Maria Antonia Casanova Tecnicas Para La Recogida De Datos ensayos y trabajos de investigación

Técnicas para la recogida de datos Mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje durante su puesta en práctica y para que los resultados resulten fiables, válidos y objetivos Observación: Examen sobre determinados objetos y hechos para llegar al conocimiento profundo de los mismos mediante la consecución de una serie de datos. Postic M. y De Ketele, J.M. (1992, 27) la observación “proceso recoge información sobre el objeto que se toma en consideración. Para que la observación posea la fiabilidad...

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Geografía y su enseñanza I Conductora del curso: Porfra. María Nieves Montalvo Ensayo de la lectura de La autora pone de manifiesto la necesidad de buscar nuevos caminos hacia una evaluación más cualitativa. De esta...

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Técnicas de Recogida de Datos Cuantitativos. Una vez obteniendo o delimitando el propósito o eje central de la investigación debemos elegir de manera adecuada una técnica que se ajuste a la misma. Hay que tomar en cuenta que todas las técnicas son difíciles pero ninguna imposible de hacer. Como ya sabemos el termino cuantitativo, nos indica el cómo manejar la información de manera numérica, siempre en estos casos son índices marcados por un sujeto o grupo, presentando dicho valores...

826  Palabras | 4  Páginas

TECNICAS DE RECOGIDA DE DATOS EN INVESTIGACION CUALITATIVA Notas de campo de trabajo en el terreno.- Es una de las diferentes fases de la investigación. Es el conjunto de acciones para obtener en forma directa datos de las fuentes primarias de información (personas en el lugar y tiempo en que suceden los hechos o acontecimientos de interés para la investigación). Deriva del término inglés Field-work (“trabajo de campo”). La cual para que sea válida se realizará no una vez, sino, por lo menos...

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La evaluación según su funcionalidad. Casanova, María Antonia. Resumen Las funciones que se asignan o se pueden asignar a la evaluación son diversas. Algunos autores distinguen un buen numero de finalidades que es posible alcanzar mediante su aplicación y de acuerdo con ellas determinan funciones tales como la predictiva, de regulación, formativa, prospectiva, de control de calidad, descriptiva, de verificación, de desarrollo, etc. Es fácil hacer diferencias sutiles entre unas funciones...

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La información obtenida es imprescindible tenerla registrada, para contar con instrumentos de registros adecuados a cada una de esas técnicas. El profesor debe fabricar sus propios instrumentos para recoger los datos que se producen en cada momento. ANECDOTARIO Consiste en una ficha donde aparece el nombre del alumno, la observación realizada, la fecha de la observación y la firma del profesor que la ha efectuado. En él se describen los sucesos de la conducta “no” habitual del alumno, ya sea en...

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También es importante señalar que la teoría psicoanalítica ha servido como fundamento para terapias y teorías más nuevas u otras líneas del psicoanálisis que no son para nada convencional, es como los cimientos de las demás teorías, que si bien unas son un “retorno” a Freud, o reformando el psicoanálisis ortodoxo y muchas otras lo contradicen, todas lo usan como base ya sea para nuevas perspectivas o bien para contradecirla. Otro punto a su favor, es que la gran mayoría de las terapias más...

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Basados en María Antonia Casanova y su libro “La evaluación educativa” Escuela básica, la evaluación ha utilizarse en la idea innovadora: “Desarrollo de las competencias profesionales de los docentes, a través del dominio pedagógico de los Planes y Programas de estudio por medio de los Consejos Técnicos”. Es la tendencia Cuantitativa y Cualitativa, ya que se manejaran resultados en bases numéricas, pero al mismo tiempo, se llevarán a cabo como complemento, explicaciones descriptivas ...

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“Técnicas para la recolección de datos: Fuentes primarias y Secundarias” Metodología de la Información Octubre 30,2013 Técnicas para la recolección de datos Son todas las formas posibles de que se vale el investigador para obtener la información necesaria en el proceso investigativo. Hace relación al procedimiento, condiciones y lugar de recolección de datos, dependiendo de las distintas fuentes de información tanto primaria como secundaria. Esta etapa consiste...

539  Palabras | 3  Páginas

Técnicas para recolección de datos La Recolección de Datos, consiste en la recopilación de información; se lleva a cabo por medio de entrevistas, cuestionarios y observación; donde el analista obtiene y desarrolla los sistemas de información logrando sus metas y objetivos. El analista debe de demostrar y desarrollar las destrezas de sus conocimientos manifestando su honestidad, imparcialidad, habilidad, objetividad, control, comunicación, comprensión y cortesía para lograr la búsqueda de información...

1479  Palabras | 6  Páginas

las diferentes técnicas y métodos utilizados para la recolección de datos, que nos permitan alcanzar los objetivos propuestos en nuestra investigación. ✓ OBJETIVO ESPECIFICO: o Analizar e interpretar cada una de las técnicas para así poder asignar la mas pertinente en cada caso de investigación o Utilizar los métodos y/o técnicas para llevar a cabo una investigación social. INTRODUCCION La recolección de datos es el uso de una diversidad de técnicas y herramientas...

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RECOGIDA DE EVIDENCIAS Y PROTOCOLO DE RECOGIDA DE DATOS En este informe se ha investigado acerca de de la recogida de evidencias que es básicamente la recogida de evidencias como la documentación, los registros de archivos y entrevistas para poder presentar el proyecto. Este documento está bastante detallado para ayudar al desarrollo del proyecto en sí. De una manera clara y concisa se quiere llegar a los resultados esperados. Esta investigación se hizo bajo dos métodos, el método deductivo y...

539  Palabras | 3  Páginas

 “ESCUELA NORMAL RURAL J. GPE. AGUILERA” María Antonia Casanova: Evaluación educativa. Alumno: Luis Fernando López Medina Maestro: Carlos Efraín Hernández Morales. “4°B” 19/03/15 Introducción En el siguiente ensayo describiremos los paradigmas acerca de todo lo relacionado con la evaluación. Hoy en día, nuestro país está pasando por diversas transformaciones en el ámbito educativo, ya que nuestro país está rezagado y estancado en una cultura poco humanista, que no quiere mejorar y...

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Mecanismo a largo plazo (horas y días). 2.-Cual es la importancia de la presión arterial media? La presión Arteria Media es la fuerza media que tiende a impulsar la sangre por todo el sistema circulatorio. Traduce la presión de perfusión necesaria para garantizar los procesos metabólicos de las células y tejidos de los organos vitales de nuestro organismo: Cerebro, Corazon, Pulmón, Riñon. 3.- En que consisten los ruidos de Korsakoff y que las produce? Los ruidos Korsakoff aparecen como consecuencia...

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Cómo recoger datos. Establecer objetivos claros. La información es una guía para nuestras acciones. A partir de la información conocemos los hechos pertinentes y adoptamos acciones apropiadas basadas en esos hechos. Antes de recoger la información, es importante determinar que se va hacer con ella. * Escuela Diseño De Juegos Considerada La Mejor Del Mundo, La Academia De Cine NY, Entra Ya! www.nyfa.edu/Diseño_JuegosEnlaces patrocinados En una fábrica constructora de máquinas, se le hace un...

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OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE III Los instrumentos de recogida de datos Cuando hablamos de instrumentos para la recogida de información nos referimos, en general, a todos los contenidos de la evaluación: procedimientos y destrezas, actitudes y valores, hábitos y conocimientos. Los juicios dependen de los datos recogidos de nuestra práctica. De cualquier modo, recoger datos de calidad (precisos, matizados) exige una habilidad y al mismo tiempo un criterio, se trata de saber observar pues no...

991  Palabras | 4  Páginas

TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS: Existe una gran diferencia entre técnica e instrumento que es necesaria aclarar. El instrumento es algo palpable; se emplea para medir o registrar algo como por ejemplo un cuestionario, un termómetro, entre otros. Pero una técnica comprende los pasos para recaudar datos, por ejemplo: los procedimientos para separar los glóbulos rojos de los blancos. A continuación algunos tipos de técnicas e instrumentos de recolección de datos (Tomado de El...

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Técnicas e instrumentos para la recolección de datos Méndez (1999) define a las fuentes y técnicas para recolección de la información como los “hechos o documentos a los que acude el investigador y que le permiten obtener información” (p.143). Además manifiesta que existen: fuentes primarias y fuentes secundarias. Ambas fueron utilizadas en la presente investigación. Las fuentes secundarias son utilizadas por el investigador para recoger información a partir de investigaciones ya hechas por otros...

675  Palabras | 3  Páginas

 “TÉCNICA E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS”. Existe una gran diferencia entre técnica e instrumento que es necesaria aclarar. El instrumento es algo palpable; se emplea para medir o registrar algo como por ejemplo un cuestionario, un termómetro, entre otros. Pero una técnica comprende los pasos para recaudar datos, por ejemplo: los procedimientos para separar los glóbulos rojos de los blancos. A continuación algunos tipos de técnicas e instrumentos de recolección de datos:   ...

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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOPILACIÓN DE DATOS Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o conceptos utilizados (¿Con qué?). Las técnicas son procedimientos...

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Casanova, María Antonia (1998), “Función formativa de la evaluación”, en La evaluación educativa. Escuela básica, México, SEP/Fondo Mixto de Cooperación Técnicas y Científica México-España, tomado de http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/español/pdf/evaluación/casanova/casanova3.pdf,pp. Páginas16-19. Función formativa de la evaluación La evaluación con funcionalidad formativa se utiliza en la valoración de procesos (de funcionamiento general, de enseñanza, de aprendizaje…) y supone, por...

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CUESTIONARIO PARA RECOGER DATOS PARA EL ANÁLISIS DE PUESTO CÍA_________________________________________________ I ENCABEZADO 1.- Nombre del puesto ………………………………………………………………………. Clave ………………………………… ¿Hay en la empresa otros puestos semejantes? ¿En qué difiere del que se analiza? ¿Cúales? Diferencia …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………...

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Partiendo de los datos adquiridos en el instrumento de recolección de datos (Focus Group) se puede decir que el nivel de los estudiantes de EGB, de octavo semestre del IPP, se encuentra por debajo del nivel esperado, percatándonos de esto a través de las preguntas hechas en el focus group que pocos estudiantes respondieron y otros simplemente aceptaron y repitieron lo mismo que el compañero anterior, esto deja entre ver que el nivel es bastante básico en conocimientos y lenguaje técnico o formal En...

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“la evaluación EDUCATIVA” de maria Antonia casanova se consideran los siguientes apartados: -planteamientos principales del autor. -tesis que sustenta an su trabajo. -corriente, teoria o modelo que sustenta su trabajo. -propuesta que presenta. -relaciones posibles de su propuesta con la realidad para la transformacion de la practica docente. -aprendizajes que ayudan para mi formacion docente. planteamientos principales del autor Casanova, entiende que debe mejorar la...

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CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE DATOS I: PARTE CUESTIONARIO 1.1 OPERACIONALIZACIÓN VARIABLE Tabla Operacionalización |VARIABLE PRINCIPAL |DIMENSIONES/ VARIABLES EMPIRICA |INDICADORES | | | | | |FACTORES INTERVINIENTES EN EL |ESTRATEGIAS...

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Autor (a): Maria Antonia Casanova Título: La evaluación educativa Editorial: SEP Cooperación Española Año: 1998 Ciudad: Madrid, España. Resumen del contenido: Si la evaluación tiene que ser formativa, debe serlo su planteamiento, su metodología, su informe y la interpretación y utilización de los resultados obtenidos. En caso que abordáramos ahora la evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, el modelo metodológico seleccionado puede mantenerse en sus líneas...

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LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. ESCUELA BÁSICA MARÍA ANTONIA CASANOVA. “LA EVALUACIÓN FINAL ES LA EVALUACIÓN DEL DÍA SIGUIENTE” La autora pone en manifiesto la necesidad de buscar nuevos rumbos en el panorama de la evaluación ya que durante el transcurso de los años es evidente que en algunos casos los profesores de la educación han convertido la finalidad de la evaluación en medir la cantidad de conocimientos dominados por el alumno mediante exámenes como única prueba y el número como expresión de un...

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Los instrumentos de recogidas de datos La evaluación permite emitir juicios valorativos sobre la actividad, educativa en este caso, que se realiza. Esos juicios pueden ser arbitrarios o fundamentados, lo ideal es lo segundo. Para ello son necesarias las evidencias que se recogen a lo largo de la actividad. La evaluación permite hablar de zonas abiertas a la subjetividad axiológica. Recoger datos exige además de una habilidad, un criterio. No solo se trata de observar, sino de saber interpretar...

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 MODELO DE CUESTIONARIO PARA RECOGER DATOS PARA EL ANÁLISIS DE PUESTOS 1. Nombre del puesto____________________________ clave_______________ ¿suelen dárseles otros? a) En la empresa ______________ _______________________ b) En otras _______________ _______________________ ¿Hay empresas en otros puestos muy semejantes?¿En que difieren del que se analiza? ¿Cuáles? Diferencia...

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TECNICA La palabra técnica proviene de téchne, un vocablo de raíz griega que se ha traducido al español como “arte” o “ciencia”. Esta noción sirve para describir a un tipo de acciones regidas por normas o un cierto protocolo que tiene el propósito de arribar a un resultado específico, tanto a nivel científico como tecnológico, artístico o de cualquier otro campo. En otras palabras, una técnica es un conjunto de procedimientos reglamentados y pautas que se utiliza como medio para llegar a un cierto...

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TÉCNICAS CUALITATIVAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN En la metodología cualitativa las técnicas fundamentales de recogida de datos son la observación participante, la entrevista cualitativa y las técnicas narrativas. LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Hay que distinguir entre lo que es “observación” y “observación participante”. La primera es una técnica para la recogida de datos sobre comportamiento no verbal, mientras que la segunda hace referencia a algo más que una mera observación, es decir, implica...

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San Antonio María Claret Antonio Claret nace en Sallent; Barcelona España el 23 de diciembre de 1807 en el seno de una familia cristiana, dedicada a la fabricación textil y muere el 24 de Octubre de 1870 en Narbona; Francia. Fue arzobispo de Santiago de Cuba y confesor de la reina Isabel II de Borbón, fundador de la Congregación religiosa católica de los Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María y es el patrono de esta congregación (los claretianos). Además de por su labor claretiana se...

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[pic] Alejandro Fernández Fernández 5º A.D.E Métodos de Investigación Comercial I →DEFINICION DE TECNICAS CUALITATIVAS La investigación cualitativa tiene como objetivo facilitar o proporcionar información de grupos reducidos de personas que no son representativos de la población objeto de estudio. Por tanto, no se trata de realizar análisis numéricos que sean estadísticamente significativos, sino que la finalidad principal es conocer y comprender las actividades, las opiniones...

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Las Técnicas utilizadas para la recolección de los datos en Psicología Evolutiva La observación controlada y la medición objetiva, son rasgos fundamentales de la investigación científica. Al hacer sus investigaciones los psicólogos usan métodos y técnicas especializadas adecuados a sus fines particulares de investigación (Mussen, Conger y Kagan, 1983). El Desarrollo de la Personalidad en el niño Trillas ± México). Las principales técnicas de observación utilizadas son: La Observación. La Entrevista...

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INVESTIGACIÓN DE CAMPO Y TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS Una investigación de campo se basa en la acumulación de datos extraídos de las personas o asuntos investigados, también se pueden basar en la realidad donde se desarrollan y ocurren los hechos. Estas proceden de libros o alguna otra fuente, obteniendo los datos principales de lo que desea investigar. Una técnica es un conjunto de pasos para la recopilación de datos, y un instrumento se utiliza para medir o plantear algún...

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propósito de este documento es presentar los estándares técnicos desarrollados para orientar el trabajo de aplicación de los instrumentos de las evaluaciones coordinadas por el INEE. Antes de la presentación de dichos estándares, se hará referencia a diversos aspectos, unos de orden conceptual sobre el proceso de evaluación y otros de orden práctico sobre el trabajo de campo, que deben ser considerados en la definición de procedimientos y estándares para las aplicaciones. En consecuencia, la etapa que...

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 El proceso de recogida de datos: La observación participante. 1- Introducción En el análisis cualitativo encontramos que tiene formas especificas de recoger los datos a analizar,a saber tres técnicas: La observación, la entrevista en profundidad y la lectura de textos. Si bien es cierto que no son excluyentes estas tres técnicas de utilizar otras que pueden estar más cercanas a los datos cuantitativos como son el Experimento,el sondeo y el análisis de contenido, si podemos decir que son...

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bibliograMaría Antonia Casanova Rodríguez Maestra de Enseñanza Primaria y Licenciada en Pedagogía. Experta en diseño curricular, atención a la diversidad y evaluación, temáticas sobre las que imparte cursos de formación para profesorado y equipos directivos. Directora de la colección "Aula Abierta", de Editorial La Muralla, dedicada a temas de pedagogía y educación en general. Ha desempeñado diferentes puestos en la Administración educativa, destacando el de Subdirectora general de educación...

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Coordinación Nacional de Programas Educativos para Grupos en Situación de Vulnerabilidad Proyecto Mejoramiento del Logro Educativo en Escuelas Primarias Multigrado Reforma Integral de la Educación Básica en escuelas multigrado Noviembre 2008 multigrado@sep.gob.mx Reforma Integral de la Educación Básica en escuelas multigrado Presentación Los maestros de escuelas multigrado1, particularmente...

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por nombre Antonia Josefa Francisca. María Antonia París nació el 28 de Junio de 1813 en un pueblo de España llamado Valmoll, localizado cerca de la costa nordeste del mediterráneo. Allí se había refugiado su madre huyendo del ataque de las tropas napoleónicas (francesas).  Su padre era agricultor y muere 3 meses antes que ella naciera. Su madre procuró ofrecer a sus dos hijas (Teresa y Antonia) una buena educación en un ambiente familiar cristiano. A bastante temprana edad, Antonia se siente...

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MARIA ANTÒNIA CANALS i TOLOSA.  El trabajo generoso, vital e incansable, marcan la vida de Maria Antònia Canals, nacida en Barcelona el año 1930 en el seno de una familia muy vinculada al mundo de la enseñanza.  Puede decirse que su padre, Emili Canals, un ingeniero muy aficionado a las matemáticas que murió cuando Ma Antonia contaba 8 años, fue la primera persona que ejerció una influencia decidida en su vocación, que posiblemente nace a partir de la vivencia personal, íntimamente ligada con el...

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. San Antonio María Claret, ingresa al seminario de Vic (España) con 22 años de edad. En 1835 se ordeno como sacerdote en Solsona. En 1839 viaja a Roma con la intención de ingresar en La Propagación de la Fe y prepararse para convertirse en misionero Apostólico en 1841. A partir de entonces su trabajo fue misionar, era un predicador impresionante, de una eficacia arrolladora. De todas partes lo llamaban a predicar misiones populares, predicando hasta diez sermones en un día. En 1849 al darse...

541  Palabras | 3  Páginas

DATOS TECNICOS DEL ESCALAMIENTO | | Fecha y Hora de Solicitud del Caso | 07/12/12 11:40 | Fecha y Hora de Inicio Escalamiento del Caso | 07/12/12 12:0 | Tomado Por | JDCEFERINO Jesus David | Tipo de usuario | Masivo | Escalado Por: | Jesus David Ceferino | Escalado a: | Manuel Humberto Villamil | Solicitud | 033 GESTIÓN DEGRADADA O LENTITUD SERVICIO | Tiquete | 1449391 | Estado actual del Servicio | S | Item | 1 | Producto | INAE-GOLD - INTERNET PREMIUM HASTA 4 EXCEN | ...

1286  Palabras | 6  Páginas

María Antonia Bolívar Palacios (Caracas, Venezuela, 1 de noviembre de 1777 – Caracas, 7 de octubre de 1842) fue la primera hija del matrimonio formado por María de la Concepción Palacios y Blanco y Juan Vicente Bolívar y Ponte, por lo tanto, hermana mayor de Simón Bolívar.Después de la muerte del Libertador, María Antonia Bolívar se dedicó a la vida hogareña y a la administración de los bienes de la familia. También solicitó tenazmente al gobierno venezolano que se repatriaran los restos de Bolívar...

504  Palabras | 3  Páginas

Antonio María Valencia (Cali, 1904 - 1952) Músico y compositor colombiano. Hijo del chelista y pedagogo musical Julio Valencia, recibió de éste una cuidada educación musical que le ayudó para que a los 14 años le fuera concedida una beca del Conservatorio Nacional, que no utilizó, pues prefirió continuar sus estudios en Colombia. Por esa época ya destacaba como un virtuoso pianista. En 1923 realizó un viaje a Europa para continuar allí sus estudios. En París, asistió a la Schola Cantorum, donde...

672  Palabras | 3  Páginas

L'ENCÍS FUIG DE MARIA ANTÒNIA SALVÀ Maria Antònia Salvà va néixer a Palma de Mallorca l'any 1869 i va morir a Llucmajor l'any 1958, va ser la primera poeta moderna en català. Formada en l'ambient culte de la "Renaixença" mallorquina, es va donar a conèixer en l'última dècada del segle XIX. El contacte amb la Renaixença mallorquina i l'amistat amb la família de Miquel Costa i Llobera (poeta i sacerdot mallorquí) van potenciar la vocació literària de Maria Antònia Salvà que ja escrivia des de...

860  Palabras | 4  Páginas

La Ciencia y la Tecnología en el ser humano Randolph Rafael Peralta Monterroza 11ºB Doc. Margot Pérez Institución Educativa Antonio Lenis Sincelejo/Sucre Febrero/2012 La Ciencia y la Tecnología en el ser humano El pensamiento es la manera en que el hombre se relaciona con el mundo. En un principio, en su afán de explicarse los fenómenos naturales lo hizo a través del pensamiento mítico y así se sintió más tranquilo. Con el paso del tiempo, ante la busque da de respuestas básicas...

888  Palabras | 4  Páginas

un texto concreto, ya que todo el testimonio de Mª Antònia Canals recogido en este libro está repleto de sabiduría aplicable a la actividad docente; podría haber seleccionado muchos otros. Este fragmento está inmerso la respuesta que da Mª Antònia a la pregunta ‘¿Cuáles serían las bases de un buena didáctica de las matemáticas?’ He seleccionado este texto, situado al inicio del libro, porque en él se sientan las bases de cómo se debe proceder para conseguir el objetivo de todo proceso educativo: que...

840  Palabras | 4  Páginas

FINAL Datos de filiación: Nombre: Antonia. Edad: 26 años. Estudios: Terciarios. Profesora de dibujo. Universitarios: Incompletos – tercer año de Administración de Empresas. Estado civil: Casada con Luis (32 años). Hija: Agustina (2 años). Motivo de consulta: Angustia. Técnicas administradas: Entrevista semidirigida. H.T.P. Dos personas Familia kinética Cuestionario Desiderativo. T.R.O. (Test de Relaciones Objetales) PRESENTACIÓN DE ANTONIA (CONDUCTA): Antonia es una...

687  Palabras | 3  Páginas

Antoni Maria Alcover i Sureda Mossèn Antoni Maria Alcover Sureda és una de les persones més considerables i més discutides de la Mallorca dels segles XIX i XX, i un dels lingüistes i folkloristes més importants del nostre temps. Va néixer a Santa Cirga, una possessió del terme de Manacor, el 2 de febrer de 1862. Als quinze anys va començar a estudiar al Seminari de Palma i tot seguit s'hi va interessar per la literatura i per la llengua, a més de prendre part amb apassionament en les polèmiques...

698  Palabras | 3  Páginas

“C”. 1.5 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS NÚMERO DE EQUIPO: N°5 DOCENTE: Lic. María Isabel Chuc Santiago INTEGRANTES DEL EQUIPO: GERONIMO RIVERA GUSTAVO GONZÁLEZ CAMPOS PABLO E. MELCHI PEREA DELIA BRIGITTE VÁSQUEZ ZAMORA JOSÉ DE J. VERDEJO DÍAZ CRISTHIAN TECNICAS DE INVESTIGACIÓN Técnicas: Son procedimientos o actividades que se realizan con el fin de recoger información...

961  Palabras | 4  Páginas

CASANOVA, Antonia (1995) en Un modelo evaluador y su metodología. En Evaluación Educativa, Morata, Reseña. Este capítulo comienza por especificar que la metodología es cómo el camino a seguir para conseguir metas. Estas pueden estar bien o mal definidas; para este caso la metodología educativa deberá impactar en lo educativo de los aprendizajes de los alumnos y en el hacer del docente. Dentro de las técnicas recomendadas por M. A. Casonova está: la observación, la entrevista, la encuesta (para...

738  Palabras | 3  Páginas

SINTESIS DE LA HISTORIA DE A AMARO EL PROBLEMA SOCIAL DE TODOS LOS PUEBLOS HA SIDO SIEMPRE EL REPARTO INJUSTO DE LOS RECURSOS NATURALES, ANTONIO AMARO NO PODRIA SER LA EXCEPCION, LOGICO ES COMPRENDER QUE LAS LEYES AGRARIAS HAN SIDO EL PRINCIPAL RETO A MEJORAR DE TODOS LOS MOVIMIENTOS REVOLUCIONARIOS. PARA ATENDER LAS CONDICIONES INFRAHUMANAS EN QUE VIVIAN LOS PUEBLOS, FUE NECESARIA UNA INTERVENCION REVOLUCIONARIA QUE DERROCARA AL GOBIERNO DE PORFIRIO DIAZ, PERSONAJE QUE NO HACIA NADA POR ERRADICAR...

1030  Palabras | 5  Páginas

basan en la comprensión de las intenciones subjetivas de las personas. Aunque tal como hacen algunos teóricos en antropología y sociología [cita requerida], conviene distinguir entre: Las intenciones declaradas que son conscientes y pueden ser recogidas directamente preguntando a los sujetos, ésta es la descripción émica o "emics") de un suceso. El comportamiento observado que en ocasiones puede ser inconsciente y diferir significativamente de las intenciones declaradas. Este comportamiento es...

679  Palabras | 3  Páginas

La estadística es la parte de las matemáticas que se ocupa de los métodos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal análisis. Dentro del campo de la estadística pueden estudiarse características de la sociedad, de las personas, de los animales, de las plantas, de determinados productos o de cualquier objeto de interés humano en general. El curso de 1ºA ha obtenido una media en Matemáticas de 6'7 y el...

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difícil situación de la familia y alentándolo para que se abriera camino en la vida. En 1836 el barón amigo de CARÉME, publica el libro por el cual será reconocido en la historia de la gastronomía, su obra se titula “la perspectiva del caballero. Manual de futuros derrochadores” y firma bajo el seudónimo CHEVALIER DE LELLY y dedicó la obra a sí mismo “a mi querido amigo y primo Eugenio Barón de VAEST”. En 1799 CARÉME descubre y perfecciona sus talentos para la cocina, a los 16 años entra a trabajar...

605  Palabras | 3  Páginas

San Antonio María Claret Misión Brindar a los estudiantes y sus familias un proceso de formación integral, humanista y cristiana que permita, desde la vivencia de una comunidad educativa, hacer unas opciones vitales en favor de su realización personal y de un papel protagónico en una sociedad justa. Visión Ser una institución educativa reconocida por su liderazgo en la formación de jóvenes testimoniales del compromiso cristiano, con altos niveles en su desempeño académico, capaces de mejorar...

1627  Palabras | 7  Páginas

República Bolivariana de Venezuela. Facultad de Humanidades Estudios Ambientales. Universidad Yacambú. Hospital Universitario Antonio María Pineda. Alumna: Claudia Oviedo. CI: 19.720.080. Exp. IEC-092-00106. Prof. Rhonna Goncalves. Cabudare – La Mora. La investigación se realizó en el Hospital Universitario Antonio María Pineda, hubo que dirigirse al Departamento de Saneamiento Ambiental que se encuentra en el edificio principal del hospital, en el lugar facilitaron información sobre...

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BIOGRAFIA DEL PADRE SAN ANTONIO MARÍA CLARET Antonio Claret y Clará nacía en Sallen, Barcelona, el 23 de diciembre de 1807. Era el quinto de once hijos de Juan Claret y Josefa Clará. Ingresó al seminario de Vich (España) y allí recibió la ordenación Sacerdotal. Fue luego nombrado vice párroco y pronto empezó el pueblo a Conocer cuál era la cualidad principal que Dios le había dado: era un Predicador impresionante, de una eficacia arrolladora. De todas partes lo Llamaban a predicar misiones populares...

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MANTENIMIENTO | B. CONTABILIDAD | 2767899 | lauryca_70@yahoo.es | COOP. 9 DE DICIEMBRE | ARIZAGA PEÑA DIANA CAROLINA | 1715011860 | LIDER | CONTABILIDAD | ING. CONTABILIDAD Y AUDITORIA | 099631528 | Diariz@hotmail.com | VIA CHONE Y CALLE ANTONIO JOSE DE SUCRE | MARIA DOLORES LEON CALVOPIÑA | 1707967723 | COORDINADOR | ACTIVOS FIJOS | LIC. C. E. | 2755802097142854 | bodegahdgd@hotmail.com | LAS GUADUAS | CARLOS DANILO PALACIOS OVANDO | 1708368186 | GUARDALMACEN | BODEGA | FISICO MATEMATICO | 089481031...

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