Ley 47 De 1946 Organica De Educacion En Panama ensayos y trabajos de investigación

Análisis de la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación de Panamá TITULO I y II El presente análisis es sobre la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, fue modificada y adicionada por la Ley 34 de 6 julio de 1995, Ley 50 de 2002 y por la Ley 60 del 2003, en forma de texto único, con una numeración corrida de los artículos. El Titulo I, que establece las Disposiciones Fundamentales que cuenta con un sólo capítulo que es Principios, Fines y Normas de la Educación, en donde se reconoce el derecho a...

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LEY 47 ORGÀNICA DE EDUCACIÒN DE 1946 Guía de Aprendizaje La Ley Orgánica de Educación de 1946 1. ¿En qué fecha fue adoptada la Ley Orgánica de Educación? R/. 24 de septiembre de 1946 2. Nombre del presidente y ministro de educación al promulgar la ley de educación R/. Presidente: Enrique A. Jiménez Ministro: Dr. José Daniel Crespo 3. Elabora un cuadro sinóptico acerca de los avances pedagógicos a la educación R/. 4. ¿Cuáles son las modificaciones a la Ley Orgánica de Educación...

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Principios constitucionales contenidos en la Ley Orgánica de Educación En esta Ley se incorporaron principios constitucionales de la educación anteriormente señalados que son fundamentales para refundar la república y establecer una sociedad democrática y un Estado democrático y social de derecho y justicia. Los principios incorporados en la Ley Orgánica de Educación de forma clara y que no ofrecen ninguna incongruencia o contradicción con respecto a la CRBV, son: - Los establecidos en el Artículo...

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LEGISLACIÓN 2 Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) CONSTA DE 8 TÍTULOS; 25 CAPÍTULOS; 143 ARTÍCULOS. Título I De los Principios Generales Capítulo Único Art. 1 Ámbito Art. 2 Principios (38) Art. 3 Fines de la Educación (21) Título II De los Derechos y Obligaciones Capítulo Primero Del derecho a la educación Art. 4 Derecho a la educación Capítulo Segundo De las obligaciones del estado respecto del derecho a la educación. Art. 5 La educación como obligación del Estado. ...

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La Ley Orgánica de Educación (LOE), para muchos versados en el tema, no tiene marcha atrás. Sin embargo, lo que sí se ha impulsado es el debate en torno a su trascendencia en la sociedad venezolana y su incidencia en el sector universitario. Voces de académicos y constitucionalistas de la talla de Jesús Rondón Nucete, Ernesto Pérez Baptista, Alfredo Angulo, José Antonio Rivas Leone, Francisco Rivera y Juan Carlos Villegas, se dejaron escuchar en predios de la Facultad de Arquitectura y Diseño...

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LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR MISIÓN Una de las misiones es la búsqueda de la verdad, el desarrollo de las culturas universal y ancestral ecuatoriana, de la ciencia y la tecnología, mediante la docencia, la investigaci6n y la vinculación con la colectividad, la cual tiene como objeto definir sus principios, garantizar el derecho a la educación superior de calidad que propenda a la excelencia, al acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna. VISIÓN El art...

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POR QUÉ HICIMOS LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN Alejandro Tiana Ferrer nació en Madrid en 1951, es licenciado y doctor en Filosofía y Letras (Pedagogía) por la Universidad Complutense de Madrid. En la actualidad es catedrático de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España y es Director del Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Entre...

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ENSAYO SOBRE LA “LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR” INTRODUCCIÓN La ley orgánica de educación superior como todos ya sabemos es una ley aprobada en octubre del 2011 y tiene como objetivo crear un sistema nuevo y estable a la educación superior de nuestro país, esta ley contiene 143 artículos, 13 disposiciones generales, cuarenta transitorias, diez derogatorias y una final. Nosotros como estudiantes universitarios, docentes y miembros activos de una de las mejores universidades del país...

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LEY ORGÁNICA DE EDUCACION SUPERIOR INTRODUCCION La nueva ley que se acaba de aprobar por decreto presidencial tiene sus aciertos y tiene sus desventajas un acierto para los estudiantes que ya que esta nueva ley exige a los docentes universitarios tener un titulo de cuarto nivel y así dar un una enseñanza de calidad para la superación de los pueblos del ecuador y beneficio de todos. Tiene sus desventajas para los profesores ya que la exigencia por parte de la ley los lleva...

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Que es la fundamentación de la Ley Orgánica de la educación La fundamentación de la Ley orgánica de la educación se basa en su Artículo 3 que dice: Artículo 3. La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación...

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los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Maestría en Ciencias de la Educación Mención: Docencia Universitaria LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN: Educación protagónica, participativa, igualitaria y de inclusión… Participante: Ing. María Rosana Heredia C.I. 15.019.077 Sección 02 Octubre, 2009 En tiempos remotos, la educación era privilegios de los pudientes aristócratas. En tiempos democráticos se privatizó la educación, el acceso a las universidades era difícil. En tiempos actuales se...

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sostenido por la libertad como principio fundamental. Intentaré, en la medida de lo posible, prescindir del vocabulario jurídico para el mayor entendimiento de mis ideas. Objeto de la Ley Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistas para la transformación...

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LA EDUCACIÓN La educación principalmente es un derecho humano reconocido a nivel mundial, que debe darse sin discriminación de ningún tipo. En nuestra legislación, la Constitución en el artículo 3 establece que la educación junto con el trabajo son los dos procesos fundamentales para lograr los fines esenciales del Estado, los cuales son la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, entre otros. Sobra decir que la educación es el motor y el recurso más idóneo de todo desarrollo...

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CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY N. A. CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Legislación Educativa Richard Rafael Brito Pereira. CI. 6.170.754 Actividad: 1.- Analizar los Artículos Nro 3 y Nro 5 de la Ley de Educación ARTICULO 3. La presente ley, establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna...

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Análisis ley orgánica de educación La Ley Orgánica de Educación, nace en atención al discurso planteado en la Constitución; este documento normativo fue elaborado bajo la visión de la democracia representativa. Fundamenta filosófica e ideológicamente su articulado en la corriente social, prestando mayor atención en su misión de planificar, organizar y orientar la educación. Asume la educación como una función primordial e indeclinable del estado, así como un derecho permanente e irrenunciable...

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Ley Orgánica de Educación Artículo 15. La educación, conforme a los principios y valores de la Constitución de la República y de la presente Ley, tiene como fines: 1. Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía, en una sociedad democrática basada en la valoración ética y social del trabajo liberador y en la participación activa, consciente, protagónica, responsable y solidaria, comprometida con los procesos de transformación...

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C.I. 14.206.860 SECCIÓN: 008 MARACAIBO, ENERO 2011 ANALISIS SOBRE LA LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN 1980–2009 La LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN de 1980 consta de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores de orientación, planificación y organización del sistema educativo, de 144 artículos, es más extensa porque se inspira en la ética humanistas para la transformación social. Esta ley contempla nueve (09) Títulos, conformados a su vez en capítulos de la siguiente...

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Ley Orgánica de Educación (LOE) (2009): Artículo 5: El Estado docente es la expresión rectora del Estado en Educación, en cumplimiento de su función indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable, irrenunciable, y como servicio público que se materializa en las políticas educativas. El Estado docente se rige por los principios de integralidad, cooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad. En las instituciones educativas oficiales...

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nueva Ley Orgánica de Educación plantea en su primer título algunos conceptos y principios que permiten definir a la educación y al sistema educativo. Sobre algunos de ellos es importante precisar que: Se establece en el Articulo 1 como objeto de la Ley se establece que ésta se desarrollará “de acuerdo a los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistas para la transformación social”. Al respecto, es importante precisar que es absolutamente correcto decir que la ley desarrollará...

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formación docente a través del órgano con competencia en materia de Educación Universitaria, en atención al perfil requerido por los niveles y modalidades del Sistema Educativo y en correspondencia con las políticas, planes, programas y proyectos educativos emanados del órgano con competencia en materia de educación básica, en el marco del desarrollo humano, endógeno y soberano del país. La formación de los y las docentes del Sistema Educativo se regirá por la ley especial que al efecto se dicte...

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POR QUÉ HICIMOS LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN Alejandro Tiana Ferrer, es licenciado y doctor en Filosofía y Letras (Pedagogía) por la Universidad Complutense de Madrid. En la actualidad es catedrático de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España y es Director del Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Entre 2004 y 2008 desempeñó el cargo...

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Ensayo del artículo 15 y Capitulo III y IV de la Ley Orgánica de Educación ¿Qué beneficios puede reflejar la Ley Orgánica de Educación para el pueblo Venezolano? En el articulo quince de la Ley Orgánica de la Educación, explica los principios o desarrollo que debe presentar un individuo de la sociedad, basado en una soberanía donde la ética establezca una valorización para que cada localidad, región y la nación este comprometida en el proceso de transformación social; siento esto fundamentada...

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LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÍTULO I Art. 3.- Fines de la Educación Superior.- La educación superior de carácter humanista, cultural y científica constituye un derecho de las personas y un bien público social que, de conformidad con la Constitución de la República, responderá al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos. Art. 11.- Responsabilidad del Estado Central.- El Estado Central deberá proveer los medios y recursos únicamente para las instituciones...

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Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistas para la transformación social, así como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la República Bolivariana de Venezuela. (Gacera Oficial Extraordinaria número 5929, de fecha 15 de...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación LN. “Juan Germán Roscio” San Juan de los Morros Estado Guárico 5to Cs. “B” Docente: Integrantes: Jesús Toledo Rolan Belgrave #10 Ricardo Bello # ...

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generales de la LOE en Educación Infantil 1. La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad. 2. La educación infantil tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños. 3. Con objeto de respetar la responsabilidad fundamental de las madres y padres o tutores en esta etapa, los centros de educación infantil cooperarán...

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valorara el desempeño del educador y la educadora y en general, todos los elementos que constituyen dicho proceso. El órgano con competencia en materia de educacion básica, establecerá las normas y procedimientos que regirán el proceso de evaluación en los diferentes niveles y modalidades del subsistema de educacion básica. Los niveles de educacion universitaria se regirán por ley especial. De la Solicitud y Concesión de la Licencia Artículo 120 A los fines de tramitación de las licencias,...

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Docente es aquel que expresa la Educación como una función que no puede declinar, ya que es un derecho universal y humano, es considerado como un servició público, donde se materializa todas las políticas educativas. El Estado es el encargado de garantizar la calidad de los educadores y todo el entorno, al igual que los planes, proyectos, actividades y servicios promocionando así la participación de las familias y la comunidad, según los principios que rige la Ley, tanto para las Instituciones Públicas...

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CAPÍTULO III DE LA EVALUACIÓN Artículo 63: La evaluación como parte del proceso educativo, será continua, integral y cooperativa. Determinará de modo sistemático en qué medida se han logrado los objetivos educacionales indicados en la presente ley; deberá apreciar y registrar de manera permanente mediante procedimientos apropiados, el rendimiento del educando, toman do en cuenta los factores que integran su personalidad, valorar asimismo la actuación del educador y, en general, todos los...

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Ley Orgánica de Educación. Artículo 6º Todos tienen derecho a recibir una educación conforme con sus aptitudes y aspiraciones, adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de la raza, del sexo, del credo, la posición económica y social o de cualquier otra naturaleza. El estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el cumplimiento de la obligación que en tal sentido le corresponde...

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RESUMEN DE LA LEY ÓRGANICA DE EDUCACIÓN Preámbulo Principios fundamentales: 1. Proporcionar una educación de calidad a todos los ciudadanos en todos los niveles del sistema educativo. 2. Colaboración de todos los componentes de la comunidad educativa. 3. Compromiso decidido con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea. Principios y fines de la educación Principios (Art. 1) Respeto de derechos y libertades, calidad de educación para todo el alumnado, igualdad...

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JAIME RUIZ PANAMA ABRIL 2010 PASOS FUNDAMENTALES HASTA 1950 Las raíces más hondas de las tradiciones y valores panameños, se encuentran en la época colonial, un indígena llegaba a ser experto cazador, guerrero o sacerdote, por la evangelización y la castellanización caben destacar que es parte de la educación en el periodo de conquista y colonización, los responsables de la educación en este lapso de tiempo fueron los misioneros. Desde la fundación de la Ciudad de Panamá (siglos XVI,...

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REGLAMENTO A LA LEY ORGANICA DE EDUCACION INTERCULTURA CAPÍTULO VII DE LA DESONESTIDAD ACADEMICA Art.223.-Deshonestidad académica. Se considera como deshonestidad académica presentar como propios productos académicos e intelectuales que no fueren el resultado del esfuerzo del estudiante o de cualquier miembro de la comunidad educativa, o incurrir en cualquier acción que otorgue una ventaja inmerecida a favor de uno o más miembros de la comunidad educativa de conformidad con lo prescrito en...

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complejas que integran actitudes y capacidades intelectuales y procedimentales y permiten una actuación eficiente en la vida diaria y en el trabajo. • Contenidos: bienes culturales sistematizados que han sido seleccionados como insumos para la educación de un grupo humano concreto. En el currículo de Formación Docente, están organizados por AREAS interdisciplinares y por una temática de orden orientador que constituye la TRANSVERSALIDAD. 11 • Metodología: Recoge el aporte de las actuales corrientes ...

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Universidad De Carabobo Facultad De Ciencias De La Educación Departamento De Ciencias Pedagógicas Asignatura: Pedagogía Y Currículo BACHILLER: Di Biase Yolemniz 19.443.630 Niño Odysy 15.656.310 Barrios Lilibeth 23.435.343 Torrealba Mariana 17.193.141 SECCIÓN: 74 PROF: JOSÉ ARENDS Teoría Andragogía Malcolm Knowles Malcolm Knowles, es un pedagogo estadounidense, está considerado el padre de la educación para adultos y uno de los mayores defensores de la Andragogîa. Introdujo...

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1-¿Qué opina de los Principios de la Responsabilidad Social y la Solidaridad en la Educación? (Artículo 13 de la LOE). Partiendo de las premisas: De que la responsabilidad social es definida como el cumplimiento, con el deber de asumir las consecuencias que nuestros actos generan en la sociedad, y por lo tanto buscar que los mismos sean realizados de acuerdo con una noción de justicia. Y que la solidaridad se desprende de la naturaleza misma de la persona humana, sabemos que el hombre...

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República Bolivariana De Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Escuela Parroquial “La Constancia”. Año: 4° Sección: “B”. El Budismo. Profesor: Alumno: Adílson Bandiera Gabriel Villasinda N° 10 Caracas, Noviembre del 2011 ¿Qué es el Budismo...

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propia siempre estábamos siendo o estamos siendo una mal copia de nuestro alrededor, de esta manera se buscaba una dependencia cultural creativa y propia. Teníamos que ser los criollos y “criollizar” todo nuestro país, la política, la agricultura, la educación, el derecho, todo lo que representa a nuestro Estado. Es por ello que se crea el nuevo código civil y propio de 1863, mas tarde en 1829 se forma la “Sociedad Económica de Amigos del País” para fermentar la agricultura, ganadería y a su vez esto era...

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hombres. El hombre no puede perder jamás la esperanza en la victoria del bien sobre el mal. Por esta razón los cristianos con gran júbilo celebran este día la Misa Pascual del Domingo de Resurrección. Ministerio de Educación Escuela Secundaria Pedro Pablo Sánchez Departamento de Religión Examen Trimestral de Religión Tema: La Semana Santa Pertenece a: Ruth Esther Escobar Profesora: Carmen de Vargas Grado: IXº B Fecha de Entrega: ...

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el rector de la educación en el país, debido a su función indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable, irrenunciable, y como servicio público que se materializa en las políticas educativas. Asimismo, señala que el Estado docente se rige por los principios de integralidad, cooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad. Además, el Estado garantiza la idoneidad de los trabajadores y las trabajadoras de la educación, la infraestructura...

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 TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CONSTITUCIÒN POLÌTICA DE LA REPÙBLICA DE PANAMA 1946 Asignatura DERECHO CIVIL Profesor de Cátedra Realizado por: PANAMÁ, 14 DE MARZO DE 2013 ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………...….3 VISIÓN ………………………………………………………………………….4 MISIÓN…………………………………………………………………………..4 I. ANTECEDENTES DE LA CONSTITUCIÓN DE 1946 ……………….5 II. QUIENES CREARON LA CONSTITUCIÓN……………………………..6 III. CARACTERÌSTICAS GENERALES……………………………………...

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LEYES EN LA QUE SE FUNDAMENTA LA EDUCACIÓN PANAMEÑA La Ley 47 de 1946 Orgánica de Educación, con las modificaciones introducidas por la Ley 34 de 6 de julio de 1995, enmarca la educación especial dentro del subsistema regular y no-regular. El subsistema no regular se caracteriza como un servicio educativo orientado hacia la población que, por sus condiciones físicas, sensoriales, mentales o sociales, no está en la posibilidad de beneficiarse, de manera óptima de los procesos educativos del subsistema...

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CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACION SUPERIOR EN PANAMA COCLÉ, SEPTIEMBRE DEL 2012 Desarrollo del sistema de educación superior de Panamá La educación superior en Panamá, pertenece al subsistema regular y es un proceso de educación permanente que se realiza una vez terminada la educación media. Abarca las modalidades de educación superior universitaria, educación superior no universitaria y postmedia. (Artículo 60 de la Ley Orgánica de Educación). La educación superior está...

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Venezuela: Nueva Ley Orgánica de Educación mineduc-ve0809.gif En medio de una intensa polémica y de manifestaciones en las calles, alrededor de la medianoche de ayer se aprobó finalmente la nueva ley de educación presentada por el presidente Chavez a la Asamblea Nacional. Ver texto más reciente del proyecto discutido por la Aasamblea Nacional aquípdfIcon_24.png636 KB Ver página de la Universidad Simón Bolívar dedicada al análisis del proyecto de ley orgánica de educación. El mundo universitario...

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REGLAMENTO A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE DEL OBJETO, ÁMBITO, PRINCIPIOS Objeto El presente Reglamento tiene por objeto establecer las normas que contribuyan a viabilizar el cumplimiento efectivo de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, sus principios y fines, y el derecho a la educación, en el marco de los derechos humanos, el Buen Vivir, la interculturalidad, la plurinacionalidad y las relaciones entre los actores del proceso educativo. Ámbito. - El presente...

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ANALISIS LEY ORGANICA DE EDUCACION (ARTICULO 15) La educación, conforme a los principios y valores de la Constitución de la República y de la presente Ley, tiene como fines: 1. Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía, en una sociedad democrática basada en la valoración ética y social del trabajo liberador y en la participación activa, consciente, protagónica, responsable y solidaria, comprometida con los procesos de transformación...

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-570230534670REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ENKA SISTEMS C.A NÚCLEO VALLE DE LA PASCUA – ESTADO GUÁRICO MATERIA: LEGISLACION EDUCATIVA DIPLOMADO: DOCENCIA UNIVERSITARIA LEY ORGANICA DE EDUCACION ARTICULO 25 FACILITADOR: PARTICIPANTES: SEPTIEMBRE DE 2014 En la sociedad actual se necesitan individuos que tenga la capacidad de verse reflejados en sus semejantes con ...

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Ante proyecto de ley Nº 085 Ley Nº061 Educación Integral Atención y Promoción de Salud Artículos sobre Educación Sexual: Artículo 7: Derecho a la educación integral en sexualidad Se reconoce a todas las personas el derecho de acceder a una educación integral en sexualidad, que incluya todas las etapas del ciclo vital humano, para permitir el bienestar, el desarrollo y el ejercicio de la sexualidad en forma plena, responsable e informada. Artículo 8: Educación integral en sexualidad...

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LA EDUCACIÓN La educación es una de las principales esferas de actividad de la UNESCO. Desde su creación, en 1945, la Organización se esfuerza por mejorar la educación en todo el mundo, con la convicción de que es la clave del desarrollo económico y social. La UNESCO tiene por cometido contribuir a la construcción de un mundo sostenible de sociedades justas, que valoren el conocimiento, promuevan la paz, ensalcen la diversidad y defiendan los derechos humanos, mediante la Educación para Todos...

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A LA EDUCACIÓN Art. 4.- Derecho a la educación.- La educación es un derecho humano fundamental garantizado en la Constitución de la República y condición necesaria para la realización de los otros derechos humanos. Son titulares del derecho a la educación de calidad, laica, libre y gratuita en los niveles inicial, básico y bachillerato, así como a una educación permanente a lo largo de la vida, formal y no formal, todos los y las habitantes del Ecuador. El Sistema Nacional de Educación profundizará...

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los fenómenos climáticos extremos. Una forma de coadyuvar en el empoderamiento de la población y garantizarle su pleno derecho a participar activamente en el quehacer productivo nacional de manera protagónica y sustentable es a través de la educación. De esta manera se garantizará el funcionamiento de un sistema integral de protección y riesgo, pues el usuario final podrá beneficiarse de la inmediatez que caracteriza este tipo de prácticas seguras. A continuación se relaciona una estadística...

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La educación Panameña en el contexto nacional e internacional La educación en nuestro país se ha estado enfocada en la cobertura, sin embargo no en la calidad. Debemos reconocer que se han logrado grandes avances a nivel educativo, que se ha mejorado mucho en infraestructura y que se ha tratado de minimizar la brecha digital, pero esto parece no ser suficiente para lograr un producto educativo que cumpla con los cánones de calidad que se exigen a nivel nacional e internacional. Hoy en día...

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 Cultura y Educación en Panamá En la constitución de 1972, la organización y la dirección de la educación que inscrita como deberes exclusivos del estado. La educación panameña es un servicio publico independientemente sea de carácter oficial o particular. El artículo 16 de la Ley en mención señala que es el ministerio de educación el que determina los programas de enseñanzas. La Constitución Política indica que la educación debe encargarse de atender el desarrollo armónico e integral del educando...

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ANTECEDENTES Y BASES LEGALES La Universidad de Panamá fue creada mediante el Decreto 29 del 29 de mayo de 1935, a partir de las condiciones que ofrece la Ley 41 de 27 de noviembre de 1924. Según el Decreto 29, se establece que la Universidad Nacional de Panamá tiene como funciones: transmitir el saber, contribuir al enriquecimiento de la cultura y ponerla al servicio de la comunidad; consagra la libertad de investigación, autoriza el propio reglamento, planes y programas de estudio, otorgar grados...

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Universidad Latina de Panamá Facultad de Negocio Lic. De Turismo con énfasis en Hotelería Introducción Estudiante Sabdy Herrera Tema Organizaciones Gubernamentales y No Gubernamentales de Panamá Organismos Gubernamentales de Panamá 1. La Autoridad del Canal de Panamá (ACP) es una entidad del Gobierno de Panamá creada en el Título XIV de la Constitución Nacional y a la que le corresponde privativamente la operación, la administración, el funcionamiento, la conservación,...

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CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES Ley federal electoral de 1946: transición hacia la centralización. ENSAYO POR: Germán Jesús Pacheco Campos UNIDAD DE APRENDIZAJE: Legislación Electoral en México. Agosto 2010. LEY FEDERAL ELECTORAL DE 1946: TRANSICIÓN HACIA LA CENTRALIZACIÓN. México entraba a la segunda mitad del siglo XX, si bien se realizaron elecciones de alcaldes gobernadores e incluso presidentes de la república, no fue hasta 1946 que se creó la Ley Federal Electoral y asimismo...

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ÉTICA, LEGISLACIÓN Y LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Ética: La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral...

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Ley Órganica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación Calendario y Leyes de Ámbito General de Aplicación Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE nº 106 de 4 de mayo de 2006. Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE nº 167 de 14 de julio de 2006. Corrección de errores del Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el...

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LEGISLACIÓN LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN (DESARROLLADA EN EL DECRETO DE ENSEÑANZAS MÍNIMAS 1630/2006 DEL MINISTERIO). Los contenidos a trabajar en el segundo ciclo de la Educación Infantil se organizan en las siguientes áreas: -Área de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. -Área de Conocimiento del entorno. -Área de Lenguajes: Comunicación y representación. El área de Lenguajes intenta mejorar las relaciones entre el niño y el medio. Se justifica como enseñanza...

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Síntesis de la lectura de: Medio Siglo de la Educación PREESCOLAR EN VENEZUELA. Los primeros registros que referencian la atención a la infancia en Venezuela se ubican a partir del año 1845, del siglo XIX, cuando el Dr. José María Vargas, en función de Presidente de la Dirección de Instrucción Pública, expresa la necesidad de crear las escuelas normales para la formación de maestros y la creaciones de escuelas infantiles e instituciones de asilos. Pero es al final de este mismo siglo, con...

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