Actividades Para Preescolar De Animales Oviparos Y Viviparos ensayos y trabajos de investigación

3. ANIMALES OVÍPAROS Y VIVÍPAROS En la última etapa de la reproducción sexual, el cigoto se transforma en el embrión, que se desarrolla hasta que se produce el nacimiento del nuevo individuo. Dependiendo de dónde y cómo ocurran estos procesos, se distinguen dos tipos de animales: ovíparos y vivíparos. 1. Los animales ovíparos En los animales ovíparos, el embrión se desarrolla dentro de una cápsula llamada huevo, que está aislada del exterior por una cubierta más o menos dura. Los huevos...

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Animales: Ovíparos, Vivíparos y Ovovivíparos. Los animales son seres vivos: nacen, crecen, se alimentan, tienen hijos y mueren. Hay más de un millón de animales diferentes. Algunos son muy grandes, como la ballena y otros, como los insectos, son muy pequeños. Los animales pueden ser vertebrados, que poseen un esqueleto formado por huesos los cuales le dan forma y sustento. O invertebrados, que son aquellos que no poseen esqueleto, pero a veces pueden tener concha, como los caracoles y así...

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de les dará a cada uno una hoja de máquina con algunos dibujos de algunos seres vivos y no vivos ellos deberán de colorear solo los seres vivos. Al finalizara este trabajo se les realizara una serie de cuestionamientos con relación a sus trabajos para concluir se les pedirá que entre todos realicemos una definición sobre los seres vivos y no vivos. Nota: de tarea se les dejara investigar que es un ser vivo y recorta 5 seres vivos y elementos no vivos. Martes 7: Exponer lo investigado y clasificar...

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Ovíparos, vivíparos y ovovivíparos Los animalesLa reproducción de los seres vivos permite la conservación de las especies y cada ser vivo da origen a otro ser con sus mismas características. Los seres vivos se forman en el interior del útero de su madre o dentro de un huevo que ha sido puesto por ella, o sea que según su forma de nacimiento pueden ser ovíparos, vivíparos u ovovivíparos. Ovíparos Los animales ovíparos se forman y desarrollan en el interior de un huevo que ha fertilizado...

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VIVÍPAROS: Ballena Gato Jirafa León Perro Elefante Conejo Caballo Hurón Mono Son todos aquellos animales que se desarrollan en el interior del aparato reproductor de la hembra. Posteriormente nacen de la hembra y pasan a formar parte del ambiente. Son viviparos los mamiferos: hombre, perro, vaca, chango, elefante, murcielago, ballena, etcétera. Después de ocurrida la fecundacion, en los viviparos se forma el embrion, el cual se queda en una estructura especializada donde recibirá...

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LOCALIDAD: COL. AGRARIA NUEVA ESPERANZA NOMBRE DE LA EDUCADORA: María de Los Ángeles Corona Ponce GRADO: __1°, 2º y 3°__ GRUPO: __A__ CICLO ESCOLAR: __ 2009 - 2010_ SITUACION DIDACTICA: ¿Ovíparos o Vivíparos? ___ CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo._ COMPETENCIA A DESARROLLAR: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. ...

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Introducción………………………………………………………………2 Esquema de ovíparos y vivíparos…………………………………………………………………..3 Características de algunos animales vivíparos…………………………………………………………………..4 Características de algunos animales ovíparos……………………………………………………………………5 Imágenes sobre el tema…………………………………………….......6 Ficha bibliográfica (web-site)……………………………………………7 Introducción En este artículo tiene como objetivo dar a conocer al lector algunas cosas interesantes sobre ovíparos y vivíparos así como algunos tipos de animales de las 2 ramas...

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dos formas: Ovíparos: Estos animales se reproducen por medio de huevos; el embrión se desarrolla fuera del cuerpo de la madre y se alimenta de las sustancias nutritivas del huevo. Los huevos se rompen en el trayecto de las vías uterinas y las crías nacen ya formadas. Vivíparos: Dícese de los animales cuyo desarrollo embrionario se realiza en la cavidad uterina de la madre, se alimenta de ésta y las crías nacen completamente formadas durante el parto Ovíparos, vivíparos y ovovivíparos ...

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Área: Ciencias Naturales Tema: Animales Ovíparos y Vivíparos Grado: 2 ° Grado C Duración de la clase: 80 minutos. FUNDAMENTACION: Este plan de clases pretende brindar a los niños la posibilidad de apropiarse de nuevos conocimientos acerca de la clasificación de los animales por su forma de nacimiento, ovípara o vivípara. Como así también, mediante este proyecto destacar la importancia de la reproducción de los seres vivos ya que permite la conservación de las especies. Lo cual nos moviliza...

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“Ovíparos, Vivíparos y Ovovivíparos” La reproducción de los seres vivos permite la conservación de las especies y cada ser vivo da origen a otro ser con sus mismas características. Los seres vivos se forman en el interior del útero de su madre o dentro de un huevo que ha sido puesto por ella, o sea que según su forma de nacimiento pueden ser ovíparos, vivíparos u ovovivíparos. OVIPAROS Los animales ovíparos se forman y desarrollan en el interior de un huevo que ha fertilizado el macho de...

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LOS ANIMALES OVÍPAROS Un animal ovíparo (del latín ovum, "huevo", y pariré, "parir") es un animal cuya modalidad de reproducción incluye el depósito de huevos en el medio externo donde completan su desarrollo antes de la eclosión. Son ovíparas la mayoría de los insectos, los peces, los anfibios y los reptiles, así como la totalidad de las aves. Entre los mamíferos sólo son ovíparos los monotremas (el ornitorrinco y los equidnas). Los animales que producen huevos secos que son puestos al aire, como...

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Animales vivíparos Se llama vivíparo a todo aquel animal cuyo embrión se desarrolla, después de la fecundación, en una estructura especializada dentro del vientre de la hembra, en donde recibirá el alimento y el oxígeno necesarios para formar sus órganos y para crecer y madurar hasta el momento del nacimiento. En el caso de las plantas, el término hace referencia a un tipo de reproducción a través de los embriones, como por ejemplo en el caso de los brotes o capullos, que se desarrollan desde un...

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Animales ovíparos víbora 1. 1. Serpiente venenosa de longitud mediana, cuerpo robusto de piel gris con manchas negras y cabeza triangular; habita en regiones de clima templado o cálido. "la víbora tiene dos dientes huecos en la mandíbula superior, por donde vierte, al morder, su veneno, que puede resultar mortal para el hombre" tortuga Reptil cuyo cuerpo está protegido por un duro caparazón de placas óseas, dentro del cual pueden retraer la cabeza, las extremidades y la cola; con...

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ANIMALES OVIPAROS Los animales ovíparos son aquellos cuyas hembras ponen huevos, lo que comprende a reptiles, anfibios, peces o aves. El término ovíparo proviene del latín ovipărus y hace referencia a aquellos animales que ponen huevos en los que la segmentación no ha iniciado o todavía no está muy avanzada. Las aves, los insectos y los moluscos son ovíparos. Esta modalidad de reproducción supone el depósito de los huevos en un medio externo donde se completa el desarrollo antes de la eclosión...

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Animales Oviparos Se les denomina animales oviparos a todos aquellos cuyas hembras ponen huevos, así como los reptiles, los anfibios y las aves. Los reptiles son vertebrados y generalmente ovIparos; y que con patas o sin ellas, se mueven arrastrándose, tal como lo hace la culebra, el lagarto, el cocodrilo, etc. Son animales de sangre fría y su respiración es pulmonar; suelen estar adaptados a la vida terrestre, aunque algunos de ellos, como el cocodrilo, puede permanecer en el agua por largos...

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Ovíparos, vivíparos y ovovivíparos Los animales La reproducción de los seres vivos permite la conservación de las especies y cada ser vivo da origen a otro ser con sus mismas características. Los seres vivos se forman en el interior del útero de su madre o dentro de un huevo que ha sido puesto por ella, o sea que según su forma de nacimiento pueden ser ovíparos, vivíparos u ovovivíparos. Ovíparos Los animales ovíparos se forman y desarrollan en el interior de un huevo Son muchísimas...

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Los mamíferos son animales vertebrados de sangre caliente que casi siempre se desarrollan dentro del cuerpo materno y cuyas hembras alimentan a las crías con la leche que producen sus mamas. Son todos aquellos animales que se desarrollan en el interior del aparato reproductor de la hembra. Posteriormente nacen de la hembra y pasan a formar parte del ambiente. Son vivíparos los mamíferos: hombre, perro, vaca, chango, elefante, murciélago, ballena, etcétera. Después de ocurrida la fecundación, en...

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SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES A RETOMAR PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS DE MATEMATICAS. ELABORO MTRA. ALMA LOURDES GOMEZ RIVERA. ENES PARA TRABAJAR MATEMATICAS EN NIVEL PREESCOLAR ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE ES SUMAMENTE IMPORTANTE PRESENTARLES LA IDEA A LOS NIÑOS EN FORMA DE JUEGO, DISCUTAN Y REALICEN VARIAS ACTIVIDADES CON MATERIALES CONCRETOS, EN TODAS Y CADA DE LAS ACTIVIDADES RECORDAR SIEMPRE QUE LAS PREGUNTASS DE CONTENIDO ( ACERCA DEL TEMA, NO DEL AGRADO DE LA MISMA) DEBEN HACERSE...

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Campo formativo: Lenguaje y comunicación Sala: Preescolar 2 Aspecto: Lenguaje oral Periodo: 21/10/13 al 25/10/13 Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Otros Campos que se favorecen: Pensamiento matemático: Utiliza los números en situaciones variadas mediante el juego los principios de conteo. Aprendizajes esperados: Solicita ayuda de sus compañeros para llevar acabo diferentes tareas. Respeta los turnos de habla...

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ACTIVIDAD PARA NIVEL PREESCOLAR OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIAL REQUERIDO TIEMPO OBSERVACIÓN Proporcionar técnicas de de hábito a la lectura para la formación de niños de 4 a 6 años; utilizando, Lecturas apropiadas a su edad. Ver cuentos Con un lapso de tiempo de 30 min. emplear onomatopeyas para que desarrolle su capacidad de comprensión Material bibliográfico como son cuentos pictográficos, Televisión, video casetera, y material audiovisual Una duración de 80 minutos...

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ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR COLORES DEL ARCO IRIS El objetivo de esta actividad es que los niños conozcan y jueguen con los 7 colores del arco iris. Los materiales que se necesitan son: 7 esponjas, papel craft, masking tape, plumón negro y pintura tempera de color rojo, amarillo, naranja, verde, azul claro, azul oscuro y morado. Para una segunda etapa se necesitará papel crepé de los 7 colores. Previamente a la clase se corta aproximadamente 2 mts de papel craft y se divide en 7 espacios...

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Animales Ovíparos Los animales ovíparos son todas aquellas especies que nacen a partir de un huevo fecundado, y las especies que más se conocen son los peces, las aves, los anfibios y los reptiles. En los ARTRÓPODOS terrestres, en la mayoría de los REPTILES y en las AVES, el desarrollo del embrión formado a consecuencia de la fecundación es EXTERNO y se cumple fuera de la hembra dentro de un HUEVO provisto de la reserva alimentaria necesaria para el desarrollo y de una cáscara que evita la...

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impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. Estrategia básica: Juego Tiempo: 30 minutos. Recursos: Pelotas hechas con periódico. Secuencia didáctica: Inicio: La educadora les pidió que salieran en orden hacia la cancha, una vez que estaban instalados en la cancha se les dijo que jugarían con unas pelotas hachas de periódico, cada niño dirá que le gustaría hacer con la pelota y el resto atenderá lo que se indique. Desarrollo: Los niños proponen una variante para hacer el juego...

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GUSTARIA CONVIVIR. * OBSERVAR COMO JUEGAN, MOTIVARLES A UNA PLATICA ENTRE ELLOS PARA DEFINIR SUS GUSTOS, CARACTERISTICAS. * PEDIR QUE DIBUJEN A SU COMPAÑERO Y EXPRESEN SUS CARACTERISTICAS O SU ESTADO DE ANIMO. | SITUACION DIDACTICA LAS REGLAS DEL GRUPO * ORGANIZAR A LOS NIÑOS POR EQUIPO Y PEDIRLES QUE MENCIONEN LO QUE NO LES GUSTA (ACTITUD) DE SUS COMPAÑEROS. * ¿QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR DISCUSIONES, AGRESIONES? * ¿COMO PODEMOS MANTENER ORDEN EN EL GRUPO...

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Actividad 1. “¿Conozco estos sonidos?” | Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artística | Propósito al que atiendo: Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. | Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías...

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 ACTIVIDADES DE MI ALBUM Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados: -Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. -Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza...

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susto o tristeza. PINTAR SOPLANDO: (Para el Segundo y Tercer Nivel) Las artes plásticas le permiten al niño expresarse por medio de éstas técnicas, el niño crea, inventa o imagina y estas son actividades que debemos delegar en forma permanente. Para pintar soplando: se prepara un pintura clara (témpera y agua), se hecha esta pintura en una hoja, luego con un pitillo soplas hasta regar toda la pintura para conseguir formas. Dimensión cognitiva   Actividad: colorea la serie alternando rojo-verde...

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Estrella de mar de papel Material:   * Dibujo para colorear de una Estrella de Mar, * una cucharada de semillas para pájaros, cereal seco, o arena, * pegamento, * brocha.  * Opcional:  tijeras para cortar la estrella para usarla de decoración. Actividad Distribuya la lámina de la estrella de mar.   1.  Números y contar > Indique a los niños que cuenten los "brazos" de la estrella en voz alta. 2.  Explique que la estrella de mar tiene la forma de una estrella.  Indique...

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observar Lengua oral ambientales Busca y ofrece contacto visual para la comunicación cuando participa en una conversación. Hace comentarios coherentes. Escucha con atención y respeto. Emplea un vocabulario preciso. Elabora argumentos pertinentes y claros. La entonación de su habla es agradable. Se muestra...

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forma, función. •Forman un círculo, eligen un objeto concreto para observar sus cualidades. El o la docente muestra una figura y la compara con la que cada quien tiene y al descubrir que son iguales , pasan al centro del círculo. •Reflexionan sobre las cualidades de los objetos. ¿De quécolor es? ¿Quéforma tiene? ¿Quétamaño tiene? ¿Para quésirven? •La educadora tendrápresente que los niños realizan relaciones de equivalencias para formar colecciones. •Eligen una tarjeta con un dibujo de diferente...

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diferentes ámbitos en que participa (Desarrollo personal y social). Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás, obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral (Lenguaje y comunicación). TIEMPO ESTIMADO: 25 minutos. ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas. MATERIALES DIDÁCTICOS: Rompecabezas. SECUENCIA DE ACTIVIDAD INICIO: Se organizará al grupo por equipos, se cuestionará ¿Quién han jugado con el rompecabezas...

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Material: Imágenes. Tiempo: 40 a 45 minutos. Organización: Grupal. Espacio: Dentro del salón. Actividad; Inicio: Les preguntaré a los niños si les gustan los cuentos y después entre todo el grupo inventará uno basándonos en algunas imágenes. Desarrollo: Haremos el juego de “pato, pato, ganso” para ir eligiendo al niño que irá continuando el cuento (todos los compañeros podrán colaborar), para el juego los niños se sentarán en un círculo al centro del salón, un niño les irá tocando la cabeza...

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| |QUIEN PLATICARÁ COMO ES. | | | |INCLUIR ACTIVIDADES QUE HACEN EN LA ESCUELA Y LO QUE NO LES GUSTA HACER. | | | |QUE CADA NIÑO DIGA SU NOMBRE COMPLETO, DONDE VIVE, EL NOMBRE DE...

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11ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS DIMENSIONES. El niño (a) acomoda elementos en una serie Objetivo: Dar al niño (a) la oportunidad de acomodar los objetos en una serie, de acuerdo a su longitud u otra dimensión. Materiales: Un recipiente grande. 10 varitas de distinta longitud cada una. Equipo de trabajo de pintura. Técnica: Acción dirigida La educadora indica al niño los pasos de la actividad. Sacan las vainas del recipiente y las colocan sobre el tapete. Acomoda...

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portadores de texto e identifica para qué sirvenCampo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje EscritoEstrategia: Trabajo con textos, expresión oral Modalidad: ProyectoTiempo: 3 semanas Organización: Individual, Grupal e IndividualRecursos: Baúl con tarjetas, portadores de textos, dados, material adeudado para cada portador de texto, cartulinas. | Conocimientos (conceptos) | Habilidades (procedimiento) | Actitudes | Qué son los portadores de textoIdentificar para que sirven. | Observa, explora...

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Un animal oviparo es un animal cuya modalidad de reproduccion incluye el deposito de huevos en el medio externo, donde completar su desarrollo antes de la eclosion. La mayoria de los insectos, los peces, las aves, los anfibios y los reptiles son oviparos. Entre los mamiferos solo son oviparos los monotremas, es decir, el ornitorrinco y los equidnas.  Los animales que producen huevos secos que son puestos al aire, como reptiles o insectos, los depositan despues de haber seguido un procedimiento...

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El autobús El propósito de la actividad fue que el niño regule su conducta por medio de la expresión oral, aprendiendo a utilizar palabras como por favor y gracias para el momento de solicitar, pedir ayuda, agradecer de manera correcta así como utilizar los tonos de voz adecuados a la circunstancia. La actividad se realizo con todo el grupo al momento de la ejecución ya que el número de participantes es ilimitado. Para poder aplicar la actividad se dio previo conocimiento de la direccionalidad...

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Anexo 1 S¿Qué se del tema? | Q¿Qué quiero aprender? | A¿Qué aprendí? | Métodos anticonceptivos:Planificación familiar:Salud reproductiva: | | | Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cuándo y cuántos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva. Anexo 2 EMBARAZO ADOLESCENTE Introducción Ana y Jorge son dos muchachos de once y doce años y, como todos los chicos de su edad, están pasando por una de las etapas de mayor crecimiento físico...

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través de los sentidos y reconocer para que sirven. Materiales: juguetes, útiles escolares, frutas 1) Se vendan los ojos del estudiante con ayuda de sus compañeritos le daremos varios objetos como, una pelota, un cuaderno, y el estudiante identificara que objeto es 2) Con los ojos vendados el estudiante se le dará a probar dos clases de frutas y deberá identificar que fruta es ¿para qué sirven cada uno de nuestros sentidos...

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se presenta a continuación. * Identifica cada animal y cuenta cuantos hay en total. Número de animales: * Describe detalladamente lo que se observa en el dibujo. * Ayuda a cada niño a encontrarse con el elemento que necesita para cuidar su higiene. * Encierra en un círculo los objetos que hay dentro de una casa y coloréalos. * Pinta al gusano que está listo para sostener el libro y tacha al que no debería. ...

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Actividad significativa del Área de matemática Edad de los niños: 4 años Nombre de la Actividad: Organizador | Competencia | Capacidades y Conocimientos | Indicadores de Logros | Actitud | Indicadores de Actitud | Números y Relaciones | * Establece relación de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute | * Compra y describe colecciones de objetos utilizando cuantificadores: muchos – pocos, uno – ninguno, y otras expresiones...

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 LOS ANIMALES ÍNDICE PORTADA …………………………………………………………………………………………………………P. 1 ÍNDICE………………………………………………………………………………………………………………P. 2 OBJETIVOS…………………………………………………………………………………..…………………..P. 3 CONTENIDOS…………………….……………………………………………………………………………..P. 3 CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES ACTIVIDADES……………………………………………………………………………………………………P. 4 1. UNIR TARJETAS DE ANIMALES 2. CUADRO CON LOS DIFERENTES...

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ACTIVIDAD DE TALLER Comenzare esta unidad diciéndoles que vamos a ir al país de los cuentos al estar ahí les voy a leer un cuento llamado “Las formas” antes de iniciar con la lectura del cuento recordaremos las reglas que serán estar sentados correctamente y guardar silencio, mencionare que no les voy a mostrar las imágenes esto lo hare después, comenzare a leerles el cuento hare cambios de voz, al terminar de leerlo les hare preguntas para contestarlas tendrán que levantar la mano, posteriormente...

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Instalación de controladores mejorada Soporte de Microsoft Excel 2007 para cambios en la configuración masiva Servicio de sincronización de hora para sincronizar los relojes de los PC en los que se ejecutan todos los clientes y servidores de CitectFacilities Mejora de la eficacia energética de sus edificios CitectFacilities es una solución de administración de instalaciones abierta e integrada diseñada específicamente para administrar cualquier edificio. Puede conectar varias sedes y funciones...

1256  Palabras | 6  Páginas

PREESCOLAR INSTITUTO CARLOS PEREYRA DE PUEBLA, A.C. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA PADRES DE FAMILIA. Los padres de familia cumplen con una tarea de las más difíciles que existen, es decir, la de tomar a una criatura, una personita que es indefensa y asumir toda la responsabilidad por su salud física y psicológica, así como criarla de manera que se convierta en un ser humano productivo y cooperativo. Generalmente los padres de familia piensan que al ingresar sus pequeños al preescolar...

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CUANTO VIVEN LOS ANIMALES VIVIPAROS Es curioso saber la esperanza de vida media en los animales, a la naturaleza parece que le importa poco el tiempo y lo reparte de una manera un poco desigual, mientras un gato puede vivir 25 años, un cerdo solo lo hace 18 de media, y una tortuga de esas que podemos tener en casa posiblemente nos sobreviva y llegue a los 125 años, el gran oso pardo que es un icono de salud y fortaleza terminara sus días a los 32 años, y cuando cumpla 40 el chimpancé sera uno de...

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Oviparos: Es un animal cuya modalidad de reproducción incluye el deposito de huevos en el medio externo donde completar su desarrollo antes de la eclosión Un animal es ovovivíparo cuando los huevos permanecen dentro del cuerpo de la hembra hasta su eclosión Vivíparo es todo aquel animal cuyas crías se desarrollan en el vientre de la hembra. Después de ocurrida la fecundación, en los vivíparos se forma el embrión, el cual se queda en una estructura especializada donde recibirá todo lo necesario...

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Vivíparos Los vivíparos son animales que se desarrollan dentro del útero o matriz, que es un órgano que está en el aparato reproductor de la hembra y al nacer, pasan y salen por el canal vaginal. Son vivíparos el ser humano y todos los animales mamíferos, es decir que se alimentan de leche materna, como el león, la jirafa, los murciélagos, los monos, y muchos más, menos el ornitorrinco. Y aunque son acuáticos, también son vivíparos la ballena y el delfín. Después de la fecundación del...

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FUNCIÓN SIMBÓLICA DEL LENGUAJE INTRODUCCIÓN E l presente trabajo se realizó con la finalidad de analizar los procesos de desarrollo del lenguaje que se presentan en los niños en edad preescolar, para lo cual me di a la tarea de elaborar un informe en donde se explica las estrategias que utilizó la educadora para enriquecer el lenguaje o los conocimientos de los niños, durante la segunda jornada de observación y práctica docente correspondiente a la semana del 30 de Mayo al 03 de Junio del 2011;...

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Se llama vivíparo a todo aquel animal cuyo embrión se desarrolla, después de la fecundación, en una estructura especializada dentro del vientre de la hembra, en donde recibirá el alimento y el oxígeno necesarios para formar sus órganos, para crecer y madurar hasta el momento del nacimiento. En el caso de las plantas, el término hace referencia a un tipo de reproducción a través de los embriones, como por ejemplo en el caso de los brotes o capullos, que se desarrollan desde un principio sin interrupción...

562  Palabras | 3  Páginas

Campo: Desarrollo personal y autonomía Aspecto: Identidad personal y autonomía Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. CUANDO SEA GRANDE ME GUSTARIA SER ACTIVIDADES:  Sentados en círculo conversar con los niños acerca de la importancia de alcanzar en el futuro un oficio o una profesión que les permita integrarse a la sociedad.  Preguntar a los niños que oficio les gustaría tener que oficio les resulta más atractivo.  Realizar el listado...

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001 GRADO Y GRUPO: _3°A_ DIRECCIÓN: HNOS. FLORES MAGÓN N°2 COL. BELLA VISTA, CHILPANCINGO, GRO. PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. FECHA: 14 al 15 de enero del 2012 RECURSOS: Cartulinas, plumones, papel china, imágenes, pan, cátsup, verdura, mayonesa...

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 OVIPAROS Un animal ovíparo es un animal cuya modalidad de reproducción incluye el depósito de huevos en el medio externo donde completan su desarrollo antes de la eclosión, se les denomina animales ovíparos a todos aquellos cuyas hembras ponen huevos, así como los reptiles, los anfibios y las aves. Son ovíparas la mayoría de los insectos, los peces, los anfibios y los reptiles, así como la totalidad de las aves. Entre los mamíferos sólo son ovíparos los monotremas (el ornitorrinco y los equidnas)...

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Diagnostico Preescolar Diagnostico Preescolar Ensayos Gratis: Diagnostico Preescolar Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.030.000+ documentos. Enviado por: xoch35 09 septiembre 2013 Tags: Palabras: 1342 | Páginas: 6 Views: 1400 Leer Ensayo Completo Suscríbase DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL DE K 1-A LENGUAJE Y COMUNICACIÓN El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Es, al mismo tiempo, la herramienta fundamental para integrarse...

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realizar distintas actividades he decidido plantear algunos propósitos en los que los niños se adentren cada vez más y tengan una participación dentro del proceso y realización de los experimentos. A los pequeños les gusta ser participes en las actividades de experimentación, pues demuestran una gran curiosidad e interés por ver lo que va a suceder. Al observar que durante el desarrollo de este tipo de actividades los pequeños se divierten e visto también que esto es para ellos el desarrollo...

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Determinación de la actividad ureásica en comida para animales. Método de la variación del pH. A. Principio Este ensayo puede utilizarse para conocer si la enzima Ureasa ha sido inactivada por el calor en harinas desengrasadas o si a una harina de cualquier cereal, especialmente trigo, se le ha adicionado harina de soja enzimáticamente activa. Se trata de un método indirecto basado en la variación del pH. Se incuba una solución de la muestra con urea. La Ureasa cataliza la descomposición de...

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matemáticas más complejas. Durante la educación preescolar, las actividades mediante el juego y la resolución de problemas contribuyen al uso de los principios del conteo (abstracción numérica) y de las técnicas para contar (inicio del razonamiento numérico), de modo que los niños logren construir, de manera gradual, el concepto y el significado del número (Programa de Eduacación Preescolar 2004) El aprendizaje de las tablas de multiplicar es un hito para todos los alumnos de la escuela. Cómo enseñar...

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JUEGO NOMBRE: frente a frente DESCRIPCIÓN: Este juego para preescolar ayudará a los estudiantes a aprenderse las partes del cuerpo mientras juegan con sus compañeros. Los niños se hacen de pareja uno en frente del otro, "frente a frente". El maestro les dirá varias instrucciones a los niños, como "hombro a hombro", "espalda con espalda" y "codo con codo". Después de cinco o seis instrucciones, el profesor dará la orden para que cambien de pareja. Los estudiantes entonces tendrán que encontrar...

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creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a través de distintos lenguajes; así como el desarrollo de las capacidades necesarias para la interpretación y apreciación de producciones artística. Al principio tenía miedo que mi actividad no funcionara ya que vi que los niños traían muy pocas flores y del mismo tipo. Para empezar le pregunte el nombre de las flores y si tenían una idea de lo que realizaríamos unos contestaron: ← Maestra: que crean que vamos hacer con...

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se quiere lograr • Iniciar a los niños en el aprendizaje del árbol como parte de la naturaleza y beneficioso para todos los seres vivos. • Fomentar un espacio donde los niños logren interiorizar que los árboles están conformados por un tallo, hojas, y algunos tienen frutos. • Percibir diferentes olores, sabores, texturas, formas y tamaños, por medio de los frutos y hojas. Actividades: Se visitará el parque y se observarán los árboles, luego, usando hojas de papel, colores, los niños dibujan de...

755  Palabras | 4  Páginas