Productos Del Curso Introduccion A La Educacion Artistica En El Contexto Escolar Iii ensayos y trabajos de investigación

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR UNIDAD 1 EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURA PARTICIPANTE: ISABEL GOMEZ REYNOSO 2013-2014 Unidad 1 Producto 1 La actividad artística basa sus principios en la capacidad de crear, inventar, reinventar, combinar, modificar y reelaborar la existencia a partir de la imaginación en función de las preferencias y necesidades particulares del individuo. Es la manifestación de símbolos, valores, normas, actitudes...

1121  Palabras | 5  Páginas

B I T A C O R A                                               TEMA : “INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR III”                     INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR III     La educación artística es un método de enseñanza, donde se estudiará los aspectos artísticos y culturales, con el propósito de desarrollar las competencias para el acercamiento a los lenguajes, procesos y recursos de las artes; para potencializar...

610  Palabras | 3  Páginas

LA EDUCACION ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR Los principales objetivos de la educación artística son bastante similares en todos los países estudiados. Casi todos los países mencionan como objetivos “la competencia artística, el conocimiento y la comprensión de las artes”, la “apreciación crítica”, el “patrimonio cultural”, la “expresión/identidad individual”, la “diversidad cultural” y la “creatividad”. Sin embargo, solo 15 currículos mencionan “las artes y el aprendizaje/interés durante toda...

541  Palabras | 3  Páginas

La importancia de la Educación Artística en el Contexto Escolar La educación artística es una asignatura con igual relevancia que las demás y está directamente relacionada con todas ellas. Ésta permite a los alumnos acercarse a las artes visuales como la escultura y la pintura, la danza, la música y el teatro con todos los materiales y procesos que conlleva cada uno, lo cual conforma la parte medular de la asignatura ya que cada una de estas actividades involucra al mismo tiempo habilidades, las...

540  Palabras | 3  Páginas

práctica de valores que le permitan reflexionar sobre sus capacidades y habilidades para el beneficio de la sociedad. Todo esto enlazado a la convivencia pacífica dentro de ámbito cultural y con la pluralidad e interculturalidad con el ámbito escolar. Donde exista la igualdad y el respeto entre pares, tomando como base la inclusión, favoreciendo así, la convivencia. Enfocado a la prevención y resolución de conflictos. Semejanzas y Diferencias de las Artes en los tres niveles, preescolar...

2283  Palabras | 10  Páginas

CURSO INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR III. GUÍA DEL PARTICIPANTE Introducción a la Educación Artística en el Contexto Escolar III. Guía del Participante El curso Introducción a la Educación Artística en el contexto escolar III, fue elaborado por la Universidad Pedagógica  Nacional,  con  la  asesoría  de  la  Dirección  General  de  Formación  Continua  de  Maestros  en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública...

42434  Palabras | 170  Páginas

Programas de Formación Continua 2009-2010 Curso: Introducción a la educación artística en el contexto escolar Material del participante 2 Introducción a la educación artística en el contexto escolar Material del participante 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SECRETARÍA
DE
EDUCACIÓN
PÚBLICA
 
Alonso
Lujambio
Irazábal
 
 
 SUBSECRETARÍA
DE
EDUCACIÓN
BÁSICA
 José
Fernando
González
Sánchez


 
 DIRECCIÓN

GENERAL
DE
FORMACIÓN
CONTINUA
 DE
MAESTROS
EN
SERVICIO
 ...

6090  Palabras | 25  Páginas

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR I. La educación artística tiene un papel fundamental en el crecimiento del hombre desde el principio de su educación ya que potencia la sensibilidad, la curiosidad, la investigación participativa, el análisis crítico, el pensamiento creativo, estimula los intereses intelectuales y personales, además del desempeño social que cumple por lo cual se debería impartir más allá de la actitud o talento individual; la experiencia nos demuestra...

6015  Palabras | 25  Páginas

UNIDAD II Actividad I ¿Cuáles son las características de la educación artística con textualista y de la educación básica? ¿Qué las diferencia? R= Contextualista: utiliza las necesidades concretas de los estudiantes o de la sociedad Esencialista: El tipo de contribución ala experiencia y al conocimiento humano que solo el arte puede ofrecer, acentúa lo que el arte tiene de propio y único. Diferencia: La contextualista parte de las necesidades de los estudiantes y la sociedad y la esencialista...

1414  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR 3 PRIMERA SESIÓN PRODUCTO 1 TEXTO BREVE CON LAS IDEAS DEL PARTICIPANTE SOBRE LA IMPORTANCIA Y RETOS QUE IMPLICA EL CUMPLIMIENTO DE LA COMPETENCIA ARTISTICA Y CULTURAL. La Educación Artística es muy importante en el contexto escolar, ya que la expresión artística es la canalización de ideas y sensaciones intelectuales hacia el exterior y hacia los demás mediante una disciplina artística. Con el tiempo los niños van haciéndose...

1743  Palabras | 7  Páginas

INTRODUCCION A LA EDUCACION ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR II  INTRODUCCION La educación artística tiene un papel fundamental en el crecimiento del hombre desde el principio de su educación ya que potencia la sensibilidad, la curiosidad, la investigación participativa, el análisis crítico, el pensamiento creativo, estimula los intereses intelectuales y personales, además del desempeño social que cumple por lo cual se debería impartir mas allá...

6914  Palabras | 28  Páginas

Unidad 5 Producto 2 PROYECTO DE LA COMPETENCIA ARTISTICA Y CULTURAL VINCULADO CON LA VIDA COTIDIANA DE LOS ALUMNOS Etapa Uno NOMBRE DE LA ESCUELA: Mariano Matamoros Nom. Mtro: Liliana Romero González. GRADO: 6TO. GRUPO: “A” RECONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS RECONOCIMIENTO DEL CONTEXTO ESCOLAR  Grupo formado por 29 alumnos (13 niñas y 16 niños)  Edades entre 11 y 13 años  Les interesa su salida de sexto, y tener nuevas experiencias.  Les preocupa la guerra y tienen temor de los problemas...

1111  Palabras | 5  Páginas

PRODUCTO 5 Documento escrito colectivo que examine una experiencia, con base en los enfoques y los diferentes estilos de proyectos educativos. El siguiente producto fue discutido y examinado, primeramente al interior del equipo se realizó la lectura del texto: “La educación ambiental para el manejo de ecosistemas: el papel de la investigación científica en la construcción de una nueva vertiente educativa”. dicho texto nos fue proporcionado por la Coordinadora del Curso, después se aportaron las...

1052  Palabras | 5  Páginas

CUALES CONSIDERAS QUE DEVEN SER LAS COMPETENCIAS QUE DEBE CUBRIR UN MAESTRO PARA IMPARTIR EDUCACION ARTISTICA EN LA EDUCACION BASICA Y CUALES DEVEN SER SUS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, Y VALORES. El maestro de educación artística primeramente debe ser sensible a los hechos y realidades cotidianas del alumno y de la misma sociedad en la que forma parte: Sus competencias básicas serán el manejo de diversas técnicas grupales, El uso de las tecnologías de la información, para la investigación,...

1452  Palabras | 6  Páginas

|Rasgos de programa |Plan y programas 2011. |Como colabora la educación artística en el logro | |Principios pedagógicos |1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. |La atención | | |1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje...

766  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATERIA SISTEMAS SOCIALES MAESTRO PORFIRIO GARCÍA FLORES ENSAYO EXPLÍCATIVO “EL CONTEXTO ESCOLAR Y EL ROL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN” MAESTRANTE: GAONA PEÑA GEMIMA H. CABORCA, SON., A 14 DE MARZO DE 2010 PRESENTACIÓN Es indiscutible la idea de que el ser humano es un ente social. Ninguna persona por si sola puede subsistir, necesita de los demás para vivir, desarrollarse, crecer y alcanzar las metas o proyectos...

1361  Palabras | 6  Páginas

PRODUCTO 1 EFICACIA ESCOLAR Y MEJORA EDUCATIVA Para poder iniciar con este tema es importante resaltar estos dos términos: EFICACIA ESCOLAR Y MEJORA EDUCATIVA. De los cuales se entiende como eficacia escolar a aquella que promueve el desarrollo integral de todos y cada uno de sus alumnos, teniendo en cuenta las condiciones socio−económicas y culturales de sus familias. Mientras que la mejora educativa es más bien practica ya que el enfoque es práctico, las personas indicadas deben ser directivos...

540  Palabras | 3  Páginas

Curso de carrera magisterial 2011-2012 “Introducción a la educación artística en el contexto escolar III” Docente: Juan Manuel Trujillo Tapia Centro de trabajo: “Ingeniero Roque Rubio” c.c.t. Productos del curso San Miguel de Allende Gto., a junio de 2012 Introducción: Principios para la educación artística en plan de estudios 2011. Educación básica. La competencia artística y cultural 1º.- Producto: Texto breve con las ideas del participante...

1343  Palabras | 6  Páginas

El contexto escolar y el rol de la familia en la educación. Para analizar este tema, primeramente comenzaremos por definir que es un contexto, proviene del Latin contextus, es el entorno físico o de situación a partir del cual se considera un hecho, por lo tanto el contexto escolar o entorno escolar es lo que rodea a la escuela, hay varios factores a observar: como localización de la comunidad, nivel económico de los habitantes, servicios con los que cuenta (luz, agua, salud, transporte) áreas...

954  Palabras | 4  Páginas

PROGRAMA DE FORMACION CONTINUA 2011-2012 GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO III SESION: III PRODUCTO: DOS ANALISIS DE LOS ELEMENTOS QUE PUEDEN TANTO FACILITAR COMO OBSTACULIZAR LAS OPORTUNIDADES DE LOS APRENDIZAJES EN LOS CENTROS ECOLARES ELEMENTOS QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE | ELEMENTOS QUE OBSTACULIZAN EL APRENDIZAJE | EQUIPOS SOLIDOS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA | LA FALTA DE APOYO POR PARTE DE UN COMPAÑERO EN LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES PLANEADAS ( PESIMISMO). | EL CLIMA ECOLOGICO...

542  Palabras | 3  Páginas

I. Identificación del problema. “contaminación por basura” Clasificación de la basura en el contexto escolar para que los niños valoren el cuidado del medio ambiente. II. Diagnostico socio-ambiental educativo. Los elementos que necesitamos los seres vivos de la naturaleza son el agua, el aire y el suelo, de tal manera que cada individuo tiene la responsabilidad de cuidar y mantener limpio el medio ambiente. En la ranchería san Isidro 1ª sección, ranchería...

1515  Palabras | 7  Páginas

LAS PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EUROPA, AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE POR CENTRO NACIONAL DE LAS ARTES ACTIVIDAD III CURSO: ¨HABLEMOS DE LA EDUCACIÓN ARTISTICA¨ OCTUBRE 2014 INTRODUCCIÓN El papel que la educación artística desempeña en la creación de competencias para la vida en los jóvenes en el siglo XXI, ha sido ampliamente reconocido en el ámbito europeo. En américa latina y el caribe el espacio de lo contemporáneo obliga a reflexionar sobre los alcances ...

1061  Palabras | 5  Páginas

INTRODUCCIÓN PRINCIPIOS PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA. LA COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL Duración 3 horas. Presentación El Plan de Estudios 2011. Educación Básica se concibe como el resultado de los procesos de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) iniciada en 2004 con el nivel de preescolar, en 2006 con secundaria y 2009 con primaria. En este documento se incorporan los resultados, reflexiones y aportaciones de los maestros, especialistas...

832  Palabras | 4  Páginas

CURSO INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR III. ASESORA: Profra. Michelle Martínez Franco PARTICIPANTE: Profra. Margarita Velázquez Martínez GRUPO: 7 PORTAFOLIO INDICE SESION 1 Producto 1 Texto breve con las ideas del participante sobre la importancia y retos que implican el cumplimiento de la competencia Artística y cultural. Producto 2 Lista de orientaciones didácticas para...

2674  Palabras | 11  Páginas

Unidad1. Actividad de inicio Producto 1. Texto breve Con la definición del concepto de cultura y su importancia en los procesos sociales, políticos, económicos y educativos del mundo contemporáneo, exponiendo la relación que existe entre el ámbito cultural y la educación o espacio escolar. Es la manifestación de símbolos, valores, normas, actitudes, creencias ,hábitos, así como también todo aquello que produce en forma material como lo son vestimentos, obras de arte, herramientas...

3610  Palabras | 15  Páginas

Educación artística Los profesionales de este campo, suelen destacarse por la constante búsqueda de actualización, de capacitación y formación en nuevas manifestaciones artísticas y pedagógicas, con el fin de dar a sus estudiantes un amplio panorama de las posibilidades con que cuentan. El arte puede enseñarse en agencias de servicio social, en las calles y hasta en prisiones; la educación artística puede ser impartida de manera formal, informal o no formal distinguiendo entre la que busca la...

1309  Palabras | 6  Páginas

En este contexto se desarrolla la función de la escuela, atendiendo a jóvenes con diversa problemática que en muchos casos para contribuir a la economía familiar nuestros alumnos trabajan, por lo que muestran desinterés y cansancio en la jornadas de clase, aunado a esto que no reciben una adecuada alimentación, manifestándose con actitudes hostiles para con los compañeros y docentes. De los alumnos que se atienden en nuestro centro escolar y culminan satisfactoriamente la educacion secundaria...

952  Palabras | 4  Páginas

SESIÓN UNO CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA: Planeación Didáctica para el desarrollo de competencias en el aula 2010. PRODUCTO 1: TEMA: Planeación didáctica y desarrollo de competencias. INSTRUCCIÓN: Elaboren un mapa conceptual de los contenidos que se observen de manera transversal a lo largo de dos o más asignaturas de un bloque. (Escribir aquí y borrar esta leyenda). ..

1453  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCION Este texto es resultado del trabajo coordinado de más de cuatrocientos maestros, artistas e instituciones interesadas en dar significado en el diseño curricular, al área de Educación Artística. Simboliza acuerdos en torno a su función educativa en el contexto cultural colombiano y recoge tanto aportes conceptuales, como experiencias significativas para la comunidad educativa en general. Su finalidad es aportar a la educación colombiana una propuesta sistematizada de orientaciones que...

549  Palabras | 3  Páginas

La Educación Básica en el Contexto Internacional La educación es un derecho de todo ser humano y la educación básica es un nivel unitario de educación formal, gratuita y obligatoria para niños de edad escolar. La educación básica se concibe como la educación general de todos los ciudadanos de un país, es variable y dinámica porque responde a las necesidades y posibilidades de cada país. La Educación Básica en Europa Después de la segunda guerra mundial en Europa Oriental se llevaron a cabo importantes...

1172  Palabras | 5  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE LOS SEEG DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD FASE I CICLO ESCOLAR: 2011-2012 JARDÍN DE NIÑOS: CONCEPCIÓN MARTIN DEL CAMPO C.C.T: 12EJNO532Y ZONA: 020 SECTOR: 003 REGIÓN: CENTRO ATENTAMENTE VO.BO. LA DIRECTORA ...

1735  Palabras | 7  Páginas

CURSO: INTRODUCCION A LA EDUCACION ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR PARTICIPANTE: GREGORIO LORENZO PEREZ VIÑAS RFC PEVG631017 CLAVE 821772418 CLAVE UNICA DE CARRERA MAGISTERIAL: TURNO MATUTINO: 285868 TURNO VESPERTINO : 285317 CARPETA DE PRODUCTOS DEL CURSO UNIDAD I EDUCACIÒN ARTÌSTICA Y CULTURA. 1.- CONCEPTO DE CULTURA Y SU...

3860  Palabras | 16  Páginas

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA III CONTENIDO ← INTRODUCCIÓN ← Introducción Principios para la educación artística en plan de estudios 2011. Educación Básica. La competencia artística y cultural ← Producto 1. Texto breve con las ideas del participante sobre la importancia y retos que implica el cumplimiento de la Competencia artística y cultural ← Danza ← Producto 2. Listado de orientaciones didácticas para el...

6338  Palabras | 26  Páginas

¿PUEDE EL CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIAL INFERIR EN EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE? Las dificultades en el aprendizaje pueden ser originadas por la planificación dentro del aula. Esto se puede reflejar en la forma en que los aprendizajes son entregados en el aula ya que la estrategia utilizada por el profesor no es la adecuada y por esto el estudiante no comprende los contenidos o por que los objetivos planteados en la planificación no son explicados claramente, lo que lleva que los estudiantes...

1092  Palabras | 5  Páginas

 Escuela Normal Primaria. Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Nombre del alumno: Erick Emilio Hernández Sánchez. Curso: Educación Artística. 5to. Semestre grupo: B Catedrático: Profe. Ignacio López Fonseca. Actividad n° 1 Villahermosa Tabasco a 24 de agosto de 2014. ¿Qué es la educación artística? Primer concepto: La educación es un proceso que permite que una persona asimile y aprenda conocimientos.  El arte, por su...

734  Palabras | 3  Páginas

preciosos recursos humanos. Las múltiples posibilidades que el proceso artístico ofrece al alumno, le permiten el adentrarse en la búsqueda constante, en la investigación permanente de nuevas formas, expresiones, elementos, conceptos, principio éste que puede trasladarse a cualquiera de los procesos científicos, como el principio de la rebotica desarrollado en el cine. Habilidad para desenvolverse dentro de las limitaciones de un contexto. Ayudar al alumno a ver los límites, desarrolla las destrezas para...

822  Palabras | 4  Páginas

teoria reproductiva. Van sorgir as anys 70 (època que es promociona que garantir plaça, és reproduir igualtat social) L’escola no es un creador de classes diferents (desigualtat escolar) sinó que es una reproductora de desigualtat social (tal com entres, surts). L’escola no és una institució que s’ha creat per la igualtat escolar sinó que es un espai de lluita de classes. Consideren que l’escola reprodueix la desigualtat social ja que promou la cultura de les classes mitjanes/benestants (hàbits, gustos...

1590  Palabras | 7  Páginas

EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Un diálogo no agotado desde la “infinitud cercana” La estética en su doble condición de ciencia y discurso de la realidad social, ha cobrado importancia hasta convertirse en una especie de megateoría que opera en y con un socium complejo y multiforme, con aportaciones de espiritualidad de los sujetos actuantes y de los contextos humanos. Esta ciencia tiene una “ingenua identidad” sobre lo estético y lo posible, por una incomprensión de las necesidades estéticas...

1626  Palabras | 7  Páginas

PRODUCTO UNO Competencias, aprendizajes esperados y propuestas de trabajo de las asignaturas contenidas en los programas de estudio 2009. Se mencionan las coincidencias que existen entre estas tres asignaturas, en cuanto a su enfoque y propuestas de trabajo. |ASIGNATURA |ENFOQUE | |Matemáticas |1.- Proponen...

1683  Palabras | 7  Páginas

EL PAPEL DEL CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE El contexto se refiere a: un conjunto de circunstancias en las que se encuentra situado un hecho, en nuestro tema el contexto solo tomaría una faz educativa es decir, se refiere a la influencia que tienen las circunstancias sociales que rodean a una escuela en el aprovechamiento de sus alumnos. El maestro en su practica debe de desempeñar un sin numero de actividades, de las cuales algunas resultan afectadas directamente por el entorno que lo rodea...

1465  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCIÓN. La educación artística en la escuela primaria tiene como propósito fomentar en el niño la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto, la plástica, la danza y el teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el niño desarrolle sus posibilidades de expresión, utilizando las formas básicas de esas manifestaciones. El programa de Educación Artística tiene características que lo distinguen de aquellos con un propósito...

967  Palabras | 4  Páginas

PEÑA” Licenciatura en educación preescolar Ciclo escolar 2014-2015 Educación Artística Quinto semestre Maestra del curso: Esperanza Margarita Martínez Becerra “La importancia de la educación artística en el desarrollo infantil” Ensayo Alumna: Perla Isabel Hernández Becerra Grupo: “B” No de Lista: 23 Montemorelos N.L. a 09 Septiembre de 2014 Introducción La expresión artística tiene sus raíces en la...

1388  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCION A LA EDUCACION ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR II TITULO DEL ENSAYO ¿Cómo aprenden los niños, una mirada desde práctica docente? NOMBRE DE LA PROFESORA: MARTHA HERNANDEZ MORA CONDUCTOR: ALEJANDRO DE LUNA MARZO 2014 JUSTIFICACION Este trabajo surge como una necesidad de la sociedad del siglo XXI, que exige a los docentes a no permanecer al margen de la educación artística para enfrentarse a esta nueva era de la transformación del conocimiento, Hoy el conocimiento...

1449  Palabras | 6  Páginas

CURSO ESTATAL: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN TELESECUNDARIAS UNIDAD I.- LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PERFIL DE EGRESO PARA LA EDUCACION BASICA EN EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA EDUCACION SECUNDARIA. PRODUCTO I Aspectos relevantes del PND y el PSE para la Telesecundaria P.N.D. P.S.E. Objetivo: Brindar herramientas que permitan mejorar las condiciones de vida de la población más desprotegida. Misión: Impulsar el desarrollo de capacidades y habilidades, para que el alumno se prepare...

732  Palabras | 3  Páginas

Don Francisco Flores, Señora Sandra Ermann Directora de Carreras de la Facultad de Educación de la Universidad Las Américas, agradezco la invitación y la oportunidad de dirigirme a los jóvenes estudiantes de pedagogía, quienes tendrán más adelante la enorme responsabilidad de educar a las nuevas generaciones de chilenos y chilenas. Al recibir la invitación a participar de este Congreso “Viviendo la educación a través del arte”, nos sentimos muy gratos al constatar que a nivel académico de...

1117  Palabras | 5  Páginas

EDUCACION Y CONTEXTO El contexto educativo es la serie de elementos y factores que favorecen o en su caso, obstaculizan el proceso de la enseñanza y el aprendizaje escolar. Para los maestros frente a grupo es de vital importancia conocer el tipo de contexto en el cual sus alumnos se desenvuelven, los niveles de aprendizaje y conocimiento adquiridos hasta ese momento y las situaciones sociales y culturales en las cuales están inmersos. Por ejemplo, aunque existen los mismos planes y programas...

1151  Palabras | 5  Páginas

 CURSO INTRODUCCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PAPEL DE LA RIEB EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MOOS 26 - ENERO – 2013 INTRODUCCIÓN En la complejidad del proceso educativo, con la intención de que se desarrollen capacidades para la solución de problemas a los que se enfrenta, se hace menester la educación artística ya que coadyuva a una educación integral, pues por medio de ella se fortalece la expresión, apreciación y contextualización del individuo...

1070  Palabras | 5  Páginas

| | |Comprende intenciones comunicativas a través del LSM | | |Comprende mensajes signados en contextos cotidianos | | |Participa activamente en diálogos y conversaciones mostrando comprensión | | |Expresa necesidades...

759  Palabras | 4  Páginas

La Educación Artística y sus conceptos “contextualista” y existencialista.” En un primer lugar, podemos decir que, en contraposición a la ciencia que es un saber técnico y estructurado, el arte es un conocimiento complejo, lleno de metáforas que no se pueden entender a simple vista, pero que nos permiten una interpretación personal por nuestro contexto cultural como podemos observar en este ejemplo: En este cuadro vemos un barco alado y gente en el islote que clava banderas en el suelo...

713  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDADES UNIDAD III: El docente, su rol de tutor y la tutoría en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad.   I. Lee el tema de la unidad en el libro  de texto básico y otras fuentes de información y realiza un reporte de lectura con las siguientes puntualizaciones.  1. Tomando como referencia los conceptos de docente planteados en la unidad, elabore, con sus propias palabras un concepto de facilitador. Es...

589  Palabras | 3  Páginas

CONTEXTO ESCOLAR Datos de Identificación de la Escuela Secundaria Técnica No. 55 Turno Vespertino ubicada en la Calle Nueva Zelanda SN del Fraccionamiento Arce, Ciudad Juárez, Chihuahua, México, situada dentro del contexto urbano y con un horario de 13:30 a 19:30 horas. El Director Profr. Carlos Eduardo Villegas Gamboa y los demás docentes que laboran en dicha Institución están a cargo de los alumnos que constituyen los grupos de los tres grados que forman el plantel educativo. Características...

883  Palabras | 4  Páginas

aproximadamente los alumnos llegan a la escuela aproximadamente a las 8:00am, los lunes dan el timbre exactamente a esa hora y a las 10:30 am que es el termino del receso. Y el último timbre suena a la 1:00pm para indicar el término de la jornada escolar. Dentro de la escuela hay comisiones asignadas a los maestros y padres de familia: Guardias, los maestros tienen guardias durante receso para cuidar a los alumnos y en la entrada se encuentra la directora recibiendo a los alumnos durante la mañana...

529  Palabras | 3  Páginas

ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL CONTEXTO ESCOLAR La escuela es una institución fundamental para el desarrollo de una sociedad, y conforme crece nuestra participación en el ambiente docente, nos permite darnos cuenta del impacto que esta institución ha tenido y tendrá en el desarrollo de ésta, independiente de la época de la que hablemos. Probablemente en algunos casos no ha sido positiva, pero sí trascendental para la dinámica de dicha sociedad. Evidentemente la escuela esta inmersa...

1196  Palabras | 5  Páginas

CONTEXTO ESCOLAR GUIA DE TRABAJO Objetivo General Desarrollar procesos de proyección educativa y comunitaria en el contexto escolar mediante la utilización de metodologías sociológicas (enfoque etnográfico) para la investigación en el aula. Objetivos Específicos 1. Enunciar los conceptos sociológicos y metodológicos mediante su identificación y la práctica en la realidad local y regional a través de un ejercicio etnográfico en el aula (ejercicio de campo) 2. Identificar problemas educativos...

604  Palabras | 3  Páginas

CONTEXTO ESCOLAR El jardín de niños en donde desarrollo mi servicio social recibe el nombre de “juan diaz marvan, perteneciente a la zona escolar 25, se ubica en la comunidad de la zapara, municipio de Acapulco, Gro. Se localiza geográficamente en la calle Pino Suárez, colindando al norte con la calle Al Pochote, al sur con la calle San José, al este con la Juan R. Escudero y oeste con la calle San José. El jardín de niños se construyo en el ciclo escolar 1983-1984, bajo el mandato del Gobernador...

781  Palabras | 4  Páginas

Escuela Normal De Estudios Superiores Del Magisterio Potosino Lic. En Educación Secundaria Especialidad Telesecundaria Sergio Alejandro Monrrial Gómez 1-B Materia: Contexto Escolar En la escuela secundaria general los rasgos comunes entre la Telesecundaria y esta es que los alumnos llevan las asignaturas similares nada más cambia que en la telesecundaria tienen un maestro de planta y en la secundaria general tienen maestros por clase. Telesecundaria está situada en comunidades o...

760  Palabras | 4  Páginas

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION ARTISTICA Y LOS BENEFICIOS QUE CONSIDERO QUE TENDRÍAN LOS ALUMNOS SI REFORZAMOS LA ENSEÑANZA EN ESTA ASIGNATURA. INTRODUCCION: FUNDAMENTACION DE LA EDUCACION ARTISTICA. Los principios que fundamentan la educación artística parten de las transformaciones que se dan en el orden social y cultural del mundo contemporáneo, que establecen como indispensable un proceso adecuado en el desarrollo integral del individuo para que pueda participar activamente en el desenvolvimiento...

1080  Palabras | 5  Páginas

ACTIVIDAD 1 1. ¿Cuáles son los principales retos que se presentan para ofrecer una educación básica de calidad? *Intensificar el combate al rezago educativo *Elevar la calidad de la educación y el logro escolar con principios de equidad *Ofrecer respuesta educativa de la calidad ante la creciente fragmentación demográfica y la diversidad del país *Articular curricularmente la educación básica 2. ¿Cuáles son las determinaciones e implicaciones (Causas y efectos) culturales de esos...

2137  Palabras | 9  Páginas

insurgentes y solidaridad, se realiza la venta de drogas y por ende existen altos índices de violencia y pandillerismo por lo que se ha visto en los alumnos, es que la violencia es el único método de tener el respeto de los demás dejando a un lado la educación provocando una gran desmotivación y poniendo en riesgo su futuro educativo. En cuanto a los recursos con los que cuentan las colonias antes mencionadas pues es desvariado debido a que la mayoría de las personas está colgada, en ocasiones sale agua...

1692  Palabras | 7  Páginas

Educación Artística. Enfoque La educación artística en la escuela primaria tiene como propósito fomentar en el niño la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto, la plástica, la danza y el teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el niño desarrolle sus posibilidades de expresión, utilizando las formas básicas de esas manifestaciones. El programa de Educación Artística tiene características que lo distinguen de aquellos...

1464  Palabras | 6  Páginas