Pedagogia Latinoamericana Dussel ensayos y trabajos de investigación

PEDAGOGÍA LATINOAMERICANA UNA VENTANA A LA PARTICIPACIÓN E INVESTIGACIÓN DESDE LA EVALUACION Y ACREDITACION “Nadie se enseña a si mismo, nadie enseña a nadie, todos aprendemos entre si y el mundo es el mediado”. Paulo Freire Desde sus inicios la educación ha representado un gran reto para la sociedad en sus distintas generaciones, la cual a su vez ha logrado evolucionar desde las mismas necesidades de esta, donde se han permitido...

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Iglesia del monofisismo: de la fosilización de la conciencia a una auténtica teología de la liberación La democracia latinoamericana: la búsqueda de una oportunidad verdadera de decisión del pueblo La reforma agraria y propiedad en Latinoamérica: un derecho natural del bien común El nuevo latinoamericano: la totalidad del ser Un encuentro con el ser latinoamericano En la historia del hombre se ha dado siempre la necesidad de ser guiado por un supremo en sus pensamientos, ideas oprimiéndose...

1000  Palabras | 4  Páginas

ejercer libremente, en donde las mujeres latinoamericanas pelean el ingreso a la educación superior y por reivindicar su derecho a la participación política. Esta lucha además de verse influenciada por pensamiento pedológico latinoamericano, contribuyo enormemente al desarrollo del mismo, proponiendo una educación para la libertad mediante el empoderamiento del pueblos y la construcción conjunta. Palabras clave: Pensamiento pedagógico, feminismo, pedagogía educación y lucha. ...

1202  Palabras | 5  Páginas

Existe en nuestra América una larga tradición que configura los elementos principales de lo que podríamos llamar una pedagogía latinoamericana. En esta pedagogía reconocemos tres motivos centrales que la definen. Primero la educación como instrumento de liberación política y social. Segundo, la formación integral del ser humano como meta y contribución de la escuela a dicha liberación. Tercero, el desarrollo de la razón o el pensamiento como tarea central de la escuela que busca promover el desarrollo...

715  Palabras | 3  Páginas

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LA PEDAGOGÍA LATINOAMERICANA Ángel R. Villarini Jusino Universidad de Puerto Rico Organización para el Fomento del Desarrollo del Pensamiento El presente documento presenta a la educación vista desde una manera global pasando por el concepto de pensamiento, metacognición las funciones del pensamiento, hasta llegar a las funciones que cumple el docente y como este debe de actuar frente a sus alumnos. Es un documento que plantea de forma general la manera en...

536  Palabras | 3  Páginas

Trabajo Práctico de Pedagogía 1. A partir del análisis de la bibliografia sugerida para la realización del trabajo, proponga tres conceptos que considere “claves” para reflexionar sobre las practicas educativas, justificando la elección realizada. 2. Escriba un texto breve acerca de las relaciones entre educación-cultura-escuela-pedagogia. 3. ¿Cuál es la importancia educativa de distinguir entre “contexto teorico” y “contexto concreto”, según Paulo Freire? Vincule esto con la cuestión...

610  Palabras | 3  Páginas

La educación intercultural bilingüe y sus aportes a la pedagogía latinoamericana La EIB se desarrolló dentro del sistema educativo en busca de respuestas a los desajustes que experimentaba el sistema educativo formal cuando se aplicaba en áreas multilingües. Dadas las razones consideradas hasta ahora y debido a las contribuciones que la EIB ha hecho al desarrollo político, social y cultural, es posible afirmar que, junto con la educación popular, la intercultural bilingüe constituye una de las más...

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¿QUIEN ES ENRIQUE DUSSEL? Enrique Dussel, es un filósofo de origen argentino, naturalizado mexicano,1 que nació en Mendoza, Argentina, el 24 de diciembre de 1934, radica desde 1975 en exilio en México. Esposo de Johanna, padre de Enrique S. y de Susanne Chr. Enrique Dussel, es reconocido internacionalmente por su trabajo en el campo de la Ética, la Filosofía Política y la Filosofía latinoamericana, y en particular por ser uno de los fundadores de la Filosofía de la Liberación, corriente de...

706  Palabras | 3  Páginas

Europa, modernidad y eurocentrismo. El trabajo intelectual que plantea Dussel -enmarcado dentro de los estudios denominados de la descolonialidad o de la liberación- no es una discusión nueva, pero sí sugiere una revisión sobre las rutas que han tomado las reflexiones teóricas y epistemológicas del paradigma critico sobre tres conceptos clave en el desarrollo humano a todo nivel (por lo menos de América Latina), es decir, cultural, económico, político y social.  Estos conceptos, como por ejemplo...

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La escuela y la diversidad: un debate necesario INÉS DUSSEL coordinadora del Área Educación de FLACSO/Argentina. 1. ¿qué hay de verdaderamente integrador en el discurso educativo actual? 2. ¿en qué consiste la proclama pluralista de aceptar al diferente, al diverso, al excluido? en muchos casos, ese discurso presenta la injusticia y la desigualdad como un estado de cosas inmodificable. es preciso, por eso mismo, repensar la antigua función igualadora de la educación argentina. En este artículo...

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Filosofía de la liberación latinoamericana Las culturas latinoamericanas desde el principio de la filosofía han estado asociadas estereotípicamente con el folclor, la música, el arte y otras demostraciones de culturales o costumbres de cada etnia, pero al buscar el origen de estas tradiciones, pocas eran las ideas y los filósofos que asociaban la esencia de Latinoamérica a la influencia de las ideas y dominación de las civilizaciones europeas occidentales. En la época colonial (siglos XV-XVIII)...

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ENRIQUE DUSSEL Y SUS TESIS DE LA POLÍTICA Dussel parte, en su primera tesis, de una explicación de por qué lo político se corrompe (una “corrupción original” que denomina “fetichismo del poder”), en la medida en que el actor político “afirma su propia subjetividad” o la institución en la que ejerce funciones “como la sede o la fuente del poder político”; es decir, cuando se ejerce el poder desde una “autoridad autorreferente”. El autor piensa, en cambio, que todo ejercicio del poder tiene como “referencia...

1377  Palabras | 6  Páginas

vamos a trabajar en este informe es sobre las pedagogías latinoamericanas en contexto, en el cual no se llevan a cabo, por una “hegemonizacion” de conocimientos. Teniendo como finalidad lograr esclarecer algunos conceptos y problemáticas que ocurren en la educación latinoamericana, en concepto de cambio y de “revolución” de las formas de enseñar en América latina, a demás de dar un planteamiento sobre como deberíamos modificar la escuela y la pedagogía en Latinoamérica viendo los conceptos sociales...

2033  Palabras | 9  Páginas

PEDAGOGÍA PROYECTO ANUAL CICLO LECTIVO 2013 1. INSTITUCIÓN: Instituto Superior de Formación Docente Continua y Técnica “República Federal de Alemania” 1.1. Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura. 1.2. Curso: 1° año – I y II divisiones. 1.3. Unidad curricular: PEDAGOGÍA 1.4. Responsables: Prof. Gladys Streuli y Psp. Marta Mariel Galli 2. FUNDAMENTACIÓN: El análisis de la temática educativa es una tarea compleja. La educación y su reflexión teórica están...

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1. LA PEDAGOGICA SIMBOLICA Como siempre, nuestra lectura hermenéutica partirá de una sospecha inicial, fundada en un conocimiento anterior de nuestra realidad latinoamericana. El padre (la imago del padre y la madre, también como maestro, médico, profesional, filósofo, cultura, Estado, etc.) prolonga su falocracia como agresión y dominación del hijo: el filicidio. La muerte del hijo, el niño, la juventud, las generaciones recientes por parte de las gerontocracias o burocracias es física (en la primera...

3380  Palabras | 14  Páginas

Enrique Dussel, alteridad y Latinoamérica. Sin duda alguna plantearnos la posibilidad de reflexionar sobre América Latina, su historia y su desarrollo en el tiempo seria imposible si no realizáramos al menos de manera exploratoria un acercamiento de sus actores, en las distintas dimensiones que la existencia humana determina (política, economía, filosofía, artes, etc.), que de alguna u otra forma han marcado con sus acciones y posturas el curso de nuestra identidad latinoamericana y el fortalecimiento...

1559  Palabras | 7  Páginas

Enrique Dussel ofrece al estudioso un precioso instrumento para la comprensión de los problemas éticos relacionados con la actualidad, es decir, con la época de la globalización. Hasta ahora ningún proyecto ético se planteó el problema de encarar con profundidad la definición de una nueva ética para un mundo dividido desde su propia integración. Los intelectuales del primer mundo no han ido más allá de lo que significa delinear una ética de la comunicación o del discurso, o sea de un intercambio...

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 PROFESORA DE INGLES PRIMER AÑO TURNO NOCHE. PROFESORA: Anabela Quiroga ALUMNA: Cintia D. Ojeda Trabajo Practico Nº 2: Dussel y Caruso 1. ¿Cuál es el objeto de estudio del que se ocupa la pedagogía? La pedagogía se ocupa del “enseñar” y del “educar”. Es decir que no solo se ocupa de las “situaciones de enseñanza”, sino también de la Educación, que es algo mucho más abarcador. Ésta incluye preceptos acerca de las malas palabras, la sexualidad, la ideología, las formas de vivir, la comprensión y...

851  Palabras | 4  Páginas

1. Introducción En esta ponencia, nos gustaría reflexionar sobre cómo está cambiando el oficio docente, buscando analizar las transformaciones más recientes en la estructura del sistema educativo y las nuevas pedagogías junto a las transformaciones sociales, culturales y políticas que afectan a las escuelas. La escuela de hoy: cambios sociales. Cambios organizacionales Las transformaciones de estructura que sufrió el sistema educativo en los últimos 20 años. La Ley Federal sancionada en...

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ENRIQUE DUSSEL -> es un filósofo de origen argentino, naturalizado mexicano, que nació en Mendoza, Argentina, el 24 de diciembre de 1934, radica desde 1975 en exilio en México. Enrique Dussel, es reconocido internacionalmente por su trabajo en el campo de la Ética, la Filosofía Política y la Filosofía latinoamericana, y en particular por ser uno de los fundadores de la Filosofía de la Liberación, corriente de pensamiento de la que es arquitecto. FILOSOFIA DE LA LIBERACION Desde el contexto latinoamericano...

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Del amor y Ia pedagogía. Notas sobre las dificultades de un vínculo Inés Dussel Hablar del amor se hace dificil. Incluso Paul Ricoeur, raramente catalogado como un pensador superficial, se ve obligado a aclarar que hablar del amor le resulta complicado, pues teme que lo acusen de sentimentalista (Ricoeur, 2001). Convocar a los afectos y las emociones suele estar asociado a meterse en «aguas pantanosas», sobre todo en el ámbito pedagógico y el de las ciencias sociales, donde enunciar palabras amorosas...

6041  Palabras | 25  Páginas

4. Aplique técnica de lectura notación marginal. 5. Elabore una síntesis. 1. Los autores del texto son Inés Dussel y Pablo Pineau. Pablo Pineau. Doctor en Educación de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Profesor de Historia de la Educación. Autor de diversos trabajos nacionales e internacionales sobre historia, política y teoría de la educación argentina y latinoamericana. Actualmente ocupa la presidencia de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación. Se desempeña como profesor...

616  Palabras | 3  Páginas

ENRIQUE DUSSEL Enrique Dussel nace el 24 de diciembre de 1934, en el pueblo de La Paz, Mendoza, Argentina. Exiliado político desde 1975 en México, hoy ciudadano mexicano, es profesor en el Departamento de Filosofía en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM, Iztapalapa, ciudad de México), y en el Colegio de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM (Ciudad Universitaria). Licenciado en filosofía (Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina), doctor en filosofía por...

750  Palabras | 3  Páginas

invención del Aula”. Dussel. En nuestros tiempos, hablar de pedagogía está relacionado estrechamente con la escuela, ya que este concepto se encuentra solamente al momento de hablar de una sala de clases, un colegio, escuela o la enseñanza formal que actualmente un niño debe recibir obligatoriamente, pero, para la sociedad actual, el concepto de pedagogía no se instala en otros contextos, no esta presente en el diario vivir de un niño, sin embargo, desde siempre, la pedagogía ha estado presente...

564  Palabras | 3  Páginas

 Recensión La moralidad kantiana y la ética de liberación de Enrique Dussel HUMANISTICA 3 Angel Córdova CI151210 Dussel Ambrosini , enrique domingo , ética de la liberación(mayo, 1998) trotta Madrid 1998 ISBN: 84-8164-209-6 , 625 paginas Biografía autor: Enrique dussel es reconocido internacionalmente por su trabajo en el campo de la ética , la filosofía política, la filosofía latinoamericana y en particular por ser uno de los fundadores de la filosofía de la liberación , corriente de pensamiento...

711  Palabras | 3  Páginas

Referencia Bibliográfica: Dussel, Enrique (2000) Europa, modernidad y eurocentrismo. En libro: La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latinoamericanas. Buenos Aires: CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, p.41-44 II.- Idea o problemática principal: “Tenemos así a la Europa latina del siglo XV, situada por el mundo musulmán, periférica y secundaria en el extremo occidental del continente euro-afro-asiático” (Dussel 2000, p 44) ¿No es esto todo...

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“PENSAR EL MUNDO DESDE LA FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN” Enrique Dussel plantea la búsqueda de un pensamiento creativo y propositivo sobre los problemas que se presentan en América Latina. Una indagación compartida por un mejor futuro. Los planteamientos de Dussel señalan a los pensadores de América latina como filósofos con la esperanza de encontrar un mejor futuro empleando no solo su inteligencia y conciencia sino su voluntad y compromiso en la construcción de empresa social. Un interrogante que...

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Enrique Dussel El encubrimiento del Otro Conferencia 5 INTRODUCCIÓN Enrique Dussel de nacionalidad argentina pero ciudadano en el país de México es un historiador, filósofo y académico, destacado por su especialización en la filosofía política, latinoamericana y en la ética. A su vez es el creador de una de las obras esenciales dentro de la filosofía latinoamericana “La Filosofía de la Liberación”, la cual fue calificada por él mismo como una obra completamente posmodernista pero que posteriormente...

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Ensayo La auténtica modernidad de Enrique Dussel El concepto mismo de modernidad es una cuestión no resuelto y sobre el cual se ha producido en los últimos años una literatura faraónica. La discusión entre las diferentes concepciones de lo que significa “la modernidad” se realiza principalmente en el terreno de la historia económica y social así como en la historia de las ideas; esto en gran parte debido a que, lo que entendamos por "modernidad", será una determinada autoconciencia de la historia...

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Inés Dussel - FLACSO (ar) Es investigadora principal del Área Educación dela Facultad Latinoamericanade Ciencias Sociales (Flacso), sede Argentina, profesora asociada enla Escuelade Educación dela Universidadde San Andrés, dela Argentinay es Directora de Investigación y Desarrollo del Proyecto Ciencia y Tecnología con Creatividad de Sangari Argentina. Es licenciada en Ciencias dela Educaciónporla Facultadde Filosofía y Letras dela UBA, Ph.D. en el Department of Curriculum & Instruction, University...

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Gabriela y Diker, Gabriela. EDUCAR ESE ACTO POLITICO. Buenos Aires: Del Estante, 2005 Ficha Bibliográfica: Pensar la escuela y el poder después de Foucault Dussel, Inés El poder: abstencionistas, abstenerse Primero, probablemente, sería conveniente volver a revisar la idea de poder, o de poderes, de Foucault. Para este filosofo francés el poder es relacional, no es una sustancia; es multiforme y microfísica...

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Guía Modernidad y Escuela: los restos del naufragio, Caruso – Dussel Curso: 5to 7ma Alumno: Pablo Kohan 1) Los autores plantean una crisis en la institución escolar, además del uso de la educación en ciertos planteos o discursos políticos, y dicen que a partir de esto se genera un “malestar pedagógico”. Proponen además ciertas brechas (cosas que pasan actualmente en ámbitos escolares) para ejemplificar estos sucesos: La palabra educación es muy usada actualmente en muchos discursos, sobretodo...

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practico n °1 “Idea básicas sobre pedagogía” 1_ Elegir uno de los textos del modulo 1. Identificar no menos de 20 conceptos centrales del mismo y armar una lista. Luego organizar con esos conceptos un esquema estableciendo sus relaciones a través de conductores (el esquema no debe ser una copia de los presentados en clase). 2_ Identificar relaciones entre los conceptos del texto de Dussel y Caruso y el texto de Luzuriaga o el de Larroyo y Mantovani...

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entre los conceptos del texto de Dussel y Caruso y el texto de Luzuriaga o el de Larroyo y Mantovani. Enunciar dos de esas relaciones explicando los vínculos de las ideas con claridad. Dussel y Caruso: “Por un lado, pretende esa etiqueta prestigiosa de lo científico, una forma de conocimiento que se puede probar, con reglas, métodos de validación y estándares compartidos. La pedagogía, entonces, quiere ser tratada como ciencia.” Larroyo y Mantovani: “(la pedagogía) En la actualidad se perfila como...

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ASIGNATURA: Pedagogía PROFESORA: Anabela Quiroga TEMA: LA INVENCIÓN DEL AULA. Una genealogía de las formas de enseñar. DUSSEL, Inés; CARUSSO, Marcelo. Introducción. De Padantes, Pedagógos y aulas, en: INTEGRANTES: Duarte, Mariana DNI 31.594.169 Duarte, Santiago DNI 36.191.432 Gonzalez, Virginia Noemí DNI 34.681.881 Perez, Sonia Eliana DNI 33.509.673 Saiach Pellegrini, Yamila  DNI 34.758.827 AÑO LECTIVO 2014 Guía de lectura 1.    ¿Cuál es el objeto de estudio del que se ocupa la pedagogía? 2.    ¿Cuál...

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ENSAYO LA PEDAGOGIA Introducción: El presente trabajo desea hacer un análisis de los aportes hechos por diversos autores con el diario vivir en la pedagogía de aula con directa relación con la ley Avelino Siñani en los aspectos que compete a una nueva visión, revalorizando los conocimientos, saberes propios de nuestras naciones, acorde a la nueva constitución de estado plurinacional., en este entendido tomo referencia a varios autores que a partir de ellos sacar una base teórica y cómo es...

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ENRIQUE DUSSEL Introducción Nace  24 de diciembre de 1934, departamento de La Paz, Provincia de Mendoza, Argentina, es un académico, filósofo e historiador de origen argentino, naturalizado mexicano. Actual rector Interino de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Enrique Dussel es reconocido internacionalmente por su trabajo en el campo de la Ética, la Filosofía Política y la Filosofía latinoamericana, y en particular por ser uno de los fundadores de la Filosofía de la Liberación...

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 PARCIAL NÚMERO DOS DE PEDAGOGÍA Profesorado de Portugués 1 año Profesora: Dora Guaras Alumnos: Mustafá Sara ...

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LA FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN DE ENRIQUE DUSSEL La filosofía de la educación es una de las tantas ramas de la filosofía que estudia un conjunto de problemas con cierto carácter de permanencia en el campo educativo que puede pasar a formar parte de la filosofía cuando se le aplique una acción profundizarte, crítica y valorativa. Una de esas tantas filosofías escritas por distintos autores ha sido la filosofía de la liberación, la cual tiene muchos adeptos que garantizan que ella es y seguirá siendo...

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la "modernidad" según Dussel El concepto mismo de modernidad es un debate no resuelto y sobre el cual se ha producido en los últimos años una literatura paranoica. La discusión entre las diferentes concepciones de lo que significa "la modernidad" se realiza principalmente en el terreno de la historia económica y social así como en la historia de las ideas; esto en gran parte debido a que, lo que entendamos por "modernidad", será una determinada autoconciencia de la historia en la que se buscaran...

596  Palabras | 3  Páginas

Trabajo Práctico De Pedagogía Alumno: Florencia Onuska Año: 2014 Unidad 1: Trabajo Práctico n°1. 1. Construyan una definición de pedagogía que integre los aportes del texto de Dussel y Caruso y del trabajo de Pineau. 2. ¿Por qué afirma Pineau que la pedagogía se ha desvanecido? 3. ¿Por qué Pineau habla de “las pedagogías” y no de “la pedagogía”? 4. ¿Qué relación establece el autor entre pedagogía y poder? 5. Explique la siguiente frase: “Así, en cada momento histórico, es...

1380  Palabras | 6  Páginas

Resumen de la exposición Filosofía Política en América Latina hoy. Por Enrique Dussel Enrique Dussel en su exposición hace un análisis minucioso para repensar en el presente latinoamericano, desde una perspectiva propia, olvidada y que ha sido oprimida a través del pensamiento eurocentrista, el cual se instalo como una verdad absoluta negando a las otras que han venido silenciándose y no han sido consideradas como parte importante en el conocimiento cultural universal de la humanidad. De esta...

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Pedagogía Clasica VS Pedagogía moderna La Educación Pública a lo largo de la historia ha sido, y sigue siendo, una estrategia que da respuesta a los requerimientos del Estado. Cada modelo propuesto en el devenir de las diferentes políticas educativas ha intentado forjar un modelo de niño- hombre que responde a las demandas de la realidad social de la época. Actualmente, nos encontramos en un proceso que se dirige hacia una educación más democrática e inclusiva desde una perspectiva intercultural...

1396  Palabras | 6  Páginas

ebido a la problematica situacion en la que vivimos, principalmente los latinoamericanos, existe la necesidad de una reflexión. Reflexión que lleva a cabo Enrique Dussel, al pensar sobre aquello que nos aflige, y nos coloca en dicho problema. Esta filosofía, analiza profundamente las causas que llevan a los pueblos de la periferia a esta situación. Lo que se busca es encontrar maneras de superar la dominación, y el objetivo y deseo principal del autor, es que cierto día, no existan paises de centro...

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parcialidad” 1. Locus factico de la filosofía de la liberación. Dussel “deconstruye” la historia del pensamiento de Occidente desde cierta exterioridad critica. Considerar a la modernidad mundial. La redefinición y radicalización del concepto victima-excluido deviene en dimensión central para comprender la noción de solidaridad como parcialidad en su filosofía de la liberación. Ver en la exterioridad una categoría moderna Dussel entiende que su propuesta teórico-filosófica es enunciada desde...

711  Palabras | 3  Páginas

 Tema: Sobre Ética Latinoamericana Método: Relación de categorías con el libro En el libro, “Temas De Ética Latinoamericana” de Dussel. Se abarcan importantes textos como: ética y socialismo (José Carlos Mariátegui), El hombre nuevo (Ernesto che Guevara) y Eticidad de la existencia y moralidad de la praxis latinoamericana (Dussel). A partir de los cuales se relacionan con las categorías de liberación, exterioridad y totalidad, con la única esperanza de orientar nuestra reflexión hacia...

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reveló irrefuta¬blemente la sabiduría de los campesinos analfabetos que decían ser ignorantes, que creían serlo (Freire, 2002, pp. 44-45). En realidad, podemos matizar, los campesinos se sentían ignorantes pero no lo eran. De hecho, esto es lo que la pedagogía de Freire pretende evidenciar en un primer momento, en un proceso socrático por el que la sabiduría de los educandos sale a relucir. Por supuesto, descubrir la sabiduría del otro requiere humildad por parte del educador. Como el propio Freire afirma: ...

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 Pedagogía La educación posee tres niveles: _Hecho: es una educación que no se planifica y se da en la familia como también en los medios de comunicación. _De propósito: es la que se da en las instituciones educativas y es planificada. _De reflexión: surge como respuesta a la necesidad de analizar los otros dos niveles de hecho y propósito, es decir por una necesidad y es donde entra la pedagogía para seguir reflexionando. Educar es transmitir...

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Tania Lizbeth Valdez Enrique Domingo Dussel Ambrosini (n. 24 de diciembre de 1934, departamento de La Paz, Provincia de Mendoza, Argentina) es un académico, filósofo e historiador de origen argentino, naturalizado mexicano.1 Fue rector interino de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Enrique Dussel es reconocido internacionalmente por su trabajo en el campo de la Ética, la Filosofía Política, la Filosofía latinoamericana y en particular por ser uno de los fundadores de la...

958  Palabras | 4  Páginas

Ficha No 1 DUSSEL ________________________________________ Hacia el origen del mito de la modernidad Dussel Enrique. “1492 el encubrimiento del Otro: Hacia el origen del mito de la modernidad” Plural editores-Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación- UMSA, La Paz 1994, Pág. 7-8 Ficha No 2 DUSSEL ________________________________________ Hacia el origen del mito de la modernidad Dussel Enrique. “1492 el encubrimiento del Otro: Hacia el origen del mito...

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Resumen bibliográfico Referencia bibliográfica: Enrique Dussel Sistema Mundo y Transmodernidad 201-226 Problemática o problemáticas abordadas por el autor: El mundo entre la Modernidad y la Transmodernidad Tesis planteadas: Modernidad vía eurocentrismo La industrialización y la Ilustración como procesos modernizadores Argumentos: Argumento Tesis 1 El autor expone dos conceptos de modernidad: El primero es eurocéntrico, provinciano, regional. La Modernidad es una emancipación...

1107  Palabras | 5  Páginas

Introducción En el presente análisis abordaremos dos problemas éticos, por un lado, el río como fuente de contaminación y explotación, y por otro, la tercera marcha de la diversidad. Estos casos los vincularemos con la ética que propone Enrique Dussel, una ética que considera que el contenido de todo acto humano tiene que ver, en última instancia, con la producción-reproducción de la vida humana en comunidad. Caso a analizar: el río como fuente de contaminación y explotación Abordando el tema...

1115  Palabras | 5  Páginas

CARUSSO, M. y DUSSEL, I. (1999). De Sarmiento a los Simpson. Cinco conceptos para pensar la Educación Contemporánea. Ed. Kapelusz. Bs. As. Cap. 5: Modernidad y escuela: los restos del naufragio. La escuela es una INSTITUCIÓN SOCIAL y un PRODUCTO HISTÓRICO. Cambia, es atravesada por las nuevas tendencias de la vida contemporánea. Siempre hay una relación estrecha entre SOCIEDAD Y ESCUELA Actualmente existe un “MALESTAR PEDAGOGICO” donde cada uno dice ocuparse de la educación, pero cuando se transita...

1139  Palabras | 5  Páginas

FILOSOFIA LATINOAMERICANA INTRODUCCIÓN Se requiere llegar a conocer la filosofía latinoamericana en un estudio muy claro, para poder entender y reconocer los diferentes pensadores y sus pensamientos. Esto nos sirve para tener claro los filósofos que surgieron en esta época y los más reconocidos, ya que este estudio nos permite analizar y entender los diferentes pensamientos de cada filósofo y con sus puntos de vista entre todos los pensadores del mundo. Para esto utilizamos diferente tipo...

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Europa, modernidad y eurocentrismo Enrique Dussel En primer lugar, la Europa venida del Oriente es algo cuyo contenido es completamente distinto a la Europa “definitiva” (la Europa moderna). A Grecia no hay que confundirla con la futura Europa. Esta Europa futura se situaba al norte de la Macedonia, y al norte de la Magna Grecia en Italia. El lugar de la Europa futura (la moderna) era ocupado por lo “bárbaro” por excelencia. Lo que será Europa “moderna” (hacia el norte y el oeste de Grecia)...

546  Palabras | 3  Páginas

ES INFANCIA La nueva ley de educación promueve la escolarización de la primera infancia desde los 45 días hasta los 5 años de edad. PRESERVAR EL TIEMPO DE INFANCIA Autor: Inés Dussel, Myriam southwell La infancia más temprana debe ser cuidada, atendida, preservada y toda la sociedad tiene la responsabilidad de ello. También los organismos públicos tienen la responsabilidad para consolidar medidas institucionales para concretar esas formas de cuidado. En nuestro país a mitad del...

699  Palabras | 3  Páginas

mecanismos generadores de tal miseria escandalosa y articular una praxis que tenga eficacia liberadora. Se trata de una voluntad revolucionaria que intenta cambiar el propio marco. Enrique Dussel ve hacia el oprimido, hacia, el pobre, el indigente, la viuda, el huérfano, el obrero, el desposeído. Dussel propone una Ética de la Liberación. Esta ética tiene un fundamento trans-ontológico, es decir, el fundamento es el Otro. El fundamento de la ética, es la praxis. De ninguna manera la teoría o...

1053  Palabras | 5  Páginas

I.E.F.I Pedagogía 1. La pedagogía es una ciencia que tiene como estudio a la educación y que tiene una o barias teorías de la misma. La práctica de la pedagogía es la didáctica. 2. Las características centrales que aporta Freire son las reflexiones para intentar una acción-praxis que conduzca al hombre a la apertura de las posibilidades de concentración. Freire siempre se oriento a problematizar la naturaleza política de la pedagogía, poniendo énfasis a las...

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Filosofia Latinoamericana Alberdi Argentino Primera generación de intelectuales1 Salón literario2 Dogma socialista3 Progreso4 Oposición con el iluminista5 Positivismo6 Siglo XIX Europa7 José Ingenieros8 Florentino Ameghino9. Zea Méxicano Dialogo intercultural10 Traspaso de la filosofía europea a una latinoamericana11 Weinberg Argentina Mirada critica12 Fracturas institucionales y democraticas13 Nuevo humanismo14 Rechaza la globalización Defensor de la democracia15....

844  Palabras | 4  Páginas

práctica educativa • Integración escuela–familia–comunidad • Alfabetización y educación de jóvenes y adultos • Pensamiento de José Martí y del Comandante en Jefe Fidel Castro en la obra educacional cubana • Pensamiento educativo latinoamericano Cada uno de los temas centrales está integrado por diversas líneas temáticas que se debatirán en simposios y foros y se tratarán en cursos desarrollados por docentes e investigadores de alto nivel profesional y experiencia. Las formas fundamentales...

677  Palabras | 3  Páginas