Proyecto De Accion Docente Upn ensayos y trabajos de investigación

EL PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE El proyecto pedagógico de acción docente es la herramienta teórico-práctica que se utiliza para conocer y comprender un problema relativo a nuestra práctica docente, proponer una alternativa docente de cambio pedagógico que considere las condiciones concretas en que se encuentra la escuela, exponer la estrategia de acción mediante la cual se desarrollará la alternativa, presentar la forma de someter la alternativa a un proceso crítico de evaluación, para...

1011  Palabras | 5  Páginas

EL PROYECO PEDAGOGICO DE ACCION DOCENTE PROYECTO DE INTERVENCION PEDAGOGICA CARACTERISTICAS DEL PROYECTO DE GESTION ESCOLAR OBJETIVOS: Su principal marco teórico es que los profesores utilicen el desarrollo teórico-practico para conocer y comprender un problema significativo de su practica docente, propone una alternativa del docente de cambio pedagógico que considere las explicaciones concreta, expone las estrategias de acción mediante el cual se desarrollara las alternativas. CARACTERISTICAS: ...

865  Palabras | 4  Páginas

seriación numérica, con el objeto de que los niños complementen su aprendizaje de la seriación numérica en conjunto con el maestro que les ayudará a llevar a cabo estas actividades de manera adecuada. El objeto de esta propuesta es proporcionarle al docente una herramienta de apoyo para aplicar en su salón una serie de estrategias que favorezcan en el alumno el aprendizaje de la seriación numérica, debido a que se ha observado que los alumnos no pueden construir una serie numérica congruente y los ejercicios...

1198  Palabras | 5  Páginas

IMPORTANCIA DEL PROYECTO PEDAGÓGICO PARA COLABORAR EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR. JUSTIFICACION El interés por abordar la problemática relacionada con el papel que desempeña la educación preescolar en la sociedad, tanto en su presente como en un futuro próximo, ya que es muy común que la educación preescolar se visualice única y exclusivamente como el lugar donde los niños juegan. Se considera importante el no reconocer y valorar el papel que desempeña la educación...

541  Palabras | 3  Páginas

LA ACTUALIZACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DE LOS DOCENTES DE LA LIE 2002: COMPROMISO INSTITUCIONAL HACIA LA MEJORA DE LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES. MAtra. Beatriz Tenorio Sánchez Docente Académica de tiempo completo UPN 12C, iguala, gro. En la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 12C de Iguala, Gro., se imparten Licenciaturas y posgrados, como parte de la organización de toda UPN existen tres áreas sustantivas: docencia, Investigación y Difusión y extensión Universitaria. Estas tres áreas...

1457  Palabras | 6  Páginas

PRESENTACIÓN 3 MÓDULO I SISTEMA INFORMÁTICO 4 MÓDULO II NAVEGAR POR INTERNET 5 MÓDULO III PROCESADOR DE TEXTOS (WORD) 8 MÓDULO IV PRESENTACIONES EDUCATIVAS MULTIMEDIA (LO BÁSICO DEL POWER POINT) 10 MÓDULO V PROYECTOS COLABORATIVOS DE PRÁCTICAS DOCENTES EN LA ESCUELA PRIMARIA 12   PRESENTACIÓN El Centro de Actualización del Magisterio de Chihuahua se ha propuesto continuar con sus tareas de diseño de ofertas educativas para contribuir a...

1431  Palabras | 6  Páginas

apartado describiremos la perspectiva académica que se tiene para la UPN desde la rectoría, destacamos planteamientos que aluden a la internacionalización, pero sobre todo el proyecto desde el punto de vista de una política institucional, en lo que se ha denominado programa a mediano plazo para la UPN. La situación de ser un organismo desconcentrado y la afinidad de sus servicios que presta con respecto al campo de la educación, la UPN se ven envuelta en procesos que tienen que ver, con una parte con...

1532  Palabras | 7  Páginas

Acciones del docente * Promover en los estudiantes el trabajo autónomo, mediante la elaboración de actividades semipresenciales dirigidas a este fin, para lo que orienta el empleo de los materiales colocados en la Web. * Regular el aprendizaje y evaluar los progresos alcanzados, mediante la evaluación no presencial. * Organizar el contexto en el que ha de desarrollarse la actividad coolaborativa facilitando la relación con los materiales docentes disponibles en la Web para su empleo,...

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ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS El Docente del Nivel Inicial se caracteriza por ser orientador o prescriptivo, ya que las tendencias actuales apuntan hacia la concepción de perfiles polivalentes, abiertos y dinamismo. De allí la necesidad de formar un docente reflexivo, critico o investigador, lo cual constituye actualmente, una alternativa si se quiere contar con profesionales que incorporen en el ámbito de la Educación Inicial, habilidades y conocimientos...

1371  Palabras | 6  Páginas

REFLEXIÓN EN LA ACCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Durante la práctica docente los profesores nos enfrentamos a una serie de retos y problemáticas que en ocasiones son originadas por el contexto escolar, desde la escuela, el alumnado y hasta todo el personal que labora en la institución. Hay muchas situaciones que pueden afectar y a la vez beneficiar a los alumnos y a los profesores siempre y cuando las sepan manejar y utilizar. A lo largo de la vida la preparación tanto de los profesores...

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Alejandro Barragán Lombana - Sebastián Serna Daza DOCENTES: Rafael Sarmiento – Luisa Macías ACCIONES DEL PROYECTO Dentro de las acciones que vamos a desarrollar en el proyecto, esta tiene como finalidad enfrentarnos a los habitantes de Piendamó, donde estaremos estrictamente relacionados con varios individuos como: actores, estudiantes, y docentes de las instituciones en las que intercederemos. Una de las acciones, será abarcar al público a tratar (estudiantes de los...

560  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO PARA DOCENTES I. TÍTULO: “Curso taller de capacitación en el manejo de pizarra interactiva digital para docentes de la UGEL Puno en el 2011” II. ÁMBITO DE EJECUCIÓN: D.R.E : PUNO UGEL : PUNO INSTITUCIÓN : UGEL Puno PROVINCIA : PUNO DISTRITO : PUNO DIRECCIÓN : Av. Floral INTEGRANTES DEL COMITÉ DE GESTIÓN: • ARCE LLANQUI FIDELA GREGORIA • CALLA TICONA BRAULIO VIDAL ...

1735  Palabras | 7  Páginas

presente Proyecto de innovación “El cuento para mejorar la lectoescritura en un grupo de tercer grado en educación primaria” ubicado en la línea temática “Acción Docente” muestra el trabajo docente realizado en la Escuela Primaria “Lic. Benito Juárez” de educación indígena ubicada en un contexto rural, con altos índices de rezago educativo, localizada en la comunidad de San Miguel del Progreso perteneciente al municipio de Huitzilan de Serdán, Pue. Los propósitos generales del proyecto de innovación...

19888  Palabras | 80  Páginas

Nombre del proyecto: Creciendo en valores Introducción: En este momento existe una cierta confusión en el ámbito escolar sobre las actitudes y formas de actuar, en relación a determinados valores que consideramos necesarios e insustituible . En todos los ámbitos de la vida diaria el hogar, el barrio, la escuela, todas las personas debemos colaborar para organizar una mejor convivencia. Las diversas expresiones y actividades aquí planteadas fundadas en la libertad, cooperación, autoestima...

879  Palabras | 4  Páginas

los límites materiales del comportamiento de los alumnos y de las acciones que pueden ser realizadas en su interior en su interior. Lenguaje magisterial: Es aquél que utiliza el docente en la relación pedagógica que establece tanto con los alumnos como con el objeto del conocimiento. No sólo implica el uso de la palabra, sino que también la entonación, el lenguaje no verbal. El lenguaje es el principal instrumento del docente ya que la enseñanza es narración, monólogo, intercambio, discusión...

602  Palabras | 3  Páginas

La acción docente en la actualidad. Entendiendo que enseñar es una actividad donde intervienen tres elementos el docente, el estudiante y un objeto del conocimiento, se hace necesario analizar el rol que tanto el docente como el estudiante tienen dentro de este proceso, por otra parte la escuela, la comunidad y la familia, son participes también, por lo que es conveniente conocer el rol de éstos. Lo lógico es pensar que todos van de la mano, apoyándose unos a otros, no obstante la realidad educativa...

1652  Palabras | 7  Páginas

| |La pedagogía a aplicar en este Proyecto Académico de trabajo se fundamenta en una perspectiva epistemológica, psicogenética, heurística y | |sociocultural donde el conocimiento se construye a partir de la acción permanente del sujeto que interactúa con lo real y adopta formas de ser y de | |estar en su vida la actividad constructivista del sujeto no será una tarea...

1509  Palabras | 7  Páginas

contenidos de aprendizaje. Por ejemplo, si un enseñante toma la decisión de enseñar las tablas de multiplicar, un aprendiz puede tomar la decisión de no aprender X contenido por la enseñanza del profesor, sino por la lectura de un libro. Los cursos de acción de la interacción del proceso enseñanza-aprendizaje pueden tener diferentes contenidos y buscar distintos propósitos. Desde el momento en que los propósitos no son compartidos, tarde o temprano, nace un conflicto de intereses. Y, desde luego, los...

901  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE. El proyecto pedagógico de acción docente, se construye con los antecedentes anotados, el planteamiento del problema y la alternativa de innovación. El presente documento pretende ofrecerles orientaciones generales para que desarrollen el proyecto pedagógico de acción docente, desde su conceptualización hasta su conclusión, a fin de aportarles una visión general de todo el proceso y facilitarles su construcción. Es necesario aclarar que no es un proyecto...

2088  Palabras | 9  Páginas

LECTURA: EL PROYECTO PEDAGOGICO DE ACCION DOCENTE I CONCEPTUALIZACION ¿Qué es? Este se entiende como la herramienta teórico-practica en desarrollo que utilizan los profesores-alumnos para: -Conocer y comprender un problema significativo de su práctica docente. - Proponer una alternativa docente de cambio pedagógico que considere las situaciones de la escuela. - Exponer una estrategia de acción en la cual se desarrolle una alternativa. - Presentar la forma de someter la alternativa a un proceso...

1927  Palabras | 8  Páginas

LECTURA: “LA ESCUELA, LUGAR DE TRABAJO DOCENTE” (Elsie Rockwell) Esta lectura de Elsie Rockwell nos invita a hacer reflexión en base a la posibilidad de que como docente podamos construir una serie de experiencias escolares, diferentes para el futuro, podemos extraer algunas cosas de los esquemas tradicionales, no decimos que quizá inculcarles algunas cosas del método tradicional este mal, no, si no que analicemos ese método y extraigamos cosas como la burocratización, osea   quiere decir cuando...

619  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO PEDAGOGICO DE ACCION DOCENTE PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE Este es un trabajo en el que se plantea un cuestionamiento del quehacer docente propio, implica la construcción de una perspectiva crítica, desde la cual es posible el desarrollo de la práctica docente nueva y creativa. INTRODUCCIÓN En la introducción hay que explicar cuál es el problema del trabajo, bajo qué enfoque (el paradigma en el que se apoyará el proyecto) se va a desarrollar y por qué es importante. Tal es el...

2125  Palabras | 9  Páginas

ANTECECENTES DEL PROBLEMA…………………….7 JUSTIFICACION………………………………………………8 HIPÓTESIS………………………………………………………9 MARCO TEÓRICO………………………………………….10 COCLUSIONES……………………………………………….11 RECOMENDACIONES……………………………………..12 GRAFICA DE DATOS……………………………………….13 ENCUESTA A DOCENTES………………………………..14 BIBLIOGRAFIA………………………………………………..15 EGRAFIA………………………………………………………..16 AGRADECIMIENTOS………………………………………..17 3 INTRODUCCIÓN    A partir de la firma de los acuerdos de paz, Los grupos involucrados en el conflicto armado...

930  Palabras | 4  Páginas

ALUMNA: ROSALBA KARINA HERNÁNDEZ ROBLES. GRUPO: 7º “B” MODALIDAD: SEMIESCOLARIZADA Victoria de Durango; Dgo a Diciembre de 2011. PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE INDICE CAPITULO l DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………5 A. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA……………………………………………..7 A2. CONTEXTO HISTORICO SOCIAL……………………………………………12 A3. PRACTICA DOCENTE CONCRETA…………………………………………15 A4. REFERENTES TEORICOS PEDAGOGICOS Y MULTIDISCIPLINARIOS………………………………………………………….19 B. PLANTEAMIENTO...

17911  Palabras | 72  Páginas

CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA 2.1 Hacia una conceptualización del proyecto de intervención pedagógica. En cuanto a su contenido Todo proyecto de intervención debe considerar la posibilidad de transformación de la practica docente conceptualizando al maestro como formador y no como hacedor. El proyecto debe contribuir a dar claridad a las tareas profesionales de los maestros en servicio mediante la incorporación de elementos teóricos metodológicos e instrumentales...

502  Palabras | 3  Páginas

LA ACCIÓN DOCENTE Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Prof. Margarita Sánchez Valenzuela En la actualidad son muchos los requerimientos con los que tenemos que trabajar por tanta actualización y reformas que ha sufrido nuestro sistema nacional de bachillerato, y por esta razón aun no hemos logrado al 100% unificar criterios en su aplicación. Pero gracias a que nos hemos especializado y profesionalizado, éste artículo pretende definir los principios para consolidar nuestra acción docente hacia...

554  Palabras | 3  Páginas

INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE Iniciare este escrito con esta cita: “Lewin define a la investigación acción como un proceso de investigación, orientado al cambio social, caracterizado por activa y democrática participación en la toma de decisiones” . Inicio de esta manera porque hace un par de días leyendo sobre que es la investigación acción, abrí un documento con esta misma cita, me impacto, ya lo habíamos discutido en clase el fin que persigue la investigación acción es la del cambio...

660  Palabras | 3  Páginas

CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE LA ACCIÓN DOCENTE Facilitador: Ramón A. Dona Rengel INFORMATICA Duración de Horas 24 Modulo: Alfabetización tecnológica. Teoría Practica X Resultados de Aprendizaje Ejes Temáticos Acciones Constructivas Estrategias de Aprendizaje Recursos Didácticos Instrumento Fecha de Aplicación 1.1 Reconocer los principios y valores que orientan la alfabetización tecnológica Principios: ética, libertad, equidad, soberanía, integridad territorial, autodeterminación, independencia...

1466  Palabras | 6  Páginas

Reflexión en la acción de la práctica docente La sabiduría docente: crítica, rescate e innovación mediante la reflexión y sistematización en la acción de la práctica docente. Como auxiliares de aula vemos desde otra perspectiva cómo son los días de clase en una escuela pública, tenemos todos los días un ejemplo cercano, que es la maestra de grupo, de ella tomamos todos los ejemplos posibles para nuestra propia práctica. Empezar como auxiliar me ha ayudado mucho porque cuando se presentan problemas...

564  Palabras | 3  Páginas

Reflexión en la acción de la práctica docente El llamamiento actual al cambio educativo presenta al mismo tiempo una amenaza y un desafío para los profesores de la escuela pública, en una medida realmente desconocida hasta ahora en la historia de nuestra nación. La amenaza está representada por una serie de reformas educativas que muestran escasa confianza en la habilidad de los profesores de la escuela pública para ejercer el liderazgo intelectual y moral a favor de la juventud de nuestra nación...

513  Palabras | 3  Páginas

[pic] Materia: el maestro y su práctica docente. Asesor: Leticia Camacho Pérez. Alumno: José Manuel Gutiérrez Romero. Grupo: 1 “A” Sistema: Semi-Escolarizado Unidad: 1 Analizar las lecturas y obtener en que consisten y que proponen. Tema: Tema: reflexión en la acción de la práctica docente. Lecturas. Lectura: los profesores como intelectuales transformativos “HENRY A. GIROUX” Lectura: propuesta de formación del eje metodológico de la licenciatura en educación. ...

1132  Palabras | 5  Páginas

El maestro de Educación Infantil aborda en el aula contenidos tales como el desarrollo del lenguaje oral y la iniciación a la lectoescritura por lo que resulta imprescindible dotarlo de las estrategias necesarias para el desempeño de su función docente. Por ello, la materia se articula en dos bloques de contenido. El primero se centra en la adquisición y desarrollo de la lengua materna con la finalidad de que puedan observarlo en sus alumnos y detectar posibles problemas. El segundo bloque aborda...

2291  Palabras | 10  Páginas

Planteamiento La segunda unidad del curso “Formación docente, Escuela pública y Desarrollismo 1940 – 1970” tuvo como propósito principal considero yo, situarnos en el panorama que se vivía durante esa época y darnos un marco de cómo elementos como el desarrollismo, el nacionalismo y la unidad nacional influyeron en la formación de docentes y en su ideología. Esta unidad también nos motivó a realizar una reflexión sobre los diversos movimientos y manifestaciones que se llevaron a cabo desde...

710  Palabras | 3  Páginas

PROFESOR : MIGUEL RENTERIA ANGELES PARTICIPANTE : OSCAR EFRAIN RAYMUNDO CALDERÓN AULA: 27 PERFIL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN I..-DENOMINACIÓN: “MEJORAR EL INTERES POR LA INVESTIGACIÓN EN LOS DOCENTES DE LA I. E. Nº 0089 “MANUEL GONZALES PRADA” II.-RESPONSABLE : Profesor Lic. Oscar...

1077  Palabras | 5  Páginas

respuestas a hechos, personas y circunstancias. Los niños deben aprender a:aceptar los sentimientos, expresar sentimientos, manejar los sentimientos, autorregularse. La autoregulación es parte esencial en el autocontrol. Esto significa la capacidad del individuo para poder lidiar o manejar situaciones relacionadas con la vida diaria de manera positiva.Manejar nuestras emociones y sentimientos ante diversas situaciones. En la niñez es fundamental el autocontrol y autoconocimiento que se une...

1138  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE ACCION: PROYECTO DE AULA GRADO PRIMERO “EL ARTE DE AMAR Y CONVIVIR CON RESPETO” OBJETIVO: Desarrollar actividades lúdicas, didácticas, y pedagógicas que permitan al educando y padres de familia tener conciencia de lo fundamental que es la sana convivencia para el desarrollo social del educando y mejorar sus relaciones interpersonales satisfactoriamente. ACCIONES METAS INDICADOR RESPONSABLES COLABORADORES O PARTICIPANTES INICIO FINALI-ZADO EVIDEN-CIAS. RECUR-SOS planear el proyecto: “EL...

1048  Palabras | 5  Páginas

LICEO TECNOLOGICO MODERNO DE TIQUISATE LITEMOTI ASESOR: Emilio Romeo Bá Tiul CARRERA: Maestra de Educación Primaria CURSO: Seminario 2011 PROYECTO DE ACCION FECHA: Febrero de 2011 LUGAR: Tiquisate, Escuintla INTEGRANTES GRUPO No. 1 Mildred Karina pozuelos esteban Susan Roxana Contreras García Dina Maribel Villanueva María Cristina Morales García Josseline Estefannie Gutiérrez Ramírez Karen Ana Luisa Sandoval Flores ...

1267  Palabras | 6  Páginas

NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO” FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACIÓN PROYECTO DE ACCIÓN COMUNAL IMPLEMENTACIÓN DE LA BIBLOTECA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL “MATER ADMIRABILIS” ALUMNO: ESPECIALIDAD: EDUCACION CICLO: XIII LAMBAYEQUE, 2010 PROYECTO DE ACCIÓN COMUNAL 1. PROBLEMA: Se observa que la Biblioteca de la Institución...

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Análisis de proyecto docente RELACIÒN DEL TRABAJO DEL PROYECTO DOCENTE Y LA PLANEACIÒN. Para la ejecución de ciertas actividades dentro de una institución escolar se llevan a cabo proyectos de trabajo docente las cuales tienen mucha relación con una planeación porque: Un proyecto de trabajo es tomado como una nueva estrategia de acercamiento a una nueva concepción del currículum transdisciplinar y a una construcción del pensamiento complejo, Esta nueva propuesta educativa se fundamenta en el análisis...

533  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN, UN PROYECTO DEL TRABAJO DOCENTE La planeación en el trabajo docente cumple las funciones de especificar los fines, fijar objetivos y metas y hace una evaluación del proceso educativo. La planeación es la base del trabajo docente, es a partir de esta que se puede definir que hacer, hacía donde ir y con qué recursos y estrategias se hará la tarea educativa. La planeación educativa se desarrolla en una serie de pasos. La primera etapa es el diagnóstico, dónde el docente o la docente pueden...

630  Palabras | 3  Páginas

Proyecto “Mega Expo” Jornada de arte acción Fundamentación La escuela viene realizando desde hace 4 años, la Mega Expo en Homenaje al dí de Marcos Sastre. La misma surgió con la idea de mostrar las producciones de los alumnos de la institución. Este año, en el departamento de expresión surgió la iniciativa de transformarla en una jornada de “Arte- acción”, en la que tanto alumnos como espectadores participen activamente en la construcción de obras artísticas de grandes dimensiones, como ser murales...

849  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO DE ACCION PEDAGOGICA PRIMERAMENTE VEAMOS QUE ES UN PROYECTO: Existen muchas interpretaciones del término proyecto, las cuales dependen del punto de vista que se adopte en determinado momento. En diversas definiciones de proyecto se expresa la idea de ordenamiento de antecedentes y datos, con el objeto de estimar la viabilidad de realizar determinada acción. El proyecto tiene como fin satisfacer una necesidad, corriendo el menor riesgo posible de fracaso, permitiendo el mejor uso de los...

565  Palabras | 3  Páginas

ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN TÍTULO : CONTAMINACION AMBIENTAL Y NIVEL EDUCATIVO DE LOS POBLADORES EN EL SECTOR LA VICTORIA, DISTRITO JUANJUI PROVINCIA DE MARISCAL CACERES DATOS GENERALES UBICACIÓN: Sector: la Victoria, Distrito: Juanjui, Provincia: Mariscal Cáceres. ACTORES INVOLUCRADOS Y BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS Pobladores del lugar Instituciones públicas y privadas Organizaciones de base. RESPONSABLES DEL PROYECTO: Cervera Idrogo Leslie...

876  Palabras | 4  Páginas

El proyecto docente Una ocasión para aprender Introducción La elaboración del proyecto docente se ha convertido en una exigencia académica para el acceso a plazas de profesorado universitario. Se espera del candidato la demostración de profundos conocimientos y habilidades con relación al área de conocimiento objeto de la plaza. También debe poseer conocimientos y habilidades para dar a conocer a otros, para ayudar a otros a aprender, a desarrollarse, a comprender los conocimientos, habilidades...

1182  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO: Programa de Formación de Docentes en el Uso de las TIC en Educación ADRIANA LUNA OCAMPO ESCUELA: BACHILLERATO GENERAL OFICIAL VICENTE GUERRERO 21EBH0060N PIAXTLA, PUEBLA Programa de Formación de Docentes en el Uso de las TIC en Educación Justificación Todos los profesores actuales saben que la tecnología digital se está convirtiendo en una parte importante de la educación de los estudiantes. Pero aún no está completamente claro cómo usarla en la escuela, y la mayoría...

1313  Palabras | 6  Páginas

Para el diplomado de PROFORDEMS Módulo2Act5 Reflexión sobre la acción docente en la planeación. El enfrentarse a un grupo siempre es causa de ansiedad. Recuerdo mi primer día de trabajo en el CELEX era un grupo de tercer semestre y por más de una semana no salí detrás del escritorio, era como el burladero en una corrida de toros, ese era un lugar seguro. Pasados los años ese recuerdo me arranca una sonrisa, pero al inicio de cada periodo escolar, las mariposas revolotean en mis entrañas, los...

591  Palabras | 3  Páginas

 PERFIL DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PEDAGÓGICA CICLO I 2013-2015 TITULO DEL PROYECTO Estrategias metodológicas para la construcción del nuevo saber en estudiantes de cuatro años del aula Roja de la IEI. N° 588 “Emilia Barcia Boniffatti” I. CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO Esta investigación se realizará en la Institución Educativa Inicial N°588 “Emilia Barcia Boniffatti” ubicada en el Asentamiento Humano Laderas de Chillón del Distrito de Puente Piedra, provincia de Lima...

1478  Palabras | 6  Páginas

Universidad Católica Santo Domingo Proyecto Docente Ciencias de la Naturaleza Para el Segundo Ciclo de Primaria María Claribel Santos Matrícula: 2013-1066 Asesora: Marisol Romano y Alba Santo Domingo Junio, 2014 Ciencias de la Naturaleza. Segundo Ciclo Total de Horas: 03 Número de créditos: 03 Número de horas semanales: 03 Número de horas teóricas: 02 Número de horas prácticas: 01 Prerrequisitos: Ciencias de la Naturaleza Primer Ciclo 2. Competencias. ...

1424  Palabras | 6  Páginas

ortográfica con los alumnos y propiciando el uso del razonamiento. Además debemos saber que únicamente es posible la enseñanza de la ortografía en niños que hayan comprendido y memorizado, las correspondencias alfabéticas de grafema-fonema. Este proyecto pretende colaborar, organizando la enseñanza en diferentes secciones. Objetivos:  Reconstruir el conocimiento ortográfico.  Superar individualmente dificultades ortográficas, mediante el razonamiento y el trabajo grupal.  Provocar la solidaridad...

779  Palabras | 4  Páginas

ESTADO FALCÓN ACCIÓN DOCENTE EN LA ELABORACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA BÁSICA ESTADAL “CORRALITO AUTORAS: BARBOZA, CARMEN GOMEZ, LUIS GONZÁLEZ, MAIDALY RODRÍGUEZ, ANDREINA TUTORA: MSC. MAYBELL OVIOL MENE DE MAUROA, JULIO 2010 APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor de Trabajo Especial de Grado que lleva por nombre “Acción Docente en la Elaboración...

14761  Palabras | 60  Páginas

necesitan ser escuchados, sentirse apoyados y queridos. A nivel internacional, diversas han sido las reformas educativas que se han promovido. Todas ellas, tiene con fin el general innovaciones y cambios, cuya obligación principal, recae en los docentes. Para el logro del fin planteado, las reformas se caracterizan por reorientar los diversos elementos que integran el diseño curricular (qué, cómo, cuándo y la evaluación). De igual manera, adoptan un modelo pedagógico que ha de regir la labor de...

1165  Palabras | 5  Páginas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL PLAN 2007. PROYECTOS DE INNOVACION ALUMNAS: SILVIA MARIA MARTIN GARCIA Y ARELY MAYO VELAZQUEZ PROFESORA: MARIA DE LA LUZ AGUILAR ROMERO LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR 6to SEMESTRE C.D Y PTO. LAZARO CARDENAS, MICHOACAN A 6 DE MARZO DEL 2010. INTRODUCCION.- El trabajo que a continuación se presenta nos habla de cómo es que nosotros docentes se nos presenta diferentes problemáticas ya sea dentro o fuera de nuestra aula de clases, para poderlo...

10185  Palabras | 41  Páginas

TRAYECTORIA CURRICULAR UNIDAD 1. Mi práctica docente. (Semana 1 y 2) |COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y ATRIBUTOS |ESTRATEGIAS | | |PRIMERA SEMANA ...

1723  Palabras | 7  Páginas

Proyecto de Capacitación a Docentes: “Detección precoz de los problemas de aprendizaje” 1- Responsable del Proyecto Institución responsable: Escuela de Educación Especial n° 26 Capacitador responsable: Psicopedagoga: N.E.B. 2 – Título del Proyecto El proyecto “Detección precoz de los problemas de aprendizaje”, tiene por finalidad capacitar a docentes del Jardín de Infantes número 105 “Guido Miranda” acerca de detección precoz del problema de aprendizaje como necesidad fundamental...

1411  Palabras | 6  Páginas

Proyecto de Trabajo Docente 2009 Instituto Universitario Puebla Ismael Arturo Condado Serna Introducción: En este proyecto vamos a adoptar una presentación que muestre un solido enfoque metodológico y proporcione debidamente ordenada la información que sirva para tener una idea clara y completa del proyecto mencionando las conveniencias y ventajas y sus requerimientos y limitaciones. Y así poder conocerlo y saber evaluarlo. El proyecto lleva el nombre de “practica y observación docente 2009”...

601  Palabras | 3  Páginas

ESTUDIOS PARA ORGANIZAR LA ACCION DEL DOCENTE De acuerdo con el Plan de Estudios, durante la formación inicial los estudiantes normalistas cursan, desde los primeros semestres, un conjunto de asignaturas cuyo propósito fundamental es atender tanto la formación general que todo profesor de educación básica requiere, como la que corresponde a la formación común de los futuros profesores de educación secundaria, sea cual sea la especialidad que estudian. La Subsecretaría de Educación Básica y Normal...

690  Palabras | 3  Páginas

Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. ¿Qué actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? Cuando me es otorgada una asignatura regularmente sigo el siguiente proceso: Revisó el programa de estudio para conocer la estructura de la materia, los temas que hay que desarrollar, objetivos, competencias...

738  Palabras | 3  Páginas

CONOCE LA UPN. La Universidad Pedagógica Nacional es una institución pública de educación superior creada por decreto presidencial el 25 de Agosto de 1978. Tiene la finalidad de formar profesionales de la educación en licenciatura y posgrado para atender las necesidades del Sistema Educativo Nacional y de la sociedad mexica general, ofrece además otros servicios de educación superior como especializaciones y diplomados, realiza investigación en materia educativa y difunde la cultura pedagógica...

1248  Palabras | 5  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DECANATO DE EXTENSION CURSO: DIPLOMADO EN COMPONENTE DOCENTE. DISEÑO DE PROYECTO DE PRÁCTICAS DOCENTES: TECNICAS DE COCINA Y REPOSTERIA (PARTICIPANTES EMPLEADOS DE LA ESCUELA TECNICA INDUSTRIAL ALEJANDRO HERNENDEZ) Integrantes: Malaver Euridys Marcano José Ríos Karla Salazar Roscary Juan Griego, 10 de Octubre de 2020 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CHARLA INSTRUCTIVA DE TECNICA DE COCINA Y REPOSTERÍA OBJETIVO GENERAL:...

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COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO II Unidad II: RNM_Ac5 Presenta: Ma. Del Rosario Nieto Montes REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN DOCENTE EN LA PLANEACIÓN Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica en una unidad de aprendizaje, curso o asignatura. Mediante una lluvia de ideas se identifican los principales elementos que debe contener...

757  Palabras | 4  Páginas