Tesis Sobre La Integracion De La Familia Y La Escuela ensayos y trabajos de investigación

La familia es el primer conjunto referencial del niño y la niña, el primer grupo cuyas reglas y valores adopta como propias y a la cual se refiere para emitir juicios sobre sí mismo. Asimismo, el grupo familiar constituye el grupo original primario más importante para la mayoría de los niños y niñas. Las agotadoras experiencias sociales que ocurren en la familia son la base de la personalidad, independientemente de los cambios que experimenten más tarde en la vida como adolescentes o como adultos...

577  Palabras | 3  Páginas

Componentes de la escuela. La escuela está formada por seis elementos o componentes que constituyen las variables principales a considerar, que ordenadas e interrelacionadas adecuadamente posibilitan un mejor servicio a los estudiantes. Esos seis elementos fundamentales son: los objetivos, los recursos, la estructura, la tecnología, la cultura y el entorno.• Los objetivos: Son los propósitos institucionales, explícitos o no, que orientan la actividad de la organización y constituyen la razón de...

683  Palabras | 3  Páginas

|F |12.348.907 |33 |J DE FAMILIA |0416.8259481 | | |SABINA RIVAS |F |6.677.720 |59 |MADRE |,, | | |DAYANA .S. RIVAS |F |19.672.785 |16 |HIJA |,, | |2 |RAMON COLMENARES |M |1.891.792 |75 |J.DE FAMILIA | | |3 |ANDRES VALLEJOS...

836  Palabras | 4  Páginas

en el caso aún más grave ser desterrados del grupo social en el cual nos desenvolvemos. Nos habla de superación personal, empeño, esfuerzo, aprendizaje y libertad. Libertad para ser uno mismo en la vida; para escoger nuestro camino; para decidir sobre nuestras acciones; para hacer crecer nuestra personalidad; para ser uno mismo y libertad para ser. Una película que nos incita a perseguir nuestro sueño y a tener fe en cada uno de nosotros. Juan Salvador Gaviota, el cual lucha por alcanzar el...

765  Palabras | 4  Páginas

dimensión local, afectando a alrededor de 1.1billones de personas que carecen de acceso a fuentes de agua potable mejoradas, y unos 2.4 billones de personas con falta de saneamiento adecuado. Hoy en día y tras mucha investigación, tenemos gran evidencia sobre el agua-, saneamiento e higiene- y enfermedades que traen como consecuencia la muerte de unos 2,213,000 muertes anualmente y una perdida anual de 82,196,000 -año de adecuada calidad de vida Discapacidad- capacity Adjusted Life Years (DALYs) (R. Bos...

920  Palabras | 4  Páginas

CAPÍTULO II FUNDAMENTACIÓN Integración Familia-Escuela-Comunidad El acontecer educativo responde a una dinámica social compleja que resulta de diversas relaciones entre los miembros de una Comunidad Educativa, vale decir, alumnos, padres, representantes, personal directivo, docente, administrativo y obrero. Estas relaciones, a pesar de ser cotidianas, diarias y comunes no siempre son iguales; ya que esto depende del contexto, las familias y los propios miembros que conforman...

1161  Palabras | 5  Páginas

alumnos. El mismo deberá intentar en su enseñanza, la creación y construcción conjunta de zona de desarrollo próximo con los alumnos, por medio de la estructura de sistemas de andamiaje flexibles y estratégicos. La influencia de la sociedad sobre el individuo no opera de manera directa, sino a través de determinados agentes mediadores portadores de dicha influencia. Ejemplo de ellos son los "espacios grupales", a los que se incorpora el individuo y la sociedad, lo que permite acercarse al mecanismo...

686  Palabras | 3  Páginas

JORNADA SOBRE ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD 19 DE SEPTIEMBRE DE 2.013 GRADO; 4º “C” TURNO TARDE DOCENTE: Alejandro Manzano FUNDAMENTACIÓN: Los humanos somos seres sociables por naturaleza, es imposible imaginar a un hombre viviendo y desarrollando sus habilidades aislado, sin interactuar con otro. Nuestra evolución es una muestra cabal de ello, los grupos humanos que por algún motivo se aislaron, vieron frenado su desarrollo, evolución y crecimiento, tanto intelectual como afectivo y...

1030  Palabras | 5  Páginas

Reactancia inductiva en ohmios = Inductancia en henrios = Frecuencia en hercios = Frecuencia angular Si se realiza una representación vectorial de la impedancia inductiva y de la capacitiva, estos vectores se deberán dibujar en sentido opuesto y sobre el eje imaginario, ya que las impedancias se calculan como y respectivamente. El hecho que sean opuestos, sale del signo"" que aparece al calcular la impedancia generada por el capacitor. No obstante, las bobinas y condensadores reales presentan...

1342  Palabras | 6  Páginas

REPÜBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY VICE-RECTORADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EVALUACIÓN EDUCACIONAL EVALUACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA A LA ESCUELA PARA LA CORRESPONSABILIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELA BÁSICA ESTADAL PEDERNALES, MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA, ESTADO BARINAS. Autor: María J. Medina M. Santa Bárbara, Septiembre 2012 ÍNDICE GENERAL Pág. ÍNDICE GENERAL ii CAPITULO I 1 ...

12194  Palabras | 49  Páginas

Integración y rescate de la familia en el ámbito escolar La familia sigue siendo, a pesar de los ataques y dudas que se cierran sobre ella, el nudo esencial de la constitución de la personalidad de los niños. Prácticamente todas las definiciones, mas allá desde donde se posicionen para estudiar a la familia, hacen referencia a los factores comunes: habitación común, descendencia común, mismo techo, mismo apellido, mismos padres, mismo grupo, misma historia. Podríamos decir que dos aspectos...

1118  Palabras | 5  Páginas

INTEGRACION FAMILIAR La familia y la escuela han sido factores clave en la historia de la educación. Los grandes Cambios acaecidos en la sociedad actual están influyendo de manera decisiva no sólo en la Definición de su visión sino también en el desarrollo de sus funciones y responsabilidades. Ambas instituciones deben buscar espacios de interacción y de trabajo para lograr una Educación de calidad. Lograr la integración y participación de los padres en los procesos Educativos de sus...

1714  Palabras | 7  Páginas

asimismo la educación constituye una responsabilidad compartida entre el Estado, la Sociedad y la familia, siendo esta unificación de esfuerzos necesaria para lograr el éxito en el proceso educativo de formación integral de los niños y niñas. Por otro lado, se hace necesaria la integración de las tareas de participación y representación que se desarrollan en la vida cotidiana de la escuela, lo cual implica que los padres, representantes y docentes se comprometan con la función pedagógica...

1344  Palabras | 6  Páginas

sábado 7 de noviembre de 2009 Familia-Escuela Escuela-Familia El título nos muestra dos grandes agentes socializadores; la familia y la escuela. En un principio pueden parecer dos instituciones sociales totalmente aislada una de la otra; pero no debe de ser así. Familia y escuela deben de estar totalmente unidas, la familia debe de involucrarse por aquello que hace la escuela así como participar en la misma. La escuela debe de analizar los comportamientos familiares y ofrecerles una formación...

803  Palabras | 4  Páginas

Entre los principales problemas que enfrentamos en la actualidad las familias están la violencia familiar, el desempleo que se asocia también a la pobreza, la falta de establecimiento de límites, la crisis económica y el deterioro de las condiciones materiales de vida de las familias, la desintegración familiar y la pérdida de valores. Además hoy en día el divorcio se ha convertido  en algo de todos los días o donde un gran número de varones y mujeres prefieren vivir juntos o tener relaciones sexuales...

919  Palabras | 4  Páginas

Discapacidad e integración familiar . Una persona discapacitada es aquella que producto de una o más deficiencias no puede realizar cosas fomo los demás o vivir como todos los demás, como lo normal. Esto también significa que son personas que están fuera de la norma y fuera de ciertas leyes y que por lo tanto hubo que crear y hoy existen, ncrmas y leyes dirigidas al beneficio de esta población. Lo importanate de esto, independiente de cuál sea la o las deficiencias existentes que hacen de una...

1040  Palabras | 5  Páginas

significativos en el alumnado con capacidades diferentes, también el papel que cumple el grupo para lograr la inclusión de los niños integrados. Se desarrollara uno de los problemas con mayor repercusión y discusión vistos en la argentina, LA INTEGRACIÓN ESCOLAR, relación que se establece entre la educación especial y la educación común con el propósito de ofrecer transitar la escolaridad en el ámbito de educación común a aquellos niños y jóvenes que tradicionalmente fueron exclusivamente sujetos...

1490  Palabras | 6  Páginas

- TALLERES DE INTEGRACIÓN FAMILIAR   Este programa está orientado para ti y tu familia!   Es frecuente que enfoquemos el Team Building / Trabajo en Equipo o los programas de integración, únicamente hacia la empresa, sin embargo hemos abierto esta nueva dimensión hacia la integración de aquellas personas que estando más cerca y más amamos, son en gran cantidad de ocasiones, con quienes menos tiempo compartimos.   Hemos desarrollado el TIF , orientado al ejecutivo y su familia, con la finalidad...

797  Palabras | 4  Páginas

| |FICHA : DE RESÚMEN |TÍTULO DEL LIBRO | | |De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad | |C/ COMENTARIOS PERSONALES |_________________________________________________________________________________________________________| ...

929  Palabras | 4  Páginas

Integración familiar Los componentes de la integración familiar son: Respeto.- El respeto hacia los demás miembros es uno de los valores que se fomentan dentro de la familia, no sólo respeto a la persona misma, sino también a sus opiniones y sentimientos. Respeto hacia las cosas de los demás miembros, respeto a su privacidad, respeto a sus decisiones, éstas, por supuesto, adecuadas a la edad de la persona. Es en la familia donde el individuo aprende que tanto él o ella como sus ideas...

1010  Palabras | 5  Páginas

UNIDAD II Integración familiar 2.1 Rol de madre 2.1.1 Feminidad y maternidad Feminidad. Es un concepto que alude a los valores, características, comportamientos y naturaleza intrínsecas de la mujer, como género. Tiene su contrapartida en el concepto de masculinidad. El concepto de feminidad también se ha desarrollado como "ideal de feminidad" en el sentido de un patrón o modelo deseable de mujer. Mujer (del latín femina,ae) es el ser humano de sexo femenino. Visión El concepto actual...

1659  Palabras | 7  Páginas

las familias de los alumnos de E.G.B. III del proceso de enseñanza aprendizaje? DELIMITACIÓN DEL TEMA La investigación planteada se llevó a cabo en la comunidad de la Escuela N° 365, Provincia de Misiones, perteneciente al barrio Antártida III, ubicada en la calle Matienzo s/n°. Esta comunidad está compuesta por familias de barrios aledaños, como por ejemplo: Las Acacias, Antártida I, II, III Y IV, 20 de Mayo, La Sonámbula, Parque Industrial y otros. La mayor proporción son familias de muy...

648  Palabras | 3  Páginas

Localización: Décima Época Instancia: Primera Sala Fuente: Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta Libro IV, Enero de 2012 Página: 2681 Tesis: 1a. CCXLVII/2011 (9a.) Tesis Aislada Materia(s): Civil DIVORCIO NECESARIO. CUANDO SE EJERCE LA ACCIÓN RELATIVA CON BASE EN LA CAUSAL DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, BASTA QUE EN LA DEMANDA SE EXPRESEN LOS HECHOS DE MANERA CONCRETA (INTERRUPCIÓN DE LA JURISPRUDENCIA 1a./J. 69/2006). La Primera Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación...

1512  Palabras | 7  Páginas

De la familia a la escuela Desafíos de la educación infantil en la Argentina actual (papel de la escuela pública en la población infantil). Al comenzar, la autora nos manifiesta que, a principios del siglo XX ,aparecen nuevas ideas y propuestas pedagógicas con el Movimiento de la Escuela Nueva y con el psicoanálisis, de esta manera , le otorgó al niño un reconocimiento, y dio lugar a un conjunto de críticas a los adultos, ya que estos priorizaban su interés por sobre los del niño. En esta...

960  Palabras | 4  Páginas

COMISION ESCUELA CON FAMILIA (ESCOFAMI) Escuela con Familia surge como un programa preventivo y esta comisión pretende involucrar a los padres y/o representantes en talleres mensuales donde reciben herramientas fundamentales para poner en práctica en casa con el fin de mejorar el rendimiento académico y conducta de su representado. OBJETIVO GENERAL: Promover el interés y la participación de los padres en una formación responsable, ayudándoles a conocer y superar sus limitaciones para el desempeño...

981  Palabras | 4  Páginas

Familia y Escuela son un arco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad; pero, este marco se encuentra a merced de los avatares impuestos por transformaciones diversas que han de asumir ambas instituciones si quieren responder a su tarea educativa y socializadora. Los cambios de la sociedad actual son rápidos y profundos, los sujetos no están preparados para adaptarse a ellos en los diversos niveles: biológicos, psicológico y social. La complejidad cada...

1500  Palabras | 6  Páginas

Inclusividad e Integración en las escuelas chilenas. Introducción. En la actualidad existen variadas formas de aplicar el concepto de Inclusividad e Integración al sistema educativo, mi experiencia como alumna y como mamá de niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE), me ha llevado a conocer los dos tipos de realidades teniendo buenas y malas experiencias dentro del sistema educativo. Desarrollo. Comúnmente se tienden a confundir estos dos conceptos para comenzar a analizar el tema a...

548  Palabras | 3  Páginas

incorporación de la familia a la escuela; se considera que es necesaria una acción conjunta familia – escuela que dinamice la formación integral del niño o niña. Al hablar de acción conjunta, se pretende involucrar a los padres y representantes en cada aspecto de la educación y desarrollo de sus hijos o hijas, desde el nacimiento hasta la edad adulta, puesto que es la familia el primer centro educativo donde la persona adquiere valores y hábitos, que serán reforzados por la escuela. A la escuela le corresponde...

11822  Palabras | 48  Páginas

PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE INTEGRACIÓN FAMILIA – ESCUELA, DIRIGIDO A LOS PADRES Y REPRESENTANTES DEL IEE.”LICDO. ALFREDO SILVA ARMAS” DEL SECTOR TOTUMILLO MUNICIPIO PEÑA YARITAGUA – YARACUY (PROYECTO DE APRENDIZAJE) INTEGRANTES LISSETTE M. PAREDES G. CI Nº 11.787.257 PROF ASESORA CARMEN HERNÁNDEZ PROF TUTORA CARMEN HERNÁNDEZ SEMESTRE IV JUNIO 2011 Dedicatoria Me gustaría dedicar este primer proyecto primeramente a dios y a toda mi familia. Y en especial Para...

7157  Palabras | 29  Páginas

PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE INTEGRACIÓN FAMILIA – ESCUELA, DIRIGIDO A LOS PADRES Y REPRESENTANTES DEL IEE.”LICDO. ALFREDO SILVA ARMAS” DEL SECTOR TOTUMILLO MUNICIPIO PEÑA YARITAGUA – YARACUY (PROYECTO DE APRENDIZAJE) INTEGRANTES EDITH PEREZ CI: 11. 978. 255 LISSETTE PAREDES CI: 11.787.257 PROF ASESORA CARMEN BEATRIZ MORA PROF TUTORA CARMEN HERNÁNDEZ SEMESTRE III FEBRERO 2011 DEDICATORIA  A Dios todo poderoso por ser mi camino verdadero.  A mi familia en especial a mi esposo “lalo”...

6966  Palabras | 28  Páginas

 La Familia y la Escuela Horton, P. (1986) afirma que la familia y la escuela deben marchar juntas en la educación de los niños. De la familia viene la primera educación. En ella aprenden desde pequeños la práctica de valores, a comportarse como persona y hasta los primeros pasos en el conocimiento académico. Desde la escuela, entonces, comienza el afianzamiento de los valores que aprendieron en la familia y aprenden a convivir con compañeros de diferentes culturas y practicando el valor del respeto...

1569  Palabras | 7  Páginas

Escuelas de Familia Historia El proyecto de Escuelas de Familia, surgido en el marco del Plan Moderna, está pensado para ayudar a padres y madres a educar por competencias. En la actualidad es promovido por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra. Presenta dos líneas de trabajo: Formación de formadores, entre padres y madres de familia, y las Escuelas de Familia propiamente dichas. Estas escuelas ofrecen instrumentos y apoyo a los padres de niños de entre 0 y 14 años para que sus...

775  Palabras | 4  Páginas

Psicología Educacional l. La familia es el primer núcleo ~ocial del cual el hombre tiene concier;, la histOria, ha tenido distintas formas que han determinado su relación con el mediO educacionaL Es así, por ejemplo, que anteriormente a la Revolución Industrial, la fumilia extensa y tradicional era la más común. Como la madre permanecía en el hogar, era ella quién cumplía las rare'JS de cuidado de los hijos, formación básica, entrenamiento, orientación. La familia era responsable de la salud...

1289  Palabras | 6  Páginas

LA FAMILIA Desde que nacemos los seres humanos vivimos rodeados de muchas personas. El primer grupo humano al que pertenecemos es la familia, célula fundamental de la sociedad. Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado. Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un tiene un esposo fijo:...

1455  Palabras | 6  Páginas

Entorno familiar y social Familia y escuela * La perspectiva ecológica (Bronfenbrenner, 1987) insiste en que aunque la calidad de estos contextos primarías o microsistemas es importante', no lo es menos la relación entre los diversos microsistemos en que participan los pequeños -el autor se refiere a ello con el nombre de mesosistemas. * La interpretación que los pequeños hacen del mundo, de sus regularídades, de las normas que lo rigen y del papel que le es propio. se apoya en lo...

712  Palabras | 3  Páginas

..FAMILIA Y CENTRO EDUCATIVO. UNA RELACIÓN NECESARIA Después de leer las intervenciones en el foro, parece ser que a todos nos queda claro que las familias deben implicarse en la educación de sus hijos, para lo cual deben tener participación activa en el centro educativo. Yo quiero centrarme en concreto en el ciclo de Educación Infantil puesto que considero que este punto que tratamos si bien es importantísimo en toda la etapa educativa, lo es más todavía en Infantil. Además de que creamos...

1035  Palabras | 5  Páginas

 Familia y Escuela: Padres y Profesores Semejanzas y diferencias entre familia y escuelas Semejanzas Pertenecen a la misma cultura, y comparten objetivos generales que vienen marcado por lo que esa cultura establece como deseable en términos de valores, conductas, capacidades etc. Ambos tienen como meta común la educación de niños y niñas, la estimulación y promoción de su desarrollo. Diferencias 1. En la familia, el niño interviene en actividades que están insertadas...

963  Palabras | 4  Páginas

La integración escolar no es per se, sino que es un camino a construir, un camino complejo abarrotado de interrogantes y dificultades. a) Analizar el texto b) Repensar la integración escolar c) Investigar la integración de los alumnos con NEE en las escuelas públicas y privadas del Distrito. ________________________________________ a- El comienzo de la integración escolar de niños con discapacidad en escuelas regulares consiste en matricularlos, proveerles un docente integrador, adaptar los...

1591  Palabras | 7  Páginas

INFORME DE LECTURA Del documento de Antonio Bolívar “familia y Escuela” puedo aportar que el autor divide su análisis en 4 grandes fases. La primera habla sobre la desinstitucionalización e individualización creciente de las familias, un hecho que en nuestra modernidad nos afecta masivamente, e inicia con un análisis de la problemática familiar como es la disminución de matrimonios, aumento de las uniones libres, fragilidad de las uniones con aumento de divorcios, hijos fuera del matrimonio...

967  Palabras | 4  Páginas

| | | Principio del formulario Final del formulario | |      |    | Familia y escuela (1/2)Volumen IV, número 121, México, agosto de 2004Eduardo Gildemeister R. H.e-mail eduardogildemeister@hotmail.comLuego del nacimiento de los hijos, una de las decisiones mas serias a las que se enfrentan los padres es la elección del colegio. Las variantes que se manejan en cuanto a lo económico y las expectativas de los padres, se ven contrastadas con la cantidad de ofertas que se les presentan en...

739  Palabras | 3  Páginas

Bloque 3 La familia y la escuela educan a los niños y a las niñas | El propósito de este bloque es reconocer la necesidad de fortalecer la relación entre padres y madres de familia, maestras y maestros, en beneficio de niñas, niños y adolescentes. | |   Febrero, mes de las inscripciones...Desde hace diez años, aproximadamente, las inscripciones a las escuelas públicas de preescolar, primer grado de primaria y de secundaria se realizan anticipadamente en el mes de febrero.Los niños y jóvenes...

1088  Palabras | 5  Páginas

FAMILIA Y ESCUELA Nuestro sistema educativo no tiene nexos con lo cotidiano. No esta diseñado para responder a las urgencias del hombre concreto. La soledad de los alumnos, su primera experiencia erótica, sus problemas domésticos no tienen nada que ver con el programa académico. Al fin y al cabo sus intereses, sus circunstancias, su vida, su realidad de su tiempo no cuentan. El programa académico sigue adelante. Andrés Vernot S. Leyendo la constitución de Colombia en su articulo 44. Ultimo...

1276  Palabras | 6  Páginas

LA FAMILIA EN LA ESCUELA Todos los padres y madres del mundo quieren lo mejor para sus hijos, y por ello hacen todo lo posible. Todos los maestros y maestras actuamos en la misma dirección con nuestros alumnos. No nos queda otra salida que acercarnos, mirarnos con respeto y aceptar, asentir tal y como decíamos, con aquello que nos toca hacer a cada cual, sin prejuicios, sin exigencias, sin culpabilidades cruzadas. Tan sólo desde el reconocimiento absoluto del otro, y desde el amor que funda lo...

675  Palabras | 3  Páginas

Sociología Instituciones sociales: La familia y la escuela. La Familia La familia es la institución universal. La única, aparte de la religión formalmente desarrollada en todas las sociedades. Los papeles vinculados a ella influyen a todos los miembros de la sociedad. Todos nacen en una familia y la mayoría crean una propia. En nuestra sociedad solo una pequeña minoría queda sin contraer matrimonio y por tanto sin desempernar los papeles correspondientes; pero no escapa al de hijo o hija, ni...

1439  Palabras | 6  Páginas

sostenida entre la familia y la escuela favorece el proceso educativo y formativo de los alumnos. La familia, además de aportar fundamentalmente a la formación, también tiene la posibilidad de prestar un apoyo valioso a la labor pedagógica que cumplen los establecimientos educacionales, por ejemplo cuando los padres y madres apoyan a sus hijos en las tareas, o cuando les inculcan hábitos de estudios y les generan una actitud motivada y receptiva hacia el aprendizaje. Cuando la familia se compromete...

1238  Palabras | 5  Páginas

Integración familia y comunidad en el proceso educativo de las personas con discapacidad motora. La valoración que se le da a la persona con discapacidad motriz es muy importante para contribuir al desarrollo de sus capacidades y necesidades educativas especiales, además de proponer una serie de estrategias de enseñanza para la atención educativa de estos alumnos en las distintas áreas de su desarrollo: cognitiva, social, afectiva. Contribuir el desarrollo de las habilidades, destrezas y capacidades...

1652  Palabras | 7  Páginas

FAMILIA Y ESCUELA En este capítulo retomaremos y ampliaremos algunas cuestiones que hacen referencia a la función de la maestra en relación con las familias. FAMILIA Y ESCUELA: DOS CONTEXTOS DIFERENTES, UN OBJETIVO EN COMÚN. Desde una perspectiva psicológica, el hecho de considerar el desarrollo de los alumnos como un proceso social y culturalmente mediado, nos obliga a reflexionar sobre la importancia de los contextos – principalmente la familia y la escuela – en que este crecimiento personal se...

1618  Palabras | 7  Páginas

LA FAMILIA Y LA ESCUELA La Familia en nuestro Mundo Actual es un concepto que ha tomado una gran importancia en estos últimos años. Familia y Escuela son un marco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad; pero, este marco se encuentra a merced de los avatares impuestos por transformaciones diversas que han de asumir ambas instituciones si quieren responder a su tarea educativa y socializadora. Los cambios de la sociedad actual son rápidos y profundos...

965  Palabras | 4  Páginas

4.6 Ventajas de la participación de los padres en el centro educativo. Ventajas de la participación y colaboración de los padres en la escuela son muchas las ventajas sobre los alumnos/as, que se han demostrado que tiene la participación de los padres en la escuela y la buena relación de cooperación y confianza de los padres y maestros; entre ellas destacamos:  Respuestas a las necesidades.  Motivación creciente.  Satisfacción del alumnado, padres y docentes.  Mejor aceptación de los...

625  Palabras | 3  Páginas

Carli en su texto "De la familia a la escuela",cap 1 "La infancia como costrucción social" intenta ubicar las cuestíones de la infancia desde una mirada histórica nacional resaltando una profunda discontinuidad en las estrategias políticas, cuyos efectos inciden directamente en las manera de concebir al niño. El período inicial es el que corresponde a las primeras décadas del siglo,en el cual tanto la divulgación de las ideas y propuestas pedagógicas del Movimiento de la Escuela Nueva como del psicoanálisis...

1491  Palabras | 6  Páginas

La base de la formación de toda persona, se adquiere en primera instancia en el hogar; en familia, la escuela refuerza, complementa y ayuda en ese importante proceso. Los padres, madres y maestros debe unir esfuerzos alrededor de los niños, para ofrecerles una educación de calidad, como garantía de un futuro mejor. Vivimos en tiempo de transformación; las formas que alcanzaron las instituciones ya no dan respuesta a las nuevas demandas que se plantean en nuestra comunidad. Los parámetros sociales...

1026  Palabras | 5  Páginas

A continuación incluyo las diferentes aportaciones al foro Familia y centro. 1) Tema « Presentación en el foro » Publicado 09/01/2013 Hola! la verdad es que después de leer todos los comentarios que hay ya en el foro, una no sabe que más puede aportar. Yo al igual que todos pienso que la familia y la escuela deben ir estrechamente ligadas. Los colegios en la actualidad están luchando por sacar adelante a muchos chavales que en sus casas no se les dedica todo el tiempo necesario. Pero que...

684  Palabras | 3  Páginas

DE LA FAMILIA A LA ESCUELA Capítulo 3: “La constitución subjetiva del niño.” Mariana Karol   1)    La secuencia del proceso de constitución del sujeto.   No existe un sujeto desde el principio. Se requiere de un proceso que lo vaya formando como tal. No existe un sujeto dado desde los orígenes sino que, para llegar a constituir un sujeto, deberá pasar un complejo proceso donde se formará su psiquismo, es decir, para transformarse en un sujeto cognoscente (que conoce). Sobre el proceso de...

1222  Palabras | 5  Páginas

REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL PAPEL QUE DEBE ASUMIR LA ESCUELA EN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC. Educar a los jóvenes de nuestros días desde el punto de vista del aumento de los medios audiovisuales y la sociedad de la información en todas la instituciones educativas no ha sido un reto fácil , ni para el plan de estudios, ni siquiera para los mismos educadores quienes se encuentran desactualizados frente al nuevo sistema educativo que ha dejado de lado la figura del maestro como eje central de la transmisión...

603  Palabras | 3  Páginas

través de la formación de un individuo culto, sano, crítico y apto para participar activamente en el desarrollo productivo del país. Tanto la escuela como la familia han tratado en lo posible de cumplir con este precepto. La familia a su manera, basada en experiencias transmitidas de generación en generación han moldeado la educación de sus hijos; la escuela como órgano sistemático del estado, ha fallado al no lograr la sincronización de factores para hacer que el trabajo escolar tenga continuidad...

3052  Palabras | 13  Páginas

IMPORTANCIA DE LA INTEGRACION COMUNIDAD ESCUELA UCCIN ENERO, 2012 IMPORTANCIA DE LA INTEGRACION COMUNIDAD ESCUELA Uno de los problemas existentes en las instituciones educativas, es la poca participacin de la comunidad en los asuntos de la escuela. Situacin esta que impide concretar un proceso de enseanza y aprendizaje exitoso y productivo las relaciones entre estos actores tienen que ser de armona,...

1560  Palabras | 7  Páginas

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “DR.DELFIN MENDOZA” TUCUPITA-EDO. DELTA AMACURO PROPONER UN PROGRAMA DE INTEGRACION ESCUELA¬¬¬-FAMILIA DIRIGIDO A LOS PADRES Y REPRESENTANTES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL AMBIENTE ESCOLAR DE 4to GRADO SECCION “B” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “CELESTINO PERAZA” PARROQUIA LEONARDO RUIZ PINEDA. MUNICIPIO TUCUPITA. ESTADO DELTA AMACURO Tucupita...

7832  Palabras | 32  Páginas

ESCUELA DE FAMILIA Los talleres que aquí se plantean, surgen de la necesidad de abordar las diferentes facetas de las personas, es decir, tanto el aspecto psicológico como físico, como los aspectos familiares y sociales que están asociados al problema de la droga. Las acciones que proponemos en este curso tienen la intención de ofrecer a la persona instrumentos para que pueda construir de forma racional sus valores, sus normas y su conducta de forma positiva, adoptando actitudes coherentes...

529  Palabras | 3  Páginas

IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN FAMILIA-COMUNIDAD EN EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL NACIONAL BOLIVARIANO “CABO CODERA” CÚPIRA, OCTUBRE 2014 DIAGNÓSTICO Para el desarrollo integral de los niños y niñas en edad preescolar es importante resaltar el pleno desarrollo de sus potencialidades que les permitan participar y convivir en armonía con los demás. Por lo que el docente más que transmitir...

4976  Palabras | 20  Páginas

aunado a la realización de exámenes de laboratorio. A medida que se fue proyectando el trabajo que venia realizando el instituto, el ministerio de educación nos comenzó a asignar la partida de gastos de funcionamiento, el programa de subsidio familiar, uniforme escolares. De igual manera se llevaron a cabo gestiones a través del plan bolívar 2000 para la remodelación de la planta física, logro alcanzado durante el año 2000. Como resultado de múltiples gestiones gestiones para oficializar el...

5373  Palabras | 22  Páginas