Chicos En Banda Los Caminos De La Subjetividad En El Declive De Las Instituciones Duschatzky Silvia Y Corea Cristina ensayos y trabajos de investigación

Chicos en banda. Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones. Duschatzky Capítulo 1: Escenarios de expulsión social y subjetividad ¿Cómo habitan los jóvenes situaciones de exclusión social? Decidimos hablar de expulsión y no de pobreza o exclusión por las siguientes razones. La pobreza no necesariamente afecta a la “creencia” o a la confianza de que es posible alcanzar otras posiciones sociales. La exclusión es estar por fuera del orden social. Nos habla de un estado en el...

878  Palabras | 4  Páginas

Duschatzky, Silvia y Corea, Cristina. (2002). Chicos en banda. PAIDOS 2002 Resumen En el Capítulo 1 se trabaja sobre algunas claves conceptuales de este libro: los conceptos de exclusión y expulsión, por un lado, y el concepto de subjetividad, en relación a este par exclusión-expulsión que se desarrolla primero. Se plantea una interesante distinción entre “estar excluido” y “ser [o haber sido] expulsado”. Las autoras usan el concepto de expulsión (y no de pobreza o exclusión) y nos explican su...

1600  Palabras | 7  Páginas

DUSCHATZKY Silvia, COREA Cristina. CHICOS EN BANDA. Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones. Cap. 4. UEPC/FLACSO/UNICEF. Cap. 4 - Las instituciones en la pendiente. 4.1- Las figuras de autoridad familiar. ¿Qué es una familia? Social-Cultural Modernidad. Familia Tradicional- Célula básica de la soc. Lugar de protección y cuidado-organizada en torno a ley- Formadora de valores- mediadora entre el ser que nace y el mundo exterior. PATRON CULTURAL (No contempla...

856  Palabras | 4  Páginas

Chicos en banda (Duchatsky- Corea). Escenarios de expulsión social y subjetividad. El eje de este texto es la diferencia entre “expulsión” (término que proponen estas autoras) y exclusión; y, a su vez, la relación de ellos con la constitución de subjetividad. En primer lugar, nos dicen que, la “exclusión” pone el acento en un estado (determinación para q se entienda mejor). Ahora bien, al nombrarla como un estado no supone referirse a sus condiciones productoras; es decir simplemente un estado...

878  Palabras | 4  Páginas

 Nuevas subjetividades El presente trabajo se enmarca desde los diferentes interrogantes que surgen a partir de las diversas lecturas realizadas en el espacio curricular Psicología y cultura en la educación del Alumno de EGB 3 y Nivel Polimodal. Es cierto que en ocasiones no son demasiadas las respuestas que acontecen ante determinada problemática, pero considero positivo la capacidad de preguntar dado que esta “puede contribuir a la construcción de seres humanos más críticos frente al entorno...

1280  Palabras | 6  Páginas

CHICOS EN BANDA TRAMAS SOCIALES rViíU"•J Directora de colección: Lie. Irene Gojman (Últimos títulos publicados) 45. J. Auyero y D. Swistun Inflamable 46. D. Míguez (comp.) Violencias y conflictos en las escuelas 47. C. Victoria García-Viniegras Calidad de vida 48. E. Saforcada y J. Casteílá Sarriera (comps.) Enfoques conceptuales y técnicos en psicología comunitari 49. S. Rivera (comp.) Ética y y gestión en la investigación biomédica 50. A. Carballeda ...

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 “chicos en banda” los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones Escuela normal n° 32 “José de San Martin” Conocimiento de la educación. Profesorado de educación primaria Alumna. Rodríguez Noelia Profesor: Maldonado Sandro 06/11/2013 Chicos en bandas. Silvia Duschatzky- Cristina Corea. “Este libro habla de las experiencias de los chicos en el declive de las instituciones. Para una mirada instituida según los hábitos estatales, los chicos sin instituciones...

3157  Palabras | 13  Páginas

Contextualizacion Abrimos nuestra reseña bibliográfica sobre Chicos en banda; los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones, escrito por Cristina Corea, semióloga y Silvia Duschatzky licenciada en Ciencias de la Educación y Magíster en Sociología y Análisis Cultural, hablando un poco sobre el contexto social donde estas hicieron su trabajo de campo, hablemos entones sobre las villas miseria y su surgimiento en la sociedad Argentina. A principio de la década de los anos 30 se...

2549  Palabras | 11  Páginas

Contextualizacion Abrimos nuestra reseña bibliográfica sobre Chicos en banda; los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones, escrito por Cristina Corea, semióloga y Silvia Duschatzky licenciada en Ciencias de la Educación y Magíster en Sociología y Análisis Cultural, hablando un poco sobre el contexto social donde estas hicieron su trabajo de campo, hablemos entones sobre las villas miseria y su surgimiento en la sociedad Argentina. A principio de la década de los anos 30...

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Chicos en banda. Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones. Silvia Duschatzky y Cristina Corea. Editorial Paidós. Buenos Aires. 2002 El libro “Chicos en banda” es una investigación producto de un trabajo de campo realizada durante los años 2000 y 2001 en una escuela urbano-marginal de la periferia de la Ciudad de Córdoba, que surge en torno a la necesidad de pensar los problemas de la escuela, qué lugar ocupa en la vida de los chicos, qué les enseña, qué...

3507  Palabras | 15  Páginas

Chicos en banda. Los caminos de la subjetividad en el declive de lasInstituciones. Ed. Paidós- Tramas Sociales, Buenos Aires, 2002. 208 Págs. Autoras: Silvia Duschatzky y Cristina Corea. Silvia Duschatzky es licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) y magíster en Sociología y Análisis Cultural (IDAES), trabaja como investigadora en el área de Educación de FLACSO y coordina el posgrado en Gestión de las Instituciones Educativas. Es autora de La escuela como frontera (1999), es...

5425  Palabras | 22  Páginas

estigma es, pues, realmente, una clase especial de relación entre atributo y estereotipo” Leer el Capítulo 4 de La escuela como frontera de Silvia Duschatzky y los capítulos 1 y 4 de Chicos en banda de Silvia Duschatzky y Cristina Corea, relacionándolos con el párrafo anterior. Las pedagogas Silvia Duschatzky y Cristina Corea en su libro “Chicos en banda” plantean el término de expulsión: el expulsado es el resultado de una operación social, una producción, tiene un carácter móvil[1]. Es decir...

1077  Palabras | 5  Páginas

CHICOS EN BANDA Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones Silvia Duschatzky- Cristina Corea UEPC/FLACSO/UNICEF Los que hicimos posible este libro Silvia Duschatzky Cristina Corea Carmen Nebreda Ana Giacomelli Cesar Ponce Daniel Moccia Elvira Ravazallo Gloria Miranda Rosa Sosa Silvia Nadra Virginia Yofre Mirta Pizolatto Sonia Viola Mabel Sueldo Soledad Díaz ...

7200  Palabras | 29  Páginas

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE TECNOLOGIA APLICADA I JORNADAS DE CAPACITACIÓN: JOVENES Y ADULTOS ENCUENTROS Y DES-ENCUENTROS EN LAS ESCUELAS realizadas los días 3 y 4 de marzo en la ciudad de General Pico Conferencia SILVIA DUSCHATZKY[1] – Subjetividad de intemperie y nuevas formas de composición social. Les cuento un poco la idea que yo tenia, cual es la propuesta de trabajo aquí aunque seamos un montón y haya demasiada distancia yo prefiero en algún momento que podamos hacer...

12153  Palabras | 49  Páginas

GEOGRAFÍA SUJETOS DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA / INICIAL /S.A.C. PROF. INGLÉS INICIAL Y EGB 1 Y 2 CHICOS EN BANDA Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones Silvia Duschatzky- Cristina Corea Los que hicimos posible este libro Silvia Duschatzky Cristina Corea Carmen Nebreda Ana Giacomelli Cesar Ponce Daniel Moccia Elvira Ravazallo Gloria Miranda Rosa Sosa Silvia Nadra Virginia Yofre Mirta Pizolatto Sonia Viola Mabel Sueldo Soledad Díaz UEPC/FLACSO/UNICEF ...

7766  Palabras | 32  Páginas

Chicos en banda. Silvia Duschatzky - Cristina Corea Escenarios de expulsión social y subjetividad La pobreza no necesariamente afecta a la “creencia” o a la confianza de que es posible alcanzar otras posiciones sociales. La exclusión pone el acento en un estado: estar por fuera del orden social. Nos habla de un estado en el que se encuentra un sujeto. La idea de exclusión social, refiere a la relación entre ese estado de exclusión y lo que lo hizo posible. Excluido: un dato, un resultado de...

3052  Palabras | 13  Páginas

Las bandas, una vuelta al Far West * Silvia Duschatzky “Vivir por debajo de la línea de pobreza empuja a muchos jóvenes a buscar agrupamientos marginales. Las bandas enfatizan ese carácter del margen”, señala Pedro, miembro de los equipos de psicología de la Dirección General de Escuelas. Carles Feixa define a las bandas como una [...] agrupación juvenil de carácter informal, propia de ámbitos urbano populares, que se caracteriza por la vinculación a un territorio local, por un liderazgo situacional...

1505  Palabras | 7  Páginas

y demostración de teorías. Por otro lado, el enfoque cualitativo se basa en la recolección de datos (sin medición numérica) la cual consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes. La investigación cualitativa es subjetiva ya que el investigador reconoce sus propios valores y creencias, hasta incluso son parte del estudio. El propósito de esta investigación consiste en reconstruir la realidad tal como la observan los actores de un sistema social previamente definido...

668  Palabras | 3  Páginas

productividad de los pobres, reduciendo la fertilidad y mejorando la salud, y equipando a las personas con las habilidades necesarias para participar plenamente en la economía y la sociedad. De modo general, la educación ayuda a fortalecer las instituciones civiles, a construir capacidades nacionales y un buen gobierno, todos ellos elementos críticos en la implementación de políticas económicas y sociales adecuadas” (Banco Mundial,Prioridades y estrategias para la educación,1996:1-2). ...

1619  Palabras | 7  Páginas

obligaciones), deberá definir su código de convivencia y desarrollar prácticas de mediación que contribuyan a la resolución pacífica de conflictos. Injusto sería generalizar, pero en numerosas escuelas que transito , insisten frases como: -“… con los chicos no se puede hacer nada”; “…”hagan lo que hagan no pasa nada, y tienen que estar en la escuela…”- Estos dichos denotan cierta nostalgia de una época donde se podía apelar al recurso de la expulsión y donde el concepto de autoridad era entendido como...

1299  Palabras | 6  Páginas

-Introducción -Capítulos: 1. Escenarios de expulsión social y subjetividad 2. Territorios juveniles emergentes 3. Nuevos rostros juveniles 4. Las instituciones en la pendiente -Epílogo -Testimonios -Entrevista -Bibliografía ¨ Este libro habla de las experiencias de los chicos en el declive de las instituciones. Para una mirada instituida según los hábitos estatales, los chicos sin instituciones están en banda, a la deriva. Y sin familia portadora de ley, sin escuelas productoras...

3796  Palabras | 16  Páginas

CHICOS EN BANDA Silvia Duschatzky y Cristina Correa Este libro habla de las experiencias subjetivas transitadas en un suelo de declive institucional. Se trata de chicos que habitan en la periferia de la Ciudad de Córdoba y que asisten a las llamadas “escuelas urbano-marginales”. En estos barrios las calles son en su mayoría de tierra y trazado irregular, carecen de servicios, no cuentan con redes telefónicas y mantienen débiles contactos con la vida en el centro, tampoco son reconocidos por la...

2535  Palabras | 11  Páginas

Evaluación N° 1 - 2011. En la primera o) sión máxima las 10 unidad de taller I denominada “El mundo escolar: develamiento de una realidad multidimensional” hemos introducido algunos problemas y temáticas que nos han abierto un camino reflexivo en torno a la construcción simbólica de la Institución Escuela y el rol y espacios ocupados por los sujetos en dicho contexto. Hemos comenzado por proponer una premisa que tensione y que permita la discusión al comienzo del curso. Proponemos entender...

778  Palabras | 4  Páginas

experiencias de los chicos en el declive de las instituciones. Para una mirada instituida según los hábitos estatales, los chicos sin instituciones están en banda, a la deriva. Y sin familia portadora de ley, sin escuelas productoras de ciudadanía y sin Estado protector, ¿cómo se puede ser un chico? Queda, entonces, latiendo la pregunta: ¿qué sucede con las instituciones cuando no hay instituciones? ¿Acaso se acabó la escuela? Este libro analiza la subjetividad de los chicos de hoy con respecto...

1806  Palabras | 8  Páginas

SÍNTESIS Dutchazky y Corea plantean que el concepto de familia no es unívoco sinoque varía según la época histórica.En la época de la modernidad industrial, la sociedad burguesa proporcionabaun orden social específico que se expresaba en un único modelo familiar: eltradicional, donde estaban claramente diferenciadas las funciones maternasy maternas. El niño contaba tenía una madre que le ofrecía un modeloidentificatorio, que lo cuidaba y lo nutría y un padre que ponía la ley, rompíala simbiosis...

531  Palabras | 3  Páginas

Psicología Educativa II UNR Ensayo “Los chicos y los grandes, la subjetividad en juego” Profesora: Ps. María Crisalle Alumna: E. Mercedes Leyes Año 2012 Introducción Cuando en las escuelas se habla de “problemas de aprendizaje”, del “bajo nivel de rendimiento escolar”, de la “disminución de la calidad educativa”, se habla de niños con retraso en el proceso de lecto-escritura, adolescentes que no saben interpretar un texto...

4381  Palabras | 18  Páginas

las vías legales, se usa la vía ilegal: robo, prostitución, mendicidad, violencia hacia si mismo con conductas negativas como adicciones (drogas y alcohol). Otros adolescentes responden con formas de integración, que es el agruparse en bandas o patotas. Las bandas están expresando una forma de rechazo a un trabajo deshumanizado y alienado, y a una forma de vida que no los convoca ni los contiene, sin embargo no todos los casos son iguales. A modo de conclusión puedo decir que no hay respuestas...

888  Palabras | 4  Páginas

Introducción A lo largo de este trabajo se hará un recorrido teórico organizado en ejes. En primer lugar se describirán aquellos aspectos esenciales para entender el camino que todo ser humano transita a lo largo de su constitución subjetiva. En segundo lugar se analizará dicho proceso y sus características en el caso de aquellos niños y jóvenes que presentan algún tipo de discapacidad. Luego se planteará como eje “Palabra, significantes, lenguaje”, para destacar y...

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“Por fuera del pensamiento, no hay existencia.” “Creo que nosotros tenemos que partir de reconocer el país que construimos o que deconstruimos para poder educar a los jóvenes en el país que queremos construir” (Silvia Bleichmar, 2008) INTRODUCCION Al ver los temas propuestos para el desarrollo del presente trabajo me surgió el dilema de tener que elegir sólo uno ya que entendía que los tres planteados se encuentran íntimamente relacionados y no se puede acceder al pleno conocimiento de algunos...

3201  Palabras | 13  Páginas

gestión estatal. Uno de los niños, “A”, tiene una traqueotomía realizada a los meses de nacidos debido a que su alimentación se dirigía a sus pulmones en lugar del estómago; en el otro, “B”, se evidencian problemas motrices como dificultades al caminar y movilidad en su mano diestra, lo que le dificulta el manejo de las herramientas evidenciándose en sus trabajos. Durante el año escolar la docente solicitó los certificados médicos correspondientes, realizando actas con el personal directivo...

1544  Palabras | 7  Páginas

Estuviera Ahí? Reseña de Silvia Duschatzky. Silvia Duschatzky. Lic en Cs de la Educación y Magíster en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural. Investigadora en educación de FLACSO (Facultad latinoamericana de Ciencias Sociales. Argentina). Se ocupa de la problemática de la subjetividad y educación. Autora de varias publicaciones. Entre ellas Chicos en banda. Sobre los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones, Paidos 2002, escrito con Cristina Corea El autor recorre la...

1578  Palabras | 7  Páginas

DIDÁCTICOS.) Duschattzky Silvia – Corea C. CHICOS EN BANDA -Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones Ficha bibliográfica. El libro es el producto de una investigación realizada durante los años 2000 y 2001 en el marco de un convenio entre la Unión de Educadores de la provincia de Córdoba y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales ( FLACSO). Intenta pensar la situación de la escuela en una coyuntura singular, a partir del declive de las instituciones en tiempos de fragmentación...

7952  Palabras | 32  Páginas

se constituye como el sujeto político y la escuela como el sujeto pedagógico. Estas instituciones permiten así producir las subjetividades del niño. La familia se constituye como un importante pilar de la identidad. Entonces de que manera se construye la identidad cuando uno, o varios de dichos generadores esta ausente. El sujeto necesita determinadas condiciones para ser. Para la conformación de la subjetividad es necesaria la función familiar, como interlocutor de la cultura, y procuradores de...

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crecimiento cualitativo y cuantitativo. LA BANDA DE MUSICA DEL CUERPO DE BOMBEROS DE PANAMA El 28 de noviembre de 1891, a iniciativa de Juan Antonio Guizado y con ocasión de celebrarse el 4to aniversario de la fundación del Cuerpo de Bomberos, se hizo desfilar esta institución por primera vez con una banda de música. Al maestro Lucio Bonel, quien era el Director de la banda Militar del Batallón Colombia en esa época, le fue recomendada la tarea de organizar la banda para encabezar el desfile. Terminadas...

1693  Palabras | 7  Páginas

1 CONGRESO EN CONMEMORACION DE LOS 50 AÑOS DE FLACSO INSTITUCIONES VIEJAS, NECESIDADES NUEVAS Transformaciones educativas y subjetivas en las violencias escolares en Argentina y Ecuador Norma Alejandra (Marcia) Maluf Resumen El presente artículo presenta algunas vertientes del análisis de las violencias escolares y en las escuelas en Argentina y Ecuador, a partir de la lectura e interpretación de las crónicas de violencia escolar presentados por medios de comunicación escritos. Intenta mostrar...

8422  Palabras | 34  Páginas

SILVIA DISCHATZKY: “LA ESCUELA COMO FRONTERA” SOCIO POLITICA EL ESCENARIO COTIDIANO DE LOS JÓVENES EL BARRIO COMO UNIDAD DE SENTIDO El valor asignado a la escuela es contingente y situacional, se ancla en experiencias particulares, tradiciones culturales y tramas sociales distintivas. El modo en que los jóvenes se apropian de los espacios que habitan. Es la creación de fuertes lazos de implicación en cada lugar ocupado, como si la constitución de lugares permitiera reactivar las identidades colectivas...

2293  Palabras | 10  Páginas

LIBRO: TUTELADOS Y ASISTIDOS. PROGRAMAS SOCIALES, POLÍTICAS PÚBLICAS Y SUBJETIVIDAD. SILVIA DUSCHATZKY (COMPILADORA) Editorial Paidós Tramas Sociales Buenos Aires, 2000. Resumen general y por capítulos A través de la compilación del trabajo de varios autores, Silvia Duschatzky aborda la problemática de los programas sociales en la Argentina de la década del noventa en adelante, entendiéndolos como la gran paradoja de la Argentina de la globalización. Mientras ésta promete un intercambio...

1024  Palabras | 5  Páginas

Chicos en banda, Los caminos de la subjetivad en el declive de las instituciones. Capitulo 1: escenarios de expulsión social y subjetividad. Hablamos de expulsión y no de exclusión. La idea de expulsión social refiere la relación entre estado de exclusión y lo que lo hizo posible. El expulsado es el resultado de una operación social. La exclusión social nombra un modo de constitución social. El nuevo orden mundial necesita de los integrados y los expulsados. Un modo constitutivo de lo social...

3064  Palabras | 13  Páginas

Chicos en banda. Este libro habla de las experiencias subjetivas transitadas en un suelo de declive institucional. La exclusión pone el acento en un estado: estar por fuera de orden social. La idea de expulsión social, en cambio, refiere la relación entre ese estado de exclusión y lo que lo hizo posible. Mientras el excluido es meramente un producto, un dato, un resultado de la imposibilidad de integración, el expulsado es resultado de una operación social, una producción, tiene un carácter móvil...

5348  Palabras | 22  Páginas

En el presente trabajo, abordaremos a grandes rasgos, la trama del grupo de adolescentes en interrelación con la película “Te espero a la salida” y el capítulo 3 “Nuevos rostros juveniles” del libro “Chicos en banda”. La filiación de los jóvenes a un grupo es lo que caracteriza a la adolescencia temprana, vista desde cómo se inserta el adolescente en los grupos y cuáles son las características de los iniciadores. La constitución interna de los grupos se basa en los mecanismos de disociación y...

1420  Palabras | 6  Páginas

aprender el lenguaje que emplean sus alumnos? Una cuestión de subjetividades Muchos alumnos secundarios y universitarios encuentran aburrido asistir a clases. Estos jóvenes participan de un modo de vida atravesado por la tecnología. El discurso utilizado por los docentes, las estrategias de enseñanza y la disciplina exigida para ellos poco tiene que ver con su subjetividad. Ellos han crecido bajo un discurso mediático que los instituyó como usuarios tecnológicos y su manera de acceder a la información...

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SILVIA DUSCHATZKY Y CRISTINA COREA. “Chicos en Banda” Capítulo I: “Escenarios de expulsión social y subjetividad” Las autoras prefieren hablar de expulsión social para referirse a la relación entre el estado de exclusión y lo que lo hizo posible. El expulsado es el resultado de una operación social, una producción, tiene carácter móvil. La expulsión social, entonces, más que denominar un estado cristalizado por fuera (exclusión), nombra un modo de constitución de lo social. El nuevo orden mundial...

635  Palabras | 3  Páginas

Encontramos en los siguientes autores conceptos que creemos vislumbran el camino a seguir en una educación de adultos que pretende ser crítica del sistema establecido y por sobre todas las cosas liberadora, educación que nos permita a nosotros y a nuestros alumnos construirse y construirnos. En relación a la realidad de la que proviene la mayor parte del alumnado destacamos el siguiente texto de Silvia Duschatzky: “La exclusión pone el acento en un estado: estar por fuera del orden social....

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edagogía del aburrido. Escuelas destituidas y familias perplejas es un libro póstumo de los investigadores argentinos Cristina Corea e Ignacio Lewkowicz, fallecidos en un accidente en 2003. En el prólogo, Mariana Cantarelli expresa que esta compilación -que no fue preparada por los propios autores- tiene como objetivo rendirles homenaje. Los textos, de diversa procedencia y sobre distintas temáticas vinculadas a la educación, reflejan la producción intelectual de ambos investigadores y profundizan...

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Educación Física Profesoras: Miron, Walter Año: 2º II Alumno: Albornoz, Rodrigo Carabajal, Yanina Luna, Ayelen Costes, Rodrigo “Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones” A partir de la lectura del texto de Silvia Duschatzky y Cristina Corea; podemos destacar 2 conceptos “expulsión y exclusión” que parecerían significar lo mismo, pero en realidad dejaremos de lado el termino exclusión, ya que este hace referencia a la pobreza...

706  Palabras | 3  Páginas

Ensayo “Contexto social actual y sus nuevas subjetividades” En ésta época nos encontramos ante profundos cambios de subjetividad, los cuales pueden ser explicados, siguiendo a S. Bleichmar (1999), por la intersección de dos ejes: por un lado, el de la producción de subjetividad y por el otro, la producción psíquica. “La constitución del psiquismo está dada por variables cuya permanencia trascienden ciertos...

1750  Palabras | 7  Páginas

Ficha interna. Facultad de Psicología. Cátedra de Psicología Social. UNC: Profesora Ana M. Correa. Año 2011 SOCIEDAD, INSTITUCIONES Y SUBJETIVIDAD “El infierno de los vivos no es algo que será. Hay uno y es el que ya está aquí. Es el que vivimos todos los días, el que hacemos estando juntos. Dos maneras hay de no sufrirlo: una consiste en acostumbrarse a él, no verlo más hasta formar parte de él. La otra es peligrosa y requiere atención y aprendizajes continuos: Buscar y saber reconocer quién...

6625  Palabras | 27  Páginas

incorporación a las prácticas pedagógicas, la respuesta de los alumnos disto de ser la esperada. Encontrándose hoy las escuelas en la pendiente, desdibujadas, fuera del discurso de los chicos, donde sus marcas no son registradas como afirman las autoras de: “Chicos en banda “, Silvia Duschatzky y Cristina Corea, es necesario tratar de descifrar y entender la realidad de los sectores más desprotegidos que ante la indiferencia por parte del estado deben buscar un modo para sobrevivir, creando sus...

1687  Palabras | 7  Páginas

INTRODUCCIÓN “La sociedad es un producto humano, la sociedad es una realidad subjetiva”. Esas son las palabras con las que se expresa Marx. El hombre al nacer es completamente indefenso, necesita obligatoriamente de otros para poder subsistir, esta condición lo predispone para poder sociabilizarse. A lo largo de su vida esa manera de socializarse madura como dice Brigido “… la convivencia con otros seres humanos se convierte en un imperativo, no sólo para el desarrollo de sus estructuras biológicas...

950  Palabras | 4  Páginas

que diferentes disciplinas, autores, investigaciones tengan como foco de interés el área de lo institucional. Así es el caso de Miguel Santarelli en “Travesías institucionales” donde expone diferentes intervenciones realizadas en distintas instituciones, cada una de ellas con problemáticas particulares. El autor dice que “(…) Para poder delimitar un campo en el que eventualmente nuestro quehacer produzca algún efecto, parece necesario y prudente diferenciar las condiciones sociopolíticas que atraviesan...

2629  Palabras | 11  Páginas

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (DIC. 1943 ) INGLATERRA,CHINA Y ESTADOS UNIDOS PROMETEN A COREA SU INDEPENDENCIA, YA QUE ÉSTA ERA PROTECTORADO JAPONÉS. LA EXPLOTACIÓN DE LOS JAPONESES PROPICIÓ UN SENTIMIENTO DE RESISTENCIA ENTRE LOS NACIONALISTAS BURGUESES Y LOS COMUNISTAS. EN LA CONFERENCIA DE YALTA, (FEB. 1945) EL TERRITORIO COREANO ES DIVIDIDO EN DOS ZONAS DE INFLUENCIA : COREA DEL NORTE .- OCUPADA POR LOS SOVIÉTICOS. COREA DEL SUR .- OCUPADA POR LOS NORTEAMERICANOS. LO QUE RECRUDECIÓ LOS PROBLEMAS ENTRE...

583  Palabras | 3  Páginas

adultos afectados por el desempleo permanente o por la falta de estabilidad laboral van perdiendo progresivamente la capacidad de transmitir a las nuevas generaciones los valores vinculados al trabajo, la educación y la familia, de manera que estas instituciones dejan de ser los ámbitos que ordenan la vida de las nuevas generaciones. Se podría decir entonces que el desempleo no solo impactó en las economías hogareñas, sino que alteró los roles tradicionales dentro de la estructura familiar. El rol del...

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CHICOS EN BANDA Silvia Duschatzky Las figuras de autoridad familiar A modo de rápido punteo destaquemos el piso de condiciones en el que se plantean las mutaciones: pérdida de la condición salarial, incertidumbre respecto del futuro, flexibilidad laboral, dilución del trabajo como pilar de estructuración social, pérdida de las protecciones sociales, borramiento de las fronteras generacionales, pasaje del saber a la información con sus efectos concomitantes en la devaluación de la experiencia...

4092  Palabras | 17  Páginas

  39 Revista de Antropología Social  ISSN: 1131­558X 2007, 16 39­66  El declive y las mutaciones de la institución  The Institution’s Decline and Mutations  Le déclin et les mutations de l’institution  François DUBET Cadis. Université de Bordeaux 2. EHESS francois.dubet@sociologie.u­bordeaux2.fr  Recibido: 6 de junio de 2006 Aceptado: 4 de noviembre de 2006  Resumen Este artículo trata sobre la forma institucional de la educación escolar. Durante mucho tiempo se construyó esta forma  como un ...

4387  Palabras | 18  Páginas

democracia? Podemos generar la escala que propone Schmitter a partir de la rendición de cuentas o de acuerdo a Morlino medir la democracia en tres niveles en la calidad del procedimiento, es decir, que el ciudadano verifique si el gobierno o sus instituciones trabajan libres e iguales, si aplican y promueven leyes en relación con las demandas de la sociedad civil. Calidad de la democracia desde el estado de derecho en donde se presume la igualdad de la aplicación de la ley Democracia en estados unidos: ...

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la realidad. Amatum. Buenos Aires. (Pág. 164 a 185) • BRIGIDO, ANA MARÍA (1994) Sociología de la educación. Ed. Docencia. (Pág. 120 a 135) • CARLI, S.; LEZCANO, A.; KAROL, M. “De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad” (Capítulo 2 , 4 y Pág. 78 a 82 – 98 a 102) • FERMOSO, P. (1994); Pedagogía social. Herder. Barcelona. (Pág. 220 a 223) • GARCÍA DE LEÓN, A (1995) Sociología del alumnado. En sociología de la educación. (Pág. 56 a 65) Unidad...

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RESEÑA: LECCIONES DEL CAMBIO TECNOLOGICO DE COREA DEL SUR PARA COLOMBIA Y AMERICA LATINA LUIS ARTURO ROSADO SALGADO MARCO”Desarrollo Industrial y tecnológico en Colombia” • PROBLEMA “¿Cómo superar el atraso económico y tecnológico para participar en el mercado global de forma innovadora?” • CONCEPTOS o DIVERGENTES: Falta de coincidencia entre las ideas y tendencias sociales, culturales o económicas de varias personas o grupos o INCURSIONAR Se refiere a un ataque con un objetivo...

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escolar que se dan en algunas instituciones educativas de la ciudad de Formosa, que en algunos casos han alcanzados una gravedad de tal magnitud que podríamos calificarlas como las de “alarma social”. En este contexto nos pareció oportuno analizar este tema para conocer más de cerca la realidad de nuestros centros escolares. Así mismo resulta de interés conocer los procesos que afectan a los sujetos, las experiencias educativas que se configuran en el seno de las instituciones, especialmente en el aula;...

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DECLIVE COLA Y POLA INVESTIGACION Y DESARROLLO: Al saber que una empresa está en etapa de declive se debe analizar percatada mente que estrategia se debe utilizar en cuanto a esta situación, ya que de una forma u otra genera aspectos negativos en cuanto a la producción, distribución, comercialización entre otras. Teniendo en cuenta que en el mercado se pierde posicionamiento por situaciones como lo son: el paso del tiempo, la evolución de los gustos y necesidades de los clientes se debe bajar...

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Autores seleccionados: -Baquero, R. (2004). Sobre la experiencia y el agotamiento de lo escolar. En Frigerio y Dicker comps. La transmisión en las sociedades, las instituciones y los sujetos Buenos Aires: Noveduc y Cem. -Duschatzky S. y Corea C. (2007) “Chicos en banda. Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones” Cap. 2 y 4 Buenos Aires: Paidós. -Chaves, M. (2006), “Juventud negada y negativizada y formaciones discursivas vigentes en la Argentina contemporánea” Revista Última...

2006  Palabras | 9  Páginas