Planificacion Diaria De Lenguaje Segundo Ciclo ensayos y trabajos de investigación

juego y la exploración en el plano organizativo y material de los componentes del lenguaje visual Orientaciones Didácticas: -Observación de imágenes de artistas reconocidos (ver proyecto “Un recorrido por el arte), cuentos, leyendas, videos, música tradicional del folclore, trabajo en conjunto con la maestra( utilizando los mismos textos). - Producción de obras bi y tridimensionales que se vinculen al lenguaje de la cultura contemporánea y al mundo visual en el que los alumnos están insertos...

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E.P.B Nº 14 “Mariano Zambonini”  Jaime Harris 41 - Carmen de Patagones Curso: 5º “C” Año: 2014 Profesora titular: PLANIFICACION OBJETIVOS Afianzar la representación tridimensional, como relación con su contexto. Formar alumnos críticos frente al abordaje de las manifestaciones plástico-visuales fortaleciendo la experimentación, el análisis y la reflexión en trabajos áulicos de producción y recepción. Ofrecer situaciones en donde sean posibles lecturas divergentes frente a un mismo hecho estético...

564  Palabras | 3  Páginas

en el que conviven varias lenguas y culturas heterogéneas PLANIFICACIÓN PRIMER TRIMESTRE – 3ER GRADO Eje temático Nº1 MI MUNDO PERSONAL: OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS CONCEPTUALES Incrementar el conocimiento de vocabulario y estructuras. Trabajar en grupos grandes y de a pares. Compartir con los compañeros Mostrar entusiasmo hacia el idioma y las actividades Saludar. Utilizar el lenguaje cotidiano del aula. Brindar información personal. Intercambiar información entre...

666  Palabras | 3  Páginas

Bs. As. La Pcia. Dirección General de Cultura y Educación Dirección Pcial. Inspección General Dirección de Enseñanza Artística Reg. 21 Área 1 Escuela Primaria Nº 3 Benito Juárez Planificación Docente Prof. Hernán Fuentes Área Danzas Destinatarios Alumnos de 5°A Año 2012 Fundamentación El aprendizaje del arte en cualquiera de sus manifestaciones se sostiene y fundamenta en la necesidad de expresión de aquello que, potencialmente manifiesto...

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Carrera: Curso: 4to Año de la E.P. Catedra: PLastica-Visual Ciclo lectivo: 2012 Proyecto pedagógico Fundamentacion: Dada la importancia que “lo visual “ha adquirido en la sociedad contemporánea, es necesario incorporar el análisis de otros fenómenos visuales generado por ejemplo por los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. Se trabajaran temas socialmente significativos para los alumnos, para poder así, ellos mismos, vincularse a sus intereses personales y a los de la...

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TOMÁS.Escuela de Educación.Educación Básica.Didáctica del Lenguaje.Los Ángeles, 21 de junio, 2012. | [Planificación unidad.]Tema: Las Historietas. | Nombre:Rubén Morales,Cristina Vásquez.Carrera:Educación Básica,Ramo:Didáctica del Lenguaje.Docente:Ana María Arias. | Los Ángeles, junio 21 de 2012. | Planificación Unidad. Planificación Unidad. | Sector (asignatura) | Lenguaje y Comunicación | Curso | 5º EGB | Docentes | Rubén Morales,Cristina Vásquez | Nombre de la unidad | Las huellas...

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cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. Sin embargo, la cantidad total de agua en el planeta no cambia. La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico, o ciclo del agua. Cuando se formó, hace aproximadamente cuatro mil quinientos millones de años, la Tierra ya tenía en su interior vapor de agua. En un principio, era una enorme bola en constante fusión con cientos de volcanes activos en su superficie...

912  Palabras | 4  Páginas

LA ENSEÑANZA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN EL SEGUNDO CICLO PROPÓSITOS Prácticas del Lenguaje Prácticas del Lenguaje en torno a la literatura Prácticas del Lenguaje en contextos de estudio Prácticas del Lenguaje en los ámbitos de la participación ciudadana • Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas. • Organizar el tiempo didáctico de manera...

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Planificación diaria de Matemática Planificación de clase Nº 1 Contenidos: • Reconocimiento de los números escritos • Relaciones entre números naturales • Trabajar y fijar los números hasta el diez. Carga horaria: 2 horas. Expectativas de logro: • Fomentar la resolución de problemas, utilizando la serie numérica y el castillo numérico. • Crear el hábito de resolver problemas sencillos proponiendo distintas alternativas. • Incitar la exploración de las regularidades en la serie...

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precisa a la hora de mostrar la realidad de manera crítica y reflexiva. Un ser capaz de expresar, usando los modos y medios adecuados, es un ser capaz de mostrar sus ideas y emociones mediante el lenguaje plástico visual, lingüístico usando recursos sonoros y la expresión corporal. En este segundo ciclo nos encontramos con sujetos que llegan con un bagaje de conocimientos, experiencias y conceptos que le permitirán apropiarse de nuevas experiencias. Desde la teoría de Lowenfeld( desarrollo grafico)...

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INSTITUTO ALMAFUERTE. Prácticas del lenguaje 1° “A”, “B” y “D”. Prof. STROMAN, Valeria. Evaluación integradora de Prácticas del lenguaje 1° año. Ciclo lectivo 2012. 1) Clasificación de palabras: unir con flechas cada palabra con la clasificación que le corresponda. ÚNICOS Artículo indefinido, masc., singular. CUARENTA ...

512  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACION CLASE 1 | Unidad: La escuela y mis amigos | Contenido: Lectura y escritura de números hasta el 300 | Aprendizaje Esperado: Leer y escribir números naturales hasta el 300. | Objetivo de la Clase: Leen y escriben números hasta el 100 | Indicadores: Leen y escriben números de tres cifras | Estructura de la Clase | Inicio: Se les presenta a los alumnos dos láminas con información del guepardo y el halcón peregrino. | Desarrollo: 1) Leen la información de las dos láminas...

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PLANIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES 5 AÑO (Turno mañana) Docente: Paolisso Paola OBJETIVOS: Que los alumnos: - Avancen de un primer nivel fenomenológico y descriptivo hacia otro relacional, donde es posible dar cuenta de las interacciones entre todos los fenómenos, y de los efectos que estas producen, así como de empezar a acceder a un nivel explicativo de mayor complejidad que permita algunas generalizaciones para dar cuenta de la unidad y la diversidad, de las interacciones...

806  Palabras | 4  Páginas

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN CONTEXTOS DE ESTUDIO ACUERDOS PLANIFICACIÓN GRADOS 6º y 7º Algunas consideraciones generales Los intercambios de ideas que tuvieron lugar en los encuentros dedicados a la planificación de las prácticas del lenguaje en contextos de estudio, movieron a la reflexión sobre temas tan importantes para la práctica docente, como el tiempo didáctico, los modos de enunciar los contenidos según cómo se defina el objeto de enseñanza, los modos de enseñarlos y, relacionado con...

1499  Palabras | 6  Páginas

Planificación Diaria Edad: 4-5 años Nivel: Primer Nivel de Transición Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Artístico Aprendizaje Esperado: Expresar, utilizando distintos instrumentos musicales, diferentes ritmos, velocidades, intensidades, secuencias melódicas y timbres. Aprendizaje Específico: Interpretar canciones utilizando instrumentos musicales. Contenido: Coordinación, percepción auditiva, sonidos fuertes, bajos...

615  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN DIARIA NOMBRE DEL PROFESOR: Marco Antonio Rojas Videla CURSO: Octavo básico SUBSECTOR: Estudio y comprensión de la Sociedad |FECHA |CLASE Nº |Conceptos claves |DESCRIPCIÓN DE LA CLASE |RECURSOS |EVALUACIÓN | |02 de Marzo al |1 y 2 |Teoría de placas |Presentación...

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PLANIFICACION DIARIA SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación TIEMPO: 4 semanas UNIDAD Nº 1 CURSO: 2º AÑO BASICO TEMA: Profundización del conocimiento del entorno. PROFESOR: OBJETIVOSTRANSVERSALES: Respeto y valoración de las ideas distintas a las propias. Desarrollo responsable...

1050  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACIÓN MES DE NOVIEMBRE 2012 SEGUNDO NIVEL DE TRANSICION Unidad: “Preparando el cumpleaños de Jesús” Duración: 03 al 21 de Diciembre del 2012. Nivel: Segundo Nivel de Transición ...

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Prácticas del lenguaje y la literatura Fundamentación Cuando los alumnos ya leen y escriben de manera convencional, la escuela se plantea el desafío de acompañar su progreso como lectores, como escritores y como estudiantes. La escuela primaria plantea como objeto de enseñanza el dominio del lenguaje en el marco de situaciones sociales reales. Para intervenir en la resolución de conflictos, cuestionar y hacer oír su voz y valorar opiniones ajenas. El ingreso a la cultura escrita tiene un...

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Segundo Ciclo 1. “Una princesa, llamada mamá”, Aldana Barchilon: Elegimos este cuento corto para segundo ciclo. Este cuento que  trata de una mamá al 100 % pero también de una mamá trabajadora (como muchas en este país) en la cual uno de sus tantos días ajetreados cambia, al tomar atención a una simple palabra de parte de su hijo “Eres mi princesa”. Es una historia que fortalece lazos de amor y que hará que los niños se sientan identificados con su propia realidad, además de aprender a valorar...

642  Palabras | 3  Páginas

Planificación diaria Objetivo General: ❖ Valorar el aporte de la ciencia y la tecnología a la salud reproductiva, conociendo los riesgos que se pueden evitar a través de controles y cuidados mínimos durante la gestación. Objetivos Específicos: ❖ Conocer los cuidados que deben tener presentes las madres mientras transitan su embarazo. ❖ Conocer qué es y cómo se realiza una argumentación científica. ❖ Adquirir actitud crítica y reflexiva frente la salud del bebe y la madre...

761  Palabras | 4  Páginas

Planificación anual Área: Matemática Grado: 2do Fundamentación Se considera a la Matemática como una actividad esencial de las personas a la cual todas pueden acceder en un marco contextual adecuado. De allí que debe ser considerada, en su enseñanza escolar, más como un proceso de pensamiento que como una acumulación de resultados logrados por otros. Hoy se considera que una persona está alfabetizada matemáticamente, cuando posee las habilidades para situarse, interpretar y criticar ideas...

1677  Palabras | 7  Páginas

PLANIFICACIÓN DE CLASES Sector: Matemática Unidad: Exponentes y logaritmos N° de hrs. semanales: 7 N° de clases de la unidad: 10 Fechas de la Unidad Desde 17/06/2013 Hasta 10/06/2013 CLASE N°: 1 FECHA: 17/06 Relacionar exponentes y logaritmos Definición de logaritmos y restricciones Interpretación de logaritmos, su relación con potencias y raíces, deducción de sus propiedades y aplicaciones del cálculo de logaritmos a la resolución de problemas en diversas...

858  Palabras | 4  Páginas

Planificación anual PRACTICAS DEL LENGUAJE – SEGUNDO AÑO EP N° 41 “Río Negro” - ciclo lectivo 2013 Docente responsable: Yamil Fioramonti Propósitos: Lograr que todos los alumnos y las alumnas comprendan la naturaleza del sistema de escritura y lleguen a leer y a escribir por sí mismos a través de lo siguiente: • Lograr que los niños y las niñas lean diversas obras literarias. • Iniciarlos en las prácticas del lenguaje, buscando y seleccionando información, organizándola y comunicándola. ...

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|Nivel |NB4-Sexto básico | |Subsector |Lenguaje y comunicación | |Unidad |Comunicación escrita ...

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193_msccuadweb_1-777054443.e$S:Layout 1 25/06/15 14:31 Página 1 Material complementario Continuación de las páginas 6 y 7, “Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres”, de la revista Maestra de Segundo Ciclo Nº 193, del mes de julio de 2015. En la edición número 193 de Maestra de Segundo Ciclo, en las páginas 6 y 7, se presenta una secuencia de actividades para desarrollar el tema del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres. Para completar la entrega te ofrecemos más actividades para...

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Planificación Profesor: Diego Gallardo Pacheco Curso: 2º año A Asignatura: Lenguaje y comunicación Fecha: Lunes 24 de Septiembre. |Contenido |Tiempo |Objetivos |Actividades |Materiales |Evaluación | | | |-Fomentar el hábito y el gusto por |Inicio: -Profesor elige a los semaneros y revisan los comentarios...

748  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIO ANUAL PRACTICAS DEL LENGUAJE PRIMER CICLO 1°GRADO Comprensión y producción oral • La participación asidua en conversaciones acerca de experiencias personales y lecturas, realizando aportes que se ajusten al contenido y al propósito de la comunicación (solicitar aclaraciones, narrar, describir, pedir, entre otros). • La escucha comprensiva de textos leídos o narrados por el/la docente: narraciones y descripciones de objetos, de animales y de personas. • La producción...

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PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD A IMPLEMENTAR ASIGNATURA: lenguaje y comunicación CURSO: tercero básico UNIDAD: N°1 CONCEPTOS A APRENDER EN LA UNIDAD: Texto no literario – noticia – extraer información – ilustraciones – símbolos – pictogramas – título – subtitulo – índice – glosario. HABILIDADES: Explicar – comparar – expresar opinión – describir. ACTITUDES: Demostrar interés y una actitud activa frente...

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Aportes para el aula de segundo ciclo   Enseñar Matemática en el Segundo Ciclo (versión preliminar) Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Serie Cuadernos para el Aula   En la serie Cuadernos para el Aula, se prioriza “un trabajo matemático” que implica ser competente en el “hacer matemática”. Es decir el alumno debe lograr: 1. Involucrarse en la resolución del problema presentado vinculando lo que quiere resolver con lo que ya sabe y plantearse nuevas preguntas 2. Elaborar...

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PLANIFICACIÓN SEGUNDO AÑO MEDIO Profesora: Helen Collado Tapia |Unidad: La variedad del mundo y de lo |Subunidad: |Periodo: |Tiempo programado: | |humano comunicada por la literatura y los |1. Tipos de mundo ficticio creados en la literatura y en los medios de comunicación.| |20 semanas | |medios de ...

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Planificación de Clase Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACION Nivel: NB4 Semestre: SEGUNDO Docente: JUDITH FUENTES SOTO Unidad didáctica: “Expresando “ Septiembre Horas: 14 ( 7 clases) Objetivos de Aprendizaje (OA) 1)Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: Comprender textos aplicando estrategias...

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La enseñanza del Lenguaje Oral debe perfeccionar las actividades del hablar y escuchar. Entre las cuatro habilidades lingüísticas, escuchar es la más olvidada en la escuela, a pesar de que, para llevar a cabo esta acción, se pone en marcha un proceso importante en la construcción del significado y en la interpretación de un texto oral. En el Segundo Ciclo, la escucha comprensiva requiere de la enseñanza y desarrollo de estrategias y procedimientos específicos que no siempre forman parte del conocimiento...

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El ciclo del agua Objetivos: Que el alumno logre… • Conocer las características propias del ciclo del agua. • Descubrir la importancia del ciclo hidrológico dentro del ecosistema. • Explorar y sistematizar diversas interacciones que ocurren en el mundo natural mediante análisis de datos, experimentaciones, comparación, generalización, manejo de información, etcétera. • Realizar observaciones cada vez más precisas y focalizadas. • Intercambiar y discutir ideas, procedimientos...

742  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÒN QUINCENAL CICLO: Segundo NIVEL: Transición Mayor UNIDAD: “LOS ANIMALES” TEMA: Los Animales DURACIÓN : 23 de Octubre al 03 de Noviembre Presentación de la unidad No estamos solos en este planeta, también existen otros seres vivos que llamamos inferiores porque no razonan como nosotros ni poseen sentimientos, pero no por ello dejan de tener derechos y ser dignos de cuidados y preocupaciones de nuestra parte, me refiero a los...

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 PLANIFICACIÓN Escuela Tabolango Lilian Herrera Carrera Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 8º año Básico Unidad 1 : “Crear mundos” Tiempo: marzo - abril OAT: Busca información en una variedad de fuentes...

728  Palabras | 3  Páginas

identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector • organizar la información en esquemas o mapas conceptuales (OA 2) Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: • interpretando el lenguaje figurado presente en el texto • expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto • determinando las consecuencias de hechos o acciones • describiendo el ambiente y las costumbres representadas...

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Proyecto (Primer Ciclo 3° año) EP N°21 3er “A” Docente: Practicante: Planificación Diagnóstico: El grupo está formado por 15 niños, es dinámico y posee un buen dominio de las destrezas, en su mayoría tiene mucha facilidad para el dibujo. El grupo presenta conocimientos previos. En cuanto al interés por la tarea, es un grupo entusiasta y abierto a aprender cosas nuevas. La relación entre compañeros por lo general es regular y el vínculo con el docente es buena. Tienen...

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 PLANIFICACIÓN Escuela Tabolango Lilian Herrera Carrera Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 5º año Básico Unidad 1: “Me conecto con mi historia” Tiempo: marzo - abril OAT: Interactuar...

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Aprendizaje esperado | Experiencia educativa | Recursos | Indicadores a evaluar | Comunicar sensaciones, vivencias, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas, a través del uso progresivo y adecuaciones del lenguaje verbal y artístico mediante la ampliacion del vocabulario. | Lenguaje comprensivo | Lunes | Comprender las acciones principales de diversos textos orales en narraciones, canciones y versos. | “Dia del cuento”Los niños y niñas organizados en semi circulo, oirán un cuento narrado por...

854  Palabras | 4  Páginas

SEGUNDO GRADO Unidad Contenidos conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales N° 1 * Lo inmediato: El hogar, la escuela. *las actividades humanas en Hualinchay *Las actividades económicas: producción, intercambio, consumo. Sus conexiones *Medios de transporte: terrestres, aéreos y acuáticos *Importancia de los medios de transporte para la comunidad * Conmemoraciones del calendario escolar *Reconocimiento del espacio inmediato * Observación del medio circundante. ...

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 DISEÑO DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN ARTÍSTICA SEGUNDOS BÁSICOS DISEÑO DE ENSEÑANZA Identificación del profesor: Subsector: Educación Artística. Curso: NB1 (Segundos A-B-C-) Fecha de inicio: jueves 06 de abril, 2009. Contenidos mínimos obligatorios Aprendizajes Esperados Uso de materiales de expresión: expresión artística mediante lápices de color, grafito, cera, plumones, tizas, témperas y otros recursos que ofrezca el medio. Utilización de distintos...

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ESCUELA: TTE. GRAL. PABLO RICCHIERI. GRADO: SEGUNDO “A” Y “B”. PLANIFICACIÓN PRIMER TRIMESTRE AÑO: 2012 PROPÓSITOS: MATEMÁTICA: | LENGUA: | CIENCIAS NATURALES | CIENCIAS SOCIALES: | * Desplegar diversas propuestas que les permitan a los alumnos aprender matemática desarrollando modos de aprender con los números y las operaciones. * Posibilitar el desarrollo...

768  Palabras | 4  Páginas

1 PLANIFICACIÓN MARZO 2013 2 Subsector: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Profesor: MARÍA PAZ GALAZ CIFUENTES Curso: SEXTO AÑO BÁSICO Objetivo Fundamental: • Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente literarios, en forma individual o cooperativa, respetando los aspectos lingüísticos y formales básicos de la escritura, transformando esta actividad en proceso de desarrollo personal, intelectual y emocional y en un modo de progresar en una vinculación positiva...

1251  Palabras | 6  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL: DOCENTE: EUGENIA ROMANO 1º CICLO (1º,2º,3º4º) AREA: LENGUA AÑO: 2014 BLOQUE 1: LENGUA ORAL CONTENIDOS CONCEPTUALES Comunicación oral. Conversaciones espontáneas. Instrucción y consigna oral. Escucha comprensiva de textos. Narración y renarración de cuentos, relatos y fábulas. Escucha comprensiva de distintos géneros poéticos: poesía, coplas, adivinanzas...

928  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL. SUBSECTOR: CIENCIAS NATURALES CURSO:SEGUNDO BÁSICO AÑO: 2012 PROFESORAS: LILY PALOMINO Q . SEMESTRE : PRIMERO ...

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fotográfica, digital, virtual; los videojuegos, Internet, los dibujos en la televisión; imágenes que plantean nuevas formas de explorar, comprender, leer el mundo; como así también, nuevos modos de ver, conocer y representar Definimos la plástica como un lenguaje específico dentro del campo1 del arte, como una forma específica de conocimiento y de producción de sentido, que contribuye a alcanzar competencias complejas que permiten desarrollar la capacidad de abstracción, la construcción de un pensamiento...

659  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL ESCUELA: SB 42 MATERIA: INGLÉS PROFESORA: LENCINAS, SILVIA CURSO: 2° B TURNO: MAÑANA CICLO LECTIVO: 2012 FLORENCIO VARELA FUNDAMENTOS La Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera en la Educación Secundaria (SB) La inclusión de una lengua extranjera contribuye a los fines propuestos para la Educación Secundaria Básica. Su aprendizaje puede: • ayudar a profundizar el conocimiento sobre el propio lenguaje; • posibilitar el acceso a bibliografía...

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Planificación de la Rutina Diaria (Períodos Regulares)  Escuela España Kinder B     Año: 2008 Educadora: Mirta Escobar Avendaño. Planificación de la Rutina Diaria (períodos regulares).   Instancia   Ámbito de aprendizaje Núcleo de aprendizaje Aprendizaje  esperado Sugerencia metodológica Evaluación  Recepción   Formación personal y social Autonomía   Identidad categoría: Manifestar su singularidad Adquirir confianza ante situaciones, personas o exp. nuevas      ...

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Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Tercero básico Fecha: Octubre / Noviembre 2013 Área: Vocabulario. Indicadores de desempeño: Reconocer las familias de palabras en palabras compuestas . Identificar y conocer el campo semántico. Actividades Planificadas por el Profesor Evaluación Clase 1: Inicio: Por medio de un recordatorio de la familia de palabras y prefijos y sufijos se introduce la clase palabras compuestas y simples. Desarrollo: Se realiza...

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PLANIFICACION DEL TIEMPO DIARIO. Fecha: Desde Marzo a Diciembre Grupo de párvulos: Heterogéneo. Edades: 2ª 4 meses a 4 ª 11 meses. Adultos responsables: Periodo Ap. Esperado. Situación Educativa Recursos Evaluación Saludo y recepción. Ámbito: Formación personal y social. Núcleo: Convivencia Iniciarse en la práctica de las primeras normas de convivencia en los momentos de saludo. La sala contara con una organización de los materiales ubicados y clasificados en áreas o rincones...

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Planificación anual: Prácticas del Lenguaje – 4to A, B, C. Expectativas de logro: Que los alumnos: * Tengan múltiples oportunidades de escuchar, leer, leer solos y con otros, comentar lo leído y ejercer prácticas del escritor en torno a la literatura. * Sean capaces de resolver por su cuenta situaciones de estudio buscando y seleccionando información. * Puedan comunicar en forma oral y escrita lo aprendido. * Usen la...

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PLANIFICACIÓN DIARIA DE CIENCIAS NATURALES Autor: Suárez Ana Tema: “Mezclas”. Destinatarios: Alumnos de tercer grado. Objetivos: (¿Qué quiero que los alumnos aprendan?)  Que los alumnos puedan identificar los diferentes tipos de mezclas de materiales  Que los alumnos puedan distinguir los diferentes tipos de cambios en los materiales, reconociendo algunas transformaciones en donde un material se convierte en otro distinto.  Que los alumnos puedan identificar procesos cotidianos en...

874  Palabras | 4  Páginas

fecha:8-09 Comprensión lectora: Se trabajó anticipación del cuento a partir del título, se escribieron en la pizarra algunas anticipaciones. La docente leyó el cuento y luego se corroboraron si fueron correctas las anticipaciones. De a dos resolvieron las páginas 123 y 124, conflicto y resolución de personajes aliados y oponentes. Luego de la resolución se realizó una puesta en común para autocorrección. matemática: Se trabajó de a dos, resolución de situaciones problemáticas, pág 134 libro de...

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Enseñar Lengua en Segundo Ciclo El lenguaje en la escuela La escuela es un lugar de lenguaje porque es la vía privilegiada de transmisión cultural. En todas las áreas los chicos y las chicas narran historias; describen; dan sus opiniones; ensayan explicaciones sobre los fenómenos del mundo natural, sobre los sujetos y las sociedades; expresan sus emociones, sus inquietudes, sus preocupaciones. En todas hablan, escuchan, leen, escriben apropiándose de términos especializados y formas específicas...

1410  Palabras | 6  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL GERVASIO RUBIO RUBIO ESTADO TÁCHIRA El ciclo del Agua MICRO CLASE AUTORA: ESPECIALIDAD: Geografía E Historia TUTOR(AASIGNATURA: fase de ensayo didáctico RUBIO, MAYO 2012 Planificación Diaria Disciplina:Estudios de la Naturaleza Contenido:El Ciclo del Agua INICIO: por medio de un poema, el docente indagara, los conocimientos que tienen los estudiantes sobre el tema a tratar. DESARROLLO: ...

732  Palabras | 3  Páginas

Educación Musical 200 años de Arte Para fundamentar la planificación propuesta que se detallará a continuación, es preciso destacar el papel que cumple la música en el nivel inicial. En primer lugar la música en el niño actúa como un medio expresivo y de comunicación, pero más aún es una forma de víncularse con los otros. A través de ritmos y melodías los niños vivencian sensaciones y sentimientos que generan diferentes aprendizajes en continua relación e intercambio con el “mundo”, las personas...

730  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN SEGUNDO SEMESTRE 2012 Asignatura: Sociedad Encargada: Alejandra Paz Curso: Cuarto Año |Unidad |Aprendizajes esperados |Evaluación | |Unidad 3: “Chile tiene un pasado vivo” | ...

848  Palabras | 4  Páginas

Planificación Anual 2011 2° Ciclo Leves Área: Matemática. Propósitos: Números Naturales: • Conocer los números hasta 3 cifras. • Seriar número hasta el 999. • Escribir la lectura de los números. Números Decimales: • Reconocer los números decimales en el entorno cotidiano. • Escritura y lectura. • Realizar cálculos aproximados y mentales. • Identificar el valor de monedad y billetes. Operaciones con números naturales: • Realizar sumas y restas sencillas...

1559  Palabras | 7  Páginas

Segundo Informe Diario de la Clase de Fundamentos de Historia Social Dominicana 1. Síntesis del día y Temas Tratados -(Primera Fuente)- Esta segunda clase fue un poco más corta debido a la hora de inicio, pero aun así se trataron temas con la misma profundidad y debate que en la clase anterior, es decir que el tiempo no fue un obstáculo en sí. El primer tema tocado fue sobre Como creer en un documento o noticia el/la cual es la única información disponible, ya que los demás documentos...

1488  Palabras | 6  Páginas