Proyecto Aulico Los Dinosaurios Para Tercer Grado ensayos y trabajos de investigación

 Proyecto áulico “Conociendo a los dinosaurios” Área: Practicas del lenguaje y Ciencias Naturales Año: 2013 Curso: 3 “C” Docente: Florencia Banchero Tiempo: Fines de Octubre y principios de Noviembre. Duración: 2 semanas. FUNDAMENTACIÓN La vida de animales que vivieron en el pasado y en especial la de los dinosaurios atrae a los niños y niñas. Los alumnos/as de estas edades cuentan con mucha información sobre las partes del cuerpo, la forma de alimentarse y hasta...

547  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO AÙLICO: “EL MÀGICO MUNDO DE LOS LIBROS” Este proyecto apunta a crear oportunidades lectoras entre los alumnos, por medio de un continuo ambiente de vivencias, interacciones, reflexiones en torno a la lectura y desarrollar capacidades para informarse, indagar, criticar ideas, evaluar opiniones, argumentos e informaciones y justificar propuestas personales. Crear ambientes lectores y escritores no es estar permanentemente haciendo actividades sino procurar experiencias lectoras-escritoras...

1488  Palabras | 6  Páginas

Diagnóstico áulico La escuela nº 41 está situada en la calle 105 entre 1 y 2 en el partido de Berazategui, la gran avenida más próxima es Av. Calchaquí. Todas las calles están asfaltadas y unen hacia la avenida. No es una zona comercial, sino una zona muy poblada, con algunas fábricas cercas. La comunidad está formada por gente humilde y clase media. El aula de 3ºB se encuentra en una planta baja cerca de la dirección, la cocina y los baños, los mismos son letrinas que desembocan en cloacas...

1594  Palabras | 7  Páginas

las relaciones de la docente y los alumnos, donde se examina la complejidad del trabajo que se efectúa. El tratamiento de contenidos pragmáticos acordes a las características del grupo, la aplicación de estrategias didácticas, las acciones diseñadas para trabajar y comunicarse con los niños de manera eficaz y respetuosa, el uso del tiempo durante la jornada, y la toma de decisiones frente a imprevistos y conflictos en el aula, son algunos de los aspectos que en el presente informe se describen. Asimismo...

1470  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO DE LECTURA PROYECTO: “El fantástico mundo de los cuentos tradicionales” DESTINADO: A ALUMNOS DE TERCER GRADO DOCENTE A CARGO: FUNDAMENTACION Leer, escuchar y escribir son acciones que el niño necesita para desarrollar su capacidad literaria, lingüística y creativa. La narración de cuentos contribuye con la movilidad de sentimientos por parte de los niños, con la activación de la creatividad y la vivencia de experiencias fantásticas. Es fundamentalmente que el niño se acerque y...

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PROYECTO Nº 1 [pic]TITULO: ¡AQUÍ ESTAMOS DE NUEVO! [pic]FUNDAMENTACION: -Rescatar los saberes previos con objetividad, será el motor de todos los aprendizajes del año. Este conocimiento facilitará la elección de los contenidos, de las estrategias y de los recursos adecuados que, realmente conduzcan a iniciar el camino de un tercer año acorde con las capacidades individuales y grupales de los alumnos. [pic]...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO SU SANTIDAD JUAN PABLO II INSCRITO EN EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION VALLE DE LA PASCUA-ESTADO GUARICO CONOCIENDO A VENEZUELA SUS CULTIVOS, COSTUMBRES Y TODO LO QUE NOS PUEDE OFRECER NOMBRE DEL DOCENTE: Mary Carmen Mota Díaz TIEMPO DE EJECUCION: 1 mes GRADO: Tercero FECHA DE INICIO:...

787  Palabras | 4  Páginas

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA PLANEACIÓN ANUAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II, TERCER GRADO. CICCLO ESCOLAR 2013-2014. BLOQUE 1: LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CONTENIDOS CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES TIEMPO 1.1. Individuos y grupos en un espacio compartido. Investigación, Análisis, opinión, discusión, argumentos, retos. Capacidad de analizar y argumentar criterios que favorezcan u obstaculicen el desarrollo personal y social en el contexto donde viven. ...

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Educación Primaria Año escolar: 2011-2012 Proyecto: 03 Grado: 3ro Sección: “B” Docente: María Antonieta Pinel Figueredo Matricula: H: 19 V: 19 T: 38 Plantel: U.E.C “San Francisco de Asís” Duración: desde 16 de enero hasta 24 de febrero del 2012 Diagnostico El proyecto de aprendizaje titulado “Los héroes y heroínas de Venezuela”, surge de la necesidad de hacer realzar o ennoblecer las acciones...

891  Palabras | 4  Páginas

relaciones de orden entre números. Se familiaricen con billetes y monedas de distintos valores. Compongan y comparen cantidades con los valores dados. Utilicen en el contexto del dinero la equivalencia diez por uno Usen distintos procedimientos para dar vueltos Compongan cantidades con totales de dinero a partir de billetes de distintos valores Describir y comunicar la ubicación de objetos en el espacio Fundamentación Las situaciones problemáticas, se presentará con números del 0 al 2500...

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL JEFATURA DE SECTOR ESCOLAR 07 SUGERENCIAS PARA ORGANIZAR EL PROGRAMA ESCUELA: BENITO JUAREZ GRADO: 3° TIPOD E ORGANIZACIÓN: COMPLETA ZONA ESCOLAR: 095. |CONTENIDOS TEMATICOS POR ASIGNATURA ESPAÑOL: |DOSIFICACION DE SABERES |BLOQUES FORMATIVOS A TRATAR PARA LLEGAR A UN |BLOQUES DE ASIGNATURAS PARALELAS. ...

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1.- Completa. a) Aparato de largo alcance que sirve para observar el espacio. | | | | | | | | | | b) Persona que estudia el espacio exterior y los astros. | | | | | | | | | c) Un grupo de millones de estrellas forman una: | | | | | | | d) Lugar donde se encuentran miles de galaxias y astros. | | | | | | | | e) Forma de una de las galaxias. | | | | | | | f) El hombre ha logrado contar las galaxias con ayuda de: | | | | | |...

937  Palabras | 4  Páginas

una salida obvia para la auto-expresión y la creatividad por ello tocar un instrumento musical desarrolla habilidades de pensamiento, aumenta la capacidad de organización y el niño experimenta actividades en conjunto basadas en trabajo de equipo. Los instrumentos musicales no son únicamente acompañamiento musical, también contribuyen al desarrollo psicomotriz, expresión musical, comunicación y socialización. Este proceso comienza con el canto y continúa con los instrumentos, para progresar con el...

521  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO AULICO ANUAL En este nuevo ciclo escolar y con base a los resultados de la evaluación diagnóstica, se pretende trabajar de la siguiente manera: Se trabajará con el Plan de Estudios de acuerdo al de la Secretaría de Educación, este ciclo se incluyo en los libros de texto el libro de lecturas; el cual nos apoyará con la evaluación lectora y con la fluidez, velocidad y comprensión mediante el ciclo escolar. Por otra parte para reforzar los contenidos de los libros de texto, se...

558  Palabras | 3  Páginas

Libro para el maestro de tercer grado Durante varios años en el ámbito educativo, se abordaban las asignaturas como las ciencias sociales y las ciencias naturales. Hoy en día debido a las reformas que han surgido, se ha logrado restablecer los contenidos ubicándolos simplemente como la Historia, Geografía y Educación Cívica, estas se aborda a la par desde el primer grado hasta el tercero, partiendo así con los demás grados por materia en específico, hasta concluir con el sexto grado. Durante este...

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Semanas: Bloque: II Grado: 3º Grupos: Tiempo: 10 sesiones Ámbito: Literatura Tipo de Texto: Descriptivo Proyecto Palabras de mis lecturas de textos literarios. Práctica social del lenguaje Elaborar y prologar antologías de textos literarios. Producto final Antología de textos literarios para integrar al acervo de la Biblioteca Escolar. Propósitos de la educación básica Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y...

1180  Palabras | 5  Páginas

Lectura de comprensión Evaluación bimestral Tercer grado Nombre: Fecha: Grupo: “Las lágrimas de la Luna” Curicaueri, el Sol, se casó con Xaratanga, la Luna. Él amaba el oro y se adornaba con joyas de ese metal: diademas, anillos y collares tan resplandecientes como él. Ella amaba la plata, semejante a sus destellos nocturnos...

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Programas Educación Básica Tercer Grado Programa de Educación Estética Relación de Competencias e Indicadores de Evaluación COMPETENCIAS INDICADORES • Muestra equilibrio, relajación y tensión al realizar movimientos corporales en danzas, coreografías, dramatizaciones y expresiones plásticas y musicales. • Participa en ejercicios, juegos de coordinación, equilibrio y vocalización. • Participa en escenificaciones de cuentos, bailes, danzas, juegos, cuentos, coordinando sus movimientos...

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Proyecto de investigación 3 Un buen menú Sesión 1 Son aquellos alimentos, como los vegetales, y productos obtenidos de estos alimento (como la chicha que se obtiene del maíz), que cuando se producen no se utilizan fertilizantes, herbicidas o plaguicidas químicos, tampoco se usan estos químicos en el suelo donde son cultivados. Es decir por ejemplo si quiero betarraga orgánica, no uso nada químico en la tierrita donde la siembro, ni uso químicos para que la betarraga no tenga plagas (bichitos)...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOD BÁSIOS Y HABILIDADES INTELECTUALES EXAMEN DIAGNOSTICO 2009/2010 3er. GRADO ASIGNATURA | REACTIVOS | ACIERTOS | CALIFICACION | ESPAÑOL | | | | MATEMATICAS | | | | CONOC.DEL MEDIO | | | | ESPAÑOL LEE CON MUCHA ATENCION EL MAIZ Cereal domesticado para la alimentación humana y se siembra en diferentes regiones. Tiene forma de pasto gigante; a lo largo de su tallo brotan hojas en forma de oreja de...

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Secuencia didáctica. Área: lengua. Grado: tercero. Objetivo: *Brindar a los niños que tienen mayores dificultades una secuencia completa y detallada de lectoescritura Tarea | Denominación | Actividades | Recursos | 1 | ConversaciónEn el cuaderno | Escuchar la canción de la reina batata, de María Elena Walsch. Cantar la poesía. Realizar comentarios informales. Reconstrucción del significado del texto orientando la lectura a través de preguntas: ¿Por qué la Reina se asustó...

785  Palabras | 4  Páginas

docente Fecha: 16/5/12 Numero de planificación: 3° Practicante: Lautaro Delgado Allen Establecimiento: Escuela numero 23 de Bernal Curso: 3° Horario: de 10am a 12 am Turno: tarde Materia: plástica Profesor a cargo: Maestra de grado: Contenidos: Analogía y contrastes del claro y oscuro Tema: Grises Procedimientos: a partir de la utilización de temperas, experimentaremos con el uso de mezclas entre negro y blanco, en una huevera plástica, haciendo una composición libre...

1177  Palabras | 5  Páginas

filosofía fue para San Agustín el amor y el esfuerzo del alma entera había la sabiduría y hacia la verdad. La verdad era para San Agustín el ideal supremo al que se entregó con pasión. Esta verdad es a la que se refiere al alma y a Dios, los dos objetos de su preocupación filosófica. EDAD MODERNA: Según Descartes: Para Descartes, “filosofía” significo el estudio de la sabiduría, entendiendo por sabiduría un conocimiento perfecto de todas las cosas que el hombre puede conocer, “tanto para la conducción...

728  Palabras | 3  Páginas

siempre en vano. Ya sin esperanza, se perdió en el bosque resuelto a que nadie lo viera. La noche lo encontró escondido en un pastizal altísimo. Los demás elefantes de su manada lo buscaron por las cercanías y las lejanías con miedo de perderlo para siempre. En cuanto asomó la mañana, el elefantito volvió al lugar donde se levantaba el árbol hueco. Y se maravilló: en lo alto en vez de ramas secas tenía ramitos de trompas brotadas como por encanto. ¿Cuál era la suya? Todas. ...

547  Palabras | 3  Páginas

características de las figuras para poder construir otras. Contenido: Explorar, reconocer y usar características de figuras para distinguir unas de otras. Establecer relaciones entre diferentes figuras geométricas (cuadrados, rectángulos y triángulos) Actividad de inicio: La A.P coloca la fecha en el pizarrón. Luego realiza un rastreo de lo trabajado en la clase anterior a partir de la pregunta Maestra-¿Recuerdan qué hicimos la última clase? Alumnos- Doblamos figuras de papel para armar otras. Maestra-...

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¡QUÉ TARDE DIVERTIDA! Silvia Beatriz Zurdo CUENTO PARA QUE LOS NIÑOS VAYAN HACIENDO LOS SONIDOS CUANDO LAS PALABRAS LOS "INVITEN" A HACERLOS. Suena el teléfono. Es la tía Analía que nos invita a dar un paseo por el zoológico. Grito de alegría y Popi mi perrita ladra dando vueltas. Cuando suena el timbre estamos todos listos, menos Juano, mi hermano, que llora porque no quiere ponerse la campera. Hay mucho tráfico y la tía toca bocina varias veces. Avanzamos unas cuadras y ¡el tren...

959  Palabras | 4  Páginas

| |(Plantear argumentos respecto a la convivencia de las reglas para la convivencia de las reglas para la convivencia armónica y reconocer figuras de autoridad en los diferentes espacios sociales en los que se desenvuelven.) | |Un debate sobre las reglas: participar en un debate el papel de las autoridades ante las reglas hacerse...

980  Palabras | 4  Páginas

historia. Debe ser creativa y tener un principio, un desarrollo y un final. Arturo sabe cuál es la historia que desea contar: cómo consiguió a su gatito Suso, el cachorro más travieso y juguetón. Cuando acababa de escribirla se la da a Daniela Figueroa para que la lea, pero a ella le parece que la vida de Arturo es un rollo y que debería cambiar al gato por un elefante. Cuando Arturo introduce los elefantes en la historia, se la lee a Beto, y después escribe una historia sobre el espacio sideral…....

1441  Palabras | 6  Páginas

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.E. MONSEÑOR ALEJANDRO FERNANDEZ FEO DIRECCION DE EDUCACION, TACHIRA LA TENDIDA ESTADO TACHIRA “CON EL MEDIO AMBIENTE EXPLORAMOS, CREAMOS E INVENTAMOS” LA TENDIDA – ENERO DEL 2014 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA TACHIRA NOMBRE DEL PROYECTO: “Con el medio ambiente exploramos...

1013  Palabras | 5  Páginas

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.E. MONSEÑOR ALEJANDRO FERNANDEZ FEO DIRECCION DE EDUCACION, TACHIRA LA TENDIDA ESTADO TACHIRA “CON EL MEDIO AMBIENTE EXPLORAMOS, CREAMOS E INVENTAMOS” LA TENDIDA – ENERO DEL 2014 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA TACHIRA NOMBRE DEL PROYECTO: “Con el medio ambiente exploramos...

1013  Palabras | 5  Páginas

Ensayo Proyecto de Grado Y desarrolla un ensayo con las siguientes palabras claves: prefactibilidad económica, Interdisciplinariedad e integración del conocimiento, trabajo de grado y fuentes de financiación. El conocimiento se nos presenta como algo inmediato como lo que se sabe acerca de nuestro mundo, como algo natural casi, que no cuesta esfuerzo adquirir. Pero nuestra perspectiva cambia radicalmente si, de pronto, hacemos una sencilla pregunta ¿como es que sabemos todo esto?. Existe un problema...

918  Palabras | 4  Páginas

|GRADO: PRIMERO |BLOQUE: IV | |PROPOSITO: INVESTIGUE Y UTILICE INFORMACION DADA PARA SABER SOBRE LA VIDA Y CUIDADOS DE UN HAMSTER PARA POSTERIORMENTE ADOPTAR UNO COMO MASCOTA DEL GRUPO. | |AMBITO: DE ESTUDIO |MATERIA:ESPAÑOL, MATEMATICAS, EXPLORACION DE LA NATURALEZA | |APRENDIZAJE ESPERADO:...

790  Palabras | 4  Páginas

INDICACIONES GENERALES PARA ELABORAR EL PROYECTO DE GRADO 1. Pasta 2. Hoja en blanco 3. Portada según normas de Icontec 4. Hoja de dedicatoria o agradecimiento (opcional) 5. Tabla de Contenido 6. Introducción 7. En una hoja centrado escribe :”Aspectos Legales para constituir una empresa” 8. Fotocopia de la hoja donde viene los 3 aspectos para crear una empresa. Esta hoja esta en el portafolio. Se archiva de acuerdo a este orden incluyendo toda la documentación...

564  Palabras | 3  Páginas

ciencias naturales Profesor: Scofe melisa alejandra Curso: 7mo B Horas Semanales: 3 horas semanales. Fundamentación Los seres vivos no son entidades autónomas ni autosuficientes: dependen de otros seres vivos y de los factores ambientales para se, protegerse y reproducirse. La suma total de todo el sistema viviente de la tierra y sus interacciones con el mundo físico constituyen el mayor nivel de organización biológica: la biosfera. Por otra parte, la célula, como unidad de vida, resulta...

768  Palabras | 4  Páginas

Fundamentacin y descripcin del proyecto Las actividades que se desarrollarn a lo largo del proyecto tienen su eje vertebrador en el rea de ciencias sociales. El barrio es un tema central en los primeros aos de escolaridad. El barrio en el que se inserta la escuela se convierte en el espacio comn vivido por los miembros de la comunidad a la que pertenece la escuela. La realizacin de una maqueta favorecer la ubicacin espacial de los alumnos al tiempo que les permitir localizar en el plano lugares...

4177  Palabras | 17  Páginas

Proyecto áulico anual de 2Biología Región: La Matanza Área de inspección: Escuela E.S.B: …. Año 2° Ciclo Lectivo 2009 Espacio curricular: Biología Profesora: ………… Destinatario: Alumnos de segundo año del ciclo E.S.B. 1) Denominación del proyecto “La evolución, cambio y asombro” 2) Fundamento del proyecto Comprender la dinámica y cambios que se produjeron, producen y se producirán en nuestro planeta, tanto a nivel geológico como en las distintas formas de vida, incluyendo...

788  Palabras | 4  Páginas

Proyecto aulico para sala de 3: "Expresion corporal en la sala" PROYECTO AULICO de expresion corporal:  DURACION: de mayo a noviembre. 1 vez por semana. AÑO: 2014 FUNDAMENTACION: Los niños en sus actividades cotidianas se mueven espontáneamente y van construyendo una serie de saberes vinculados con su acción corporal que les permiten crecer y desenvolverse de manera cada vez más autónoma. Cada uno tiene una particular forma de moverse, de actuar, de jugar los movimientos de su cuerpo, estas características...

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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Nº 804 PRÁCTICA DOCENTE III Proyecto áulico DESTINATARIOS: Alumnos de segundo año tercera división de educación secundaria básica DIAGNOSTICO: El grupo de 2º 3ª de la escuela Nº 713 está constituido por 37 alumnos, de los cuales son 20 mujeres y 17 varones. Varios son repitentes, algunos por segunda vez. Los alumnos están distribuidos en todo el salón, debido a ser un grupo...

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PROYECTO AÚLICO Establecimiento: E.E.S.T. Nº2 “Ing. F. Senillosa” Sede, Anexo 3021 “Fulton” Asignatura: Inglés Cant. Horas/mód: 4 mòd Curso: 2do ESB Especialidad: --- Docente: Dolores Ortega Sit. Revista: Provisional Ciclo Lectivo: 2011 DIAGNÓSTICO DEL CURSO: El grupo manifiesta un nivel dispar en cuanto a los aprendizajes propios del área. Si bien demuestran motivación en la tarea diaria se observan dificultades en aspectos básicos de la lengua inglesa, tal es el caso de la expresión...

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“SANTA MATILDE “ GRADO: JARDIN B PROFESORA: DARLYN PATRICIA MARTINEZ GUERRERO PROYECTO: LAS AVENTUAS DE “HUESITOS” EN EL PLANETA TIERRA FECHA: FEBRERO, MARZO Y ABRIL 2011 OBJETIVO GENERAL Conocer todos los aspectos relacionados con el tema de los dinosaurios como su nacimiento, crecimiento, clases, habitad, alimentación especies, y sobre todo como se extinguieron, además identificar características de esa época relacionadas con el ser humano; para que los niños y las...

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Proyecto áulico :”Maestros por un día” Este proyecto fue trabajado durante los años 2001 y 2002 en Ciencias Sociales. Objetivos: ▪ Fomentar el estudio participativo en grupos implementando la labor solidaria en vez de la competencia que tienda al lucimiento personal. ▪ Enriquecer los conocimientos ▪ Reconocer los diferentes continentes de manera global ,teniendo en cuenta sus características físicas, poblacionales, culturales, económicas, políticas, etc. ▪ Indagar acerca...

1160  Palabras | 5  Páginas

Proyecto: “Cuentos con lobos” Propósito Didáctico: Promover el desarrollo del proceso de alfabetización de los niños. Propósito Comunicativo: Organizar una muestra sobre los lobos de los cuentos y realizar un cuento inédito para compartir en las jornadas de lectura con toda la comunidad educativa. Fundamentación: El paulatino acercamiento  del niño a la obra literaria le brindará no solamente un cabal conocimiento del mundo nuevo que lo rodea, a través de...

928  Palabras | 4  Páginas

Alumnos y Alumnas de 3º Grado Sección “A” Turno de la Mañana Año Escolar 2010-2011 Docente: T.S.U. Iraima Guridi Lapso de ejecución: 04/10/2010 AL 25/10/2010 DIAGNÓSTICO: La Unidad Educativa: “San Nicolás de Bari”, está ubicada en calle principal de la Urbanización el Paují del Municipio Simón Bolívar San Francisco de Yare Estado Miranda, atiende una población estudiantil desde Preescolar a sexto grado en dos turnos (mañana y tarde). El Tercer grado sección “ A” bajo las directrices...

1485  Palabras | 6  Páginas

Proyecto Áulico Tema: “Collage” Primer: ciclo. Área: Arte Visuales Año: 2014. Destinatario, alumnos de 3° grado. Tiempo estipulado tres clases. Fundamentación. El arte es una función vital, dinámica y cambiante que está presente en la vida de todos los grupos humanos. El arte es una producción social e individual; es la producción de sujetos cuya subjetividad se ha desarrollado en el contexto de un determinado marco social. La práctica repetida y el uso de determinadas herramientas...

695  Palabras | 3  Páginas

MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA COLEGIO DE EDUCACION POLIMODAL Nº 18 “EUGENIA R. DE ZLACHEVSKY” PROYECTO AULICO NIVEL: POLIMODAL MODALIDAD: ECON. Y GEST. DE LAS ORGANIZACIONES ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA II CURSO: 2º AÑO DIVISION: 4ª PROFESOR: QUIRÓZ, DAVID DANIEL AÑO LECTIVO: 2010 FUNDAMENTACION: La enseñanza de la matemática no solo tiene una función formativa e informativa, sino una función social, ya que por su método...

609  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO En el plano de modificaciones y actualizaciones constantes que innova las ciencias jurídicas de hoy en día transformaciones de los sistemas de enseñanza-aprendizaje institucionales es una cuestión delicada que implica que los docentes “deben asumir situaciones permanentes de cambio”, es decir, los docentes deben estar preparados para capacitar a los alumnos; lo que conlleva a la necesidad de revisar y hacer seguimiento permanentes de los programas de estudios...

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ufeffProyecto áulico Nombre de la institución: Esc. N° 15 Domingo Faustino Sarmiento. Materia: Educación musical Curso: Primer Grado División: “C”. Nombre y apellido del docente: Tema: “Sonidos del entorno sonoro”. Fundamentación: “Todo cuanto se mueve en nuestro mundo hace vibrar el aire.Si se mueve de tal manera que oscila más de 16 veces por segundo este movimiento se escucha como sonido. El mundo entonces está lleno de sonidos. Escuchen.”1 Quizás de todas las artes...

1479  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO ÁULICO DEL MES DE JUNIO 4º y 5º GRADO – TURNO TARDE TRABAJAMOS NUESTRO CUERPO – CAPTAR EL MOVIMIENTO Y REPRESENTARLO   Obra: de Picaso – Familia de Volantineros OBJETIVOS ·         Promover la observación del entorno. ·         Interpretacr obras de arte ·         Estimular la expresión oral ·         Experimentar elementos básicos del lenguaje visual: forma, tamaño, color, movimiento. ·         Explorar diversos materiales y técnicas gráficas. ·         Disfrutar de la...

917  Palabras | 4  Páginas

Proyecto áulico Tema: cotidiafonos Nivel: secundaria Grado: 3 “B” Clases: 4 Fundamentación: Los Cotidiáfonos deben su nombre a que son instrumentos sonoros realizados con objetos y materiales de uso cotidianos, de sencilla construcción, que producen sonidos mediante simples mecanismos de excitación La construcción de instrumentos sencillos encuentra en los materiales de uso cotidiano una fuente inagotable de recursos Los niños y niñas tienden a fabricar por naturaleza instrumentos...

595  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO AULICO CICLO 2010 INSTITUTO SUPERIOR JOSEFINA CONTTE CARRERA: Profesorado de Artes en Artes Visuales ESPACIO CURRICULAR: Taller de Informática CURSO: 3º año 1º y 2º división PROFESORES: Silvia Riquelme - Fabián T. Fernández FUNDAMENTACION La informática es una herramienta que utilizada correctamente, puede ser un recurso que ayuda a mejorar la calidad de enseñanza en las distintas áreas y en sus aspectos interdisciplinarios. La informática nos permite fomentar un análisis crítico...

1134  Palabras | 5  Páginas

ESCOLAR 2012-2013 TERCER GRADO PRIMER BIMESTRE NOVIEMBRE- DICIEMBRE. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL ALUMNO(A): FIRMA DEL PADRE O TUTOR ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 20 MATEMATICAS 20 C.NATURALES 10 HIST. Y GEO. 10 F.C. Y E 10 ESPAÑOL “Cierto día, Daniel se levantó temprano para ir a la escuela. Aunque su mamá se enfadó con él, sólo quiso tomar un pastel para desayunar. Al salir de casa para ir a la escuela...

1709  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO DE REPASO ESCUELA ESPECIAL N°7051 DOCENTE: RAMIREZ GUILLERMA GRADO: 1° SECCION: “B” TURNO: TARDE FECHA: DESDE 27/ 07 / 11 HASTA 12 / 08 /2011 FUNDAMENTACION: EL OBJETIVO DEL MISMO ES REFORZAR LOS NUCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS DADOS EN LOS MESES DE ABRIL A JULIO , TENIENDO EN CUENTA SUS CAPACIDADES Y HABILIDADES DE DESTREZAS ,CONSIDERANDO A LA VEZ QUE EN EL PERIODO DE INICIO DEL RECESO INVERNAL SE OBSERVA EN LOS ALUMNOS LA NECESIDAD...

746  Palabras | 3  Páginas

| VESPERTINO |GRADO Y GRUPO: | 3° “A” | | |ASIGNATURA: |ESPAÑOL |BLOQUE : |III | | |DOCENTE: | | |Duración Aproximada del Proyecto: |Del |5 ...

661  Palabras | 3  Páginas

Tercer grado El tercer grado es el broche final del 1er Ciclo de la Escuela Primaria, que comprende el rango de los cinco/seis a ocho/nueve años de edad y se centra en el logro de la alfabetización y en la adquisición de las operaciones numéricas básicas. En este ciclo los chicos se complacen en descubrir que piensan, que utiliza un código compartido y que logran su propia producción. Se familiarizan con la tarea, con la letra cursiva y con los “ritos” de lo escolar: reciben...

727  Palabras | 3  Páginas

EXAMEN GENERAL PARA ALUMNOS DE TERCER GRADO Escuela: ____________________________________________ Fecha: ____________ Prof. _______________________________________________ Grupo: _____________ Alumno(a): _____________________________________________________________ 1.- Señala con una ✓ cuáles de las expresiones representan el área de la figura. 2.- Encuentra la base (b) y la altura (a) de cada uno de los siguientes rectángulos: ...

1728  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO: "LOS DINOSAURIOS" Silvina Sacierain Profesora de Nivel Inicial Email: silvinas@sinectis.com.ar Deseo compartir con ustedes la unidad didáctica que preparé cuando hice mi residencia en la sala de 5 años. A los chicos les gustó mucho y fue una experiencia verdaderamente enriquecedora (tanto para ellos, como para mí; ya que ambos aprendimos mucho). Algunos de los recursos que utilicé fueron: el video y un televisor (el cual podíamos trasladar a la sala)En mi casa filmé unas...

1096  Palabras | 5  Páginas

protagonista a los jóvenes, tratar de orientar y buscar métodos para que reorienten su conducta agresiva atendiendo a diferentes factores que hacen que mencionado comportamiento sea intolerante, atender a las necesidades que los aqueja, pero no nos referimos a necesidades económicas sino necesidades de afecto tomando como punto de partida la familia misma. 1. IDENTIFICACIÓN Denominación del proyecto: “Encauzando Valores, como factor generador en la prevención...

1272  Palabras | 6  Páginas

TERCER GRADO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. Narración de un cuento: • Identifica los personajes y nombra los principales atributos. • Menciona la trama del cuento. 2. Evocación de eventos. • Platica lo que hiciste el día de ayer. 3. Descripción de imágenes. • Menciona lo que ves en este dibujo. 4. Repetición de trabalenguas. 5. Escribe tu nombre ____________________________________________ 6. Identifica tu nombre. ...

1039  Palabras | 5  Páginas

NORMATIVA DEPARTAMENTAL PARA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE TRABAJO DE GRADO (Considerados y aprobados en el Taller sobre Elaboración de Proyectos de Trabajos de Grado, realizado el 13 de Diciembre de 2010). Versión actualizada 2011.1 A continuación se presenta los elementos mínimos que debe contener el Proyecto de Trabajo de Grado, a realizar tanto en pregrado como en postgrado de Orientación de la FACE. El Tutor conjuntamente con el alumno, y siguiendo las orientaciones pertinentes para tal fin, puede agregar...

1177  Palabras | 5  Páginas

JUSTIFICACIÓN Con la elaboración del Proyecto de aprendizaje “Hablemos ahora, del embarazo que para luego es tarde” se pretende lograr el desarrollo de habilidades y capacidades en los alumnos del 6to grado, sección “A” de la Unidad Educativa por medio de estrategias que permitan abarcar en su mayoría los contenidos, estimulando la educación por medio de actividades didácticas y dinámicas, el valor del trabajo en equipo como una ocasión oportuna para atender en cada una de ellas, los valores relacionados...

1383  Palabras | 6  Páginas