• Habilidades previas a la lectura
    | El aprendizaje de la lecto escritura depende del desarrollo cognitivo y psicolingüístico que se va adquiriendo y consolidando en los años previos al ingreso a 1º grado. Entre los...
    1335 Palabras 6 Páginas
  • Conciencia Fonologica
    Tunmer y Herriman (1984) Es conceptualizada como una habilidad metalingüística. La habilidad metalingüística ha sido conceptualizada como “la capacidad para reflexionar y manipular los aspectos estructurales del lenguaje hablado en ese sentido la conciencia metalingüística puede referirse a cualquier aspecto...
    1802 Palabras 8 Páginas
  • Unidades didacticas
    TARMA – JUNIN – 2009 SEPARATA A) Objetivo General: Elevar la calidad del ejercicio profesional docente, mediante el desarrollo de sus capacidades de elaborar UNIDADES DIDÀCTICAS, lo cual incidirá en la optimización del conocimiento y dominio didáctico de sus destrezas en su especialidad académica...
    3948 Palabras 16 Páginas
  • Lic. en Educación Primaria
    CURSO PROFR. LINO JAIME HERNANDEZ ALVAREZ Nombre del curso: Procesos de alfabetización inicial Semestre: 3ro. Horas: 6 Créditos: 6.75 Clave: Trayecto formativo: Preparación para la enseñanza y el aprendizaje Carácter del curso: Obligatorio Propósito y descripción general del curso: En este...
    3237 Palabras 13 Páginas
  • Conciencia Fonologica
    Educación Inicial - Área de Desarrollo Curricular 2009 Acompañamiento Pedagógico Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al finalizar el III ciclo CONCIENCIA FONOLÓGICA AUTORA: Jaqueline Maguiña Vizcarra DEFINICIÒN DE CONCIENCIA FONOLÒGICA. Muchas docentes en las aulas del nivel inicial trabajan...
    2937 Palabras 12 Páginas
  • Diari Oicial De La Generalitat De Catalunya Qualifica't
    selección de centros para el curso académico 2009-2010. La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, ha previsto una mayor flexibilidad en el acceso a la formación profesional inicial, que forma parte del sistema educativo, a la vez que fomenta e impulsa el aprendizaje a lo largo de la vida...
    7057 Palabras 29 Páginas
  • conciencia fonologica
    La neuropsicología cognitiva se ha ocupado de investigar y explicar por qué para los niños es tan difícil aprender a leer y escribir, y qué relación existe entre el lenguaje oral y el escrito, que puede dificultar dichas adquisiciones. Las respuestas a esas cuestiones comienzan a buscarse en los procesos...
    1588 Palabras 7 Páginas
  • Mapas de progreso del aprendizaje
    INFLUENCIA DEL USO DE LOS MAPAS DE PROGRESO DE APRENDIZAJE EN LOS RESULTADOS ACADÉMICOS DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE CUARTO AÑO BÁSICO EN EL SUBSECTOR DE MATEMÁTICA DEL CENTRO EDUCACIONAL SAN CARLOS DE ARAGÓN. ___________________________________________ TESIS PARA OPTAR AL TÍTULO DE PROFESOR DE EDUCACIÓN...
    15178 Palabras 61 Páginas
  • conciencia fonologica
    Lectura. Estudio descriptivo en niños de Primer Año de Educación Primaria Básica. Tutor: Dr Víctor Feld. Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje. F.L.A.C.S.O. Virginia James Farias 528 Muñiz E- mail: jamesvirginia@hotmail.com 1 Conciencia Fonológica y Lectura 2 RESUMEN ...
    16875 Palabras 68 Páginas
  • Análisis didáctico
    Se utiliza en este ensayo la expresión de “análisis didáctico” para hacer referencia a la conceptualización de las actividades que el profesor de matemáticas debería realizar para diseñar, llevar a la práctica y evaluar unidades didácticas. En este sentido el análisis didáctico pasa a configurar...
    1568 Palabras 7 Páginas
  • social
    Victoria, octubre de 2013. Reglamento Estudiantil de la UPT Aragua TABLA DE CONTENIDO Artículo 17: Ponderación de cada fase de las unidades curriculares ........................................................... 13 CAPÍTULO I -----------------------------------------------------------De...
    6337 Palabras 26 Páginas
  • Eeeee
    la figura siguiente está formada por unidades, decenas, centenas, (conocidas como Unidades Simples o de Primera Clase) y  unidades de mil (está pertenece a los Miles o de Segunda Clase). Si descomponemos esta cifra (2964) en unidades, decenas, centenas, unidades de mil, podemos observar que la misma...
    6398 Palabras 26 Páginas
  • psicologia
    BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA TRUJILLO EDO TRUJILLO DESARROLLO PSICOLÓGICO Alumno: Himara Portillo C.I. 20707205 Carrera: Educación Integral (cód.440) Asignatura: Desarrollo Psicológico (cód.570) Trujillo: 15 de julio del...
    1575 Palabras 7 Páginas
  • Conciencia fonoliga
    CONCIENCIA FONOLÓGICA 2.2.1.1 El desarrollo de la fonología en los niños Aunque los niños puedan no terminar de aprender su sistema fonológico, lo comienzan a desarrollar muy tempranamente. Por ejemplo la única forma de los lactantes de producir orden fuera del caos auditivo...
    3669 Palabras 15 Páginas
  • Unidades Didácticas
    DISEÑO DE UNIDADES DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA INDICE 1.- Introducción 2.- objetivos del capítulo 3.- Desarrollo del capítulo 3.1 concepto de unidad didáctica 3.2 La evolución en el diseño de unidades didácticas en educación física 3.3. Modelo sistemático de programación de unidades didácticas...
    5293 Palabras 22 Páginas
  • Programaciones Curriculares
    MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA Programa Curricular de Primaria de Menores (MARCO TEORÍCO, MARCO CURRICULAR, MARCO OPERATIVO) Estructura Curricular Básica de Educación Primaria de Menores ...
    14385 Palabras 58 Páginas
  • Docente de Nivel Inicial
    Educación Inicial constituye la primera unidad pedagógica del Sistema Educativo Provincial. Promueve el aprendizaje y desarrollo de los niños y niñas como personas sujetos de derecho y partícipes activos de un proceso de formación integral, miembros de una familia y de una comunidad. Para ello, el Jardín...
    1939 Palabras 8 Páginas
  • ysrszfdfhn
    además de integrar al niño y a la niña a la formación de hábitos, normas, valores que los ayuden a desarrollarpotencialidades, habilidades y destrezas para su ingreso al 1er grado de laeducación primaria es la exploración, disfrute, valoración, uso y cuidado delmedio ambiente ,es asi que atendiendo al llamado...
    1350 Palabras 6 Páginas
  • Conciencia fonologica
    desarrollo conciencia fonologica en niños y niñas de educacion parvularia Conciencia fonológica y su incidencia en el aprendizaje lector Nombre Profesora: Verónica Pastén...
    3332 Palabras 14 Páginas
  • Fisica General
    ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No. 13 “RICARDO FLORES MAGÓN” PROBLEMARIO PARA LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE FÍSICA I TURNO VESPERTINO ING. BERNARDINO SÁCHEZ TORRES M. en C. PATRICIA GALVÁN PÉREZ “El aprendizaje continuo le garantiza al alumno ser joven por siempre y su crecimiento jamás se...
    10527 Palabras 43 Páginas