Lo Negativo Del Constructivismo ensayos y trabajos de investigación

EL CONSTRUCTIVISMO 1. Una aproximación más sistémica sobre el constructivismo Tratar de definir que es el modelo, enfoque o concepción constructivista para un profesional que no es entendido en psicología o pedagogía, es en verdad una tarea compleja, así que intentaremos mostrar sus características, proceso y ventajas y desventajas desde una aproximación sistémica, para ello definiremos primeramente que los marcos o teorías proveen de instrumentos de análisis, fundamentación y reflexión sobre...

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LOS BENEFICIOS A FAVOR Y CONTRA EL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA EN LOS ALUMNOS EN MÉXICO En el siguiente párrafo les daré una muestra sobre los beneficios a favor y en contra del método constructivista en los alumnos en México. Hay varios mitos sobre este método, algunos dicen que esta provocando a que los mexicanos salgan de la escuela con cero sabiduría, otros dicen que gracias al constructivismo los alumnos mexicanos aprendemos a ser independientes. A continuación algunos puntos al respecto. Empezamos...

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El CONSTRUCTIVISMO En el último siglo se han propuesto muchas teorías de aprendizaje. Hasta hace poco, la psicología conductista ha influencia la educación a tal grado que ha dictado la forma en que se redactan los libros de texto y la forma en que los maestros planean e implementan sus clases. La teoría constructivista no es nueva. Ha tenido varios exponentes tales como: * Jean Piaget - Los niños construyen activamente su mundo al interactuar con él y pone énfasis en el rol de la acción en...

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ENSAYO: CONSTRUCTIVISMO El constructivismo se basa en la adquisición de nuevos conocimientos mediante el rechazo de sus viejos conocimientos, tiene como objetivo llegar a verdades subjetivas; esto se refiere a que el sujeto que va a adquirir un nuevo conocimiento tiene que tener claro que todo lo que él produce está propenso a cambiar, además tiene que estar preparado para las críticas tanto positivas como negativas. La enseñanza se basa en el proceso de construcción del conocimiento, la metodología...

614  Palabras | 3  Páginas

El Constructivismo como modelo pedagógico1 En Educación el Constructivismo es entendido como un amplio cuerpo de teorías que tienen en común la idea de que las personas, tanto individual como colectivamente, "construyen" sus ideas sobre su medio físico, social o cultural. Puede denominarse teoría constructivista, a aquella que entiende que el conocimiento es el resultado de un proceso de construcción o reconstrucción de la realidad que tiene su origen en la interacción entre las personas y el...

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Teoría de Sistemas Constructivismo Y Positivismo CARLOS DIAZ V 2973081-4 07/09/2010 INDICE Índice……………………………………………………………………………………………. pág. 1 Introducción…………………………………………………………………………………...

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Constructivismo Caso 1 Hablar del conflicto palestino-israelí implica hablar necesariamente de un proceso histórico el cual es el responsable del actual conflicto entre los palestinos y los Israelíes. Cuando los israelíes proclaman su tierra con el argumento de que esa es su tierra y que ellos son el pueblo elegido porque así la biblia lo dice, se está hablando puntualmente de identidades e intereses que están sujetos a un proceso histórico que comenzó desde el siglo XV. Los palestinos por su parte...

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 Constructivismo. La postura constructivista, indica que el aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que el conocimiento no puede medirse, ya que es único en cada persona, en su propia reconstrucción interna y subjetiva de la realidad. Ejemplo: Cuando el docente explica un contenido a sus estudiantes, este conocimiento lo recibe el estudiante, el cual cada uno de ellos lo entenderá y lo...

914  Palabras | 4  Páginas

partir de varias décadas, el aprendizaje ha encauzado el trabajo de investigación de los científicos sociales, por lo que se han construido numerosas teorías que procuran explicar dicho fenómeno social. Dentro de estas tendencias destaca el constructivismo, que se distingue por establecer espacios en la investigación y ha intervenido en la educación con muy buenos resultados en el aprendizaje. Afirma que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se...

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 ¿QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO? El Constructivismo es la Teoría del Aprendizaje que destaca la importancia de la acción es decir del proceder activo en el PROCESO DE APRENDIZAJE. Inspirada en la psicología constructivista, se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción, esto significa que el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir. Así pues aunque el aprendizaje...

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ENSAYO DEL CONSTRUCTIVISMO Antes de mencionar al modelo teórico con el que me propongo trabajar y que se sustenta en el Constructivismo se expondrán antes algunas teorías del conocimiento humano. Teoría Mecanicista: equipara a las personas con máquinas y considera que tenemos más capacidad reactiva que iniciativa, señala que los niños aprenden por observación de la actuación de modelos y por el reforzamiento que reciben cuando imitan a dos modelos admirados. Reaccionado ante recompensas y castigos...

689  Palabras | 3  Páginas

Resumen constructivismo Profr. Hugo Yepes Concepción de la enseñanza (actividades del docente): Los alumnos tendrían la oportunidad de elegir y planear actividades que les parecieran interesantes y motivantes según su nivel cognitivo. Se recurre a experiencias clave, experiencias de la vida diaria o juegos colectivos y a la ubicación de áreas o rincones donde los niños pueden realizar distintas actividades que les parecen interesantes. El profesor tampoco debe imponerles los saberes, de tal...

543  Palabras | 3  Páginas

CONSTRUCTIVISMO Lev Vigotsky filósofo y psicólogo ruso que trabajó en los años treinta del XX, que es frecuentemente asociado con la teoría del constructivismo social que enfatiza la influencia de los contextos sociales y culturales en el conocimiento y apoya un “modelo del descubrimiento” del aprendizaje. Se basa más en el rol activo del maestro mientras que las habilidades mentales de los estudiantes se desarrollan a través de varios caminos de descubrimientos. Los tres principales...

766  Palabras | 4  Páginas

“DAVID ALFARO SIQUEIROS” MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CONSTRUCTIVISMO Nombre: Anilú Casanova González INTRODUCCIÓN Robert J. Marzano (1992) en su obra (Una aula diferente: Enseñar con las Dimensione del Aprendizaje), propone una taxonomía centrada en el aprendizaje.  El modelo supone que el aprendizaje es producto de la interacción de cinco tipos de pensamiento que él denomina Dimensiones del Aprendizaje. Las cinco dimensiones del aprendizaje son metáforas para expresar cómo trabaja la mente...

762  Palabras | 4  Páginas

El Constructivismo: en realidad cubre un espectro amplio de teorías acerca de la cognición que se fundamentan en que el conocimiento existe en la mente como representación interna de una realidad externa. Jean Piaget considera que las estructuras del pensamiento se construyen, ya que nada está dado al comienzo. Piaget denominó a su teoría “constructivismo genético” en la cual explica el desarrollo de los conocimientos en el niño como un proceso de desarrollo de los mecanismos intelectuales. Esto...

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Por qué sostenemos que el constructivismo es una posición epistemológica?A- Cómo entiende H. F. Álvarez el concepto de actividad psíquica?; B- cómo se relacionan en dicho concepto los niveles biológico, psicológico y social? ¿Cuál es la finalidad de toda tarea constructiva humana? A- ¿Qué relación guardan las actividades de conocer y construir?; B- Describe cuáles son las principales vías de acceso al conocimiento (pág. 120 y 146 al 149) A- ¿Cómo define H. F. Álvarez las construcciones? (pág...

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INTRODUCCION En el siguiente escrito, abordaré el concepto de constructivismo que es un paradigma de la educación en el cual se emplean diversos métodos, técnicas o estrategias para construir en el alumno un aprendizaje todo gracias a la ayuda del maestro por citar un ejemplo, es cuando el maestro le da una lista de palabras con las cuales tiene el alumno que construir su concepto y solo el maestro le guiará para que el mismo pueda crearlo. Una persona va modificando sus aprendizajes de acuerdo...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Misión Sucre PNFE Aldea Maestro “Simón Rodríguez” Constructivismo Realizado por: Astudillo Odalys De la Cruz María José Vicent INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros...

1604  Palabras | 7  Páginas

EL CONSTRUCTIVISMO INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso...

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Constructivismo El Constructivismo fue una vanguardia artística que nació en Rusia, originada por las esculturas de influencia cubista de Vladimir Tatlin. Duró un breve período pero produjo un gran impacto en el diseño gráfico. En 1913 Vladimir Tatlin regresa del viaje a Francia, donde había conocido el trabajo de Picasso, formará en Rusia un movimiento paralelo al Suprematismo, que se diferenciará del mismo por su búsqueda de un propósito social y del bien común. Tatlín iniciará este movimiento...

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Constructivismo (arte) De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda El constructivismo fue un movimiento artístico y arquitectónico que surgió en Rusia en 1914 y se hizo especialmente presente después de la Revolución de Octubre. El término construction art ("arte para construcción") fue utilizado por primera vez de manera despectiva por Kasimir Malevich para describir el trabajo de Aleksandr Ródchenko en 1917. Además del constructivismo ruso o soviético, que se vincula...

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE PEDAGOGÍA E INNÓVACION EDUCATIVA TEMA: CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACIO CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACION (1926-2002) INTRODUCCION METODOS O TEORIA PRINCIPIOS, IDEALES, INFLUENCIA, PENSAMIENTO, CONCEPCIONES TOERICAS En general, desde la postura constructivista, el aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que el conocimiento no puede medirse, ya que...

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CONSTRUCTIVISMO Como constructivismo se entiende al movimiento artístico de vanguardia que incorpora a la obra artística los conceptos de espacio y tiempo, a fin de conseguir formas dinámicas: el constructivismo nació en Rusia a principios del siglo XX.  El constructivismo nace en Rusia imbuido de las ideas de la revolución que, en nombre del proletariado, habían llevado a cabo. Este proceso se salda con una profunda crisis social y económica como consecuencia de la Guerra Mundial y la propia...

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Es importante en el aprendizaje, porque por medio de estos desequilibrios, adquirimos conocimiento, aprendemos algo nuevo, organizamos la información que ya teníamos con la nueva y así llegamos al equilibrio. 6. Desde la perspectiva del Constructivismo, ¿qué es el conocimiento? R=Conlleva un fundamento o marco teórico, por lo que la comprensión de la teoría nos otorga la autoridad para disertar de la misma. El sujeto se acerca al objeto de conocimiento para asimilarlo mediante las estructuras...

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| | |5 |20 |2.Tendencia constructivista y aprendizaje significativo 2.1 Orígenes del constructivismo | | |6 |21 |2.2 La concepción constructivista del aprendizaje escolar | | | | |2.3 El aprendizaje significativo...

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El Constructivismo Pedagógico Antonio Ramírez Toledo Lic. en Pedagogía. Universidad Veracruzana Catedrático del Colegio de Altos Estudios de Acayucan, Ver. toledano30@hotmail.com INTRODUCCIÓN Hoy en día, en algunos niveles de la educación de nuestro sistema educativo está de moda hablar del "constructivismo pedagógico", lo cual hace necesario aclarar el contexto de origen, teorización y aplicación del mismo en el ámbito educativo. Es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes...

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INTRODUCCIÓN En este ensayo vemos lo que es el constructivismo y desde el punto de vista personal como fue que lo interprete y lo que quiere el constructivismo hacer en cada uno de nosotros, y que el constructivista tiene que darse cuenta y saber utilizar cada uno de los esquemas que existen y adaptarse a cada uno de ellos. El constructivismo para la pedagogía es una corriente que afirma el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que es desarrollar de manera interna...

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“LOS PROFESORES Y LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA” ----------------------- Los profesores, sus teorías y la concepción constructivista Los profesores y la escuela Los profesores, la escuela y la concepción constructivista La concepción constructivista del aprendizaje escolar y la enseñanza - Escuela, cultura y desarrollo. La concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza parte del hecho obvio de que la escuela hace accesibles a sus alumnos aspectos de la cultura que...

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CONSTRUCTIVISMO: ORIGENES Y PERSPECTIVAS El constructivismo es una teoría que ofrece explicaciones en torno a la formación del conocimiento, como expresión de la mente humana tiene raíces profundas en la historia de las ideas filosóficas. El constructivismo representa la superación del antagonismo entre posiciones racionalistas y empiristas. La primera de estas perspectivas asume que el conocimiento es posibilitado por la presencia de capacidades innatas presentes en el sujeto y las empiristas...

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El constructivismo El constructivismo en una teoría específica de aprendizaje en la cual los estudiantes aprenden en base a la experimentación y especulación acerca de sus propias experiencias. John Dewey, Jean Piaget, Jerome Bruner y Lev Vygotsky, teóricos educacionales y sociales, basaron su trabajo para este modelo de aprendizaje a través de sus trabajos colectivos en el crecimiento y desarrollo humano. Un salón de clases constructivista se enfoca en actividades y lecciones guiadas por el estudiante...

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BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA UNEFA COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN DIPLOMADO EN COMPONENTE DOCENTE SOCIALISTA (III COHORTE) EL CONSTRUCTIVISMO PROFESOR: PARTICIPANTE: SANTA TERESA DEL TUY, 13 DE NOVIEMBRE DE 2013 INTRODUCCIÓN El positivismo tuvo gran alcance en el siglo XIX como...

948  Palabras | 4  Páginas

Constructivismo Antecedentes artistico El constructivismo fue un movimiento artístico y arquitectónico que surgió en Rusia en 1914. El término construction art ("arte para construcción") fue utilizado por primera vez de manera despectiva por Kasimir Malévich para describir el trabajo de Aleksandr Ródchenko en 1917. La obra canónica del constructivismo fue la propuesta de Vladímir Tatlin para el Monumento a la Tercera Internacional (1919) que combinaba una estética de máquina con componentes dinámicos...

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CONSTRUCTIVISMO         La teoría constructivista parte del presupuesto: “el conocimiento no se descubre, se construye”.     El antecedente filosófico del constructivismo es Kant, cuyas ideas a priori, juicios sintéticos a priori, analítica y dialéctica trascendentales reflejan el carácter sistematizador y unificador del espíritu humano.    Piaget aporta a la teoría constructivista la concepción del aprendizaje como un proceso interno de construcción en el cual, el individuo participa activamente...

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EL CONSTRUCTIVISMO Esta corriente se caracteriza por que rechaza las formulaciones inductivas o empiristas de la enseñanza, es decir la enseñanza por medio del descubrimiento, que es donde un sujeto dentro de su proceso de aprendizaje se comportara como un inventor. El constructivismo es aquel que formula que cada individuo o persona es la que construye sus propias ideas sobre el medio que la rodea, ya sea un medio físico, social o cultural. También nos dice que cada quien es el responsable...

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Constructivismo: Como ya hemos hablado en cada clase, el constructivismo es una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. Es una construcción propia que se va produción día con día, son los conocimientos previos que adquirimos de nuestras vivencias y nuestro entorno social. Cuando hablamos del constructivismo sabemos que va de la mano con algunos pensadores...

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EL CONSTRUCTIVISMO Antes de ver un poco mas a fondo en lo que consiste la pedagogía constructivista tenemos que ver sus bases psicológicas y pedagógicas. La psicología le da los fundamentos científicos a la educación, ya que gracias a esta se cuentan con teorías psicopedagógicas y psicosociales que ayudan a explicar y tratar de resolver algunos problemas que se presenten en la educación, así como también se trata de explicar la relación existente entre el desarrollo del niño y sus avances en...

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¿Qué es la pedagogía constructivista? El Constructivismo explica la forma en como los seres humanos adquirimos el conocimiento. Esta teoría nos expone que el conocimiento no se descubre, se construye. La persona construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar las cosas o la información, se busca que la persona participe activamente en su proceso de aprendizaje. Mario Carretero (1997, p. 21) argumenta lo siguiente: "Básicamente puede decirse que es la idea que...

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Constructivismo  es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo educativo propone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo...

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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE ARQUITECTURA ESCUELA PROFESINAL DE ARQUITECTURA “TEORÍA CONSTRUCTIVISTA O CONSTRUCTIVISNO” Trabajo presentado para el curso de Metodología del trabajo individual Dirigido por Lic. Robert Salazar Quiso Oyola Bravo Elizabeth Sofía 2013 Antecedentes del Constructivismo: Si bien es una teoría que nos habla del conocimiento humano, esta teoría tiene origenes filosofícos pero...

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CHAVEZ MARTINEZ MATERIA: TEORIA Y TENDENCIAS DE LA ARQUITECTURA TEMA: CONSTRUCTIVISMO INTRODUCCIÓN Tres grupos de artistas, seguidos a raiz de la primera guerra mundial, influirian decisivamente en la arquitectura que de iba a desarrollarse durante los años presedentes a la segunda gran conflagracion: constructivismo, De Stijl Bauhaus. El Constructivismo: El movimiento artistico conocido con el nombre de constructivismo empezó en moscu poco despues de la primera guerra. Naum Gabo y Antoine...

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busca dejar claro de entrada que el constructivismo es una posición epistemológica que se ocupa de conocer cómo se genera y cómo se modifica el conocimiento debido a diversos factores que se encuentran en las diversas sociedades. El autor Juan Delval, filosofo, psicólogo y maestro; se ocupa de indagar las diferentes formas en las que el ser conoce, pero no lo hace partiendo de un punto de vista globalizador, sino que tiene en cuenta que si bien el constructivismo es una propuesta interesante acerca...

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Constructivismo El constructivismo afirma que el ambiente de aprendizaje más óptimo es aquel donde hay una interacción dinámica entre los instructores, los discípulos y las actividades que proveen oportunidades para los educandos de crear su propia verdad, gracias a la interacción con los otros. Esta hipótesis, enfatiza la importancia de la cultura y el contexto para el entendimiento de lo que está sucediendo en la sociedad y para construir conocimiento basado en este sentido, quiere decir, que...

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El término constructivismo en la psicología se refiere a todas aquellas teorías y prácticas que se enfocan sobre el modo en que los individuos marcan sistemas para comprender su mundo y sus experiencias. En el constructivismo psicológico los modelos teóricos no ven al ser humano como un receptor pasivo de experiencias y aprendizajes ni como esclavos de pasiones, sino como constructores activos de sus estructuras de relación. Aunque sus raíces pueden remontarse a filósofos como Giambattista...

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El extraño camino del constructivismo en las relaciones internacionales Nicholas Onuf El mundo se divide en una dimensión física y una dimensión social Cada persona del mundo es un actor Aquellos que no solo se limitan a observar y vivir dentro de su propio círculo se convierten en agentes. Los agentes participan activamente en la construcción del mundo (toman decisiones). Por eso el mundo como lo conocemos es un producto social conformado por la experiencia, percepción y conciencia de los...

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2° parcial Psicología de la educación El constructivismo El término constructivismo en la psicología se refiere a todas aquellas teorías y prácticas que se enfocan sobre el modo en que los individuos crean sistemas para comprender su mundo y sus experiencias, la estructura significativa donde se construye la personalidad del ser humano. En el constructivismo psicológico los modelos teóricos no ven al ser humano como un receptor pasivo de experiencias...

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¿Soy Constructivista? Por: Erik Bogart Martínez Velázquez La Reforma Educativa de 1992, durante el gobierno de Carlos Salinas de Gortari, trajo consigo un nuevo enfoque que prometía ser el “parte aguas” que daría lugar a la modernización pedagógica en nuestro país. Un modelo basado en el individuo, en sus procesos, gustos, intereses que al parecer mejorarían en gran medida la calidad educativa: el constructivismo. Antes de iniciar con el análisis sobre el trabajo educativo...

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constructivismo En el transcurso del tiempo, conocemos de la historia su eficaz manera de explicar un mundo de teorías basadas en las experiencias personales de cada individuo, y sirviendo así de base rudimentaria que ayuda al ser a entrar en esa capacidad de inferir y analizar conocimientos subyacentes que se encuentra dentro de ese hemisferio. El hombre en su afán de despertar su sentido cognitivo en la ciencia normal, se encuentra en el proceso de reconocer que, para que se cree un concepto...

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CONSTRUCTIVISMO ¿Cuál es el origen del constructivismo? ¿Qué es la teoría constructivista? El término constructivismo proviene del latín struere ‘arreglar’ ‘dar estructura’. Se emplea de manera reiterada como paradigma educativo. El proceso de enseñanza-aprendizaje constructivista no tiene una materialización unívoca porque se nutre de diversas aportaciones de diferentes campos del saber. El constructivismo hunde sus raíces en postulados filosóficos, psicológicos y pedagógicos, en muchos casos...

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EL CONSTRUCTIVISMO ANA MILET MEJIA ANGIE PERTUZ CARLOS ESTARITA JOSE ARENAS CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS 1º SEMESTRE PSICOLOGÍA BARRANQUILLA 01 MARZO DE 2013 INTRODUCCION En el presente trabajo se desarrollaran varios puntos acerca de constructivismo; como ya sabemos el constructivismo se enfoca en la construcción del conocimiento, según lo investigado el conocimiento se construye basándose en las experiencias propias, nuestro punto...

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paradigma constructivista Surgen criterios y se hacen  serias  reflexiones sobre  los  usos de la teoría (Duckworth, Kamii,  Kuhn,  Coll),  y comienzan  a  derivarse  implicaciones  (más  que  aplicaciones), haciéndose  una  interpretación  mucho más correcta y  a  la  vez flexible  (DeVries y Kohlberg) de la teoría. Al mismo  tiempo  se comienzan  a  desarrollar lineas de  investigación  psicogenética sobre  conocimientos  y  aprendizajes  escolares   (conocimientos propiamente  significativos)...

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Constructivismo Asignatura: Cultura & Diseño Integrantes: Nicolle Figueroa, Anita Verdugo, Lisette Salgado, Alexis González Fecha: 25-03-2015. Introducción En la siguiente presentación, hablaremos acerca del constructivismo, movimiento de origen ruso iniciado en los primeros años del siglo XX, movimiento que tuvo gran importancia en el posterior desarrollo del diseño gráfico. Características del constructivismo - Abolición del arte por el arte. - De utilidad para la sociedad, debe satisfacer...

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Titulillo: MODELO CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y SU CLASIFICACION SEGÚN SU ENFOQUE. Modelo Constructivista del aprendizaje y su clasificación según su enfoque. Resumen El Constructivismo y el aprendizaje significativo constituyen hoy en día tema obligado en los foros y conferencias; dadas sus peculiaridades y mejores aplicaciones en los sistemas educativos del mundo civilizado. El discurso acerca del constructivismo se ha constituido en una forma mediante la cual se ha considerado que...

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Constructivismo (arte) El constructivismo fue un movimiento artístico y arquitectónico que surgió en Rusia en 1914 y se hizo especialmente presente después de la Revolución de Octubre. El término construction art ("arte para construcción") fue utilizado por primera vez de manera despectiva por Kasimir Malévich para describir el trabajo de Aleksandr Ródchenko en 1917. Además del constructivismo ruso o soviético, que se vincula al suprematismo y al rayonismo o cubismo abstracto; se habla también de...

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estado de puebla maestria en docencia universitaria eNSAYO: El constructivismo como sustento del aprendizaje del alumno. Desarrollo academico y personal PRESENTA: Salomé Méndez Juárez Septiembre 2012. El constructivismo como sustento del aprendizaje del alumno. Desde los orígenes de la estructuración del proceso educativo, se han dejado...

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CONSTRUCTIVISMO El constructivismo es una perspectiva psicológica y filosófica que sostiene que las personas forman o construyen gran parte de lo que aprenden y comprenden; es la teoría y la investigación sobre el desarrollo humano especialmente las perspectivas de Piaget y Vygotsky. SUPUESTOS Y TIPOS DE CONSTRUCTIVISMO SUPUETOS:  Las personas son aprendices activos y desarrollan el conocimiento por sí mismas.  Los profesores no deben enseñar en el sentido tradicional; sino que más...

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 MAESTRIA EN EDUCACION PRESENTA: DPL Constructivismo. Coatzacoalcos, Veracruz Enero 2015 El constructivismo 1.- El origen. Surge de la escuela activa. Movimiento que durante la primera mitad del siglo XX asume la confección reformista y una actitud transformadora de los procesos escolares. 2.- ¿Qué es el constructivismo? El constructivismo es una teoría del aprendizaje que sostiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos sociales y afectivos del comportamiento...

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CONSTRUCTIVISMO. El término constructivismo se refiere a todas aquellas teorías que no consideran a los seres humanos como receptores pasivos de experiencias y aprendizajes, sino como constructores activos de su realidad y experiencias. En la psicología constructivista teorías y prácticas se enfocan en el modo en que los individuos crean sistemas de significado para así dar sentido a su mundo y experiencias, se centran por lo tanto en la estructura significativa donde se construye la personalidad...

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Constructivismo: El Constructivismo es una teoría psicológica y epistemológica que concibe el proceso de enseñanza /aprendizaje como la construcción por parte del niño de su propio saber, en el que se hace necesario la reconstrucción de los esquemas mentales de la persona partiendo de las ideas previas de los mismos y no como la mera transmisión de conocimiento. Por tanto asume que el niño o la persona que aprende no es un bote vacío al que llenar de conocimiento, como agente pasivo sino que es...

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CONSTRUCTIVISMO INTRODUCCION La idea general del constructivismo es que el conocimiento y el aprendizaje son, en buena medida, el resultado de una dinámica en la que las aportaciones del sujeto al acto de conocer y aprender juegan un papel decisivo, el conocimiento y el aprendizaje no son pues nunca el resultado de una lectura directa de la experiencia, sino mas bien el fruto de la actividad mental constructiva mediante la cual, y a través de la cual, las personas leemos e interpretamos la experiencia...

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Educación Pedagogía en Educación Diferencial “Constructivismo” Nombres: • Stephanie Moreno Miranda • Catherine Muñoz Maldonado • Vania Verdugo Olave Curso: 2do Semestre de Educación Diferencial PV Ramo: Desarrollo Psicológico Profesor: Andrés Marió. Antes de comenzar es necesario aclarar que se dará a conocer el constructivismo desde diversas perspectivas, como lo son: la concepción filosófica, la concepción...

1747  Palabras | 7  Páginas