Enfoque Globalizador Antoni Zabala ensayos y trabajos de investigación

  • Enfoque Globalizador

    Contesta: Según Antoni Zabala, ¿cuál es la diferencia entre globalización e interdisciplinariedad? Entendemos globalización a hablar de como son las cosas y los acontecimientos de la realidad (compuestos por muchos elementos que se interrelacionan). Por lo tanto, este término da pautas para organizar y orientar los conocimientos de los alumnos. Interdisciplinariedad es aquello que proporciona medios e instrumentos para llegar al conocimiento de la realidad. Es decir, la metodología que...

    517  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque globalizador

     Actividades Lectura: El enfoque globalizador Lee con detenimiento El enfoque globalizador de Antoni Zabala y responde a las siguientes cuestiones: Según Antoni Zabala, ¿cuál es la diferencia entre globalización e interdisciplinariedad? Explícalo con tus propias palabras. ¿Piensas que tienen la misma importancia las consideraciones sociológicas, epistemológicas y psicopedagógicas en el enfoque globalizador? ¿Por qué? ¿Crees en la eficacia del enfoque globalizador en los contenidos de nuestra...

    596  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque globalizador

    Actividades Lectura: El enfoque globalizador Lee con detenimiento “El enfoque globalizador” de Antoni Zabala y responde a las siguientes cuestiones. Contesta: Según Antoni Zabala, ¿cuál es la diferencia entre globalización e interdisciplinariedad? La globalización se refiere a como nos acerquemos al conocimiento de la realidad. Si bien, los objetos de estudio se pueden tratar la disciplinas de forma unitaria y sin relación con las demás, la globalización implica que el enfoque que se vaya a dar...

    620  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque globalizador

    Lectura: El enfoque globalizador Lee con detenimiento El enfoque globalizador de Antoni Zabala y responde a las siguientes cuestiones: Según Antoni Zabala, ¿cuál es la diferencia entre globalización e interdisciplinariedad? Explícalo con tus propias palabras. La globalización se refiere a cómo nos acercamos al conocimiento de la realidad y su objetivo es hablar de cómo son las cosas y los acontecimientos en ésta. La globalización da pautas para organizar y orientar los conocimientos de...

    658  Palabras | 3  Páginas

  • enfoque globalizador

    Según Antoni Zabala, ¿cuál es la diferencia entre globalización e interdisciplinariedad? Explícalo con tus propias palabras. La interdisciplinariedad, según Zabala, no explica cómo es la realidad sino que su función es la de facilitar los recursos, medios e instrumentos para acercarnos y conocer dicha realidad. En cambio el objetivo de la globalización es mostrar cómo son las cosas y los sucesos; que es la realidad y los elementos que la componen. No tiene en cuenta la existencia de ninguna...

    650  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque Globalizador

    ENFOQUE GLOBALIZADOR EN LA ESCUELA Un significativo sector de las críticas hacia el sistema educativo peruano están dirigidas hacia la actual estructura de los conocimientos en la escuela. Así se afirma que la actual división por áreas contribuye entre otras a que el alumno construya visiones fragmentadas sobre la realidad. Es más, esta división por áreas y los respectivos conocimientos científicos que abarcan cada una de ellas ha degenerado hasta tal punto que ahora resultan ser la prioridad de...

    1203  Palabras | 5  Páginas

  • Antonio zabala

    Capitulo 1. La practica educativa. Unidades de análisis Antoni Zabala Vidiella ha autor del libro “La práctica educativa. Cómo enseñar”, analiza aspectos más esenciales de la práctica educativa, desde un punto de vista que no pretende ser totalizador ni exclusivo, sino ser un elemento más dentro de los ya existentes, para la mejora de la práctica educativa. La finalidad del libro consiste en ofrecer unos instrumentos que nos ayuden a interpretar lo que sucede en el aula, conocer mejor lo...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • el enfoque globalizador

    enseñar”. En Educación Infantil sin duda la respuesta deberá ser “adoptando un enfoque globalizador”. “Los contenidos educativos de la educación infantil se organizarán en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil y se abordarán por medio de actividades globalizadas que tengan interés y significado para los niños”. “Las áreas del currículo se organizarán desde un enfoque globalizador y deben entenderse de manera interdependiente y planificarse, consecuentemente...

    933  Palabras | 4  Páginas

  • Antoni zabala

    literaria, científica, política, etc. Esta distinción da lugar a la oposición "materia-forma", considerando que una misma materia, como contenido o tema, puede ser tratado, expuesto, considerado, etc. de diversas formas: de estilo, de expresión, de enfoque o punto de vista. Se usa también para hablar de una asignatura o disciplina en la enseñanza. Propiedades generales Las presentan los sistemas materiales básicos sin distinción y por tal motivo no permiten diferenciar una sustancia de otra. Algunas...

    1047  Palabras | 5  Páginas

  • ENFOQUES GLOBALIZADORES

    Aguilar LOS TEMAS TRANSVERSALES COMO ORGANIZADORES DE LAS UNIDADES DIDACTICAS Dolors Casas PROYECTO: ASALTO A LAS TIERRAS Jiménez La integración de contenidos y los intereses de los niños Los contenidos pueden organizarse a través de métodos globalizadores, los cuales parten de una situación real, ya sea de interés o de alguna necesidad educativa general de los alumnos. La finalidad de la integración de contenidos es dar un contexto a los conocimientos seleccionados, empleada para administrar el...

    552  Palabras | 3  Páginas

  • El enfoque globalizador

    “El enfoque globalizador, una respuesta a necesidades variadas e incluso contrapuestas”. El texto aborda los métodos globalizados como una respuesta a la necesidad de que sean lo más significativos posible y apunten a la formación de ciudadanos que comprendan y participen en una realidad compleja. Aunque no son la única forma de lograr lo antes citado. Señala el conflicto existente entre el cómo partir de problemas que planteen situaciones reales y al mismo tiempo, respetar la estructura y...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • Zabala Vidiella, Antoni

    La práctica educativa. Cómo enseñar Antoni Zabala Vidiella Considero que la palabra “mejorar” debe ser en todo el sentido de la palabra, la cual debe aplicarse en cualquier ámbito de la vida, sea profesional, personal o social, éste debería ser el propósito de la humanidad, el mejoramiento continuo del ser humano. Asociado a ello el autor Antoni Zabala Vidiella nos dice que el propósito de toda profesión debe ser ese, mejorar para ser cada vez más competente, y ese mejoramiento se consigue con...

    1072  Palabras | 5  Páginas

  • El enfoque globalizador en eduación

    EL ENFOQUE GLOBALIZADOR, UNA RESPUESTA A NECESIDADES VARIADAS E INCLUSO CONTRAPUESTAS Los métodos globalizados dan respuesta a la necesidad de que los aprendizajes sean lo más significativos posible y, al mismo tiempo, consecuentes con unas finalidades que apuntan a la formación de ciudadanos y ciudadanas que comprendan y participen en una realidad compleja. El constructivismo y el conocimiento de la realidad nos proponen que los aprendizajes sean lo más significativos posible y que permitan resolver...

    1254  Palabras | 6  Páginas

  • los ambitos de intervencion en la educación infantil y el enfoque globalizado.

    LOS AMBITOS DE INTERVENCION EN LA EDUCACION INFANTIL Y EL ENFOQUE GLOBALIZADOR Autor: Antoni Zabala Vidella La etapa de educación infantil demanda estrategias de enseñanza complejas que difícilmente se puede concretar en unas formas estereotipadas de intervención pedagógica. Establece métodos didácticos flexibles que incluyen una gran diversidad de actividades de aprendizaje que puedan satisfacer las necesidades singulares de cada contexto educativo y las interacciones educativas que se proponen...

    1216  Palabras | 5  Páginas

  • Resumen "análisis de la práctica" antoni zabala vidiella

    OPD III TRABAJO: REPORTE DE LECTURA “La práctica educativa. Cómo enseñar” 1er. capitulo Antoni Zabala Vidiella El libro “La práctica educativa. Cómo enseñar” de Antoni Zabala Vidiella inicia con un prólogo en el que nos dice que su libro no intenta decir la última palabra en lo que a ello respecta sino solo desea contribuir a una práctica reflexiva y coherente; el habla de los docentes, sea cual sea el nivel en el que se encuentren, deben ser profesionales que se convenzan de la dificultad...

    1202  Palabras | 5  Páginas

  • Los Ambitos De Intervencion En La Educacion Infantil Y El Enfoque Globalizador

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL” | “LOS AMBITOS DE INTERVENCION EN LA EDUCACION INFANTIL Y EL ENFOQUE GLOBALIZADOR” | UNIDAD II ANALISIS DE SITUACIONES DE ENSEÑANZA EN EL AULA | | | No es posible establecer un modelo único de enseñanza, dado que todos los niños son diferentes y tienen necesidades distintas, por tal motivo los métodos didácticos siempre tienen que ser flexibles. | -EXPLICAR LOS MODELOS DE INTREVENCION Y ENQUE CONSISTEN: *UNIDADES TEMATICAS, PROYECTOS O PROBLEMAS ...

    997  Palabras | 4  Páginas

  • La practica educativa cómo enseñar zabala videlia, antoni

    La practica educativa cómo enseñar Zabala Videlia, Antoni Objetivo: mejorar la práctica educativa Uno de los objetivos de cualquier buen profesional consiste en ser cada vez más competente en su oficio. Esta mejora profesional generalmente se consigue mediante el conocimiento y la experiencia: el conocimiento de las variables que intervienen en la práctica y la experiencia para dominarlas. Pero ¿cómo podemos saber si estas experiencias, modelos, ejemplos y propuestas son adecuados...

    1188  Palabras | 5  Páginas

  • ANTONIO ZABALA

    1. Resumen “La práctica educativa. Unidades de análisis” (Antoni Zabala Vidiella) Uno de los objetivos de cualquier profesional es ser cada vezmás competente en su oficio, esto se consigue mediante elconocimiento de las variables que intervienen en la práctica y laexperiencia para dominarlas. El principal problema radica en haceruna valoración propia del desempeño profesional: ¿sabemosrealmente lo que hemos hecho bien, lo que es satisfactorio y lo que esmejorable? La mejora de la actividad profesional...

    5822  Palabras | 24  Páginas

  • enfoque

    Actividades Lectura: El enfoque globalizador Lee con detenimiento “El enfoque globalizador” de Antoni Zabala y responde a las siguientes cuestiones. Contesta: Según Antoni Zabala, ¿cuál es la diferencia entre globalización e interdisciplinariedad? Según Antonio Zabala, estos dos términos pertenecen a órdenes diferentes, y no son comparables. Por un lado, la globalización se refiere a como nos acerquemos al conocimiento de la realidad. La globalización implica que el enfoque que se vaya a dar...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • enfoque globalizador

    El enfoque globalizador Antoni Zabala. Cuadernos de Pedagogíaº 168, marzo de 1989. La perspectiva globalizadora no se considera como una técnica didáctica, sino como una actitud frente al proceso de enseñanza. Primero, se reflexiona en torno a los criterios que vienen dados por las mismas fuentes que informan el currículum; las consideraciones so-ciológicas, epistemológicas y psicopedagógicas. En la segunda parte, se aclaran algunos malentendidos referidos a la globalización y a la interdisciplinariedad...

    4574  Palabras | 19  Páginas

  • Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades

    Actividades Lectura: Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades A través de esta actividad podrás hacerte una idea de qué contenidos y procesos matemáticos trabajarás en Educación Infantil, cómo diseñar las actividades para el aula y qué es el aprendizaje globalizado. Primero debes leer el artículo de Ángel Alsina sobre la enseñanza en Educación Infantil que se encuentra en el siguiente enlace: http://www.sinewton.org/numeros/numeros/80/Monografico_01...

    632  Palabras | 3  Páginas

  • Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades.

    Actividades Lectura: Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades A través de esta actividad podrás hacerte una idea de qué contenidos y procesos matemáticos trabajarás en Educación Infantil, cómo diseñar las actividades para el aula y qué es el aprendizaje globalizado. Primero debes leer el artículo de Ángel Alsina sobre la enseñanza en Educación Infantil que se encuentra en el siguiente enlace: http://www.sinewton.org/numeros/numeros/80/Monografico_01...

    740  Palabras | 3  Páginas

  • Zabala A. Enfoques Didacticos

    LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS[1] Antoni Zabala 1. - Necesidad de instrumentos para el análisis de la práctica ¿Cuáles son los criterios que nos permiten reconocer cuándo una forma de intervención educativa es apropiada? ¿Qué razones tenemos para justificar las distintas formas que utilizamos para enseñar? (…)[2] La tentación de establecer pautas y modos de enseñar universales a partir, exclusivamente, de las interpretaciones provenientes de alguna teoría del aprendizaje ha sido frecuente a lo largo...

    8866  Palabras | 36  Páginas

  • Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades

    ¿Qué te ha parecido en general la idea de la enseñanza globalizada? ¿Qué te ha sorprendido? La idea general sobre la enseñanza globalizada me ha parecido muy interesante, ya que los niños deben relacionar lo que aprenden en el aula con lo que les rodea y además con otras asignaturas, por lo tanto veo muy necesario la conexión con el mundo exterior y con las demás asignaturas a las que acude el niño dentro del ámbito escolar. La verdad que sorprenderme no me ha sorprendido mucho, puesto que ya...

    558  Palabras | 3  Páginas

  • Lectura: Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades

    Lectura: Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades A través de esta actividad podrás hacerte una idea de qué contenidos y procesos matemáticos trabajarás en Educación Infantil, cómo diseñar las actividades para el aula y qué es el aprendizaje globalizado. Primero debes leer el artículo de Ángel Alsina sobre la enseñanza en Educación Infantil que se encuentra en el siguiente enlace: http://www.sinewton.org/numeros/numeros/80/Monografico_01.pdf Después...

    688  Palabras | 3  Páginas

  • Fichas Antoni Zabala

    Título: La prácica educativa. Como enseñar Año: 1988 Autor: Antoni Zabala Editorial: Grao Págs.: Viene determinada (secuencia didáctica) por la serie ordenada y articulada de actividades que conforman las unidades didácticas. (p. 53) Los tipos de actividades, pero sobre todo su manera de articularse, son uno de los rasgos diferenciales que determinan la especificidad de muchas propuestas didácticas. (p. 53) la exposición de un tema, la observación, el debate, las pruebas...

    2154  Palabras | 9  Páginas

  • La diversificación de formas de trabajo en el aula antoni zabala

    Los ámbitos de intervención en la Educación Infantil y el enfoque globalizador* Antoni Zabala Vidiella Los objetivos y contenidos de aprendizaje de la etapa de educación infantil demandan estrategias de enseñanza complejas que difícilmente se pueden concretar en unas formas estereotipadas de intervención pedagógica. Hoy sabemos que no es posible establecer un modelo único de enseñanza que posibilite la consecución de todos los objetivos previstos. Las necesidades personales del grupo y de cada...

    5036  Palabras | 21  Páginas

  • globalizadores

    INDICE Introducción 2 Resumen 3 ¿Qué es un globalizador? 4 En donde se utilizan 5 Tipos de globalizadores 6 Beneficios de los GDS 9 Funciones de los GDS 11 Importancia de los GDS en las agencias de viaje 12 Relacion con las tecnologías de la información 13 Conclusión 14 Bibliografía 15 INTRODUCCION. En el presente trabajo desarrollaremos el tema de los sistemas globales de distribución, mismos que nos facilitaran la organización y buen desempeño de nuestra labor...

    775  Palabras | 4  Páginas

  • M Todo Globalizadora

    Método globalizadora. Se fundamenta en razones de carácter psicológico, relacionada con la peculiar Estructura Cognitiva y afectiva del niño, lo que lleva al diseño de programas que respeten ese principio del desarrollo y del Aprendizaje para facilitar el progreso personal del alumno. Concepto de Globalización El concepto globalización no hace referencia a una metodología concreta, ni comparte una desvalorización de la función de las disciplinas. En 1884 José Martí vislumbraba la importancia de...

    1469  Palabras | 6  Páginas

  • Globalizadores

    * ¿Qué son los globalizadores? Los GDS son empresas que tienen equipos informáticos con los cuales ven en tiempo real las tarifas de las compañías áreas con las que tienen acuerdos de distribución. A través de su red, los clientes de los GDS pueden efectuar consultas, reservas y ventas de billetes. Los GDS no venden al consumidor final, sino que sus clientes están formados por otras empresas que, éstas sí, tienen al viajero como consumidor final. Los GDS son, por lo tanto, intermediarios entre...

    991  Palabras | 4  Páginas

  • Globalizadores

    TALLER DE SOFTWARE APLICADO AL TURISMO Tema: “Globalizadores” Alumna: Georgina Priego Rodríguez Profesor: Felipe Monroy Iñiguez Fecha: Viernes 30 de enero del 2009 INDICE Historia de CRS • Definición del CRS y GDS …………… 3 Tipos de Globalizadores • Apollo-Galileo ……………. 4 • Zacbe ……………. 4 • Amadeus …………… 4 • Sabre ...

    946  Palabras | 4  Páginas

  • globalizadores

    Globalizadores Es el sistema de reservaciones que permite el acceso a Bases de datos de aerolineas, hoteles, arrendadoras de autos, y otros proveedores de servicios turísticos, etc. en tiempo real para poder consultar disponibilidades o lugares o espacios disponibles, costos y en su caso poder reservar estos servicios. Es a traves de este Sistema o programa que se realizan las confirmaciones principalmente para viajes aereos con acceso a practicamente todas las aerolineas afiliadas a la IATA (Asociacion...

    1191  Palabras | 5  Páginas

  • globalizador

    procesamiento y el banco -representante -distribuidor de los documentos de trafico GLOBALIZADORES DEFINICION Son empresas aprobadoras que tienen sufiecientes equipos informaticos , con los cualesagilizan el tiempo real la consulta de tarifas aereas. Los globalizadores no venden al cliente final directamente, son intermediarios entre las lineas aereas y agencias de viajes TIPOS DE GLOBALIZADORES a)SABRE.- Es el sistema de reservaciones y misiones utilizados por las agencias de viajes...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • Globalizadores

    DEFINICIÓN Los Globalizadores son empresas que tienen eficientes equipos informáticos con los cuales agilizan en tiempo real las tarifas de las compañías áreas con las que tienen acuerdos de distribución. A través de su red, sus clientes pueden efectuar consultas, reservas y ventas de boletos. Los Globalizadores no venden al cliente final directamente, sino que sus clientes están formados por otras empresas que, éstas, tienen al viajero como cliente final. Los Globalizadores son, intermediarios...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • Globalizando

    actores que han impulsado la concreción de lo nuevo. Finalmente podemos decir que todo esto se dio debido a la sincronización de una serie de procesos y ubicarlos en una lógica envolvente, el cual estimulo el desarrollo de las actuales tendencias globalizadoras. Así como existen tres perspectivas de la globalización, encontramos los tres niveles de la existencia de la sociedad: i. La producción material ii. La vida económica y social iii. La dimensión política y de las percepciones. Es por eso...

    765  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias zabala

    Irvin Ricardo Urrutia Vega Sección 003 ENSAYO ESTRATEGIA DE RELACIONES PÚBLICAS Para poder hacer una estrategia de relaciones públicas a favor del candidato del PRI a la gobernatura de Puebla, Javier López Zabala para defenderse de no ser poblano, primero hay que tener en cuenta los pasos para hacer la investigación. Se tiene que tener en cuenta la situación por la cual se encuentra el candidato del PRI, que por ahora se encuentra bien posicionado para asumir la gobernatura del estado de...

    728  Palabras | 3  Páginas

  • Zabala vidiella unidades de analisis

    [pic][pic]La práctica educativa. Unidades de análisis. Objetivo: mejorar nuestra práctica. Antoni Zabala Vidiella escribió el libro “La práctica educativa. Cómo enseñar”, tratando analizar los aspectos más fundamentales de la práctica educativa desglosándolos particularmente en su escrito titulado “Las unidades de análisis” tendiendo como finalidad el presentar variables para reconstruir nuestra practica docente partiendo de las unidades didácticas es decir; nuestra estructura pedagógica...

    825  Palabras | 4  Páginas

  • Introduccion a la economia un enfoque estructuralista. Antonio Barros de Castro y Carlos Francisco Lessa

    Introducción a la economía un enfoque estructuralista. Capítulo 3: La circulación en el sistema económico Esquema circulatorio. El funcionamiento de una economía moderna se basa en la división del trabajo entre hombres cuyo esfuerzos productivos deben culminar en la satisfacción de necesidades y deseos económicos. Las materias primas que corren continuamente el sistema, constituyen una corriente de bienes a la cual cabe la denominación de flujo real. Como las transferencias de propiedad ocurridas...

    1276  Palabras | 6  Páginas

  • Antonio

    Problemas, Maestros, Y la Resolución de problemas. Eduardo Mancera Martínez, Instituto Latinoamericano de la Comunicación (ILCE) Profr. Jesús Antonio Alvarado González. Cuando se escucha hablar de la enseñanza de las matemáticas, se remite de inmediato al tipo de contenidos o términos que se manejan dentro de la misma. Des este modo se constata una vez mas la poca importancia que se da a los beneficios potenciales que se pueden obtener con el aprendizaje de la matemática en diversos...

    648  Palabras | 3  Páginas

  • Didactica Globalizadora

    González, María V- 22.862.255 4° Sem. D-01 Educación Integral 30-Oct-2013 EL ENFOQUE GLOBALIZADOR La perspectiva globalizadora no se considera como una técnica didáctica, sino como una actitud frente al proceso de enseñanza. Cabe preguntarse si la organización de contenidos ha de obedecer a principios disciplinares o globalizadores. Hemos de reflexionar en torno a: Consideraciones Sociológicas Epistemológicas y Psicopedagógicas. CONSIDERACIONES...

    1458  Palabras | 6  Páginas

  • El Enfoque Por CompetEncias En La Educación

    El enfoque por competencias en la educación. Por Violeta E. Barojas Rosales. Hoy en día es imprescindible ofrecer una educación de calidad a los niños y jóvenes de nuestro país, esto a través de la lucha contra la enseñanza tradicionalista y constructivista que durante años se ha impartido en las instituciones educativas que forman a los ciudadanos en quienes recae la responsabilidad de responder y enfrentarse positivamente a los retos a los que diariamente se enfrenta nuestro mundo globalizado...

    1552  Palabras | 7  Páginas

  • Un mndo globalizado una organizacion globalizada

    Un mundo globalizado una organización globalizada* Tatiana Bohórquez. (2202069)** Melissa Gutiérrez. (2202450)** Nicolás Morales. (2202197)** Andrés Suarez. (2202262)** Camilo Guayacán. (2202455)** Fanyi velandia (2201938)** Resumen En el presente trabajo se expondrá, analizara y desarrollara la temática concerniente a la organización virtual, teniendo en cuenta aspectos como sus inicios históricos, funcionalidad dentro de una sociedad, y superioridad sobre otros tipos de organización...

    580  Palabras | 3  Páginas

  • El Enfoque Tecnologico Como Herramienta Inherente Al Proceso De Enseñanza A Prendizaje De Las Ciencias Naturales En Un Mundo Actual Y Globalizado

    PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA CREAD – DUITAMA 2012 CONTENIDO INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS 2.1 GENERAL 2.2 ESPECIFICOS 3. ENSAYO: EL ENFOQUE TECNOLOGICO COMO HERRAMIENTA INHERENTE AL PROCESO DE ENSEÑANZA A PRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES EN UN MUNDO ACTUAL Y GLOBALIZADO 4. MAPA CONCEPTUAL (Relación entre informática, tecnología, educación y ciencias naturales). 5. CONCLUSIONES 6. BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA INTRODUCCIÓN El propósito de...

    1349  Palabras | 6  Páginas

  • Enfoque basado en competencias

    Enfoque Basado en Competencias INDICE: Resumen...............………………………………………………….........4 Introducción………………………………………………………………5 Desarrollo………..………………………………………………………..7 Conclusión……………………………………………………………….10 Referencias Bibliográficas……………………………………………...11 Resumen Este ensayo se reflexiona acerca de la Educación Basada en Competencias. Ya que hoy en día se está implementado a través de las nuevas reformas en la educación, con la finalidad de que...

    1638  Palabras | 7  Páginas

  • El mundo globalizado

    EL MUNDO GLOBALIZADO “La globalización está provocando un obsesivo afán de identidad, que va a provocar muchos enfrentamientos. Nuestras cabezas se mundializan, pero nuestros corazones se localizan.” José Antonio Marina Hoy en día vivimos en el periodo de evolución más avanzado del ser humano, donde los avances científicos y tecnológicos son realmente sorprendentes. Donde la interconexión internacional está a la vuelta de la esquina, producto de las comunicaciones que hacen posible...

    1280  Palabras | 6  Páginas

  • Enfoques

    ADN-27104-R06 Principios de Administración: Enfoques actuales de la administración Equipo 2: M00151700 Galicia Maravilla Viviana M00151604 David Morín González M00152115  Jesús Eduardo Góngora Baeza M00151487 Francisco Rosas M00151622  Axel Contreras López Profr. Jorge Derflingher Colin 24 – Agosto – 2012 Introducción: Como ya hemos visto, la administración tiene diferentes enfoques y en este trabajo presentamos 8 de los más actuales, el surgimiento de la mayoría de ellos...

    680  Palabras | 3  Páginas

  • Metodos Globalizados

    metodos globalizados 6. La organización de los contenidos Planteamientos disciplinares, métodos globalizados y enfoque globalizador. Diferentes formas de organizar los contenidos En las actividades y las tareas que configuran las diferentes unidades de intervención que definen la práctica en el aula, se trabajan contenidos de aprendizaje distintos y, habitualmente, más de un contenido. Cuando nos fijamos en una unidad de intervención más amplia, las unidades didácticas, observamos que...

    762  Palabras | 4  Páginas

  • empresas globalizadas

    EMPRESAS GLOBALIZADAS Es aquella sociedad que tiene sus operaciones o realiza sus negocios con un enfoque global, es decir, que concibe el mundo entero como un solo mercado. Los beneficios más relevantes que se desprenden de la participación de las empresas en el mercado global son: • Mejor Calidad: La presencia en países líderes y el contacto con sus exigentes clientes y competidores innovadores, ayuda a un negocio a mejorar la calidad de sus productos. • Mayor Preferencia de los Clientes:...

    1498  Palabras | 6  Páginas

  • enfoque

    ENFOQUES CURRICULARES CONCEPTO ENFOQUES CURRICULARES Comprender el concepto de enfoque curricular es indispensable para entender cómo funcionan y para qué sirve. Los enfoques curriculares son un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se fundamentan los diferentes elementos del curriculum y como se concebirán sus interacciones según el énfasis que se le den a estos elementos. Estos fundamentos son los filtros de las fuentes de información son el ser humano, la sociedad y/o las diferentes...

    1639  Palabras | 7  Páginas

  • Enfoque

    ENFOQUE DE LAS ASIGNATURAS 4° GRADO ASIGNATURA ENFOQUE Español Que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura), con propósitos específicos e interlocutores concretos. El acercamiento de los alumnos al conocimiento y uso eficiente de diversos tipos textuales. • La lengua, oral y escrita, objeto de construcción y conocimiento eminentemente social, por lo que las situaciones de aprendizaje y uso más significativas se dan en contextos...

    894  Palabras | 4  Páginas

  • Empresario de la Era Globalizada

    empresario requiere un mercado globalizado Son seis rasgos que, singularizan la globalización: 1) el aumento rápido de los flujos de comercio, 2) la importancia creciente de las empresas multinacionales; 3) la deslocalización productiva; 4) la recurrencia de las crisis financieras; 5) la competencia a escala mundial para casi todo tipo de productos, financieros y no financieros y por último 6) la operatividad de las políticas nacionales. Es por ello por el que un mercado globalizado necesita empresarios que...

    926  Palabras | 4  Páginas

  • ENFOQUES

    ENFOQUES La gestión documental forma parte de la estrategia para administrar los recursos informativos con que cuenta una organización. Por su naturaleza, el punto de partida radica en el enfoque clásico para manejar la documentación que constituye la plataforma de las operaciones que día con día afronta una organización, cuyo registro se centra en sus competencias centrales, estructura, sector de actividad, giro industrial, tamaño de la empresa, número de empleados, relaciones de coordinación,...

    1254  Palabras | 6  Páginas

  • Antonia

    1819). La mujer tuvo un gran papel en la guerra de Independencia de Colombia, unas colaboraron en las guerrillas, otras como mensajeras en el correo secreto y otras como las "juanas" que acompañaron a sus maridos en las campañas guerreras; María Antonia Santos Plata fue una de las grandes heroínas de la Independencia de Colombia. Hija de Pedro Santos Meneses y Petronila Plata Rodríguez, fue bautizada en la viceparroquia de Pinchote, el 11 de abril de 1782; sus padrinos fueron Casimiro Gómez y Casilda...

    898  Palabras | 4  Páginas

  • Antonio

    oficiales, no tomando posesión de este destino hasta el año de 1593 en que por cédula expedida por el mismo rey al gobernador le mandaba que "recibiese al uso y ejercicio del referido empleo de contador a la persona que nombrase el mencionado don Antonio". En 1594, de regreso en España, fue elegido alcalde de Logroño. Muerto el rey Felipe II y ecoronado su hijo Felipe III, le acompañó a Valencia para desposarse con la princesa Margarita de Austria, y a Cataluña y Aragón para prestar Juramento a...

    820  Palabras | 4  Páginas

  • ANTONIA

    Llena de ancanto y acidez Memorias de Antonia nos anticipa los avatares de la vida de una pueblo que alberga habitantes azotados por las tradiciones, la guerra y la total desconfianza hacia todo lo que sea extranjero. En este medio hostil irrumpe Antonia, una mujer que vuelve a sus orígenes luego de la guerra para abrazar la vida con sus dotes hospitalarios. Nada más y nada menos que una historia plagada de amor, perdón, recuerdos y sexualidad que recorre la vida de varios personajes. La mirada...

    855  Palabras | 4  Páginas

  • Antoni

    republicanos radicales de Alejandro Lerroux. Durante esta etapa periodística, Antoni Rovira sacó a la luz su obra Historia dels moviments nacionals y contribuyó a la fundación de la Societat Catalana d´Edicions. Nada más separarse del Poblé Catalá, Antoni Rovira fundó su propio periódico, La Nació, para, al año siguiente, afiliarse al partido Unió Catalanista. En 1916, por fin logró acabar sus estudios de Derecho. Por estas fechas, Antoni publicó numerosos libros filológicos e históricos, dio conferencias...

    636  Palabras | 3  Páginas

  • antonio

    Biografía de Antonio Paredes Candía José Antonio Paredes Candía (La Paz, 1924 – 2004) fue uno de los más prolíficos escritores e investigadores de Bolivia con más de 100 libros escritos en vida sin ninguna subvención o ayuda gubernamental. Considerado por muchos como el patriarca de la cultura boliviana, su obra abarca desde mitos y leyendas, cuentos y tradiciones bolivianas, hasta investigaciones profundas del folklore del país, sus personajes, costumbres y supersticiones. A la muerte de Antonio Paredes-Candía...

    1575  Palabras | 7  Páginas

  • antonio

    Antonio tenía 12 años cuando entro a una nueva escuela y la broma no se hizo esperar, un empujón que lo mando directo a la piscina, entre carcajadas una mano se estiro para ayudarlo salir, cuando llego a casa su madre le pregunto ¿me cuentas tu día con tres palabras? El respondió ¡odio el colegio! Al rato le conto a su madre lo que sucedió, las lágrimas de rabia le resbalaban por la mejilla mientras relataba como se burlaban de él, alba su madre en vez de consolarlo le ordeno se inscribiera en las...

    1026  Palabras | 5  Páginas

  • Enfoques

    Cuadro comparativo sociología Escuelas Autores Características Cronología según obras. Enfoques objetivistas y estructuralistas Énfasis e a las estructuras sociales o totalidades. Positivismo: forma de analizar la realidad. Considera que para investigar adecuadamente se deben utilizar como punto de partida, la observación, la experimentación y la comparación dividida en tres subtipos y clasificando las ciencias positivas en tres estados. Siglo XIX “Curso de filosofía positiva. 6 vols.”. 1842...

    1246  Palabras | 5  Páginas

  • Antonio

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