Lista De Cotejo De Campos Formativos Para Preescolar ensayos y trabajos de investigación

 Lista de cotejo para alumnos de prescolar: Diagnostico Inicial Marca con una x Nombre del alumno: ____________________________________________________________ Grupo_________________ Grado_________________ Lenguaje y comunicación SI NO Lenguaje Oral Presta atención a las conversaciones dadas por el maestro(a) Y sus compañeros Pregunta lo que no comprende Comprende las intenciones...

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LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR SEMESTRE 2010 – 2011 PROGRAMA DE CAMPOS FORMATIVOS II I. DATOS DE IDENTIFICACION DE LA MATERIA. * Se imparte en quinto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar. * Materia: Teórico – practica * Horas clase por semana: 4 * Duración: 36 sesiones * Horas clase por semestre: 144 II. JUSTIFICACION DE L MATERIA. Se imparte la materia considerando la importancia...

663  Palabras | 3  Páginas

CAMPOS FORMATIVOS EN PREESCOLAR Leguaje y comunicación En la Educación Preescolar el uso del lenguaje para favorecer las competencias comunicativas en las niñas y los niños debe ser una prioridad como parte del trabajo específico e intencionado en este campo formativo, pero también en todas las actividades escolares. Este campo formativo se organiza en dos aspectos: Lenguaje oral y Lenguaje escrito. Exploración y conocimiento del mundo Este campo formativo se dedica, fundamentalmente, a favorecer...

992  Palabras | 4  Páginas

LISTA DE COTEJO DE PREREPORTE DE LABORATORIO DE FÍSICA INDICADOR SI NO HOJA DE PRESENTACIÓN OBJETIVO FUNDAMENTO, CUMPLE CON UN MÍNIMO DE INFORMACIÓN DE UNA CUARTILLA A UN MÁXIMO DE DOS CUARTILLAS. HIPÓTESIS. VARIABLES LISTA DE MATERIALES PROCEDIMIENTO TEXTO RUTA CRÍTICA REFERENCIAS DE CONSULTA ORDEN ORTOGRAFÍA TOTAL CALIFICACIÓN LISTA DE COTEJO DE PREREPORTE DE LABORATORIO DE CIENCIAS: HOJA DE PRESENTACIÓN INDICADOR SI NO LOGOTIPO DE LA ESCUELA PARTE SUPERIOR IZQUIERDA NOMBRE DE LA ESCUELA...

1488  Palabras | 6  Páginas

*CAMPOS FORMATIVOS. Con la finalidad de identificar, atender, y dar seguimiento a los distintos procesos de desarrollo y aprendizaje infantil, y contribuir a la organización del trabajo docente, las competencias a favorecer en los niños se han agrupado en seis campos formativos. La organización de los campos formativos se presenta a continuación: *DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de identidad personal...

1597  Palabras | 7  Páginas

Análisis del campo formativo de preescolar: pensamiento matemático. 1.- Explicar de manera muy resumida, los estándares de Pensamiento matemático. ¿Qué deben aprender los alumnos en preescolar? 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Atendiendo a los siguientes indicadores: Conteo y uso de números. Solución de problemas numéricos. Representación de información numérica. Patrones y relaciones numéricas. Con dichos estándares el alumno realizará actividades de: seriación, adición, sustracción...

579  Palabras | 3  Páginas

INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL JEFATURA DE PRESTACIONES MÉDICAS COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MÉDICA H.G.Z. C/M.F. N° 7 MONCLOVA, COAH. LISTA DE COTEJO PROCEDIMIENTOS DE HEMODIALISIS CON MAQUINA 4008S NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________________ PROCEDIMIENTO | PRIMERA VEZ | SEGUNDA VEZ | 1.- Preparación: | | | 1.1 verifica que la maquina se encuentre conectada a: corriente eléctrica, red del agua, que debe estar...

1073  Palabras | 5  Páginas

LISTA DE COTEJO PARA FODA De lo que trata Foda es de lanzar una enseñanza a aquellos que se sitúan desubicados de una manera concreta analizando a cada uno interna i externamente se crea a partir de la década de los 70 y fue planteado por Alberta Humphrey pero se emplea por el general sun tzu ya que al publicar un libro llamado el arte de la guerra con el referencial foda en una frase “No solo es necesario evaluar las condiciones del propio comando sino también del comando enemigo “ pero que...

622  Palabras | 3  Páginas

CAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social. CAPACIDADES EMOCIONALES:  control y regulación de las emociones. CAPACIDADES SOCIALES: Identidad personal, establecimiento de relaciones interpersonales, autonomía, cooperación y participación en grupo. SITUACION: hay que conocernos. RECURSOS: lista de niños del gpo,  pelota, estrellas, tarjetas, marcadores. *ACTIVIDADES. | *FECHA. | *TIEMPO. |        Recibir a los niños en la puerta del salón.  Elegir un espacio cómodo y amplio dentro del...

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campos formativos EJE DE DESARROLLO: DESARROLLO PERSONAL | CAMPOS FORMATIVOS | ESTRATEGIAS DE DESARROLLO(EXPERIENCIAS, DESTREZAS, HABILIDADES Y ACTITUDES) |     IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL | * Confianza y seguridad en sí mismo. * Aprender de los errores cometidos y aceptar los éxitos y fracasos * Plantearse metas y aspiraciones positivas, acorde a sus posibilidades * Esfuerzo en le logro de metas. * Uso de sus potencialidades y limitaciones en la solución de los problemas...

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|CAMPOS | | |FORMATIVOS |c O M P E T E N C I A S | | | ...

959  Palabras | 4  Páginas

Escala de valoración: Si menciona de cinco a seis características: A Si menciona de tres a cuatro características: B Si menciona de tres a menos características: C 2. Se le presenta dos plumones del mismo color (uno grueso y uno delgado) para que mencione sus semejanzas y diferencias. SEMEJANZAS DIFERENCIAS Escala de valoración: Si contesta tres diferencias y tres semejanzas (A) Si contesta dos diferencias y dos semejanza (B) Si contesta una semejanza y una diferencia...

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Campos Formativos y Competencias 1-Desarrollo Personal y Social. Las actitudes que el niño posee relacionadas con su autoconcepto, así como su desarrollo personal y social, están influenciadas y ligadas a su contexto familiar, social y cultural. El lenguaje es una herramienta fundamental ya que es el medio para expresar sus emociones, sentimientos, necesidades e ideas, por lo cual debe fortalecerse y ser parte primordial del niño. El entendimiento de sí mismo es un proceso individual...

1554  Palabras | 7  Páginas

precisamente esperar el periodo de las operaciones llamadas concretas para tener garantías de éxito en el aprendizaje de la lengua escrita en la escuela, el niño debe clasificar material escrito ( todas las realizaciones materiales de la letra A son A )y que debe considerar la posición de los elementos en el orden serial. La lógica no es extraña la vida: la lógica no es sino la expresión de las coordinaciones operatorias necesarias para la acción comprender como ley escribir el niño antes de saber leer...

819  Palabras | 4  Páginas

RESPONSABLE:MA ESTHER ESTRADA PEQUEÑO PARA NIÑOS DE 1 AÑO A 1 AÑO 11 MESES SEMANA:18-22 DE MAYO. LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES | JUEGOCENESTESICO:LA HABILIDAD PARA MANIFESTAR IMPRESIONES SENSORIALES. | LA CAJA DE PELOTAS | CAJA DE JUGUETES | MI PRIMER ALBUM | SACO MIS MANITAS | PENSAMIENTO Y LENGUAJE | OBJETIVO.DESARROLLAR LA COORDINACION VISOMOTORA. | ETIMULAR EL SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES. | DESARROLLO DEL LENGUAJE A NIVEL...

553  Palabras | 3  Páginas

CBT N° 1 GABINO BARREDA, IXTLAHUACA, MÉXICO. LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE UNA OBRA ARTÍSTICA PROFR.: _____________________________________ FECHA: CAMPO DISIPLINARIO: _____________________________________ MATERIA: ____________ ALUMNO: EQUIPO: GRADO: _______________ GRUPO: _______ UNIDAD: _________ OBJETIVOS DE RÚBRICA: Favorecer la evaluación de trabajos artísticos sobre la temática y elementos, solicitado como evidencia. Inducir a un aprendizaje reconociendo...

557  Palabras | 3  Páginas

Ficha de Cotejo Grupal Grado: _________ 2º _____________ Grupo: _”B” _____________________ CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO _____________________ APRENDIZAJES ESPERADOS: •Distingue la regularidad en patrones. • Anticipa lo que sigue en patrones e identifica elementos faltantes en ellos, ya sean de tipo cualitativo o cuantitativo. • Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica. Actividades grupales_ Nombres de los...

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Nombre del Alumn@:_____________________________________________________________ Fecha de Entrega:________________________ Grupo: ________________________ Lista de Cotejo Proyecto. Aspectos Procedimiento. Portada Datos Generales del Alumno Segunda Portada Generar una portada que se presentara al cliente. Actividades de la Empresa De manera muy específica describir a que se dedica la empresa y sus actividades. Problemática Describir detalladamente porque surge...

1299  Palabras | 6  Páginas

A lo largo del primer semestre en la Licenciatura en Educación Preescolar, hemos llevado diversas materias donde cada una logra abarcar de manera específica ciertos aspectos que nos sirven inicialmente como base para el inicio de la carrera que estamos cursando. Hablando un poco más acerca de la materia Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar, cabe decir que durante el curso vimos diferentes temas cuyos objetivos consisten en que las alumnas comprendamos de una manera natural...

672  Palabras | 3  Páginas

LISTA DE MATERIAL PARA PREESCOLAR 1 * 1 PAQUETE DE TOALLITAS HUMEDAS (160) * 1 CAJA DE KLEENEX * 1 CEPILLO DE DIENTES CON ESTUCHE Y PASTA DENTAL * 1 GEL ANTIBACTERIAL 500ml * 1 CAJA DE ZAPATOS GRANDE FORRADA Y CON NOMBRE * 1 MANDIL DE TELA PARA PINTAR (DE PREFERENCIA CON MANGAS) * 2 SOPA DE PASTA ( CODITOS MEDIANOS Y CONCHA MEDIANA) * 3 LIBRETAS FORMA ITALIANA ENGRAPADA, CUADRO ALEMAN GRANDE ( 2 FORRADAS CON PAPEL LUSTRE ROJO Y UNA DE COLOR AMARILLO, AMBAS...

1551  Palabras | 7  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE MICHOACÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CUADERNO DE PLANEACIÓN DIARIA JARDÍN DE NIÑOS “CUAUHTÉMOC” CLAVE: 16DJN2931F ZONA ESCOLAR: 064 LUGAR: COLONIA LA CAPILLA CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012 GRADO: GRUPO: PROFRA. DEL GRUPO DIRECTORA DEL JARDÍN MA. ISABEL CARDOZA PADILLA ...

931  Palabras | 4  Páginas

Lista de cotejo para investigación si no El producto se entregó en tiempo y forma, en hojas blancas tamaño carta Debe contener como encabezado nombre, grupo, fecha y no.progresivo El producto debe estar completo y correcto Entregar a la primera hora Anexar la lista de cotejo al principio del documento INVESTIGACIÓN 2 PARA PARCIAL 3 LEYES DE NEWTON Las leyes de Newton, también conocidas como leyes del movimiento de Newton, son tres principios a partir de los cuales se explican la...

986  Palabras | 4  Páginas

uno de los campos, competencias y estándares avances notables que a continuación se detallan CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIAS LOGROS DIFICULTADES Reconoce sus cualidades y capacidades, desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de los otros Habla acerca de cómo es él o ella, lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela Enfrenta desafíos y sólo o en colaboración, busca estrategias para superarlos...

2084  Palabras | 9  Páginas

Nombre: ___________________________________________ Puntaje: __________(máx.34) Unidad: Tipos de mundo ficticios creados en la literatura y en los medios de comunicación. Objetivo: Identificar, comprender y utilizar diferentes criterios para producir y clasificar los mundos representados por la literatura, el cine o la televisión. I ítem Respuesta breve: 1) Lea los siguientes textos e identifique el tipo de mundo que representan (1 punto cada una). “Ella caminó de memoria...

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Evaluación inicial _________Marcos Emanuel Aguirre Zamudio_________ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | Identidad personal y autonomía | Relaciones interpersonales | * Habla sobre sus sentimientos * Dificultad para respetar las reglas del grupo. * Su lenguaje es entendible. * Reconoce situaciones de riesgo y formas adecuadas de prevenirlos y evitarlos. | * No acepta perder en los roles de juego, es difícil que comprenda cuando pierde. * Platica sobre sus costumbres y tradiciones...

3998  Palabras | 16  Páginas

cargo del patrón por la valuación actuarial de su contrato, pagando éste, tanto su propia cuota como la parte de la cuota obrera que le corresponda conforme a dicha valuación. Artículo 106. II. Para los asegurados cuyo salario base de cotización sea mayora tres veces el salario mínimo general diario para el Distrito Federal; se cubrirá además de la cuota establecida en la fracción anterior, una cuota adicional patronal equivalente al seis por ciento y otra adicional obrera del dos por ciento, de...

710  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA Campo Formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad y peso. Propósito: Que los niños y las niñas den solución a un problema utilizando un instrumento de medición “la balanza” y unidades de medida no convencionales comparando y estableciendo el peso de los objetos “ligero” y “pesado”. Inicio: Nos saludaremos y con la ayuda de...

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AGE F-1 PLAN DE MEJORAS DE LA ESCUELA PARA EJERCER LOS RECURSOS DEL “APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR” CICLO ESCOLAR 2009-2010 Sector: ____________ Zona Escolar: ____________ CCT: ______________ El día ______ de _________________ de 2009, la Asociación de Padres de Familia de la Escuela “_____________________________________”, de la localidad de ________________________ del municipio de _______________________ del estado de Oaxaca...

816  Palabras | 4  Páginas

 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. 1 Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela 2 Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones 3 ...

5456  Palabras | 22  Páginas

Lista de cotejo Es un instrumento que sirve para registrar la observación estructurada que permite al que la realiza detectar la presencia o ausencia de un comportamiento o aspecto definitivo previamente. Las lista de cotejo o control, como la llaman algunos autores, representan un instrumento de observación útil para evaluar aquellos comportamiento del estudiante referidos a ejecuciones practicas, donde se recolecta información sobre datos en forma sistemática. Las listas de cotejo...

624  Palabras | 3  Páginas

grado: 2do de preescolar PLAN DE TRABAJO “¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS?” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Número APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende que significan. Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando su rango de conteo. ACTIVIDAD...

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RUBRICA PARA EVALUAR LA PLANIFICACION DOCENTE Nombre de la Escuela: Nombre del profesor: No. alumnos Grado: Grupo: No. Alumnos NEE Hombres Mujeres Asignatura: Fecha: / /2015 Hora de la visita: Objetivo de la visita: Evaluar el desempeño docente a partir de su planificación semanal de clase y el acompañamiento en el aula. TEMA INDICADOR PARÁMETROS DE EVALUACIÓN MUY BIEN (3) BIEN (2) POR MEJORAR (1) PTJE. PLANIFICACION SEMANAL ACORDE...

651  Palabras | 3  Páginas

Lista de cotejo para evaluar el Plan de evaluación |DATOS GENERALES | |Nombre del/de la profesor/a: | |Nombre del curso: |Clave | |Departamento académico:...

533  Palabras | 3  Páginas

| |¿Qué evidencias de aprendizaje puede esperar el |¿Cuál es su relación a la progresión que |¿Qué otras evidencias incorporarían para identificar | | |docente al proponer a sus alumnos un ejercicio de |ofrece este aprendizaje en 1º y 6º? |estos aprendizajes? | | |este tipo? ...

859  Palabras | 4  Páginas

Lista de cotejo para empresas noviembre 2006 Lista de cotejo para empresas frente a una posible pandemia de influenza 1. Elaboración de un plan Terminada En preparación No se ha iniciado Tener conocimiento profundo sobre la posible pandemia de influenza sus causas y consecuencias. Crear una comisión de Preparación ante la Pandemia en su empresa que se haga responsable de la elaboración del plan y difusión de la información. Coordinarse con la jurisdicción sanitaria correspondiente, el...

687  Palabras | 3  Páginas

LISTA DE COTEJO CONCEPTO Es un instrumento de observación y verificación consistente en un listado de atributos o indicadores que debe mostrar la ejecución de una tarea o su producto. Los indicadores se expresan en enunciados afirmativos o interrogativos sobre una secuencia de acciones o características de un producto, cuya presencia, ausencia o grado se quiere constatar. CARACTERÍSTICAS: Su estructura corresponde a una enumeración o descripción de las diversas tareas, características...

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CAMPOS FORMATIVOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA | PREESCOLAR | PRIMARIA | SECUNDARIA | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | • Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha; amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.• Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. | | | PENSAMIENTO MATEMÁTICO | • Construyan nociones matemáticas...

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AÑO 2011 Profesora de Educación Física Carolina Briceño Rojas. 12.057.640-2 Lista de cotejo Para Evaluar la destreza Gimnástica Voltereta Atrás. Indicador | Logrado | MedianamenteLogrado | Nologrado | %Otorgado | Ejecuta flexión de tronco sobre las rodillas | | | | 10% | Ejecuta la caída de las piernas rectas sobre las colchonetas...

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Alejandro López Reyes Plantel: 6/13 Nombre del alumno: Grupo: Nº de lista: VALOR 10 % PORCENTAJE FINAL_____________ BLOQUE III MANIPULAR BOTONES COMPETENCIA GENÉRICA 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. ATRIBUTO 5: Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. COMPETENCIA GENERICA 8: Participa y colabora de...

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LISTA DE COTEJO También denominada lista de control o de verificación, es un instrumento en el que se indica la presencia o ausencia de un aspecto o conducta a ser observada. Se estructura en tres columnas. a) En la columna izquierda mencionada los elementos o conductas que pretenden observar. b) La columna central dispone de un espacio para marcar en el supuesto de que sea positiva la presencia del aspecto o conducta. c) En la columna derecha, se utiliza el espacio para indicar ...

798  Palabras | 4  Páginas

Nombre: _______________________________________________________________ Grupo________ N.L: _______ (APELLIDOS) (NOMBRE –S-) LITERATURA Y CONTEMPORANEIDAD I LISTA DE COTEJO PRIMER PARCIAL TAREAS (25%) 08 AL 12 DE OCTUBRE CRITERIOS CONTENIDO ACTIVIDAD 1.1 Literatura 1.1.1. Definición de Literatura 1.2 El texto literario 1.2.1. Texto 1.2.2.Contexto 2 3 Poema “No te salves” comentario Club literario. 1.3. Formas que adopta el texto literario 1.3.1. Literatura oral ...

772  Palabras | 4  Páginas

_ CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL 1 D= Destacado, S= Satisfactorio, S= Suficiente, I= Insuficiente Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Inicial Intermedia Final D S S I D S S I D S S I 1 Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse...

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Automotriz Lista de Cotejo 1. ¿Para qué sirve? La lista de cotejo es una herramienta que puede utilizar para observar sistemáticamente un proceso al ocupar una lista de preguntas cerradas. El líder del grupo de Trabajo, directivo o jefe de área podrá a través del uso de esta herramienta, analizar los problemas o averiguar si la solución a un problema se ha implementado de manera adecuada y está aportando los resultados esperados. Una lista de cotejo también se puede utilizar para verificar si...

1610  Palabras | 7  Páginas

A REALIZAR DE LOS PARTICIPANTES -Convocar a todos los docentes (Maestros de Educación Física, Supervisores y Asesores) DE LOS PROCESOS QUE ATIENDE -Planificación formativa adecuada a las necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos. -Trabajo colaborativo en equipo, espacios de aprendizaje. -Evaluación formativa e integral -Continua y permanente -Participación e inclusión de padres en el proceso enseñanza aprendizaje. DE LA MISIÓN -Dominio del Plan y Programas -Relación...

592  Palabras | 3  Páginas

CAMPOS DE FORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVICENCIA ENFOQUES El desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje. Construir diversas visiones sobre la realidad y proponer formas diferenciadas para la solución de problemas, usando el razonamiento como herramienta fundamental. Integrar los aspectos biológicos, históricos...

525  Palabras | 3  Páginas

Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo. La evaluación en Educación Parvularia >Todo desarrollo curricular se lleva a cabo a través de planificación, implementación y evaluación. Esto implica una estrecha relación y coherencia entre estos procesos para una consecución pertinente y eficiente de los aprendizajes, fundamental para el marco curricular. > La evaluación es un proceso permanente y sistemático, mediante el cual se obtiene y analiza información relevante sobre todo el proceso de...

1115  Palabras | 5  Páginas

LISTA DE COTEJO Colegio de Estudios Cientificos y Tecnologicos del Estado de Nuevo Leon Nombre: Karla Maribel Sanchez Semestre 4 Grupo B N.L. 24 Modulo 3 1._INDAGANDO SOBRE VENDEDORES Y EJEMPLOS. 2._ENSALADA DE VENDEDORES. 3._PROCESANDO LAS VENTAS. 4._EL ESPLENDOR DE LA PROMOCION. 5._CONCEDIENDO CREDITOS. 6._VARIANDO LAS VARIABLES. 7._POSICIONES DE POSICIONAMIENTO. 8._CONVIVIENDO CON LOS DOCUMENTOS DE VENTAS DEFINICIONES Y EJEMPLOS. 1._INDAGANDO SOBRE VENDEDORES Y EJEMPLOS. Estos vendedores...

1047  Palabras | 5  Páginas

N. de lista 03 Lista de Cotejo Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede calificar (“O” visto bueno, o por ejemplo, una "X" si la conducta no es lograda) un puntaje, una nota o un concepto. Es entendido básicamente como un instrumento de verificación. Es decir, actúa como un mecanismo de revisión durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de ciertos indicadores prefijados y la revisión de su logro o de...

535  Palabras | 3  Páginas

DIAGNOSTICO Y APOYO PSICOEDUCATIVO LISTA DE COTEJO Titulo : DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL DE LOS DOCENTES Población objetivo : Docentes de Educación Inicial Objetivo del instrumento : Evaluar el desempeño laboral y social del docente Áreas : * Interacción Social * Aplicación de estrategias didácticas * Estrategias de Evaluación AREAS | ITEMS | SI | NO | INTERACCIÓN SOCIAL | * Saluda cordialmente a sus alumnos * Presta atención a sus alumnos cuando formulan...

892  Palabras | 4  Páginas

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR CUMPLIMIENTO Y RESPONSABILIDAD EN LA PRÁCTICA DE LABORATORIO N° ___ DE QUÍMICA DEL BIMESTRE ____ NOMBRE:_________________________________________ CLAVE: _______ CRITERIO A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES 1. Trajo su bata de laboratorio con las indicaciones dadas (valor 1) 2. Traje lista de cotejo y Leí la práctica (valor 2) 3. Traje el material asignado. (valor 1) 4. Participé, desarrolle la práctica, deje limpia el área de trabajo...

607  Palabras | 3  Páginas

Lista de CotejoINTERPRETACIÓN DE LISTA DE COTEJO Personal Social: Se puede observar que solo el 71% ha desarrollado algunas capacidades en el área y que un 21% falta. Trabajar para lograr el 100% de los ítems de manera positiva, es por ello que se debe retomar algunas capacidades durante el año lectivo.; sobre todo en el organizador del desarrollo de la psicomotricidad de convivencia democrática. Ciencia y Ambiente: Según se observa que en esta área hay que trabajar en relación al organizador...

618  Palabras | 3  Páginas

Lista de cotejo. Es un instrumento que sirve para registrar la observación estructurada que permite al que la realiza detectar la presencia o ausencia de un comportamiento o aspecto definitivo previamente. Es un instrumento que permite intervenir durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que puede graficar estados de avance o tareas pendientes. Por ello, las listas de cotejo poseen un amplio rango de aplicaciones, y pueden ser fácilmente adaptadas a la situación requerida. Encuesta de estrategias...

542  Palabras | 3  Páginas

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR: ALTERNATIVAS DE CONSTRUCCION “DISEÑO ARQUITECTÓNICO III” NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________ GRUPO: ______ INDICADORES SI NO 1.- Reconoce la importancia de satisfacer las necesidades humanas. 2.- Reconoce la relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas de construcción. 3.- Identifica las técnicas constructivas en diferentes contextos socioculturales. 4.- Explica los factores que motivaron al ser humano a construir diferentes...

507  Palabras | 3  Páginas

Lista de cotejo Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede adjuntar un tic (visto bueno, o una "X" si la conducta es no lograda, por ejemplo), un puntaje, una nota o un concepto. Su nombre en inglés es checking list, y es entendido básicamente como un instrumento de verificación. Es decir, actúa como un mecanismo de revisión durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de ciertos indicadores prefijados y la revisión de su...

591  Palabras | 3  Páginas

Maestra: Lilia Leticia Rangel Materia: Estrategias para el Estudio y la Comunicación II LISTA DE COTEJO DEL PROFESOR INDICADOR CRITERIO SIEMPRE REGULARMENTE NUNCA RESPETO Usa el lenguaje correcto. No interrumpe a sus alumnos cuando hablan. Respeta los puntos de vista. HONESTIDAD Respeta criterios de evaluación. Muestra seguridad al hablar. RESPONSABILIDAD Cumple con el horario. Muestra dominio del tema. ...

703  Palabras | 3  Páginas

LISTA DE COTEJO OBJETIVO: Enlistar las diferentes actividades a evaluar que se pretenden realizar y en la misma marcar las actividades que fueron realizadas y las que no, esto se hace para saber en qué se tiene que mejorar. LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE INDUCCIÓN AL TRABAJO INDICADORES REALIZADOS NO REALIZADOS PUNTUACIÓN INDUCCIÓN AL MEDIO FISICO Se da a conocer la información sobre la empresa. Se da a conocer la historia de la empresa. Se da a conocer la visión...

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LISTA DE COTEJO Lista de cotejo de la práctica número 1: | Identificación del material de laboratorio | | | Nombre del alumno: | | | | Instrucciones: | A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño | | Desarrollo | | Sí | | No | | No Aplica | Aplicó...

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 LISTA DE COTEJO I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 I.E.I. : 1.2 Nivel : Inicial 1.3 Edad : 5 años 1.4 Sección II.- JUSTIFICACIÓN La elaboración de la Lista de cotejos, se nos permite tener información, sobre los logros y dificultades que nos presenta el niño (a) cuando hace su ingreso al nivel inicial. Analizaremos sus logros, posibilidades y dificultades. En base a esta información reforzaremos su aprendizaje...

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Lista de cotejo para evaluación de presentaciones orales Nombre:_____________________________________________________ Fecha: Diciembre 2008 |Rubro |Puntaje | |Presentación personal | | |Desarrollo de la presentación oral | | |Apoyo visual | | |Evaluación global ...

593  Palabras | 3  Páginas

LISTA DE COTEJO 04 AÑOS ÁREA PERSONAL SOCIAL 1.- DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD · Nombra por lo menos 20 partes de su cuerpo. · Se desplaza en el espacio siguiendo líneas. · Reconoce la derecha-izquierda en su cuerpo. · Se ubica en el espacio en relación a su cuerpo y objetos delante de- detrás de, encima de- debajo de, a la derecha de- a la izquierda de. · Presiona correctamente el lápiz. · Salta, rueda, patea demostrando coordinación. · Cuida y aprecia su cuerpo. 2.- CONSTRUCCIÓN DE...

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