Etapas De La Construccion Espontanea De La Lengua Escrita ensayos y trabajos de investigación

  • Etapas Y Niveles De La Construcción De La Lengua Escrita

    ¿Expliquen con claridad las diferentes etapas y niveles de construcción de la lengua escrita? Empecemos por reconocer que los niños a su entrada a la escuela llegan sabiendo, es un planteamiento constructivista aceptar que “estos ya saben leer y escribir, lo que sucede es que leen y escriben a su manera con sistemas de escritura que no son silábicos o alfabéticos en conclusión sistemas de escritura no fonéticos”. El niño es concebido como “un sujeto activo conceptualmente, cuya capacidad intelectual...

    2169  Palabras | 9  Páginas

  • Lengua escrita

    LA LENGUA ESCRITA El aprendizaje de la lengua escrita es un proceso en el cual se han diferenciado tres niveles por los que atraviesa el niño durante este proceso de construcción. (Ferreiro y Teberosky, 1991). Dichos niveles son: a) Diferenciación entre dibujo escritura, lo que permite al niño conceptuar la escritura como objeto sustitutivo. En este nivel aparecen las hipótesis de variedad y cantidad. b) Diferenciación progresiva de las escrituras. c) Fonetización de la representación gráfica...

    1244  Palabras | 5  Páginas

  • Lengua hablada y lengua escrita

    LENGUA HABLADA Y LENGUA ESCRITA. Tamara González Martínez Tanto la lengua oral como la escrita pertenecen al mismo código lingüístico; pero, una y otra poseen unas características y recursos que le son propios. Por un lado, la lengua oral es la forma natural y directa de comunicarse con las personas. Está formado por sonidos. Es una comunicación espontánea y efímera, por ello el emisor puede rectificar sus errores verbales pero no cancelarlos. Además, el lenguaje verbal utiliza códigos...

    992  Palabras | 4  Páginas

  • Lengua escrita

    LENGUA ESCRITA: La lengua escrita, a diferencia de la lengua oral, posee un sistema notacional; éste es entendido como un conjunto de signos gráficos que tienen reglas que se deben respetar; estos signos gráficos se subdividen en dos tipos: la escritura alfabética (letras y signos de puntuación) y el sistema de cifras (números). Algunas de las características de la lengua escrita son: * Canal visual: Tanto el escritor como el lector debe utilizar la vista para decodificar la información. *El lenguaje...

    651  Palabras | 3  Páginas

  • Lengua Escrita

    Importancia de la lengua escrita en la actualidad en universitarios. Bryan Albert Castro Este texto abordará el tema de la escritura en estudiantes universitarios mexicanos en la actualidad, ya que considero que es uno de los principios que como seres humanos debemos tener para saber expresarnos y más aún si somos estudiantes de universidad. La lengua es, sin duda, un medio de comunicación muy poderoso, por medio de ella podemos saber lo que otra persona quiere transmitir, desde un sonido, palabras...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Lengua escrita

    LENGUA ESCRITA Las actividades previas a la escritura, tienen como objetivo desarrollar en el niño destrezas al efectuar círculos, semicírculos, rectas, horizontales, verticales, etc. Estas destrezas deben desarrollarse en un contexto de juego.. Es importante ayudar al niño a adquirir la posición adecuada en el escritorio o mesa de trabajo: ✓ Espalda apoyada. ✓ Pies apoyados ✓ Brazo derecho paralelo a los borde laterales del papel. Para la realización de ejercicios es importante...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • La Lengua Escrita

    Lengua escrita La escritura, es muy importante que el niño se ejercite pronto en la elaboración y corrección de sus propios textos, ensayando la redacción de mensajes, cartas y otras formas elementales de comunicación. En este sentido, conviene señalar que ciertas prácticas tradicionales, como la elaboración de planas o el dictado, deben limitarse a los casos en los que son estrictamente indispensables como formas de ejercitación. Desde el tercer grado se sugieren otras actividades. Algunas...

    1602  Palabras | 7  Páginas

  • Lengua escrita

    La lengua escrita es un instrumento de comunicación que responde a necesidades muy alejadas de la lengua oral. Además de su realización gráfica, la distinguen de ésta los siguientes rasgos: 1.- Más que el emisor, es el texto el que habla porque el autor se encuentra oculto tras él. En muchas ocasiones el autor es colectivo o su personalidad individual carece de importancia. 2. El receptor está separado del emisor en el espacio o en el tiempo. Con frecuencia, el mensaje es recibido por un grupo...

    1162  Palabras | 5  Páginas

  • La Lengua Escrita

    escritura es un proceso mecánico, una destreza psicomotriz mediante la cual se aprende a escribir palabras y oraciones y, justamente, de ese ejercicio sistemático y progresivo, depende su soltura y legibilidad Características de la lengua hablada y de la escrita La lengua oral se caracteriza por: - empleo de sonidos - es instantánea y con carga emotiva - es cuidada e inmediata, con repeticiones y detalles - refleja el grado de cultura y educación - abundancia de oraciones coordinadas y repetición...

    1041  Palabras | 5  Páginas

  • lengua escrita

    Aspectos formales de la lengua escrita Es conveniente tomar en cuenta los aspectos formales de la lengua escrita para que la comunicación escrita sea más efectiva; es decir para que el mensaje llegue de modo claro y directo a quienes lo leen. A continuación se explicaran cada uno de los aspectos formales de la lengua escrita: * Legibilidad: se define como la característica que nos permite leer con facilidad un escrito. Para que esto se logre, tanto la letra como el mensaje deben ser claros y ordenados...

    1243  Palabras | 5  Páginas

  • La lengua escrita

    La lengua escrita. El párrafo. El párrafo es una unidad de discurso en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de un orador. Está estructurado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal. Entre...

    752  Palabras | 4  Páginas

  • evolucion de la lengua escrita a la hablada

    Ensayo de exposición. Evolución de la lengua hablada a la escrita. Las definiciones de las palabras habla, lengua, idioma y dialecto son total mete diferentes, pero se pueden hilar y así estos términos son capases de determinar y clasificar a todos los seres humanos por su tipo de idioma o dialecto(lengua), esto nos permite saber muchas cosas como su país de origen, su región, sus modismos, las palabras más usuales o usabas por sus habitantes(muletillas), los acentos de su pronunciación e incluso...

    1001  Palabras | 5  Páginas

  • Caracteristicas De La Lengua Oral Y Escrita

    Asignatura: Catedrático: Nombre del alumno: Grado y grupo: CARACTERÍSTICAS DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Lengua oral | Lengua escrita | Se manifiesta por medio de sonidos articulados fonéticamente. | Se manifiesta por medio de signos gráficos. | Se transmite a través de un canal auditivo. | Se transmite a través de un canal visual. | Tiene un número limitado de receptores. | Tiene un número ilimitado de receptores. | Está sujeta a modificaciones e interrupciones. | No...

    634  Palabras | 3  Páginas

  • Lengua oral y escrita

    LENGUA ORAL Y ESCRITA Canal auditivo – Canal visual. Espontánea – Elaborada. Inmediata en tiempo y espacio – diferida en tiempo y espacio. No queda registrada – Queda registrada. PENSAR: es una actividad que realizamos de manera natural y espontánea. Sus operaciones son: Conceptuar, Juzgar, Razonar. LENGUAJE: Es la función de expresión del pensamiento en forma oral y escrita para la comunicación y el entendimiento de los seres humanos. PENSAMIENTO: Fenómeno psíquico racional. Objetivo y externo...

    1576  Palabras | 7  Páginas

  • Lengua Oral y Escrita

    Si se desea abordar el tema del desarrollo del lenguaje oral y escrito en los niños de preescolar, es importante determinar varias cuestiones con respecto al aprendizaje. Debemos estar seguros que la construcción del conocimiento es un proceso propio del niño, no es la educadora quien va a conocer sino el niño, por tanto debemos respetar su ritmo y las adquisiciones que el niño tenga en el lapso que dure su estancia en preescolar. Por otra parte, aseguramos que el conocimiento no tiene un punto...

    751  Palabras | 4  Páginas

  • la lengua escrita enfoque constructivista

     LA LENGUA ESCRITA DESDE EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA. EMILIA FERREIRO Y ANA TEBEROSKY investigaron el pensamiento infantil acerca de la lectura y la escritura. En esta investigación descubrieron un proceso a través del cual, los niños construyen su propio sistema de escritura y lectura. PROCESO UNIVERSAL independiente de: métodos escolares. Lengua materna. Si hay o no escolarización 1º NIVEL: ESCRITURAS NO DIFERENCIADAS · Los textos aún no...

    1044  Palabras | 5  Páginas

  • ETAPAS DE CONSTRUCCION

    Etapas de una construcción (vivienda) Este proceso se ha divido en tres secciones, pero depende del autor, de las cuales solo se explicara la primera para tener en cuenta que una obra, para demostrar que lleva una proceso. Etapa uno: Losa de Cimentación. I.Limpieza del terreno: esto se lleva a cabo con la ayuda de máquinas tales como retroexcavadoras, pero básicamente se trata de eliminar toda materia extraña tales como arbustos, basura, hierba, etc. II.Trazado de Terreno: Se marca las dimensiones...

    913  Palabras | 4  Páginas

  • La lengua escrita en el preescolar

    LA LENGUA ESCRITA EN EL PREESCOLAR La pertinencia de la enseñanza de la lengua escrita en los preescolares ha sido un tema de discusión que se ha venido arrastrando desde hace ya varios años. ¿A qué edad se debe comenzar a alfabetizar a los niños?, y aún más ¿cómo alfabetizar?, son preguntas que han tratado de responder tanto las autoridades educativas para la elaboración de planes y programas, como los docentes de educación preescolar durante su práctica. Desde la creación de los...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • la lengua escrita enfoque constructivista

     LA LENGUA ESCRITA DESDE EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA. EMILIA FERREIRO Y ANA TEBEROSKY investigaron el pensamiento infantil acerca de la lectura y la escritura. En esta investigación descubrieron un proceso a través del cual, los niños construyen su propio sistema de escritura y lectura. PROCESO UNIVERSAL independiente de: métodos escolares. Lengua materna. Si hay o no escolarización 1º NIVEL: ESCRITURAS NO DIFERENCIADAS · Los textos aún no...

    1044  Palabras | 5  Páginas

  • Genesis de la lengua escrita

    GENESIS DE LA LENGUA ESCRITA Proceso de construcción de la lengua escrita- que supone escritura – es eminentemente cognitivo. Se trata de una actividad que dinamiza el pensamiento, lo fortalece y lo cualifica, el niño ha organizado un sistema cognitivo y un sistema de conocimientos asociados con factores sociales por el carácter interestructurante de las relaciones que establece con los demás. Entendemos por interesturcturacion, la relación de competencias desde las cuales se reconocen los procesos...

    1080  Palabras | 5  Páginas

  • Etapas de la construccion

    ETAPAS EN LA CONSTRUCCION Comprende la forma ordenada y planeada como se desarrolla una construcción. 3.1 Replanteo Es el primer paso para la ejecución de una construcción. Consiste en ubicar y marcar, sobre el terreno, la edificación, teniendo en cuenta los planos existentes, para trazar exactamente la futura construcción. Antes de iniciar cualquier construcción urbana hay que solicitar a la oficina de Planeación municipal de la localidad, la línea de paramento o demarcación y los puntos de nivel...

    1602  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo De La Lengua Escrita.

    ESCUELA DE EDUCACIÓN. CARRERA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL. DESARROLLO DE LA LENGUA ESCRITA. ANÁLISIS DE CASO. José Luis es un niño catalogado por sus profesores como inquieto. Tiene 7 años y medio, cursa 2º básico. Desde el jardín la educadora evidenció un bajo desarrollo del lenguaje oral. Su situación familiar es complicada y durante el último año ha entrado y salido de hogares producto del abandono al que fue sometido. Su profesora dice que ha intentado enseñarle a leer con el método que ella...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • La enseñanza de la lengua escrita

    práctica social y, por tanto, se aprende de los demás por medio de la interacción cotidiana. En lugar de ser considerada como una actividad casi subjetiva, se le concibe desde una perspectiva social en la que el sujeto participa empleando la lengua escrita para construcción de significados y aún más de sentidos. La enseñanza del español, que actualmente propone la SEP, está basada en el enfoque comunicativo y funcional, En éste, comunicar significa dar y recibir información en el ámbito de la vida cotidiana...

    1729  Palabras | 7  Páginas

  • Aprendizaje de la lengua escrita. lineasdetrabajo.

    Aprendizaje de la lengua escrita: El aprendizaje de la lengua escrita no es un proceso espontáneo, como el del lenguaje hablado, sino que se adquiere a través de una instrucción orientada. Dos mecanismos parecen intervenir de manera determinante: la habilidad en el reconocimiento de las palabras escritas –resultado de complejas operaciones mentales- y las capacidades cognitivas y lingüísticas derivadas del lenguaje oral. El aprendizaje de la lengua escrita es, en gran medida, depende del maestro...

    704  Palabras | 3  Páginas

  • La lengua hablada y la escrita

    ESCRITURA ACADÉMICA TALLER #2 “LENGUA HABLADA Y LENGUA ESCRITA” Nombre: __________________________________________________ Fecha: __________________________ La expresión oral y la escrita no son más que dos manifestaciones de la misma realidad, aunque al escribir se debe tener conciencia de que el lenguaje escrito debe elevarse a un plano distinto del lenguaje oral. LA LENGUA ORAL La lengua oral se puede utilizar en diferentes situaciones que requieren un registro propio; algunas son: ...

    1004  Palabras | 5  Páginas

  • lengua oral y escrita

     Lengua oral y lengua escrita: El lenguaje oral constituye la forma natural de comunicarse las personas, ya que todo ser humano tiene la capacidad de hablar mediante unos sonidos articulados. Esos sonidos se aprenden de manera espontanea en tu familia, en el colegio etc. Al ser espontanea y efímera el emisor puede rectificar sus palabras pero eso si, no las puede anular, también el oyente debe entender la información cuando el emisor la esta emitiendo. La comunicación que hay entre el emisor y...

    879  Palabras | 4  Páginas

  • Diferencias Entre La Lengua Oral Y La Escrita

    Diferencias entre la lengua oral y la escrita Tradicionalmente la lengua oral se ha estudiado desde una perspectiva distinta a la escrita, hasta el punto de considerarla su polo opuesto al identificar el lenguaje hablado como un lenguaje natural, espontáneo, poco elaborado, etc.; mientras que el escrito se relacionaba con el uso planificado, normativo y académico. Hoy en día, sin embargo, rechazamos esta visión al entender que los usos orales o escritos no pueden considerarse opuestos porque son...

    612  Palabras | 3  Páginas

  • Importancia Lengua Oral y Escrita

    Nombre: Nº: Grado: Asignatura: Lenguaje 1-Elabore un cuadro comparativo sobre la lengua oral y la escrita con su importancia, características, ventajas y desventajas. | |Lengua escrita |Lengua oral | |Importancia |Es la única forma de guardar evidencia de |Instrumento por excelencia, utilizado por | | |los hechos...

    990  Palabras | 4  Páginas

  • Lengua oral y escrita

    LENGUA ORAL Y ESCRITA La lengua oral constituye un discurso dependiendo del contexto en que se desarrolle, esta cumple con la interacción cotidiana del dialogo; se caracteriza por ser rápido, directo y espontaneo; ya que se puede ajustar y justificar. Para obtener una comunicación eficaz entran en juego tres (3) elementos importantes, los cuales son:  Emisor: es el sujeto que emite, es decir, persona que anuncia el mensaje en el momento de la comunicación.  Mansaje: conjunto de señales, símbolos...

    970  Palabras | 4  Páginas

  • lengua oral y escrita

    LENGUA ORAL Y ESCRITA La lengua oral es la forma más eficaz de comunicación humana porque se apoya en elementos extralingüísticos como: Gestos y ademanes. Sonidos adicionales a los de las palabras. Estos elementos extralingüísticos enriquecen la expresión oral añadiéndole emotividad, eficacia comunicativa y fuerza de expresión. Diferencias entre la lengua oral y la escrita La lengua es una característica exclusivamente humana que tiene...

    1600  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso de adquisicion de la lengua escrita

    PROCESO DE LA ADQUISICION DE LA LENGUA ESCRITA La escritura es una actividad compleja, que resulta altamente necesaria al igual que la lectura para acceder a los saberes organizados que forman parte de la cultura. El problema está en que muchas escuelas enseñan la escritura como habilidad motora y no como una actividad cultural compleja, por lo que a los niños debería de enseñárseles el lenguaje escrito, no la escritura de letras. Para tratar de no caer en este error es que ahondaremos en este...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • Lengua Escrita Vs. Lengua Oral

    La lengua escrita vs. Oral La escritura tiene un simple deber que cumplir y es el de presentar información en palabras. Ningún diseño, argumento o consideración la absuelve de ese deber. Un texto que no se entiende destruye al diseño que lo contiene. DG Lorenzo Shakespear Preferimos, primero, disponer de la palabra y después pensar en la tipografía. DG Álvaro Larralde y DG Marcelo...

    817  Palabras | 4  Páginas

  • LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR (Ma. De los Ángeles Huerta) El tema trata sobre como el niño es sujeto cognoscente, creador activo de su propio conocimiento, capaz de construir hipótesis, categorizar, reorganizar, comparar, formular preguntas y dar respuestas de mundo que le rodea. El niño no es sujeto pasivo receptor de estímulos sino que los transforma a través del proceso de asimilación. A partir de la teoría psicogenética se concibe aprender a leer y a escribir como...

    531  Palabras | 3  Páginas

  • Caracteristicas de la lengua escrita

    LENGUA ESCRITA 1. Aunque aceptamos que no es la primera manifestación del lenguaje humano sino un “sistema secundario de modelado”, queremos advertir con toda claridad que la lengua escrita NO ES UN SIMPLE SUCEDÁNEO de la lengua oral. 2. Se adquiere a partir de una instrucción especial. Para aprender a escribir, es necesario someterse a un largo proceso de formación, de entrenamiento y de práctica. Ese largo proceso exige dedicación y constancia. En contraste con la lengua oral, la lengua escrita...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • la psicogenesis de la lengua escrita

    La psicogènesis de la lengua escrita Lo que estas investigaciones permitieron conocer acerca del sujeto de aprendizaje Permitió comprender que el niño construye teorías sobre la lectoescritura, que le son útiles en ese momento, y que luego abandona para reformular nuevas hipótesis. Favoreció a responder algunas preguntas fundamentales para la práctica docente: ¿Cuándo inician los niños su aprendizaje de la lectura y la escritura? ¿De qué manera? ¿Cuál es el recorrido de ese proceso? Conocer...

    1080  Palabras | 5  Páginas

  • Niveles de adquisicion de la lengua escrita

    Lengua escrita: La lengua escrita, a diferencia de la lengua oral, posee un sistema dotacional; éste es entendido como un conjunto de signos gráficos que tienen reglas que se deben respetar; estos signos gráficos se subdividen en dos tipos: la escritura alfabética (letras y signos de puntuación) y el sistema de cifras (números). Algunas de las características de la lengua escrita son: * Canal visual: Tanto el escritor como el lector debe utilizar la vista para decodificar la información. *...

    1272  Palabras | 6  Páginas

  • El proceso de adquisición de la lengua escrita

    “EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA” Cuando los niños ingresan a la escuela ya han iniciado el trabajo de reflexión sobre la lengua escrita, ya que en la sociedad actual los textos aparecen en forma permanente en el medio. Sin embargo, como el medio cultural del cual provienen los niños es diverso, algunos han podido avanzar más que otros en este proceso. Aquellos cuyas familias usan en forma habitual la lectura y la escritura, tienen más oportunidad de reflexionar sobre ese...

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  • Didáctica De La Lengua Oral Y Escrita

    DIDÁCTICA DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL Uno de los principales objetivos que perseguimos como docentes en Educación Infantil es desarrollar la capacidad de comunicación del niño un nexo muy importante entre el niño y las personas de su entorno. El lenguaje oral y escrito, el lenguaje plástico, el lenguaje musical, el lenguaje corporal, el lenguaje audiovisual y el lenguaje de las tecnologías de la información y la comunicación son las diferentes formas de comunicación...

    813  Palabras | 4  Páginas

  • Adquisicion De La Lengua Escrita

    Adquisicion de la lengua escrita ( Kaufman ) Según Piaget el niño no es un receptor pasivo . Estructura el mundo que lo rodea e interacciona con el. El niño enfrenta escrituras mucho antes de entrar en la escuela, y trata de diferenciar el dibujo (lo icónico) de la escritura. Con respecto a la escritura (en la primer etapa), se dan bolitas y palitos o curvas, sin linealidad, ni control de cantidad. Estas bolitas y palitos, lugo se convierten en grafias próximas a la escritura (eso no significa...

    969  Palabras | 4  Páginas

  • EL TRABAJO CON LENGUA ESCRITA

    RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO CON LENGUA ESCRITA Aprender a escribir es una de las actividades más complejas y a la vez más completas que puede realizar un ser humano. La base del aprendizaje de la escritura es el desarrollo de las capacidades que permiten captar la estructura formal del lenguaje escrito y su organización espacio-temporal. Durante la etapa preescolar, los pequeños se irán acercando progresivamente al mundo de la escritura: harán garabatos que se convertirán en letras. La escritura...

    692  Palabras | 3  Páginas

  • La enseñanza de la lengua escrita

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN LOS PRIMEROS AÑOS Durante mi investigación descubrí muchas cosas, pero esto fue teniendo como base la lectura de Yetta Goodman “las raíces de la alfabetización”, en donde nos marca que a pesar de la corta edad de los niños, es posible iniciarlo y adentrarlo al medio de la lecto-escritura, todo esto con apoyo principalmente de los padres. Ahora, les platicaré acerca de lo que viví con Braulio, un pequeñito de apenas cuatro años de edad, el cual cursa el...

    1646  Palabras | 7  Páginas

  • etapa de la produccion de textos escritos

    ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS La producción de un texto comprende actividades que van más allá de la escritura misma. Hay tareas previas y posteriores a ella que no debemos descuidar. De modo general, podemos decir que la producción de textos comprende tres etapas: La planificación Etapa que corresponde a la generación y selección de ideas, la elaboración de esquemas previos, la toma de decisiones sobre la organización del discurso, el análisis de las características de los posibles...

    1534  Palabras | 7  Páginas

  • Riesgo De Incendio En Etapa De Construcción

    Riesgo de Incendio en las etapas de construcción, mantenimiento y/o remodelación En el marco de las Conferencias de Fire Expo NFPA el Ing. Jorge Yañez C. Juárez, expuso de manera puntual los elementos esenciales que se deben considerar para evitar los riesgos de un incendio. He aquí parte de los conceptos que vierte el especialista sobre el tema y que son importantísimos a considerar.* Para poder medir los riesgos que se corren cuando se realiza una construcción, una remodelación o se está dando...

    736  Palabras | 3  Páginas

  • importancia de la lengua escrita

    Importancia de la lengua escrita La primera etapa es la Escritura no diferenciada; se caracteriza por una expresión de garabato continuo o suelto, zigzag, bucles es decir todavía no diferencia el dibujo de la escritura. Escritura diferenciada: comienzan a diferenciar el dibujo de la escritura, utilizan una cantidad de letras, números, pseudoletras, sin correspondencia entre lo escrito y lo oral. Escritura silábica: relación oral-escrito que establecen es la de la silaba, es la primera unidad...

    824  Palabras | 4  Páginas

  • Proceso De Adquisición De La Lengua Escrita

    SERAFÍN PEÑA” LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE II. TERCER SEMESTRE El proceso de adquisición de la lengua escrita. Conceptos básicos. En: Español. Sugerencias para su enseñanza. Primer grado. México. SEP. 1996. A continuación se muestran diferentes formas de escribir que manifiestan el proceso de construcción de este conocimiento. Estas formas dependen de lo que los niños saben de la escritura. Representaciones iniciales Cuando se les pide escribir...

    1153  Palabras | 5  Páginas

  • etapas de la produccion de textos escritos

    ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS La producción de un texto comprende actividades que van más allá de la escritura misma. Hay tareas previas y posteriores a ella que no debemos descuidar. De modo general, podemos decir que la producción de textos comprende tres etapas: La planificación Etapa que corresponde a la generación y selección de ideas, la elaboración de esquemas previos, la toma de decisiones sobre la organización del discurso, el análisis de las características de los posibles...

    1534  Palabras | 7  Páginas

  • Diferencia entre lengua hablada y escrita

    referencia a las diferencias principales entre la lengua hablada y escrita quiero resumir algunos puntos principales. En primer lugar la lengua hablada es oral y natural mientras que la lengua escritra es, claramente, escrita y por lo tanto artificial. Además en el primer caso, hablamos de manera automática, como consecuencia de ser parte de una comunidad de hablantes. En el segundo caso es necesario estudiar las reglas gramaticales de dicha lengua para escribirla correctamente. En segundo lugar...

    905  Palabras | 4  Páginas

  • Relación Lengua Oral Y Escrita

    PROCESO DE ALFABETIZACION INICIAL * ¿Qué relación existe entre la lengua oral y escrita en los procesos de alfabetización? Sabemos que los niños cuentan con nociones del lenguaje antes de ingresar al sistema escolarizado, es decir, han descubierto funciones propias tanto del lenguaje oral como el escrito, aunque no sepan su importancia. El lenguaje oral se desarrolla naturalmente, mientras que el escrito ocupa de alguna intervención para su correcta apropiación, ya que no hay manera de escribir...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • aspecto formales de la lengua escrita

    de escribir y son diferentes a los de la lengua oral. Se refiere a las herramientas lingüísticas que caracterizan a la lengua escrita. El lenguaje escrito es un registro mucho más formal. Por ejemplo, oralmente en una conversación se puede decir " vente pa ca" ; pero por escrito la única forma correcta y gramatical sería: "vente para acá".  A continuación ampliaremos el tema detalladamente que tratara sobre las normas especificas de la lengua escrita. ...

    999  Palabras | 4  Páginas

  • Orientaciones sobre la lengua escrita

    ORIENTACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA Emilia Ferreiro Todos los maestros rurales saben que es difícil enseñar a leer y a escribir a los niños. Gran parte de esa dificultad tiene que ver con las condiciones de vida de los niños; en las casas hay poco o nada para leer las actividades del campo se hacen sin necesidad de leer ni escribir. A esas dificultades se agregan otras, que se sitúan dentro del salón de clases; hay muy pocos libros interesantes para leer dentro de la...

    1046  Palabras | 5  Páginas

  • Funciones De La Lengua Escrita

    La lengua se define como el modo de hablar o escribir de un pueblo o nación, de tal manera que existen dos formas básicas de expresarla (oral y escrita), estas emergen por necesidad de comunicarse y para ello se apropian de sus formas y funciones. La lengua desde su existencia tiene una intención comunicativa, esta es determinada por algunas funciones que se establecerán a continuación como son: referencial, apelativa, fática, poética y metalingüística. Porque si no tenemos establecida la función...

    615  Palabras | 3  Páginas

  • Las ventajas de lengua escrita

    Las ventajas de Lengua escrita A pesar de que la lengua oral ha existido por decenas de miles de años, no fue hasta el final del cuarto milenio antes de la era actual que se creó la lengua escrita, según los cálculos más precisos de los especialistas en la materia. El lenguaje escrito existe solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado, y no es un Lenguaje natural puramente escrito. Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente que sus correspondientes lenguas habladas. ...

    536  Palabras | 3  Páginas

  • Aspectos Formales de la Lengua Escrita

    :Alumno Sonia Figuera Carlos Limache Puerto Ordaz, Edo. Bolívar 23 de Mayo del 2014 Aspectos Formales de la Lengua Escrita Se le conoce con este nombre a aquellas normas para escribir que debemos de respetar a la hora de redactar un texto. Por ello, se les puede lograr reconocer como una especie de herramienta que logra dar sentido al texto, lo cual permitirá...

    1609  Palabras | 7  Páginas

  • Diferencias entre la lengua oral y la escrita

    Diferencias entre la lengua oral y la escrita La lengua es una característica exclusivamente humana que tiene mayor eficacia ante otras formas de comunicación. La lengua oral se apoya en elementos extralingüísticos para su comprensión.      La lengua escrita es el medio de expresión que fija y enriquece el habla. El lenguaje es cualquier tipo de comunicación. Lengua oral Lengua escrita Utiliza sonidos Utiliza signos Se apoya en elementos extralingüísticos Se apoya en reglas gramaticales...

    740  Palabras | 3  Páginas

  • PROBLEMÁTICA DE LA LENGUA ESCRITA EN LOS SORDOS.

    conocimiento necesario que ocurre inevitablemente en el trascurso del proceso de alfabetización inicial en el caso de los oyentes, pero que no es en modo alguno suficiente para garantizar la competencia lectora. Si se habla de los sordos, de la expresión en lengua de señas, ese conocimiento que muy bien podría también denominarse –conciencia fonológica- iría ligado necesariamente a lo visual, y no a lo sonoro. La conciencia fonológica de los sordos, sería el conocimiento de la identidad morfosintáctica de...

    628  Palabras | 3  Páginas

  • La Lengua Escrita En Los Primeros Grados

    La enseñanza de la lengua escrita en los primeros grados. Las raíces de la alfabetización Yetta M. Goodman Los niños aprenden el lenguaje escrito porque han sido miembros de una sociedad alfabetizada y no como resultado de una enseñanza de la lectura y escritura. Los inicios de la alfabetización se dan mediante las siguientes fases: * Mostrar conocimiento de lo impreso en contextos situacionales * Tomar conciencia de lo impreso en discursos coherentes * Conocer las formas y funciones...

    1166  Palabras | 5  Páginas

  • Aspectos Formales De La Lengua Escrita

    Aspectos formales de la lengua escrita Es conveniente tomar en cuenta los aspectos formales de la lengua escrita para que la comunicación escrita sea más efectiva; es decir para que el mensaje llegue de modo claro y directo a quienes lo leen. A continuación se explicaran cada uno de los aspectos formales de la lengua escrita: * Legibilidad: se define como la característica que nos permite leer con facilidad un escrito. Para que esto se logre, tanto la letra como el mensaje deben ser claros y ordenados...

    795  Palabras | 4  Páginas

  • lengua oral y escrita

    maneras muy diferentes de hablar acerca del lenguaje hablado o escrito, la estructura superficial es aquella que observa las características del lenguaje que existen en el mundo que nos rodea, es parte del lenguaje accesible al cerebro a través de los oídos y los ojos, esta estructura no se limita a una forma en particular del lenguaje, ya sea hablado o escrito. La estructura superficial es la “información visual” del lenguaje escrito. La estructura profunda consiste en el aspecto del lenguaje que...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación Pedagógica De Lengua Escrita

    EVALUACION PEDAGOGICA DE LENGUA ESCRITA 3ER. CICLO. I. NOCION DE PALABRA DENTRO DEL ENUNCIADO. 1. Se leen en voz alta los siguientes enunciados: a. Yo he jugado por mucho tiempo en el terreno de mi hermano. b. Encima del escritorio grande está un libro muy interesante. Consigna: dime cuántas palabras dije en cada uno de los enunciados. 2. Se le pide al niño que escriba cada uno de los enunciados anteriores, en caso de n o recordarlos se le pueden repetir...

    776  Palabras | 4  Páginas

  • Etapas escritos de platón

    Las etapas de los escritos de Platón.- Todas las obras que Platón escribió para el público (exotéricas) se han conservado. Sobre los escritos internos de la Academia (obras esotéricas) no tenemos sino noticias oscuras. Ahora bien, para esclarecer las etapas de los escritos platónicos hay que solucionar primero dos problemas: el primero es esclarecer cuáles de los escritos calificados de platónicos son auténticos y el segundo establecer la cronología. En cuanto a los escritos platónicos...

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