Que Autores Hablan De La Disgrafia ensayos y trabajos de investigación

  • Hablar en publico citando autores

    ENSAYO COMO HABLAR EN PÚBLICO El hablar en público es una de las facilidades que el ser humano he desarrollado a medida de su evolución y es competitivamente necesaria para el crecimiento de esteres. Una de las características más importantes para poder manejar el público es utilizar las capacidades de forma natural expresando lo que realmente quiere dar a conocer de una forma clara y sencilla que llame la atención y que guste al público. En los años primitivos el hombre empezó comunicándose...

    1175  Palabras | 5  Páginas

  • Disgrafía

    Definición de disgrafía La disgrafía es un trastorno de la escritura que afecta a la forma o al significado y es de tipo funcional. Se presenta en niños con normal capacidad intelectual con adecuada estimulación ambiental y sin trastornos neurológicos, sensoriales, motrices o afectivos intensos. Encontramos numerosos casos donde existe escritura defectuosa por causas funcionales o por alteraciones sensoriomotrices de pequeña importancia, en estos casos también podemos hablar de disgrafía, pero no...

    509  Palabras | 3  Páginas

  • Autores que hablan sobre el juego cooperativo

    TEORIAS QUE FUNDAMENTAN LA PROPUESTA DEL TRABAJO La actividad principal con la que pienso confeccionar mi trabajo es la didáctica del juego cooperativo, por ello se hace indispensable mencionar sus características y algunos teóricos que hablan acerca del tema. La palabra juego se usa en el lenguaje de cada persona con frecuencia. Se utiliza ampliamente para expresar diferentes nociones tanto en el sentido directo, como en el figurado. El juego es un instrumento privilegiado...

    708  Palabras | 3  Páginas

  • disgrafia

    Disgrafía: ¿Qué es? La disgrafía es una discapacidad de aprendizaje que afecta la escritura, un proceso que requiere un complejo conjunto de habilidades de procesamiento motrices y de la información. Afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales. Las disgrafias han sido conceptualizadas por diferentes autores, entre ellos: Weiner (1971) define la disgrafia: “como la dificultad que experimenta...

    1658  Palabras | 7  Páginas

  • Disgrafia

    conocimientos históricos acumulados por las civilizaciones. Los padres en sus relatos demuestran que niños en fase educacional, a los 8 o 9 años de edad, presentan lectura y escritura defectuosas. El cambio de letras en la escritura o de fonemas cuando se habla o se lee es uno de los principales indicadores de las dificultades lectoescritoras. La falta de planeamiento en el acto de escribir y la falta de comprensión lectora, después de la lectura del texto, son indicadores del grado de complejidad de la...

    1387  Palabras | 6  Páginas

  • disgrafia

    1. INTRODUCCIÓN. La disgrafía es un trastorno relacionado con el lenguaje escrito. Las alteracionnes en la escritura son posteriores a las alteraciones previas de las praxias y del lenguaje. En el desarrollo individual se aprende por este orden: Hablar-Leer-Escribir, aunque estos dos últimos se aprenden simultáneamente (Método de Lectoescritura). 2.CONCEPTO. Es un trastorno funcional que se da en los niños y no responde a lesiones o trastornos cerebrales. Se suele definir como la incapacidad...

    859  Palabras | 4  Páginas

  • disgrafia

    Curricula Disgrafía. Concepto: Trastorno específico estable y parcial del proceso de escritura que se manifiesta en la insuficiencia para asimilar y utilizar los símbolos gráficos del lenguaje. Podemos encontrar diferentes tipos  de disgrafías teniendo en cuenta la sintomatología que se presenta. Disgrafía acústica: Se manifiesta en una dificultad en la percepción acústica de los fonemas y en el análisis y síntesis de la composición sonora de la palabra. Déficit en el reconocimiento de fonemas...

    1090  Palabras | 5  Páginas

  • Disgrafia

    estos problemas. Muchos de estos problemas surgen por condiciones de tipo perceptual, daño al cerebro, disfunción mínima del cerebro o parte de los hemisferios que guardan relación con el habla, la audición, la pronunciación y la escritura. Estos roblemas de aprendizaje abarcan términos como afasia, dislexia y disgrafía entre algunos de ellos. Como resultado de estos problemas, los niños ueden exhibir variadas características, síndromes con problemas específicos y otros no específicos, fortalezas, debilidades...

    529  Palabras | 3  Páginas

  • DISGRAFIA

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De la Fuerza Armada U N E F A Núcleo Miranda-Sede Los Teques Disgrafía El proceso de aprender es el acto por el cual el estudiante intenta captar y elaborar los contenidos expuestos por el f. Este proceso de aprendizaje es realizado en función de unos objetivos, que pueden o...

    768  Palabras | 4  Páginas

  • disgrafia

    RUFINA PEARSON: afirma q la disgrafia es una dificultad especifica para aprender el grafismo conrrecto de la letra y escribir en forma legible y en la ubicacion en el espacio grafico. segun ADELFO TAPIA PAVON llamaron disgrafico al que confunde ,omite une y/ o invierte silabas o letras de forma inconciente AJURIAQUERRAconsidera un niño disgrafico es un niñi cuya calidad de escritua es deficiente su deficit neurologico o intelectual q puede explicar esta deficiencia " la escriturapuede...

    876  Palabras | 4  Páginas

  • Disgrafia

    Disgrafía: Dificultad específica en la escritura La escritura es una decodificación del lenguaje oral. Normalmente, cuando nos referimos a escritura, es a la composición escrita o escritura productiva, que es la actividad mediante la cual expresamos ciertas ideas, conocimientos a través de signos gráficos. También existen otros tipos de escritura, como la reproductiva que sería la copia de un texto ya escrito, la escritura de un mensaje que alguien nos dicta o la escritura mecánica que realizamos...

    878  Palabras | 4  Páginas

  • disgrafia

    Disgrafía - Trastornos que afectan a la Escritura Se entiende por Disgrafía cualquier trastorno que afecte a la Escritura, ya sea desde el punto de vista del contenido de lo escrito como de la forma de las letras en sí. En el primer caso hablamos de Disgrafía Léxica, mientras que en el segundo nos referimos a la llamada Disgrafía Motriz o Caligráfica La Disgrafía Léxica reúne todo el conjunto de rasgos que afectan directamente a la formación de las palabras. Las características básicas a través...

    842  Palabras | 4  Páginas

  • Disgrafía

    UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA TEMA: LA DISGRAFÍA AUTORA: ROCIO VARGAS TUTOR: MSC. FABIAN CAZAR RIOBAMBA - ECUADOR 2011 DISGRAFÍA Se utiliza para designar el trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales. Como características disgráficas se señalan dos tipos de síntomas relacionados. Los primeros, denominados...

    749  Palabras | 3  Páginas

  • Disgrafia

    DISGRAFÍA En el caso de la disgrafía, los textos escritos que realiza en niño pueden resultar indescifrables. El niño con disgrafía suele adoptar posturas poco convencionales para la escritura, la sujeción del bolígrafo no la realiza de forma correcta y falla en la velocidad y presión de la escritura. Además, su letra puede ser excesivamente grande o pequeña, el espaciado entre palabras y letras puede ser demasiado pronunciado o demasiado apiñado y normalmente se detectan enlaces erróneos entre...

    1230  Palabras | 5  Páginas

  • Dislexia Y Disgrafía

    codificación de los signos del lenguaje en los ámbitos de la lectura, la escritura o del habla en sujetos con un cociente intelectual dentro de la normalidad” (Coveñas y Lisardo, 2011, p.80). También existen diversas clasificaciones de la dislexia por diferentes autores, pero, la mayoría coinciden en dos subgrupos dentro de la dislexia, la dislexia adquirida y la dislexia evolutiva. Dislexia adquirida: Algunos autores, son partidarios de que la dislexia adquirida se trata de una disfunción que se da...

    1749  Palabras | 7  Páginas

  • Autores Hablan Sobre La Relaci N De Los Libros Con Los Ni Os

    Autores hablan sobre la relación de los libros con los niños Lectura infantil de actores contemporáneos ecuatorianos Fantasía y valores en obras infantiles Coincidencia. La literatura infantil tiene su público formado en el Ecuador. En esto coinciden algunos escritores del país.  Hoy se celebra el Día Internacional del Libro Infantil en homenaje al natalicio del escritor danés Hans Christian Andersen, quien publicó cuentos como El soldadito de plomo, El traje del emperador y El patito feo. A continuación...

    957  Palabras | 4  Páginas

  • A Qu Se Refieren Los Autores Cuando Hablan De Conocimiento Intercultural

    ¿A qué se refieren los autores cuando hablan de conocimiento intercultural? Tratan de identificar las diferencias así como también las diversas formas de pensar que se pueden encontrar dentro de un lugar determinado, el cual posee una riqueza cultural muy amplia y que por consecuencia esto se verá reflejado en una sociedad determinada, buscando conocer los usos y costumbres que en dicha sociedad se practiquen, analizando la diversidad y la integración de varias culturas con un fin en específico...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • disgrafia

    UNIVERSIDAD TECNICA DE COMERCIALIZACION Y DESARROLLO PROBLEMAS DE APRENDIZAJE TEMA: DISGRAFIA PROFESORA: ALUMNO: HECTOR MOREL CARRERA: 3ER AÑO PSICOLOGIA TURNO: NOCHE AÑO: 2014 INTRODUCCION Gracias a la escritura el niño puede transmitir sus propios pensamientos e ideas. El estudiante a través de la escritura adquiere pautas que son muy importantes para su aprendizaje ya que a través de la escritura analiza y argumenta diversos textos trasmitiendo sus ideas, lo que hará que...

    1071  Palabras | 5  Páginas

  • Disgrafia

    DISGRAFÍA Enfoque funcional: Afecta la calidad de la escritura en la grafía. Diagnóstico * Capacidad intelectual normal o por encima de la media. * Ausencia de daño sensorial grave. * Adecuada estimulación cultural y pedagógica. * Ausencia de trastornos neurológicos graves, como lesiones cerebrales, con o sin componente motor. * Factor edad (Auzías 1981) después de los siete años de edad, que coincide con el período de aprendizaje de la lectura y la escritura. Desarrollo...

    925  Palabras | 4  Páginas

  • Disgrafía

    La Disgrafía. Evaluación clínica, Adelfo Tapia Pavón (1990), Madrid. Iberica Grafic, S.A. Alianza. La Disgrafía Escolar, Miguel Alvarado Gordillo(1988), Alicante. Editorial Disgráfos.     Dislexia, disortografía y disgrafía, Rosa Mª Rivas Torres y Pilar Fernández Fernández (1998), Madrid. Editorial Pirámide.      Dificultades en la enseñanza Básica. Prevención y tratamiento, Antonio Vallés Arándiga (1984). Editorial Marfil S.A., Alcoy.      Manual de dificultades de aprendizaje. Lenguaje...

    805  Palabras | 4  Páginas

  • Disgrafía

    trabajo presentaremos el referente teórico de la disgrafía, reconociéndolo como un trastorno del aprendizaje, a su vez podremos presentaremos la clasificación sus causas, consecuencias, manifestaciones y por ultimo manera de tratarlo a nivel motriz, psicológico y perceptual. De esta manera queremos abordar un tema que es realmente importante para comprender algunos trastornos que se dan sin ser especialmente a nivel neurológico o intelectual como la disgrafía que se conoce como la incapacidad para escribir...

    1075  Palabras | 5  Páginas

  • LA DISGRAFIA

    LA DISGRAFIA NO ES "TODO O NADA" TODOS SOMOS UN POCO DISGRAFICOS. Los niños, a muy pocas semanas de haber nacido, suelen tener adultos cerca para que les hagan ese juego en que el adulto se tapa la cara con algo, y dice NO ESTÁ......y después muestra claramente su cara, y entonces dice ESTÁ. El niño no logra percibir la "constancia-continuidad-permanencia" de ese adulto que está, sin interrupción, justo enfrente suyo. Esto indicaría que el niño, a esa temprana edad, quizás piense en un modo...

    502  Palabras | 3  Páginas

  • disgrafia

    1.- Introducción.- Podemos considerar a la disgrafia como la discapacidad de aprendizaje que afecta la escritura, esta discapacidad se presenta en niños y esta continúa hasta la adultez si es que no se llega a tratarla, con un buen tratamiento es posible mejor esta discapacidad. No hay que entender a la disgrafia como la discapacidad de escribir, esta discapacidad encierra a más problemas, tales como: la lentitud de escribir, manejo incorrecto del lápiz, posturas inadecuadas para escribir, la rigidez...

    1643  Palabras | 7  Páginas

  • Tratamiento disgrafía

    ALTERACIONES DEL LENGUAJE ESCRITO Entendemos por alteraciones del lenguaje escrito, las dificultades relacionadas con los procesos de lectura y/o escritura, bien por pérdida de la habilidad una vez desarrollada (disgrafías y dislexias adquiridas), bien por dificultades en el desarrollo de dichas habilidades o procesos (dislexia evolutiva y retraso lector). La dislexia evolutiva se puede definir por exclusión como aquellos niños que tienen problemas específicos de lectura y en los que no concurren...

    1240  Palabras | 5  Páginas

  • Disgrafia

    DISGRAFÍA Definido como una escritura defectuosa con calidad de trazo deficiente, ilegible, descoordinado y muy lento. CARACTERISTICAS: * Se dan a partir del segundo grado de Primaria y son los siguientes: * El niño hace omisiones de las letras, silabas o palabras. * Confunden las letras con sonidos semejantes. * Invierten el orden de las letras o en espejo. * Inventan palabras. * Realizan uniones y separaciones indebidas de sílabas, palabras o letras. * Componen textos...

    1344  Palabras | 6  Páginas

  • disgrafia

    LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Asignatura: Tema: DISGRAFÍA Alumnas: Asesor: Maestra: Rosa Claudia de los Santos AGRADECIMIENTO Agradecemos a la vida, la oportunidad que nos brinda de estar en las aulas del saber en éste proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente el encontrarnos abordando esta investigación tan actual y de nuestros días, como lo es la disgrafía. Agradecemos a nuestras familias por el tiempo y apoyo que nos dan para poder...

    641  Palabras | 3  Páginas

  • Disgrafia

     Diseño y presentación de recurso didáctico para Disgrafia profunda. Carolina Chacón Farías Carolina Urbina Psicopedagógia ...

    1383  Palabras | 6  Páginas

  • Disgrafia

    La disgrafía es un trastorno de la escritura. Se distinguen en ella dos tipos:  Disgrafías adquiridas: son consecuencia de una lesión cerebral. Antes de la lesión la persona podía escribir correctamente. Además, no todos los aspectos de la escritura tienen que estar dañados por lo que se pueden aprovechar los que estén intactos para el tratamiento.   Disgrafías evolutivas: se refieren a los sujetos que tienen dificultades para aprender a escribir. Se pueden confundir con los retrasos. Dentro de...

    1281  Palabras | 6  Páginas

  • Disgrafias

    Adecuada estimulación cultural y pedagogía • Ausencia de trastornos neurológicos graves + Definición de disgrafía Trastorno de la escritura que afecta a la forma o al significado y es de tipo funcional Disgrafía primaria (o evolutiva): el trastorno más importante que presenta el niño es la letra defectuosa sin que existan causas que no sean de tipo funcional o madurativo Disgrafía secundaria (o sintomática): aquella que esta condicionada por un componente caracterial, pedagógico, neurológico...

    844  Palabras | 4  Páginas

  • DISGRAFÍA

    DISGRAFÍA Causas: Escritura defectuosa sin que un importante trastorno neurológico  o intelectual lo justifique Hay dos tipos de disgrafía: Disgrafía motriz: Se trata de trastornos psicomotores. El niño disgrafico motor comprende la relación entre sonidos los escuchados, y que el mismo pronuncia perfectamente, y la representación grafica de estos sonidos, pero encuentra dificultades en la escritura como consecuencia de una motricidad deficiente Se manifiesta en lentitud, movimientos gráficos disociados...

    1073  Palabras | 5  Páginas

  • Disgrafia

    DISGRAFÍA Causas: Escritura defectuosa sin que un importante trastorno neurológico  o intelectual lo justifique Hay dos tipos de disgrafía: Disgrafía motriz: Se trata de trastornos psicomotores. El niño disgrafico motor comprende la relación entre sonidos los escuchados, y que el mismo pronuncia perfectamente, y la representación grafica de estos sonidos, pero encuentra dificultades en la escritura como consecuencia de una motricidad deficiente Se manifiesta en lentitud, movimientos gráficos...

    1070  Palabras | 5  Páginas

  • proyecto de disgrafia

    manifestación de las afasias e implican anomalías del grafismo.   b. Enfoque funcional, son el trastorno de la escritura que surge en los niños, y que no responden a lesiones cerebrales o a problemas sensoriales, sino a trastornos funcionales.  La disgrafía es un trastorno de tipo funcional que afecta a la calidad de la escritura del sujeto, en el trazado o la grafía.     Según Adelfo Tapia Pavón llamamos disgráfico al que confunde, omite, une y/o invierte sílabas  o letras de forma incorrecta.   ...

    1666  Palabras | 7  Páginas

  • La Disgrafia

    LA DISGRAFIA I.-Definición.- Es un trastorno de la escritura que afecta a la forma o al significado y es de tipo funcional. Se presenta en niños con normal capacidad intelectual, con adecuada estimulación ambiental y sin trastornos neurológicos sensoriales, motrices o afectivos intensos. II.- CAUSAS DE LA DISGRAFIA * Las causas que motivan la mala letra del niño, con frecuencia no es un solo factor, sino un conjunto de factores los que intervienen en el déficit de escritura. 1. CAUSAS...

    1321  Palabras | 6  Páginas

  • disgrafia

    estructuras mentales, pero también factores de tipo emocional. Este complejidad ha propiciado el uso de diferentes nombres para agrupar las diversas manifestaciones del trastorno aunque guardan entre ellas una estrecha relación. 2- Disgrafía y Disortografía. a) Disgrafía Se utiliza para designar el trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales. Como características...

    590  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo sobre las disgrafias

    ENSAYO MARCO TEORICO Con la realización de la catilla pedagógica para prevenir las disgrafia motoras en los niños-niñas de tercero escuela tercer milenio pretendemos ofrecer a los docentes una herramienta de apoyo en su quehacer pedagógico para contribuir al mejoramiento de las disgrafias motrices que presentan algunos niños en edad escolar. Basándonos en teóricos como: El profesor Pedro Berruezo adelantado quien ve en el proceso escritor una de las falencias más comunes en el aprendizaje de...

    1240  Palabras | 5  Páginas

  • La Disgrafía

    1. ¿QUÉ ES LA DISGRAFÍA? Es el término utilizado para designar el trastorno en la escritura que afecta a la forma o al contenido, y es manifestado por niños sin problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales. Este trastorno se caracteriza por destrezas de escritura claramente inferiores al nivel que cabría de esperar por la edad, capacidad intelectual y nivel educativo; y afecta a la actividad académica y las actividades diarias. Entre sus componentes están la...

    780  Palabras | 4  Páginas

  • Hablan los autores

    (proyecto 01B020/99 de investigación auspiciado por la Universidad de Morón) LUIS BUERO HABLAN LOS AUTORES (hecho el registro en propiedad intelectual) LUIS BUERO “HABLAN LOS AUTORES” (“EL GUION TELEVISIVO y EL GUION RADIAL” Sus características y particularidades según los géneros televisivos Y radiales) Indice • pequeñísimo prólogo del autor • introducción al tema: el guión televisivo y el guión radial el humor • juan carlos mesa • hugo sofovich ...

    179304  Palabras | 718  Páginas

  • Disgrafía

    Charlotte Alfaro Monsalve. II.- Motivo de Consulta A petición de Profesora Jefe por evidentes problemas de aprendizajes presentados por Juan Navarro. III.- Procedimientos Evaluativos Batería Psicopedagógica Evalúa 1 (Versión Chilena 2.0). Autores: Jesús García Vidal. Daniel González Manjón. Beatriz García Ortíz. IV.- Antecedentes Relevantes lenguaje, cognitiva, psicoafectiva Juan es el menor de 4 hermanos. Su madre refiere su embarazo por parto...

    1471  Palabras | 6  Páginas

  • Disgrafia

    y un sentimiento de terror. El corazón se le aceleró, le temblaban las manos y le costaba respirar. Se sentía acalorada, atrapada y desorientada, y estaba convencida de sufrir un infarto y de que iba a morir en el acto. Aunque le resultaba difícil hablar, hizo una llamada de urgencia a su médico de cabecera. Cuando su médico la llamó, 10 minutos después, la sensación de terror había desaparecido y el resto de los síntomas se habían atenuado, pero aún se sentía débil y asustada. Se le practicó un examen...

    691  Palabras | 3  Páginas

  • DISGRAFIA ENSAYO

    DISGRAFIA ¿SOLO UN PROBLEMA DE ESCRITURA? Este corto trabajo trata sobre explicar lo que es la Disgrafia, sus antecedentes, sus orígenes, los tipos que existen, las causas, lo que origine este problema que frecuentemente se está dando en varios niños de nuestra sociedad. Lo que se quiere hacer también con este trabajo es que las personas puedan identificar este problema de escritura en sus niños por esa razón también se hablara de su sintomatología para que luego esta dificultad sea tratado...

    1552  Palabras | 7  Páginas

  • Autora Cristiana Habla De ‘Harry Potter’ Y Su Relación Con La Fe Y La Ficción Fantástica

    Autora Cristiana Habla de ‘Harry Potter’ y su Relación con la Fe y la Ficción Fantástica Como todos sabran,es indiscutible la negación y el odio representado por diversas religiones los libros de Harry Potter, los llamados "Cristianos" etiquetan esta obra literaria como "Profana" o "Inculca creencias imposibles a los lectores", cuando la finalidad de leer un libro es que el lector logre : "Trasportarse a otra dimensión" la literatura esta hecha para entretener e insentivar a la imaginación. Personalmente...

    801  Palabras | 4  Páginas

  • Confrontacion de las practicas con algunos autores que hablan sobre el contexto escolar

    CONFRONTACION DE LAS PRACTICAS CON ALGUNOS AUTORES QUE HABLAN SOBRE EL CONTEXTO ESCOLAR Durante mis jornadas de prácticas viví diferentes situaciones y de igual manera observe diferentes elementos, con relación al aprendizaje del alumno y la forma en que se desenvuelve el maestro, de los cuales hablaré en este pequeño ensayo algunos de estos elementos se presentan en las lecturas realizadas en clases y ahora experimentadas por un servidor. A continuación mencionaré diversas situaciones en las...

    1352  Palabras | 6  Páginas

  • A resumidas cuentas el libro nos habla o m s bien el autor nos habla de ese mexicanismo que todos tenemos

    A resumidas cuentas el libro nos habla o más bien el autor nos habla de ese mexicanismo que todos tenemos, de todas las tradiciones las costumbres, los modales y los malos necesarios que tenemos solamente nosotros los mexicanos. Desde pequeños nuestras familias tienen mucho que ver con lo que crees, a lo que le rezas, a los que le pides y todos esos patrones que te inculcan desde muy pequeño. Habla también de la muerte, en especial eso se me hace muy interesante la psicología que nosotros manejamos...

    530  Palabras | 3  Páginas

  • disgrafias adquiridas

     DISGRAFÍAS ADQUIRIDAS           En estas se destruyen ciertas zonas del cerebro como consecuencia de una lesión cerebral. Hay ciertos mecanismos  que quedan alterados. La mayoría de las veces no se deterioran por completo por lo que se puede hacer un uso, aunque sea parcial de los mismos.          El déficit puede afectar a un almacén completo  o al acceso al mismo, así se pueden producir dificultades para acceder a la información del almacén o por degradación de la información que se recupera...

    1137  Palabras | 5  Páginas

  • DISGRAFÍA EN NIÑOS DE CUARTO GRADO

     AUTORA: Rita Alexandra Riera Tenesaca DIRECTOR DE TESIS: Dr. Luis Polivio Bravo Peñarreta 1. TÍTULO Estrategias pedagógicas para corregir la disgrafía en el aprendizaje de los niños y niñas Dr. Luis Polivio Bravo Peñarreta Mg. Sc1 Rita Alexandra Riera Tenesaca2 ...

    1554  Palabras | 7  Páginas

  • Autores que hablan de Educación

    visión general concreta, una determinada capacidad de acción”. En este caso Esther Díaz (2000; 12) en “El imaginario Social” establece que “existe un sujeto único y absoluto en cada época histórica” y creemos conveniente relacionar el aporte de esta autora con respecto al concepto de “imaginario social”, ya que al sujeto lo atraviesan y lo sujetan al imaginario colectivo que “se constituye a partir de los discursos, prácticas sociales y los valores que circulan en una sociedad. El imaginario acciona...

    1758  Palabras | 8  Páginas

  • indicadores de la disgrafia

    13.2.- DISGRAFÍA Trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales. El DSM-IV-TR (2.000) agrupa las dificultades de escritura bajo la denominación de “Trastorno de la expresión escrita”, si bien, no hace una diferencia explícita entre trastornos disgráficos y disortográficos. La primera distinción se hace entre Disgrafía evolutiva y adquirida. Esta última se...

    1211  Palabras | 5  Páginas

  • Sugerencias Disgrafía

    PSICOPEDAGOGA JESICA S. VAINSTEIN Mitre 224 – Gualeguaychu – Teléfono: 03446-15594493 El tratamiento de la disgrafía abarca las diferentes áreas: 1.- Psicomotricidad global Psicomotricidad fina: La ejercitación psicomotora implica enseñar al niño cuales son las posiciones adecuadas a) Sentarse bien, apoyando la espalda en el respaldo de la silla b) No acercar mucho la cabeza a la hoja c) Acercar la silla a la mesa d) Colocar el respaldo de la silla paralelo a la mesa e) No mover el papel continuamente...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • Dislexia, Disortografía y Disgrafía.

    manifestarse cuando el niño comienza a leer y a escribir, es decir, en torno a los 4 ó 6 años. Algunos rasgos que nos pueden poner en alerta son: EDAD PREESCOLAR - Tener algún familiar cercano con dificultades de aprendizaje. - Retraso al aprender a hablar o caminar. - Confusión en la pronunciación de palabras parecidas. - Dificultades para aprender series de cosas, como los colores, los nombres de las partes del cuerpo o los números. - Problemas para orientarse en el espacio o en las direcciones...

    1662  Palabras | 7  Páginas

  • Autores Que Hablan De Desercion Escolar

    Instituto Superior de Formacion Docente Unidad Educativa Privada N°56 Carlos B. Enriquez -La Escondida - Chaco Profesorado para la educacion secundaria en Lengua y Literatura Ferro Maximiliano Juan Carlos Tedesco: Los logros de aprendizaje de los alumnos son el resultado de múltiples factores. Las mediciones de calidad que efectúan tanto algunos organismos nacionales como internacionales permiten apreciar que, a nivel macro, el mapa de los resultados de aprendizaje se corresponde con el mapa...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • Hablar

    necesitamos ganar, así que bueno, vamos a hacer lo que sea para no perder y a ver qué pasa”. Todos los días, a todas horas se pueden oír frases inconexas, enunciados infantiles, discursos gaseosos emitidos por agujeros cerebrales disfrazados de autoridad. […] Pero luego aparecía un campesino analfabeto de Honduras. Preguntado por el incisivo reportero sobre “qué sentía al haber perdido a toda su familia tras el huracán Mitch”, este hombre con su gorro de paja entre las manos y la cabeza gacha respondió:...

    1507  Palabras | 7  Páginas

  • AUTORES PSICOSOCIAL

    AUTORES QUE HABLAN DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE SEGÚN PICHON RIVIÈRE, el aprendizaje es un proceso de apropiación de la realidad para Modificarla. Es un proceso de comunicación que involucra siempre dos personas: una que Enseña y otra que aprende. Todo aprendizaje incluye un cambio: incorporación de algo Nuevo, que se integra a lo que ya aprendimos anteriormente. Para este autor, el proceso de aprendizaje incluye tres elementos: el pensar, el sentir, Y el hacer. Dice que hay tres tipos de ansiedad...

    1576  Palabras | 7  Páginas

  • El habla

    El habla egocéntrica La relación que existe entre pensamiento y lenguaje se enfoca de diversas maneras dependiendo de lo que se tome en cuenta y se profundice. Un tema que cobra importancia por la forma en que ha sido tratado es el del habla egocéntrica ya que autores como Vigotsky y Piaget, a pesar de tomar el mismo tema, le han dado miradas completamente distintas, incluso al punto de contradecirse uno con el otro. Un factor fundamental en sus diferencias de conceptos es el valor que se le atribuye...

    1593  Palabras | 7  Páginas

  • El habla

    El aborto y la anticoncepción es un tema un poco difícil de abordar, empezare por hablar del papel tan importante que la mujer juega en este tema porque la población femenina es la realmente perjudicada en esto; el tener un embarazo no deseado implica el cambio total de la forma de vida, de los planes que se tenían se convierte en una pesada carga, aunque yo se que a veces no es la solución abortar para mí en lo particular está bien cuando la mujeres son violadas, viven en extrema pobreza o en cualquier...

    814  Palabras | 4  Páginas

  • Hable Con Ella

    poder hacer una relación entre los discursos Jurídico y Psicoanalítico, vamos a citar algunas cuestiones que el autor Kocizki plantea, tomando a Legendre de que el Discurso Jurídico es el discurso del Poder por excelencia y el Derecho es reconocido como la ciencia mas antigua de las leyes para regir, es decir, dominar y hacer marchar el género humano. En relación a lo planteado por el autor pudimos observar en la película que este discurso jurídico se deja ver en el momento en que Benigno es enviado...

    978  Palabras | 4  Páginas

  • Que es hablar

    Capítulo II II Formas del Habla Las formas que puede tomar la expresión oral son muy diversas y en distintas situaciones agrupándolas en la relación entre receptor y emisor, podrán obtenerse diversas posibilidades que ofrecen las distintas maneras de reagrupar a los interlocutores: por pareja, en grupos pequeños, en el grupo de clase, en grupos ampliados, en grupos de laboratorio o de alguna otra situación que amerite algún juego de palabra, cualquiera...

    808  Palabras | 4  Páginas

  • No Hablar

    Hacer más y hablar menos ¿Qué equipo y líder político pueden ser los más idóneos para un país? ¿Quiénes pueden merecer la mayor confianza? Hacer más y hablar menos Hemos visto desde el poder, repetidamente, obsesivamente, ningunear los matices y reflejos variadísimos de la pluralidad de luces de nuestra aún joven democracia. Sí, ésta que camina a tientas, con cortes de luz de sentido común, provocados por quienes precisamente nos deberían proteger de la primitiva oscuridad. ¿Hasta cuándo? ¿Qué...

    779  Palabras | 4  Páginas

  • Lo Que Hablo De Mi.

    Lo que hablo de mí Por Esteban Correa El pensamiento al hacerse palabra queda declarado como algo que creemos firmemente y queda implantado en nuestro corazón. La biblia dice en proverbios 18:21 que nosotros "comemos" del fruto de nuestro labios: "En la lengua hay poder de vida y muerte; quienes la aman comerán de su fruto". Comer es ingerir, es introducir algo en nuestro ser, comer del fruto de nuestra lengua introduce cosas en nuestro corazón. Un pensamiento no llega a ser confirmado...

    1265  Palabras | 6  Páginas

  • Hable Con Ella

    1. Datos sobre la película: ! Título: Hable Con Ella Autor: Pedro Almodóvar Año: 2002 ! ! 2. Elaboración de la presentación: ! A. Resumen: ! “Hable con ella” es una película española de Pedro Almodóvar del año 2002. Es una película melodramática que habla de la vida de cuatros personas Marco, Benigno, Alicia y Lydia. Marco es un escritor/periodista argentino, este es el novio de Lydia que es una torera, que tuvo un accidente fatal durante una corrida de toros y desde entonces...

    964  Palabras | 4  Páginas

  • Disgrafía Dificultades en la letradefitivo 1

    Dificultades en la letra (disgrafías). Aunque el uso frecuente en la actualidad de los procesadores de texto ha relativizado un tanto el tema de la caligrafía, todavía se necesita escribir a mano con letra legible y fluidez en muchas ocasiones. Para identificar las dificultades en la letra hemos de observar al preescolar mientras está escribiendo y, luego, valernos de algún instrumento para especificar los fallos observables en los productos. El inventario disgráfico analítico (Alvarado Gordillo...

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