• Educacion
    LA EVOLUCIÓN DEL DISCURSO CURRICULAR EN MÉXICO (1970-1982) El caso de la educación superior y universitaria Ángel Díaz Barriga Centro de Estudios sobre la Universidad CESU-UNAM I. Introducción La política de la modernización de la educación superior en México, en la década de los setenta, constituyó...
    16348 Palabras 66 Páginas
  • Concepto de curriculum
    CONCEPTO DE CURRÍCULO. En primer lugar es necesario definir el término paradigma, como un esquema de interpretación básico que abarca supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adoptan una comunidad concreta de científicos (Kuhn, 1962). Este esquema se convierte en un modelo de acción...
    1718 Palabras 7 Páginas
  • Gerente Actual
    pad programa Vicerrectorado Académico Proyecto de Asignatura DESARROLLO DE LA UNIDAD CURRICULAR COMPORTAMIENTO MATERIALES DE REOLOGICO DE INGENIERÍA QUÍMICA Autor: Ronald Márquez Tutora: Damary Vielma CRISTALES LIQUIDOS UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE INGENIERÍA...
    15304 Palabras 62 Páginas
  • educacion
     TEORIA CURRCULAR ANALISI DEL CURRICULIM LIC. EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN El presente trabajo da a conocer un análisis del plan curricular de la universidad Se analizó de manera critica el objetivo de la institución, desdé su estructura, su misión, visión, perfil...
    2227 Palabras 9 Páginas
  • Modelo kennedysta
    MODELO PEDAGOGICO KENNEDYSTA “Hacia un Modelo Curricular Integrador de Base Humanista Cognitivo- Contextual” Desde nuestra perspectiva entendemos el currículo, en una doble dimensión, como selección cultural y como modelo de aprendizaje-enseñanza. Como selección cultural incluimos los elementos...
    3588 Palabras 15 Páginas
  • La tecnociencia y la educación: la problemática de su integración
    Para 2 los “especialistas de la educación”, tales propuestas producen toda una problemática cuya solución está relacionada directamente con los currículos que guían los procesos de enseñanza-aprendizaje. En efecto el problema que se plantea es cómo diseñar las condiciones necesarias para crear una cultura...
    5190 Palabras 21 Páginas
  • El curriculo
    GESTIÓN PEDAGÓGICA CURRÍCULO DE EDUCACIÓN FORMAL IGNACIO ABDÓN MONTENEGRO ALDANA[1] RESUMEN Dentro de la estructura del PEI, el currículo es el vehículo a través del cual se concreta la labor educativa. Es el campo en el cual se ejerce con mayor libertad, la autonomía institucional; autonomía...
    6849 Palabras 28 Páginas
  • Tensiones en el Currículum
    Tensiones conceptuales y prácticas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5 (2). Consultado el día de mes de año en: http://redie.uabc.mx/vol5no2/contenido-diazbarriga.html Revista Electrónica de Investigación y Educativa Vol. 5, No. 2, 2003 Currículum. Tensiones conceptuales y prácticas ...
    5763 Palabras 24 Páginas
  • tecnico
    Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Ángel Díaz Barriga Currículum. Tensiones conceptuales y prácticas REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 5, núm. 2, 2003, pp. 81-93, Universidad Autónoma de Baja California México ...
    5895 Palabras 24 Páginas
  • Educacion
    Tensiones conceptuales y prácticas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5 (2). Consultado el día de mes de año en: http://redie.uabc.mx/vol5no2/contenido-diazbarriga.html Revista Electrónica de Investigación y Educativa Vol. 5, No. 2, 2003 Currículum. Tensiones conceptuales y prácticas...
    5892 Palabras 24 Páginas
  • frfrfreferf
    contextualizar. En relación al contenido se puede advertir una estructura lógica, una estructurapsicológica y una estructura curricular. La secuencia puede tener una orientación conceptual, teórica o procedimental. El mapa conceptual posibilita recorrer sobre jerarquíasconceptuales, una secuencia...
    1232 Palabras 5 Páginas
  • teorías del aprendizaje
    aprendizaje genuino no puede ocurrir sin: · Intelecto del estudiante · Emociones del estudiante · Motivaciones para el aprendizaje De esta teoría surge el aprendizaje significativo el cual implica experiencia directa, pensamientos y sentimientos; es autoiniciado e involucra a toda la persona...
    16553 Palabras 67 Páginas
  • Didactica1
    los psicólogos, suele clasificar las teorías del aprendizaje en conductistas o conductuales, que inspiran al modelo didáctico de transmisión-recepción, y teorías cognitivas, Esta distinción se refiere esencialmente a qué es lo que se aprende. Así, en las teorías conductistas el aprendizaje se define...
    4624 Palabras 19 Páginas
  • La didactica
    Ministerio de Educación, al diseño del currículoen el área para la educación secundaria rural a distancia en el proyectoPEAR. En este último cometido, nos hemos encontrado con ciertas resistencias al cambio, provenientes desde los dominios disciplinares para concebir un currículo que responda a las características...
    11591 Palabras 47 Páginas
  • Teorias del curriculum
    Quintana Mónica Pino Teorías del Currículum y rol del psicólogo. Resumen: No existe una definición única para el currículum, según Coll “es una guía para los profesores que proporciona información sobre el plan de estudios. La teoría tradicionalista suele ser investigada por...
    4442 Palabras 18 Páginas
  • Fundamentos del currículo digital
    NOMBRE DE LA MATERIA: FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO. REQUISTOS: NINGUNO. DESCRIPCIÓN. Este curso pretende ofrecer a los estudiantes de Bachillerato en Ciencias de la Educación, los elementos básicos sobre currículo, necesario para planear correctamente el proceso enseñanza aprendizaje. Lo anterior se...
    27481 Palabras 110 Páginas
  • Lic. En Educacion Media
    SÍNTESIS APROXIMACIÓNES ESPISTEMOLÓGICAS A LA REALIDAD CURRICULAR: NECESIDADES DE LA TEORÍA DEL CURRÍCULUM La dimensión de nuestra razón esta en igualdad con la racionalidad de la representación y la racionalidad de la acción, cabe señalar que las dos tienen un sentido complementario, la primera...
    1689 Palabras 7 Páginas
  • Teorias
    actualidad exclusivamente como conocimientos teóricos, sino como saber y saber hacer, es decir, como contenidos conceptuales y contenidos procedimentales. Los contenidos conceptuales, en primer lugar, son el conjunto de conocimientos teóricos que pretendemos que sean adquiridos por el alumnado de...
    8005 Palabras 33 Páginas
  • Aportaciones metod. al diseño curricular
    APROXIMACIONES METODOLOGICAS AL DISEÑO CURRICULAR: HACIA UNA PROPUESTA INTEGRAL Este articulo, nos habla sobre la teoría curricular, algunos de sus fundamentos y modelos, la diversidad de enfoques que indican las diferencias de sus supuestos epistemológicos y conceptuales, sus principios o lineamientos genéricos...
    3009 Palabras 13 Páginas
  • Ejemplo De Planificacion Anual
    Planificación Anual Espacio curricular: Teoría de las organizaciones Curso: Quinto año Ciclo orientado Modalidad de cursado: Espacio curricular anual Periodo lectivo: 2012 Docente a cargo: Garcia Ángel Joaquín Martinez Lorena Paola ...
    1400 Palabras 6 Páginas