El Entorno Como Contexto De Desarrollo Y Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación

Explica de qué manera debe tomarse en cuenta la diversidad en los alumnos y alumnas en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Las características más comunes que se deben toma en cuenta en la diversidad son: - Las capacidades y habilidades - Intereses - Motivaciones - Potencialidades Crear intereses de largo plazo para que el alumno se pueda desenvolver en algo que le guste y que a su vez le beneficie intelectualmente. Todo esto a través de dinámicas, estrategias didácticas y de motivación...

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LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE APRENDIZAJE ¿Cuáles son los elementos centrales para determinar la familia? Escenarios de crianza La sociedad La cultura El ambiente de aprendizaje ¿Qué papel juega la cultura en la estructura familiar? El ambiente en el que el niño se crie se verá reflejado en la forma como ellos se van desarrollando a través de los años. Por ejemplo cuando el padre apoya a la madre, esta es más afectiva en la alimentación de su hijo, pero si existen problemas en el matrimonio...

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HUAJUAPAN DE LEÓN TEMA: DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN DIFERENTES ENTORNOS CURSO: EL NIÑO. DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. SEMESTRE: PRIMERO GRUPO: 1.1 HEROICA CIUDAD DE HUAJUAPAN DE LEÓN, OAXACA A 17 DE MAYO DEL 2013. INDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………...…………3 1. DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN DIFERENTES ENTORNOS……4 1.1. DESARROLLO Y APRENDIZAJE…………………….……………4 1.2. ESTADIOS DE DESARROLLO………………………….…………7 1.3. PSICOANALISIS...

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TEMA: DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN DIFERENTES ENTORNOS. En la conferencia de Cornell en 1964 sobre desarrollo cognoscitivo, Piaget dio varias pláticas. Esta es una de ellas en la que trato sobre desarrollo y aprendizaje. “Deseo aclarar la diferencia entre dos problemas, el problema de desarrollo en general, y el problema de aprendizaje.” El desarrollo del conocimiento es un proceso espontaneo, vinculado a todo el proceso de embriogénesis, esto se refiere al desarrollo del cuerpo, pero concierne...

953  Palabras | 4  Páginas

La familia como contexto de desarrollo infantil. Dimensiones de análisis relevantes, para la intervención educativa y social. Para poder abordar este tema, no podemos pasar por alto que nos encontramos en un mundo globalizado, en el cual las modas, costumbres, creencias y tradiciones, se ven delimitadas por fronteras obsoletas en la red cibernética. Partiendo de aquí encontramos que en el actual contexto en el que se desenvuelven los infantes, reciben constantemente información sobre otras...

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“Importancia del contexto en el desarrollo y el aprendizaje de los niños” El contexto donde se desenvuelve el niño es determinante, este es el cual le brinda las experiencias que influyen en su desarrollo-aprendizaje. Las primeras habilidades sociales necesarias para la adaptación comienzan a desarrollarse en el núcleo familiar, así cuando el niño llega a la escuela ya tiene un bagaje social. La imagen que el niño construye de si mismo va a estar mediada para las relaciones con otro y la reacción...

892  Palabras | 4  Páginas

“Importancia del contexto en el desarrollo y el aprendizaje de los niños” El contexto donde se desenvuelve el niño es determinante, este es el cual le brinda las experiencias que influyen en su desarrollo-aprendizaje. Las primeras habilidades sociales necesarias para la adaptación comienzan a desarrollarse en el núcleo familiar, así cuando el niño llega a la escuela ya tiene un bagaje social. La imagen que el niño construye de si mismo va a estar mediada para las relaciones con otro y la reacción...

896  Palabras | 4  Páginas

IMPORTANCIA DE LOS CONTEXTOS EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Como bien sabemos el niño desde edades muy tempranas comienza a desenvolverse en distintos contextos, de los cuales definitivamente de ellos aprenderá, toda aquella aproximación que el niño pueda tener con estos y con los participantes de casa contexto será una experiencia significativa, el niño al tiempo de estarse desarrollando ira moldeándose según sus vivencias, los factores e integrantes de sus contextos, el niño adquirirá...

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ufeffImportancia del contexto en el desarrollo y el aprendizaje de los niños En el presente ensayo se abordara el tema de la importancia del contexto en el desarrollo y aprendizaje de los niños, ya que como hemos analizado en los semestres anteriores y en las observaciones realizadas a lo largo de las jornadas de observación y práctica, el desarrollo del niño no se da de manera aislada, sino que alrededor de ellos hay muchas cosas que ejercen una gran influencia en su desarrollo.1 Para comenzar debemos...

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IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS En el presente ensayo se abordara el tema de la importancia del contexto en el desarrollo y aprendizaje de los niños, ya que como hemos analizado en las lecturas, el desarrollo del niño no se da aislado en una capsula, sino que alrededor de ellos hay muchas cosas que ejercen una gran influencia para un proceso, armónico o no, pero que al final de cuentas dejan una huella en el niño. Bronfenbrenner, ofrece un modelo contextual...

1167  Palabras | 5  Páginas

IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS. En el presente ensayo se abordara el tema de la importancia del contexto en el desarrollo y aprendizaje de los niños, ya que como hemos analizado en los semestres anteriores y en las observaciones realizadas a lo largo de las jornadas de observación y práctica, el desarrollo del niño no se da aislado en una capsula, sino que alrededor de ellos hay muchas cosas que ejercen una gran influencia para un proceso, armónico o no, pero...

894  Palabras | 4  Páginas

DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS” CÓMO COMPRENDER EL DESARROLLO EN UN CONTEXTO CULTURAL. EL DESAFÍO PARA LOS MAESTROS Barbara Bowman y Frances Stott. * La teoría sobre el desarrollo de los niños nos han otorgado una base de conocimientos cada vez más completa sobre la secuencia y la negociación de los logros de desarrollo de niños pequeños y sobre los apoyos ambientales necesarios para estimularlos y sostenerlos. * Ciertos principios clave del desarrollo nos...

859  Palabras | 4  Páginas

importante es el contexto en el desarrollo del niño? Introducción Dentro de este breve ensayo me centrare en las tres metáforas expuestas dentro del documento El nicho del desarrollo, una conceptualización de la intersección de niño y cultura y desarrollarlas a su vez. La primera de ellas vista desde un punto psicológico, dice que el desarrollo humano ha sido visto como un proceso de crecimiento. La segunda, planteada desde un punto antropológico dice que el desarrollo se ha visto primeramente...

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básicamente por medio de la completa rendición de la persona a unos roles sociales dados y por medio de su indefinida adaptación a las exigencias del cambio social. 1952- 1962 PIAGET La universalidad de las secuencias en el desarrollo y de las características del aprendizaje de los niños (teoría influyente con respecto a la DAP) 1969 BOWLBY “teoría del apego”. El apego es la pauta de la conducta cuyo propósito es buscar la proximidad de alguien más capaz, esencialmente cuando se ésta atemorizado...

529  Palabras | 3  Páginas

“La familia como contexto de desarrollo humano” La familia es uno de los contextos esenciales para el desarrollo humano. Respecto a la organización de la familia tenemos muchas similitudes con otras especies animales como, por ejemplo, los primates. Estos presentan, al igual que nosotros, una conducta de apego en donde se pueden reconocer muchas características humanas: protección y cuidados físicos. Sin embargo, a diferencia de los primates, los humanos tenemos la capacidad de crear nuevos entornos...

732  Palabras | 3  Páginas

LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO INFANTIL. DIMENSIONES DE ANÁLISIS RELEVANTES PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL Gran parte de nuestra vida es vivida en el núcleo de nuestras familias. En una nacemos, y probablemente formemos la propia durante nuestra vida. LA FAMILIA (cualquiera sea su conformación) es la base de la organización de nuestra sociedad. ¿Qué significa esto? Que influye de manera importante no sólo en las distintas áreas de nuestra vida, sino también en quién somos y quién...

935  Palabras | 4  Páginas

La Familia como contexto de desarrollo humano Es increíble la comparación de especies animales en cuanto a su organización y su agrupación familiar, en cuanto a la de la especie humana, sus periodos de crianza, sus formas y tiempos de apego, la diversidad entre los mismos animales. La especie humana, polígama y monógama, agrupamiento familiar, cooperación, cultura, creencias religiosas, filosóficas, tradiciones transmitidas de generación en generación. Protección de los padres a los hijos, lazos...

560  Palabras | 3  Páginas

Resumen Informe “El aprendizaje como eje del desarrollo ciudadano” A través de la educación es que la comunidad se integra y se comunica con cada uno de sus participantes y por medio de la comunicación es como un individuo llega a adquirir aprendizaje, permitiendo un crecimiento individual, social y por ende un óptimo desarrollo humano. Para que haya comunicación debe existir la aceptación del otro, y es aquí donde entra en juego el amor, que es el fundamento de lo social ya que constituye el...

635  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCIÓN Uno de los más grandes retos de nuestro país es la educación; se han implementado nuevas formas de trabajo, elaborado nuevas reformas que contribuyen al logro de más y mejores aprendizajes que ayuden al fortalecimiento académico. Pese a que los maestros conoces dichas modificaciones educativas se han dado parcialmente debido a que no se les otorgan a tiempo los programas actualizados. A pesar que desde hace más de una década de comenzó a hablar sobre la importancia de introducir las...

831  Palabras | 4  Páginas

El portafolio como método de enseñanza y aprendizaje en contextos educativos Un portafolio de aula es la colección de evidencias de todo tipo que permiten al docente y al alumno reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Es una forma de evaluar principalmente los procesos. Al alumno le sirve para auto regular su aprendizaje y al profesor para tomar decisiones respecto al mismo proceso. El concepto de Portafolio existe desde hace mucho tiempo en numerosos ámbitos fuera de la educación. Artistas...

1346  Palabras | 6  Páginas

FAMILIA Y LA ESCUELA COMO CONTEXTOS DE DESARROLLO PARA LOS NIÑOS. INTRODUCCIÓN: Tanto la escuela como la familia son contextos sociales que marcan las pautas de desarrollo y comportamiento de los niños y los adolescentes en su vida diaria. Y en los que pasan la mayor parte del tiempo. Es por eso que en el siguiente ensayo daré a conocer los principales comportamientos que reflejan los niños dependiendo del tipo de familia que provienen, las dificultades o posibilidades que tienen dentro...

685  Palabras | 3  Páginas

¿CÓMO INFLUYE EL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS? Tal vez aquellas personas que no saben acerca del desarrollo íntegro del niño sólo estén cerradas en esta concepción: el niño es igual desde el primer momento que nace, lo único que cambia son sus aspectos fisiológicos. Pero, ¿en realidad sólo eso cambia? ¿A poco el niño no aprende de los demás? Y ¿Cómo se adapta a la sociedad en que se desarrolla? Estas son cuestiones que nos llevan a un análisis de los factores que intervienen...

963  Palabras | 4  Páginas

afectarlo, más bien orientándolo por el camino del saber. Para poder decir que la evaluación ha ido innovando es necesario hacer una comparación con los métodos anteriores, uno de ellos fue la estimación por medio de test psicométricos, estos reflejaban como era la conducta humana, llegaron a ser un sinónimos de evaluación educativa; cada método o modelo de evaluación tuvo su auge en determinado tiempo, debido a que les arrojaba los resultados que deseaban, sin embargo, con el tiempo se han estado modificando...

1381  Palabras | 6  Páginas

afectarlo, más bien orientándolo por el camino del saber. Para poder decir que la evaluación ha ido innovando es necesario hacer una comparación con los métodos anteriores, uno de ellos fue la estimación por medio de test psicométricos, estos reflejaban como era la conducta humana, llegaron a ser un sinónimos de evaluación educativa; cada método o modelo de evaluación tuvo su auge en determinado tiempo, debido a que les arrojaba los resultados que deseaban, sin embargo, con el tiempo se han estado modificando...

1381  Palabras | 6  Páginas

afectarlo, más bien orientándolo por el camino del saber. Para poder decir que la evaluación ha ido innovando es necesario hacer una comparación con los métodos anteriores, uno de ellos fue la estimación por medio de test psicométricos, estos reflejaban como era la conducta humana, llegaron a ser un sinónimos de evaluación educativa; cada método o modelo de evaluación tuvo su auge en determinado tiempo, debido a que les arrojaba los resultados que deseaban, sin embargo, con el tiempo se han estado modificando...

1381  Palabras | 6  Páginas

afectarlo, más bien orientándolo por el camino del saber. Para poder decir que la evaluación ha ido innovando es necesario hacer una comparación con los métodos anteriores, uno de ellos fue la estimación por medio de test psicométricos, estos reflejaban como era la conducta humana, llegaron a ser un sinónimos de evaluación educativa; cada método o modelo de evaluación tuvo su auge en determinado tiempo, debido a que les arrojaba los resultados que deseaban, sin embargo, con el tiempo se han estado modificando...

1381  Palabras | 6  Páginas

ANÁLISIS DE LAS RELACIONES DIDÁCTICAS EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE VIRTUAL EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ARITMÉTICA Miriam Esther Rosado Cárdenas Juan Carlos Piceno Rivera Universidad Autónoma de Guerrero, Unidad Académica de Matemáticas País: México luigar@gmail.com jc_piceno@hotmail.com Nivel: Medio-básico RESUMEN Los alumnos que tienen habilidades matemáticas y deseos por participar en la Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos de Secundaria (ONMAS), ven limitada su participación...

795  Palabras | 4  Páginas

Contexto de aprendizaje El contexto de aprendizaje es una de las variables que, según los estudios, inciden sobre los procesos de adquisición de una segunda lengua. Dichas variables, o factores de aprendizaje, se agrupan en dos grandes campos: los factores personales y los factores ambientales o sociales. El contexto de aprendizaje figura entre estos últimos; incluye tanto el contexto inmediato del aula como el contexto institucional en el que se inscribe un curso, así como también el contexto sociohistórico...

575  Palabras | 3  Páginas

ELINA DABAS “LOS CONTEXTOS DEL APRENDIZAJE – SITUACIONES SOCIO-PSICO-PEDAGOGICAS”. Editorial Nueva Visión, Buenos Aires 1988 Este libro propone un sistema amplio de distintos abordajes psicopedagógicos en todo el país, partiendo desde el concepto generador de trabajo creativo y la formación de redes como forma de plantear todos los artículos y ponencias vertidos en él; invitando al lector a imaginar como se fueron dando las distintas etapas de los procesos descriptos, marcando diferencias de modalidades...

1489  Palabras | 6  Páginas

1. El contexto del aprendizaje 1.2 Generalidades Universidad del Desarrollo Profesional. Derechos Reservados 2011, prohibida su reproducción total o parcial. Para uso exclusivo del personal docente y estudiantes inscritos en el programa. LA ACCIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN A DISTANCIA 1. Concepto y contexto de la educación a distancia. El desarrollo de la educación a distancia está ligado a dos grandes avances de la modernidad. El primero de ellos es la generación de sociedades complejas...

910  Palabras | 4  Páginas

Los procesos cognitivos como medio de aprendizaje y desarrollo del pensamiento. Los procesos cognitivos, es decir aquellos procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y pensar, constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano. Si bien son el resultado del funcionamiento del organismo como un todo, suponen la especial participación de ciertas áreas cerebrales, filogenéticamente recientes, que muchas veces se encargan de organizar...

1397  Palabras | 6  Páginas

Práctica 2. La familia como contexto de desarrollo 1. INTRODUCCIÓN La familia es el primer referente social que tienen las personas, el agente de socialización primario, la primera fuente de información para el niño acerca de su valía, de las normas, de los roles y de las expectativas que se proyectan sobre él. Es la organización social básica y mediadora del resto de las relaciones que tienen las personas durante la infancia, ya que en estos años su desarrollo depende de ella en su totalidad...

1389  Palabras | 6  Páginas

¿Cómo redactar objetivos de aprendizaje para el desarrollo de competencias? Los dos elementos fundamentales en la formación de competencias son: El objetivo de aprendizaje, que será elaborado por el docente. La incorporación de competencias: capacidades (destrezas), contenidos (formas de saber) y métodos (formas de hacer, habilidades). Definición. Un objetivo de aprendizaje es una intención o propósito; es el resultado que se pretende obtener a través de un proceso de enseñanza y aprendizaje...

1353  Palabras | 6  Páginas

¿Cómo influye el contexto social del niño en el aprendizaje y afianzamiento de la lectura? Escribe: Dr. Antonio Alanís Huerta [1] 1. Presentación El proceso lector en el niño se inicia desde que éste tiene el primer contacto con el mundo exterior; es decir, desde que sale del vientre materno. Aquí se inicia su relación con el contexto y sus situaciones. A partir de este momento el espacio que lo rodea y el tiempo que define el ritmo de cada situación donde el niño se va a involucrar...

1170  Palabras | 5  Páginas

con tres añitos. Inicialmente comparten ciertas claves temperamentales, en su caso, altos niveles de actividad y de intensidad de respuesta; aunque lógicamente, también son distintas: Sara tiene un humor bastante más positivo que las otras dos, así como más estrategias de regulación emocional; Lucía se irrita con más facilidad y es difícil de consolar, mientras que Teresa es la más atrevida del grupo, siempre anda buscando nuevas experiencias. Con 12 años, siguen siendo las mejores amigas. ...

587  Palabras | 3  Páginas

El entorno natural: Contexto de valores Otília Defis- Montserrat Jubete Desarrollo e interacción en los entornos físico y social El conocimiento y la apropiación del medio y la integración individual y comunitaria ene l mismos se han convertido, afectivas y morales de los individuos. La intervención educativa tiene que incidir, en el proceso de integración de los niños en sus medios físico, social y cultural desde esta perspectiva. El medio no es solamente para ser contemplado, sino también para...

744  Palabras | 3  Páginas

IV APRENDIZAJE Y DESARROLLO: LA CONCEPCION GENETICO- COGNITIVA DEL APRENDIZAJE MARCO TEORICO Y EPISTEMOLOGICO La teoría genética aborda el estudio del aprendizaje de manera extremadamente peculiar. Los problemas que se plantean, la metodología de las investigaciones, los contenidos de aprendizaje propuestos a los sujetos, medidas de aprendizaje y sobre todo el planteamiento teórico son diferentes de la problemática, metodología y enfoque de los estudios clásicos del aprendizaje. Estas...

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Entorno, Ambiente y Clima de Aprendizajes. En nuestro quehacer docente basado en competencias, es importante tomar en cuenta todos los aspectos que pueden incidir en la enseñanza y el aprendizaje. Sin tener la intención de ser reiterativo el entorno de aprendizaje, el ambiente de aprendizaje y el clima de aprendizaje son factores que debemos de tomar en cuenta al diseñar la planeación de nuestros cursos. Si tenemos como centro nodal el aprendizaje; el entorno, el ambiente y el clima de aprendizajes...

626  Palabras | 3  Páginas

ENTORNOS DE DESARROLLO 1.Zend Studio Se trata de un programa de la casa Zend, uno de los mayores impulsores de PHP, orientada a desarrollar aplicaciones web en PHP. Es un editor de texto para páginas PHP que proporciona un buen número de ayudas desde la creación y gestión de proyectos hasta la depuración del código. Zend Studio, es un IDE desarrollado en Java, multiplataforma. Última versión: 9.0.1 Características * No requiere la instalación previa del entorno de ejecución de Java. ...

888  Palabras | 4  Páginas

Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didáctico y rol del docente. Mgter. María Isabel Salinas Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo de esta manera coloca a la escuela frente...

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Ensayo: teorías de aprendizaje en entornos virtuales Estudiante: Jose Luis Morales Choque Fecha: 01-03-2012 Cochabamba-Bolivia ¿Qué teoría del aprendizaje se ajusta mejor para el aprendizaje en el entorno virtual? La integración de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación en el ámbito de la Educación Superior es un hecho. Aquello lejano, es ya una realidad. El desarrollo acelerado de la tecnología, relacionado con la asequibilidad de equipos tecnológicos, a bajo costo, y...

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El aprendizaje musical como desarrollo de procesos cognitivos El siguiente articulo analizaremos la idea de que la actividad musical es básicamente mental y que de los procesos auditivos y cognitivos implicados en primer lugar no son conceptuales, sino específicamente auditivos. Para ello, el autor nos propone que mas allá del necesario vinculo afectivo con la actividad musical y el arte en general, los objetivos del área deben ser redefinidos hacia el desarrollo de los procesos cognitivos que...

1185  Palabras | 5  Páginas

Uso DESARROLLO DE PROTOTIPO LMS COMO SISTEMA GESTOR DE APRENDIZAJE ACT–01 | Estudiante | Descripción | Este usuario representa a cada Alumno que se encuentra dentro del sistema académico | Comentarios | ninguno | ACT–02 | Docente | Descripción | Este actor representa a los Profesores que tienen a su cargo cada curso dictado | Comentarios | Ninguno | Casos de Uso Los casos de uso para el proyecto DESARROLLO DE PROTOTIPO LMS COMO SISTEMA GESTOR DE APRENDIZAJE son...

799  Palabras | 4  Páginas

Aprendizaje y desarrollo: la concepción genético – cognitiva del aprendizaje. Para Piaget define la epistemología genética como la disciplina que estudia los mecanismos y procesos mediante los cuales se pasa de los estados de menor conocimiento a los estados de conocimiento más avanzado, siendo el criterio para juzgar si un estado de conocimiento es más o menos avanzado el de su mayor o menor proximidad al conocimiento científico, de esta manera, el método psicogenético complementa los otros dos...

1686  Palabras | 7  Páginas

CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE EN LÍNEA Esta investigación se enmarca en la aplicación de un entorno de aprendizaje en línea en un programa de formación de maestros de Educación Primaria. El entorno de aprendizaje fue diseñado para abordar el análisis didáctico de los problemas y la resolución de problemas en primaria utilizando una aproximación metodológica b-learning. La estructura del entorno de aprendizaje constaba de cuatro partes, una parte presencial y tres partes en línea. Cada...

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INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO(A). INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO(A). Janet Domínguez Bautista. * Resumen. Un aspecto interesante en el aprendizaje es que el espacio que rodea a la enseñanza juega un papel importante ya que dependerá de cómo reciba y retenga la información, y es por eso que  la formación de los niños y niñas es importante para nosotros como futuros docentes, ya que no todos tienen las mismas oportunidades, además...

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Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (E.V.A.) son espacios creados con tecnología electrónica en los que tienen lugar procesos de aprendizaje. Concepto amplio y difuso cuya referencia varía según las aplicaciones tecnológicas utilizadas y su propia evolución hasta elsoftware social de la Web actual. Recordemos esa evolución: * Con la aparición del ordenador personal en la década de los 80 surgió la posibilidad de que la tecnología informática fuera utilizada de forma masiva con fines educativos...

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Actualmente me desempeño como docente de grado Transición en el I.E.D Antonio Villavicencio, nivel que se encuentra inmerso en el ciclo inicial de educación de acuerdo a la organización y estructuración de los niveles y ciclos en que está organizada la educación según lo reglamentado por la SED. Cada una de las actividades diarias que desarrollo en el aula con los niños, se planean y organizan de acuerdo a la maya curricular que está diseñada para el nivel de transición, teniendo...

615  Palabras | 3  Páginas

El entorno de aprendizaje social En este apartado se tratarán los siguientes temas: * el profesor como parte del entorno de aprendizaje social * las oportunidades del profesor de influir sobre el entorno de aprendizaje social * diferentes estilos de aprendizaje en un grupo y modo de integrarlos a la hora de utilizar la ejemplificación en la educación * educación en la tolerancia * dinámica de grupo y ejemplificación Los ejercicios ponen de relevancia la actividad de los propios participantes...

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EL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS MULTICULTURALES Primero analizemos ¿que es aprendizaje? El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos.el aprendizaje esta relacionado...

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cada vez es más relevante en la educación y la atención a los estilos de aprendizaje, el empleo del autoaprendizaje y el aprendizaje colaborativo tienen que ser tomados en cuenta para los procesos educativos que usan las TIC. Hablando de la Universidad, el aplicar las TIC ha ayudado a que las limitaciones espacio y tiempo estén más eficaz y eficientemente afrontadas, así como promover los trabajos cooperativos, desarrollar nuevas formas de aprender, llegar a más estudiantes y personalizar el proceso...

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EL CONTEXTO DEL DESARROLLO Antes de hablar acerca del desarrollo del ser humano es interesante mencionar que la Psicopatología Educativa se le llamó a la unión de la Psicología evolutiva y la Psiquiatría, en la cual se permite comprender los trastornos del comportamiento en relación al desarrollo normal, interesándose también de la adaptación y éxito individual. El desarrollo es un tema complejo ya que algunos consideran que los cambios en el individuo son cuantitativos otros consideran que...

628  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA ENTORNO EN EL APRENDIZAJE El niño se comienza a formar como desde el momento que nace. La familia el barrio, la ciudad son organismos encargados de moldear al niño antes de encontrarse con un contexto escolar. La sociedad ha tomado la escuela como aquel lugar donde el niño va y se apropia de unos conocimientos que lo forman en una persona competente para así enfrentar un rol social. El saber que se le propicia al niño en la escuela esta dividido en áreas, estas son llamadas asignaturas...

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ACERCA DEL APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO EDUCATIVO CONTEMPORÁNEO “Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas” Ortega y Gasset Una de las preocupaciones capitales en la enseñanza contemporánea se centra en la noción de “enseñar”, y todo lo que con ella mantiene estrecha relación. Pero más allá de este concepto, existe otro que con él se vincula inevitablemente: “aprender”, o, para no caer en exceso de infinitivos...

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ESCOLAR Nos toco visitar la escuela secundaria general #6, ésta se encuentra ubicada en la colonia “el arbolito” en la calle de Reforma #103. El edificio escolar se encontraba delimitado por grandes bardas de concreto formada por los mismos salones. Como el edificio estaba ubicado en un cerro, estaba en desnivel, pero en si era de dos pisos. La escuela no contaba con reja, solo con un gran zaguán color gris, que no permite que los alumnos visualizar hacia afuera. Al entrar se podía observar que la...

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CONTEXTOS DE APRENDIZAJE Y ESPACIOS DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA. SECTORES EMERGENTES FIGURA DEL EDUCADOR DE CALLE Entre los temas que tradicionalmente se han considerado objeto de la Pedagogía Social se pueden resaltar la marginación, el riesgo laboral de los sujetos, la atención a niños que tienen carencias económicas y familiares, la prevención de toxicomanías, etc…En España se les llama a estos ámbitos Educación Especializada o Pedagogía de la necesidad. El educador de calle surge...

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I La escuela y la clase entorno al aprendizaje. 9903709040009 Estrategias Docentes para aumentar la motivación y el rendimiento en los alumnos. En el pasado ser docente no implicaba un reto debido a que la educación estaba enfocada en el profesor y en la enseñanza, el docente solo requería tener conocimiento de la materia a impartir y lograr que los alumnos aprendieran por medio de la repetición oral o escrita dejando a un lado el contexto y el aprendizaje significativo. En los últimos...

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LAS ORGANIZACIONES Y EL CONTEXTO O ENTORNO Las organizaciones están envuelta en un ambiente externo las cuales se ven afecta por este factor. Por este motivo las organizaciones y su entorno se vuelven igualmente complejas, por consiguiente deberá conocer el entorno donde impera para levar a cabo la supervivencia y la competividad. Para conocer el entorno que se está moviendo las organizaciones se debe considerar dos dimensiones del ambiente externo, los cuales son: MICROENTORNO En este aspecto las...

617  Palabras | 3  Páginas

EL CONTEXTO EN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO A menudo el ser humano se cuestiona sobre su gran capacidad de adquirir nuevos conocimientos en cualquier ámbito, esto es muy importante porque está inmerso en un mundo donde los nuevos descubrimientos y su aprehensión hacen la diferencia entre una persona instruida y otra que no lo es; pero a pesar de todo es válida la cuestión porque abre nuevas perspectivas al respecto y le permite darse cuenta de la relevancia y el impacto de las respuestas para la generación...

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Aprendizaje significativo: teoría del aprendizaje significativo en (1986) considera que el aprendizaje significativo ocurre cuando el sujeto consigue relacionar la nueva información con sus conocimientos previos, y que dicha relación ocurre cuando el sujeto tiene o muestra interés en el tema a tratar de esta manera este aprendizaje será efectivo y duradero la relación se establece de una forma no arbitraria, ya que el sujeto percibe la utilidad del tema y debido, a esto sentirá la necesidad de actualizar...

897  Palabras | 4  Páginas