Curriculo Teoria Y Estructura Conceptual ensayos y trabajos de investigación

TEORIA CURRICULAR En realidad hablar de la teoría curricular es tocar un tema con mucha importancia; sobre todo, cuando el concepto curricular se ha interpretado de diversas maneras. Fue importante también el trabajo de equipo en el aula, para entender que currículo no solo es teoría, sino disciplina, con diversas dimensiones, conceptos, aplicaciones, etc. En un primer momento, por ejemplo, el conocer los siete principios que rigen las funciones o fines que persigue el currículum...

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Resumen Las teorías del currículo suelen significar un marco de discusión para fundamentar y dar justificación a lo que se enseña y como se hace. El problema central de la teoría del currículo debe ser entendido como el doble problema de las relaciones entre la teoría y la práctica, por un lado y de las relaciones entre educación y sociedad, por otro lado. Las teorías del currículo evolucionan y cambian como lo hace la práctica curricular. Una teoría curricular no puede ser indiferente a las...

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La teoria curriculuar y la elaboracion de programas Las diversas instituciones educativas del país requieren los servicios de un profesor para promover los aprendizajes curriculares en un grupo escolar, entregar al docente la lista de temas, el nombre de la asignatura, o bien un programa rígidamente estructurado que le da la oportunidad de interpretar el programa de acuerdo con su experiencia y con sus intereses profesionales. Al maestro solo le corresponde ejecutar un programa escolar, esto...

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La estructura curricular se entiende como un conjunto de componentes organizadores en relación con los fines de la educación, contenidos, experiencias formativas, recursos y valoraciones, a partir de las cuales se definen los planes de estudio. La estructura curricular del programa es, en cierta forma, “la columna vertebral de los procesos formativos, pues de ella depende la orientación, la selección, la organización y la distribución de los conocimientos y de las prácticas que contribuyan con la...

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La teoría curricular y el sistema educativo costarricense Los términos “currículum”, teoría curricular, principios del currículum, elementos y fines del currículum, de manera general, son temas que han suscitado una gran cantidad de estudios especializados y controversias teóricas. Desde un par de siglos atrás y hasta el presente, se han expuesto múltiples definiciones, de grandes pensadores e investigadores en materia educativa, los cuales han planteado sus perspectivas al respecto. El sistema...

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Morros, Junio Del 2011 1) TEORÍAS FUNDAMENTALES DEL CURRÍCULO. Qué entendemos por teoría de currículo La teoría del currículo es un marco relacionado que da sentido a la acción de la escuela al puntualizar las relaciones entre sus elementos, al dirigir su desarrollo, uso y evaluación. La teoría Curricular es el marco normativo y regulado que proporciona la fundamentación racional sobre las decisiones a tomar en el aula. Coll, (1987), afirma que la teoría del currículo debe responder a estas preguntas...

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Psicomotrices * Autonomía y equilibrio personal * Relación interpersonal * Inserción social Los contenidos que han permitido alcanzar esas capacidades se han de agrupar según ese modelo educativo en tres grandes bloques: * Conceptual: sistemas conceptuales * Procedimental: métodos, técnicas, procedimientos, estrategias, etc. * Actitudinal: valores, normas y actitudes ¿CUANDO HAY QUE ENSEÑAR? Coll denomina el problema de la organización y secuenciación de las intenciones educativas...

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ESTRUCTURAS CONCEPTUALES Las estructuras conceptuales son herramientas de organización y representación de conceptos que permiten sintetizar ideas y opiniones acerca de una temática específica. Estas estructuras permiten, básicamente, representar de una manera más explicada una serie de proposiciones organizadas. Existen varios tipos de estructuras conceptuales y cada una de ellas se utiliza con un objetivo diferente: a. Mapa Conceptual Este tipo de estructura se utiliza muy comúnmente...

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| |Comparar las tres grandes teorías curriculares emergidas en diferentes momentos de la historia. | |Inferir algunos componentes curriculares de cada una de las teorías trabajadas en el curso. | Antes de abordar las preguntas, es importante que tenga en cuenta...

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LA TEORIA CURRICULAR PROPUESTA POR CESAR COLL, (1987): "Psicología y Curriculum": Esta teoría es la que sustenta los principios básicos y teóricos del actual sistema educativo, por ello la descripción de la misma, es en definitiva la descripción del resto de los epígrafes de este tema, respondiendo con ellos a sus elementos y a sus fuentes. 1.4.- CURRÍCULO ABIERTO Y CURRÍCULO CERRADO. DOS MODELOS CURRICULARES. |Currículo abierto |Currículo cerrado...

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Teoría curricular Teoría curricular Se asume la concepción de Lazo (2001:4) que establece las dimensiones del currículo en 5 aspectos: a) Teoría: abarca conceptos de currículo, enfoques, fundamentos y modelos. b) Diseño: comprende leyes, principios, tendencias, concepción y metodología. c) Desarrollo: integrado por diagnóstico, preparación de recursos, planificación, organización, ejecución y control. d) Evaluación: referido a la calidad del profesional egresado, al proceso curricular y al proyecto...

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1. Propuesta Curricular Modular por Objetos de Transformación. Ángel Díaz Barriga LP. César Torres Barranco 2. TCMOT Analogía Teoría curricular de Teoría curricular de EUA EUAa) Diagnóstico de necesidades a) Marco de referencia del plan.b) Determinar el perfil de egreso b) Determinación de la práctica y precisión de objetivos. profesionalc) Estructuración del curriculum c) Estructuración curriculard) Elaboración de los programas d) Elaboración de módulos sintéticos e) Evaluación del plan dee) Evaluación...

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UDELAS ESTUDIANTE, LORENA DEGRACIA ZARAVILLA, ID 8-514-1199 5.6 Teoría del currículo y enfoques curriculares – el planeamiento educativo y curricular Currículo, enfoques curriculares y planeamiento educativo son temas que hay que conocer obligatoriamente, cuando se habla de docencia superior, temas muy complejos para realizar un verdadero resumen significativo en tan poco tiempo, pero después de revisar múltiples escritos y principalmente los escritos de Bogantes, Molina, Zaida… Intento hacerlo...

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INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 1 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:  Estructura Curricular  Módulo básico  Módulo de formación  Módulo específico Estructura curricular es el plan de estudios que se desarrolla por módulos o etapas de manera estructurada bajo los lineamientos de la secretaria de educación o el consejo educativo donde se incluyen los contenidos académicos, las competencias de acuerdo al perfil o nivel, aspectos metodológicos...

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1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: * Estructura Curricular * Módulo básico * Módulo de formación * Módulo específico Estructura Curricular: es el Conjunto establecido de Módulos de Formación, que pueden ser Básicos, Transversales y Específicos, que dan lugar a la certificación académica de una o más opciones de formación profesional, para dar respuesta a las necesidades demandadas por los sectores productivo y social. Modulo Básico:...

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todos los que colaboran para su diseño y ejecución lo manejen de manera mucho más apropiada. Por último los temas a tratar son las relaciones y el impacto que el currículum tiene en la enseñanza y la cultura, así como la importancia de una teoría o teorías curriculares que conduzcan en el diseño y estructuración del currículum. El currículum y significados. Eltérminocurrículovienedelapalabraenlatín“currere”,porloquetradicionalmentesignificaba:documentooguía.Aunquetradicionalmenteeltérminocurrículoeraentendidocomounal ...

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Introducción: El curriculum es una planeación de conocimientos verdaderos, permanentes y esencial que la escuela debe transmitir para que el alumno desarrolle su inteligencia, son propuesta organizada de lo que se debe ensañar en las escuelas. El Diseño curricular constituye el nivel de especificación más general y marco principal de las prácticas escolares de una provincia o jurisdicción. El proyecto educativo institucional y el currilar tienen un peso relevante, que deberían funcionar como referente de...

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II.- ELEMENTOS BÁSICOS DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR 6.- Las instituciones de formación docente formularán sus planes de estudio y programas de enseñanza con base en metodologías sólidamente fundamentadas de planificación curricular. Cualquiera sea la estructura seleccionada (componentes, ejes, dimensiones, ciclos, áreas u otras), el diseño curricular deberá incorporar en su formulación los lineamientos orientadores para la formulación del perfil profesional que se establece en la presente Resolución...

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SOLUCION DEL TALLER 1. Defina: ESTRUCTURA CURRICULAR: Es el conjunto de módulos secuenciales que facilita la formación, del ser humano en una o varias ocupaciones, donde se trazan pautas de acuerdo a la necesidad tanto de la persona como de las empresas, haciendo que el ser humano sea competente. MODULO BASICO: Es el que ayuda al ser humano a tener un mejoramiento constante y de superación, desarrollando la escritura, la comunicación, comportarnos en sociedad a través del manejo de los...

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Estructura Curricular: es un conjunto organizado de contenidos y/o módulos de formación teniendo en cuenta la política institucional que procuran la certificación académica en la formación profesional como respuesta a una necesidad productiva y social. La estructura curricular es la metodología (instrumento) que permite resumir organizadamente los módulos de formación, siendo consecuentes en el tiempo y en el orden de los mismos. Todo lo anterior tiempo como finalidad la formación de los aprendices...

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA CENTRO INTERNACIONAL DE PRODUCCION LIMPIA – LOPE REGIONAL NARIÑO TECNOLOGO EN DISEÑO PARA LA INDUSTRIA DE LA MODA ENSAYO ESTRUCTURA CURRICULAR El culminar el programa de Tecnólogo en Confección Industrial en el SENA a sido una de nuestras mejores experiencias por todo lo que trajo consigo, desde la formación académica: aprendizaje, temáticas, conocimientos; como los vínculos construidos con nuestros instructores y compañeras; Además de la interacción...

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INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 1 Giselle Arzuaga Lindado 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:  Estructura Curricular: Es el conjunto de sistemas metodológicos que permiten que una persona tenga una formación profesional integral.  Módulo básico: Se refiere al desarrollo de capacidades básicas del individuo como persona, que son necesarias para desenvolverse en cualquier campo laboral, ejemplo: leer, escribir, saber hablar, trabajar en grupo...

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[pic]Actividad 2.5 Organización y estructura curricular. El currículum se considera como el proyecto que preside las actividades educativas escolares, precisa sus intenciones y proporciona guías de acción adecuadas y útiles para los profesores que son responsables directos de su puesta en marcha. El proyecto conjuga la teoría y la práctica, el deber ser y el ser. Lo constituyen los docentes, las instalaciones educativas, la sociedad...

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definición del “Currículum” es, uno de los más controvertidos de todos los que normalmente se encuentran en cualquier análisis disciplinar de la educación. Por consiguiente se debe partir de un marco flexible para la experimentación e innovación curricular. La enseñanza y el currículum, como la propia educación son problemáticos; opciones que se toman como resultado de la confluencia de múltiples factores no siempre explícitos. La misma problematicidad de esos elementos requiere una discusión y una...

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TEORÍA CURRICULAR Décadas de los 20’s La atención fue a lo intereses y necesidades de los niños. a) Se identificaron los puntos críticos en el desarrollo. b) Se marcaron los puntos críticos y su estructura. c) Sugirieron y pronosticaron el futuro de lo realizado. 1950Tyler publica “principios básicos del currículum” a) 1¿Qué fines desea alcanzar la escuela? b) 2. de todas las experiencias ¿Cuáles ofrecen mayores posibilidades? c) 3¿Cómo se pueden organizar esas experiencias? d) 4...

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LA TEORIA DEL CURRICULUM La enseñanza es una actividad institucional intencionalmente planeada, existe una voluntad institucional de decidir la forma que tomará esa enseñanza; se requiere que se estudien las propuestas curriculares que se han realizado tanto histórica como políticamente y que han venido actuando como soportes. Se han venido separando los ámbitos de la decisión y la planificación educativa del de la investigación sobre la enseñanza, dando lugar a organismos teóricos distintos...

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CONSIDERACIONES SOBRE LA TEORIA CURRICULAR Hace 30 años atrás se creía que la educación era un campo mixto que demandaba un estudio interdisciplinar, dependiendo de sus propios logros de los que se produjeran disciplinas "básicas" como sociología, psicología, economía, historia y filosofía, sin embargo, hoy en día, hay menos confianza en que los avances de estas parcelas de conocimiento generen progresos correlativos en nuestra comprensión de la educación. El currículum puede ser concebido como...

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TEORIA CURRICULAR La Guía para maestras y maestros se constituye como un referente que permite apoyar su práctica en el aula, que motiva la esencia del ser docente por su creatividad y búsqueda de alternativas situadas en el aprendizaje de sus estudiantes. Su finalidad es ofrecer orientaciones pedagógicas y didácticas que guíen la labor del docente en el aula. * Lawton. Engloba todos los aspectos de la situación enseñanza/aprendizaje. * Stenhouse. propuesta educativa que quede abierta al...

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) - ( 1 horas ) - ( Aula 205 ) - ( 24 horas ) 5. ESTRATEGIAS, METODOS Y TÉCNICAS DIDACTICAS. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje. Ilustraciones Preguntas intercaladas Organizadores del conocimiento: mapas conceptuales, árbol de conceptos, mapas mentales, redes conceptuales. uve heurística, árbol de problemas Resumen Metodos. Estudio de casos Método Estudio Dirigido Método Inductivo-Deductivo Método Trabajo en Equipos Método Analítico Método Sintético Técnicas. Estudio de casos ...

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El tema curricular resulta un elemento importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que es el medio por el cual los docentes planean los aspectos a enseñar con la finalidad lograr sus objetivos. A lo largo de los años vemos cada una de las ideas que surgieron en torno al curriculum, desde mi punto de vista todas las aportaciones han sido importantes, ya que de una forma u otra contribuyeron a su desarrollo. En 1918 se publicó un currículo enfocado en una serie de experiencias...

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EL ENFOQUE TEÓRICO CURRICULAR Al examinar los modelos de Hilda taba, Tyler, James Popham y Bela H. Banathy me di cuenta que el currículo de criminología tiene un poco de todos la mayoría de estos se basan en los objetivos todos tienen algo en común con este currículo pero aun así el currículo de James Popham se identifica mas con este currículo. El porque continuación lo explico, el currículo de Popham destacan 4 operaciones primeramente inicia con la especificación de objetivos, este paso...

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escuela. Los aspectos abordados en el apartado anterior hacen referencia a cuestiones del actual diseño curricular en México; es decir, el diseño establece el proyecto educativo donde se ordena y orienta la práctica de la escuela, definiendo para ello el tipo de sujetos a formar, el cómo formarlos, qué es lo que se les debe enseñar y lo que ellos deben aprender. Sin embargo, el currículo no es sólo diseño, implica también las formas particulares en las que se reconstruye, las condiciones concretas...

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Manizales. Suficiencia investigadora y candidato a doctor de la Universidad de Salamanca-Espana. Pretender precisar con exactitud el significado de la teoria del curriculum, resulta dificil debido, por una parte, a las multiples aceptaciones y acepciones que el termino tiene y, por otra, al rigor que encierra el concepto "teoria". La teoria del curriculum, desde un punta de vista cientifico, se entiende como el establecimiento de un marco de referencia donde es posible fundamentar y justificar...

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2.5 Comunidades teórico criticas del currículum El currículo como se ha expresado anteriormente responde a un entramado de relaciones históricas, sociales, culturales que se producen en el contexto y que influyen en el proceso de organización, selección, transmisión, generación y aplicación del conocimiento. Desde esta perspectiva, se asumen las ideas de Kemmis (1998) cuando plantea que existe una relación entre educación y sociedad que está influenciada por los procesos curriculares. La educación...

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ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR Área de lengua y Literatura Área de Matemática Área de estudios Sociales Área de Ciencias Naturales La importancia de enseñar y aprender La lengua es comunicación. La enseñanza de la lengua debe centrarse en el desarrollo de las habilidades y conocimientos necesarios para comprender y producir eficazmente mensajes lingüísticos en distintas situaciones de comunicación. El saber Matemática, además de ser satisfactorio, es extremadamente necesario para...

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TEORÍA CURRICULAR ----------------------- NACIMIENTO DE LA MODERNA TEORÍA EDUCATIVA BAJO LA INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN DE MASAS FINALES DEL SIGLO XIX: CONNELL • Educación para todos. • Ajuste del currículum a los objetivos nacionales. • Reformar los métodos de enseñanza. 1900 1916 1945 1975 “DESPERTAR EDUCATIVO” “FORMACIÓN DE IDEALES, CAMBIOS SUSTANCIALES EN CONTENIDOS Y MÉTODOS” “RECONSTRUCCIÓN Y EXPANSIÓN EDUCATIVA” Politización conciente de la educación...

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A PARTIR DE LA LECTURA, CONSTRUYE TU CONCLUSIÓN DE TEORÍA CURRICULAR.- Que el currículo tiene que ver con la construcción de la enseñanza precisamente en su naturaleza y que esta teoría tiene una manera de ser organizada del pensamiento sobre todos los asuntos que son relevantes para la evolución los cuales son fuentes para las decisiones y de formación de criterios como lo señala la autor Taba, la teoría de la elaboración del currículo lo que ella cree debe ser cualquier intento de desarrollar...

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nace el currículum lo que intentan los primeros estudios (y que es lo que caracteriza todo el campo) “es darle un tratamiento sistemático y fundamento a las decisiones de un país sobre qué y cómo se debe enseñar” La de descripción del campo de la teoría del currículum se puede hacer una diferenciación en función de forma de entender como la manera de concebir teórica y de manera en relación con la práctica. En cuanto a toda teorización se define con respecto a los siguientes puntos: La concepción...

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científica del trabajo y el desarrollo del pragmatismo. El ámbito curricular surgió con dos tendencias que a fines del siglo XX mostraron sorprendentes desarrollos. Una vinculada a los procesos educativos, las experiencias escolares y el desarrollo de cada estudiante. En ese contexto, el establecimiento del sistema educativo requería de una disciplina que analizara los problemas de la enseñanza desde una óptica institucional. Currículo se entiende como todas las experiencias de aprendizaje que los...

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TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR (MARTHA CASARINI RATTO). En el presente libro que lleva por nombre teoría y desarrollo curricular, la autora Martha Casarini Ratto, nos brinda una aproximación holística al currículum, a fin de que esa comprensión general de la temática le permita adquirir una visión del currículum como una totalidad, donde se lleve una relación estrecha y congruente entre la teoría y la practica que se aplica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. CAPITULO 1 ACERCAMIENTO AL CURRICULUM ...

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aprendizaje del adulto, a diferencia de la Pedagogía que se aplicó a la educación del niño. El pedagogo como experto del proceso enseñanza-aprendizaje, enfocándolo dentro de esta área que es el aprendizaje del adulto y también como experto del diseño curricular siento que esta es una parte muy importante, pues la formación del adulto viene siendo una parte un poco más complicada debido a que el proceso de E-A cambia en su totalidad, las técnicas, dinámicas y demás deben ser modificados dentro del ámbito...

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http://www.arandu.org.ar/pub/artec/200804-n58/nro58.pdf Metodología Anteriormente, lo que se consideraba más importante a la hora de aprender inglés era la gramática. Se abrumaba al alumno con reglas y estructuras, totalmente opuestas, en este caso a nuestro idioma nativo. Reglas y conceptos que sólo logran aburrir y confundir al alumno. Sin embargo, no es necesario un manejo perfecto de la gramática para comprender un texto, sino más bien poder manejar un conocimiento general de las...

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Surgimiento de la teoría curricular Tyler propone que las frentes generadoras de los objetivos de aprendizaje sean el alumno, la sociedad y los especialistas; consideramos que la etapa inicial de la propuesta curricular se caracteriza por efectuar una discusión mas solida sobre los problemas de los planes y programas de estudio. Elaborar objetivos conductuales o refiriéndose a metas especificaciones concretas determinan un conjunto de consideraciones extensas para definición de tales objetivos...

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Un módulo es: "Una estructura integradora multidisciplinaria de actividades de aprendizaje que, en un lapso flexible, permite alcanzar objetivos educacionales de capacidades, destrezas y actitudes que posibiliten al alumno/a desempeñar funciones profesionales... Cada módulo es autosuficiente para el logro de una o más funciones profesionales". (CLATES; 1976) En un lapso flexible Un módulo permite alcanzar objetivos educacionales de capacidades, destrezas y actitudes que posibiliten...

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TEORIAS PERCEPTUALES En nuestro cuerpo los sentidos como la visión, el tacto, el sonido, el dolor, la propiocepción (sentido derivado de los órganos sensoriales de los tendones y articulaciones), etc., son procesados en el encéfalo y almacenadas por medio de la experiencia inmediata, las experiencias y expectativas previas tienden a tener una influencia activa sobre la percepción. Comprendemos la percepción como: el dar sentido a las sensaciones, o también podemos encontrar la explicación de la...

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investigación hecha en diferentes documentos y autores mismos que cito desde su perspectiva y opinión referente a lo antes dicho. El currículo como estructura organizada de conocimientos. Para iniciar el análisis del término curricular es importante Dentro de esta perspectiva se incluyen a aquellos que enfatizan la función trasmisora de la enseñanza escolar. El currículo es concebido como un curso de estudio, como un cuerpo organizado de conocimientos que se transmiten sistemáticamente en la escuela...

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FLEXIBILIDAD CURRICULAR Consideraciones sobre la necesidad de flexibilizar el currículo. Teniendo en cuenta que el término currículo se deriva de su homólogo latín "curriculum" que significa “carrera, corrida, también del verbo curro, currere, correr, recorrer, rodar, además significa una pista circular de atletismo” (Kemmis, 1988:31), no lleva a inferir que representa un camino a seguir, lo cual en el contexto educativo es la integración de todos los elementos que intervienen e interactúan...

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reflexiones que nos llevarán, sin lugar a dudas, a acciones concretas para mejorar el sistema educativo en el que nos encontramos inmersos. D E S A R R O L L O Durante el transcurso del semestre en la materia de análisis curricular, se rescataron puntos importantes de lo que significa currículum en todos los ámbitos educativos. Al analizar la antología básica de la materia para encontrar el concepto preciso de currículum, se estudiaron varios autores entre ellos Taba, Cesar...

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LAS TEORIAS COMO ESTRUCTURAS 1.-LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN La lectura nos habla de que las teorías como estructuras proceden de un estudio de la historia de la ciencia donde el estudio histórico revela que la evolución y progreso de las principales ciencias muestran una estructura que no captan ni la concepción inductivista ni la falsación. Existen argumentos filosófico mas general que esta íntimamente vinculado al hecho de que la observación depende de la teoría y que los...

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para la planificación de la modalidad de abordaje más acorde con las posibilidades reales del paciente, como para la evaluación de los cambios ocurridos en el proceso terapéutico. Se tomará la clasificación descripta en el Capítulo 8 del libro “Teoría y Técnica en Psicoterapias”, donde H. Fiorini divide a las funciones yoicas en tres grupos: 1. Básicas, 2. Defensivas, 3. Sintéticas, integradoras u organizadoras. 1. Funciones Básicas: Conjunto de actividades mentales constituido por la percepción...

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TEORIA FUNCIONAL El funcionalismo es una corriente teórica surgida en Inglaterra en los años 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y antropología social. Tiene un enfoque empirista que preconiza las ventajas del trabajo de campo. Hasta el siglo XIX, la mayoría de las labores se realizaban en un gabinete, mediante relatos sesgados de viajeros. El funcionalismo abrió el camino de la antropología científica, desarrollándose luego con gran éxito en Estados Unidos. Bajo esta...

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 Enfoque conceptual de la planificación curricular El enfoque curricular es lo que posibilitara al docente comprender las intencionalidades y las expectativas a las que responden los planes y programas de estudio en cambio el modelo curricular es la representación grafica y conceptual del proceso de planificación del currículo Los Enfoques curriculares constituyen el énfasis teórico que se adopta en determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos que constituyen...

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 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MATERÍA: TEORÍA CURRICULAR TEMA: CONCEPTUALIZACIÓN DE LA TEORÍA CURRICULAR ALUMNA: JOHANA ESTEFANIA NAVA MARÍN PROFESOR: JORGE ARMANDO PINEDO LOZANO 20 MAYO DE 2013 Autor: Cesar Coll Lawrence Stenhouse Martha Casarini José Ángel Barriga Hilda Taba José Arnaz Concepto: En el curriculum se concretan y toman cuerpo una serie de principios de índole diversa- ideológicos, pedagógicos, psicopedagógicos -que, tomados en su conjunto, muestran la orientación general...

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CONSIDERACIONES SOBRE LA TEORIA CURRICULAR Como claramente nos habla en la antología y desde mi punto de vista de una manera muy personal desde hace treinta añas se creía comúnmente que la educación era de un campo mixto que demanda un estudio interdisciplinar, dependiendo de sus propios logros de los que se produjeran disciplinas básicas tales como sociología, psicología, economía, historia y filosofía, sin embargo hoy en día hay menos confianza en que los avances de estas parcelas de conocimientos...

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Atlántico Licenciatura en idiomas extranjeros Procesos curriculares Grupo: 14 Diseño curricular de Stenhose Laura Andrea Bilbao Pulido Barranquilla-Atlántico 11-Marzo-2015 Introducción El siguiente trabajo tiene como fin darnos a conocer más a profundidad una de las teorías de diseño curricular en esta ocasión tomando la opinión e investigación del profesor Lawrence Stenhose el cual nos dice: “el currículo se diseña mediante un proceso que comprende ciertos elementos básicos” dichos elementos...

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FRAGMENTO DE EL CURRICULUM: MÁS ALLA DE LA TEORIA DE LA REPRODUCCION. La naturaleza de la teoría del currículo El campo del currículo: teoría y metateoría En 1989, Joseph Schawab, comentaba que el campo curricular estaba “moribundo”. Al hacer esta distinción ponía de manifiesto aun venerable distinción entre los pensamientos técnico y practico. La acción técnica, y el modo de pensamiento a ella asociado, esta dirigida mediante una trama de ideas (teóricas) establecidas; utiliza medios...

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TEORÍA CURRICULAR SISTÉMICA Partiendo que el materialismo dialéctico, se presento más por la actividad de Engels que la del propio Marx, ya que ha sido considerado tradicionalmente como la toma de posición filosófica de Marx y Engels frente al idealismo hegeliano, es decir, como el resultado de su crítica del idealismo y, como tal, se ha presentado por la mayoría de los estudiosos del marxismo como el marco de referencia conceptual desde el que desarrolla el materialismo histórico, que sería la...

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RELIGIOSAS VIRTUAL RELIGIÓN, CURRÍCULO Y EVALUACIÓN Profesor: GILBERTO MALAGÓN CARREÑO Estudiantes: CARMEN ISABEL GÓMEZ, SERGIO GÓMEZ Y SANDRA CONSUELO QUINTERO AGUIRRE Marzo de 2012 UNIDAD 2 TEMA 2 LA TEORIA DEL CURRÍCULO COMO IDEOLOGÍA La teoría del currículo como ideología es ubicar dentro de un contexto social y cultural la educación, que nos lleva a observar tres perspectivas, según las necesidades de la teoría y su naturaleza: TEORIA TECNICA: Son las necesidades sociales...

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Las teorías psicoeducativas en la reforma curricular El presente ensayo refleja lo que es la elaboración de las reformas curriculares educativas, ya que los sistemas educativos más de crear o apoyarse en las necesidades de los educandos y los maestros se han hecho con los fines de crecer en un disfraz de “calidad para todos”. Para esto primero debemos saber que todas las reformas buscan el aprendizaje de los alumnos, se concibe como una profesión hecha entre personas, no puede entenderse solo...

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[pic] LECTURAS: • SURGIMIENTO DE LA TEORÍA CURRICULAR. • CONSIDERACIONES GENERALES EN TORNO AL CONCEPTO DE CURRICULUM. SURGIMIENTO DE LA TEORÍA CURRICULAR La etapa inicial de la propuesta curricular se caracteriza por efectuar una discusión más sólida sobre los problemas de los planes y programas de estudios. Si bien efectúan tal discusión a partir de plantear la necesidad de elaborar objetivos conductuales (Tyler), o refiriéndose a metas y especificaciones concretas (Taba), determinan...

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