• MEXICO
    La educabilidad es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir su conocimiento. Herbart fue el primer autor que utilizó este término, y resume nuestra capacidad para aprender. Para que la acción educativa sea posible hacen...
    842 Palabras 4 Páginas
  • educabilidad y educatividad
    EDUCATIVIDAD Y EDUCABILIDAD La acción de educar consiste, básicamente, en la transformación de la cultura socialmente útil en competencias y capacidades personales. Esa transformación se sitúa dentro de un proceso general de aculturación, y el éxito depende tanto de las características de los...
    468 Palabras 2 Páginas
  • hecho educativo
    Ensayo El hecho educativo, es el proceso mediante el cual desarrollamos, logramos aumentar, mejorar y perfeccionar las facultades físicas, intelectuales y morales. El hecho educativo existe y siempre existirá en la existencia formal de instituciones educativas. Tiene relación con la capacidad humana...
    945 Palabras 4 Páginas
  • Educatividad y Educabilidad
    doble sentido: sujeto de mejora <educabilidad> es decir disponible para recibir educación y la segunda en aquellas características personales que le posibilitan para educar, es decir, <educatividad>. EDUCATIVIDAD Y EDUCABILIDAD La acción de educar consiste, básicamente, en la transformación...
    850 Palabras 4 Páginas
  • Analisis Vectores Del Desarrollo Humano
    teoría de la hegemonía, el mundo de la pedagogía y de la escuela como el elemento central. | Todos los autores nos hablaron sobre educación, vistos de diferentes perspectivas. | Corriente teórica | Función estructural | conductismo | | | | ¿Qué es el hombre? | Un ser moldeable | Ser formateable, adaptable...
    967 Palabras 4 Páginas
  • Matematicas
    Educabilidad La educabilidad es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir su conocimiento. Herbart fue el primer autor que utilizó este término, y resume nuestra capacidad para aprender. Para que la acción educativa...
    408 Palabras 2 Páginas
  • Proyecto Educativo
    Proyectto educattiivo.. EL Proyec o educa vo SERVICIO DE COORDINACIÓN Y DESARROLLO NORMATIVO. DIRECCIÓN GENERAL DEL COORDINACIÓN Y POLÍTICA EDUCATIVA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA. 2007 EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO. 1 . Introducción. 1ª...
    39077 Palabras 157 Páginas
  • Conceptos
    EL HECHO EDUCATIVO Después de compartir en plenario las reflexiones de los grupos sobre lo que entendemos por hecho educativo, la Coordinación explicó un esquema que nos permitió comprender mejor la relación existente entre el hecho educativo y el proceso metodológico.   Hecho educativo, en sentido...
    2089 Palabras 9 Páginas
  • Decreto 1860
    reglamentarias  contenidas  en  el  presente  Decreto  se  aplican  al  servicio  público  de  educació n  formal  que  presten  lo s  establecimientos  educativos  del  Estado,  los  privados,  los  de  carácter  comunitario,  solidario,  cooperativo o  sin ánimo  de  lucro.  Su  interpretación  debe  favorecer ...
    13507 Palabras 55 Páginas
  • educacion en el siglo xxi
    I. INTRODUCCIÓN: Actualmente, a inicio del siglo XXI, tenemos conciencia de las grandes necesidades que se concentran en el sistema educativo. Las exigencias cada vez son más altas para los hombres y mujeres, debido a que los parámetros para formarse, participar en sociedad, resolver problemas, incorporarse...
    1475 Palabras 6 Páginas
  • Historia de la Empresa Microsoft
    DIFERENCIAS ENTRE LAS APLICAIONES EDUCABILIDAD Y DE LA EDUCATIVIDAD Educabilidad: capacidad para aprender. Varía con la edad (Relacionado con el (estudiante) y la (autoeducación). Es un cambio intencional que se sustenta en la plasticidad de todo ser vivo gracias a la dimensión cognitiva y propositiva...
    413 Palabras 2 Páginas
  • Modelos Educativos
    r a cter ística s gener a les de los Modelos Educa tivos Flexibles ....................................... 11  Pobla ción, contexto y flexibilida d en el Modelo Educa tivo Flexible ................................. 13  IMPLEMENTACIÓN DE MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES ....................................
    22571 Palabras 91 Páginas
  • Profesor
    por el cual  se reglamenta la organizació n de la jornada esco lar  y la jornada  laboral de  direct ivos docentes y docentes de los establecimientos educativos estatales de educació n  formal, administrados por los departamentos, distritos y  municipio s certificados, y se  dictan otras disposicio nes...
    2534 Palabras 11 Páginas
  • declaracion de salamanca
    DECLARACION DE SALAMANCA Y MARCO DE ACCION SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ACCESO Y CALIDAD Salamanca, España, 7-10 de junio de 1994 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ...
    9954 Palabras 40 Páginas
  • declaracion de salamanca
    DECLARACION DE SALAMANCA Y MARCO DE ACCION SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ACCESO Y CALIDAD Salamanca, España, 7-10 de junio de 1994 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ...
    10308 Palabras 42 Páginas
  • etimologia de evaluacion
    autoreflexivo, consiste en Aprender mediante la búsqueda Individual de información. Es un método educativo que -Coeducación parte desde el principio de la Igualdad, sin hacer diferencia Entre un sexo y otro. 2. De todos los pensamientos de Juan Jacobo Rosseau respecto a las dos tendencias...
    1106 Palabras 5 Páginas
  • Declaracion salamanca
    DECLARACION DE SALAMANCA Y MARCO DE ACCION SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ACCESO Y CALIDAD Salamanca, España, 7-10 de junio de 1994 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Ministerio...
    10484 Palabras 42 Páginas
  • Maestro
    Este momento pedagógico es dedicado a fomentar la capacidad creativa y de expresión a través de diferentes técnicas manuales. Es el momento que le permite al grupo comunicar y expresar a través de las diferentes formas de representación grafica y artística lo que ha vivido, explorado, imaginado o lo que...
    2395 Palabras 10 Páginas
  • EL EDUCADOR
    filtro a la hora de educar. Al hablar de educación, nos encontramos con dos agentes, el educando y el educador. El primero es aquel que debe lograr el aprendizaje y el último, es el que influye, guía o enseña al educando. El educador no necesariamente tiene que ser un profesor, educador puede ser un amigo...
    939 Palabras 4 Páginas
  • Pedagogía
    ESTOS SON LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA, ASI QUE A LEER. Ciencias Auxiliares de la Pedagogía. Educabilidad y Educatividad. Sujetos de la Educación Educando, Educador, CIENCIAS AUXILIARES DE LA PEDAGOGÍA El estrecho contacto de la educación con los más diversos aspectos, factores e intereses...
    4194 Palabras 17 Páginas