• lectura autoregulada
    aquellas ideas que son importantes para el caso que se estudia, o para el proyecto que se desarrolla o para el informe que nos encontramos realizando. Para lograr dicho objetivo, la lectura se va desarrollando de manera selectiva y se van elaborando los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee...
    2798 Palabras 12 Páginas
  • Mapa Conceptual Multidimensional
    El Mapa Conceptual Hipermedial Multidimensional (MCHMd) facilita la descripción de un concepto mediante el ensamble de sus distintos aspectos. Cada aspecto es una dimensión del MCHMd y está representado por un Mapa Conceptual Hipermedial (MCH). La tecnología de MCHMd fomenta un desarrollo gradual...
    742 Palabras 3 Páginas
  • Mapas conceptuales
    Mapas Conceptuales por Juan C. Dürsteler [mensaje nº 141] Los mapas conceptuales son instrumentos de representación del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza. Para mayor abundamiento...
    4147 Palabras 17 Páginas
  • Cmap
    Mapas conceptuales origen y utilidades Módulo I Índice Mapas conceptuales origen y utilidades 1 Su Creador 2 Colaboradores 2 Aprendizaje significativo 2 ¿Técnica de enseñanza y de aprendizaje...
    2039 Palabras 9 Páginas
  • lectura autoregulada
    aquellas ideas que son importantes para el caso que se estudia, o para el proyecto que se desarrolla o para el informe que nos encontramos realizando. Para lograr dicho objetivo, la lectura se va desarrollando de manera selectiva y se van elaborando los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee...
    2798 Palabras 12 Páginas
  • Importancia de la comunicacion
    aquellas ideas que son importantes para el caso que se estudia, o para el proyecto que se desarrolla o para el informe que nos encontramos realizando. Para lograr dicho objetivo, la lectura se va desarrollando de manera selectiva y se van elaborando los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee...
    2867 Palabras 12 Páginas
  • Didactica de un maestro
    diferentes modelos didácticos pueden ser modelos teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos (prescriptivos, normativos). Modelos didácticos: La historia de la educación muestra la enorme variedad de modelos didácticos que han existido. La mayoría de los modelos tradicionales...
    8772 Palabras 36 Páginas
  • Mitos
    Colaboración en la Construcción de Conocimiento Mediante Mapas Conceptuales1 Alberto J. Cañas, Kenneth M. Ford, Patrick J. Hayes, Thomas Reichherzer, Niranjan Suri, John Coffey, Roger Carff, Greg Hill Institute for Human and Machine Cognition University of West Florida, Pensacola, FL 32514 E-Mail:...
    3353 Palabras 14 Páginas
  • redes conceptuales
    aprender…………………………………………………………….27 Ideas generales para comprender el comportamiento………………….…………...…………..27 Los modelos mentales, referentes de la acción o conducta.…………………………………….28 Significación de «modelo mental».-Formación de las creencias. Creencias sobre la capacidad de aprender………………………………………………………31 ...
    3995 Palabras 16 Páginas
  • Resumen de aprender a aprender
    LOS MAPAS CONCEPTUALES Son producto de la inquietud de Novak por la búsqueda de un aprendizaje significativo que llevase a «un cambio de significado de la experiencia». Encontró el planteamiento de Ausubel (1976) y lo quiso llevar a la práctica. Analogías de los mapas conceptuales Para la comprensión...
    11829 Palabras 48 Páginas
  • Seminario de Mapas conceptuales con CmapTools
    Seminario de Mapas Conceptuales Índice Definición de mapa conceptual Diferencia entre Mapa conceptual, Mapa Mental y Modelo de Conocimiento Ventajas de los mapas conceptuales Por qué CmapTools Cómo hacer un mapa conceptual Cómo trabajar en colaboración con los mapas conceptuales Permisos en...
    2024 Palabras 9 Páginas
  • Mapas conceptuales
    estas circunstancias se han desarrollado nuevas estrategias para que los profesores ayuden a los alumnos a “aprender a aprender”. Entre estas estrategias son los mapas conceptuales. Bibliografía Punto 1 • Hernández Pina, F. (1998). El mapa conceptual como modelo de organización gráfica...
    6514 Palabras 27 Páginas
  • Mapas conceptuales
    Los mapas conceptuales. Los mapas conceptuales con producto de la inquietud de Novak por la búsqueda de un aprendizaje significativo que llevarse a un cambio de significado de la experiencia. Para la comprensión del significado de los mapas conceptuales se utilizan dos analogías: construcción...
    1179 Palabras 5 Páginas
  • Sesion2
    1.- Un paradigma lo conforman los aspectos compartidos por una comunidad científica; son los principios que unifican a un grupo de científicos y divulgadores de una disciplina, por lo que creencias, generalizaciones, valores, técnicas, tipos de problemas de investigación conforman la matriz disciplinar...
    2221 Palabras 9 Páginas
  • Método cognitivo, gestión del conocimiento
    conocimiento Modelo Cognitivo Grupo: 2 - 1 Sergio Antonio Sánchez 22/ febrero / 2012 Índice Introducción………………………………………...…………....3 Modelo cognitivo.....................................................................4 ¿Qué son los mapas conceptuales?................
    1281 Palabras 6 Páginas
  • Kommoonkas
    Technology Proc. of the First Int. Conference on Concept Mapping A. J. Cañas, J. D. Novak, F. M. González, Eds. Pamplona, Spain 2004 LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO ESTRATEGIA DE CONVERSIÓN DE CONOCIMIENTO EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Mónica Henao Cálad & María Pía Arango, Universidad EAFIT, Colombia...
    2551 Palabras 11 Páginas
  • pedagogía: los conceptos
    ACTIVIDADES COLABORATIVAS? Y ¿POR QUÉ MAPAS CONCEPTUALES? (Why concepts, why meaningful learning, why collaborative activities and why concept maps?) Resumen En este trabajo, se destaca inicialmente el papel central de los conceptos en la comprensión humana y en el desarrollo cognitivo. A continuación,...
    5635 Palabras 23 Páginas
  • Mapas conceptuales
    MAPAS CONCEPTUALES UNA TÉCNICA PARA APRENDER 2. El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración Significación general de los mapas conceptuales. El “mapa conceptual” es una técnica creada por Joseph D. Novak, quien lo presenta como “estrategia”, “método” y “recurso esquemático”...
    1974 Palabras 8 Páginas
  • Pablo freire
    Modelo Pedagógico Social MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL     El Modelo Pedagógico Social del Colegio San José de La Salle, consiste en formar niños y jóvenes autónomos y críticos de su papel activo en la sociedad, con base en la reflexión y la creatividad, encaminadas hacia el cambio de las necesidades...
    4381 Palabras 18 Páginas
  • aprendizaje significativo ausubel
    como un concepto subyacente a subsumidores, esquemas de asimilación, internalización de instrumentos y signos, constructos personales y modelos mentales, compartir significados e integración constructiva de pensamientos, sentimientos y acciones. Marco Antonio Moreira. Instituto de Física, UFRGS Caixa...
    11284 Palabras 46 Páginas