Campos Formativos Pep 2011 Ensayos y Documentos

  • Pep 04 campo formativo

    Este campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social. La definición del campo se basa en el reconocimiento...

      1548 Palabras | 7 Páginas  

  • DOSIFICACIÓN DE CAMPOS FORMATIVOS PEP

    LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PENSAMIENTO MATEMÁTICO. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. LENGUAJE ORAL. LENGUAJES ESCRITO. NÚMERO. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. MUNDO NATURAL. CULTURA Y VIDA SOCIAL. COMPETENCIAS: COMPRTENCIAS: COMPETENCIAS: COMPETENCIAS: COMPETENCIAS: COMPETENCIAS: Obtiene y...

      809 Palabras | 4 Páginas  

  • Pep Campos Formativos

    campos formativos Respeta el significado de las festividades tradicionales y conmemoraciones cívicas más importantes para su comunidad. Respeta los símbolos patrios. Participa en la organización de algunos eventos culturales. Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos, herramientas de...

      350 Palabras | 2 Páginas  

  • Formatos planeacion y entrevista pep 2011

    13DJN0551M EL CARMEN TULA HGO. MTRA. IVETT VIZZUETT CRUZ GRADO:____ GRUPO:___ FECHA:______________________ TITULO CAMPO FORMATIVOS/ ASPECTO | APRENDIZAJES ESPERADOS | | | SITUACION DE APRENDIZAJE | INICIO: | DESARROLLO: | CIERRE: | RECURSOS: | Vo. Bo....

      456 Palabras | 2 Páginas  

  • campos formativos de la educación básica 2011

    Los campos de formación para la Educación Básica organizan, regulan y articulan los espacios curriculares; tienen un carácter interactivo entre sí, y son congruentes con las competencias para la vida y los rasgos del perfil de egreso. Además, encauzan la temporalidad del currículo sin romper la naturaleza...

      2028 Palabras | 9 Páginas  

  • PEP 2011

    Programa de estudio 2011 guía para la educadora Elementos a considerar en la planeación Aprendizajes esperados Campos formativos Situación de aprendizaje Inicio Desarrollo Cierre Título de la situación de aprendizaje Previsión del recurso. Características del PEP Es nacional...

      278 Palabras | 2 Páginas  

  • Pep 2011

    PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA Educación Básica Preescolar Secretaría de educación Pública Alonso Lujambio Irazábal SubSecretaría de educación báSica José Fernando González Sánchez dirección General de deSarrollo curricular Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez ...

      65350 Palabras | 262 Páginas  

  • pep 2011

    evaluación formativa Una vez que se finalice con la elaboración de la instrucción, se deberá recoger los datos para así mejorarla. El diseñador lleva a cabo lo que se conoce como: • Evaluación uno-a-uno ("one -to-one evaluation") • Evaluación de grupo pequeño y • Evaluación de campo Cada...

      1406 Palabras | 6 Páginas  

  • Pep 2011

    EVALUACION DE LOS GRUPOS DE 2° GRADO Desarrollo Personal Y Social Respecto a este campo formativo ambos grupos aceptan y participan en juegos conforme a las reglas establecidas, logran respetar diferencias entre personas, cultura y creencias. Saben que participan en distintos grupos sociales y...

      356 Palabras | 2 Páginas  

  • Pep 2011

    PEC GUERRERO CATÁLOGO ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE 20102010-2011 PREESCOLAR Vigencia de Cotización: 30 de Junio 2011. PREESCOLAR Página 1 INDICE 3… Presentación. Catálogo de Formación Educativa 4… Justificación 5… Fundamentación Diplomados 7… Diplomado Estrategias Metodológicas...

      4490 Palabras | 18 Páginas  

  • Pep 2011

    e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa en este campo formativo. Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes en los niños desde edades muy tempranas. Como consecuencia de los procesos de desarrollo...

      2339 Palabras | 10 Páginas  

  • Pep 2011

    Plan de guardia julio 2012 Campo formativo: desarrollo personal y social Competencia: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos que participa. Campo formativo: lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje escrito Competencia...

      1569 Palabras | 7 Páginas  

  • PEP 2011

    experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y aprendizaje Los 8 propósitos están directamente relacionados con los campos formativos indicados en el programa de estudios 2011. BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR Las bases que se proponen son un referente para que cada educadora reflexione acerca...

      1022 Palabras | 5 Páginas  

  • pep 2011

    PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 Educación Básica Preescolar SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Alonso Lujambio Irazábal SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA José Fernando González Sánchez DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez DIRECCIÓN GENERAL DE...

      29340 Palabras | 118 Páginas  

  • PEP 2011

     PROGRAMA DE ESTUDIO 2011. GUÍA PARA LA EDUCADORA. EDUCACIÓN BÁSICA PREESCOLAR. Dicho programa, constituye una de las herramientas de planeación, presentación, organización y descripción, más valiosas en materia de Educación Preescolar, al estar plagado de enfoques o modelos educativos, diseñados...

      856 Palabras | 4 Páginas  

  • Pep 2011

    PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA Educación Básica Preescolar PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA Educación Básica Preescolar Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General...

      66154 Palabras | 265 Páginas  

  • PEP 2011

      PROGRAMA  DE  EDUCACIÓN  PREESCOLAR  2011   Introducción   Con la puesta en marcha del Programa de Educación Preescolar 2004 (PEP2004) se inició un proceso de reforma cuyos propósitos centrales han sido mejorar la calidad de la experiencia educativa de las niñas y los niños...

      28437 Palabras | 114 Páginas  

  • Pep 2011

    PANORAMA LISTA # 16 1° 1 AMBITOS FORMATIVOS Ámbito 1. Planeación del aprendizaje En este ámbito se contemplan los saberes que el docente debe movilizar para guiar el proceso de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con la organización curricular de los planes y programas de educación...

      1429 Palabras | 6 Páginas  

  • pep 2011

    o cédula profesional). Si obtuvo algún movimiento administrativo ( cambio de plaza, incremento de horas, ascenso, compactación, etc), anexar el formato único de personal correspondiente. Por la función que realiza en el ciclo escolar, anexar constancia de servicio y permanencia expedida por el Consejo...

      2183 Palabras | 9 Páginas  

  • Pep 2011

    las educadoras están utilizando en sus intentos por comprender y aplicar el programa: Referidas a la organización del trabajo docente: • Diseño de formatos para la planificación de su trabajo. • Les es difícil ajustarse a la planificación mensual, argumentan que es mucho tiempo y se pierden; entonces...

      8267 Palabras | 34 Páginas  

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