• trabajo parcial integrador
     Trabajo Parcial Integrador Domiciliario Materia: Arte y Educación Carrera: Profesorado En Educación Primaria Profesora: Integrante: 1) a) Texto 1:Autor: Víctor García Según Lager: el arte es tanto una actividad cognitiva como una...
    976 Palabras 4 Páginas
  • la educacion artistica 1
    artística. 2.2 El lugar de la educación artística en la escuela. 2.3 Enfoques de la educación artística: contextualista y esencialista. 2.4 Educación artística y educación estética. 2.5 Pensamiento artístico. Conceptos centrales Mesografía / Bibliografía Educación artística: qué es y para...
    9590 Palabras 39 Páginas
  • INTRODUCCION A LA EDUCACION ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR
    , social, científica, ciudadana y artística. MAPA CURRICULAR EDUCACIÓN PRIMARIA. ESCUELA Y CULTURA: UNA RELACIÓN CONFLICTIVA. JUAN CARLOS TEDESCO. Las relaciones entre escuela y cultura siempre han sido tensas y conflictivas, los educadores y...
    6015 Palabras 25 Páginas
  • Introduccion a la educacion artistica en el contexto escolar
    artística. 2.2 El lugar de la educación artística en la escuela. 26 2.3 Enfoques de la educación artística: contextualista y esencialista. 2.4 Educación artística y educación estética. 2.5 Pensamiento artístico. Conceptos Mesografía / Bibliografía centrales Educación artística: Eisner...
    6090 Palabras 25 Páginas
  • Trptico Primeros Auxilios
    | |Escuela Normal “Miguel F. Martínez” | |Lorena Nallely Rodarte Lara N.L. 24 | |Licenciatura en educación primaria |...
    710 Palabras 3 Páginas
  • LAS ARTES EN EL AULA
    ARTISTICACONTEXTUALISTA” Y “ESENCIALISTA”. EDUCACION ARTISTICA CONTEXTUALISTA EDUCACION ARTISTICAS ESENCIALISTA Utiliza las necesidades concretas de los estudiantes o de la sociedad como base principal con la que transforma sus objetivos. Sus fines y contenidos son: 1...
    3606 Palabras 15 Páginas
  • La educacion artistica en el contexto escilar
    satisfacer sus necesidades, a ayudar a la transformación de su mundo . CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS CONCEPTOS DE EDUCACION ARTISTICA CONTEXTUALISTA Y ESENCIALISTA ARTISTICA CONTEXTUALISTA | ARTISTICA...
    3860 Palabras 16 Páginas
  • productos artisticas 1
    ARTISTICA PRODUCTO 1: LA EDUCACION ARTISTICA EN EL SALON DE CLASE La educación artística en la escuela primaria tiene como propósito fomentar en el niño la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto, la plástica, la danza y el teatro...
    6144 Palabras 25 Páginas
  • Educación artística
    pensamiento han defendido la enseñanza del Arte. La primera de ellas es la contextualista, basada en la sociedad y sus valores así como la necesidad de estos a la hora de realizar una obra artística. La segunda corriente es la esencialista, esta opta por un punto de vista en el que la educación...
    1141 Palabras 5 Páginas
  • Mariperra
    postura contextualista, (es decir, como medio para) y una esencialista, (que tiene que ver con el arte por el arte), acordes ambas al Plan y Programas de estudio para la educación primaria. A lo largo de este bloque los estudiantes tendrán la oportunidad de identificar las competencias docentes en...
    7582 Palabras 31 Páginas
  • Proyecto de observacion y practica.
    La educación artística en la escuela primaria tiene como propósito fomentar en el niño la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto, la plástica, la danza y el teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el niño desarrolle sus...
    6997 Palabras 28 Páginas
  • Introducción A La Problemática Educactiva
    necesidad de una ley de educación, la gratuidad y obligatoriedad de la escuela. d. ¿Qué características esenciales tiene la Ley? - Características esenciales de la Ley 1420: • Principalidad: por parte del estado, este se encargaba de crear las escuelas, pagar a las maestras para que eduquen...
    2308 Palabras 10 Páginas
  • Introduccion a la educacion artistica en el contexto esc olar
    entre los conceptos de educación artísticaContextualista” Y “esencialista”, de acuerdo a la lectura de Eisner. Educación Artística Contextualista Educación Artística Esencialista Características  Presenta consecuencias instrumentales del arte en el trabajo.  Utiliza necesidades concretas del...
    3610 Palabras 15 Páginas
  • estudiante
    creación del arte sean consideradasagentes primarios en el desarrollo de la mente.Estos procesos son particularmente relevantes en el contexto escolar. De hecho, el enfoque que en la actualidadse propone para el trabajo con la educación artística, recupera la importancia de la percepción tanto en...
    836 Palabras 4 Páginas
  • Ensayo
    , desarrolla la coordinación motora; así como también desarrolla las habilidades tanto manuales como intelectuales logrando en el individuo una formación integral humana.                         Producto 7 Cuadro comparativo entre los conceptos de educación artísticaContextualista” Y “esencialista...
    2305 Palabras 10 Páginas
  • Plan 2009
    Matrícula en nivel secundaria. 1990 49.9% 1995 56.0% 2000 65.9% 2003 72.4% PRINCIPALES RETOS PARA OFRECER EDUCACIÓN DE CALIDAD 14 de cada 100 niños no tienen la oportunidad de asistir a la escuela. 6 “Primaria” 8 “Secundaria” El desafío es ofrecer espacios y oportunidades...
    4399 Palabras 18 Páginas
  • Actividad de musica
    ? | | | | |Enfoques de la educación artística: | | | | | |Contextualista y esencialista. |-¿Para...
    469 Palabras 2 Páginas
  • Tesis Uat
    esenciales: por una parte que los alumnos desarrollen el pensamiento artístico y por otra, el aprecio por la cultura y la valoración del patrimonio como bien colectivo según la reforma dada en la educación primaria en el 2009. Entendiendo por pensamiento artístico la movilización del intelecto del niño...
    6029 Palabras 25 Páginas
  • Analisis Curricular
    …quizás se le empieza a dar mayor importancia, sobre todo en la escuela Primaria, a través de recursos, que antes…O como que los directivos están más comprometidos con la expresión artística, que antes no la consideraban. En líneas generales, me he encontrado con directivos que a todos les interesa el...
    8850 Palabras 36 Páginas
  • Joaquín Torres García.
    significado se construye de acuerdo con la necesidad de interpretar la realidad. Poder comprender la cultura de la que se forma parte y apropiarse de las claves que posibilitan interpretar la de otros tiempos y lugares es una función esencial de la educación artística. Significar es expresar a...
    874 Palabras 4 Páginas