Ideas Pedagogicas Expuestas En Rusia Por Makarenko Y Blonski ensayos y trabajos de investigación

 Historia de las ideas pedagógicas Materia: Pedagogía Alumna: Adrián Reyes Castro Profesora: Virginia garibay PENSAMIENTO PEDAGÓGICO SOCIALISTA El pensamiento pedagógico socialista se formó en el seno del, movimiento popular, Para la democratización de la enseñanza. A ese movimiento se asociaron algunos intelectuales comprometidos con esa causa popular y con la transformación social. La concepción socialista de la educación se opone a la...

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SÍNTESIS DE LAS IDEAS PEDAGÓGICAS DE JUAN AMOS, SIMÓN RODRÍGUEZ, ANTON SEVNIONOVICH MAKARENKO Y LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA. |Autor |Ideas pedagógicas |Valoración en el contexto socio-educativo| | | |de Venezuela | | | | ...

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PROPUESTA PEDAGÓGICA DE ANTÓN SEMIÓNOVICH MAKÁRENKO LA ACCIÓN PEDAGÓGICA PARALELA ASPECTOS HISTÓRICOS Antón Semiónovich Makárenko (1888 – 1939) nació el 13 de marzo de 1888 en la ciudad de Bielopolie de la provincia de Jarkov de Ucrania. Su padre, Semión Grigórievich, pintor nato; su madre, Tatiana Mijáilovna Dergachova, hija de un soldado zarista. Fue un niño enfermizo y débil que prefería los libros a los juegos infantiles. Ingreso a la escuela en 1985 -a la edad de siete año-, obteniendo...

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LITERATURA Y LATIN. CORO: ESTADO-FALCON. IDEAS PEDAGOGICAS. Profesor: Lic. Víctor Martínez. Bachiller: Yannielis Primera. C.I. 25.046.058 Santa Ana de Coro, Abril, 2014. INTRODUCCION. Las ideas pedagógicas de Paulo Freider, Prieto Figueroa y Rómulo Gallegos, brindaron una gran variedad de aportes a la educación, siendo ellos unos de los más grandes pedagogos de la historia venezolana de los cuales hasta la fecha las ideas que brindaron grandes aportes han sido de gran utilidad...

752  Palabras | 4  Páginas

PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO Inició el sistema de cooperación, precursor del trabajo en serie del siglo XX, la producción dejó de presentarse de manera aislada para constituirse en un esfuerzo colectivo. El hombre se lanzó al dominio de la naturaleza desarrollando técnicas, artes, estudios. Para John Locke un buen ciudadano debería recitar algún verso de Horacio u Ovidio a los oídos apasionados de su enamorada, en su ensayo sobre el entendimiento humano, combatió el innatismo, anteponiendo la idea de...

1693  Palabras | 7  Páginas

Rousseau coloca la base para una educación capaz de formar a un hombre verdadero, por que ante todo hay que formar al hombre. Formar al hombre es la primera tarea, la segunda es formar al ciudadano, por que no se puede formar ambos al mismo tiempo. IDEAS EDUCATIVAS La novela de Emilio, o de la Educación está dividida en cinco partes. Las cuales las tres primeras se dedican a la niñez, la cuarta se consagra a la adolescencia y la ultima abrevia a la educación de Sofía, mujer ideal y de la vida paternal...

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Antón Semiónovich Makarenko; nació en Bielopolie (Ucrania) en 1888 y murió en Moscú en 1939. Makarenko comienza la escuela en 1895, a la edad de 7 años. Más tarde, en 1900, estudia en el mismo lugar en el que trabaja su padre, en el taller ferroviario en Kriukov, donde comienza su camino como maestro. Durante el periodo comprendido entre 1900 a 1906, estudia en la escuela urbana en Kremenchug. Cuando terminó el instituto, ingresó en cursos pedagógicos para continuar con su formación. Ya en 1911...

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e-Educa, Cibercultura para la Educación AC TEMA: LAS IDEAS PEGAGÓGICAS DE ESTEFANÍA CASTAÑEDA CASTAÑEDA, Estefanía (2002). Norma y objetivos de los jardines de niños, en La educación en el desarrollo histórico de México I y II. SEP. Biblioteca del Normalista. México. pp. 123-126. Es indispensable en todo kindergarten tener un objeto central de interés, alrededor del cual los niños estén unidos en el trabajo; el jardín puede llenar ese objeto. Independientemente del estudio de la naturaleza...

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Historia de las ideas pedagógicas. Comisión 2”A” Analía Clemente Año 2015 Trabajo Final Integrador Consigna: Ud. ha sido convocado por una revista especializada en educación para escribir un artículo sobre la temática.: "IDEAS PEDAGÓGICAS”. Dentro de este gran tema pueden elegir entre : Alguna de las corrientes abordadas en cada clase. Ej. Pedagogía Crítica. Algún referente de las corrientes trabajadas. Ej. Paulo Freire. O bien, realizar un recorrido por todas corrientes trabajadas. Palabras...

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Marakenko Marcha del año 30 Fue realizada en 1932 donde a través de un ciclo de reportajes Makarenko muestra lo que acontecía en la comuna Félix Dzerzhinski; cuando estuvo dirigiendo la comuna. Poema pedagógico Entre las obras de Anton Semionovich Makarenko, se encuentra la novela que escribió en el año de 1935 en un periodo de 15 años en Rusia titulada Poema pedagógico. Narra la historia de un profesor en Rusia en los años 20´s detallando las circunstancias a las que se enfretó al iniciar su camino...

626  Palabras | 3  Páginas

Obras de Makarenko Makarenko forjó en su colonia a magníficos jóvenes inteligentes, de alta moral y demandas y gustos estéticos elevados. Entregado a esa obra, creó un sistema pedagógico innovador, que le pone a la altura de los mejores pedagogos del mundo. Makarenko escribió novelas, obras de teatro y guiones cinematográficos que componen hoy los siete tomos de sus obras completas. Las obras literarias de Makarenko ofrecen al lector interesantes cuadros de la vida soviética de los años 20 y 30...

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Ideas Pedagógicas en la Venezuela Colonial Estas ideas penetran en el nuevo mundo y por ende en la Provincia de Venezuela. Caracas fue centro importante de recepción de estas ideas, tanto por su situación geográfica como por tener hombres de espíritu liberal y gran cultura entre los cuales cabe señalar: al Dr. Juan Agustín de la Torre (1750-1808), el Padre Fray Francisco de Andújar (1760-1817), Don Simón Rodríguez (1777-1854) y el Licenciado Miguel José Sanz (1756-1814). Se destrona el principio...

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MODELO PEDAGÓGICO DE ANTÓN MAKARENKO PRESENTADO A: AURA ELENA BERNAL PRESENTADO POR: MARÍA ALEJANDRA LUCERO ZAMBRANO INGRID JULIETH PALOMINO GUZMÁN 4 DE DICIEMBRE DE 2014 NEIVA, HUILA ANTÓN SEMIÓNOVICH MAKARENKO Nació en Bielopolie (Ucrania) en 1888. Fue un pedagogo y escritor ruso. Con enormes sacrificios por parte de su familia pudo estudiar pedagogía, estudios que completó en 1917 con la obtención del diploma del Instituto Pedagógico, con la máxima...

696  Palabras | 3  Páginas

EN LA HISTORIA DE LAS IDEAS PEDAGÓGICAS GADOTTI, Moacir, “El pensamiento pedagógico Renacentista”. En Historia de las ideas pedagógicas. México, Ed. Siglo XXI, 1999, pág., 52 -68 El pensamiento pedagógico es un tema muy interesante ya que nos habla fundamentalmente de Erasmo Desiderio, Juan Luis Vives entre otros, y sobre de que el verdadero camino debería ser creado por el hombre en tanto ser inteligente y libre, al igual de que se dieron cuenta sobre la importancia del juguete infantil y...

900  Palabras | 4  Páginas

Historia de la educación Rosa Janet Sánchez Gámez Grupo: 1152 HISTORIA DE LAS IDEAS PEDAGOGICAS En el primer capítulo “El pensamiento pedagógico oriental” el autor hace una síntesis sobre la educación en el oriente antiguo, nos dice que el pensamiento pedagógico surge como necesidad de sistematizar y organizar la práctica de la educación en función de determinados fines y objetivos. Aborda cómo los distintos pueblos orientales aplicaron su cultura y tradición a la educación, por ejemplo:...

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EVOLUCION DE LAS IDEAS PEDAGOGICAS MUSICALES Un método suele consistir, más que en una suma de nuevas ideas, en un nuevo ordenamiento de ideas conocidas. Es espíritu de los métodos modernos de la enseñanza musical, es apreciar mejor sí se comprende el origen y la evolución de los principios pedagógicos musicales. La Pedagogía musical ha experimentado un desarrollo paralelo a la evolución de la música: Comenzó siendo un lenguaje más o menos apropiado para la expresión de sentimientos y emociones...

586  Palabras | 3  Páginas

POEMA PEDAGOGICO ( ANTON MAKARENKO ) Nos menciona acerca de que hay cosas difíciles pero no imposible, que las cosas materiales en una escuela no es tan necesaria siempre y cuando las ganas este presente, al igual a simple vista nos parece difícil pero en realidad las cosas difíciles son las más necesarias. Makarenko es un claro ejemplo a seguir por que si nos damos cuenta el imagino no poder simplemente por...

694  Palabras | 3  Páginas

encarga de conseguir clientes interesados en la compra de ron a granel, alcohol o en el servicio de maquila (etiquetado y embotellado). En 1996, se crea en la Zona Libre de Colón: Varela Internacional, S. A. (VISA). Esta sucursal es creada con la idea de servir a los comisariatos militares del Ecuador y otros países, zonas libres en general y a operadores libres de impuestos tanto en Centro como Sur América. Ron a Granel Desde sus inicios Varela Hermanos se dedicó a la producción de rones de excelente...

839  Palabras | 4  Páginas

MAKARENKO (Y LA EDUCACIÓN COLECTIVA). I.- Semblanza biográfica del pedagogo en cuestión. Antón Semiónovich Makarenko. Es hijo de un obrero ferroviario, pintor de brocha gorda, que trabajó más de cuarenta años en una fábrica de vagones. También trabajo en esa fábrica desde 1905, pero ya como maestro, después de haber obtenido la formación pedagógica más rudimentaria. Declara Makarenko. “Era una formación tan pobre que sólo me pudieron confiar el cargo de maestro en la escuela primaria de menor...

1076  Palabras | 5  Páginas

Anton Makarenko Para Makarenko el objetivo principal de la educación es la colectividad. Fundamenta la educación en el trabajo productivo pero considera que trabajo y educación deben ir separados. Se aleja de la educación polivalente, de la combinación de ambas, que proponen Marx y Engels. Tanto el trabajo productivo como la educación tenían su tiempo específico en la rutina de la colonia, se establecía cinco horas para el trabajo productivo y cuatro horas para el trabajo educativo. La influencia...

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 NOMBRE: EXPERIENCIA EDUCATIVA: Desarrollo del Pensamiento Pedagógico TRABAJO: Actividades del Libro “Historia de las ideas Pedagógicas” UNIVERSIDAD VERACRUZANA Xalapa, Ver; 15 de Marzo 2013 SÓCRATES 1.-Para Sócrates. ¿Cuál era el inicio del verdadero saber? El Autoconocimiento 2.-Haga una investigación sobre lo que significa “ironía” y “mayéutica” en el método socrático. Ironía: La ironía socrática consiste en hacer ver a los interlocutores que los conocimientos...

932  Palabras | 4  Páginas

Dewey se origina por sus ideas de progreso y el rechazo de la escuela tradicional por considerar las enseñanzas de esa escuela como un grave problema en la educación, que no solamente afectaba a los alumnos sino enormemente a la sociedad en general pues era un casi completo aislamiento de la vida real. Sus ideas se centran más que nada en las necesidades del niño para que a su vez se pueda responder a necesidades reales de la sociedad. Tenía la acertada idea de que el alumno no...

1057  Palabras | 5  Páginas

familiar que vivió, y toda su vida sintió una gran admiración por la naturaleza; estudio ciencias naturales y ensayo varias profesiones, algunas de ellas relacionadas con el mundo natural antes de encontrar su vocación en la enseñanza a través de las ideas de Pestalozzi, asimilando los métodos que este empleaba. Fue discípulo de Rousseau. A partir de esto se dedico por entero a la educación de la infancia, exento los periodos que se tomo para sus estudios de profundización en las ciencias y los estudios...

1642  Palabras | 7  Páginas

y que provocaron las reflexiones sobre la necesidad de sobrevivir y de vencer el agobio de la dominación. El autor profundiza en la historia para mostrar las condiciones que dieron forma al pensamiento; descubre las tramas que envolvieron la vida, ideas y procesos sociales; muestra la tragedia de las discriminaciones, la extensión de la injusticia y el drama de los que lucharon. La obra es también una prueba de fortaleza de parte de una generación que resistió al sometimiento y que extrajo de las...

998  Palabras | 4  Páginas

Para mí es muy importante el saber más de la vida de Ovide Decroly y de Anton Makarenko, ya que ellos son unos de los pedagogos que se interesaron por el aprendizaje de los más necesitados. Pero para llegar a este punto debemos primero saber sus inicios en la educación, quienes influyeron en sus pensamientos ideológicos y sobretodo cuales fueron aportes a la educación de este siglo. Empezare hablando de Ovide Decroly, nació el 23 de Julio de 1871, estudió medicina, pero muchos dirán “¿Cómo de ser...

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MAKARENKO BIOGRAFÍA Antón Semiónovich Makárenko fue un pedagogo nacido en Ucrania en marzo de 1888. Ya en la niñez leía mucho y manifestaba un carácter observador poco común, el deseo de calar hasta llegar a conocer las causas de las cosas. Era un alumno brillante. Con 16 años terminó el instituto con sobresaliente en todas las asignaturas y luego ingresó en unos cursos pedagógicos de un año que preparaban maestros para las clases de párvulos. En 1.905 terminó el curso y se puso a trabajar...

830  Palabras | 4  Páginas

ANTON MAKARENKO (1888-1939) Ocupación Educador Idioma Ruso Raza ucranio Ciudadanía Imperio ruso , soviético Sujetos Teoría de la educación , la pedagogía , la educación correccional Antón Semiónovich Makarenko, nació en Bielopolie (provincia de Járkov) el 1° de marzo. Desde los quince años inicio su trabajo en la enseñanza secundaria primero como ayudante de maestro.A los diecisiete años, obtuvo el título de maestro. En 1920 le encargan que organice en las cercanías de Poltava, ciudad del...

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LA CONCEPCION PEDAGOGICA DE MAKARENKO Makarenko es el ideólogo de la educación marxista. Es el pedagogo del marxismo. Vivió la revolución de octubre de 1917 y fundó, con el beneplácito del poder, casas cooperativas para huérfanos tras la guerra civil, siendo de reseñar la denominada Colonia Gorki. Su sistema pedagógico se compendia entre otras obras en El poema Pedagógico. Y si es el pedagogo del marxismo, antes de ver su pedagogía, habrá que ver en dos pinceladas lo que es el marxismo. El marxismo...

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Pedagogia T.2 Antón Semionovich Makarenko Antón Semionovich Makarenko ha estat una de les personalitats pedagògiques més excel·lents del segle XX, del qual es diu que sempre es pot seguir aprenent, encara que no sempre s’estigui d’acord amb la seva posició. El context polític que ha fet que Makarenko hagi estat el soviètic pedagog excel·lent d’aquest segle van ser els primers anys del nou Estat, amb Lenin al cap, que es quan Makarenko va començar a realitzar les seves experiencies...

723  Palabras | 3  Páginas

Cuán feliz debe de sentirse donde no se le reprende, ni amonesta, ni se le niegan las cosas, ni se le contraría a cada instante. Los locales que los niños ocupan diariamente deben tener aspecto atractivo, sugestivo. Deben de ser lindos y sugerir ideas, causar agrado, producir excelente impresión en los niñitos. La vida que se realiza en el jardín de niños es sencilla, natural y espontánea. La disciplina que reina en ese establecimiento es una disciplina consciente, sujeta a las normas precisas...

644  Palabras | 3  Páginas

INSTRUMENTO EDUCATIVO PARA MEKARENKO El presente ensayo realiza un análisis sobre la teoría educativa de Makarenko que valora el trabajo en conjunto como instrumento educativo: El padre o madre de familia son las personas que deben enseñar a sus hijos a ser solidarios, no egoísta más bien colaborativos como menciona Makarenko en su libro la educación infantil: La tarea más importante de nuestra vida. Nuestros hijos son los futuros ciudadanos del país y del mundo...

580  Palabras | 3  Páginas

humano Maneja aun un poco de la escuela clásica. Para poder trasmitir los conceptos básicos a los alumnos. CURRICULUM Maneja 4 etapas de la educación del niño que van desde su nacimiento a hasta los 20 años. Proceso de contenidos de las ideas mediante experiencias primitivas. Lo divide en histórico: para disminuir el egoísmo y científico: para evitar la dispersión. Los contenidos deben ser cambiantes de acuerdo al nivel de desarrollo del hombre. La escuela debe contar con, educación...

518  Palabras | 3  Páginas

determinado sistema, “el Socialista”; sino que ha ayudado a mucha gente, apoyando la construcción de una nueva visión del mundo en el que habita el hombre. En este ensayo, analizaré las posturas que sobre la educación marxistasocialista tienen Makarenko y Gramsci; apoyando dicho análisis, en los elementos que sostienen la postura de Fernández Enguita; por lo tanto, considero indispensable, mencionar cuales son dichos elementos que servirán de guía en este ensayo. Fernández Enguita señala que...

1569  Palabras | 7  Páginas

técnica que culminará con la fundación del Instituto Politécnico Nacional de donde saldrían los técnicos para promover la industrialización del país. Entre los pedagogos que influyeron en este periodo, tenemos al mexicano Rafael Ramírez y los extranjeros “Makarenko, Blonski, Pinkevich y Pistrak”. (Meneses,1988: 568) Continúan las ideas pedagógicas de Dewey en donde la propuesta de la Escuela Activa se ajusta a las condiciones del campesino mexicano como escuela de la acción donde se aprendería a explotar...

687  Palabras | 3  Páginas

Makarenko Antón Semionovich Makarenko nació el 13 de marzo de 1888, en la familia de un obrero, en la ciudad de Bielopolie, de la provincia de Járkov, sus padres consiguieron que terminase sus estudios de seis años en la escuela urbana y un año de estudio en cursos pedagógicos. A partir de 1905 empezó a trabajar como profesor de una escuela primaria, enseño ruso, dibujo lineal y artístico. Su atención estuvo centrada en la articulación entre la escuela con la familia. De 1905 a 1907 ayudo...

1316  Palabras | 6  Páginas

educación colectivista de Makarenko y como a lo largo de los años se va trasformando también hablara sobre el trabajo educativo, que es ante todo un trabajo de ordenación. Y la importancia de la estructura de la organización en cualquier tipo de educación, familiar o escolar, es básica, eso le llamo colectivo Y también sostiene en efecto, una posición pedagógica llena de originalidad, además habla sobre no contar con técnicas pedagógicas válidas y a si mismo como makarenko no acepta las necesidades...

1092  Palabras | 5  Páginas

corporales en armonía con el desarrollo de la inteligencia y de la voluntas. La educación física como medio de desarrollo estético y moral. Naturalmente, la ecuación moral y religiosa de otro aspecto principalísimo de su pedagogía. PESTALOZZI 2. Pedagogo suizo. Formado en un clima muy vivo, fermentado por ideales filantrópicos r ousseaunianos , fue discípulo de Rousseau. En 1800 fue nombrado director de la escuela del castillo de Yverdon. Aquí su fama alcanzó el apogeo, era visitado por estudiosos...

1328  Palabras | 6  Páginas

presente monografía trata del pensamiento pedagógico de Antón Semiónovich Makárenko. Para realizar esta monografía se hizo un análisis de su teoría. El cual está enfocado desde su nacimiento hasta su muerte y su aporte a la educación por medio de su teoría, que es la pedagogía soviética. La herencia pedagógica de Makárenko, pedagogo práctico, teórico y escritor soviético, que a mediados del siglo XX tan gran aporte hizo al desarrollo de la ciencia pedagógica Soviética y práctica de la educación comunista...

5147  Palabras | 21  Páginas

PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE ANTON MAKÁRENCO I. MAKARENKO, VIDA Y OBRAS 1.1. DATOS BIBLIOGRÁFICOS Antón Semiónovich Makárenko, nació el 13 de marzo de 1888 en Bielopole, provincia de Járkov, capital de Ucrania en sus años y falleció el 1 de abril de 1939 sus orígenes fueron muy humildes, con ayuda de su familia pudo estudiar pedagogía estudios que completo en 1917 con el periodo 1905 a 1917, fue decisivo para su formación como futuro maestro y como renovador de los viejos sistemas...

5739  Palabras | 23  Páginas

educativa de su determinante socio-política, en el caso de Antón Makarenko, la propia conciencia de esta relación básica en su construcción pedagógica hace manifiesta esta imposibilidad. El sentido cabal de su tarea pedagógica y las conclusiones de ella derivadas, sólo podemos extraerlo del emerger de una nueva sociedad, sin excluir los distintos vericuetos y desvíos por los que ese emerger debió transitar. Makarenko fue docente en una sociedad que inauguraba en la historia humana el...

1294  Palabras | 6  Páginas

El poema pedagógico; Antón Makarenko Novela. Métodos pedagógicos. Problemas adolescentes. Disciplina. Respeto. Educación y aprendizaje. Adolescencia PRIMERA PARTE (Análisis de texto) El “Poema Pedagógico” es una obra de estilo novelístico con la característica de que está basada en hechos reales y no de ficción como pueden presentar algunas novelas. En ésta se nos presentan los diferentes métodos pedagógicos y no pedagógicos utilizados por Antón Makarenko. El autor nos cuenta paso a paso...

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Makarenko En estas líneas redactare parte de la pedagogía de Makarenko y algunas aportaciones que le dio a la educación y el impedimento que el ponía sobre las de mas pedagogías puesto el creía que podía llevar siempre el control de su pedagogía sin tomar referencia de otras. Bien ahora les hablare mas profundamente de la pedagogía de makarenko el tenia el pensamiento y creía que el estado tenia y debía de llevar el control de la vida de las personas y no la propia familia. El pensaba...

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MAKARENKO, SU VIDA" Su nombre, ANTON SEMIONOVICH MAKARENKO, de origen Ucraniano, nace en el año de l888, hijo de un obrero ferroviario, pintor de brocha gorda, que trabajó en una fabrica de vagones, él mismo trabajó en ésa fábrica desde l905, ya como maestro y después de haber obtenido la formación pedagógica más rudimentaria, debido a su formación tan pobre se le asignó el cargo de maestro en una escuela de menor categoría, con un salario de 25 rublos al mes. Más adelante, ya en l9l4, ingresó...

651  Palabras | 3  Páginas

Antón Makárenko Antón Semiónovich Makárenko, nacido el 13 de marzo de 1888 y muerto el 1 de abril de 1939 en Moscú, fue un pedagogo ucraniano. Makárenko escribió numerosas obras, entre las que destaca “El Poema pedagógico”, que no es sino una historia de la colonia Gorki. Fue un libro muy popular en la URSS, compuesto originalmente por tres volúmenes, y actualmente forma parte del temario de estudio de numerosos planes universitarios relacionados con el mundo de la escuela y la pedagogía. En 1904...

1569  Palabras | 7  Páginas

Pedagogos año País Teoria o postulado ala pedagogía frase Opinión Augusto Comte 1798-1857 Francia Positivismo: se fundamenta en 3 principios básicos. El fenomenalismo , el nominalismo y la ciencia única. El amor como principio, el orden como base, el progreso como fin Me gusta por que el alumno tiene formas de basarse en otros puntos Juan Federico Herbart 1776-1841 Alemania Orienta la actividad infantil cuando logra captar los intereses de los niños y esta puede ser expositiva...

888  Palabras | 4  Páginas

MAKARENKO, Antón Semiónovich La colectividad y la educación de la personalidad. Moscú, Progreso, 1977. pp.240-242 La amistad de los mayores y los pequeños. …Hay que lograr una situación en la que el muchacho de 8,9 y 10 años mire al alumno mayor, el de décimo grado, como a su sueño del futuro, que le quiera, que le idolatre, que vea en él algo elevado, que sea para el chico un ejemplo a seguir. El tema de la amistad de los alumnos menores con los mayores no tiene nada de casual...

634  Palabras | 3  Páginas

exmeple: autor biografia, pensament, accio (que va fer i tal), relacio amb altres autors de l'epoca, opinio o reflexio teva ANTÓN MAKARENKO. Presentación. Makarenko ha sido un pedagogo contundente, original, eficaz en relación con sus propósitos y del que siempre se puede seguir aprendiendo aunque no siempre se esté de acuerdo con sus posiciones. La pedagogía marxiana. La diferencia entre pedagogía marxiana pedagogía marxista, es que la primera comprende las reflexiones y propuestas educativas...

1244  Palabras | 5  Páginas

Poema Pedagógico Antón S. Makárenko A Máximo Gorki Nuestro padrino, amigo y maestro. Con devoción y cariño Índice Primer Libro Acerca del autor 1. Conversación con el delegado provincial de Instrucción Pública 2. Principio sin gloria de la colonia Gorki 3. Característica de las necesidades primordiales 4. Operaciones de carácter interno 5. Asuntos de importancia estatal 6. La conquista del tanque metálico 7. No hay pulga mala 8. Carácter y cultura 9. Aún quedan caballeros...

236927  Palabras | 948  Páginas

atento siempre a los estudios y aportaciones de sus contemporáneos contrastando estas aportaciones con la experiencia cotidiana cerca de los niños. La vida y obra de Decroly fue siempre al servicio de la educación y de los niños. PLANTEAMIENTO PEDAGÓGICO: Su condición de médico preside toda la obra y la actividad de Decroly. La aportación más original de su sistema fue la flexibilidad, el evolucionismo y el relativismo; el resto de principios surgen de una profunda crítica de la escuela contemporánea...

1709  Palabras | 7  Páginas

INTRODUCCION Para la presentación de este trabajo, hice una preselección en la que figuraban sin orden de prioridades Skinner, Makarenko, Piaget y Vigotski, que a mi modesto entender han contribuido enormemente con sus teorías, a la elaboración de planes de estudio, metodologías de aprendizaje y otras cuestiones inherentes al proceso de enseñanza aprendizaje en diversas culturas con sistemas políticos diametralmente opuestos en algunos casos. Naturalmente todas estas mentes privilegiadas a pesar...

1340  Palabras | 6  Páginas

BIBLIOGRAFÍA Antón Semiónovich Makárenko: Este pedagogo soviético nació el 1 (día 13 del nuevo calendario) de marzo de 1888 en la ciudad de Bielopolie de la provincia de Jarkov, en aquellos años capital de Ucrania. Su padre Semión Grigorievich era un obrero pintor. Antes de pasar a vivir a Bielopolie trabajó en Kriukov, donde contrajo matrimonio con Tatiana Mijailovna Dergachova, hija de un soldado que había servido 25 años en el ejército zarista. Era un extraordinario profesor. Tenía...

684  Palabras | 3  Páginas

LIBRO MAKARENKO La pedagogía de Makarenko es una pedagogía socialista y, más concretamente,una pedagogía socialista marxista. Es necesario hacer la diferenciación entre pedagogía marxiana y pedagogía marxista para evitar confusiones con los términos. La pedagogía marxiana es la que hace referencia a las reflexiones y aportaciones en las obras de Marxy Engels mientras que la pedagogía marxista se compone de las derivaciones y las interpretaciones de cada autor de las reflexiones que Marx y Engels...

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 Don Juan Bosco y Antón Makárenko Teorías Pedagógicas Nombres: Jaqueline Devia Alvarado Karina Galaz Azócar Camila Marín Rubio Marcela Muñoz Muñoz Curso: Teoría de la Educación Código: PCED01 -03 Nivel:100 Carrera: Pedagogía en Castellano Docente: Juan Pablo Conejeros Maldonado Fecha de entrega: 04-06-2014 INDICE 1- INTRODUCCIÓN…………………………………………………….. Pág. 2 2- JUAN BOSCO 2.1 Contexto histórico –...

4432  Palabras | 18  Páginas

ANTÓN SEMIÓNOVICH MAKÁRENKO Nació en la ciudad de Bilopol, en el año 1888, de la provincia de Járkov, en aquellos años capital de Ucrania. Su padre,Semión Grigórievich, era pintor. Fue el segundo hijo de la familia y resultó ser un niño muy débil y enfermizo, aunque se fue desarrollando normalmente. A los cinco años ya había aprendido leer y era un ávido lector. Desde pequeño mostró una capacidad de observación poco común, y a eso se unía el deseo de llegar hasta las causas originarias de cada...

1024  Palabras | 5  Páginas

ANTON SEMIÓNOVICH MAKARENKO. (Ucrania, 1888 – Moscú, 1939). Anton Makarenko fue un pedadogo que destacó por la creación de casas cooperativas para huérfanos tras el fin de la revolución rusa de 1917. Los dirigentes bolcheviques consideraban que todos los niños eran hijos del Estado y que no debía haber niños abandonados. Además, la adopción era un tema controvertido porque los campesinos la utilizaban como fuente de mano de obra barata para sus campos, con lo que la administración prefería asumir...

1611  Palabras | 7  Páginas

Antón Makarenko. 1.Dimensión temporal: 1888-1939 2.Dimensión espacial: Rusia Dimensión Cualitativa: educación en función de la sociedad, llena de originalidad, formación de hombres capaces de ser constructores activos del consumismo. 4. Beneficiarios del modelo: La sociedad, en particular a niños y jóvenes, ya que su teoría de educación era dedicada a ellos para hacer al individuo miembro activo de su época y sociedad. 5. Contenidos/Materias/Valores: Matemáticas, sociología, economía, por que cubren...

525  Palabras | 3  Páginas

limitaciones. Estás características lo distinguen del Realismo pedagógico, que por el contrario su interés es el objeto de estudio, que pueda ser aplicado a la vida práctica (Ej.: estudio de la lengua madre). 2) LINEA DE TIEMPO TEMPORAL Y ESPACIAL DE PENSADORES. IDEAS PEDAGOGICAS. 2) LINEA DE TIEMPO TEMPORAL Y ESPACIAL DE PENSADORES. IDEAS PEDAGOGICAS. PENSADORES | IDEAS PEDAGOGICAS | ERASMO (1467-1536).El más grande de los humanistas...

1324  Palabras | 6  Páginas

ENSAYO: IDEAS PEDAGÓGICAS DE ROUSSEAU APLICABLES EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICO. Juan Jaques Rousseau promovió pensamientos filosóficos sobre la educación, realizó grandes aportaciones a la educación, sobre todo en el campo de la pedagogía, el nos habla del sistema de educación en el que el niño se encuentra. Rousseau gran opositor de las prácticas tradicionales, desarrolla una comprensión más humanista de la infancia aunque sus ideas se oponen a su propia experiencia de vida, ya que fue huérfano...

1214  Palabras | 5  Páginas

ANTON SEMINOVICH MAKARENKO (1888 - 1939) Situación de la obra de Makarenko Entre los eminentes educadores soviéticos que lucharon activamente por la afirmación de las ideas y principios democráticos en la teoría y la práctica de la enseñanza y la educación está Anton Makarenko, que sin duda desempeña un papel principal. Personalidad destacada en la pedagogía clásica mundial, se publicaron muchos de sus libros, llegando a ser muy populares. Sin embargo, en algunos países, existe una interpretación...

988  Palabras | 4  Páginas

Antón Semiónovich Makárenko (1888-1939) Fue un pedagogo ucraniano, fundó las casas cooperativas para huérfanos de la guerra civil, destacando la Colonia Gorki; más tarde fundó, bajo los auspicios de Stalin, el municipio de Dzerjinski, donde trabajó hasta el fin de sus días. Makárenko escribió numerosas obras, entre las que destaca El Poema pedagógico, que no es sino una historia de la colonia Gorki, el cual forma parte del temario de estudio de numerosos planes universitarios relacionados con el...

794  Palabras | 4  Páginas