Procesos Afectivos Y Cognitivos De La Conducta De Jean Piaget ensayos y trabajos de investigación

  • Teoria cognitiva de jean piaget

    1.-Teoría de Jean Piaget (Teoría Cognitiva) La teoría piagetiana explica, esencialmente, el desarrollo cognoscitivo del niño, haciendo énfasis en la formación de estructuras mentales. “La idea central de Piaget en efecto, es que resulta indispensable comprender la formación de los mecanismos mentales en el niño para conocer su naturaleza y funcionamiento en el adulto. Tanto si se trata en el plano de la inteligencia, de las operaciones lógicas, de las nociones de número, de espacio y tiempo, como...

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  • Teoría cognitiva de Jean Piaget.

    TEMA: Teoría cognitiva de Jean Piaget. Vista del hecho de que Jean Piaget contribuyó enormemente al entendimiento del desarrollo de la inteligencia. Su visión naturalista y biológica surge de observar la interacción del niño con su medio ambiente y de la comprensión de los procesos internos de organización y adaptación que le permiten dar un nuevo sentido al mundo que le rodea. Entre los principales aportes de Piaget está haber cambiado el paradigma niño, de un ser que recibe y acumula conocimiento...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • Teoría cognitiva de jean piaget

    BIOGRAFIA JEAN PIAGET JACKSON Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel. Es el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson. Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Neuchatel en donde obtiene un doctorado en Ciencias Naturales. 1921 es nombrado como director del Instituto de J. Rousseau. Entre 1921 y 1923 escribe artículos en psicología. En este último año se casa con Valentíne Chatenai...

    1294  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo cognitivo de jean piaget

    Jean Piaget Jean Piaget es el principal exponente del enfoque del “desarrollo cognitivo”. Se interesa por los cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de la persona, desde el nacimiento hasta la madurez. División del Desarrollo Cognitivo: -Etapa Sensorio-motora: La conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos. -Etapa Pre-operacional: Es la etapa del pensamiento y la del lenguaje...

    737  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo cognitivo de jean piaget.

    DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET. Piaget sostiene que el desarrollo cognitivo es un proceso continuo de adaptación del individuo a su medio ambiente, teniendo como aspectos básicos la maduración biológica y los procesos de asimilación y acomodación. • Asimilación: es el proceso de incorporación de información nueva, que pasa a formar parte de los esquemas mentales ya existentes en el sujeto sin modificarlos. Es decir, lo nuevo es "comprendido" en función a los esquemas que ya se poseen. La...

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  • Jean Piaget y el desarrollo cognitivo

    Por Emiliano Sotomayor Jean Piaget y el desarrollo cognitivo Piaget fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, reconocido por una de su grande aportación la cual sería la teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. En ella él descartó la idea de que la evolución del pensamiento y el desarrollo cognoscitivo fuese un proceso lineal por lo que el propuso una secuencia de cuatro períodos cognitivos en los cuales se generarían las condiciones cognoscitivas a nivel de pensamiento...

    1042  Palabras | 5  Páginas

  • Teoría cognitiva de Jean Piaget

    Teoría cognitiva de Jean Piaget  Fue creada por el psicólogo JeanPiaget. Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y seencuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguajese debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano  llega al mundo con una herencia biológica, dela cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicaslimitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progresointelectual.       Según esta teoría  la...

    821  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo cognitivo/ jean piaget

    Teoría del desarrollo cognitivo elaborada por Jean Piaget La teoría de Piaget explica el desarrollo cognoscitivo del niño, es decir, la forma en que adquiere el conocimiento. Piaget explica muchos aspectos del pensamiento y comportamiento de los niños, considerando que pasan por etapas definidas. Cada una de estas etapas representa un cambio cualitativo de un tipo de pensamiento o comportamiento a otro. Para Piaget, el desarrollo intelectual se basa en la actividad constructiva del individuo en...

    1265  Palabras | 6  Páginas

  • DESARROLLO COGNITIVO – JEAN PIAGET

    DESARROLLO COGNITIVOJEAN PIAGET Se graduó y laboro Obtuvo Un Trabajo en Diferentes Universidades como Profesor VOCABULARIO Desarrollo Cognitivo: El cambio cognitivo del ser humano ha significado el transcurrir de centenas de miles de años; las capacidades cognitivas (los procesos tales como la memoria, la atención, el lenguaje, percepción, la solución de problemas o inteligencia y...

    531  Palabras | 3  Páginas

  • Jean piaget una teoria maduracion cognitiva

    JEAN PIAGET UNA TEORIA MADURACIONAL-COGNITIVA El concepto del potencial hereditario y nutritivo ambiental supone un doble proceso en el proceso del crecimiento por una parte, el potencial nativo se realiza abajo la influencia del ambiente, de modo que la capacidad para aprender es un producto de esa interacción; por otro lado, esa capacidad para aprender se aplica a un contenido del aprendizaje que esta en deuda con el ambiente y al que la capacidad natural debe estar subordinada. Esta realización...

    1304  Palabras | 6  Páginas

  • Jean Piaget Y Las Etapas Del Desarrollo Cognitivo

    PIAGET SENSO-MOTOR (Caracteristicas) 1.- Los primero dos años de vida del niño 2.-El aprendizaje depende por entero de experiencias sensoriales inmediatas 3.- aprenden mucho de la realidad 4.- también depende de de las actividades físicas del niño y su egocentrismo, la circulación de experiencias, la imitación 5.- egocentrismo: la incapacidad de pensar del niño 6.- Circulidad: repetición de los actos: *se dividen: * primarias: repetición de actos corporales * secundarias: repetición...

    975  Palabras | 4  Páginas

  • Procesos cognitivos segun piaget

    PROCESOS COGNITIVOS SEGÚN PIAGET.. ESQUEMA: Concepto o estructura que existe en la mente de un individuo para organizar e interpretar información. ASIMILACION: Proceso mental que ocurre cuando el niño incorpora nuevos conocimientos a los ya existentes. ACOMODACION: Proceso mental que ocurre cuando el niño ajusta información hacia nuevos esquemas. SEGÚN PIAGET: A) SENSOMOTRIZ ( 0 – 2 AÑOS) -El niño construye su mundo por medio de sus sentidos, lo que toca, escucha, gusta...

    1248  Palabras | 5  Páginas

  • Etapas del desarrollo cognitivo de jean piaget

    Etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget Etapa sensoriomotora: se da desde el nacimiento hasta aproximadamente 2 años de edad. En esta etapa el niño usa sus sentidos que están en pleno desarrollo y sus habilidades motrices para conocer los objetos del mundo que lo rodea, pero aun no forma símbolos de estos objetos. Piaget denomina un Esquema de Acción a las sensaciones, percepciones y movimientos propios del niño. A partir de los 5 o 6 meses el niño incorpora los nuevos objetos percibidos...

    949  Palabras | 4  Páginas

  • Psicología Genético – Cognitiva (Jean Piaget)

    PSICOLOGÍA GENÉTICO – COGNITIVA (JEAN PIAGET) La teoría de Piaget remite a un programa epistemológico orientado a elucidar las “condiciones de acceso y constitución del conocimiento válido” o, como suele plantearse, las formas de pasaje de estados de menor a mayor conocimiento. El foco principal de la teoría piagetiana consistió en describir las formas normativas de validación del conocimiento, que los sujetos se dan a sí mismos, sea en el plano de la historia de la ciencia, en sentido...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Cognitivo De Jean Piaget

    permita el trabajo tanto individual como colectivo y sobre todo que no parta únicamente de lo que sabe o propone el docente sino que dé un papel preponderante al estudiante como eje y motor de esa organización. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PROCESAMIENTO DE LA INVESTIGACION CRONOGRAMA PRESUPUESTO BIBLIOGRAFIA ANEXOS...

    844  Palabras | 4  Páginas

  • Procesos Cognitivos De Jean Piaget

    CARRERA DE EDUCACIÓN MENCIÓN LENGUA Y LITERATURA UNIDAD CURRICULAR: DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET INDICE Pág. Introducción………………………………………………………………………….. Contenido Temático: Biografía de Jean Piaget………………………………………………………………… Teoría piagetiana. El funcionamiento de la inteligencia: Asimilación y Acomodación……………………………………………………………… El proceso de equilibrio…………………………………………………………………… Los esquemas……………………………………………………………………………… ...

    2431  Palabras | 10  Páginas

  • Teoria Cognitiva Jean Piaget Etapa 4,5

    información vamos a desarrollar el tema de las “Teorías cognitivas de Jean Piaget” que nos va a permitir conocer más sobre el comportamiento del niño en las cuatro etapas. Esto se basa en la cognición que significa conocer (conocimiento) se refiere a las funciones, procesos de estados mentales agentes a la inteligencia que está relacionada con conceptos abstractos tales como mente, percepción, razonamiento, inteligencia y aprendizaje. Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales consientes...

    779  Palabras | 4  Páginas

  • Actividad Procesos Cognitivos Y Afectivos

    Nombre: Javiera Cerda Curso: 3°C Actividad procesos cognitivos y afectivos. 1. Explique y desarrolle el sentido de las siguientes frases. a) “si dos individuos están siempre de acuerdo en todo, puedo asegurar que uno de los dos piensa por ambos.” El sentido de la frase consiste en que, puesto que el pensamiento surge por la necesidad de solucionar problemas, gracias a la percepción que cada uno ve en un problema, los pensamientos de dos individuos jamás serán completamente iguales, porque ambos...

    1137  Palabras | 5  Páginas

  • Relacion Procesos Afectivos Y Cognitivos

    Relación entre los procesos afectivos y cognitivos. La afectividad es aquel conjunto del acontecer emocional que ocurre en la mente del hombre y s expresa a través del comportamiento emocional, los sentimientos y las pasiones. La afectividad es el conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos y negativos, fugaces y permanentes que sitúan la totalidad de la persona ante el mundo exterior. Características de la Afectividad * Polaridad.- Consiste en la contraposición de direcciones...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • jean piaget

    exponentes fue Jean Piaget cuya teoría fue la del cognoscitivo la cual consiste en, el estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia, la cual dice que el aprendizaje de un niño está de acuerdo a varias etapas y de diferentes edades en las cuales los individuos actúan según el desarrollo de su inteligencia y capacidad, por lo cual desarrollaremos un experimento con varios niños de diferentes edades que cumplan con varias de las condiciones que Piaget describía en...

    1704  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo cognitivo de los niños según Jean Piaget

     Desarrollo cognitivo de los niños según Jean Piaget (Ensayo) Jenny Carolina Lizarazo Ferreira Leidy Liliana Rincón González Atención a la primera infancia 1 semestre Corporación Interamericana de educación superior Bucaramanga 2013 Introducción La teoría del desarrollo cognoscitivo en los niños por Jean Piaget, en la cual podemos observar que los niños pasan por etapas según su intelecto, y que en el promedio de unas edades se comparten ciertas dificultades...

    1000  Palabras | 4  Páginas

  • Jean Piaget

    TEORÍA COGNITIVA DESCRIPCIÓN ¿Cuáles son los principios, axiomas o leyes que postula? Teoría cognoscitiva: Etapa Sensoriomotora 0 – 2 años La conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos. Etapa Preoperacional 2 – 7 años Es la etapa del pensamiento y la del lenguaje que gradúa su capacidad de pensar simbólicamente, imita objetos de conducta, juegos simbólicos, dibujos, imágenes mentales y el desarrollo...

    1632  Palabras | 7  Páginas

  • Piaget y la dimencion biológica de los procesos cognitivos

    PIAGET Y LA DIMENCION BIOLÓGICA, BASE DE LOS PROCESOS COGNITIVOS AUTOR: FLOR ANGELA HERNANDEZ. El hombre es un ser complejo que siempre ha estado inquieto por conocer acerca de su propia naturaleza, sus dinámicas, desarrollo y en especial, llama su atención los procesos cognitivos y el aprendizaje. Para su comprensión, se ha abordado desde diferentes teorías, las cuales han contribuido de manera invaluable al conocimiento de dichos procesos, pero también, a la concepción del individuo desde...

    1022  Palabras | 5  Páginas

  • JEAN PIAGET

    TEORIA DE JEAN PIAGET El psicólogo   suizo Jean Paige, motivado por el deseo de entender   y explicar la naturaleza del pensamiento   y el razonamiento de los niños, se dedicó al estudio de la conducta infantil. Sus investigaciones le llevaron a afirmar que el niño normal atraviesa cuatro estudios principales en su desarrollo cognitivo: 1- El estudio censo – motor que es durante los dos primeros años de vida, su aprendizaje depende actividades motoras o movimientos corporales y de experiencias...

    962  Palabras | 4  Páginas

  • jean piaget

     Estudios Tecnológicos y Avanzados para la Comunidad Materia: Teorías de la Personalidad Profesor: Araceli Bonilla Cabrera Alumnos: Ivette Yadira Cruz C. Maribel Garfias Flores Introducción Jean Piaget. Considerado hoy como uno de los más grandes psicólogos del siglo XX Sus trabajos de Psicología genética y de Epistemología buscaban una respuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento. Las distintas investigaciones llevadas a cabo en el...

    1151  Palabras | 5  Páginas

  • 7 TEORIA DE LA MADURACIO COGNITIVA JEAN PIAGET

    MAESTRIA EN TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN TEORÌAS DEL APRENDIZAJE JEAN PIAGET Y SU TEORÌA DE LA MADURACIÒNCOGNITIVA JEAN PIAGET TEORÌA MADURACIÒNCOGNITIVA PERIODO PREOPERACIONAL SUBESTADIOS PRECONCEPTUAL INTUITIVO PRECONCEPTUAL DE LOS 2 HASTA LOS 4 AÑOS MÀS O MENOS, CARACTERIZADO PRIMORDIALMENTE PORQUE EL NIÑO NO ASIGNA UNA PALABRA A UNA CLASE DE OBJETOS, SINO A UNA CANTIDAD DE ACCIONES MUY SEMEJANTES, Y NI SIQUIERA LO HACE CONSISTENTEMENTE. ABARCA A LOS NIÑOS DE 4 A 7 AÑOS, Y...

    1071  Palabras | 5  Páginas

  • Jean piaget

    Jean Piaget Psicólogo Suizo (Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980). Hijo mayor del suizo Arthur Piaget y de la francesa Rebecca Jackson Jean Piaget nació en la Suiza francófona. Su padre era un destacado profesor de literatura medieval en la Universidad de Neuchâtel. Piaget fue un niño precoz que desarrolló un interés temprano por la biología y el mundo natural, especialmente los moluscos. A los 11 años, mientras cursaba sus estudios en el Instituto Latino de su ciudad natal, redactó un estudio...

    1419  Palabras | 6  Páginas

  • JEAN PIAGET

    JEAN PIAGET Psicología y epistemología genética - Su Biografía Nació en Neuchâtel, Suiza, el 9 de agosto de 1896 A los 11 años publico su primer trabajo: “Un gorrión blanco” - Se doctoro en la Universidad de Ciencias Naturales de su ciudad en 1918 - En 1919 se fue a Francia, y volvió en 1921 a Suiza - En 1923 publica su primer libro: “El lenguaje y pensamiento del niño” - Fue fundador de la “Unión Internacional de Psicología Científi ca” - En septiembre de 1980 muere en Ginebra, a la...

    1070  Palabras | 5  Páginas

  • Jean piaget

    JEAN PIAGET Biografìa: Naciò el 9 de agosto de 1.986 en Neuchatel y murió el 16 de Septiembre de 1.980 en Ginebra. Es el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson. Estudió en la escuela latina de Neuchatel y escribió un comentario corto sobre gorrión albino que vió en un parque. Este artículo fue considerado como punto de partida de un carrera científica ilustrada por unos sesenta libros y por muchas centenas de artículos. Obtuvo un doctorado en Ciencias...

    1076  Palabras | 5  Páginas

  • Jean Piaget

    diversas investigaciones relativas a los enfermos afectos de lesiones cerebrales y su reinserción social. Sus trabajos han tenido enorme influencia en la moderna neuropsicología. Entre sus numerosas obras destacan Afasia traumática (1947), El funcionamiento del cerebro (1973), y Neuropsicología de la memoria (1974). Falleció  14 de agosto de 1977 en Moscú, Rusia. JEAN – JACQUES ROUSSEAU (1712 – 1778) Jean – Jacques Rousseau nació en Ginebra, Suiza...

    1367  Palabras | 6  Páginas

  • jean piaget

    Jean Piaget: “Seis estudios de psicología” El epistemólogo genético jean Piaget busca comprender el génesis del pensamiento y del desarrollo psíquico del ser humano mediante la observación y estudio sistemático de los procesos cognoscitivos de los niños y adolescentes. Comprende el desarrollo como un proceso de construcción de estructuras cognitivas sucesivas a través de estadios o etapas cualitativamente diferentes, consecutivas, acumulativas y universales. A la vez, comprende dicho desarrollo...

    1711  Palabras | 7  Páginas

  • Jean Piaget

    Jean Piaget Fue una epistemólogo psicólogo y biólogo Suizo. Famoso por sus aportes a los estudios de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. Nació el 9 de agosto de 1896 en suiza hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval Y de Rebecca Jackson. Escribió y publico su primer trabajo científico cuando tenía solo diez años. Publico varios estudios sobre psicología infantil y basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos elaboro...

    1192  Palabras | 5  Páginas

  • Jean Piaget

    Jean Piaget Piaget destaca la prominencia racional del lenguaje y lo asume como uno de los diversos aspectos que integran la superestructura de la mente humana. El lenguaje es visto como un instrumento de la capacidad cognoscitiva y afectiva del individuo, lo que indica que el conocimiento lingüístico que el niño posee depende de su conocimiento del mundo. Su estudio y sus teorías se basan en las funciones que tendría el lenguaje en el niño. Para Piaget las frases dichas por los niños se clasifican...

    1337  Palabras | 6  Páginas

  • Jean Piaget

    Jean Piaget Jean Piaget psicólogo suizo nacido a finales del siglo 19. Termino su licenciatura y doctorado en biología en la Universidad de su ciudad natal (Ginebra). Se destacó como profesor de psicología, sociología y filosofía en la Universidad de Neuchâtel. Durante su vida hasta 1980 de este siglo se dedicó a hacer investigaciones basado en la adquisición del conocimiento. Sus estudios e investigaciones están basados en diferentes teorías cognitivas de desarrollo humano...

    745  Palabras | 3  Páginas

  • Jean Piaget

    Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela “Fundación Misión Sucre” San Juan de los Morros, Edo Guárico Integrantes: Alexis Marcano Alexandra Seijas Katiuska García Lorenis Rodríguez María Tovar Yohanna Palima Piaget, (1896-1980), psicólogo suizo y doctor en biología, estudió psicología en Zurich con Carl Gustav Jung y Eugene Bleuler, interesándose también en el Psicoanálisis. Trabajó en Francia en una escuela dirigida por Alfred Binet, quien creó el Test de...

    1517  Palabras | 7  Páginas

  • Jean piaget

    Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, Suiza, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980), psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía...

    1308  Palabras | 6  Páginas

  • Jean piaget

    acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cueles nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños en edad preescolar. Se hará una breve referencia bibliográfica acerca de Piaget, para de este modo llegar a conocer un poco acerca de la historia de este destacado psicólogo. En relación a sus teorías se tratarán diversos conceptos, así mismo se hará referencia a la teoría cognitiva de este autor, destacando en este...

    1563  Palabras | 7  Páginas

  • Jean Piaget

    Teoría de Jean Piaget: Piaget creía, que el Desarrollo cognitivo es el resultado de la interacción de factores tanto externos como internos al individuo. Para Piaget el Desarrollo cognitivo es el producto de la interacción del niño con el medio ambiente, en forma que cambian sustancialmente a medida que el niño evoluciona. De acuerdo con Piaget, el intelecto se compone de estructuras o habilidades físicas y mentales llamadas esquemas, que la persona utiliza para experimentar nuevos acontecimientos...

    695  Palabras | 3  Páginas

  • Jean Piaget

    Jean Piaget (Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zúrich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensorio motriz que describía el desarrollo...

    1355  Palabras | 6  Páginas

  • JEAN PIAGET

    JEAN PIAGET Psicólogo que nació el 9 de agosto de 1896, en Neuchâtel (Suiza). Fue el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de la señora Rebecca Jackson. Biólogo interesado en el estudio del desarrollo de las capacidades cognitivas. Casado con Valentine Châtenay, con la que tiene tres hijos, que le sirvieron para investigar el desarrollo de la inteligencia desde el nacimiento.  Fue profesor de psicología, de  sociología, filosofía de las ciencias, historia del pensamiento...

    1575  Palabras | 7  Páginas

  • Jean Piaget

    Jean Piaget[editar] Example alt text Jean Piaget Para Jean Piaget, la inteligencia tiene dos atributos principales: la organización y la adaptación. 2 El primer atributo, la organización, se refiere a que la inteligencia está formada por estructuras o esquemas de conocimiento, cada una de las cuales conduce a conductas diferentes en situaciones específicas. En las primeras etapas del desarrollo, un niño tiene esquemas elementales que se traducen en conductas concretas y observables de tipo sensomotor:...

    582  Palabras | 3  Páginas

  • Jean Piaget

    JEAN PIAGET Nació el 9 de agosto en Nauchatel Suiza; fallece en el año de 1980. A los 11 años redacta un estudio referido a cierta especie de gorrión albino.se licencio y doctoro en ciencias naturales (1918); enseño en una escuela para niños en 1922, donde, al calificar algunas de las pruebas notó que a los niños daban respuestas erradas a ciertas preguntas de manera consistente, es ahí donde Piaget se centra en el estudio y elaboración de las teorías del proceso cognitivo. En 1955 creó el centro...

    901  Palabras | 4  Páginas

  • Jean Piaget

    Jean Piaget Jean Piaget. Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguajes e debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano  llega al mundo con una herencia biológica, dela cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual.       Según esta teoría  la adquisición del lenguaje depende...

    975  Palabras | 4  Páginas

  • Jean Piaget

    Jean Piaget Lo que entendemos acerca de la manera en que los niños piensan se debe en gran medida al trabajo del teórico suizo Jean Piaget (1896-1980). La teoría de etapa cognitiva de Piaget fue antecesora de la actual “revolución cognitiva” con su énfasis sobre los procesos mentales, Piaget, biólogo y filosofo de profesión, percibía el desarrollo de manera organismica; es decir, como producto de los esfuerzos de los niños por comprender su mundo y actual sobre él. Como joven estudiantil en Paris...

    1116  Palabras | 5  Páginas

  • JEAN PIAGET

    JEAN PIAGET -2438407493000 Científico suizo Doctorado en Filosofía y Psicología, ocupó la cátedra sobre tales especialidades en las Universidades de Neuchatel, Ginebra, Lausana y Sorbona. Fue durante muchos años director del Instituto Jean-Jaques Rousseau de Ginebra, cargo en el cual había sido designado en 1929. Cuando murió era el más célebre y destacado psicólogo de niños del mundo entero. La exploración del desarrollo cognitivo era para Piaget el camino más provechoso para efectuar...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • Jean Piaget

    Profesora: Lcda. Graciela Noemí Mosquera Ávila Tema: Jean Piaget Enero - 2014 Jean Piaget Jean William Fritz Piaget, más conocido como Jean Piaget fue un célebre psicólogo y además un epistemólogo y biólogo. Su principal aporte fue la creación de la epistemología genética y la psicología infantil en cuanto al estudio de la infancia y el desarrollo cognitivo y de la inteligencia. En 1955 Piaget creó el Centro Internacional de Epistemología Genética que dirigió...

    912  Palabras | 4  Páginas

  • La Pobreza Y Como Ésta Afecta A Procesos Cognitivos

    necesidades más elementales viene creciendo desde el año 1994. Este fenómeno, afecta al desarrollo de los procesos cognitivos de la gente que lo sufre. El término cognición se refiere a ‘conocer’ o ‘pensar’ e incluye un amplio intervalo de habilidades, como la percepción, la atención, la memoria y la resolución de problemas. Los estudios del desarrollo durante la niñez y la adolescencia han mostrado que las habilidades cognitivas maduran y se vuelven más eficientes durante este período. La etapa comprendida...

    695  Palabras | 3  Páginas

  • JEAN PIAGET

    en su proceso de aprendizaje. Demostrar la inteligencia como cualquier órgano corporal. Donde ella construye mentalmente estructuras susceptibles para adaptarse a las del medio. En esta segunda entrega, mostraremos el tema en torno al cual se desarrollará el presente trabajo y, se hará una entrega de un poster el cual presentaremos toda la información recopilada. Se hará un recorrido por los principales aportes entregados por el Doctor Jean Piaget, quien analizó los proceso de la...

    1331  Palabras | 6  Páginas

  • jean piaget

    Jean Piaget (1896 1980), Psiclogo y pedagogo Suizo, conocido por sus trabajos pioneros sobre el desarrollo de la inteligencia en los nios. Sus estudios tuvieron un gran impacto en el campo de la psicologa infantil y la psicologa de la educacin. Desarrollo Cognoscitivo de Piaget Piaget describi el desarrollo cognoscitivo como una serie de etapas cualitativamente distintas, que representan los patrones universales del desarrollo. En cada etapa, la mente del nio desarrolla una nueva forma de operar...

    1613  Palabras | 7  Páginas

  • Jean piaget

    Jean Piaget Como docente de preescolar y básica primaria mi objetivo es que los niños demuestren un progreso en la diferentes aspectos que hay dentro de suformación.Por eso la teoría de jean Piaget es muy útil debido a que ayuda a comprender al docente la forma en que como mediante la pedagogía puede construir una buenaformación.Pero ahora siendo un poco más particular ¿cómo llevaría la teoría de Piaget a mi entorno d desarrollo pedagógico? Pues bien considero que antes de responder esta pregunta...

    1617  Palabras | 7  Páginas

  • Jean piaget

    Constructivismo. El constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Jean Piaget ,Lev Vygotsky , David Ausubel, Jerome Bruner, y aun cuando ninguno de ellos se denominó como constructivista sus ideas y propuestas claramente ilustran las ideas de esta corriente. Es una corriente que se refiere a dar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • JEAN PIAGET

    JEAN PIAGET El constructivismo de Jean Piaget o Constructivismo Psicológico, se enfoca que el aprendizaje es fundamentalmente un asunto propio del estudiante, enfatiza la importancia de la creación de las estructuras operatorias de la persona y enfatiza el proceso individual de construcción del conocimiento, primando el desarrollo sobre el aprendizaje. Por último, David P. Ausubel a través de su Teoría del Aprendizaje Significativo por Recepción, afirma que el aprendizaje ocurre cuando el material...

    1559  Palabras | 7  Páginas

  • Jean Piaget

    JEAN PIAGET (1896-1980) Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Es el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson. Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Neuchatel en donde obtiene un doctorado en Ciencias Naturales. Psicólogo y pedagogo suizo, conocido por sus trabajos...

    1308  Palabras | 6  Páginas

  • Jean piaget

    [pic] JEAN PIAGET. Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Es el hijo mayor de Arthur Piaget , profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson, Desde muy joven empezó a interesarse por la zoología y se doctoro en la Universidad de Neucatel, su ciudad natal, con la tesis sobre la “variabilidad de los moluscos”, al mismo tiempo que se ocupaba también de problemas filosóficos. Desde 1929 fue director de la oficina...

    750  Palabras | 3  Páginas

  • Jean piaget

    Esta teoría tiene sus orígenes en los trabajos del psicólogo suizo Jean Piaget, este autor se encuentra en desacuerdo con la concepción del aprendizaje E-R (Estímulo – Respuesta), ya que establece que antes de que sea posible captar el estímulo, el organismo tiene que ser capaz de emitir una respuesta para recibirlo. Jean Piaget (1896 – 1980) Jean William Fritz Piaget, nace en Neuchâtel, Suiza, el 9 de agosto de 1896. Fue un psicólogo experimental, filósofo y biólogo físico. Famoso por sus aportes...

    999  Palabras | 4  Páginas

  • Jean Piaget

    Jean Piaget                                                                     BIOGRAFIA Nació el 9 de agosto 1896 en Neuchatel,suiza y murió el 16 de septiembre 1980 en ginebra. Fue investigador suizo que realizó una contribución decisiva a diferentes ciencias, trabajo el estudio del razonamiento del niño desde la optica de la psicologia de experimental. En 1970 fundó el centro Internacional de Epistemología Genética en Ginebra donde realizó esudios de carácter interdisciplinario, Llevo acabo...

    581  Palabras | 3  Páginas

  • JEAN PIAGET

    JEAN PIAGET 9 de agosto de 1896 Neuchatel 16 de septiembre de 1980 Ginebra En 1955 Piaget creó el Centro Internacional de Epistemología Genética que dirigió hasta su muerte. Sus trabajos de Psicología genética y de Epistemología buscaban una respuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento. Las distintas investigaciones llevadas a cabo en el dominio del pensamiento infantil, le permitieron poner en evidencia que la lógica del niño no solamente se construye progresivamente...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • jean piaget

    LA EDUCACIÓN SECCIÓN: 012 Jean Piaget y Lev Vigotsky en la Educación Docente: Estudiante: Marlys Dávila Yosandra Silva C.I.V: 18.983.696 Caracas, 21 de Enero del 2013 JEAN PIAGET Y SUS APORTES A LA EDUCACIÓN Las...

    1617  Palabras | 7  Páginas

  • Procesos cognitivos y afectivos de Hazel Grace

    cosas que más me gustan, en general. Por eso, pienso que es un personaje digno de analizar, vale la pena que alguien más se pueda enterar de como es. En este informe haré un análisis psicológico sobre Hazel (contiene los procesos cognitivos y afectivos). Los procesos cognitivos se dividen en dos: básicos, y superiores. Entre los básicos está la percepción, la atención, la memoria y el pensamiento. En la percepción, Hazel al principio se mostraba alguien bastante fría, alguien que no tenía ganas...

    1491  Palabras | 6  Páginas

  • Jean Piaget Resumido

    JEAN PIAGET: Jean Piaget se ha ganado el reconocimiento en el campo de la psicología cognitiva principalmente gracias a sus investigaciones. Nació en 1896 en Neuchâtel, Suiza. Escribió y publicó su primer trabajo científico cuando tenía sólo diez años. Se formo como biólogo en la Universidad de Neuchâtel, pero pronto se intereso por el psicoanálisis y la filosofía, de la que fue profesor. Más tarde decidió trabajar como ayudante en un laboratorio psicológico de Paris. Allí empezó una interesante...

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