Psicologia Evolutiva Mapa Conceptual ensayos y trabajos de investigación

  • Mapa conceptual psicologia social

    PSICOLOGIA SOCIAL RECONOCIMIENTO MAPA CONCEPTUAL PRESENTADO POR Facultad de Psicología Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Bogotá, D.C., Marzo 10 de 2010 Psicología Social Estructura y herramientas Protocolo Concepto de Psicología Presentación Presentación Presentación Introducción...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa Conceptual De Psicología

    aprendizaje establecidos. El objeto de estudiog de la Psicología de la Educación es el proceso educativo y el contexto en el cual se desarrolla y su objetivo primordial es orientar la práctica docente desde las leyes y principios del aprendizaje, la comunicación, la formación de hábitos y habilidades, la formación de valores y el tratamiento a dar a las dificultades cognitivas y conductuales de los alumnos. El objeto de estudiog de la Psicología de la Educación es el proceso educativo y el contexto...

    687  Palabras | 3  Páginas

  • Mapas conceptuales de psicologia

    BIOPSICOLOGIA, DEL COMPORTAMIENTO O NEUROCIENCIA. LA PSICOLOGÍA ES EL ESTUDIO CIENTÍFICO DEL COMPORTAMIENTO, EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE TODAS LAS ACTIVIDADES MANIFIESTAS DEL ORGANISMO, ASÍ COMO DE TODOS LOS PROCESOS INTERNOS COMO EL APRENDIZAJE, LA MEMORIA, LA MOTIVACIÓN, LA PERCEPCIÓN Y LA EMOCIÓN. Otra definición ¿Qué es? ¿Qué es? 1. BIOPSICOLOGIA LA PSICOBIOLOGÍA O BIOPSICOLOGÍA ES UN SISTEMA PSICOLÓGICO, EL CUAL CONSIDERA QUE LA PSICOLOGÍA ES EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA CONDUCTA Y DE LA MENTE...

    759  Palabras | 4  Páginas

  • Mapas conceptuales de las ramas de la psicologia

    empezó a ceder ante el realismo a partir del conductismo.  La psicología conductista contemporánea evita los enunciados no probados experimentalmente, prescindiendo de la introspección, el psicoanálisis, las pruebas proyectivas. Se mantiene un modelo mecanicista de la conducta humana, que acentúa el aprendizaje y explica todo por el condicionamiento. Su más importante logro es el que ha logrado cambiar el propósito principal de la psicología hacia la solución de verdaderas problemáticas relacionadas...

    1005  Palabras | 5  Páginas

  • Mapa Conceptual De Psicologia

    psicoterapia como vemos en el mapa conceptual; ha ido cambiando desde sus inicios para hoy en día ser “Un tratamiento psicológico que se da por medio del dialogo entre el psicoterapeuta y el cliente, el psicoterapeuta debe ser una persona bien preparada con experiencia para q pueda ayudar a resolver los problemas de su cliente y se puedan ver cambios en su conducta en su pensamiento” REFLEXION SOBRE EL TEMA: La psicoterapia como vemos en el mapa conceptual; ha ido cambiando desde sus inicios...

    531  Palabras | 3  Páginas

  • Mapas Conceptuales Psicologia 1

    Aprendizaje Unidad IV Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la Psicología Perspectiva Conductual { • Qué es el aprendizaje • Aprendizaje por ensayo y error • Condicionamiento clásico • Condicionamiento operante • Condicionamiento operante y castigo • Condicionamiento operante y enseñanza programada Perspectiva Cognitiva { • Aprendizaje por observación Psic. Brenda Soria Romero .:. Introducción a la Psicología Aprendizaje • Cambio relativamente permanente en el comportamiento...

    1041  Palabras | 5  Páginas

  • Mapa Conceptual, Psicología De La Salud

    *Nutrición *Medicina de la rehabilitación **Sociología *Psicología Cognitiva *Psicología industrial *Psicología de la personalidad *Psicología social *Psicología experimental Rama de la psicología cuya preocupación se centra en el análisis de los comportamientos y los estilos de vida individuales que afectan a la salud física de la personas Objetivo *Psicología clínica *Psicología del desarrollo *Psicofármacologia *Psicología de la rehabilitación *biopsicología Plan de acción PROMOCIÓN...

    524  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa conceptual neuro-psicologia

    desaparecido (memoria fisiológica) MCP – ARN –MLP OBJETIVOS: Ayudar al neurólogo clínico a determinar si el paciente tiene o no algún síndrome amnésico, y si es posible orientar hacia una topografía o al menos una lateralización. Realizar controles evolutivos, intentar evaluar el progreso de una enfermedad recientemente diagnosticada o de diagnóstico dudoso y recuperación luego de lesión. -Lóbulos temporales: se lleva a cabo una codificación eficaz de la información -Hipocampo. Centro integrador de...

    1332  Palabras | 6  Páginas

  • Mapa conceptual psicologia del desarrollo

    Psicología del Desarrollo: Teorías y Métodos El Conductismo Procesamiento de la Información Atkinson y Shiffring, Modelo Estructural:  Memoria Sensorial  Memoria Corto Plazo  Memoria Largo Plazo Baddeley y Hitch, Memoria de Trabajo Craik y Lockhart, Niveles de Procesamiento Newell y Simon, Estrategias:  Limitaciones de tiempo y capacidad  Resolución de problemas Mecanismos del cambio con la edad  Maduración biológica  Desarrollo de estrategias  Aumento de conocimiento y formas diferentes...

    530  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa conceptual de psicologia

    Estudiantes de pregrado del programa de Psicología de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades. Destinatarios Metodología de Oferta El estudiante atenderá profesionalmente las demandas de la familia con diagnósticos suficientes y pronósticos pertinentes a la integración del grupo y autorrealización de sus miembros A distancia 1) Acercamiento a la Familia 2) Acercamiento en el proceso de Atención al Sistema Familia Denominación de las Unidades Didácticas Documentos...

    864  Palabras | 4  Páginas

  • Mapa Conceptual Psicología Del Aprendizaje- Introduccion

    MODULO: Psicología de la Educación Eje temático N° 2 “Psicología del Adolescente y la Adultez en contextos Educativos” 1.Pubertad y adolescencia. 2.Teoria del ciclo vital de Erikson. 3. El aporte de la andragogía 1.Pubertad y adolescencia. Biológico Pubertad Comienza con las hormonas, marca la finalización de ser niño y el paso a la adolescencia. Entre los 8 o 9 años – cambio físico a los 11 o 12 años. Psicológico Cambios Imagen corporal Representación ...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • mapa conceptual Psicologia del trabajo y de la organizacion

    elementos se modifique. d) VERIFICABILIDAD. El funcionamiento del modelo debe dar cuenta de todos los hechos observados. El concepto de estructura ya había sido utilizado en matemáticas (grupo), en lógica, física y filosofía (formalización), en psicología (forma), Marx con conceptos como infraestructura y superestructura y Freud con su análisis estructural del subconsciente reprimido. Pero la verdadera relación del método viene relacionada con la lingüística de Fernando Saussure. En la teoría lingüística...

    659  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa Conceptual De La Psicologia Genetica De Jean Piaget

     Asignatura: PSICOLOGIA COGNITIVA NRC 3944 Título del trabajo: Mapa Conceptual de La Psicología Genética de Jean Piaget Presenta Ana Lucia Marciales Prieto ID. 000303173 Docente Mónica Alexandra Suarez Plazas EVALUACION DE CULTURA ORGANIZACIONAL La presente Evaluación...

    507  Palabras | 3  Páginas

  • Mapas Conceptuales

    INTRODUCCIÓN: Con el surgimiento de la psicología en el siglo XX, como una ciencia que estudia la conducta del hombre en relación con sus impulsos, motivaciones y afectos, la psicología del aprendizaje ha hecho enormes aportaciones a la pedagogía en general y a la didáctica en particular. Los grandes avances en el estudio de la neurofisiología cerebral y del mecanismo de la inteligencia han propiciado que en los últimos cincuenta años se vea a ésta no como algo dado reflejado en el IQ intelectual...

    1456  Palabras | 6  Páginas

  • Mapa conceptual

    INVESTIGACION: MAPA CONCEPTUAL Facultad de Humanidades Educación Mención Inglés Sección 01 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje Prof. Juan Chacón Juan J. Ortiz B. 19.768.382 Chayenne Y. Villalta G. 17.817.666 Concepto: Los estudios que se han hecho, demuestran que con el uso de estrategias de organización de información, que nos ayuden a recordar los contenidos de las clases de una forma más fácil y rápida. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de...

    1375  Palabras | 6  Páginas

  • que es un mapa conceptual

    Biblioteca Virtual EUMED http://www.eumed.net/libros-gratis/2010b/687/mapa%20conceptual.htm BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales SISTEMA DE EVALUACIÓN Isabel María García Sánchez 3.3.3 El mapa conceptual Los mapas conceptuales son diagramas que expresan las relaciones entre conceptos generales y específicos de una materia, reflejando la organización entre ellos a través de jerarquías, interrelaciones, ramificaciones, entrecruzamientos y palabras de enlace (Novack...

    896  Palabras | 4  Páginas

  • Mapa conceptual

    ufeffAct. 10 Mapas Conceptuales Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual Introducción El mapa conceptual es una forma de sintetizar información para comprenderla en el momento de estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender la información más fácilmente a través de mapas conceptuales. Elaboración ...

    893  Palabras | 4  Páginas

  • EL MAPA CONCEPTUAL

    HERRAMIENTA NÚMERO 3 Cómo elaborar un mapa conceptual  ¿Para qué estudiamos? Algunos dicen que para aprobar los más, y algunos otros dicen que para aprender los menos-casi casi, sólo los teóricos... Hay una cantidad de libros que nos hacen reflexionar de las funciones y los fines de la educación algunos dicen que es trasmitir conocimientos...algunos más los asocian con valores-menos mal-, pero la pregunta clave es. ¿la universidad enseña a pensar? o ¿la universidad enseña a aprender a aprender...

    772  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual

    Mapa conceptual Los mapas conceptuales son artefactos para la organización y representación del conocimiento. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60 y el trabajo de Joseph D. Novak. Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas...

    819  Palabras | 4  Páginas

  • El Mapa Conceptual

    su conjunto -si, lo reconozco, suena casi mágico-, pero merefiero a un buen o adecuado mapa conceptual. ¿Qué es un mapa conceptual? Es una representación gráfica organizada y jerarquizada de la información,del contenido temático de una disciplina científica, de los programascurriculares o de los conocimientos que poseen los alumnos acerca de unatema. ¿En qué consiste un mapa conceptual? El mapa conceptual representa una jerarquía dediferentes niveles de generalidad, de inclusividad o importancia...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • Mapas Conceptuales

    Características de los mapas conceptuales: El Mapa conceptual es una manera de presentar la información en forma gráfica para que de un solo golpe de vista se sepa lo que posee la estructura cognitiva del aprendiz. Esta técnica de aprendizaje fue creada por Joseph D. Novak quien lo presentó como "estrategia" método y recurso esquemático. Para su elaboración hay que tener en cuenta los siguientes elementos: 1. Selección de las palabras claves que hagan referencia a los conceptos más significativos...

    695  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa conceptual

    Mapa Conceptual El mapa conceptual es una forma de sintetizar información para comprenderla en el momento de estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender la información más fácilmente a través de mapas conceptuales. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad. Con relación a lo antes expuesto, del Castillo y Olivares Barberán, expresan que "el mapa conceptual aparece como una herramienta de asociación, interrelación,...

    1151  Palabras | 5  Páginas

  • Mapa conceptual

    Miguel Antonio Vázquez” Informe: Mapa Conceptual Integrantes: Shaher Al Warhani. Michael Márquez. Elena Rodríguez. Samantha Rondón. Andrea Hernández. Maracaibo, 18 de enero de 2016. Contenido 1. Definición de mapa conceptual. 2. Ventajas del mapa conceptual. 3. Desventajas del mapa conceptual. 4. Tipos de mapas conceptuales. 5. Funciones de un mapa conceptual. 6. Objetivos del mapa conceptual. 7. Estrategia de enseñanza. 8. Estructura de un mapa conceptual. Desarrollo...

    820  Palabras | 4  Páginas

  • Mapas conceptuales

    RECURSO DOCENTE : Mapas conceptuales y su uso pedadgógico. Equipo ADPT. Marcela Mora Donoso Mg en Educación con Mención en Gestión Curricular.; Claudia Pleguezuelos Saavedra, Dra © en Psicología y Aprendizaje El uso de mapas conceptuales se inscribe en la línea de trabajo del aprendizaje visual, bajo el paradigma del aprendizaje significativo, teoría cognitiva fundamentada por David Ausubel (Ausubel et al., 1978, 1980, 1981; Ausubel, 2002; Moreira y Masini, 1982; Moreira, 1983, 1999, 2000). Sin...

    1181  Palabras | 5  Páginas

  • mapas conceptuales

    Mapas conceptuales: Los mapas conceptuales son herramientas para la organización y representación del conocimiento. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años sesenta. Fundamentación teórica: La teoría que está por detrás del mapeamiento conceptual es la teoría cognitiva de aprendizaje de David Ausubel. Sin embargo, se trata de una técnica desarrollada a mediados de la década de los setenta por Joseph Novak y sus colaboradores...

    1523  Palabras | 7  Páginas

  • Mapas Conceptuales

    LOS MAPAS CONCEPTUALES EN LAS FASES DE APRENDIZAJE DEL MODELO EDUCATIVO DE VAN HIELE El modelo de van hiele Se trata de un modelo evolutivo del pensamiento, enfocado hacia la geometría, es decir, no es aplicable para todas las ramas de las matemáticas. Es un modelo que permite enfrentarse a un nuevo tema paso por paso, yendo de menos a más, de manera que se aprenda lo más simple al comienzo y, en el siguiente paso, se aplique lo más simple a un aspecto más complejo que tenga relación con el anterior...

    847  Palabras | 4  Páginas

  • Mapas Conceptuales

    MAPAS CONCEPTUALES Unidad III Herramienta fundamental para el análisis, interpretación y presentación del trabajo final Facilitadora: Dra. Eunice Quintero Rey Los seres humanos aprender más rápidos con aspectos diferenciados de un todo más amplio ya aprendido Para la programación didáctica Arellano (1997) recomienda tener en cuenta lo siguiente: La organización del contenido de un material en particular en la mente de un individuo consiste en una estructura jerárquica Con el modelo de Arellano...

    1185  Palabras | 5  Páginas

  • Mapas conceptuales

    Mapas Conceptuales Los mapas conceptuales son instrumentos de la representación del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza. Para mayor abundamiento, adoptan la forma de grafos. Los mapas conceptuales son artefactos para la organización y representación del conocimiento. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años...

    957  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual

    MAPA CONCEPTUAL ¿Qué es? Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita organizar y representar, de manera gráfica y mediante un esquema, el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en la década de los 60 con los planteos teóricos sobre la psicología del aprendizaje propuestos por el norteamericano David Ausubel. ¿Cuál es su objetivo? El objetivo de un mapa conceptual es representar vínculos entre distintos conceptos que adquieren la forma de proposiciones. Los conceptos...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Mapas Conceptuales

    Mapas Conceptuales Los mapas conceptuales son artefactos para la organización y representación del conocimiento. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60. Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas, a su vez, tienen palabras asociadas...

    675  Palabras | 3  Páginas

  • Mapas conceptuales

    Mapas Conceptuales Extraído de: “REDES CONCEPTUALES” –Aprendizaje, Comunicación y Memoria (Lydia R. Galagovsky Kurgan) El modelo de aprendizaje significativo de D. Ausubel Muy sintéticamente considera que la estructura cognitiva de un ser humano está formada por conceptos y relaciones entre conceptos ordenados en una jerarquía. Dicha organización conceptual jerárquica debería corresponderse con la jerarquía conceptual propia de cada disciplina o temática. Todo nuevo aprendizaje significativo...

    1423  Palabras | 6  Páginas

  • Mapa Conceptual

    Mapa conceptual Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños...

    1619  Palabras | 7  Páginas

  • Mapa Conceptual

     Mapa Conceptual Y sus características. Índice. ¿Qué es un mapa conceptual?..................................................................................pág.2. ¿Quién es David Ausubel?....................................................................................... pág.2. ¿Quién es Novak?...................................................................................................... pág.2. Aprendizaje significativo, activo………………………………………………………….…………… pág.3. Elementos de los...

    1294  Palabras | 6  Páginas

  • Mapa Conceptual

    Mapa conceptual Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita organizar y representar, de manera gráfica y mediante un esquema, el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en la década del ’60 con los planteos teóricos sobre la psicología del aprendizaje propuestos por el norteamericano David Ausubel. El objetivo de un mapa conceptual es representar vínculos entre distintos conceptos que adquieren la forma de proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en círculos o...

    1183  Palabras | 5  Páginas

  • psicologia evolutiva

    PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Morris (2005) define la psicología evolutiva mencionando que “se concentra en los orígenes evolutivos de los patrones conductuales y los procesos mentales, y en explorar que valor adaptativo tienen o tuvieron estos y que funciones cumplen o cumplieron en nuestro surgimiento como una especie distintiva”. (p.20) Corral (2012) explica sobre la psicología evolutiva que: “para entender al ser humano es necesario conocer los procesos de humanización desde una perspectiva filogenética...

    830  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Que Es La Psicología Evolutiva?

    ¿Que es la psicología evolutiva? Son aquellos cambios que se relacionan con los procesos de desarrollo de las personas, con sus procesos de crecimiento y con sus experiencias vitales significativas. ¿Existen factores que se relacionen con esta? Si, los más importantes son 3: 1) la etapa de la vida en que la persona se encuentre: introduce una homogeneidad entre todos aquellos seres humanos que se encuentren en una determinada etapa. 2) Las circunstancias culturales, históricas y sociales...

    839  Palabras | 4  Páginas

  • Mapas conceptuales

    Diferentes Tipos de Esquemas Sara Elena Martínez Gutiérrez Primero A Junio 13 de 2011 Indice Mapa conceptual Mapa Mental Cuadro Sinóptico Flechograma Resumen en Sol Resumen en «V» 3 4 5 6 7 8 2 MAPA CONCEPTUAL Es una técnica de estudio, que permite organizar de forma gráfica , a través de un esquema el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en 1960 con las teorías sobre la psicología del aprendizaje propuesta por David Ausubel . MANGA (COMICS) El manga es un tipo de «comic japonés»...

    929  Palabras | 4  Páginas

  • Mapa Conceptual

    UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE PSICOLOGÍA SEMESTRE I-2012 Mapa Conceptual del Análisis de los estudios de los autores Braunstein, Koyré y Bordieu Asignatura: Teoría Social Profesor: Briceño, José A. Presentado por: Br.: Echezuría Ch., Rosceleamy I. C.I.V.: 21.041.677 Caracas, abril 2012 Capítulo 1: ¿Cómo se constituye una ciencia? Braunstein “Hay que aceptar una verdadera ruptura entre el conocimiento sensible y el conocimiento...

    893  Palabras | 4  Páginas

  • Mapa conceptual

    RECONOCIMIENTO DEL CURSO [p GRUPO: 301130 - 13[pic] TUTORA JANNEETH MARTINEZ UNIVESIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES CEAD: PITALITO HUILA PROGRAMA: PSICOLOGIA 2010 INTRODUCCION Esta materia, La psicología del consumidor tiene como objetivos, que los contenidos y las experiencias nos permitan aplicar el conocimiento sobre las variables que inciden en el comportamiento de compra de los seres humanos en el diseño de estrategias...

    841  Palabras | 4  Páginas

  • Psicologia Evolutiva

    INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: HISTORIA, CONCEPTOS BÁSICOS Y METODOLOGÍA. JESÚS PALACIOS. La psicología evolutiva es la parte de la psicología que se ocupa del estudio de los procesos de cambio psicológico que ocurren a lo largo de la vida humana. En concreto, los cambios que interesan a los psicológicos evolutivos son aquellos que se relacionan con los procesos de desarrollo de las personas, con sus procesos de crecimiento y sus experiencias vitales significativas. Tales cambios guardan...

    1717  Palabras | 7  Páginas

  • Psicologia Evolutiva

    PSICOLOGÍA EVOLUTIVA La psicología evolutiva explora cómo y por que las personas cambian a medida que avanzan en edad, siendo los mismos individuos. Estos cambios psicológicos están relacionados con los procesos de desarrollo, su crecimiento y sus experiencias vitales más significativas. Estos cambios guardan relación en tres grandes factores: la etapa de la vida en la cual la persona se encuentra, las circunstancias culturales, históricas y sociales en la que transcurre su existencia...

    840  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual

     CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Sistema Visual y Auditivo Carolina Quintero Amaya Psicología III semestre Tutor: Jorge Mario Tamayo CONCLUSIÓN La elaboración de este trabajo me permitió obtener conocimientos sobre el sistema visual y auditivo, las áreas y estructuras e importancia de los mismos. Por lo cual, pude concluir que el sistema visual permite establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos, por lo cual las personas...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Psicologia Evolutiva

    Aspectos fundamentales de la Psicología Evolutiva Desde épocas muy antiguas han sido objeto de cuestionamiento el conocimiento que se tiene de la evolución de la persona humana y los factores que intervienen en ese proceso, por esto se ha venido desarrollando un tipo de rama de la psicología, llamada psicología evolutiva. La psicología evolutiva según Jean Piaget es una corriente o escuela de la psicología que estudia la evolución psíquica de las personas desde su nacimiento hasta su madurez...

    1147  Palabras | 5  Páginas

  • Mapa Conceptual

    MAPA CONCEPTUAL ESCUELA ESTRUCTURALISTA Concepto: La escuela estructuralista es aquella que se formo por un grupo de pensadores de diferentes ramas de la filosofía como lo fue la psicología y la sociología, dedicados a investigar y analizar el comportamiento humano y sus relaciones interpersonales. Características: entre las principales características de la escuela estructuralista se pueden mencionar: -       Trata de equilibrar los recursos que posee una empresa (humanos, financieros y materiales) ...

    875  Palabras | 4  Páginas

  • psicologia evolutiva

    el receptáculo perfecto para seleccionar, traducir y enviar los estímulos del medio al sistema nervioso y recibir de este la información que volcará en el ambiente en forma de respuesta ya sea verbal, escrita, gestual, movimiento, elaboraciones conceptuales, recuerdos, etc. Es por esto que el desarrollo motor sirve de base para la constancia perceptual, lateralidad, coordinación óculo-manual y otros, siendo el sustrato fisiológico el sustento del desarrollo psicológico e integral del niño. ...

    1050  Palabras | 5  Páginas

  • mapa conceptual

    ¿Qué es un mapa conceptual? Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos. ¿Cómo se elabora un mapa conceptual? 1. Selecciona el tema que se va a desarrollar. Por ejemplo: los reinos de la naturaleza 2. Agrupa por equipos los conceptos que tengan alguna relación.  3. Organiza por orden de importancia los conceptos...

    948  Palabras | 4  Páginas

  • Mapas Conceptuales

    Desarrollo Los mapas conceptuales también conocidos como redes semánticas (representación visual del conocimiento) tienen su origen en los trabajos que Joseph D. Novak y sus colaboradores de la Universidad de Cornell realizaron a partir de la Teoría de Ausubel la cual compara dos maneras de aprendizaje: el aprendizaje significativo y el aprendizaje por repetición. Estos autores comparten la idea de la importancia de la actividad constructiva del alumno en el proceso de aprendizaje, y consideran...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • Mapas conceptuales

    El mapa conceptual y su proceso de elaboración Adaptación de un documento de Marisol Ramírez M (agosto 2002) y referencias selectas de la Internet El «mapa conceptual» es una técnica creada por Joseph D. Novak, quien lo presenta como «estrategia», «método» y «recurso esquemático». Un mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. ELEMENTOS FUNDAMENTALES Concepto Se entiende por concepto «una...

    1237  Palabras | 5  Páginas

  • Mapas conceptuales

    1. El Mapa Conceptual. El mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje para sintetizar información y comprenderla al momento de estudiar. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual y nos permite organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado, sabiendo que el ejercicio de la elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad en los estudiantes. Algunos autores exponen que los mapas conceptuales...

    1115  Palabras | 5  Páginas

  • El Mapa Conceptual

    MAPA CONCEPTUAL ¿QUÉ SON LOS MAPAS CONCEPTUALES? * Específicamente, un mapa conceptual es una representación gráfica, con cierta organización y jerarquización de los contenidos. Este orden particular de los contenidos permite ordenar la información según los diferentes niveles de generalidad o importancia, lo que permite destacar ciertos conceptos por sobre otros, facilitando en gran medida el aprendizaje. * Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita organizar y representar...

    1096  Palabras | 5  Páginas

  • MAPA CONCEPTUAL

    El mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos y a esto se le llama proceso...

    807  Palabras | 4  Páginas

  • Mapa conceptuales

    Inicio 1.- Aplicaciones de Google 2.- Pizarra Digital 3.- El Blog como recurso educativo 4.- Usos avanzados del blog 5.- Mapas Conceptuales y Mentales 5.1.- Mapas con FreeMind 5.2.- Mapas con CMap Tools 5.3.- Mapas con Mindomo 5.4.- Actividades 6.- Entornos de Aprendizaje 5.- Mapas Conceptuales y Mentales 1.- MAPAS CONCEPTUALES: El empleo de mapas conceptuales tiene su origen en el trabajo de Joseph Novak a comienzos de los años 70, y con ellos se pretendía abrir nuevos caminos en las...

    558  Palabras | 3  Páginas

  • Los Mapas Conceptuales

    MAPAS CONCEPTUALES Carolina Gonzalvez Polo Gisell Mejía Quintero Dayana Orozco Sánchez Leidy Salazar Valeth Carlos Higgins Echeverría Comunicación Universidad del Atlántico Facultad de Química y Farmacia 1 semestre Prog: Farmacia Barranquilla- Atlántico TABLA DE CONTENIDO Pág. Introducción ...

    1346  Palabras | 6  Páginas

  • MAPA CONCEPTUAL

    CÓMO REALIZAR UN MAPA CONCEPTUALLos mapas conceptuales contienen tres elementos fundamentales: concepto, proposición y palabras de enlace. Los conceptos son palabras o signos con los que se expresan regularidades; las proposiciones son dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica; y las palabras de enlace, por tanto, sirven para relacionar los conceptos (Díaz, Fernández, 1997). Los Mapas Conceptuales están formados por nodos y líneas de unión entre...

    752  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual

    Contenido Mapa conceptual 2 Aprendizaje significativo 2 Aprendizaje activo 2 Elementos de los mapas conceptuales 2 Conceptos 2 Proposición 2 Palabras- enlaces 3 Jerarquización 3 Selección 3 Impacto visual 3 Usos 3 Cómo construir un mapa conceptual 3 Bibliografía 5 Mapa conceptual Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre...

    862  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual

    estan: los mapas conceptuales, los mapas mentales, los mentefactos y los cuadros sinopticos. Volver… El mapa conceptual: El mapa conceptual se desarrolló a partir de la década de los setenta en el Departamento de Educación de la Universidad de Cornell, Estados Unidos de América, y ha constituido desde entonces, una perspectiva de trabajo teórico-experimetal de gran atención, para profesores, investigadores educativos, psicólogos y estudiantes en general. Los Mapas Conceptuales surgieron como...

    707  Palabras | 3  Páginas

  • Que Son Los Mapas Conceptuales

    construir un mapa conceptual 4 • Paso uno 4 • Paso dos 5 • Paso tres 5 • Paso cuatro 5 • Paso cinco 6 • Paso seis 6 • Paso siete 7 Bibliografía 7 Definición: Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos. Usos El mapa conceptual puede...

    526  Palabras | 3  Páginas

  • mapas conceptuales

    UTILIDAD EDUCATIVA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES Herramienta de planificación del currículum. El profesor puede utilizar los mapas conceptuales para planificar el currículum, seleccionando los contenidos significativos y determinando qué rutas se siguen para organizar los significados y negociarlos con los estudiantes, así como para señalar las concepciones equivocadas que puedan tener. Se puede construir un mapa conceptual global en el que aparezcan las ideas más importantes que se van a tener en...

    1018  Palabras | 5  Páginas

  • MAPAS CONCEPTUALES

    LOS MAPAS CONCEPTUALES. Abordar la temática de los mapas conceptuales sin hacer referencia a Joseph Novak sería desconocer en gran medida los orígenes de esta técnica o recurso que se utiliza a diario en la tarea de enseñanza. Los mapas conceptuales fueron diseñados por Novak en 1975 y desde entonces, numerosas investigaciones han puesto de manifiesto que la elaboración de mapas conceptuales ayuda a lograr un aprendizaje significativo. Joseph Novak conoció a Ausubel y quedó atrapado por el énfasis...

    1303  Palabras | 6  Páginas

  • Mapas conceptuales

    Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la Universidad, en informes hasta en tesis de investigación, utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales...

    1417  Palabras | 6  Páginas