Situacion Didactica Reconoce El Valor De Las Monedas Las Utiliza En Situaciones De Juego ensayos y trabajos de investigación

¿Qué son los valores? Campo formativo. Desarrollo Personal y Social Aspectos a desarrollar. Identidad personal y autonomía Competencia. Adquiere gradualmente mayor autonomía Estrategia didáctica: Narración Tiempo: 45 min. Aprox. Espacio: Salón Introducción Contar el cuento “Pedro y el lobo” Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? Partir de ahí para empezar a hablar de los valores Desarrollo Preguntarles si han escuchado...

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JUEGOS MATEMATICOS Competencia Aprendizaje esperado Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Identifica por percepción, la cantidad de elementos pequeños, y en colecciones mayores mediante el conteo. Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “ menos que”, “ la misma cantidad que” Utiliza estrategias de conteo como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento...

738  Palabras | 3  Páginas

¿Qué son los valores? Campo formativo. Desarrollo Personal y Social Aspectos a desarrollar. Identidad personal y autonomía Competencia. Adquiere gradualmente mayor autonomía Estrategia didáctica: Narración Tiempo: 45 min. Aprox. Espacio: Salón Introducción Contar el cuento “Pedro y el lobo” Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? Partir de ahí para empezar a hablar de los valores Desarrollo Preguntarles si han escuchado...

1231  Palabras | 5  Páginas

MATEMATICOCOMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOSAPRENDIZAJES ESPERADOS:*RECONOCE EL VALOR DE LAS MONEDAS; LAS UTILIZA EN SITUACIONES DE JUEGO.° SITUACION DE APRENDIZAJEPROYECTO: JUGAR A LA TIENDITAINICIO_INDAGAR QUE SE VENDE EN UNA TIENDADESARROLLO_RECOPILAR ENVASES O ENVOLTURAS VACIAS DE ESOS PRODUCTOS_CLASIFICAR ESOS ENVASES Y ENVOLTURAS-ELABORAR MONEDAS CON CARTULINA PARA JUGAR A COMPRAR EN LA...

639  Palabras | 3  Páginas

esperado LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula, proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Utiliza marcas y grafías con diversas intenciones...

1182  Palabras | 5  Páginas

MATEMÁTICO: * COMPETENCIA CON CUCHARAS * JUEGO CON DADO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: * OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS Y CUESTIONAMIENTOS DE PLANTAS DIVERSAS EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTISTICA: * TODO ES PERCUSIÓN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * HABLEMOS DE NUESTROS GUSTOS DESARROLLO FISICO Y SALUD * COORDINACIÓN: AROS ALTERNADOS * FUERZA: LLANTA PARA ARRASTRAR * EQUILIBRIO: COSTALITO EN LA CABEZA SITUACIÓN DIDACTICA “DICIEMBRE” CAMPO: DESARROLLO PERSONAL...

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9:00 a.m. Saludo Canción de bienvenida Estiramiento físico Revisión de uniforme e higiene Charla rompe-hielo 9:30 a.m. Situación Didáctica 1: Los diferentes oficios Campo formativo: Desarrollo Personal y Social; Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Identidad personal y Autonomía y Relaciones Interpersonales; Lenguaje Oral y Lenguaje Escrito. Competencias .Adquiere conciencia de sus propias necesidades; puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia...

916  Palabras | 4  Páginas

Este blog Acceso desde aquí Mi lista de blogs Principio del formulario Final del formulario   [pic] [pic] [pic] miércoles 7 de octubre de 2009 Unidad Didactica: La Familia 1. INTRODUCCIÓN. De nuevo la Interculturalidad es un tema que está de moda en nuestra sociedad actual. Por esta razón queremos que nuestros alumnos/as no muestren respuestas de rechazo ante la diversidad, por eso el conocimiento de diferentes culturas nos ayudará a conocer...

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resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, iguala r, comparar y repartir objetos. OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: - Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. - Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo. - Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. - Utiliza el lenguaje para...

955  Palabras | 4  Páginas

|situaciones que le son |dibujos, | | |familiares y que implican |símbolos y/o números. | | |agregar, reunir, quitar, |• Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego. | |...

526  Palabras | 3  Páginas

 SITUACIONES DIDACTICAS POR CAMPO FORMATIVO :                      recuerda que las situaciones didacticas depende de la docente para determinar el tiempo que pretende dure            cada situacion didactica            tip: casi la mayoria de las docentes duran 1 mes con una situacion didactica                      recordemos los 6 campos formativos:                       1.- desarrollo personal y social                      2.- pensamiento matematico                        3.-lenguaje...

820  Palabras | 4  Páginas

Campo: Pensamiento matemático | Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. | Aspecto: numero Tiempo :3 días Se favorece: Identifica los números y su significado, dicen los números que saben, en orden ascendente, con distintos propósitos y en diversas situaciones y reconoce el valor de las monedas. | Situación : descubriendo los números Miercoles: * Trabajaremos con los números, conversaremos sobre el uso de los números, su...

514  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO DE TRABAJO 2 SITUACION DIDACTICA COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN: -PLANTEA Y RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE ME SON FAMILIARES Y QUE IMPLIQUEN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS. -REUNE INFORMACION SOBRE CRITERIOS ACORDADOS, REPRESENTA GRAFICAMENTE DICHA INFORMACION Y LA INTERPRETE. DESARROLLO * INVESTIGACION RELEVANTE SOBRE LA TIENDA * PREGUNTAR SOBRE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE TENGANSOBRE LA TIENDA * INVESTIGUEN Y OBSERVEN...

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 Situación de aprendizaje: “Juego, cuento y aprendo” Propósito: Practica el conteo a partir del número once. Campo formativo Pensamiento matemático Competencias Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Aprendizaje esperado Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una...

925  Palabras | 4  Páginas

Unidad didáctica “EL AGUA” Intencionalidad pedagógica: Que los niños tengan una visión más amplia acerca de los diferentes aspectos relacionados con el agua, ya que éste dará pauta para adquirir sus conocimientos basándose en la investigación, socialización y el intercambio de perspectivas generando así experiencias significativas de aprendizaje. Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizajes esperados Exploración y conocimiento del mundo Mundo natural Participa en acciones de...

1065  Palabras | 5  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Juguemos a la tiendita. Campo formativo: Lógico matemático Área: Numero Competencias: Todas las del aspecto número Duración aproximada: 1 semana Secuencia didáctica: En plenaria platicaremos acerca de las tienditas. Elementos a considerar en la plenaria: ¿Cuantas tiendas hay por sus casas? ¿Han ido a comprar a la tienda? ¿Con que frecuencia van a la tienda? ¿Qué cosas tiene una tienda? ¿Qué tendríamos que hacer para poner una tiendita en el salón? ...

610  Palabras | 3  Páginas

Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: Número Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, compara y reunir objetos. Manifestaciones: a) Interpreta o comprende problemas numéricos que se plantean y estima sus resultados. b) Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado que se busca a un problema planteado (por ejemplo...

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 SITUACION DIDACTICA LOS JUEGOS DEPÓRTIVOS Competencia: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas/ Mantiene el equilibrio y el control de movimientos que implica fuerza resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicios físicos. Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo/ Desarrollo físico y salud   Aspecto: Cultura y vida social/ Coordinación, fuerza y equilibrio. Estrategia: Expresión oral/ Trabajo físico   Modalidad:...

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Mayo CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Numero COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas que implican reunir, quitar, agregar, igualar, comparar y repartir objetos. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Resolvamos problemas. SECUENCIA DIDÁCTICA | OTRAS COMPETENCIAS | PROGRAMAS ALTERNOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | FECHA | -Cuestionar a los niños sobre: ¿Qué es un problema? ¿Cómo podemos resolver problemas?-Acomodar materiales del área gráfico-plástica, formando equipos de trabajo, contar cuantos...

802  Palabras | 4  Páginas

Sesión 2 Producto 1 Situación didáctica: El pajarito y los globos Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: número Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aprendizajes esperados: Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre conteo...

1248  Palabras | 5  Páginas

Lecto- escritura , matemáticas lo impartió la psicóloga de USAER. Organización general sobre , los aspectos que se observan al realizar visitas técnicas Directora Elaboración proyecto anual – Participación de todos Desarrollo de situaciones didácticas- Lorenza Niño Rivera , Luz María Análisis del cuadernillo de salud. Se asignaron los temas por parejas, las cuales prepararon el tema y lo expusieron en proyecto . Evaluación y sugerencias para un trabajo mejor Lo analizado en cada uno...

975  Palabras | 4  Páginas

del texto, mediante la lectura y relectura que la maestra hace de fragmentos o del texto completo. | Aspecto | Lenguaje escrito | Transversalidad | Exploración y conocimiento del medio | Situación didáctica: La mona Mimí. 1 Secuencia didáctica: Les leeré la lectura de La mona Mimí, la cual seguirán ellos en su libro y al término de esta los cuestionare de qué trato, si ellos han ido al zoológico, que come la mona, que usa en la cabeza etc. Les escribiré...

1480  Palabras | 6  Páginas

Diseño de Situaciones didácticas Respetar diversas formas de vida (valores) Competencias: * Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad. (campo formativo: exploración y conocimiento del mundo, aspecto: cultura y vida social.) * Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto.(campo formativo: desarrollo personal y social ...

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Situación didáctica : ¿QUIEN SE COMIO LOS DULCES? CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, iguala r, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado de...

1528  Palabras | 7  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Medios de comunicación TIEMPO: 4 días del 6 al 11 de abril | Competencia | Se manifiesta o favorece… | Desarrollo | Exploración y conocimiento del mundo.Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.Desarrollo físico y saludUtiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. | • Reconoce los recursos tecnológicos de su medio...

546  Palabras | 3  Páginas

Situaciones y secuencias didácticas Estrategias didácticas con propósitos educativos • Integrantes: Itzel Alejandra Alanís candelario Gipsy Sarai García Gazcón María Alejandra Horta Sánchez ¿Qué es una situación?  Una situación es un hecho o acontecimiento social o natural que ocurre en el entorno del estudiante, se convierte en una situación didáctica cuando se usa con fines didácticos, es decir, lo traemos al aula para propiciar la construcción de aprendizajes mediante actividades ordenadas...

948  Palabras | 4  Páginas

Este mes fomentaré el trabajo y juego en interacción con sus pares. Favoreciendo que cuando menos una vez a la semana cada niño participe en un área de trabajo diferente, estimulando juegos de dramatización y de rol en los cuales tanto niños como niñas participen indistintamente. Brindando así oportunidades equivalentes independientemente de diferencias culturales y socioeconómicas. (Características infantiles y procesos de aprendizaje). Haré hincapié en el reconocimiento de las capacidades propias y...

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PLANECAION DE NOVIEMBRE CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ORAL COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL. SITUACIÓN DIDÁCTICA: ° Al aproximarse la fecha de día de muertos, motivare a los pequeños a hablar de las tradiciones que llevan en casa, con investigaciones de su parte que deberán de compartir con el grupo. ° Con una calavera que con ayuda de mamá o papá deberán armar y decorar como si fuesen ellos. Expondrán...

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profesionalización docente en las matemáticas de secundaria. Estudio de reproducibilidad de situaciones didácticas Capítulo 4. Teoría de situaciones didácticas La teoría de situaciones didácticas tuvo su origen en Francia; se ha desarrollado e implementado en diversos sitios del mundo y ha alcanzado hasta el momento resultados sumamente interesantes. Aunque esta teoría fue concebida para el campo particular de la didáctica de la matemática, hoy se busca su extensión a otros dominios del conocimiento y...

1568  Palabras | 7  Páginas

COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA Y SECUENCIA DIDACTICA | TIEMPO RECURSOS | Lenguaje oral y escrito | OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIVERSAS FORMAS | NARRACION DE CUENTOS * Invitar a las madres de familia a narrar cuentos. * Leer cuentos en voz alta * Mencionar y memorizar trabalenguas, adivinanzas | Tres veces por semanaCuentos | Pensamiento matemático ( Número y forma espacio y medida) | UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PIRNCIPIOS...

1006  Palabras | 5  Páginas

COMPETENCIA:DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS. CAMPO : EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL SITUACION DIDACTICA TIEMPO : 6 DIAS o SENTADOS EN UN CIRCULO PLATICAR CON ELLOS SOBRE SU COMUNIDAD ATRAVES DE UNA PALABRA CLAVE QUE SELES MENCIONARA: COMO ES, LES GUSTA, ETC. o REALIZAR COMPARARCIONES DE LO QUE HACEN Y TIENEN EN SU COMUNIDAD...

1690  Palabras | 7  Páginas

Titulo de de la situación didáctica: Liliana del Socorro Valdés Bautista 55599652773 lilianuxk@hotmail.com Jardín de Niños Enrique C. Rebsamen Col. Nva. Santa Rosa, Ixtapan, Atenco Educación Preescolar J182 15EJN3139M Situación didáctica: Campo formativo: - Pensamiento Matemático -Expresión y Apreciación Artística Aspecto: - Numero -Expresión y Apreciación Musical. Competencia: - Utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios...

1252  Palabras | 6  Páginas

GRADO Y GRUPO: . |CAMPO FORMATIVO: |SITUACIÓN DIDÁCTICA: | |* COMPETENCIAS: | ...

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CAMPO. Desarrollo personal y social ASPECTO. Identidad personal y autonomía COMPETENCIA. Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. APRENDIZAJE ESPERADO Habla acerca de cómo es él o ella de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. SITUACION DE APRENDIZAJE Superestrellas -hacer una estrella para cada niño Decirles que todos tenemos características únicas y especiales...

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SITUACION DIDACTICA COMPETENCIAS: * Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. * Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. * Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. CAMPO FORMATIVO.- Lenguaje y comunicación Pensamiento Matematico ASPECTO - ...

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SITUACION DIDACTICA: EL GIGANTE EGOÍSTA CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA: ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO: UTILIZA EL LENGUAJE PARA HACERSE ENTENDER Y EXPRESAR LO QUE SIENTE MATERIALES: Tv, video, hojas, crayolas, cartulina, pintura, pincel, imágenes TIEMPO: Una semana Inicio:...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA TRABAJO CON TEXTO Nombre de la actividad: “soy un pintor” Propósito: Favorecer en los niños y las niñas la expresión de ideas, sentimientos y emociones por medio de la expresión oral y creaciones artísticas. Capacidades: creatividad, observación, simbolizaciones, comprensión, imaginación, diserción de colores, enriquecimiento del vocabulario expresión de estados emocionales, expresión oral, percepción visual y auditiva. Campo de desarrollo: lenguaje y comunicación. ...

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Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo Situación didáctica: “A jugar con los números” Duración: un día Secuencia didáctica:  Contar el cuento de “Juanito visita el zoológico”  Establecer el código de los números pronunciando el sonido  Pasar por turnos al pizarrón a escribir el número según el sonido  Moldear con plastilina el número según el sonido  Por equipos, los niños utilizaran fichitas para representar...

573  Palabras | 3  Páginas

Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural. Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. SITUACIÓN DIDÁCTICA “Juguemos a experimentar” ¿Qué reacción habrá? ¿Qué hace un imán? Experimentar con agua. “Sobre la gravedad” ¿Qué hace el globo y el peine? Otras competencias a desarrollar: D P Y S: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones...

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SITUACIONES DIDACTICAS 2014 TÍTERES DE PLATOCAMPO DE DESARROLLO : Expresión y apreciación artísticas. ASPECTO : Expresión y apreciación plástica.  COMPETENCIA : Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos yfantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materialesvariados.  PROPÓSITO : Crea mediante la pintura objetos reales e imaginarios en formade títeres. RECURSOS : Pinturas, pinceles, palitos, platos y silicón frío. TIEMPO ESTIMADO : 15 a 20 min. SECUENCIA...

621  Palabras | 3  Páginas

psicomotricidad fina, ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Grupal e individual. TIEMPO: 60min. RECURSOS: Material recortable de preescolar, tijeras. ESPACIO ESCOLAR: Aula. |SECUENCIA DIDÁCTICA | |Que los niños y las niñas: ...

899  Palabras | 4  Páginas

su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Cultura y vida social APRENDIZAJES ESPERADOS: • Indaga acerca de su historia personal y familiar. • Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares. • Representa, mediante el juego, la dramatización o el dibujo, diferentes...

628  Palabras | 3  Páginas

Situación didáctica: Mi comportamiento. Inicio: Contar un cuento donde se perciban conductas adecuadas e inadecuadas de convivencia (por medio de una secuencia de imágenes colocadas en el pizarrón) Desarrollo: Una vez terminado el cuento, hacer preguntas didácticas con referencia al cuento por ejemplo: ¿Cómo se portó “Juanito”?, ¿por qué creen que se portó bien? ¿Por qué creen que se portó mal?, ¿qué hizo para que digan que se portó bien y qué para que digan que se portó mal?, ¿qué es portarse...

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ACTIVIDAD # 1 SITUACIÓN DIDÁCTICA: LAS EMOCIONES DURACIÓN: UN DÍA FECHA: _______________ PROPÓSITO: Que los niños expresen como se sienten y que controlen gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás. APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO COMPETENCIA SITUACIONES DE APRENDIZAJES RECURSOS DIDÁCTICOS - Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchados o no, aceptado o no; considera la opinión de...

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con diversos elementos, objetos y materiales que no presentan riesgos para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: mundo natural SITACION DIDACTICA: VAMOS A EXPERIMENTAR SECUENCIA DE ACTIVIDADES: QUE ES UN EXPERIMENTO: comenzaremos con el cuestionamiento de que es un experimento, se registraran todas las repuestas de los niños serán registradas para poder hacer comparaciones con la investigación...

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asumir roles distintos en el juego y en otras actividades, de trabajar en colaboración de apoyarse entre compañeras y compañeros de resolver conflictos, a través del dialogo y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella. • Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna mejoren su capacidad de escucha, amplíen su vocabulario y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Campos formatitos: ...

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SITUACIONES DIDÁCTICAS COMPARTIDAS Niños de 4 a 6 años, en grupos de 15. Es preferible que se trabaje con un grupo pequeño porque así se logra una participación mayor por parte de los niños, al mismo tiempo se pueden atender fácilmente sus peticiones e intervenciones. Objetivos •          Reflexionar sobre la escritura de una palabra a partir del número de letras que la forman y apoyándose en la imagen alusiva. •          Identificar palabras cortas y largas. •         ...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA : "La Frase secreta“ 3° DESPEDIDA PROPÓSITO: Favorecer en los niños y la niñas el hábito de cortesía (despedida),el reconocimiento de números y letras por medio de la actividad "La frase secreta". CAPACIDADES: Escucha, expresión oral, reflexión , análisis, observación, relaciones interpersonales, imaginación, pensamiento lógico matemático, manipulación. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje oral COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para...

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 Situaciones Didácticas Nombre: Deysi Alejandra Díaz Cárcamo. Carrera: Pedagogía en Matemáticas. Docente: Mg. Carol Asencio González. Asignatura: Metodología de la enseñanza de las matemáticas. Puerto Montt, 27 de mayo de 2013 Curso: Séptimo año básico. Objetivo: determinar y aplicar fórmulas para el cálculo de perímetro y área de figuras planas; resolver problemas que involucren perímetro y área de cuerpos en dos dimensiones. Habilidad: Definiciones (bajo rango), hacer conexiones...

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CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 PLANEACIÓN DE SITUACIÓN DIDÁCTICA Nivel: Preescolar | Docente: Laura Angélica Rodríguez | Grado – grupo: 1ª Y B | Campo formativo:Desarrollo Personal y SocialLenguaje y ComunicaciónPensamiento MatemáticoExploración y Conocimiento del Mundo. | Intención pedagógica – problema del contexto a solucionar - Reconozcan roles y relaciones de parentesco que se dan dentro de su grupo familiar...

823  Palabras | 4  Páginas

ASPECTO COMPETENCIA QUE SE FAVORECE APRENDIZAJE ESPERADO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ( Lenguaje Escrito ) Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: INICIO: Para la recuperación de saberes previos realizar preguntas a los niños sobre diversos...

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otras culturas y muestra respeto hacia la diversidad. A.ESPERADO: se forma una idea sencilla, mediante relatos testimonios orales o graficos, y objetos de museo de que significan y a que se refieren las conmemoraciones de fechas historicas Situación didáctica: *Responder a las siguientes preguntas: que conoces de la patria? Conoces la bandera de México ¿ que colores tiene’? que forma tiene? ¿Como la saludamos ´han observado el desfile en su comunidad? Saben por que se desfila el 16 de septiembre...

1230  Palabras | 5  Páginas

EDUCACIÓN PREESCOLAR “ROSAURA ZAPATA CANO” Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que le implica poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. compara colecciones, ya sean por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila,...

1314  Palabras | 6  Páginas

PLANEACIÓN AGOSTO - SEPTIEMBRE 2010 Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social. Aspecto: Identidad Personal y Autonomía. Competencia: • Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y las de sus compañeros. • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Manifestaciones: • Habla sobre sus sentimientos. • Habla libremente sobre cómo es él o ella, de su casa, de su comunidad (que le gusta...

685  Palabras | 3  Páginas

SITUACION DIDACTICA: “UN PASEO POR LAS REGIONES DE MI ESTADO” PERIODO: 1 DIA CAMPO FORMATIVO: EXPRESION Y APRECIACION ARTÍSTICA. COMPETENCIA: EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASIAS MEDIANTE LA CREACION DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO TECNICAS Y MATERIALES VARIADOS. APRENDIZAJES ESPERADOS: -MANIPULA ARCILLA Y MODELA CON ELLO Y DESCUBRE SUS POSIBILIDADES PARA CREAR UNA OBRA. -SELECCIONA MATERIAL CUANDO VA A CREAR UNA OBRA. -IDENTIFICA LOS DETALLES DE UN OBJETO, Y LO...

609  Palabras | 3  Páginas

|Situación didáctica: |Los números | |Duración: |30 min. | |Recursos: |Hoja con puntos numerados, tablero, pelotas y costalitos. | |Estrategia didáctica |Resolución de problemas ...

805  Palabras | 4  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA: "Armamos nuestro rincón literario". Intención educativa: Desarrollo del lenguaje oral. ¿Podemos enriquecer el lenguaje oral mediante la creación de textos literarios? El lenguaje ofrece la posibilidad de comunicación y el intercambio entre las personas. Desempeña un papel fundamental en el desarrollo de los niños y es un instrumento mediador para la construcción del conocimiento. Cada persona va construyendo su propio lenguaje en virtud de las prácticas y creencias...

1206  Palabras | 5  Páginas

Situación didáctica 1 Campo: Pensamiento matemático. Aspecto: Número. Competencia: Utilizan los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. * Se preguntará si conocen los números, dónde los han visto y para qué sirven. * Se cantará la canción de los números, a su vez se irán mostrando las imágenes de estos. * Más adelante se comenzará con un rally de objetos, en los que se ira mostrando un número y buscarán el número de objetos mencionados...

1237  Palabras | 5  Páginas

SITUACION DE APRENDIZAJE: QUE ES EL CARNAVALFECHA DE INICIO: 29 DE ENERO 2013 FECHA DE TERMINO: CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO | CAMPO FORMATIVO: EXP. Y APRECIACION ARTISTICAS | ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL | ASPECTO: MUSICA - APRECIAC. VISUAL - DANZA | COMPETENCIA: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS Y MUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDADAPRENDIZAJES...

686  Palabras | 3  Páginas

matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el niño logre identificar la secuencia oral y gráfica. SITUACION DIDACTICA: * Formar a los niños en una sola fila y preguntarles cuantos niños son. (Observar que principio de conteo utilizan) * Jugar al juego del pistón y a una orden decir un número y los niños formarán equipos de acuerdo al número que se indique. (El juego se repetirá cuantas...

1304  Palabras | 6  Páginas