Conclusion Del Liderazgo Educativo ensayos y trabajos de investigación

administración educativa MAESTRO: Juan Haro TEMA: Liderazgo educativo ALUMNO (A) ANDREA PAMELA NARANJO Playas de Rosarito, Baja California; agosto del 2010 INTRODUCION; El liderazgo es un líder que da ordenes a sus trabajadores es una persona con responsabilidades de motivar y de orientar para que todas las actividades o metas salgan bien En este trabajo se definirá el significado de liderazgo educativo en el nivel escolar. Con esta investigación se llegara a una conclusión sobre...

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Universidad Virtual de Estudios Superiores NUEVAS TENDENCIAS EN LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA PRODUCTO: ENSAYO “QUÉ ES Y CÓMO ES UN LÍDER EDUCATIVO” ASESOR: MARÍA PACHECO SOSA DOCTORANTE: JUAN VERA FREGOSO 25 de March de 2015 EL LIDERAZGO EDUCATIVO INTRODUCCIÓN El liderazgo educativo, se puede abordar desde diferentes perspectivas, pero por cuestiones prácticas en esta disertación, se hará sólo desde tres a saber: pedagógicamente, laboralmente y participativamente. Ser líder hoy en día está...

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DIPLOMADO EN Actividad Formativa 1: Elaboración de un Ensayo Módulo I. Liderazgo Educativo Instructor M.C. Holincer Castro Marañón Alumno: Arturo Flores Romero Los Mochis, Sinaloa Marzo de 2013. Introducción “para conectarse uno con las masas, uno debe actuar de acuerdo con las necesidades y deseos de las masas… aquí prevalecen dos principios: uno son las necesidades actuales de las masas en comparación con lo que suponemos que ellas necesitan, y el segundo son...

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COMISION DE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD. PROYECTO DE LIDERAZGO EDUCATIVO Agenda. • Saludo de bienvenida por el coordinador de la Comisión de Vinculación. Mgs. Ángel Romero. • Exposición del tema Liderazgo educativo, Mgs. José Castillo Alejandro. • Presente de diapositivas sobre el liderazgo educativo. Taller. Integración de cinco grupos. Diseñar mediante un organizador gráfico de su experiencia en el ASOER sobre el liderazgo educativo en los aspectos: Académico. Social. Cultural...

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LIDERAZGO EDUCATIVO Resumen Actualmente, el reto es crear instituciones que aseguren, a todos los estudiantes en todos los lugares, el éxito educativo, es decir, una buena educación, estos  centros educativos deben garantizar a todos los alumnos los aprendizajes imprescindibles y la gestión directiva, centrando los esfuerzos en las  metas administrativos y pedagógicos. Pero en oportunidades la dirección se limita solo a la gestión administrativa y descuida u obvia la misión que es el aspecto...

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medio fundamental para generar el desarrollo sostenible en las sociedades y en su contribución a que los ciudadanos disfruten de paz y prosperidad, en un marco de libertad, democracia, justicia y solidaridad. El papel del liderazgo en las instituciones educativas ha presentando cambios durante los últimos años, décadas. El papel del líder en el pasado era el de controlar, con una visión burocrática la institución. Los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias no variaban...

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INTRODUCCIÓN A LA FUNCIÓN DE LIDERAZGO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO Que es el liderazgo educativo. Cuales son las características de un líder educativo. Liderazgo educativo es el proceso de ejercer una influencia mayor que lo que permite la estructura de dirección u organización de la institución educativa, hasta lograr que los estudiantes también sean líderes. La esencia del liderazgo educativo está en aumentar la influencia educativa (autoridad) sobre los estudiantes por encima del...

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Educar en el liderazgo ¿Qué entendemos por liderazgo en un niño? A mi entender un niño “líder” es aquel que encauza su poder de atracción de forma positiva, que le ayuda en su vida y en su día a día, en su socialización así como ser capaz de tomar decisiones de manera acertada, marcándose siempre una meta. Estos niños pueden ser un punto de apoyo dentro de un grupo, por ejemplo en el aula, ya que ayudarán al resto de compañeros, siendo a demás un referente para aquellos niños más retraídos...

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que es liderazgo educativo : Liderazgo educativo es el proceso de ejercer una influencia mayor que lo que permite la estructura de dirección u organización de la institución educativa, hasta lograr que los estudiantes también sean líderes. La esencia del liderazgo educativo está en aumentar la influencia educativa (autoridad) sobre los estudiantes por encima del nivel de obediencia mecánica a las órdenes rutinarias venidas de la institución educativa 2 característica: Un líder educativo debe poseer...

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 Liderazgo educativo Los estudios de liderazgo hoy cobran una extraordinaria importancia por lo que significa llevar adelante con eficacia y eficiencia la gestión del proceso docente educativo en la universidad. Mucho se ha estudiado sobre el papel que debe jugar el director en una empresa y en este trabajo nos referiremos al papel del liderazgo del profesor y el tutor en la conducción del proceso para cumplir con los requerimientos de la educación superior y con la misión social que tiene la universidad...

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Relación con el Liderazgo Educativo. Hoy en día las costumbres, maneras de pensar, el comportamiento en sociedad de las generaciones presentes han evolucionado y por ende sus valores, creencias y patrones; esta situación que se nos presenta es a lo que Barker se refiere como cambio paradigmático “es un nuevo conjunto de reglas”. Todos los paradigmas existentes son puestos a prueba, debido a los avances de la ciencia y la tecnología, estos siguen evolucionando y con ellos la sociedad. Cabe...

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LIDERAZGO EDUCATIVO Líder, en su sentido original es aquella persona u objeto que guía o ayuda a ir, o aquel individuo que es seguido por otros, o puede entenderse como jefe o conductor de una competición. Mientras que liderazgo se puede considerar como actuación propia del líder. En Un mundo globalizado, en la gestión educativa toman relevancia la calidad y el liderazgo, se enfatiza la eficiencia, eficacia y productividad de la perspectiva empresarial, es decir connotación utilitaria y pragmática...

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Liderazgo Educativo   La importancia de un líder    “los líderes alcanzan su poder por diferentes medios: algunos lo obtienen porque son visionarios, otros por su creatividad, y otros por su integridad. Pero todos tienen un elemento en común que les otorga la denominación de líderes: pasión por lo que hacen.” Un líder maneja el arte de influir sobre las personas para que se esfuercen voluntaria y entusiastamente para lograr las metas del equipo. Estimula a las personas para que desarrollen...

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REPORTE SOBRE LECTURA: Una dirección escolar para el cambio: del liderazgo transformacional al liderazgo distribuido. Autor: F. Javier Murillo Torrecilla La lectura nos habla de las diferentes investigaciones que se han llevado a cabo a través de los años en relación con el tema de liderazgo hacia una dirección escolar para el cambio. Se menciona que una de las primeras investigaciones sobre el tema fue durante las décadas de 1930 y 1940 denominada Teoría de los Rasgos, la cual partía de...

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LIDERAZGO EDUCATIVO. ESTUDIO DE CASO EN RUINA EN LECTURA Y ESCRITURA. ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta. Dirección. San Marcos. No. De docentes: 02 No. De alumnos: 23 Grados que atienden: 06. Escuela: Multigrado. PROBLEMA: En el establecimiento trabajan dos maestras, una presupuestada y otra labora por Contrato Municipal: La maestra por contrato Municipal atiende los grados de 1º. 2o. y 3o. con solamente 9 alumnos y la directora atiende los grados de 4º. 5º. Y 6º....

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El Ultimo Castillo” POR: ROMANÍ CHÁVEZ MICHAEL RAMÓN Liderazgo y Gestión Profesora/Asesor: Mtra. Juárez Cervantes Patricia Agosto 2014 ANÁLISIS EL ÚLTIMO CASTILLO 1.- ¿Consideras que en la situación que se presenta se ejerce liderazgo? Si, se pueden considerar diferentes tipos de liderazgo a lo largo del desarrollo de la película. 2.- ¿Quién consideras qué es el o los líderes? Los personajes que desarrollan un liderazgo marcado son el Coronel Winter y el Capitán Irwin. 3.- ¿Sobre...

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Curso EDUC 5220- Administración de Recursos Humanos Tarea 4.1. Ensayo Procesos de desarrollo recursos humanos en las escuelas de Puerto Rico Crítica de tres (3) métodos y tres (3) temas El maestro es un aprendiz de por vida. Los maestros deben mantenerse informados de las últimas tendencias de aprendizaje y enseñanza. El desarrollo profesional le ofrece al maestro las herramientas que le permiten ofrecer oportunidades de aprendizaje a todos sus estudiantes. Aprenden nuevos métodos de enseñanza...

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| | | | 7. Identifica, jerarquiza y justifica en orden de importancia, las competencias que necesitas fortalecer en tus alumnos para elevar la calidad educativa y para elevar el puntaje en la prueba ENLACE. | | |1. Competencias para la comprensión lectora. ...

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 EDWIN HERNANDO AGUDELO AGUDELO C.C # 1090382500 DE CÚCUTA DIPLOMADO EN GESTIÓN EDUCATIVA ACTIVIDAD MÓDULO 2 CONCLUSIÓN DEL PANORAMA EDUCATÍVO “Salir hacia afuera” “Conducir hacia la luz” dos expresiones que denotan lo que significa en esencia el termino: educación; y que pone a pensar si esa esencia se ha perdido con el tiempo o si se ha intentado desdibujar o confundir. A la luz de los textos1 se aclara que el proceso de educación se empieza desde el individuo, que es expansivo a la comunidad...

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La importancia del liderazgo en la construcción de la Nueva Gestión Educativa Estratégica INTRODUCCIÓN Como se sabe la gestión educativa consiste en presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones, al mismo tiempo que define los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos. Precisa acciones para extraer ventajas a futuro; se considera tanto las oportunidades y amenazas del medio en el que está inserta, como los logros...

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UPNFM-PREUFOD Sede: La Esperanza Políticas Educativas Catedrática: Sagrario Arita Resumen del Capítulo IV página 80-120 del libro de políticas educativas. Alumnos integrantes del grupo 1. Fuad Luque 2. Rodvin Romero 3. Eduin Chavarría 4. Josue Mejia 5. Marlos Tobias 6. Mauricio Gomez 7. Jorge Romero CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO IV DEL LIBRO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS Este capítulo trata básicamente del estatuto del docente Conclusiones: Capítulo IV SISTEMA NACIONAL DE SELECCIÓN 1. De la selección...

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nuevos esquemas institucionales contemplan una mayor autonomía de los establecimientos educativos, que implican un cambio radical en la función del director de la escuela, a quien ahora se le pide que asuma su cargo no sólo como un paso dentro de su carrera, sino como una posición moral, intelectual y funcional. Es necesario contar con personas que ejerzan un liderazgo desde el interior de las instituciones educativas ; que inicien, impulsen, faciliten, gestionen y coordinen el proceso de transformación...

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EL PAPEL DEL LIDERAZGO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTRODUCCION El presente ensayo esta centrado en el liderazgo de una organización escolar, intenta desentrañar la dinámica en lo que concierne a la utilización de los recursos de la autoridad y el poder de negación en el trato diario entre autoridades y los maestros para alcanzar sus intereses. Existen distintos tipos de liderazgo dependiendo de los diversos contextos sociales, que se pueden identificar en el actuar cotidiano...

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“IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO EN LA GESTION EDUCATIVA” INTRODUCCION La gestión educativa, muestra un papel muy importante para la sociedad, en la formación y desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares, necesarias para fortalecer el perfil del egresado y la manera de desenvolverse al concluir el bachillerato. ¿Pero qué hay de fondo? Lo cierto es que para que la labor de la escuela pueda desarrollarse de manera satisfactoria, el estilo directivo tienen un peso muy importante, ya que según...

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DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DE LIDERAZGO EDUCATIVO PARA DIRECTIVOS ESCOLARES 1 El Diplomado en Competencias de Liderazgo Educativo pretende favorecer en los directivos escolares, el desarrollo de competencias avanzadas para ejercer mejor su tarea profesional, en un entorno cambiante y complejo, característico de nuestra época. 2 1. Reconoce su propia originalidad e identifica sus posibilidades y límites personales por medio de la autorreflexión, el análisis y la autocrítica orientados...

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Paradigmas del Liderazgo Educativo. Mtra. Leticia Magaña de los Ríos. Resumen. Los paradigmas en el contexto del Liderazgo, son enfoques o planteamientos compartidos que representan una forma fundamental de pensar, percibir, estudiar, investigar y entender el liderazgo. Durante los últimos 60 años, las investigaciones en la materia han modificado los paradigmas. Las principales clasificaciones de la teoría de liderazgo, en conjunto, representan un cambio en el paradigma del liderazgo. La educación...

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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Nombre: Catherine Olmedo Curso: 5to semestre de Parvularia “B” Plantear 5 conclusiones producto del debate: * Creo que todos estos modelos lo único que han querido de una u otra manera ha sido buscar una mejor educación una forma en la que los estudiantes puedan aprender y conocer cada día más todo lo relacionado con el medio en donde vive; cada modelo educativo refleja su afán por llegar a la excelencia y sobretodo busca un mejor desempeño en cada estudiante y pues...

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 Aliat Universidades Maestría en Docencia Análisis El Liderazgo en la Gestión de Procesos Educativos. Melania Sandoval Ramírez Noviembre, 2012. Introducción Los docentes, directores, administrativos y demás figuras que intervienen en el proceso de enseñanza – aprendizaje deben estar siempre comprometidos a responder con pertinencia sobre el modo en que los alumnos aprenden mejor al develar los significados de palabras, acciones y recursos que entran en juego en las...

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SESION UNO PERSPECTIVAS DE ANALISIS DEL LIDERAZGO EDUCATIVO PRODUCTO UNO CUADRO COMPARATIVO DOS PODER AUTORIDAD LIDERAZGO EL PODER PUEDE SER CONTEXTUAL Y DINAMICO HABILIDAD POTENCIAL DE INFLUIR EL COMPORTAMIENTODE LOS HECHOS, DE SOBRELLEVAR LAS RESISTENCIAS Y DE HACER QUE LA GENTE HAGA AQUELLO QUE DE OTRA MANERA NO HARIAN DAR DIRECCION Y SENTIDO DE PROPOSITO,ORIENTA ROLES,RESPONSABILIDADES, ESTATUS Y POSICION,CONTROLA CONFLICTOS INTERNOS Y GENERO COHESION,DA PROTECCION AL GRUPO...

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LIDERAZGO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA Los jóvenes en las escuelas de todo el mundo se enfrentarán a un futuro muy diferente del de las generaciones anteriores. Los avances tecnológicos y los descubrimientos científicos están acelerando de manera significativa la cantidad de conocimiento e información disponible. Ahora vivimos en una comunidad internacional cada vez más interdependiente, en la que el éxito o el fracaso de un país tiene consecuencias para muchos otros. Hay una creciente preocupación...

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DIRECCION Y LIDERAZGO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS La dirección escolar es determinante para una gestión escolar efectiva, entendida esta como la que logra y es garante que los estudiantes aprendan y que lo aprendido les sirva para la vida. La dirección debe monitorear los indicadores que contribuyen al éxito escolar, tales como: rendimiento académico, asistencia, buenas prácticas pedagógicas, ambiente adecuado para el aprendizaje, organización escolar, planeamiento institucional efectivo, participación...

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Liderazgo en las instituciones educativas Del liderazgo se habla mucho, debido a la importancia que éste ha tenido en la historia de las organizaciones, pero siempre al hablar del liderazgo se genera una serie de polémicas en torno al tema, sin importar si el líder nace o se hace, se resalta la idea que con el transcurso del tiempo tanto en las instituciones educativas cómo en las organizaciones de todo tipo, se había tratado de encasillar el término de Liderazgo en la palabra líder...

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Liderazgo y conflicto en las organizaciones educativas Educación y Educadores, Vol. 12 Núum.1, abril de 2009. Universidad de La Sabana Colombia. FREDY RUBÉN PUAC DIONISIO Resumen: En el artículo “Liderazgo y conflicto en las organizaciones educativas” se hace un análisis del significado del liderazgo en una organización educativa, la organización en una empresa es distinta a la de un centro educativo ya que en la actualidad el líder no necesariamente es el director del establecimiento...

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Liderazgo y Gestión Educativa En el presente trabajo se pretende relacionar la función del liderazgo en la escuela para el mejoramiento de la educación, así como la participación que tanto el docente como el director y personal administrativo deben tener para una escuela de calidad. Se enfatiza que el recurso humano protagonista a nivel educativo es el docente y el estudiante de quienes depende la búsqueda de la excelencia del proceso enseñanza aprendizaje. Se sabe que tanto el docente como...

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ESTUDIO DE CASO OBJETIVO: Plantear estrategias de cambio organizacional en la Unidad Educativa Militar Oficial Bolivariana “4 de Agosto” del municipio Ayacucho de Estado Táchira DIAGNOSTICO La construcción de una sociedad holística, democrática y participativa donde predomine la imparcialidad social, implica para el Estado, el fortalecimiento de valores ético-morales que faciliten la convivencia y el encuentro del bien común; así como, una visión integradora de la educación, que fortalezca...

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LA ÉTICA EN EL LIDERAZGO EDUCATIVO ¿QUÉ PROFESIONALES DEBEMOS ENTREGAR A LA SOCIEDAD? Arq. Blanca Sarmiento Rosas Lcdo. Hoover Mora Gutiérrez La Promoción 47 del Colegio San José la Salle de Guayaquil, especialización Físico-Matemáticos, aún no había realizado el paseo de integración anual. Era un grupo autónomo, responsable y exigente: habían solicitado incluso el cambio de un profesor por cuanto su metodología era inapropiada y ellos en realidad buscaban aprender bien; organizaron...

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RESUMEN PODER Y LIDERAZGO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DESCRIPCION | PODER | LIDER | DEFINICIÓN | Se refiere a la capacidad que A tiene para influir sobre el comportamiento de B, de manera que B haga algo que de otra manera no haría. | Los líderes utilizan el poder como medio para alcanzar las metas de grupo. Los líderes alcanzan las metas y el poder es un medio para facilitar su consecuciónEL LIDERAZGO ES UN ACONTECIMIENTO Y NO UN RASGO | DIFERENCIAS | No requiere la compatibilidad de metas...

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SESIÓN 1 Perspectivas de análisis del liderazgo educativo Cuadro Comparativo 4A LÍDER | GESTOR | ADMINISTRADOR | Influye sobre la gente para que trabaje con entusiasmo en la consecución de objetivos en pro del bien común. | Ejecuta una serie de actividades y procesos con y a través de las personas y recursos materiales para conseguir los objetivos de la comunidad escolar. | Realiza las actividades de planeación, organización, dirección y control para alcanzar los objetivos establecidos utilizando...

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 Maestría en enseñanza. Curso de Titulación. Dirección y liderazgo Educativo. Tema y subtemas: La gestión escolar. El directivo como gestor de aprendizajes escolares. La actividad directiva sobre objetos y estructuras o la dirección en clave de funciones. El impacto de los directores transformacionales en la vida escolar. Catedrático: Benjamín Alvarado Villalpando. 8 de Noviembre 2014. El directivo como gestor de aprendizajes escolares Tiempo para un saber y un hacer en las escuelas....

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supervisión y liderazgo en el campo educativo Robbins (1993), propone que con frecuencia las mujeres usan otro estilo de liderazgo que los hombres y este estilo diferente puede ser un punto adicional en el mundo dinámico de las organizaciones. Estas son las conclusiones más importantes que se derivan de una serie de estudios recientes sobre el sexo y el estilo de liderazgo. Además, Robbins (1993) considera que las mujeres suelen adoptar un estilo más democrático de liderazgo. Fomentan...

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TRES CONCEPTOS DE LIDERAZGO 1. La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo común. Quien ejerce el liderazgo se conoce como líder. El liderazgo es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. Por...

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El Liderazgo es la capacidad que tiene una persona para manejar grupos de personas o hacer que le sigan. Manejar a grupos de personas más o menos bien lo puede hacer todo el mundo con un poco de práctica, pero hacer que te sigan requiere tiempo, dedicación y labrarse una reputación. Tipos Liderazgo: Autoritario Un liderazgo autoritario es el típico que practica un padre o un jefe. “O lo haces o no saldrás este fin de semana”, “O lo haces o te despido”. El liderazgo autoritario se basa en amenazas...

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cumplir. El docente ejerce poder que no es suyo por naturaleza, sino que tiene que retomarlo para poder tener el control del grupo y en cierta forma lograr los objetivos y en algunos casos se vive la misma situación con las distintas autoridades educativa. La autoridad pedagógica se impone en las escuelas a través de una relación con la violencia simbólica y la violencia cultural, todo ello a través de una relación psicológica aunque el Estado aparentemente permita una liberación social disimulada...

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las repeticiones o secuencias de la tarea enseñada. Rta 1 3. El resultado final que se espera conseguir en los alumnos por medio del aprendizaje, del lenguaje musical ¿quién lo indica? 1. Los elementos educativos. 2. Las Habilidades, conocimientos y actitudes. 3. Los objetivos educativos. Rta: 3 4. En el ámbito de la formación de los educandos, y teniendo en cuenta las exigencias que plantea la tarea de aprendizajes auténticos en música , ¿cuáles son los aspectos, lo que hay que enseñar...

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MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN Teoría situacional de liderazgo en el contexto educativo BARINAS, OCTUBRE 2014 El presente ensayo, el objetivo es dar a conocer la historia de la teoría situacional de liderazgo, se presentaran los supuestos que sustentan la propuesta de la teoría, se describirán los fundamentos y conceptos de la teoría situacional de liderazgo y liderazgo situacional aplicándolo al contexto educativo. El liderazgo situacional es un...

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IV SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCCIÓN EDUCCIÓ CLIMA DE TRABAJO Y CONVIVENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: el resultado de un planteamiento y un proceso MARIO MARTÍN BRIS UNIVESIDAD DE ALCALÁ FUNDACIÓN CREANDO FUTURO Santiago de Chile Julio, 2009 MMB/UAH JUSTIFICACIÓN para abordar el tema Existen carencias importantes Se viven situaciones graves No estamos acertando con las soluciones En todo caso: No es un tema nuevo Hay experiencias exitosas “No al catastrofismo” “No a la angustia...

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inherente al pensamiento educativo. El educador se encuentra constitutivamente insertado en su mundo, preocupado por la marcha de su sociedad, cuidando de su cultura. La finalidad social de la educación es la formación de la sociedad en tanto que sociedad; es decir, la formación del espíritu común que une a los hombres en una comunidad de vida. El “espíritu común” es la esencia constitutiva de lo público.La “sociedad ideal” –eje de referencia de la actividad del educador- entraña una conformación...

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Liderazgo como factor clave en la calidad educativa INTRODUCCION La calidad es una de las metas más altas que todo plantel educativo desea alcanzar. Para esto se necesitan muchos factores que favorezcan y faciliten el camino para llegar a ella (calidad). Este ensayo ha sido escrito con la finalidad de dar a conocer un aspecto muy importante para hacer que la calidad educativa vaya en ascenso, y va dirigido principalmente a todos ésos lectores que estén involucrados con la educación, sean padres...

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PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Curso “LIDERAZGO Y GESTIÓN EFECTIVA DE ORGANIZACIONES EDUCATIVAS” A través de los talleres a ejecutar, se pretende mejorar técnicas y destrezas en Liderazgo y Gestión Curricular, entregando herramientas de comunicación, desarrollando un trabajo sostenido y personalizado, para su mayor beneficio, jornadas de marco teórico y jornadas de taller práctico. Activa participativa, fundamentada en los principios de educación para adultos. Realizando trabajos grupales e individuales...

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PROGRAMA EDUCATIVO MOTIVADOR PARA FORTALECER EL LIDERAZGO JUSTIFICACIÓN: Este programa esta dirigido a motivar y fortalecer el liderazgo de los estudiantes en docencia de Educación Inicial, teniendo en cuenta los conceptos y principios básicos acerca de la opinión que tenemos de nosotros mismos, de nuestro potencial inexplotado, de nuestros poderes de automotivación y muy importante basarse también en los Valores, confianza, visión, futuro, éxito…herramientas para tu vida de una manera vivencial...

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Barinas, 7 de agosto de 2012 GESTIÓN EDUCATIVA Y LIDERAZGO. LA INSEPARABILIDAD DE ESTOS DOS ELEMENTOS. Por: Emma Bortolotti La guerra escolar consiste en una serie de acciones que se llevan a cabo en las instituciones educativas para dirigir su proyecto educativo y en base a ello planificar el desarrollo escolar de acuerdo a la visión y misión...

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COMENTARIO CRÍTICO LIDERAZGO, MEJORA Y CENTROS EDUCATIVOS de Antonio Bolívar El tema que el autor presenta es la duda de si el liderazgo múltiple podría ser posible en la organización escolar y busca analizar cómo éste podría llegar a ser compatible con otras figuras educativas. Para ello indaga en los diferentes conceptos y definiciones que hoy en día pueden ir asociados al término “liderazgo” estableciendo una distinción entre “gestión” y “liderazgo”, además de analizar las tres formas propuestas...

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DOCUMENTO RECTOR PARA EL DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DE LIDERAZGO EDUCATIVO “Los problemas significativos que afrontamos no pueden solucionarse en el mismo nivel de pensamiento en el que estábamos cuando los creamos”: Einstein Sin duda uno de los grandes problemas nacionales se sitúa en nuestra realidad educativa. Un informe del Instituto Nacional para la Educación de Adultos (INEA) refiere que en el país hay 700 mil “indigentes de la educación” que abandonan las aulas por carecer de medios económicos...

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PODER Y LIDERAZGO EN CENTROS EDUCATIVOS RESUMEN La palabra liderazgo nos invita a pensar en una característica de la personalidad, en los puntos débiles y fuertes de uno mismo y de los demás para después asumir el papel correspondiente, sin embargo el liderazgo es más un asunto de asumir la responsabilidad y un lugar dentro de determinado grupo. El poder, capacidad de influir en el comportamiento del otro, de manera que este haga lo que no haría por él mismo, generando una relación de dependencia...

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Instituto de Ciencias y Educación Superior MAESTRIA EN LIDERAZGO DESARROLLADOR INTEGRANTES DEL EQUIPO: 9EV13 GERSON VAZQUEZ JAIMES LIDER FORMADOR DE LIDERES TAREA 2 SUB AREA DE TRANSMISION BAJIO CENTRAL (S.T.B.C.) 03 DE JUNIO DE 2011 Instituto de Ciencias y Educación Superior HABILIDADES DEL LIDERAZGO MODERNO VISION IMAGEN Y ROL EDUCATIVO 1. PARA LOGRAR UNA VISIÓN ES NECESARIO ENTENDER QUE ES. La Visión es un cuadro bien definido en la imaginación, es la idea clara...

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412090105 NOMBRE DEL MODULO: PSICOLOGÍA EDUCATIVA ACTIVIDAD: CONCLUSIÓN ¿La realidad y la teoría se empatan en cuanto a las funciones que realiza el psicólogo educativo? ¿Existe congruencia con la demanda laboral, las necesidades profesionales y la teoría, respecto a las funciones del psicólogo en el campo educativo? Los tiempos cambian, vivimos en una época en donde los psicólogos educativos juegan un papel más decisivo para las institución y los miembros...

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INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA BLOQUE: INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Actividad: Recensión. “El liderazgo sostenible. Siete principios para el liderazgo en centros educativos innovadores.” Autores: Andy Hargreaves y Dean Fink. Trabajo realizado por: Villanueva González, Laura -12 Mayo, 2010- 1 EL LIDERAZGO SOSTENIBLE. Siete principios para el liderazgo en centros educativos innovadores. Título original: Sustainable leadership...

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1 EL LIDERAZGO COMO FACTOR FUNDAMENTAL PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POR: EDITH STELLA DEL PILAR LÓPEZ VARGAS JOHN FREDY NÚÑEZ OCHOA En este ensayo se enfatiza el liderazgo como factor fundamental para que el directivo docente transforme la Institución Educativa. En este se plantea la importancia que tiene para el directivo docente el desarrollo de competencias del ser, del conocer y del hacer para consolidarse como un líder que orienta el Proyecto Educativo Institucional...

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Componente Docente ANALISIS DE LA FUNCION DEL LIDERAZGO Y TOMA DE DECISIONES EN LOS PROCESOS DEL SECTOR EDUCATIVO. Realizado por: Arq. Joely Sulbarán C.I: 17.461.132 Maracaíbo, Abril 2010 Introducción Anteriormente el sistema educativo de Venezuela carecía de un proyecto educativo como tal, contaba con una problemática que disminuía su...

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El liderazgo educativo en centros de secundaria. Un estudio en el contexto multicultural de Ceuta MERCEDES CUEVAS LÓPEZ FRANCISCO DÍAZ ROSAS Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta, Universidad de Granada, España 1. Introducción Avanzar en la línea de organizaciones que aprenden exige cambios internos y externos, coherentes con cambios culturales. Por eso no podemos olvidar que los centros están inmersos en una determinada cultura y, al mismo tiempo, crean una cultura propia, conformada...

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