Diagnostico Inicial Para Preescolar ensayos y trabajos de investigación

Diagnóstico Inicial 1Ro Preescolar

Diagnóstico inicial El grupo que está a mi cargo es el segundo grado grupo C del Jardín de Niños Está integrado por 26 niños de los cuales 20 son de primer grado, seis de segundo grado que fluctúan en edades de tres y cuatro años, catorce niñas y doce niños. El diagnóstico inicial del grupo me va a permitir tener un panorama general sobre las características de los niños y niñas que atenderé durante el ciclo escolar, explorar que saben y pueden hacer en relación con los campos formativos, al...

750  Palabras | 3  Páginas

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diagnosticos iniciales preescolar

DIAGNÓSTICO INICIAL NOMBRE: Martínez Flores Melina Fernanda. SEGUNDO GRADO CICLO ESCOLAR 2013-2014 CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS Frecuentemente Casi siempre En ocasiones No puede OBSERVACIONES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. X Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. X Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo...

580  Palabras | 3  Páginas

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Diagnóstico Inicial 2A Preescolar

tratando de comparar características y realizar asociaciones de las mismas. Desarrollo físico y salud La educadora realiza actividades peródicas de coordinación y movimiento al iniciar actividades, y cuando los ve mas inquietos canta canciones para ir bajando la energía. La mayoría de los niños participa en los saltos y ejercicios, algunos tienen mas capacidad de realizar la actividad mas tiempo que otros. Tienen cada vez más auto control en sus movimientos, saben subir y bajar escaleras. Conocen...

809  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico inicial preescolar

DIAGNOSTICO INICIAL Nombre del alumno: _____________________________________________ Grado: _________________ Grupo: _____________________ Profesora: ________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  Aspecto: Identidad personal y autonomía 1. Dice su nombre: Completo ( ) Solo dice el nombre ( ) No dice su nombre ( ) 2. Conoce su domicilio: Dice la calle ( ) Dice la colonia ( ) Por imitación (...

1507  Palabras | 7  Páginas

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actividades de diagnóstico inicial preescolar

QUIEN LE GUSTARIA CONVIVIR.  OBSERVAR COMO JUEGAN, MOTIVARLES A UNA PLATICA ENTRE ELLOS PARA DEFINIR SUS GUSTOS, CARACTERISTICAS.  PEDIR QUE DIBUJEN A SU COMPAÑERO Y EXPRESEN SUS CARACTERISTICAS O SU ESTADO DE ANIMO. SITUACION DIDACTICA LAS REGLAS DEL GRUPO  ORGANIZAR A LOS NIÑOS POR EQUIPO Y PEDIRLES QUE MENCIONEN LO QUE NO LES GUSTA (ACTITUD) DE SUS COMPAÑEROS.  ¿QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR DISCUSIONES, AGRESIONES?  ¿COMO PODEMOS MANTENER ORDEN EN EL GRUPO?  ¿COMO DEBEMOS...

927  Palabras | 4  Páginas

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Diagnóstico inicial preescolar

| |Docente: |Fecha: _______________ | Nombre del estudiante o la estudiante: ______________________________________________ DIAGNÓSTICO DE ENTRADA Según propósitos del programa de Estudios del Ciclo Materno Infantil del MEP (2002) El presente instrumento pretende diagnosticar el niño o la niña que inicia el nivel de Interactivo II Marque con una (X) la casilla según...

889  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico Inicial Preescolar

| |COMUNICACION |OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION|VALORAR EL PROCESO QUE SIGUEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS PARA RECUPERAR INFORMACION SOBRE UN TEMA Y EL USO DE EXPRESION | | |A TRAVES DE DIVERSAS FORMAS DE |ORAL PARA COMPARTIRLA CON SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. | | |EXPRESION ORAL...

1199  Palabras | 5  Páginas

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Diagnósticos para preescolar

PLANEACION DIAGNÓSTICA PARA 2D0. GRADO DE PREESCOLAR. CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTOIDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA | COMPETENCIARECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS | COMPETENCIA COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES QUE REGULAN SU CONDUCTA, EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. | SITUACION DIDACTICA * ELEGIR UN ESPACIO COMODO Y AMPLIO DENTRO DEL SALON. * FORMAR UN CÍRCULO CON SUS SILLAS...

871  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico Para Educacion Inicial

Concepto de diagnóstico pedagógico. Así el diagnóstico pedagógico se define como: un proceso que mediante la aplicación de unas técnicas específicas permiten llegar a un conocimiento. El maestro tiene absoluta necesidad de conocer a sus alumnos para orientar adecuadamente todas las actividades que conforman el aprendizaje, fruto de este conocimiento es el diagnóstico que permitirá sobre cada no de ellos, dando a ese término un sentido amplio, es decir, teniendo en cuenta que todos los sujetos han...

1479  Palabras | 6  Páginas

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Evaluaciones de diagnostico para preescolar

TERCERO DE JARDÍN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA LENGUAJE ESCRITO Nombre del Alumno: | | | | Fecha:___/diciembre/2009 Grupo: “ ” ¡Hola peque! Muy buenos días, esta es tu primer...

525  Palabras | 3  Páginas

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diagnostico para salas de preescolar

DIAGNÓSTICO GRUPAL. PERÍODO: Inicial. SECCIÓN: III “D”. CANTIDAD DE NIÑOS: 14 varones y 13 nenas. El grupo está formado por 23 niños que asistían al Jardín el año anterior y 4 niños que se incorporaron este año, de los cuales ninguno presentó dificultades para relacionarse con sus pares y docentes. Es un grupo de niños heterogéneo, se observa grupitos bebotones hasta pre-adolescentes. Lo cual muestran intereses diferentes. A pesar de esto comparten ciertas características. Todo...

584  Palabras | 3  Páginas

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Diagnostico para preescolar

Universidad Estatal a Distancia Vicerrectoría Académica Escuela Ciencias de la Educación Programa Educación Preescolar Diagnóstico de entrada de habilidades y destrezas Ciclo de Transición Año ___2013 Datos Personales Nombre del niño (a): ________________________________________. Docente que evalúa: ________________________________________. Fecha de aplicación: __________________. Grupo _________________. Edad cumplida al 08 de febrero __________ Fecha de nacimiento: ________________...

1257  Palabras | 6  Páginas

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Entrevista inicial para preescolar

habían asustado. El león después de haber cometido tal travesura, se tropezó con una piedra cayendo rodando por un cerro hasta llegar a un río, en el que había un cocodrilo que se lo quería comer. Sorpresivamente el cocodrilo abrió su gran hocico para comer al león, pero sus amigos, el canguro, la pitón, el águila dorada, la jirafa y su familia lo salvaron. Así es como el león se arrepintió de haber asustado al gorila y se disgustó con el dinosaurio por proponerle que hicieran eso, mordiéndole...

746  Palabras | 3  Páginas

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Diagnostico Inicial Individual De Grupi En Preescolar

JARDIN DE NIÑOS N.- 515 AURORA SANCHEZ G. DE ROVELO. T/V. CICLO ESCOLAR 2012-2013. DIAGNOSTICO. CAMPO FORMATIVO. N. 1 (LENGUAJE Y COMUNICACIÓN) Nombre del alumno_____________________________________________________ Nombre de la Educadora_________________________________________________ 1.- Habla o usa solo algunas frases de una o más palabras…………………………. Si ( ) no ( ) 2.-Mantiene la atención en periodos de corto tiempo. ……………………………….. Si ( ) no ( ) 3.-Responde cuando...

644  Palabras | 3  Páginas

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Diagnostica Para Preescolar

Montessori Ciclo Escolar 2012-2013 Planeación diagnostica Profra: Mariana Alvarez R. Grupo: 3 A | Campo Formativo | -Pensamiento matemático (forma espacio y medida)-lenguaje y comunicación (lenguaje oral y escrito) | Competencia | -utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición.-utiliza el lenguaje para regular su conducta en los distintos tipos de...

1172  Palabras | 5  Páginas

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Actividades de diagnostico para preescolar

GUSTARIA CONVIVIR. * OBSERVAR COMO JUEGAN, MOTIVARLES A UNA PLATICA ENTRE ELLOS PARA DEFINIR SUS GUSTOS, CARACTERISTICAS. * PEDIR QUE DIBUJEN A SU COMPAÑERO Y EXPRESEN SUS CARACTERISTICAS O SU ESTADO DE ANIMO. | SITUACION DIDACTICA LAS REGLAS DEL GRUPO * ORGANIZAR A LOS NIÑOS POR EQUIPO Y PEDIRLES QUE MENCIONEN LO QUE NO LES GUSTA (ACTITUD) DE SUS COMPAÑEROS. * ¿QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR DISCUSIONES, AGRESIONES? * ¿COMO PODEMOS MANTENER ORDEN EN EL GRUPO...

894  Palabras | 4  Páginas

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Actividades Para Diagnostico En Preescolar

| |COMUNICACION |OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION|VALORAR EL PROCESO QUE SIGUEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS PARA RECUPERAR INFORMACION SOBRE UN TEMA Y EL USO DE EXPRESION | | |A TRAVES DE DIVERSAS FORMAS DE |ORAL PARA COMPARTIRLA CON SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. | | |EXPRESION ORAL...

1183  Palabras | 5  Páginas

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Diagnostico inicial grupal para preescolar

COLEGIO : DIAGNOSTICO INICIAL Grupo: Profa. Desarrollo Personal y Social En el grupo hay algunos niños que les cuesta el relacionarse con sus iguales, a trabajar en quipo, no son todos los niños pero si hay sus excepciones, he notado que conforme pasa el tiempo se va dando mas la confianza entre ellos, cuando se hacen juegos colectivos les cuesta mucho respetar las reglas, no esperan su turno ni se apoyan entre ellos. También observo que algunos niños quieren el reconocimiento y la...

3129  Palabras | 13  Páginas

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Diagnostico Inicial

Venezuela Gobernación del Estado Aragua Preescolar “Zoraida Josefina Campos” Magdaleno. Edo- Aragua. Diagnostico Inicial Docente: Lic. Leidy Araujo Sección: “E” Turno: Tarde La sección “E” de la Docente Leidy Y. Araujo P. portadora de la C.I: V- 17.789.165. Licenciada en Educación Inicial, egresada de la Universidad Bolivariana de Venezuela (U.B.V), en el año 2011, me desempeño como Docente del turno de la tarde en el Preescolar “Zoraida Josefina Campos”, ubicado en...

1064  Palabras | 5  Páginas

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Diagnostico inicial

DIAGNÓSTICO INICIAL El grupo “G” está dirigido por las maestras Johanna Camacho; T.S.U en educación preescolar y Yixeny Pérez, estudiante de del 4to semestre de Educación Inicial en el Pedagógico de Caracas. La matrícula está conformada por 26 niños de los cuales 15 son hembras y 11 son varones con edades comprendidas entre 3 y cuatro años. La mayoría de los niños viven en zonas aledañas y de otra institución a excepción de Gabriela, Santiago, Ana, Emiliano y otros. El proceso de adaptación...

509  Palabras | 3  Páginas

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EVALUACI N DIAGNOSTICA PARA ALUMNOS DE 2 DE PREESCOLAR

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA PARA ALUMNOS DE 3º DE PREESCOLAR. RÚBRICAS. Nivel de desempeño MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE 3 2 1 0 CONTENIDO - NIVEL MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE CORPORALIDAD Nombra y ubica todas las partes de su cuerpo Nombra y ubica casi todas las partes de su cuerpo ( + de 8) Nombra y ubica solo algunas partes de su cuerpo (3-7) Es casi nulo el conocimiento de las partes de su cuerpo (0-2) DESPLAZAMIENTOS Sabe desplazarse y controlar su cuerpo, tiene buena coordinación...

629  Palabras | 3  Páginas

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diagnostico inicial

DIAGNOSTICO INICIAL DE GRUPO PREESCOLAR 3-B El grupo de preescolar 3-B en el Cendi Tláhuac está conformado por 12 alumnos, 6 de ellas son niñas y 6 son niños los cuales oscilan de entre 4 años 9 meses a 5 años 7 meses, de los cuales 3 niños son de nuevo ingreso, el contexto social en que se desenvuelven las familias son nucleares (compuesta por papá y mamá) mientras que otras solo por madre o en algún caso por las abuelas. Las características generales del grupo son: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ...

581  Palabras | 3  Páginas

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diagnostico inicial

DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL DATOS GENERALES Jardín de niños: Domicilio: Clave: Directora: Educadora titular: Grado: Grupo: No de niños: Los niños Los niños cursan educación preescolar, en la sección “ ”, con un total de ¿? niños de los cuales ___ son varones y las otras ___ niñas. Las edades de ellos oscilan entre los _________años. El peso de los pequeños varía de entre los __kg, a lo__22kg, y la talla de ____m a _____m. Las enfermedades que se presentan en los niños son las más...

834  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico preescolar

Actividades de diagnóstico. 3er Grado de Preescolar. Área cognitiva: 1. Actividad en que tengan que clasificar objetos por color y contar cuantos hay en cada grupo de manera individual y en voz alta. (REGISTRARLO EN UNA HOJA COMO ELLOS PUEDAN) 2. Colocar tarjetas con los nombres de cada niño en cada lugar para que al entrar se sienten donde les corresponde, preguntar como encontraron su nombre, como lo reconocen, pedirles que observen su nombre, retirar las tarjetas y entregar a cada uno una...

740  Palabras | 3  Páginas

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Diagnostico Preescolar

 1. PLAN DE SESION. El 2º grupo B del Preescolar “Enrique Flores Magón” ubicado en la localidad de San Marcos Huixtoco, en calle Rio Rhin sin número en el Municipio de Chalco Estado de México, situado en una zona semiurbana. Consta de 12 alumnos los cuales son 10 niñas y 2 niños de segundo año de preescolar, con las siguientes características: oscilan entre 4 y 5 años de edad, son pocas las actividades que realizan en casa ya que la mayoría proviene...

1426  Palabras | 6  Páginas

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diagnostico inicial

DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL GRADO: 3 GRUPO: “A” EDUCADORA: Profa. GISELA MARTINEZ CRUZ JARDIN DE NIÑOS: “JUAN ESCUTIA” C.C.T. 24DJN0612 P El grupo de tercero esta integrado por 26 alumnos, 15 niñas y 11 niños, al ser un grupo donde predominan las mujeres los juegos tienden a ser tranquilos. Se cuentan con pequeños de nuevo ingreso un total de 9 alumnos de los cuales 2 no asistieron al preescolar. De los que estuvieron el ciclo anterior son un total de 19 siendo 2 alumnos que tuvieron una...

1592  Palabras | 7  Páginas

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Prueba Diagnóstica Inicial Para 5º Ed. Ciudadana

lo que es la democracia. 7) Describe tus sentimientos y tu forma de actuar en las siguientes situaciones: * Te piden que votes para la conformación del CAP. * Descubres que tu mejor amig@ se está drogando. * El profesor anuncia una salida didáctica al teatro. * Ves que un compañero copia en un escrito. * Se promueve un plebiscito para bajar la edad de imputabilidad penal, de 18 a 16 años. * Se instala una piscina pública en tu barrio con contribuciones de los vecinos...

1081  Palabras | 5  Páginas

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Diagnostico preescolar

DIAGNOSTICO 1. Diseña situaciones donde todos los niños pongan en juego las capacidades implícitas en las competencias. 2. Debe tener una visión general de cada campo formativo y los procesos de desarrollo infantil; las competencias están interrelacionadas. 3. Realiza al menos una actividad por cada aspecto de todos los campos formativos. 4. Observa registra y analiza el nivel de logro real de los niños (de cada uno). 5. En la redacción coloca juicios pedagógicos, no solo acciones...

992  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico inicial

¿Qué actividades realice al inicio de ciclo escolar con mis alumnos? ¿Qué hago para conocer a mis alumnos? ¿Qué dificultades tuve al realizar el diagnostico inicial? DIAGNOSTICO INICIAL •Qué saben hacer (logros que manifiestan en relación con las competencias) •Cuáles son sus condiciones de saludes físicas (visuales y auditivas, entre otras).  •Qué rasgos caracterizan su ambiente familiar (formas de trato, actividades que realizan en casa, con quienes se relacionan, sus gustos o preferencias...

678  Palabras | 3  Páginas

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Diagnosticos Iniciales

Alumno (a): _Diego Iván Ballesteros Gomes______________ Grupo: ____A___ Profra. Marijuana García Cruz________________ __ Ciclo escolar: 2012 – 2013 AGOSTO /SEPT. | EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA/INICIAL | CARACTERISTICAS QUE SABE QUE CONOCE | Su lenguaje es claro y fluido, poco a poco va adquiriendo mayor confianza para comunicarse con sus compañeros; le llama mucho la atención el trabajo en equipo que implica resolver problemas.Tiene curiosidad por el mundo social y respeta el mundo natural; es...

749  Palabras | 3  Páginas

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Evaluación Diagnóstica Para Tercer Grado De Preescolar

Banderita tricolor Que flotando siempre así Eres símbolo de amor Para el suelo en que nací. 12. Escribe los números que conozcas 19. Escribe las letras que conozcas CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO 1. Dibuja paletas para que a cada niño le toque una [pic][pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic][pic] [pic][pic] 2. Escribe el número...

1039  Palabras | 5  Páginas

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DIAGNOSTICO INICIAL

en relación con el lenguaje oral y escrito: a) Al dialogar, adopta papeles sociales : hablante, oyente, interrogador, el que responde b) Requiere de una especie de refuerzo que le permita afirmar su comprensión de la pregunta y darse mas tiempo para la respuesta c) Es capaz de cambiar los papeles: tomar el papel del entrevistador y formular él mismos las preguntas d) Su competencia gramatical: tiempos verbales, concordancias, construcciones sintácticas propias del habla infantil como namás,...

1236  Palabras | 5  Páginas

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Diagnostico inicial

matemático y escritura. La aplicación del presente Plan Diagnostico a los estudiantes del Quinto Grado Sección B, se pretende evidenciar los conocimientos adquiridos durante el trascurso del año escolar, para así lograr una nivelación y verificar en que aspectos los estudiantes necesitan ser reforzados, consolidando así sus aprendizajes para poder lograr los objetivos propuestos a lo largo del año escolar. ALCANCES DEL PLAN DIAGNOSTICO 1.- Analizar los conocimientos que traen los estudiantes...

1187  Palabras | 5  Páginas

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Diagnostico Inicial

DIAGNOSTICO INICIAL 3° “ C ” Este Diagnostico Inicial se hace con la finalidad de obtener información básica de cada uno de los niños del grupo, para saber como se desenvuelven en algunas competencias señaladas en el PEP 20011 y los aprendizajes esperados durante el Ciclo Escolar 2013 -2014, sus condiciones de salud física, rasgos que caracterizan su ambiente familia que nos proporciona información de quienes conviven en casa con ellos, que trato recibe, actividades que realizan en casa, con quienes...

797  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico Inicial

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. UNIDAD EDUCATIVA ESPECIAL BOLIVARIANA “MATURÍN”. MATURÍN – MONAGAS Maturín, Enero 2012 Diagnóstico General del Curso. El 3er grado sección “B” de la U.E.E.B “Maturín” posee una matricula de (5) educandos, de los cuales 2 son de sexo femenino y 3de sexo masculino. Sus edades oscilan entre los 11 y 15 años, 2 estudiantes recibían apoyo pedagógico con la profa...

895  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico Inicial

bienestar de los que se encuentran en el área de electrónica de el Sena colombo alemán seccional atlántico. Las circunstancias mencionadas anteriormente justifican que se realice un diagnostico inicial el cual servirá para determinar en que estado se encuentra el lugar inspeccionado y como punto de partida para la toma de decisiones encaminadas a asegurar el bienestar integral de todos los que realizan determinadas labores en ese lugar. OBJETIVOS • Diagnosticar en que estado se encuentra...

1681  Palabras | 7  Páginas

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Diagnostico Inicial

DIAGNOSTICO INICIAL NOMBRE DEL DOCENTE: Yazmín Araceli Guzmán Ramos 1er. Grado Grupo “A” Alumnos: 20 El primer grado grupo “A” está integrado por 10 niños y 10 niñas dando un total de 20 alumnos, tienen entre 2 años y medio a tres, estos pequeñitos tiene una chispa incansable, son chipilones, hacen berrinches, tiene un carácter exquisito de dulzura, ternura, motivación, son altamente inquietos y caen en situaciones peligrosas con rapidez, reconozco que dentro de sus ocurrencias hacen que el...

1035  Palabras | 5  Páginas

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Diagnostico inicial

DIAGNOSTICO INICIAL POR ESPERANZA GONZALEZ PADILLA JARDIN DE NIÑOS # 114 “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” OTRAS ACTIVIDADES GENERALES PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO. CICLO ESCOLAR 2010-2011 FECHA: CAPACIDADES DESGLOZADAS DE LAS COMPETENCIAS POR CAMPOS FORMATIVOS. ACTIVIDADES GENERALES A DESARROLLAR Habla sobre sus sentimientos Apoya y da sugerencias Se da cuenta de sus logros Atiende sugerencias y muestra perseverancia Expresa como se siente Controla sus impulsos y la necesidad de gratificación...

1573  Palabras | 7  Páginas

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diagnostico inicial

GRADO: PREESCOLAR CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ORAL. COMPETENCIA FECHA Y OBSERVACION FECHA Y OBSERVACION FECHA Y OBSERVACION FECHA Y OBSERVACION • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. • Escucha...

608  Palabras | 3  Páginas

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El Diagnóstico Inicial En Preescolar

Para empezar el proceso de evaluación: el diagnóstico Introducción La comprensión del Programa de Educación Preescolar como guía para el trabajo pedagógico y el conocimiento amplio de los alumnos son condiciones indispensables para adecuar la intervención educativa a las características de los niños y sus necesidades de aprendizaje. La comprensión del programa se manifiesta cuando la educadora puede anticipar sus implicaciones para el trabajo durante el año escolar: los cambios o ajustes...

2167  Palabras | 9  Páginas

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Diagnostico preescolar

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela. Comprende que hay normas y reglas para una mejor convivencia, reconoce cuando es necesario un esfuerzo mayor del que se propone, muestra perseverancia en las acciones que lo requieren. Logró la adaptación al preescolar rápidamente. Platica libremente con sus compañeros, ya expresa lo que le agrada y desagrada, muestra curiosidad e interés por aprender, acepta participar en los juegos de acuerdo a las reglas...

546  Palabras | 3  Páginas

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Diagnostico Preescolar

DIAGNOSTICO FINAL Alumno: María del rosario Roldan Sarabia * Se ha integrado totalmente al grupo. * Mantiene relaciones de amistad con compañeros y maestra sin problemas. * Respeta las reglas en los juegos y actividades. * Dice como se llama dando nombre y un solo apellido. * Mantiene su atención al contarle un cuento. * Responde preguntas sencillas * Realiza garabatos considerando como escritura. * Conoce los números y los cuenta por imitación junto con sus...

1037  Palabras | 5  Páginas

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Diagnostico Preescolar

DIAGNÓSTICO DE DESTREZAS | Instrumento para la medición de las siguientes cinco destrezas del desarrollo: 1. Destrezas Cognitivas (DA), 2. Destrezas de Ayuda Propia (DAP), 3. Destrezas de Comunicación (DC), 4. Destrezas Motoras (DM), 5. Destrezas Sociales y Emocionales (DSE). Nombre del alumno: | Fecha de nacimiento: | Edad: | Lateralidad: Diestro: ___ Izquierdo___ | Género: Masculino ____ Femenino ____ | Rasgos sobresalientes: | Fecha de medición: | | Valoración Diagnóstica ...

976  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico Inicial

Diagnóstico sexto grado “F”. Año Escolar 2011 – 2012 Apellidos y nombres: _______________________________________________ Edad: ______ C.I: ________________ Dirección: _____________________________________________________________ Teléfono: ____________________ Tipo de vivienda: Casa __ Apto ___ Habitación ____ Condición de la vivienda: Propia ___ Alquilada ___ Prestada ____ Número de personas que la habitan ____ ¿Con quién vives?________________________________________________ Trabajo...

958  Palabras | 4  Páginas

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Diagnòstico Preescolar

Diagnóstico de grupo El presente diagnóstico fue realizado en el Jardín de Niños Isabel Amalia Dávila de Flores Tapia, ubicado en la calle Rayón s/n en la colonia Ramos Arizpe en la ciudad de Nueva Rosita, Coahuila. El grupo de 2ºy 3º sección “A”, está conformado por un total de 32 alumnos, de los cuales 17 son niñas y 15 son niños, los cuales se encuentran en una edad entre 4 y 5 años, siendo un total de 16 alumnos de 2º y 16 alumno de 3º. Los alumnos son de clase media/baja, son hijos de...

1075  Palabras | 5  Páginas

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Diagnostico Inicial Del Grado

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “CORAPAL” CARABALLEDA DIAGNÓSTICO INICIAL DEL GRADO. 1° GRUPO SECCIÓN ”A” DOCENTE: MARYURY, CARTAYA ASISTENTE: MIRLA, RADA AÑO ESCOLAR 2010-2011 DIAGNÓSTICO INICAL DEL GRADO. El 1° grupo sección “A” de educación preescolar se inicia con un matrícula de: NIÑOS | NIÑAS | TOTAL | 10 | 6 | 16 | Dentro de los cuales: 12 | Provienen del hogar...

614  Palabras | 3  Páginas

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Diagnostico inicial

Plan diagnostico Propósito: Realizar actividades exploratorias con la finalidad de identificar, atender y dar seguimiento a los distintos procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños mediante competencias y contribuir a la organización del trabajo docente. Campo formativo | C o m p e t e n c i a | Situación didáctica | Desarrollo personal y social | Comprende que hay criterios y reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. | *...

945  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico Preescolar

JARDIN DE NIÑOS “ESTELA CAVAZOS GONZALEZ” ZONA 107 SECTOR 19 MAESTRA: LIC. MARILYN OROZCO VALDEZ GRUPO: 3.-A ACTIVIDADES DE DIAGNOSTICO Campo: Desarrollo Personal y Social. Aspecto: Identidad Personal y Autonomía. Propósito: Desarrollen un sentido positivo de si mismos; expresen sus sentimientos, así como actuar con iniciativa y autonomía. Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. Actividad: “Superestrellas”. Comenzare la actividad...

1063  Palabras | 5  Páginas

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Diagnostico Inicial

QUIEN LE GUSTARIA CONVIVIR.  OBSERVAR COMO JUEGAN, MOTIVARLES A UNA PLATICA ENTRE ELLOS PARA DEFINIR SUS GUSTOS, CARACTERISTICAS.  PEDIR QUE DIBUJEN A SU COMPAÑERO Y EXPRESEN SUS CARACTERISTICAS O SU ESTADO DE ANIMO. SITUACION DIDACTICA LAS REGLAS DEL GRUPO  ORGANIZAR A LOS NIÑOS POR EQUIPO Y PEDIRLES QUE MENCIONEN LO QUE NO LES GUSTA (ACTITUD) DE SUS COMPAÑEROS.  ¿QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR DISCUSIONES, AGRESIONES?  ¿COMO PODEMOS MANTENER ORDEN EN EL GRUPO?  ¿COMO DEBEMOS...

905  Palabras | 4  Páginas

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evaluacioón diagnostica preescolar

Evaluación diagnostica grupal. El grupo está integrado por 14 alumnos, de los cuales 8 son mujeres y 6 hombres, como característica particular son niños activos, inteligentes y deseosos de aprender. La evaluación diagnostica se llevó a cabo en el mes de Agosto y Septiembre desarrollando diversas actividades de los 6 campos formativos que marca el Programa de Educación Preescolar 2001. (SEP, 2011) Desarrollo Personal y Social: Los 14 niños...

728  Palabras | 3  Páginas

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Diagnostico De Preescolar

APRENDIZAJES ESPERADOS Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Desarrollo físico y salud(promoción de la salud) Lenguaje y comunicación(Lenguaje oral) Practica y promueve algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de emergencia: sismos incendios...

765  Palabras | 4  Páginas

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diagnóstico inicial

ENSAYO “ESCRITORES DE LIBERTAD” Cada persona tiene una forma de pensar diferente, no todos tenemos una filosofía definida para nuestras vidas y en casos peores adoptamos filosofías equivocadas para regir nuestras vidas. Analizando la película vista en clase nos damos cuenta de las filosofías que se presentan en 2 personajes de las película, uno de ellos es la profesora y el otro es la coordinadora de la escuela, cada uno de ellas tienen una filosofía totalmente distinta con respecto a la educación...

858  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico Inicial

SITUACION DE APRENDIZAJE: CONOZCO A MI MAESTRA Y A MIS COMPAÑEROS. (SEMANA 1) (PARA DESARROLLAR ESTA SITUACION SE REALIZARAN JUEGOS INTEGRADORES) INICIO * DAR LA BIENVENIDA AL GRUPO Y PRESENTARSE * LA MAESTRA SE SIENTA Y COMIENZA A DIALOGAR CON UN TITERE: M: NO YA TE DIJE QUE NO PUEDES QUEDARTE EN EL JARDIN. T: ¿PORQUE? M: POR QUE LOS ANIMALITOS NO VAN ALA ESCUELA. T: PERO YO QUIERO APRENDER M: YA TE DIJE QUE NO PUEDES T: ¡BUAH!, ¡BUAH!, ¡BUAH! M: NO LORES, SI QUIERES PUEDES QUEDARTEY...

784  Palabras | 4  Páginas

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Diagnostico preescolar

etc. | CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO :LENGUAJE ESCRITO | COMPETENCIAExpresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien | COMPETENCIA Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas | * Realizar un texto en colectivo sobre algún tema de interés de los niños. | * Pedir a los niños escriban su nombre ...

1378  Palabras | 6  Páginas

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Diagnostico Preescolar

JOSE EDUARDO WINZING SILVAN 3ERO “B” ¿QUÉ SABE HACER Y QUE NO? TRABAJA PERO SE DISTRAE, PLATICANDO E INVESTIGANDO LO QUE HACE OTRO NIÑO HAY QUE ESTAR CONTINUAMENTE MOTIVANDOLE PARA LOGRAR LAS ACTIVIDADES ESCOLARES, EN OCACIONES DICE NO TENER GANAS DE TRABAJAR, NO LOGRA LA ESCRITURA DE SU NOMBRE. CONDICIONES DE SALUD PADECE GRIPA Y EN OCACIONES NO ASISTE AL JARDIN. CARACTERISTICAS FAMILIARES ES DE FAMILIA INTEGRADA, SU MAMÁ ES MAESTRA Y NO ASISTE AL JARDIN SOLO SU PAPÁ, SU ABUELA...

1699  Palabras | 7  Páginas

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Diagnostico en preescolar

es hija única, vive con su madre y la pareja de su mama (no es padre biológico) pero lo respeta de papá, son de condiciones económicas bajas su mamá tiene que trabajar en otras casas en las labores domesticas para poder bridarle lo mejor a la pequeña, el “papá” trabaja en seguridad publica. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es una pequeña un poco insegura le cuesta integrarse a diferentes contextos sociales se expresa de forma oral con poca facilidad lo que siente cuando no le agrada alguna...

715  Palabras | 3  Páginas

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Plan Diagnostico Preescolar

PLAN DE DIAGNÓSTICO TERCERO PREESCOLAR CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA | DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS | YO SOY * IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS PERSONALES DE CADA NIÑO O CADA NIÑA * COMENTAR QUE LES GUSTA, QUE LES DIGUSTA * ESTABLECER ACUERDOS Y REGLAS DENTRO DEL GRUPO * ENTREGAR A CADA NIÑO Y NIÑA UN A BOLSA PARA LA ELABORACIÓN DE UN TITERE Y JUGAR A SER EL TITERE QUE TIENE CADA UNO...

543  Palabras | 3  Páginas

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diagnostico preescolar

MUNDOTiene curiosidad por los seres vivos, en especial insectos y las lagartijas y lombrices, le gusta observarlos ytocarlos. | EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICASManeja con poco cuidado los materiales como pinturas, colores etc, termina sus trabajos rápido para salir a jugar, sus dibujos cuentan con máselementos, realiza un dibujo bien estructurado. | DESARROLLO FISICO Y SALUDSu complexión sigue siendo delgado y es el más alto, corre libremente y sin cansarse, puede saltar desde alturasconsideradas y cae...

1640  Palabras | 7  Páginas

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Diagnostico inicial

CONVENCIONES QUE REGULAN SU CONDUCTA, EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. SITUACION DIDACTICA LAS REGLAS DEL GRUPO -ORGANIZAR A LOS NIÑOS POR EQUIPO Y PEDIRLES QUE MENCIONEN LO QUE NO LES GUSTA (ACTITUD). -¿QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR DISCUSIONES, AGRESIONES? -¿Cómo PODEMOS MANTENER ORDEN EN EL GRUPO? -¿Cómo DEBEMOS CUIDAR TANTO MATERIALES COMO MOBILIARIO’ -ESTABLECER POR QUE ES IMPORTANTE CUMPLIR CON LAS REGLAS DEL GRUPO. -DEFINIR QUE CONSECUENCIAS SE TIENEN...

1365  Palabras | 6  Páginas

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Diagnostico inicial

I C A LENGUAJE Y COMUNICACION OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL ¿QUÉ HACEMOS EN LA ESCUELA? • VALORAR EL PROCESO QUE SIGUEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS PARA RECUPERAR INFORMACION SOBRE UN TEMA Y EL USO DE EXPRESION ORAL PARA COMPARTIRLA CON SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. • PRESENTARSE ANTE EL GRUPO DECIR SU NOMBRE, LOCALIZAR SU NOMBRE, ESCRIBIR SI NOMBRE. • SALIR A OBSERVAR DIVERSAS PARTES DEL JARDIN Y REGRESAR A COMENTAR CON LOS DEMAS...

1252  Palabras | 6  Páginas

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