Ejemplos De Saber Cotidiano ensayos y trabajos de investigación

CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN SABER COTIDIANO, PENSAMIENTO PRE-CIENTÍFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PROFRA.: MA. LUISA FARIAS SORIA ALUMNA: ANDREA VÁZQUEZ HERNÁNDEZ 11 DE SEPTIEMBRE DE 2010 ACTIVIDAD PREVIA *¿En qué consiste el saber cotidiano? -Son los conocimientos que adquirimos en la vida diaria *Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano. -Por ejemplo los acuerdos que se hacen en el salón, de maestra con alumnos...

540  Palabras | 3  Páginas

1.- ¿En que consiste el saber cotidiano? El saber cotidiano es lo que aprendes día a día y que no necesitas estar en una escuela para aprender por ejemplo valores, modales, comportamientos, etc. que los adquieres en la vida y no en el aula el aprender a diario cosas nuevas y satisfactoriamente para que después las puedas poner en práctica. 2.- ¿Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano? Un ejemplo de conocimiento cotidiano seria cuando a un niño se le advierte del peligro que...

905  Palabras | 4  Páginas

PROFESORA CARMEN HERNÁNDEZ ¿Qué es el saber cotidiano? Se suele llamar “saber cotidiano” a aquel conocimiento que es basa en la percepción inmediata de los sentidos, lo que habitualmente se denomina “sentido común”. El campesino medieval no conocía las reglas de esgrima, pero por otra porte sabía prever el tiempo mirando el estado de las nubes. Estos conocimientos se basan en la experiencia personal: son aprendidos. ¿Qué es el saber científico? es un modelo del saber racional es un conocimiento sistemático...

1255  Palabras | 6  Páginas

CUESTIONARIO 1.- ¿Qué ES EL SABER COTIDIANO? R: Es el que adquirimos a lo largo de nuestra vida sín seguir un método, en ocasiones de manera intuitiva, sin reflexionar sobre ello y muchas veces se mezcla y nos confunde con nuestras creencias y prejuicios, miedos y temores. No es necesaria una comprobación rigurosa y se puede modificar de acuerdo a nuestras necesidades. También se le conoce como el método empírico, ya que lo adquirimos mediante nuestros sentidos. El saber cotidiano es asistemático, se...

980  Palabras | 4  Páginas

“ SABER DOCENTE COTIDIANO ” La complejidad implicada en el trabajo de enseñanza rebasa las prescripciones pedagógicas y normas administrativas mediante las cuales se intenta su orientación y control. Estas no logran prever las dificultades y soluciones específicas involucradas en el diario trabajo de la enseñanza. Los saberes que sustentan la labor generalmente se encuentran implícitos en las prácticas específicas. En la enseñanza cotidiana, se combinan los saberes provenientes de distintos momentos...

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SABER DOCENTE Y PRÁCTICA COTIDIANA UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO El análisis de la vida cotidiana significa más que ir a observar lo que ocurre en el aula diariamente: orienta cierta búsqueda y cierta interpretación de lo que se puede observar en la escuela, a través del análisis de lo cotidiano se puede entender mejor la naturaleza de los procesos constitutivos de la realidad cotidiana de la escuela. La escuela hace la mediación entre la práctica que ocurre en el aula y el sistema social de...

687  Palabras | 3  Páginas

Racional * Critica * Problemática * Especulativa * Metódica * Sistemática 5. ¿Cuándo la actitud científica es objetiva? ACTIVIDAD TEMSTICA I 1. Escribe un ensayo argumentando la diferenciación fundamentada entre el saber cotidiano, científico y filosófico. 2. En un cuadro comparativo, establezca la diferencia entre el rol de la filosofía antigua y la actual. 3. Lee los siguientes textos y analiza su contenido atendiendo a las preguntas correspondientes. ...

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el Técnico Profesional en Archivística desde su etapa de enseñanza a retomado en lo estipulado en la reglamentación expedida por el Archivo General de la Nación, realiza la sensibilización con el centro de formación para dar pleno cumplimiento y ejemplo como actividades que califican y puede llevar a la entidad a adquirir una certificación de calidad .La propuesta consta de tres partes: 1) Descripción de la nueva área de archivo. 2) Estar a la vanguardia del avance tecnológico. ...

544  Palabras | 3  Páginas

Plantear un ejemplo cotidiano y un escolar para aplicar tres tipos de métodos En la ciencia se usa el método hipotético-deductivo. Se trata de lo siguiente: se formula una hipótesis (racionalismo), se deducen sus consecuencias (racionalismo) y finalmente se comprueba en la realidad si esas consecuencias son acertadas, y por ende, la hipótesis lo es (empirismo).Un ejemplo práctico:[OBSERVACIÓN] En el siglo XIX, los astrónomos Adams y Le Verrier descubrieron el planeta Urano. Sin embargo, al estudiar...

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despertador y Ana como es de costumbre lo apaga de inmediato se da la media vuelta y se cubre la cabeza con su almohada y se pierde de nuevo en su sueño, suena la segunda alarma (6:15) y es hora de levantarse de la cama, Ana como parte de su “vida cotidiana” se estira y se dirige hacia al baño, se lava la cara y los dientes, después se sujeta su cabello con un listón. Recorre las cortinas de su habitación y prende la televisión en las noticias. Busca en su armario su ropa deportiva y tenis, se cambia...

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Ejemplos de la vida cotidiana. Este método se basa, como todo método científico, en la observación, la predicción, la experimentación planificada, las reglas del razonamiento y la comunicación del resultado, ya sea teórico o experimental. Cada vez que alguna persona tiene algún problema busca una solución concreta y cuando está solución se establece como un principio general que se puede reproducir, se está aplicando el método científico.  Ejemplo de aplicación de método científico en la vida...

623  Palabras | 3  Páginas

ALGORITMOS COTIDIANOS Algoritmo para bañarse y vestirse y alistarse teniendo lo indispensable para esta actividad. 1.- Preparar la ropa limpia que voy a utilizar y ponerla sobre el buró. 2.- Dirigirse hacia el boiler. 3.- Abrir la tapa del boiler 4.- Girar las perillas para encender el piloto. 5.- Prender el cerillo 6.- Presionar el botón de encendido y acercarle el cerillo prendido. 7.- Ya prendido el piloto, cerrar la puerta del boiler. 8.- Girar nuevamente la perilla para que encienda...

578  Palabras | 3  Páginas

Las funciones en la vida cotidiana Las funciones están presentes en la cotidianeidad, aunque algunas -por su complejidad- no son fácilmente relacionadas con los hechos de la vida diaria sino con los ambientes especializados como en la investigación científica. Algunos procedimientos de nuestra vida son totalmente descriptibles por fórmulas matemáticas y recordemos que la descripción de los fenómenos físicos es apenas una aproximación en la que se usa un modelo matemático que, usualmente, se compone...

1433  Palabras | 6  Páginas

el estrés que significaba dar un examen sumamente difícil; aunque la atención primordial es dirigirse a la Universidad a rendir el examen, en juan se producían una serie de procesos psicológicos interindividuales e intraindividuales; esto es un ejemplo claro para representar una característica de los procesos psicológicos como es la variabilidad. 2.-Juan ya había llegado tarde anteriormente y no había podido rendir un examen y en consecuencia reprobó esa asignatura, en una conducta que denotaba...

1152  Palabras | 5  Páginas

vida ociosa y relajada. ESTAR EN BABIA . Babia es una región de España a la que durante la Edad Media los reyes de León y Asturias se retiraban a descansar. Desde entonces se usa la expresión para indicar que alguién está ausente o distraido. NO SABE NI JOTA . La "iod" hebrea (antecesora de la "iota" griega) es la más pequeña de las veintidos letras de su alfabeto, y su trazo forma parte de otras muchas letras. SANGRE AZUL . ¿Por qué se dice que la nobleza es de SANGRE AZUL?. Al no realizar tareas...

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CONOCIMIENTO VULGAR I. INTRODUCCION El conocimiento es todo aquel saber que el hombre en su proceso de evolución ha ido adquiriendo. Tanto de la experiencia empírica como de su capacidad de lógica, observación, percepción, intuición y análisis. Todos esos saberes se han plasmado en su conciencia y con el paso del tiempo este los ha ido modificando y perfeccionando. La humanidad se alimenta día a día de nuevos y variados conocimientos, todos estos en diversas áreas. Algunos, con la finalidad...

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| | |INFORMACION RIESGOS LABORALES | | | |D.S. N° 40 del Derecho a Saber de | | | |PERSONAL ADMINISTRATIVO | | | ...

577  Palabras | 3  Páginas

Para poder resolver los problemas de los automóviles modernos se tienen herramientas como es es el escáner que nos muestra las posibles fallas del problema. Ejemplo: Peugeot 206 Falla: se acelera cuando frenas y tiene poca gasolina Utilizando el escáner salieron las siguientes posibles fallas. * Bomba de gasolina * Anomalía en la caja de velocidades * Sensor de velocidad * Cuerpo de aceleración * Sensor de oxigeno Se procedió hacer el análisis Se empezó a analizar el...

723  Palabras | 3  Páginas

RELACIONES Y DIFERENCIAS ENTRE EL SABER DOCENTE COTIDIANO, PROFESIONAL Y CIENTIFICO. La relación que existe entre el saber docente cotidiano, profesional y científico es que todos estos saberes son adquiridos atreves de la vida diaria aplicadas atreves de sus campos de estudio o a la vida diaria, dependiendo de las necesidades que uno tiene y que debe adquirir. Saber docente, cotidiano profesional y científico. El saber cotidiano se adquiere de las experiencias que se dan y viven en...

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Ejemplos de la vida cotidiana donde se utilicen diversas medidas 1. En las competencias de atletismo se miden los kilómetros que se van a correr.  2.Al comprar tela en un almacén te dicen cuántos metros quieres.  3.Comprando alambre eléctrico en la ferretería.  4. Al dar una indicación acerca de una dirección a una persona, le decimos, sigue cien metros hasta la calle que ves allá y giras otros 50 metros a la derecha.  5. En la obra los arquitectos y diseñadores miden las distancias que hay...

1073  Palabras | 5  Páginas

texto del cuerpo y el poder me da a entender que nosotros tenemos y somos propietarios de un elemento que rige y se rige en el poder; este cuerpo es maleable y sus diferentes “formas” se dan debido a situaciones o condiciones de violencia, lucura, saber, sexualidad y poder dandole así una forma determinada.! las formas dadas en la sociedad están marcadas por estructuras de poder, el poder es una condición tan antigua como la existencia misma de la vida.! Cada uno de nosotros es indiscutiblemente...

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TALLER: PSICOLOGÍA DE LA VIDA COTIDIANA CONSUMO DE ALCOHOL EN LOS JÓVENES: PARTE 1 PSICOLOGÍA DE LA VIDA COTIDIANA: “Consumo de alcohol en los jóvenes”. La problemática que pensamos para desarrollar aquí trata de las “juntadas” de los jóvenes; ¿Qué los entretiene? Específicamente, ¿Qué tienen las bebidas alcohólicas, que hacen que sean un motivo de gran importancia en sus salidas? Para comprender las formas de “diversión adolescente” (y hasta adultas), nosotras...

992  Palabras | 4  Páginas

5 ejemplos de utilidad en la vida cotidiana de sistemas con poleas. Presentado por: Andrés Valenciano. 11.1 Tecnología Los ascensores Los ascensores funcionan a través de un sistema de poleas electrónico de gran alcance. De hecho, los ascensores hacen uso de varios sistemas de poleas y contrapesos para proporcionar el sistema de elevación con potencia y seguridad. A algunos diseñadores de edificios les gusta crear diseños en los que se puede ver la maquinaria interna del ascensor....

561  Palabras | 3  Páginas

EL SABER COTIDIANO INTRODUCCIÓN El hombre, a lo largo de su existencia, ha sentido curiosidad por conocer el mundo que le rodea y ha pretendido dar explicaciones a una serie de interrogantes, que le han surgido de su contacto directo o indirecto con las cosas, hechos y fenómenos que la naturaleza le presenta. Gran parte de las explicaciones que ha dado se fundan en supuestos, creencias y generalizaciones que son aceptadas por la experiencia, o la fe, sin crítica o razonamiento que sustente su veracidad...

2825  Palabras | 12  Páginas

TEMA 1: EL SABER DOCENTE COTIDIANO Y PROFESIONAL EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA. 1. ¿CUAL ES SU CONCEPTO DE HISTORIA? 2. ¿PARA QUE ENSEÑA HISTORIA? 3. ¿CONSIDERA QUE ES IMPORTANTE ENSEÑAR HISTORIA A LOS NIÑOS? 4. ¿QUE RECURSOS UTILIZA?¿CÓMO ENSEÑA HISTORIA? 5. ¿COMO ORGANIZA SU TAREA DE ENSEÑAR HISTORIA? RESPUESTAS 1.- es una ciencia que estudia el origen y desarrollo de las sociedades humanas y de sus culturas, en el pasado. Examina las primeras...

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con el alumno. LECTURA: LOS FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN LA VIDA COTIDIANA. LA REALIDAD DE LA VIDA COTIDIANA Para entender la realidad de la vida cotidiana debemos tener en cuenta su carácter intrínseco antes de proceder al análisis sociológico. La vida cotidiana se presenta como una realidad interpretada por los hombres y que para ellos tiene el significado subjetivo de un mundo coherente. El mundo de la vida cotidiana no solo se da por establecido como realidad por los miembros ordinarios...

766  Palabras | 4  Páginas

Lo Cotidiano Lo cotidiano ¿Qué es lo cotidiano? Lo que ocurre todos los días, dirán muchos. Yo más bien diría que se trata de lo que yo acepto como cotidiano, es decir, como de todos los días. La diferencia puede ser sutil, pero no lo es si lo pensamos bien. ¿Qué cosas forman parte de nuestro cotidiano, del cotidiano de cada uno? Podríamos hacer una larga lista de eventos que nos ocurren todos los días o que al menos ocurren seguido, y así y todo, estoy seguro de que nos olvidaríamos de unas cuantas...

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 LO COTIDIANO DEL PROFESOR: Aquí nos quiere decir todo lo que nosotros como docentes realizamos todos los días en nuestra labor, aquí nos podemos encontrar que como cada uno de nosotros aborda el proceso de enseñanza de manera diferente pero en casi todas las ocasiones tenemos una gran similitud en el trabajo, para empezar tengo que asistir con puntualidad a mi escuela, para poner como ejemplo este valor, después se llega al salón de clases y allí es donde empieza esa rutina cotidiana, de la...

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valores, creencias y normas que regulan su conducta mutua. Existen diferentes tipos de grupos: GRUPOS ESTRUCTURADOS: Las relaciones entre los miembros son interdependientes. Actúan en tareas comunes su ideología termina siendo particular algunos ejemplos son: familia, círculos de mistad, club políticos, laborales, pedagógicos, religiosos entre otros. GRUPOS NO ESTRUCTURADOS: Es el que esta constituido por personas que se reúnen solo para observar, no comparten las mismas ideas u opiniones. GRUPOS...

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Cotidiana I / Cotidiana II / Cotidiana III Mario Benedetti April 26, 2012 at 5:04pm Cotidiana I   La vida cotidiana es un instante De otro instante que es la vida total del hombre Pero a su vez cuántos instantes no ha de tener Ese instante del instante mayor.   Cada hoja verde se mueve en el sol Como si perdurar fuera su inefable destino Cada gorrión avanza a saltos no previstos Como burlándose del tiempo y del espacio Cada hombre se abraza a alguna mujer Como si así aferrara la eternidad...

959  Palabras | 4  Páginas

Este trabajo analiza el pensamiento de Henri Lefebvre sobre la vida cotidiana y su espacialidad. Para ello se toma como principal referente la obra que lleva por título La vida cotidiana en el mundo moderno, publicada originalmente en 1967. Aunque también se consideran algunas ideas del artículo titulado “Introducción a la psicosociología de la vida cotidiana”, incluido en una obra que fuera publicada por primera vez en 1970 y de amplia difusión, como es De lo rural a lo urbano; no obstante el citado...

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Queremos saber qué relación tiene ética con cotidianidad .para esto a continuación encontraremos que es y cuáles son sus características de ética y cotidianidad Con esta información obtendremos nuestra respuesta y una conclusión concreta. Tendremos en cuenta el vocabulario ya que nos orienta a s La ética es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad Y el buen vivir. La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema...

638  Palabras | 3  Páginas

EL SABER El saber se entiende como toda la información que el ser humano procesa, analiza y experimenta a través de lo largo de la vida en su vida cotidiana que a partir de ella es de donde se empieza a razonar de que si lo que se está haciendo se está haciendo bien o no y con ello poder actuar de una manera coherente; pero el saber acarrea muchas cosas porque para saber algo es necesario haber tenido cualquier tipo de experiencia con algún tema u objeto. El saber puede ser algo pasajero si...

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“La sabiduría docente: critica, rescate e innovación mediante la reflexión y sistematización en la acción de la practica docente”. Introducción Desarrollo Tema 1. La sabiduría docente y el saber científico pedagógico. Conceptualización Importancia Jerarquía Tipos Diferencia Tema 2. Reconocimiento, rescate y revalorización de los saberes docentes. Tema 3. La practica docente: rescate y renovación. Enajenación Concientización Racionalidad técnica Critica Libertad Tema 4. Reflexión...

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la realidad material. La pelicula trata de la vida de una fotografa que atraviesa distintas dificultades en su vida cotidiana. A logra a medida que se va reproduciendo el pensar y cuestionarnos de las situaciones y a manera de cómo se percibe la realidad y cual es el papel o la tarea que cada uno de nosotros tiene en el mundo. La película muestra las situaciones cotidianas y del día a día, como por medio de nosotros se influye la realidad por l percepción de cada uno de nosotros, cada uno...

632  Palabras | 3  Páginas

¿Qué sabes de …? A continuación copia y pega en un procesador de texto las siguientes preguntas, respóndelas y envíala al asesor para que te retroalimente. 1. ¿Qué entiendes por capitalismo? Capitalismo como su nombre lo dice es el capital de algo , como lo dice en la presentación, el capitalismo se trata de invertir en un producto para llevarlo a un mercado mas grande para aumentar su valor, pero tomando en cuenta que debe de existir una ganancia ya contabilizando todos los gastos de la inversión...

515  Palabras | 3  Páginas

operativos lo cual es muy importante que sepa manejarlo al momento de ejercer mi profesión puesto que en ella se trata con grupos de personas. Por su parte la asignatura Introducción a la Comunicación Científica contribuyó al cambio de mi saber cotidiano por un saber científico el cual satisface mas mi curiosidades y me muestra un mundo diferente en donde lo empírico ya no basta y lo científico es lo que va tomar mayor fuerza dentro de mí. En lo concerniente a la carrera esta asignatura me ayudó a pensar...

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palabra “El saber filosófico”, realizaré el análisis de esta palabra porque me interesó el tema de que es realmente el saber y que implica el concepto. ¿Qué es el saber?: En un sentido muy amplio, el saber es un «contacto con la realidad» con el fin de distinguirla y entenderla. Además, el saber también se relaciona con más elementos: con hacer consciente lo que se sabe, sistematizar lo sabido, poder dar razón de ello ante los demás, ser capaz de preguntarse por lo que uno sabe con actitud...

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Bloque 1 - SABER Y ARGUMENTACIÓN RACIONAL Unidad 1- El ámbito del saber. 1.1- ¿ Qué es saber ? 1.2- Las fuentes del saber. 1.3- Las formas del saber. 1.1 ¿ Qué es saber ?———— | Problema filosófico | DATO PREVIO --->. Indeterrminado a) En su formulación. ——>...

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actos determinados de mal comportamiento o buen comportamiento como signo representativo de lo que un niño determinado ha hecho en la jornada escolar, aunque estos actos sólo hayan ocupado una fracción mínima de la experiencia del niño. La rutina cotidiana, monotonía  y el molesto “lo mismo de  siempre“ pueden colorearse de vez en cuando con acontecimientos que iluminan una vida que de otro modo sería oscura. La escuela es un lugar en que se aprueba o se suspende, en el que suceden cosas divertidas...

1389  Palabras | 6  Páginas

a distintos tipos de enfermedades. Los estudios sobre el estrés no pueden ser experimentales y, por tanto, los datos sólo nos hablan de relaciones, nunca causas. Así, para un individuo concreto, sólo podemos hablar de “mayor posibilidad de”. Un ejemplo de lo que estamos diciendo son los trabajos de Holmes y Rahe (1976) quienes constataron que las personas que habían tenido más cambios en su vida eran las más propensas a sufrir ataques cardiacos y enfermedades en general. Sin embargo, no puede haber...

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Taller 1. Explica en que consiste la naturaleza concreta y la naturaleza abstracta del saber. RTA: Concreta: Cuando se basa en el estudio de conocimientos cuyo objeto o sujeto, es tangible. Que sus fenómenos o comportamientos cumplen leyes físicas en igualdad de condiciones, que siempre van a cumplir en forma material. Ejemplo: La Física, La química, Etc. Abstracta: Cuando se basa en el estudio y conocimiento de ideas y pensamientos concebidos para expresar e interpretar un comportamiento...

889  Palabras | 4  Páginas

-BACHILLERATO SABES EL RANCHITO- “TU CREAS TU MUNDO” ENSAYO DE LA PELICULA: “¿Y TU QUE SABES?”     DESARROLLO La fuerza del pensamiento nos permite crear cosas y cambiarlas, debemos desterrar el viejo pensamiento de que no podemos cambiar nada y para empezar a crear nuestra realidad debemos tener en cuenta la importancia del pensamiento en nuestra...

771  Palabras | 4  Páginas

cerebro, que es capaz de reaccionar de la misma forma tanto respecto a un objeto real como a otro imaginario, siempre que una emoción esté asociada a estos procesos, nos explicaron como funcionamos y que el cerebro tiene dos hemisferios dieron un ejemplo de que si levantas el dedo meñique, todos pensaban que funcionaba el hemisferio izquierdo, cuando realmente es el derecho que funciona a las reacciones corporales, en este caso reacciones corporales en los dedos. También comentan los procesos del...

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distanciándonos” de las rutinas familizares de nuestras vidas cotidianas para poder verlas como si fueran algo nuevo. Consideramos el simple acto de beber una taza de café. ¿Qué podríamos decir, desde un punto de vista sociológico, de este hecho que parece tener tan poco interés?: muchísimas cosas. El primer lugar, podríamos señalar que el café no es sólo una bebida, ya que tiene un valor simbólico como parte de unas actividades sociales cotidianas. Confrecuencia, el ritual al que va unido beber café...

858  Palabras | 4  Páginas

Cotidianidad La cotidianidad, como englobante de nuestro estar en el mundo es, a pesar de su ambigüedad, el entorno necesario de nuestra relación inmediata con las cosas y los demás. No podemos salirnos de ella aunque sí podemos cambiar nuestra actitud vital en la forma de asumirla. La primera forma es un simple estar y vivirla de acuerdo con el trato íntimo, familiar, rutinario que vamos aprendiendo y viviendo a lo largo de nuestros primeros años. Es el aspecto reiterativo de nuestros actos...

955  Palabras | 4  Páginas

Sotolongo Codina, Pedro Luis; Delgado Díaz, Carlos Jesús. Capítulo VII. Saber social, complejidad y vida cotidiana. En publicacion: La revolución contemporánea del saber y la complejidad social. Hacia unas ciencias sociales de nuevo tipo. 2006 ISBN 987-1183-33-X Acceso al texto completo: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/soto/Capitulo%20VII.pdf Capítulo VII Saber social, complejidad y vida cotidiana Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América Latina...

6762  Palabras | 28  Páginas

LA COTIDIANIDAD 1. ¿Qué es la cotidianidad? 2. ¿Es la cotidianidad un problema o una oportunidad? 3. Es la cotidianidad un impedimento para filosofar, ¿es anti filosofía? 4. El hombre puede escaparse, prescindir de la cotidianidad, ¿cómo? 5. ¿Qué significa que el hombre nace en un mundo ya dado? 6. ¿Por qué la cotidianidad es una vida inauténtica? 7. ¿Se puede encontrar el sentido a la vida en la cotidianidad, cuál? 8. Las ideologías dominantes apoyan o combaten la cotidianidad, ¿cómo...

645  Palabras | 3  Páginas

……………………………………………………………………….. 3.- ¿Cuáles son los fundamentos en los que se basa para creer en su religión? ¿Cómo sabe que son verdaderos? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nombre:……………………………………………………………………………………………….. “El saber y la razón hablan, la ignorancia y el error gritan” Arturo Graf ¡Muchas Gracias! PÁG. 1: CARÁTULA PÁG. 2: LISTA...

1164  Palabras | 5  Páginas

con la cual muchos hombres mexicanos expresan su habilidad mental, su sentido del humor y su aprecio por los amigos. El arte de alburear sirve además para confirmar a los participantes que son realmente unidos como mexicanos. Los buenos albureros saben sostener pláticas enteras intercambiando albures sólo por la diversión o para alburearse a alguien inocente sin que aquél se de cuenta. El juego de palabras se puede escuchar en las cantinas, en la calle, en los taxis y hasta en las escuelas. Así...

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causas y sobre sus etapas de este problema social y ya cultural. Al haber dado ya una checada a algunas definiciones que me encontré la web, se me a formulado una en mi mente en general: una adicción es todo aquel comportamiento que se realiza cotidianamente ya sea por medio de ingesta, inalada o inyectable para satisfacer una necesidad subjetiva. Es bien mencionar que las adicciones pueden ser de otro tipo no so0lo de drogas de las que muchos ya conocemos. Al ser yo joven y estar rodeado de amigos...

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UNIDAD I ACTIVIDADES TEMA 4 HACIA UNA FORMA DE INDAGACION DE LA PRACTICA DOCENTE DEL PROFESOR DEL ALUMNO DEL GRUPO DEL COLECTIVO ESC. DEL PROGRAMA DE LA COMUNIDAD DE LAS AUTORIDADES LO COTIDIANO -Indagar primero sobre los saberes de sus alumnos, para establecer un andamiaje para introducir nuevos conceptos. -Planificar sus clases tomando como eje al alumno. -Delinear estrategias para la enseñanza de un tema en particular. -Mantener el control de sus alumnos. -Revisar tareas. ...

505  Palabras | 3  Páginas

 El saber es un aspecto esencial en la educacion es un conocimiento o información de una cosa, Tener capacidad o habilidad para hacer una cosa uno como persona debe someterse a un autoanalisis para con ello llevar lo bueno y lo malo, que uno mismo tiene. La importancia de un profesor debe ser reflexivo en todos los sentidos, tanto en su practica docente como en su vida cotidiana ya que la reflexión que lleve a cabo en su trabajo docente va a beneficiar a su grupo, ya que identificara los pro...

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¿Y TU QUE SABES? LA CAPACIDAD DE LA MENTE La realidad es algo que determina a el hombre en su diario vivir, todo lo que hacemos o estamos acostumbrados a hacer, nos deja recuerdos, emociones, no enfrasca en muchas experiencias, que nos determinan de una forma u otra; estas hacen a su vez que cambiemos las percepciones que tenemos del mundo y su realidad, y como es esto?, pues muy sencillo, estas percepciones del mundo se dan a través de nuestras vivencias cotidianas, como fracasos, desamores...

544  Palabras | 3  Páginas

 INDICE Pág. Introducción 1.- EL SABER CIENTIFICO-PEDAGOGICO………..…………………………… 1 1.1.- EL SABER DOCENTE ………………………………….………………… 2 1.2.- LA RELACIÓN DE LA SABIDURIA DOCENTE CON EL SABER CIENTÍFICO - PEDAGÓGICO. 3 BIBLOGRAFIA ANEXOS INTRODUCCION Hablar del saber docente y el saber científico – pedagógico es hablar sobre temas muy extensos, por lo que en este pequeño ensayo se presenta a grandes rasgos algo de lo muchísimo que...

1353  Palabras | 6  Páginas

INTERPRETACION DEL REPORTE INDIVIDUAL DE RESULTADOS Examen de Estado de la educacion media SABER 11º. IDENTIFICACIÓN REGISTRO No,: código asignado por el ICFES, APELLIDOS Y NOMBRES, TIPO Y NÚMERO del documento de identidad, CÓDIGO, NOMBRE Y CIUDAD de la sede del colegio de egreso. PUNTAJE NÚCLEO COMÚN Representa la competencia general del evaluado en cada prueba. El resultado se presenta en una escala que va de 0 a 100 puntos aproximadamente y se interpreta así: Desempeño del...

883  Palabras | 4  Páginas

colegios o liceos hasta como saber las principales fallas que puede presentar un vehículo, para evitar un accidente vial, pasando por las leyes y reglamentos en materia vial, normas del buen peatón, pasajero o conductor , manejo defensivo ante cualquier posibilidad de accidente, conocer las señales de tránsito y saberlas interpretar y respetar, saber las partes principales de un automóvil y su funcionamiento y el cuidado preventivo para que duren más, y en fin, saber algo más sobre el vehículo. Potencialmente...

586  Palabras | 3  Páginas

en una constante lucha, donde solo se alcanzarán los objetivos, los que creen en sí mismo y después en los demás. La verdad y la manera de saber si estamos frente a una visión, un estado de inconsciencia o si de lo contrario solamente se trata de un mero sueño, son los elementos claves entre otros temas que trataremos más adelante en este libro “Y tú qué sabes" además las posiciones que como personas pro-activas debemos afrontar ante un mundo de desaciertos. Teorías y principios que son señalados...

759  Palabras | 4  Páginas

TRABAJO DE QUIMICA: OCCIDACIONES REDOX | LAS OPERACIONES REDOX EN LA VIDA COTIDIANA | | [Escriba aquí una descripción breve del documento. Una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento. Escriba aquí una descripción breve del documento. Una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento.] | | ALVARO ALBIE – GONZALO NUÑEZ – DANIEL VALENZUELA | 11/06/2012 | | Introducción: Generalmente cuando hablamos de algún proceso químico pensamos...

634  Palabras | 3  Páginas

¿¡Y tú qué sabes!? ("What the Bleep Do We Know!?" en inglés) es un film estrenado en febrero del año 2004 que combina entrevistas con estilo documental, animación por computadora, nociones generales de física cuántica y ficción para sugerir que la conciencia puede modificar la realidad material.1 La trama de la ficción gira en torno a una fotógrafa sorda que atraviesa diversas dificultades en su vida cotidiana. El film ha recibido fuertes críticas de la comunidad científica internacional, quienes...

908  Palabras | 4  Páginas