Planeacion Por Competencias Quimica Ii ensayos y trabajos de investigación

  • La Planeacion Por Competencias

    planeacion por competencias INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL ALTIPLANO PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Nombre de la Unidad de Aprendizaje (asignatura): DISEÑO CURRICULAR Nombre del catedrático: Lic. Jesús Abelardo Cruz Domínguez Firma del docente: _____________________________ Cuatrimestre: 7º. Bloque: 1 Grupo: Único Fecha de elaboración: 9 de febrero de 2013. Propósito (objetivo general) de la Unidad...

    1197  Palabras | 5  Páginas

  • Planeacion de competencias

    ACTIVIDAD 40 Planeación Didáctica Primaria Materia: Ciencias Naturales Grado:6 Bloque: I Competencia: Vincula el desarrollo de la sexualidad con su proyecto de vida Ámbito: La Vida Indicadores de desempeño | Conocimientos | Habilidades de pensamiento | Destreza | Actitud | * Identifica las partes y el funcionamiento del aparato reproductor femenino y masculino. * Reflexiona sobre la influencia que la cultura...

    1500  Palabras | 6  Páginas

  • Planeacion Por Competencias

    INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL ALTIPLANO PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Nombre de la Unidad de Aprendizaje: EDUCACIÓN POR COMPETENCIA Nombre del catedrático: M. GEORGINA GÓMEZ MORQUECHO Firma del docente: ____________________________ Cuatrimestre: 6xto CUATRIMESTRE Bloque: Grupo: Fecha de elaboración: 12/04/2012 Propósito (objetivo general) de la Unidad de Aprendizaje (asignatura): |Objetivo...

    1344  Palabras | 6  Páginas

  • Planeacion Por Competencias

    PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS La planeación es una actividad básica para cualquier docente, mediante ella se establecen con claridad los pasos que seguirá en su clase, a través de ésta se piensan alcanzar las metas propuestas y constituye en elemento fundamental de la inteligencia educativa que se posee. La planeación por competencias supone varias habilidades de pensamiento relevantes, entre ellas: aprender a visualizar la diferencia de matiz entre u tipo de planeación y la otra para...

    1115  Palabras | 5  Páginas

  • Planeación Por Competencias

    LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS Planear. Evaluar Ejecutar la Práctica Trasfondo histórico    Antecedentes – Edad media 1970’s Competencias docentes – EUA y Canadá 1980’s Competencias laborales – Países industrializados Trasfondo histórico  1990’s Competencias profesionales – Internacionalización (México)   2000’s Competencias transferibles – Unión Europea 2005 Competencias fundamentales – – – OECD PISA organización para la cooperación...

    813  Palabras | 4  Páginas

  • La planeacion por competencias

    ENSAYO La planeación por competencias INTRODUCCIÓN Enseñar a través de competencias, es formar a los alumnos en el uso de la información y el desarrollo de habilidades para resolver situaciones cotidianas, con el apoyo de la construcción de proyectos, a partir de problemas en la realidad en la que se desenvuelve. Lo importante es lograr que los alumnos construyan en un sentido práctico, lo que aprenden en la escuela. Se enseña mediante el uso de estos problemas previamente planeados...

    1293  Palabras | 6  Páginas

  • Planeación En Competencias

    Planeación en Competencias Se puede decir que el planear por competencias es una forma de integrar participativamente al alumno en el proceso de enseñanza – aprendizaje y que es muy similar a la planeación que se hace de los Módulos Profesionales al ser alineados con las Normas Técnicas de Competencia Laboral, ya que se busca también del desarrollo de diversas habilidades y competencias. La Planeación por Competencias nos permite diseñar y desarrollar actividades que permiten que el proceso...

    553  Palabras | 3  Páginas

  • Planeación por competencias

    PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS Definición de términos ¿qué son las competencias? La competencia es una meta final, la cual define el punto al que se debe llegar en el aula; sin embargo, difiere de los objetivos y propósitos, debido a que los primeros observan un comportamiento que es resultado de un estímulo; y los propósitos señalan lo que debe hacer el maestro para que el estudiante construya el aprendizaje de manera activa. Por su parte las competencias buscan crear procesos adaptativos, identificando...

    999  Palabras | 4  Páginas

  • Planeacion Por Competencias

    PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS Actividades previas para una planeación 1. ¿Cómo nos sentimos? 2. ¿Cómo nos organizamos? 3. ¿Cómo decidí repartir las actividades? ¿Por qué? 4.¿Qué acciones fueron: a) más fáciles b) más difíciles c) regulares 5. ¿Por qué creemos que sucedió así? 6. ¿Cómo adquirimos estas capacidades? 7. ¿Qué son las competencias? 8. ¿Para qué nos sirven? QUÉ SON LAS COMPETENCIAS Aquello que cualquier persona necesita para dar respuesta a los problemas que enfrenta...

    914  Palabras | 4  Páginas

  • Planeacion por competencias

    PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA: USAER 23FUA0025Z TURNO: VESPERTINO COMUNIDAD: JOSE MA. MORELOS, Q.ROO PERIODO DE APLICACIÓN: DEL 10 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO BLOQUE: I MODALIDAD : PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO: SOMOS AMIGOS ASIGNATURAS: | TEMAS/SUBTEMAS | ESPAÑOL...

    1021  Palabras | 5  Páginas

  • Planeacion por competencias

    PLANEACIÓN POR COMPETENCIA • ASIGNATURA: ESPAÑOL • BLOQUE: V • ÁMBITO: LITERATURA • PROYECTO 2: MI CANCIONERO • PROPÓSITO DEL PROYECTO: EDITAR UN CANCIONERO UTILIZANDO MATERIAL QUE SE ELABORO A LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR 1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR FAMILIARIZARSE CON DIVERSOS TIPOS TEXTUALES E IDENTIFICAR PROPÓSITOS COMUNICATIVOS. 2. APRENDIZAJE ESPERADO. IDENTIFICA LA RIMA Y LA REPETICIÓN DE PALABRAS, FRASES U ORACIONES. 3. TEMAS A TRATAR DIVERSIDAD DE CANCIONES POPULARES 4. SITUACIÓN...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Planeacion por competencias

    PLANEACION POR COMPETENCIAS ¿Que son las competencias? Sé deriva del latín, competeré, qué quiere decir te compete, eres responsable de hacer algo. Esto se refiere a que no es solo aprenderlo también aplicarlo con responsabilidad, se dice que la persona no es lo que sabe, sino lo que sabe pensar para hacer. Los objetivos, y propósitos son distintos de las competencias porque cuentan con un marco teórico conceptual diferente, por ejemplo; •Los objetivos parten de una propuesta conductista...

    638  Palabras | 3  Páginas

  • Planeacion por competencias

    PLANEACION DIDACTICA (séptimo producto) DATOS DE LA ESCUELA NOMBRE:____,CLAVE:___, LUGAR:________ MUNICIPIO:______. GRADO:_____6°___, GRUPO:__”A”___, CAMPO FORMATIVO O ASIGNATURA:__CIEN. NAT.___, UNIDAD:___IV__, AMBITOS:_ LA VIDA, EL AMBIENTE Y LA SALUD . TEMA: “EL CUERPO HUMANO”. COMPETENCIAS A DESARROLLAR; CONOCIMIENTOS: RECONOCIMIENTO Y CUIDADO DE NUESTRO CUERPO. HABILIDADES Y DESTREZAS: PROPICIAR QUE LOS NIÑOS PLATIQUEN DE SUS EXPERIENCIAS Y APROVECHAR LA INFORMACION DE QUE...

    561  Palabras | 3  Páginas

  • Planeación didáctica por competencias

    Diplomado Competencias docentes en el nivel medio superior Módulo III. “La planeación didáctica vinculada a competencias” Unidad 1 Actividad Integradora de la Unidad 1: Competencias, procesos y productos Nombre del Participante: Magdaleno Tovar Salamanca Asesor: Mtra. Guadalupe Cibrián Salas Fecha: Octubre 09 del 2014 Opción Estrategia Didáctica. Unidad de Aprendizaje: Física II Propósito: Definir competencias, contenidos y productos de aprendizaje UNIDAD DE APRENDIZAJE: FISICA II SEMESTRE:...

    1284  Palabras | 6  Páginas

  • planeación quimica

    PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE CIENCIAS III ENFASIS EN QUIMICA PROFESOR: ESCUELA Sec, Téc. Núm 89 CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 PROFESOR Erendira Mena Hernández ASIGNATURA CIENCIAS 3 (QUIMICA) LOCALIDAD San Buenaventura Tecaltzingo SECUENCIA DIDACTICA 9 GRADO Y GRUPO (S) 3° A, B, C, D PERIODO Noviembre - diciembre MODULOS DE 50 MINUTOS 6 FECHA 17 al 21...

    727  Palabras | 3  Páginas

  • Planeacion de competencias

    PLANEACION DE PRIMER GRADO ESCUELA PRIMARIA EJIDO SAN JOSE DEL CABO T.M. ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: 5 FECHA: 24 DE JUNIO DE 2010 . APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCE Y REPRESENTA LINEAS CURVAS Y RECTAS . EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA: FIGURAS SUBTEMA: LINEAS Y ANGULOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: REPRESENTAR LINEAS RECTAS O CURVAS MEDIANTE OBJETOS O SUJETOS, VISTOS DE DIFERENTES PUNTOS.  Evaluación...

    662  Palabras | 3  Páginas

  • planeacion por competencias

    barra. CONTENDO DISCIPLINAR: Análisis de las convenciones para la construcción de graficas de barras . COMPETENCIA: • Resolver problemas de manera autónoma. • Comunicar información matemática. • Validar procedimientos y resultados. • Manejar técnicas eficientemente. EJE TEMATICO: • Manejo de la información. HABILIDADES QUE SE PROMUEVEN EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS MATEMÀTICAS: • Ser capaz de argumentar y comunicar sus ideas a partir de saberes matemáticos previos. • Usar...

    730  Palabras | 3  Páginas

  • Planeación Submodulo II

    COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE QUERÉTARO PLANEACIÓN ACADÉMICA SEMESTRAL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS - DISCIPLINARES PLANTEL 32 san Antonio de la cal Unidad 32de aprendizaje curricular Submodulo II SEMESTRE GRADO DOCENTE LSC. JORGE LUIS GARCIA GONZALEZ GRUPO (S) 3.2 2015 “B” 3er. Semestre Propósito de la unidad de aprendizaje curricular Reconocer a la Informática como una ciencia tecnológica que forma parte de la vida cotidiana, que constituye una herramienta para resolver...

    1461  Palabras | 6  Páginas

  • Planeacion por competencias

    |Materia : Español | |Competencia: escribe noticias sobre actividades que se desarrollan en la escuela y la comunidad, para elaborar un periódico escolar | |Indicadores de desempeño |Conocimientos |Habilidades de pensamiento...

    562  Palabras | 3  Páginas

  • Quimica Ii

    PROGRAMA DE QUIMICA II COMPETENCIAS A DESARROLLAR. * Se conoce y se valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. * Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. * Propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos * Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general. * Aprende por iniciativa e interés propio...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • Planeacion Por Competencias

    ASINAGTURA: ESPAÑOL BLOQUE | ÁMBITO | PROPÓSITO | Primero | Estudio | Exponer un tema utilizando carteles de apoyo. | Aprendizaje esperado. | Temas de reflexión | Actividades. | Competencias | Evaluación. | • Identifica las características generales de los textos expositivos.• Localiza información específica en fuentesconsultadas.• Adapta el lenguaje oral para ser escrito.• Consulta diccionarios para resolver dudas ortográficas | Búsqueda y manejo de información• Selección...

    1547  Palabras | 7  Páginas

  • planeacion por competencias

    docentes cada vez mejor preparados, actualizados e innovadores porque el profesor es el que va a formar a muchos alumnos que en un futuro serán los integrantes y líderes de la sociedad y si en las manos del maestro esta formar personas responsables ,competentes y respetuosas de be tratar de hacerlo y es por esto que se deben de desarrollar habilidades pedagógicas y didácticas las cuales nos permitan ser buenos docentes y tener la facilidad de aplicar diversas técnicas que faciliten el aprendizaje de nuestros...

    526  Palabras | 3  Páginas

  • Planeacion en competencias de ciencias ii

    ESCUELA SECUNDARIA TECNICA MUNICIPAL No.2 “XICOTENCATL LEYVA ALEMAN” T. MATUTINO PLANEACION DE BLOQUE I ASIGNATURA | Física | GRADO | Segundo “C” | TIEMPO | Bimestral Septiembre - Octubre 2010-2011 | BLOQUE I | El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza | MAESTRO | Mauro Daniel Elizalde Palafox | COMPETENCIA | Analice los diferentes tipos de movimiento para comprender los fenómenos y procesos naturales en base en los conocimientos científicos del estudio del...

    3231  Palabras | 13  Páginas

  • Quimica II

     Preparatoria Regional de Puerto Vallarta Bachillerato General por Competencias Universidad de Guadalajara QUIMICA II Entonces para crecer fuerte y sano, ¡Comamos mejor! Objetivo de aprendizaje: Desarrollar un proyecto de experimentación que represente el beneficio de una dieta adecuada de ingesta de glúcidos, lípidos y proteínas. Competencia: Valora los beneficios de tener una ingesta adecuada de glúcidos, lípidos y proteínas; mediante la elaboración de un...

    886  Palabras | 4  Páginas

  • Programa quimica ii competencias

    EN VALIDACIÓN QUÍMICA II SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIOS 1 DGB/DCA/2009-03 PROGRAMA EN VALIDACIÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO SERIE : PROGRAMAS DE ESTUDIO CLAVE SEMESTRE Segundo TIEMPO ASIGNADO 80 horas CAMPO DE CONOCIMIENTO Ciencias Experimentales CRÉDITOS 10 COMPONENTE DE FORMACIÓN Básica QUÍMICA II Para las UNIDADES DE COMPETENCIA Para lograr alcanzar las UNIDADES DE COMPETENCIA En este programa...

    9346  Palabras | 38  Páginas

  • Planeacion didactica por competencias

    MODULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA” NOMBRE DEL PROFR: ROGELIO ROJAS ORTÌZ FECHA: MARZO 2010. ESCUELA DONDE LABORA: PRIMARIA “NIÑOS HÉROES” TURNO: MATUTINO CONDUCTORA: PROFRA. ROSA MARÌA BALDERAS PLATA ASESOR METODOLÒGICO EN FORMA INDIVIDUAL ANALICE LOS EJEMPLOS DE PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL CD ANEXO Y RESPONDA A LAS PREGUNTAS: a) ¿CUÁLES ELEMENTOS DE ESTOS FORMATOS SON CONSTANTES Y NECESITAN PRECISARSE SIEMPRE EN UNA PLANEACIÓN? ...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • Ejemplos De Planeacion Por Objetivos Y Competencias

    PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR OBJETIVOS Grado: 3ero. Asignatura: Ciencias III (Química) Tema del Bloque I: Características de los Materiales Subtema: Propiedades de la materia Objetivo General: Identificar las propiedades de la materia como intensivas o extensivas y definir las propiedades físicas de la materia. Objetivos Específicos: Dada una lista de sustancias conocidas y sus características físicas; ser capaz de identificar cuáles de sus propiedades son intensivas y cuáles extensivas así...

    598  Palabras | 3  Páginas

  • SOLUCIONES II - QUIMICA II

    Ingeniería Ambiental 2015 - II semestre SOLUCIONES I Resumen. En las disoluciones, el componente que se encuentra en mayor proporción por lo general es llamado disolvente, y el que se encuentra en menor proporción se conoce como soluto. La mezcla que se constituye con disolventes y solutos es precisamente la solución o disolución. En esta segunda práctica de laboratorio se realizaron una serie de procedimientos con el fin de poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase. En la...

    1168  Palabras | 5  Páginas

  • Quimica II

    TRABAJO FINAL DE QUIMICA II. DEBERA ELABORARSE BAJO LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES. 1. HOJA DE PRESENTACION. (ANEXO EJEMPLO) 2. HOJA DE CONTENIDO. (ANEXO EJEMPLO) 3. HIDROCARBUROS, fórmula general, obtención, estados de la república productores de petróleo, características generales, nomenclatura, usos y aplicaciones. Se muestra un ejemplo de investigación, de ésta manera deberá organizarse la información que se requiere. Les recomiendo visitar las siguientes ligas para su información: http://www...

    843  Palabras | 4  Páginas

  • quimica II

     Nombre: Ricardo Salvador Ortega Lara Matrícula: 2694179 Nombre del curso: Química II Nombre del profesor: Liliana Guadalupe Pulido Córdoba Módulo: Módulo I: Los hidrocarburos en la vida Actividad: Actividades del Tema 1: ¿Química Orgánica? Fecha: 06 de febrero de 2014 Equipo: N/A Bibliografía: Universidad TecMilenio (2014). Curso Química II, actividades del Tema 1 ¿Química Orgánica? Universidad TecMilenio. Recuperado Febrero 6, 2014 a partir de http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset...

    1187  Palabras | 5  Páginas

  • Quimica Ii

    lzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm ADMINISTRACIONQUIMICA II 03/03/2012 SARA ERENDIRA ZEPEDA PALESTINA | Química II Su objetivo es estudiar la importancia de conocer el lenguaje de química. El lenguaje de la química es universal este es a saber los diferentes símbolos usados para representar los elementos por ejemplo: hierro Fe, plata Ag, Carbono C. Azufre S los elementos se representan...

    754  Palabras | 4  Páginas

  • Quimica II

    Quimica II – Lapso II Elementos sustancia pura mas sencilla que no pueden separarse a traves de medios fisicos o quimicos. Solo tiene un solo tipo de átomo. Aparecen en la table periodica. Cómo identificarlos? Deben tener letra mayuscula.  O Pueden tener 1 subindice, no 2  O2 Puede tener letra minuscula  Cl No puede tener 2 letras mayusculas  O Cl NOOOOOO! Átomo cantidad de materia mas pequeña que puede existir. Siempre esta asociada con algo. Molecula cantidad de material que puede...

    568  Palabras | 3  Páginas

  • quimica II

     Nombre: Luisana Victoria Leal Delgado Matrícula: 2693902 Nombre del curso: Química II Nombre del profesor: Gloria Leticia Corrales Félix Módulo: 1 Los Hidrocarburos en la vida. Actividad: Tarea Tema 1 Fecha: 16 enero de 2013 Equipo: no aplica. Bibliografía: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_107345_1%26url%3D Objetivo: Relacionar la sustentabilidad...

    1287  Palabras | 6  Páginas

  • Planeacion de quimica

    INSTITUTO HIDALGUENSE DE EDUCACIÓN DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES PLANEACIÓN ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “MAGATTZI” NOMBRE DEL DOCENTE: JESÚS CASTRO CERÓN ASIGNATURA: CIENCIAS III GRADO: 3° BLOQUE I | Las Características de los materiales. | TEMA: | SUBTEMAS | 2. Propiedades físicas y caracterización de las sustancias | 2.1 ¿Qué percibimos de los materiales...

    727  Palabras | 3  Páginas

  • Química Ii

    ´´ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACION´´ ´´IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO´´ CLAVE: EMS-2/39 LOS MOCHIS, SINALOA. CUESTIONARIO DE QUIMICA II PROFESOR: LLAMAS LIZBETH LOPEZ GAXIOLA GPO: 202 1-¿QUE SON LAS MACROMOLECULAS? Son moléculas que tienen una masa molecular elevada formada por un gran...

    1019  Palabras | 5  Páginas

  • Planeacion Informatica Ii

    | Secretaría de Educación SUBSECRETARIA DE COORDINACIÓN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR | | PLANEACIÓN CON ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE Y DESDARROLLO DE COMPETENCIAS NOMBRE DEL DOCENTE: | Lic. Alicia del Carmen Suárez De la o | Telebachillerato No. | 4 | Semestre. | II | GRUPOS: | “A” “B” Y “C” | ASIGNATURA: | Informática II | BLOQUE: | Diseñas y elaboras algoritmos para la solución de problemas. | TIEMPO ASIGNADO: | 18 HORAS | MES: | Febrero - marzo | Semanas...

    1557  Palabras | 7  Páginas

  • Planeaciones por competencias en bachillerato general

    En la implementación del Bachillerato General por competencias de la Universidad de Guadalajara, en esta dependencia hemos podido desarrollar esta secuencia primaria para la planeación didáctica de clase a partir de un manual sintético como instrumento común en la planta docente. 1. La transición curricular hacia un modelo por competencias, el trabajo colegiado académico esta inmerso en la profundidad de los cambios y para retomar el nuevo rumbo, nuestro plan de clase se transforma en un plan didáctico...

    1311  Palabras | 6  Páginas

  • Química ii

    ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL. MORELIA, MICH EXAMEN EXTRAORDINARIO DE QUIMICA DOS NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________GPO______CALIF______ I. ANOTA UNA “F” SI EL ENUNCIADO ES FALSO O UNA “V” SI ES VERDADERO _____UN ICEBERG FLOTA EN EL AGUA PORQUE ES MAS DENSO QUE EL AGUA _____LOS ACIDOS SE CLASIFICAN EN HIDRACIOS Y OXIACIDOS _____EL ACIDO HIDRACIDO, ES UN COMPUESTO TERNARIO FORMADO DE NO METAL E HIDROGENO _____LA NOMENCLATURA DE LOS ACIDOS HIDRACIDOS, DICE...

    656  Palabras | 3  Páginas

  • Quimica II

     Ibáñez Del Pozo Irving Actividad Integradora Química II Grupo: 23L Azufre (S) El azufre (S8) se presenta en el comercio en forma de polvo o bien en forma de cilindros gruesos (azufre en cañón), que se obtienen por la solidificación del fundido en moldes de madera. Por condensación del vapor sobre cámaras de mucha superficie, cerradas, se forma un polvo muy fino llamado flor de azufre. También se presenta en forma de barras finas, provistas de mecha de algodón para facilitar su combustión...

    1578  Palabras | 7  Páginas

  • Planeación de una unidad de aprendizaje por competencias

    Ejercicio de planeación para una Unidad de Aprendizaje Presentado Por Lic. Humberto Acevedo Trinidad. Preparatoria de la Manzanilla de la Paz. |Unidad de aprendizaje |Identidad y filosofía de vida | |Ciclo |2009.B | |Presentación de la Unidad de Aprendizaje ...

    556  Palabras | 3  Páginas

  • QUIMICA II

     QUÍMICA II ETAPA 2 – ACTIVIDAD DE METACOGNISIÓN: Valorando la importancia del cuidado del agua potable. Maestra: Hilda Cecilia del Ángel Castillo. Alumna: Alondra Lizeth González Villarreal. Grupo: 128 Matricula: 1754797 San Nicolás de los Garza, Nuevo León, 23 de Marzo del 2015. IMPORTANCIA DEL AGUA COMO RECURSO VITAL El agua no es otra cosa que dos moléculas de hidrógeno con una molécula de oxígeno. Así de simple, pero a la vez así de complicado. Se trata de uno de los elementos más...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • Quimica Ii

    Universidad de Guadalajara Preparatoria No.6 Química II Proyecto Integrador modulo I: “LA DIETA IDEAL”. Maestra: María Cristina Estrada Galindo Zamora Ponce Karen Janeth 3ºB t/m Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes | Sábado | Domingo | Desayune 2 quesadillas | Desayune 2 tacos de barbacoa, con un jugo de durazno | Desayune unas galletas con yogurt | Desayune 2 tacos de barbacoa | Desayune 2 quesadillas | Desayune fruta picada | Desayune torta ahogada | A medio día...

    661  Palabras | 3  Páginas

  • planeacion quimic a

    medidas preventivas y cuidados de enfermería en salud comunitaria. Realizar técnicas y procedimientos básicos de enfermería en la comunidad y en unidades de primero y segundo nivel de atención En el tercer semestre, se cursa el módulo II, denominado: Aplicar cuidados de baja y mediana complejidad para la recuperación de la salud o limitar el daño en el adulto con bases éticas y legales. Este a su vez está integrado por los submódulos: Submódulo 1 Interpretar las manifestaciones...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • Planeacion Ciencias Ii

    PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA PROFRA. PLANEACION DIDACTICA ESC. SEC. GRADO Y GRUPOS 2° C CIUDAD BLOQUE 4 Manifestaciones de la estructura interna de la materia TEMA Explicación de los fenómenos eléctricos: el modelo atómico CONTENIDOS Proceso histórico del desarrollo del modelo atómico: aportaciones de Thomson, Rutherford y Bohr; alcances y limitaciones de los modelos. CAMPOS FORMATIVOS Conocimiento científico. Aplicaciones del conocimiento...

    1187  Palabras | 5  Páginas

  • Planeación semestral por competencias

    | Licenciatura: En Comercio Internacional Semestre: 2° Semestre Materia: Administración II Docente: Lic. Martín Sebastián Vázquez Fecha de entrega: 09 – Febrero -2011 | | | | | Planeación Semestral por Competencias Semestre Febrero – Julio 2011 Determinar y Analizar los requerimientos del Proceso Administrativo, así como identificar las relaciones entre sus elementos, funciones e importancia para dirigir las empresas, favoreciendo el aprendizaje activo y...

    1352  Palabras | 6  Páginas

  • Andamio planeacion por competencias upn biologia

    Asignatura: Biologìa N° de estudiantes: 49 Profesor: Lilia Ahimè Lòpez A. Bàrcenas. "En base a la TAXONOMÍA DE BLOOM DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO elijo trabajar el dominio cognitivo." 1 Asignatura "BIOLOGIA II http://cobachbc.edu.mx/planeacion/" "Problema real del entorno = Problema de investigación (Para qué)" Tu y un grupo de cinco de tus amigos estan en una fiesta platicando y salio el tema sobre los embarazos no deseados. Dos de ellos dicen que la primera...

    1326  Palabras | 6  Páginas

  • Quimica II

    Rubén Vizcaíno de Valencia Maestro: Víctor Elías Alumno: James Karen Materia: Química Grupo: 233 Fecha: 01/05/2014 “Resúmenes” El pH y la vida. La importancia del pH en los procesos biológicos es muy grande, ya que es uno de los factores para que se lleven a cabo las miles de reacciones químicas en un organismo, por ejemplo las ENZIMAS son proteínas que catalizan las reacciones química en los seres vivos, y estas se ven alterado su funcionamiento en base al pH y a otro factor...

    917  Palabras | 4  Páginas

  • quimica II

    Balanceo de una ecuación química Balancear una ecuación significa que debe de existir una equivalencia entre el número de los reactivos y el número de los productos en una ecuación. Lo cual, existen distintos métodos, como los que veremos a continuación Para que un balanceo sea correcto: "La suma de la masa de las sustancias reaccionantes debe ser igual a la suma de las Masas de los productos" BALANCEO POR TANTEO Para balancear por este o todos los demás métodos es necesario conocer la Ley de la...

    528  Palabras | 3  Páginas

  • Quimica Ii

    Estequiometria es la parte de la química que se refiere a la determinación de las masas de combinación de La  las substancias en una reacción química, hace referencia al número relativo de átomos de varios elementos encontrados en una sustancia química y a menudo resulta útil en la calificación de una reacción química, en otras palabras se puede definir como la parte de la Química que trata sobre las relaciones cuantitativas entre los elementos y los compuestos en reacciones químicas. Para entender mejor a...

    1373  Palabras | 6  Páginas

  • Quimica II

    sorprendentemente, una de las sustancias más blandas (el grafito) y la más dura (el diamante) y, desde el punto de vista económico, es de los materiales más baratos (carbón) y uno de los más caros (diamante). Más aún, presenta una gran afinidad para enlazarse químicamente con otros átomos pequeños, incluyendo otros átomos de carbono con los que puede formar largas cadenas, y su pequeño radio atómico le permite formar enlaces múltiples. Así, con el oxígeno forma el dióxido de carbono, vital para el crecimiento de...

    1194  Palabras | 5  Páginas

  • QUIMICA II

    de fusión y ebullición aumentan con el número de carbonos y son mayores para los compuestos lineales pues pueden compactarse mas aumentando las fuerzas intermoleculares. Son menos densos que el agua y solubles en disolventes apolares. Propiedades químicas Son bastantes inertes debido a la elevada estabilidad de los enlaces C-C y C-H y a su baja polaridad. No se ven afectados por ácidos o bases fuertes ni por oxidantes como el permanganato. Sin embargo la combustión es muy exotérmica aunque tiene una...

    886  Palabras | 4  Páginas

  • Quimica II

    ¿Qué son los compuestos orgánicos? • Compuesto orgánico o molécula orgánica es un compuesto químico más conocido como micro molécula o estitula que contiene carbono, formando enlaces carbono-carbono y carbono-hidrógeno. En muchos casos contienen oxígeno, nitrógeno, azufre, fósforo, boro, halógenos y otros elementos menos frecuentes en su estado natural. Estos compuestos se denominan moléculas orgánicas. Algunos compuestos del carbono, carburos, los carbonatos y los óxidos de carbono, no son moléculas...

    630  Palabras | 3  Páginas

  • Quimica ii

    FUNDAMENTOS EN QUÍMICA: ELEMENTOS, ÁTOMOS E IONES Prof. QBA Miguel Angel Castro Ramírez Tabla de Contenido Introducción Objetivos Prueba Temas Referencias 2 Instrucciones Página anterior Temas Menú de temas Página siguiente Tabla Cont. Tabla de Contenido Primera página Información Tabla Cont. 3 Introducción ‡ Esta unidad es para ser utilizada por los estudiantes matriculados en el curso de Ciencias Generales Físicas. Se le dedicará al mismo...

    1323  Palabras | 6  Páginas

  • quimica II

    PRACTICA N1 CURSO : QUIMICA PROFESOR: Yakov Carhuarupay Molleda ESTUDIANTE: Jhonattan mariano Quiñones Quispe \ CICLO: III ...

    1135  Palabras | 5  Páginas

  • Quimica II

    de los dos electrones que hay en las orientaciones pz, se denomina enlace pi. 8. Pequeño resumen de polaridad de moléculas orgánicas. La polaridad química o sólo polaridad es una propiedad de las moléculas que representa la desigualdad de las cargas eléctricas en la misma. Esta propiedad se relaciona con otras propiedades químicas y físicas como la solubilidad, punto de fusión, punto de ebullición, fuerza intermolecular, etc. La polaridad es una característica muy importante ya que puede...

    992  Palabras | 4  Páginas

  • Quimica ii

    TRABAJO FINAL DE QUIMICA 1) Escriba ecuaciones químicas, mostrando todos los reactivos necesarios, para la preparación de 1-butanol por cada uno de los siguientes métodos. a) Uso de un reactivo de grignard b) Reducción de un acido carboxílico c) Reducción de un ester metílico d) Reducción ester butílico 2) Escriba ecuaciones químicas, mostrando todos los reactivos necesarios, para la preparación de alcohol ter-butílico por: a) Reacción de un reactivo de grignard...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • quimica ii

    otros o entre su misma especie, formando enlaces ya sea simples, dobles, o triples y estos se encuentran íntimamente en relación con los enlaces químicos entre las moléculas y su geometría molecular, y la distancia que hay entre cada enlace formado. Las estructuras de Lewis muestran los diferentes átomos de una determinada molécula usando su símbolo químico y líneas que se trazan entre los átomos que se unen entre sí. En ocasiones, para representar cada enlace, se usan pares de puntos en vez de líneas...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • Química Ii

    Absoluto del calor perdido obtenemos lo siguiente: Q1 = Q2 + Q3 3040Ce g ºC = 100 cal + 452 cal Despejando Ce obtenemos: Ce = 0.182 cal/g ºC EXPERIMENTO Nº3: Calor de neutralización o estudio cuantitativo de la energía durante los cambios químicos * Datos: | Temperatura | Volumen | Concentración | Solución NaOH | 21 ºC | 160 ml | 0.2 M | Solución HCl | 21 ºC | 40 ml | 0.8 M | mezcla | 23.9 ºC | | | * Observaciones: * Tener que tratar de igualarse la temperatura...

    894  Palabras | 4  Páginas

  • Quimica ii

    5gmol M=1,63 mol•63,5gmol Calcule el número de moles que corresponde a) Un tubo de Cu que contiene una masa de 5,6 gramos Masa de Cu: 63,5 g n=MMA n =5,6 g63,5 g n= 0,088 mol Cálculo en la ecuación química Para la siguiente reacción: N2+ H2 →NH3. Calcular los moles de amoniaco (NH3) que se forman cuando reaccionan 3 moles de Nitrógeno (N2) Paso 1 | Ajuste de la Ecuación | N2+3H2 →2NH3 | Paso 2 | Identificar el dato de la incógnita y anotarlos...

    576  Palabras | 3  Páginas

  • quimica II

     UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No.17 QUIMICA 2 ETAPA 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA ESTEFANI ABIGAI RODRIGUEZ GARZA / 1683232 Q.B.F. NORA ALICIA MANZANERA BALDERA CIENEGA DE FLORES, NUEVO LEÓN a 11 DE MARZO DE 2014 Diagrama del ciclo del carbono Las predicciones de Calentamiento Global Potencial (GWP) del IPCC expresan el efecto de calentamiento que tiene el CO2 sobre varias escalas de tiempo: 20, 100 y 500 años. Pero el CO2 sólo...

    658  Palabras | 3  Páginas

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