Estrategia Para Iniciar En La Escuela Una Gestion Participativa Y Democratica ensayos y trabajos de investigación

Producto 2 ESTRATEGIA PARA INICIAR EN MI ESCUELA UNA GESTION PARTICIPATIVA Y DEMOCRATICA BASADA EN EL DIAGNOSTICO ESCOLAR La gestión participativa significa que el personal, no solo los dirigentes designados, aportan e influyen sobre las decisiones que afectan a la organización, en este caso la escuela. No es lo mismo que gestión comunal o cooperativa, en la que cada miembro del personal tiene el mismo peso en el proceso de la toma de decisiones. En la gestión participativa, el directivo tiene...

810  Palabras | 4  Páginas

Estándares de Gestión para las Escuelas I. Liderazgo efectivo 1. Se representa por un director organizando y concertando acuerdos con la comunidad escolar, asegurándose de que éstos se lleven a cabo y por lo tanto ganando terreno en el logro de los objetivos planeados en tiempo y forma. Produce convicciones del equipo y de la comunidad escolar a través de la reflexión colectiva sobre la importancia del aprendizaje. Estas convicciones se traducen en contratos personales e institucionales...

1744  Palabras | 7  Páginas

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA “LA ESCUELA ES EL REFLEJO DE LA SOCIEDAD LA ESCUELA ES EL REFLEJO DE LA SOCIEDAD es una acepción cierta, es un fiel reflejo de la sociedad y el instrumento a través del cual se reproduce la superestructura de las formas de vida propia de un barrio, una comunidad, una localidad, un país, debido a que el estudiante asimila los conocimientos y la herencia cultural positiva o negativa participando directamente en la vida familiar y social. Un ejemplo...

948  Palabras | 4  Páginas

TALLER DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN EL NIVEL DE INICIAL TEMA: Convivencia Democrática en el nivel Inicial GRADO: Inicial DURACIÓN: 3 horas OBJETIVO: Brindar a las profesoras de Educación Inicial referencias teóricas y estrategias que las entusiasmen a reflexionar sobre su rol como facilitadoras del desarrollo personal, actitudinal, y vivencial de los niños, que las inspiren a desarrollar otras estrategias, que las inviten a crear e investigar otras metodologías para el trabajo en aula. FECHA:...

1207  Palabras | 5  Páginas

ESTRATEGIAS PARA LA GESTION DE PROVEEDORES EN EL CALL CENTER El trabajo que desarrolla el Call Center es fundamentalmente una combinación de dos factores: la tecnología y las personas. Para la obtención de la tecnología y otros materiales que se necesitan son necesarios los proveedores, puesto que mediante el abastecimiento de ellos se logra prestar un servicio de calidad al cliente final. PROVEEDORES DEL CALL CENTER El call center requiere proveedores de información, además de los proveedores...

808  Palabras | 4  Páginas

El tema se aborda desde la perspectiva social de los desastres. A fines de la década del ´70, surgen los primeros trabajos académicos que tratan la problemática de los desastres y su gestión desde los procesos sociales, políticos y económicos que los generan, diferenciándose así de los enfoques tradicionales centrados en los eventos de la naturaleza como únicas causas (Davis, 1978; Cuny, 1983 y Hewitt, 1984 son los trabajos pioneros en la temática según mencionan Blaikie et al. 1996 y Lavell, 1998)...

737  Palabras | 3  Páginas

pacífico y de respeto por los derechos humanos; este sueño se puede construir, convirtiendo el escenario educativo en un espacio propicio para fortalecer una democracia fundamentada en el respeto, conocimiento, valoración y práctica de nuestros deberes y derechos. La palabra griega democracia significa el gobierno del pueblo y fue inventada por los atenienses para definir un sistema de gobierno de la ciudad en el cual las decisiones eran tomadas por la asamblea de ciudadanos y no por un rey o emperador...

1342  Palabras | 6  Páginas

Estrategia de intervención para escuelas primarias Con el fin de generar un plan general que nos ayude a organizar, orientar y dar sentido a actividades que se quiere ejecutar dentro de una institución educativa, presentamos unas líneas de acción central que nos permitan alcanzar nuestros objetivos en la comunidad educativa de manera más eficaz. Los objetivos que deseamos alcanzar en nuestra propuesta son los siguientes • Coordinar las actividades de orientación educativas y socio familiar •...

934  Palabras | 4  Páginas

Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación” ESCUELA PRIMARIA “GENERALÍSIMO MORELOS”. TURNO: MATUTINO. TERCER GRADO. GRUPO: B SALÓN 20. MAESTRA RESPONSABLE: MARTA NOEMÍ LÓPEZ ROMÁN. En virtud de que se requiere reafirmar conocimientos y habilidades en la comprensión lectora, escritura y resolución de problemas matemáticos de manera dinámica, divertida –lúdica 100%-; se proponen las siguientes estrategias: 1) ESCENIFICACIÓN DE DIVERSOS TEXTOS LITERARIOS. ACTIVIDADES...

741  Palabras | 3  Páginas

La escuela: comunidad democrática para la solución no violenta de conflictos. La defensa del caso LA DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS principalmente entra en este tema lo que constituye una forma justa de resolver algunos conflictos. En la adolescencia es muy común encontrar conflictos entre compañeros, lo que los lleva resolverlos de 2 formas más comunes: Golpes Y Agresión verbal. Lo que esto conlleva a un problema mayor. Por eso la defensa del caso es importante y tratar desde un inicio...

1075  Palabras | 5  Páginas

VIA ORAL Dentro de las vías sistémicas para administrar fármacos analgésicos, la vía oral es la vía preferible y la más utilizada para el mantenimiento de la analgesia por su facilidad de uso y acción duradera de los fármacos administrados. No abstante, en el dolor agudo no suele considerarse una buena opción debido a que los analgésicos presentan una mayor latencia de acción en comparación a otras vías. *GENERALIDADES: El fármaco llega al organismo habitualmente después de la deglución. Una...

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De la Institución a la Organización Educativa Versátil La Gestión Participativa: Semblanza del Ponente Manuel Antonio Rivero Araque T.S.U en Educación Integral egresado del Instituto Universitario de Tecnología “Mario Briceño Iragorry”. Diplomado en Gerencia para el Desarrollo Humano Sustentable, Universidad Valle del Momboy; Programa de Formación Política y Ciudadana impartido por IFEDEC Centros de Políticas Públicas. Cursante de la Licenciatura en Educación Mención Ciencias Sociales en...

691  Palabras | 3  Páginas

 ESTRATEGIAS DE GESTIÓN PREVENTIVA PARA LA EMPRESA I. DATOS GENERALES Su razón social es DHL (Costa Rica) S.A, cédula jurídica No. 3-101-009758, ubicada en San Pablo de Heredia, antiguas bodegas de la Mabe, se encuentra al día con la póliza de Riesgos del Trabajo, y con el permiso de funcionamiento. Sus números de teléfono: 2209-0000, Fax: 2209-0001, Apdo. postal 1399-3000 Heredia. EL señor Arnoldo Carranza Echeverría. La empresa se dedica a realizar Servicios logísticos de Almacén....

858  Palabras | 4  Páginas

La gestión participativa comunidad- escuela –escuela- comunidad, produce en la diversidad; la claridad y articulación de intenciones que a la vez permite la satisfacción personal de los integrantes y el logro de los propósitos manifiestos en la nueva institucionalidad. ¿Cómo definimos la nueva gestión educativa escolar? Proceso de descentralización desconcentrada, que fortalece y desarrolla la democracia, la autonomía y la participación protagónica de los autores educativos-comunitarios en lo político...

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Universidad de Chile Facultad de filosofía y Humanidades Programa de Educación Continua para el Magisterio Potitulo de Especialización en Primer Ciclo Básico Modulo integración del curriculum Antecedentes Teórico de la integración de Curriculum Escuela Democrática “Williams Heard Kilpatrick” ENTORNO...

1430  Palabras | 6  Páginas

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL COORDINACION ESTATAL DE CARRERA MAGISTERIAL XVIII ETAPA CURSO: “ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y DE GESTION PARA LA ATENCION Y PREVENCION DEL ABUSO Y MALTRATO INFANTIL EN LA ESCUELA” CLAVE DEL CURSO: DFG131002 PARTICIPANTE: SAUL GERMAN ROMERO CURP: GERS6402056M1HGTRML09 VERTIENTE : PRIMERA NIVEL : SECUNDARIA MODALIDAD: PRESENCIAL JORNADA: SABATINA SEDE: ESC. PRIM. ”CUAHUTEMOC” JUSTIFICACIÓN El maltrato y abuso sexual...

1133  Palabras | 5  Páginas

ESTRATEGIA PARA GENERAR GESTIÓN DE CONOCIMIENTO. Para generar un conocimiento vivo, es decir permanentemente actualizable, es necesario establecer pautas de trabajo que incluyan: * Definición de objetivos. * Metodología para realizar los objetivos definidos. * Prever y organizar los instrumentos para su realización. * Organizar su puesta en práctica. * Evaluar resultados. * Generalizar resultados. * Generalizar las mejores prácticas. Definición de objetivos. Se...

610  Palabras | 3  Páginas

Sistema de gestión para la calidad de las escuelas Jessica León G. Universidad del sur Resumen: El contexto de las transformaciones de las dos ultimas décadas los procesos de globalización la transformación de las economía mediante procesos intensivos de conocimiento, el surgimiento de la sociedad del conocimiento, el surgimiento de la sociedad de la información las nuevas cuestiones asociadas a la gobernabilidad y la ciudadanía y la potenciación de los modelos de desarrollo basados en...

599  Palabras | 3  Páginas

92 Internet: www.it-toluca.edu.mx E-mail: info@it-toluca.edu.mx ON-MEC-F/2010 Los Valores Para La Vida Democrática En La Escuela Primaria Responsable Josué Salvador Tejocote López 30/Noviembre/2010 Los Valores Para La Vida Democrática En La Escuela Primaria Ok los valores para la vida democrática en la escuela primaria es muy diferente a las de las escuela en educación superior o media superior puesto que la mayoría de los que estamos en estos dos niveles...

1749  Palabras | 7  Páginas

Javier Martínez Bañuls 1º D Educación primaria Escuelas democráticas Para entender mejor el concepto de escuelas democráticas, quizá sería mejor empezar por ver qué aspectos se incluyen dentro del concepto “democracia” en si. Los aspectos a los que me remito no son otros que la libre circulación de todo tipo de ideas, la fe en la capacidad individual y colectiva de las personas, la reflexión y el análisis crítico, la preocupación por el bien común y la preocupación por la dignidad y los derechos...

647  Palabras | 3  Páginas

 ¿Cómo hacer escuelas democráticas? ¿Qué se entiende por escuela como comunidad democrática? Son las condiciones favorables que se dan para una convivencia sana. Por una parte, la igualdad, la libertad y la autonomía en tanto que condiciones de la participación social, y por la otra, la transmisión de un tipo de conocimientos que impulsen la crítica, la emancipación personal y el progreso colectivo. ¿Qué es una escuela democrática? Es aquella que sabe organizarse de modo que estimule...

1369  Palabras | 6  Páginas

arte de organizar y conducir a las masas, esas masa organizadas forman a una sociedad la cual, en comunidades democráticas, otorgan el poder que tienen al gobierno para que este los conduzca por el mejor camino La política es el que tienen al gobierno para que este los conduzca por el mejor camino Completamente estrecha, sin uno u otro, no se puede explicar la...

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UN PLAN PARA MEJORAR LA GESTIÓN DE NUESTRA ESCUELA EL PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR El personal docente se capacita constantemente con el fin de adquirir los conocimientos necesarios para, elaborar una planeación didáctica sustentada en los propósitos, enfoques, características del alumno y necesidades básicas de aprendizaje de los educandos de acuerdo a los planes de estudio de la actual reforma educativa.. DIMENSIÓN ORGANIZATIVA Realizar...

825  Palabras | 4  Páginas

Gestion democrática: origen, concepto y fundamentos Democracia es una forma de organización social que atribuye la titularidad del poder al conjunto de la sociedad. En sentido estricto, la democracia es una forma de organización del Estado en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que confieren legitimidad a sus representantes. En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que los miembros...

840  Palabras | 4  Páginas

Escuela de Gestión Integral para líderes y lideresas de las OEPAICS RESUMEN Antecedentes: La Red OEPAIC agrupa a 11 organizaciones de productores artesanas y artesanos con cerca a 3.500 socios en todo el país. Durante los primeros ocho meses del año 2011, la Red OEPAIC realizó un diagnóstico de cada una de sus organizaciones afiliadas. Los resultados indican que; ninguna organización ha logrado su autosostenibilidad, sólo un 60% consideran que han mejorado en los últimos años, sólo un 30% considera...

1510  Palabras | 7  Páginas

presentación de negocios viables, en consecuencia exitosos en su gestión de financiación. Presentación: El emprendimiento de negocios como un coadyuvante motor de desarrollo, ha estado en la agenda de los gobiernos del país en las últimas décadas. Desde la academia se han efectuado grandes contribuciones para el desarrollo del tejido empresarial en el país y recientemente se han articulado con el sector público y privado, para desde la perspectiva científica y de la innovación además, incrementar...

557  Palabras | 3  Páginas

tradición democrático-participativa Ésta tradición busca como liberarse de las clases dominantes , pero no desde el cambio social, liberación económica y material, se refiere al cambio desde el nivel cultural, la fuerza de los movimientos está es su poder cultural. El público crea la cultura, al hacerse activo. Trata de problematizar la realidad detectando las contradicciones y se quiere liberar de ellas para crear una sociedad más democrática. 1. Historia de la teoría democrático-participativa...

784  Palabras | 4  Páginas

Estrategias para la comprensión de textos narrativos en la escuela (Alternativa) La biblioteca en el aula La biblioteca escolar ocupa un lugar especial en el Centro. Es además, un espacio precioso común a todos, que invita a quedarse a descubrir libros y a apropiarse de lecturas. Todos los documentos del Centro se centralizan en ella y están catalogados informáticamente para que puedan circular y prestarse a nuestros lectores. Es un lugar de encuentro a solas con el libro y un lugar de encuentro...

1201  Palabras | 5  Páginas

La Gestión del Secretario Gestión escolar es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construcción, diseño y evaluación del quehacer educativo. Es entendida como la capacidad de generar nuevas políticas institucionales, involucra a toda la comunidad escolar con formas de participación democráticas que apoyan el desempeño de docentes y equipos de conducción a través del desarrollo de proyectos educativos adecuados a las características y necesidades de cada...

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¿Qué es una escuela democrática? Podemos ver que la característica central de la democracia es el bien común. Estas escuelas derivan de intentos de educadores de poner en práctica oportunidades que darán vida a la democracia. Estas cuatro escuelas son: El Colegio de educación secundaria de Central Park Este, la Escuela Rindge de Artes Técnicas, la Escuela Fratney y la Escuela Marquette. 1. LIBERTAD DE EXPRESIÓN. Las escuelas democráticas nacen cuando en una escuela se cree conveniente...

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Mejorar las escuelas ESTRATEGIAS PARA LA ACCIÓN EN MÉXICO La educación es fundamental para el futuro de cualquier país, para brindar las mismas oportunidades a nuestros ciudadanos y para el bienestar integral de nuestras sociedades. Por lo tanto, es crucial que los gobiernos busquen la combinación correcta de políticas públicas con el fin de mejorar la calidad y la equidad de sus sistemas educativos de enseñanza pública. Este informe propone una estrategia de reforma educativa global para México, ...

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LIDERAZGO DEMOCRÁTICO O PARTICIPATIVO DEFINICIÓN DE LIDERAZGO DEMOCRÁTICO Estilo de liderazgo que prioriza la participación de todo el grupo. El líder promueve el diálogo entre su grupo para que entre todos se llegue a la mejor conclusión. De ahí que se denomine liderazgo democrático o participativo. Además, el concepto de liderazgo democrático ha interesado mucho a la Psicología, ya que es necesario el desarrollo de ciertas habilidades y capacidades psicológicas para que se lleve a cabo. Características...

1626  Palabras | 7  Páginas

entre todos los integrantes de la comunidad educativa. El primer acto de violencia (no el segundo o el tercero) indica una reunión inmediata de toda la comunidad educativa para discutir, aunar criterios y proponer estrategias y soluciones. Lo principal con respecto a este tema, como dijimos anteriormente, es la prevención, y para ello hay que tomar acciones desde las salas más pequeñas del jardín de infantes y aunar criterios entre los distintos niveles, incluido el secundario. Por ejemplo: - Actuar...

519  Palabras | 3  Páginas

McDonalds es una escuela integral para quienes se inician en mercado laboral McDonalds, una marca joven e innovadora, en constante proceso de cambio; procura brindar oportunidades a los jóvenes independientemente de su experiencia laboral o de su capacidad física. Una muestra de esta filosofía es que la empresa de los arcos dorados es la primera fuente para el "primer trabajo" de miles de jóvenes y es pionera en el empleo de personas discapacitadas. "Mi Primer Trabajo", un programa de empleo...

548  Palabras | 3  Páginas

PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN LA ESCUELA? Participar es tomar parte en decisiones y acciones que de alguna manera nos impactan, nos competen o nos interesan, ya sea que nos afecten directa o indirectamente. Existen muchas formas, tipos y grados de participación, las cuales van desde hacer acto de presencia, estar simplemente apuntado, estar informado, opinar, gestionar, ejecutar, ser miembro de, tomar decisiones o implicarse en algo en cuerpo y alma. La auténtica participación democrática se da cuando...

951  Palabras | 4  Páginas

Título de la Ponencia: “La Participación Ciudadana Inicia en la Escuela”. 1.- Título: “La Participación Ciudadana Inicia en la Escuela”. 2.- Resumen. La Cultura de Participación Ciudadana (CPC) debe ser consustancial a la Educación para que sea un proceso formativo que se integre progresivamente a la personalidad y saberes de los educandos. Iniciando en el ámbito escolar, después en el entorno familiar del educando, para culminar en el contexto social de su comunidad, municipio...

720  Palabras | 3  Páginas

universidad de tarapacá escuela de ingeniería industrial, informática y de sistemas area industrial ANTEPROYECTO diseño de un sistema de gestión para la escuela de ingeniería industrial, informática y de sistemas de la universidad de tarapacá. Fecha: 25-03-2010. 1. Justificación y Descripción General. La calidad en la educación de nivel superior, es un tema que se viene discutiendo hace...

1374  Palabras | 6  Páginas

organización de una sociedad para tomar decisiones en común acuerdo , equidad Es una forma de libertad de participación colectiva, hace Valer tus derechos, te ayuda a ser escuchado, respetando Libertad propia y la de otros, practicando valores como la tolerancia, participación activa y trabajando en equipo todo en común acuerdo. 2. Por que es importante la democracia? Gracias ella se organizan las sociedades Hace vales tus derechos Eres escuchado Puedes participar Se ponen en practica tus valores...

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Ingeniería en Gestión Empresarial Catedrático: Roberto Antonio Meza Guillen Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; 500 a. C China: reconocimiento de la necesidad de sistemas y estándares. Hebreos: aplicaron el principio de excepción y departa mentalización. 1491 a. C Babilonia: las instituciones administrativas y legales ya funcionaban. 2000-1700 a. C Egipcios: reconocieron la necesidad de realizar el proceso administrativo, para la construcción de las pirámides. 4000-2000...

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Una Experiencia de Gestión Democrática y Participativa Caso CUQUIO Ensayo-Tarea Diplomado “Gobierno y Gestión Local” CIDE 2007 Jaime Enrique Rendón de León Colegio de la Frontera Norte. Colef Tijuana Breve descripción: Cuquío es un municipio eminentemente rural que se ubica en la zona centro norte del Estado de Jalisco, aproximadamente a 100 Km. de Guadalajara, la segunda ciudad en importancia del país. Cuenta con una población de cerca de 20,000 habitantes, asentados en cerca de cien...

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la escuela como comunidad democratica y espacio para la solucion no violenta de conflictos Ponencia presentada en: Primer Congreso para la Convivencia Pacífica Escolar Auspiciado por Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores Tropimar Convention Center, Isla Verde, Puerto Rico 16 de noviembre de 2004 EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR PACÍFICA: PRINCIPIOS Y PAUTAS EN TORNO A POR QUÉ, PARA QUÉ Y CÓMO © Anaida Pascual Morán, Ph.D. Anita Yudkin Suliveres, Ph.D. Cátedra UNESCO...

1132  Palabras | 5  Páginas

sagrada, nació en Venezuela lo que se conoce como el inicio del período democrático. Como medida de urgencia, el Congreso nombró como presidente encargado al contralmirante Wolfgang Larrazábal, quien, inmediatamente, desarrolló un plan para combatir la pobreza, conocido como «el Plan de Emergencia». El período de Larrazábal duró hasta el mes de diciembre, cuando fueron convocadas elecciones presidenciales en las cuales resultó electo Rómulo Betancourt para el quinquenio 1959-1964. La Construcción de la...

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CASTILLO A CI. 11.395.138 JULIO, DE 2013 Gestión de la Imagen: Estrategia de impulso para la Empresa Toda organización se acerca a sus públicos a través de estrategias comerciales y no comerciales. Para ello, utiliza como herramienta principal la gestión de la imagen corporativa. Al respecto Cañizales (2009) señala “que la imagen es el resultado del engranaje de todas las estructuras que conforman...

523  Palabras | 3  Páginas

2014 ¿Qué es la Estrategia para Gestión del Talento Humano? Un Paralelo La lectura presenta una definición de estrategia estructurada en 5 puntos, desde lo que no es -eficacia operacional- y cómo ésta es insuficiente para el éxito de una empresa, hasta la construcción de definición basada en una actividad única que requiere trade-offs que deben calzar de una manera idónea y con decisiones tomadas por líderes. Ahora bien, ¿qué es la estretagia desde el punto de vista de la gestión del talento humano...

570  Palabras | 3  Páginas

dinamicas para aplicar en la escuela secundaria =) Divide al grupo en equipos de 6 más o menos (o tantos grupos como quepan). Los materiales son popotes comunes de plástico no flexibles, dale 50 a 100 por equipo, dos rollos pequeños de cinta adhesiva transparente, y un lugar en el salón para cada equipo. Da alrededor de 10 minutos para ver cual grupo puede hacer la estructura más alta que se sostenga por sí sola o luego diles que cada equipo deberá traer su obra de arte al frente para ver cuál...

712  Palabras | 3  Páginas

valora, como mínimo, a medio plazo. Dirigir y gestionar en la complicada actualidad educativa pide reglas simples que posibiliten la toma de decisiones participativas, compartidas y, sobretodo, eficaces. Para ello, el líder ha de clarificar y cuantificar las responsabilidades. El líder ha de conocer y escuchar a la institución así como al personal que la integra, potenciar la expresión de los sentimientos y opiniones, y procurar un espacio - tiempo para expresarlos. Según lo expuesto, el líder ha...

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“REFLEXIONES SOBRE LOS CAMBIOS QUE DEBEMOS IMPLEMENTAR PARA INICIAR EL PROCESO DE MEJORA EN MI ESCUELA” “Reflexiones Sobre Los Cambios Que Debemos Implementar Para Iniciar El Proceso De Mejora En Mi Escuela” Sin temor a equivocarme, considero que lo que una sociedad dice de la educación, cómo es, cómo debería ser, nos informa mucho más que cualquier otro discurso acerca de la naturaleza y de los objetivos de esa sociedad. Los responsables de que se genere un tipo de interacción u otro somos el...

553  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCIÓN: La escuela como comunidad democrática se ha ido conformando a lo largo del tiempo. La principal característica que debe tener una escuela es que se rija democráticamente, a fin que los alumnos se sientan responsables de la colectividad y aprendan a vivir moralmente en ella. Durante la época colonial, la educación era controlada por la iglesia y el Estado. Hasta que México avanza como país independiente se empiezan a perfilar algunos rasgos característicos de la educación democrática. DEMOCRACIA:...

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“LA ESCUELA COMO COMUNIDAD DEMOCRÁTICA”. Una escuela democrática es un punto difícil de mantener dentro del ambiente educativo, ya que en la mayoría de las escuelas todas las decisiones son tomadas por los maestros. Pero ¿Cuáles son las características de la escuela como un espacio para la convivencia social en donde se practiquen los valores?¿Cuál es el papel del maestro en relación con los alumnos?, ¿Cómo debe ser el ambiente de trabajo escolar que se requiere?, ¿Cuál es la importancia de que...

725  Palabras | 3  Páginas

La Defensa de las Escuelas Democráticas. Comenzaré con una breve introducción sobre el significado de educación democrática. Bajo mi punto de vista la educación democrática es tan sólo el nombre de moda para lo que hace 50 años se llamaba “educación progresista” y ahora también llamada “educación no-formal”. Cubre una gran variedad de formas de educación, pero el elemento más importante es una relación de respeto mutuo, afecto e igualdad. En una escuela democrática los niños y los adultos...

933  Palabras | 4  Páginas

Acciones pedagógicas para la promoción y educación de la salud La educación es el proceso de formación de actitudes y disposiciones fundamentales, no solo intelectuales sino emocionales, para con la naturaleza y el hombre. Según concepción más reciente, la educación es un proceso de construcción del conocimiento, del desarrollo de la capacidad crítica y de intervención en la realidad para su transformación (Ignarra, 1998). Educación es acción de educar, que se realiza a través del proceso de interacción...

1638  Palabras | 7  Páginas

La escuela como comunidad democrática y espacio para la solución no violenta de conflicto. Escrito por: Luis Gerardo Miranda Avila 1.-Elección del tema: Yo escogí este tema, ya que la democracia es una forma de gobierno en la que todos los ciudadanos tienen la oportunidad, por medio de un proceso electoral, de escoger libremente quiénes serán sus gobernantes. Estos gobernantes son las personas que tendrán la responsabilidad de representar a los ciudadanos en la toma de decisiones...

770  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCIÓN Esta propuesta permitiría la proyección de estrategias pedagógicas, en los temas que conciernen a la Promoción de la salud y prevención de la enfermedad y que estan contenidos sus metas en la circular externa 018 de Febrero de 2004 expedido por el Ministerio de salud, con esta propuesta se pretende que de una manera sistemática y organizada se proyecte en estudiantes, docentes el conocimiento de unas estrategias en promoción de la salud y prevención de la enfermedad, lo que permitirá...

1137  Palabras | 5  Páginas

COMITÉ DE CONVIVENCIA ÁREA DE HUMANIDADES PROGRAMA PROYECTO DE AULA |Nombre del proyecto de aula |“Replanteacion de un dialogo abierto y equitativo dentro de un ambiente escolar y democrático” | | |Estrategias para la resolución de conflictos entre estudiantes de primaria y bachillerato. | |Profesora Titular |Diana coy ...

1690  Palabras | 7  Páginas

Fundamentos Sociológicos Escuela social y democrática: El concepto de Escuela Social sólo aparece apartir de 1930 cuando a través de reforma constitucional se otorga la posibilidadde extender la educación a la mayoría del pueblo colombiano, no obstante,guardando enormes diferencias de calidad entre ésta y la que ya se permitía en elsector privado.De otro lado, el concepto de Escuela Democrática sólo aparece posterior a 1994 através de la Ley General de Educación abriendo en el PEI (Proyecto EducativoInstitucional)...

1176  Palabras | 5  Páginas

Recopilación realizada por: Ivan José Cubillán B. Abogado 0414 523.57.28 Gestión docente fundamentada en la democracia interactiva - participativa La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela asume la educación como el proceso fundamental para alcanzar los fines del Estado. La educación, requiere refundarse en conexión con el proceso político actual y ello pasa por el debate para construir una pedagogía nacional, sustentada en los ideales que Simón Rodríguez trazó original y no...

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La escuela como comunidad democrática y espacio para la solución de conflictos La escuela es una comunidad de aprendizaje, en ella adquirimos conocimientos científicos y desarrollamos habilidades, pero también es un espacio para aprender a convivir y a desarrollarnos como personas. Este aprendizaje incluye el respeto a normas y reglas, el establecimiento de relaciones de confianza y solidaridad, la resolución de conflictos de manera no violenta y la convivencia democrática. Esto contribuye al...

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DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO PARA LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN EN NUESTRA ESCUELA Dimensiones de la gestión escolar. Indudablemente, el término gestión tiene distintos enfoques o ámbitos de significación, pero el que ocupa en el presente contenido es el de la innovación; con la firme pretensión de ubicar a todo el colegiado en el conocimiento y conciencia de la importancia de la transformación de la institución educativa. Para una mejor organización y sentido de participación se consideró...

883  Palabras | 4  Páginas

la escuela como comunidad democratica y espacio para la solucion no violencia de conflictos la escuela como comunidad democratica y espacio para la solucion no violencia de conflictos El conflicto como situación inherente a la convivencia Un conflicto humano es una situación en que dos individuos o dos grupos de individuos con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente neutralizantes de las del otro individuo o grupo, con el objetivo de dañar...

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Actividad del Módulo II para: - Directores de Primaria, Secundaria, Preescolar y Educación Especial - Docentes de Primaria y Secundaria - Coordinadores de Promotores de Educación de la Salud - Promotores de Educación de la Salud - Educación Artística Defina la estrategia para desarrollar cada uno de los componentes de la ruta metodológica del PETE, tomando en consideración las necesidades de la escuela en donde labora detectadas en el espacio abierto. Para definir la estrategia deberá tomar como...

1017  Palabras | 5  Páginas