Evaluacion Psicopedagogica Llena ensayos y trabajos de investigación

Departamento de Educación Especial EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD 1.-DATOS PERSONALES. Nombre: ______________________________________________________________ Sexo: F ______ M _____ Fecha de nacimiento: Día _____ Mes __________ Año _________ CURP _____________________________ ...

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La evaluación psicopedagógica, no para todos Introducción En el presente documento se iniciara definiendo que es la evaluación psicopedagógica, de igual forma su objetivo y finalidad, como se detecta aun alumno para valorarlo según su aprendizajes y como se realiza la evaluación y quienes colaboran en su elaboración, los instrumento y técnicas, etc. La evaluación busca que las niñas y los niños logren aprendizajes útiles y perdurables como lograrlo, como mejorar su calidad de vida presente...

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La evaluación psicopedagógica Introducción: El presente escrito pretende redactar lo que se entiende como evaluación psicopedagógica, justificando dicha concepción en base a los distintos textos analizados en las asignaturas correspondientes al quinto semestre de la licenciatura en educación especial, específicamente en la materia de identificación de las necesidades educativas especiales; y tomando como referencia la información obtenida a través de la observación y de las entrevistas realizadas...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN INDICACIONES GENERALES PARA EL LLENADO DE LA FICHA PSICOPEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN BÁSICA RECOMENDACIONES: Asegúrese de leer cuidadosamente este instructivo. Las indicaciones para el llenado de la ficha psicopedagógica (acumulativa) de Educación Básica y considere cada una de las cuestiones que a continuación se presentan como principio eficaz del estudio integral del alumno. I.- INTRODUCCIÓN: El estudio sistemático de sus características...

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LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA: UN MODELO INTERACTIVO Y CENTRADO EN EL CURRICULO. Se propone un modelo educativo para el análisis y conceptualización de las dificultades que presentan los alumnos a lo largo de su desarrollo, en cuyo marco surge el concepto de necesidades educativas especiales. Se considera que el aprendizaje es fruto de la interacción del individuo con los adultos y Compañeros significativos a través de las oportunidades y experiencias que, fundamentalmente, la familia y la escuela...

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO DATOS PERSONALES: Nombre: XXXXXXXX xXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX Grupo: 3º Maestra: XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX MOTIVO DE LA EVALUACIÓN/INTERVENCIÓN: Francisco inició las asesorías tras la demanda por parte de su maestra como de la dirección del kínder de atención especializada e individualizada para corregir ciertos aspectos que estaban afectando su adecuado desarrollo personal y académico (cognitivo, psicomotriz, atencionales, perceptivos, etc) Del mismo modo...

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Evaluación psicopedagógica. Isabel Solé “La evaluación psicopedagógica” Isabel Solé define citando a varios autores la evaluación psicopedagógica como un proceso de recogida y análisis de información relevante sobre los procesos de enseñanza- aprendizaje, esto se hace para poder fundamentar las decisiones sobre la respuesta educativa más adecuada a las necesidades del alumno. La evaluación también implica la necesidad de conocer la conducta,...

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Evaluación Psicopedagógica Introducción El término psicopedagogía deriva de “psicología pedagógica”, concepto ya utilizado en la década de los años cincuenta por Claparède en Suiza. El Diccionario de la Real Academia Española define la “psicopedagogía” como “rama de la psicología que se ocupa de los fenómenos de orden psicológico para llegar a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos.” La psicopedagogía, forma parte del currículum que imparten las escuelas de...

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El concepto de evaluación lo tomamos como sinónimo de medición; constantemente valoramos situaciones diversas en nuestra vida cotidiana; en nuestra labor docente realizamos evaluaciones en nuestros alumnos desde el momento en que entramos al aula y empezamos a interactuar con los alumnos; evaluamos sus actitudes, sus desempeños, el grado de conocimientos que han aprendido; en un momento dado al recibir retroalimentación de las estrategias que utilizamos, retomamos y modificamos los planteamientos...

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EL PSICOPEDAGOGO Y LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGO.- es un profesional de la educación científicamente preparado para seleccionar, graduar y estructurar estrategias de intervención en la atención de sujetos que presentes dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje, pudiendo obedecer éstas a un desarrollo inadecuado de los procesos psicológicos de base, no asociado a discapacidad, como también a factores en las áreas socio-afectivas que dificultarían el aprendizaje. El rol del psicopedagogo...

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es la evaluación psicopedagógica? Es el proceso de recopilación de información relevante para conocer en profundidad las necesidades del alumno, como su contexto escolar, familiar y social; además de orientar la dirección de los cambios que han de producirse para dar respuesta educativa, con fundamentos/justificaciones propias de cada alumno, a fin de favorecer el adecuado desarrollo de los alumnos y la mejora de la institución escolar. * ¿Por qué es importante considerar la evaluación psicopedagógica...

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Evaluación psicopedagógica La evaluación psicopedagógica es el proceso constante y sistemático a través del cual se puede apreciar el grado de desarrollo del alumno y de las modificaciones que se producen en éste como consecuencia del proceso educativo y de la interacción del mismo con su medio natural y social. Índice [ocultar] 1 Evaluar 2 Evaluación Psicopedagógica. Técnicas e Instrumentos 3 Fases de la aplicación de la evaluación psicopedagógica 4 Bibliografía 5 Enlaces externos Evaluar[editar] ...

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Informe Psicopedagógico Informe Psicopedagógico INTRODUCCION I. Datos generales II. Motivo de consulta III. Historia personal IV. Historia familiar V. Historia social VI. Pruebas aplicadas VII. Resultado de pruebas VIII. Prediagnóstico IX. Recomendaciones X. Pronósticos I. Datos generales Nombre: H.L.C. Fecha de nacimiento: 10 de Octubre del 2008 Edad: 4 años Sexo: Femenino Nacionalidad: Mexicana ...

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ASIGNATURA: ASIGNATURA: ELEMENTOS DEL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CÓDIGO: PSIC101306 PLAN DE ESTUDIOS: 2009 PRE-REQUISITO: ----- HORAS POR SEMANA: 4 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La asignatura de Elementos del Diagnóstico Psicopedagógico, se centra en el reconocimiento, aplicación e interpretación de instrumentos de evaluación psicopedagógica, así como el análisis de su contenido y el vaciado de la información obtenida en informes psicopedagógicos. PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:...

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LA EVALUACIÓN PISCOPEDAGÓGICA (Reflexión) De acuerdo al análisis de los videos y las lecturas es fundamental que el orientador educativo lleve acabo un proceso adecuado sobre la evaluación psicopedagógica, ya que mediante esta se puede identificar las causas que inciden de manera personal, emocional y cognitiva, así como los factores sociales, familiares y educativos que afectan en el desarrollo integral de los alumnos. Por lo que, la información que se recopile debe ser fiable, de tal forma...

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LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Autor: JUAN ANTONIO ÁLVAREZ ALCÁZAR La evaluación psicopedagógica es un proceso dirigido a apoyar el proceso de toma de decisiones sobre su situación escolar. A través de la evaluación se obtiene información de los elementos que intervienen en la enseñanza para poder realizar una toma de decisiones más aceptada y adaptada a las ayudas que precisa el alumno. Es una búsqueda sistemática de información con la finalidad de analizar la conducta del alumno y establecer...

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 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS VALLES EVALUACION PSICOPEDAGOGICA FICHA UNICA. MATERIA: ORIENTACON Y ASESORIA PSICOEDUCATIVA MTRA: MARITZA MANDRUJANO ALUMNA: ALMA DELIA MUÑOZ ORTEGA 7º PSICOLOGIA. XX. EVALUACION PSICOPEDAGOGICA. 1. La evaluación psicopedagógica y la reforma educativa: Es una interaccion entre alumno-curriculum-contexto que debe ser diagnosticados para generar una intervencion, supoe una respuesta educativa ajustada a cada necesidad. Esta caracteristica...

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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Como todos sabemos es imposible el no relacionar escuela-evaluación, independientemente del nivel educativo del cual estemos tratando; sin embargo en esta ocasión hablaremos de la evaluación psicopedagógica en el contexto de la atención a los niños con Necesidades Educativas Especiales. Cuando realizamos la evaluación inicial o diagnóstica dentro del grupo, los resultados que obtenemos es que tantos alumnos que se encuentran por debajo del promedio del grupo, como por...

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 EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA A lo largo de este trabajo se hablarán los elementos importantes a tomar en cuenta en la realización de una evaluación psicopedagógica, la cual es necesario efectuarla en algunas situaciones específicas, intervienen distintos actores, en especial se enfocará en la función que el maestro de apoyo tiene dentro de dicho proceso. También es importante tener en cuenta elementos externos que arrojen datos importantes que...

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LIC. EN EDUCACIóN ESPECIAL “La importancia de la evaluación psicopedagógica para la elaboración de la Propuesta Curricular Adaptada” Diseño de La Propuesta Curricular Adaptada Coordinadora: Ma. De Los Ángeles Olivo Morales Alumna: Paloma Martínez de León Semestre: 6° Grupo: “A” La educación es un tema muy importante para el desarrollo integral de cualquier humano, porque nos hace trascender a lo largo de nuestra vida y sin duda marca nuestro éxito o fracaso dentro...

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 EVALUACION PSICOPEDAGOGICA En la primera clase impartida se vio la forma que se trabajaría, las normas, la puntualidad, la asistencia de la asignatura. El grupo tuvo una presentación, se crearon equipos para después repetirse los temas y desarrollarlos en las demás clases. Después se realizo una lectura de la evaluación psicopedagógica que dicha evaluación se apoya en tomar decisiones de la situación escolar. Con la evaluación psicopedagogía no solo se obtiene información de una debilidad...

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tradicional de la evaluación psicopedagógica de hace ya algunos años adoptaba un punto de vista clínico y recurría a los tests psicológicos como principal fuente de información. Su objetivo era describir y explicar los supuestos trastornos del niño, ya que en éste radicaba la problemática. Su principal finalidad era la de clasificar a los alumnos, a partir de un conjunto de rasgos, atributos o características para justificar una determinada postura escolar (MEC, 1996). La evaluación tenía un carácter...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Introducción Técnicas e instrumentos de diagnóstico para la evaluación psicopedagógica Alumna: LuCY CONCEPTUALIZACIÓN | CONCEPTO | DEFINICIÓN | EJEMPLO | DIAGNOSTICO | El diagnostico  hace referencia, en cualquier campo o materia, a un conocimiento de carácter científico sobre un “estado” o “situación” mediante la correcta interpretación de “signos” o “síntomas”, obtenidos  de la información recolectada, por un lado, a través de los datos procedentes...

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El Proceso de Evaluación Psicopedagógica En el siguiente texto se hará referencia al Proceso de Evaluación Psicopedagógica. Teniendo en cuenta diferentes autores se darán algunas ideas que definan y caractericen dicho proceso. Se partirá de un enfoque ecológico. La Evaluación Psicopedagógica es un proceso a través del cual se analiza la situación del alumno con dificultades en el marco de la escuela y del aula a fin de proporcionar a los maestros orientaciones e instrumentos que...

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Estado de Durango Licenciatura en Educación especial Área de Atención Intelectual Identificación de Necesidades Educativas Especiales “La importancia de una evaluación psicopedagógica dentro del marco educativo” Maestra: Ana Marcela Santacruz Bradley Alumna: Citlaly Alejandra García Campa Introducción Evaluación es un proceso mental que se produce de un modo natural, conduciendo así hacia una gran variedad de interpretaciones sobre el valor de algo, sino que hay que poner mucho...

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Evaluación Psicopedagógica La evaluación psicopedagógica es un concepto que implica el establecer unos objetivos, recoger información, analizar, interpretar y valorar los datos obtenidos para tomar decisiones educativas respecto a los sujetos evaluados. Se habla de cuatro enfoques: Tradicional (también llamado psicotécnico): centrado en el alumno y su déficit. La evaluación es cuantitativa. Se aplican los test como experimento científico. De entrenamiento de habilidades: parecido al anterior...

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SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA EN LA REGIÓN DE ECATEPEC SUBJEFATURA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LA CALIDAD EDUCATIVA CICLO ESCOLAR:__________________________ GUION PARA LA ELABORACION DE LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA I. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA. II. DATOS GENERALES DEL ALUMNO. III ANTECEDETES Y SITUACION ACTUAL DEL ALUMNO. a) AMBITO FAMILIAR: • Estructura y dinámica familiar: Quienes integran su familia, nivel de escolaridad y ocupación de los padres, con quien convive...

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La Evaluación Psicopedagógica se concibe como un proceso de toma de decisiones encaminadas a fundamentar la oferta educativa, es decir, la propuesta curricular y el tipo y la intensidad de la ayuda que debe ofrecerse al alumnado a lo largo de su escolaridad. Ha de proporcionar información relevante para conocer en profundidad las necesidades del alumno así como sus circunstancias escolares y familiares, y con esas bases justificar la necesidad de introducir cambios en la oferta educativa y, si procede...

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ACTUALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 1.- Datos personales. Nombre:. Fecha de nacimiento:. Edad: 11 años 4 meses. Domicilio: Calle. Escuela: Grado Escolar: 5º “B”. Ubicación de la escuela:. Fecha de aplicación:. Nombre del padre:. Edad: 32 años. Escolaridad: Secundaria. Ocupación: Obrero. Nombre de la madre:. Edad: 37 años. Escolaridad:. Ocupación: Ama de casa. 2.- Motivo de evaluación. Actualización de la evaluación psicopedagógica. 3.-...

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Informe Psicopedagógico Objetivo Elabora un informe psicopedagógico para el curso de psicología educativa Datos generales - Institución Educativa : I.E.P VIRGEN DE FATIMA - Lugar : SURQUILLO- LIMA - Grado : 6° DE PRIMARIA - Sección : D - Alumno : DANIELA HUARACA FLORES - Tutor : Doris Maguiña baca I. DATOS PERSONALES Nombre y apellidos : huaraca flores Daniela Edad : 11 años Sexo : femenino Fecha y lugar de nacimiento : 23 de Mayo 2001 - Huaral ...

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I.- PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACIÓN. La Evaluación Psicopedagógica es un concepto que implica establecer objetivos, recoger información, analizar, interpretar y valorar los datos obtenidos para tomar decisiones educativas respecto a alumnos evaluados. Estas decisiones educativas se deben registrar en el establecimiento y en el seguimiento de un programa educativo. La Evaluación Psicopedagógica posee distintos enfoques y estos son: - El Enfoque Tradicional: También llamado psicotécnico...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Datos generales. Datos del alumno(a): Nombre completo: | | Sexo: | | Lugar y fecha de nacimiento: | | Edad: | | años | | meses. | | CURP: | | | Domicilio: | | Teléfono: | | Nombre de la madre: | | Teléfono: | | Nombre del padre: | | Teléfono: | | Nombre del tutor(a): | | Parentesco: | | Teléfono: | | ...

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“EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA” Datos personales: -Nombre del alumno: Axel Uriel Díaz Aguilar. -Edad:4 años. - Escuela: -Nivel: preescolar. -Grado escolar y grupo: 2°B. -Domicilio de la escuela: Piste Yucatán. -Nombre del padre: Uriel Díaz Ku. -Edad: 28 años. -Ocupación: artesano en piste. -Escolaridad: secundaria. -Nombre de la madre: Susana Aguilar. -Edad: 27 años. -Ocupación: ama de casa. -Escolaridad: secundaria. Motivos de la evaluación: Escogí a Axel porque es un niño...

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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA CARACTERÍSTICAS - Datos de identificación del alumno y padres 1. DATOS PERSONALES - Entrevista a padres de familia 2. MOTIVO DE LA - Razón que determinó evaluar al alumno EVALUACION - Entrevista a padres, mtro de grupo y alumno - Rasgos físicos...

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LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EL CONTEXTO DE LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. 1.- DATOS PERSONALES: NOMBRE: MARIA FECHA DE NACIMIENTO: FECHA DE APLICACIÓN: EDAD: 5 AÑOS 10 MESES DOMICILIO: NOMBRE DE LA ESCUELA: GRADO ESCOLAR: PREESCOLAR 3 NOMBRE DEL PADRE: EDAD: OCUPACIÓN: ESCOLARIDAD: NOMBRE DE LA MADRE: OCUPACIÓN: ESCOLARIDAD: 2.- MOTIVO DE LA EVALUACIÓN: Para valoración integral de su proceso de inclusión educativa por ser...

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INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 1. DATOS PERSONALES NOMBRE Adolfo Avalos Ramón SEXO: masculino FECHA DE NACIMIENTO 24 de noviembre del 2003 EDAD: 5 años GRADO AL QUE ASISTE: 3ro Kínder MOTIVO DE CONSULTA: Evaluación diagnostica y comportamiento en salón de clases de hiperactividad NOMBRE DE LOS MAESTROS Y ASIGNATURAS QUE IMPARTEN NOMBRE DEL MAESTRO DE APOYO NOMBRE DE LA MADRE O TUTOR Itzel Ramón Contreras TELÉFONO: NOMBRE DEL PADRE Adolfo Avalos Pérez ...

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL U S A E R Nº 33 EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA PRIMARIA 1. DATOS GENERALES a) DATOS PERSONALES Nombre del niño: | | Sexo: | | C.U.R.P.: | | Fecha de nacimiento: | | Edad | | Años | | Meses. | Domicilio: | | Teléfono: | | N.E.E. asociadas a | | Clave: | | EXPERIENCIA EDUCATIVA | Servicio | Período (meses y años) | Continúa asistiendo | Intervención Temprana | | | C.A.P.E.P. | | | Grupo de Apoyo | | | Preescolar Regular...

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EVALUACION PSICOPEDAGOGICA Teniendo en cuenta la edad del niño y los datos hallados mediante entrevista se efectuará la correspondiente evaluación individual. Dicha evaluación debe comprender aspectos específicos de los procesos lectores pero también áreas más generales como la inteligencia o la personalidad. A continuación se exponen las diferentes factores a evaluar: a) Nivel intelectual Se utilizan pruebas verbales como el Wisc-R (o su actualización el Wisc IV), también el K-ABC de Kaufman...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL A) EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 1. DATOS PERSONALES NOMBRE DEL ALUMNO (A):           FECHA DE NACIMIENTO:     EDAD (Años y meses):     INSTITUCIÓN:         CLAVE C.T.:     CICLO ESCOLAR:     FECHA DE ELABORACIÓN:       LOCALIDAD: PADRES DE FAMILIA NOMBRE DEL PADRE:           EDAD:   ESCOLARIDAD:       OCUPACIÓN:       DOMICILIO:               NOMBRE DE LA...

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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA I. DATOS GENERALES: 1. Nombre: _______________________________________________________ 2. Lugar y Fecha de Nacimiento: __________________________________ 3. Edad en años y meses: _______________________ sexo: ___________ 4. Dirección y teléfono: ___________________________________________ 5. Grado escolar: ____________ Escuela: ___________________________ 6. Estado actual (motivo de consulta): ____________________________________________________________...

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EVALUACION PSICOPEDAGÓGICA 1. DATOS PERSONALES NOMBRE: Víctor Abel Quintero Figueroa FECHA DE NACIMIENTO: 10 de Enero 1998 FECHA DE APLICACIÓN: Febrero 14 EDAD: 13 Años DOMICILIO: Ingenio San Sebastián Col. Providencia #50 ESCUELA: Primaria 12 de Octubre GRADO ESCOLAR: 5to de Primaria NOMBRE DEL PADRE: Manuel Quintero Carranza EDAD: 39 años OCUPACION: Pintor ESCOLARIDAD: 6to de Primaria NOMBRE DE LA MADRE: María Teresa Figueroa Mendoza EDAD: 37 años OCUPACION: Ama de...

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USAER 8R INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 ELABORADO: SEPTIEMBRE 2012 1.- DATOS PERSONALES NOMBRE ALONDRA GUADALUPE MARTINEZ CANDELAS FECHA DE NACIMIENTO 12 DICIEMBRE 2002 EDAD: 10 GRUPO 3° U NOMBRE DEL MAESTRO MIGUEL ÁNGEL ESTRADA TORRES DIRECCIÓN 100 ½ #2208, COL. PAVIS BORUNDA NOMBRE DE LA TUTORA ROSA IMELDA CANDELAS ANGUIANO NOMBRE DEL TUTOR MANUEL RAMIRO MARTINEZ CARILLO 2.- MOTIVO DE LA EVALUACIÓN PRESENTA UN BAJO RENDIMIENTO Y APROVECHAMIENTO...

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Respondiendo a las Necesidades de Todos SECUNDARIA INFORME PSICOPEDAGÓGICO | | Datos Personales: Nombre del alumno (a): | Natalia Macías Medina | Fecha de Nacimiento: | 21 de Mayo de 1994 | Edad: | 15 años | Escuela: Telesecundaria | “ Simón Bolívar” | Domicilio: Esperanza Quezada # 24 | | Localidad: Nochistlán de Mejía Zac. | | Teléfono: | 1. MOTIVO DE ATENCIÓN: La alumna presenta necesidades educativas especiales con dificultad en el razonamiento lógico matemático...

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EVALUACION PSICOPEDAGOGICA I.- DATOS PERSONALES NOMBRE DEL ALUMNO. Juan De Dios Loroña Tapia. GRUPO. SEGUNDO AÑO. FECHA DE NACIMIENTO. 09 de Noviembre de 2001. EDAD. 8 años. ESCUELA. Primaria Ignacia E de Amante. NOMBRE DE LA MADRE. María Del Carmen Tapia Murrieta. EDAD. 40 años OCUPACION. Ama de casa. NOMBRE DEL PADRE. Juan De Dios Loroña Lorona . EDAD. 34 años OCUPACION . Jornalero. II.- MOTIVO DE EVALUACION. El alumno presenta problemas...

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INDICACIONES PARA EL REGISTRO DE DATOS: LA PORTADA Fije la fotografía del alumno y llene el espacio correspondiente al grupo y turno, al término de cada nivel educativo (preescolar, primaria, secundaria ). Registre el nombre del alumno iniciando por el apellido paterno y marque con una “X” según corresponda en sexo. Anote los datos de la escuela en la que actualmente se encuentra el alumno. CURP: Anotará la clave correspondiente en caso de conocerlo, si no, dejará en blanco el espacio...

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VALLE MUNICIPIO: ZAPOPAN CÓDIGO POSTAL: 45190 GRADO QUE CURSA ACTUALMENTE: 6º APARIENCIA FÍSICA: VANESSA TIENE UNA ESTURA DE 1.46 CM TEST COMPLECIÓN ROBUSTA, CABELLO CORTO, EL ASEO QUE PRESENTA ES IMPECABLE. Motivo del diagnóstico psicopedagógico es de acuerdo a la necesidad que fue detectada por el docente quien le imparte clases a mi futura intervenida quien me ha comentado que su alumna ha sufrido de un cambio drástico que después de algunos días que comenzó el ciclo escolar su alumna...

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INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA. DATOS PERSONALES. Nombre: Cesar Amín Mejía Salcedo. Fecha de nacimiento: 16 de noviembre del 2003. Fecha de aplicación: Diciembre. Edad: 7 años. Escuela primaria: Rafael Ramírez Castañeda. Ubicación de escuela: Colonia Bobadilla. Calle: Durango. Grado: 2° “a”. Nombre del padre: Salvador Mejía Sánchez. Edad: 30 años. Ocupación: Trabajador de obra. Escolaridad: Primaria. Nombre de la madre: Irma Salcedo Santa María. Edad: 27 años. Ocupación:...

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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 1 ANTECEDENTES FAMILIARES 1.1 Datos de la madre: Nombre de la mama: JUANA BARAJAS MENDOZA Edad: 26 años Escolaridad: Primaria Estado de Salud: Bueno Ocupacion: Ama de casa No presenta problemas de lenguaje, su estabilidad emocional es buena y no presenta ni habito vicioso. 1.2 Datos del Padre: Nombre de la papa: MARGARO HERNANDEZ HERNANDEZ Edad: 44 años Escolaridad: Sin estudio Estado de Salud: General con problemas de diabetes, dificultad en...

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“CENTROS DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL SURESTE” ALUMNA: CLAUDIA PADRÓN COOT MAESTRA: OLGA MATERIA: EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. FECHA: 14-FEBRERO-13 Proceso de evaluación psicopedagógica e informe psicopedagógico La evaluación psicopedagógica es el proceso que implica conocer las Características del alumno en interacción con el contexto social, escolar y familiar al que pertenece para identificar las...

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ESCUELA: GRADO ESCOLAR: 3º de Preescolar NOMBRE DEL PADRE: M Urrutia R. EDAD: 3 años OCUPACIÓN: Añil ESCOLARIDAD: 2º de daria NOMBRE DE LA MADRE: Oralis P. EDAD: años OCUPACIÒN: A de casa ESCOLARIDAD: 2ºimaria 2 MOTIVOS DE LA EVALUACIÒN La dificultad que presenta en la interacción que mantiene Martín dentro de las relaciones sociales con sus iguales así como en la forma de comunicación que tiene con ellos , el desenvolvimiento que mantiene dentro de las actividades y la...

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LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA - UN RECURSO CLAVE Msc. Mónica Riascos Henríquez Antes de ingresar a la escuela, el niño aprende a desenvolverse en un mundo más o menos predecible, idealmente bajo el apoyo y cariño incondicionales de madre y padre. El ingreso a la escuela significa el inicio de un proceso de aprendizaje, no solo académico, sino también social. La escolarización es, por lo tanto, una experiencia clave en el desarrollo intelectual y social del ser humano en la cual influyen, de manera...

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INVESTIGACION SOBRE LOS PRINCIPIOS DE LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA. La evaluación psicopedagógica está basada en unas bases epistemológicas diferentes al concepto de evaluación que teníamos hasta ahora. En primer lugar se entiende como una evaluación funcional, que es aquella orientada a la toma de decisiones y está retroalimentada por los propios resultados que arroje. Los resultados están tomados de los contextos normales donde alumno se desenvuelve para que la toma de medidas sobre el problema...

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ENFOQUES EN LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA Enfoque psicopedagógico Enfoque conductual cognitivo Enfoque del potencial de aprendizaje Introducción La Evaluación Psicopedagógica, de acuerdo con Colomer, Masot, Navarro (2001) es “un proceso compartido de recogida y análisis de información relevante de la situación de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta las características propias del contexto escolar...

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4.3.2 Evaluación Psicopedagógica La Evaluación Psicopedagógica es el proceso que implica conocer las características del alumno en interacción con el contexto social, escolar y familiar al que pertenece para identificar las barreras que impiden su participación y aprendizaje y así definir los recursos profesionales, materiales, arquitectónicos y/o curriculares que se necesitan para que logre los propósitos educativos. La Evaluación Psicopedagógica se realiza en dos momentos: el proceso...

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La evaluación psicopedagógica La evaluación psicopedagógica ha pasado de ser un proceso de clasificar alumnos a un proceso dirigido a apoyar el proceso de toma de decisiones sobre su situación escolar. La evaluación psicopedagógica tiene por objetivo encontrar las ayudas que le permitan progresar al sujeto en su proceso de aprendizaje ya que está centrada en el modo de aprender y los procesos de cambio a que está sometida. Tiene en cuenta todos los condicionantes individuales, sociales y ambientales...

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA • SÍNTESIS DEL MANUAL DE ADAPTACIONES CURRICULARES DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL -DIGEBE PROPUESTA DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA GUIA DE ENTREVISTA A LA FAMILIA DATOS ACTUALES DEL DESARROLLO JUEGO Y JUGUETES SALUD GENERAL CONDUCTA DATOS FAMILIARES ESCOLARES OBSERVACIONES DE LA INSTITUCIÓN INCLUSIVA CONDUCTAS DE TOLERANCIA Y APRECIO A LA DIVERSIDAD ASPECTOS CAPACIDADES Y PRÁCTICAS...

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INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA A.- DATOS INFORMATIVOS Nombres y apellidos: Emily xxxxx Fecha de nacimiento: 02 de enero del 2005 Edad: 10 años, 09 meses, 19 días. Fecha de aplicación: 21 de octubre del 2015 Institución Educativa: Consejo provincial de Pichincha. Año de estudio: sexto de básica. B.- MOTIVO DE LA EVALUACION La madre de Emily autoriza, que se le aplique una evaluación psicopedagógica a su hija, con la finalidad de conocer el nivel de madurez intelectual y social de la niña...

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Introducción La Evaluación Psicopedagógica, de acuerdo con Colomer, Masot, Navarro (2001) es “un proceso compartido de recogida y análisis de información relevante de la situación de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta las características propias del contexto escolar y familiar, a fin de tomar decisiones para promover cambios que hagan posible mejorar la situación académica”. Con el objetivo de seguir distintas líneas investigativas para luego poder evaluar, tenemos el Enfoque Psicométrico...

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UNIVERSIDAD FRAY LUCA PACCIOLI La evaluación psicopedagógica (segunda parte) Psic. Erika Barrios González “Un proceso compartido de recogida y análisis de información relevante, relativa a los distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para identificar las necesidades educativas de determinados alumnos y alumnas que presentan dificultades en su desarrollo personal o desajustes respecto a la propuesta curricular y el tipo de ayuda que precisa para progresar en...

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Investigación en el texto básico sobre la evaluación psicopedagógica. Realizar un reporte,  enfatizando los puntos planteados en el esquema de contenido. Colgar en la plataforma. EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGÍA Y REFORMA EDUCATIVA Es el proceso constante y sistemático a través del cual se puede apreciar el grado de desarrollo del alumno del proceso educativo y de la interacción del mismo con su medio natural y social, entendemos que la E.P. como una modalidad de evaluación que se desarrolla en el seno del...

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