Análisis del Artículo 3° de la Constitución Política y Ley General de Educación. Art. 3° Este artículo nos menciona que: Todo individuo tiene derecho a recibir educación. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria según la ley mexicana. Así mismo nos menciona que lo que busca la educación en el país es desarrollar de manera armoniosa todas las facultades del ser humano, fomentar también en el, el amor a la patria, la solidaridad internacional,...
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Leer documento completoAnálisis ley orgánica de educación La Ley Orgánica de Educación, nace en atención al discurso planteado en la Constitución; este documento normativo fue elaborado bajo la visión de la democracia representativa. Fundamenta filosófica e ideológicamente su articulado en la corriente social, prestando mayor atención en su misión de planificar, organizar y orientar la educación. Asume la educación como una función primordial e indeclinable del estado, así como un derecho permanente e irrenunciable...
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Leer documento completoGLASGOW C.I. 14.206.860 SECCIÓN: 008 MARACAIBO, ENERO 2011 ANALISIS SOBRE LA LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN 1980–2009 La LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN de 1980 consta de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores de orientación, planificación y organización del sistema educativo, de 144 artículos, es más extensa porque se inspira en la ética humanistas para la transformación social. Esta ley contempla nueve (09) Títulos, conformados a su vez en capítulos de la...
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Leer documento completo-570230534670REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ENKA SISTEMS C.A NÚCLEO VALLE DE LA PASCUA – ESTADO GUÁRICO MATERIA: LEGISLACION EDUCATIVA DIPLOMADO: DOCENCIA UNIVERSITARIA LEY ORGANICA DE EDUCACION ARTICULO 25 FACILITADOR: PARTICIPANTES: SEPTIEMBRE DE 2014 En la sociedad actual se necesitan individuos que tenga la capacidad de verse reflejados en sus semejantes con ...
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Leer documento completoANALISIS LEY ORGANICA DE EDUCACION (ARTICULO 15) La educación, conforme a los principios y valores de la Constitución de la República y de la presente Ley, tiene como fines: 1. Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía, en una sociedad democrática basada en la valoración ética y social del trabajo liberador y en la participación activa, consciente, protagónica, responsable y solidaria, comprometida con los procesos de transformación...
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Leer documento completoA LA EDUCACIÓN Art. 4.- Derecho a la educación.- La educación es un derecho humano fundamental garantizado en la Constitución de la República y condición necesaria para la realización de los otros derechos humanos. Son titulares del derecho a la educación de calidad, laica, libre y gratuita en los niveles inicial, básico y bachillerato, así como a una educación permanente a lo largo de la vida, formal y no formal, todos los y las habitantes del Ecuador. El Sistema Nacional de Educación profundizará...
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Leer documento completoAnálisis del Artículo 5. Este artículo se refiere al Estado docente como el rector de la educación en el país, debido a su función indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable, irrenunciable, y como servicio público que se materializa en las políticas educativas. Asimismo, señala que el Estado docente se rige por los principios de integralidad, cooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad. Además, el Estado garantiza la idoneidad...
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Leer documento completoRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Instituto Universitario de Tecnología de Yaracuy Cocorote, La Pradera edo. Yaracuy Manuela Batista C.I. 21302303 Exp.30349 Carlos López C.I. 24001006 Exp. 29224 Alexander Cordero C.I. 24001359 Exp. 29082 Sección: 070404 Articulo 8. El estado en concordancia con la perspectiva de igualdad de género, prevista en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, garantiza...
707 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completolos fenómenos climáticos extremos. Una forma de coadyuvar en el empoderamiento de la población y garantizarle su pleno derecho a participar activamente en el quehacer productivo nacional de manera protagónica y sustentable es a través de la educación. De esta manera se garantizará el funcionamiento de un sistema integral de protección y riesgo, pues el usuario final podrá beneficiarse de la inmediatez que caracteriza este tipo de prácticas seguras. A continuación se relaciona una estadística...
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Leer documento completoLey Órganica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación Calendario y Leyes de Ámbito General de Aplicación Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE nº 106 de 4 de mayo de 2006. Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE nº 167 de 14 de julio de 2006. Corrección de errores del Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el...
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Leer documento completoLEGISLACIÓN LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN (DESARROLLADA EN EL DECRETO DE ENSEÑANZAS MÍNIMAS 1630/2006 DEL MINISTERIO). Los contenidos a trabajar en el segundo ciclo de la Educación Infantil se organizan en las siguientes áreas: -Área de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. -Área de Conocimiento del entorno. -Área de Lenguajes: Comunicación y representación. El área de Lenguajes intenta mejorar las relaciones entre el niño y el medio. Se justifica como enseñanza...
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Leer documento completoAnálisis de la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación de Panamá TITULO I y II El presente análisis es sobre la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, fue modificada y adicionada por la Ley 34 de 6 julio de 1995, Ley 50 de 2002 y por la Ley 60 del 2003, en forma de texto único, con una numeración corrida de los artículos. El Titulo I, que establece las Disposiciones Fundamentales que cuenta con un sólo capítulo que es Principios, Fines y Normas de la Educación, en donde se reconoce el derecho a...
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Leer documento completoRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Misión Sucre – Aldea Universitaria Pedro Fontes Gestión Ambiental Análisis de la Ley Orgánica del Ambiente Nombres: Apellidos: C.I. Profesor: Jonathan Nieves Proyecto 1: Diagnostico Integral de Situaciones Ambientales Introducción A partir de la promulgación de la Ley Orgánica del Ambiente en 1976, arranca el verdadero Derecho Ambiental en nuestro país, toda vez que provocó la creación...
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Leer documento completoLEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÍTULO I Art. 3.- Fines de la Educación Superior.- La educación superior de carácter humanista, cultural y científica constituye un derecho de las personas y un bien público social que, de conformidad con la Constitución de la República, responderá al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos. Art. 11.- Responsabilidad del Estado Central.- El Estado Central deberá proveer los medios y recursos únicamente para las instituciones...
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Leer documento completoAnálisis Ley Orgánica del Trabajo Art. 129 al 166 De la Remuneración del Salario En análisis de la LAP, la misma reza que, Ninguna empresa pública, privada o PIME podrá cancelar a un asalariado un sueldo inferior al decretado por el ejecutivo nacional, sin embargo podrá fijar o cancelar salarios superiores al empleado o contratado dependiendo de la actividad, profesión o preparación del mismo, donde este disfrutará de beneficios personales como el grupo familiar que lo componga. El mismo...
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Leer documento completoPrincipios constitucionales contenidos en la Ley Orgánica de Educación En esta Ley se incorporaron principios constitucionales de la educación anteriormente señalados que son fundamentales para refundar la república y establecer una sociedad democrática y un Estado democrático y social de derecho y justicia. Los principios incorporados en la Ley Orgánica de Educación de forma clara y que no ofrecen ninguna incongruencia o contradicción con respecto a la CRBV, son: - Los establecidos en el Artículo...
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Leer documento completoLEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR MISIÓN Una de las misiones es la búsqueda de la verdad, el desarrollo de las culturas universal y ancestral ecuatoriana, de la ciencia y la tecnología, mediante la docencia, la investigaci6n y la vinculación con la colectividad, la cual tiene como objeto definir sus principios, garantizar el derecho a la educación superior de calidad que propenda a la excelencia, al acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna. VISIÓN El art...
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Leer documento completoLEY ORGÁNICA DE EDUCACION SUPERIOR INTRODUCCION La nueva ley que se acaba de aprobar por decreto presidencial tiene sus aciertos y tiene sus desventajas un acierto para los estudiantes que ya que esta nueva ley exige a los docentes universitarios tener un titulo de cuarto nivel y así dar un una enseñanza de calidad para la superación de los pueblos del ecuador y beneficio de todos. Tiene sus desventajas para los profesores ya que la exigencia por parte de la ley los lleva...
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Leer documento completoLEGISLACIÓN 2 Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) CONSTA DE 8 TÍTULOS; 25 CAPÍTULOS; 143 ARTÍCULOS. Título I De los Principios Generales Capítulo Único Art. 1 Ámbito Art. 2 Principios (38) Art. 3 Fines de la Educación (21) Título II De los Derechos y Obligaciones Capítulo Primero Del derecho a la educación Art. 4 Derecho a la educación Capítulo Segundo De las obligaciones del estado respecto del derecho a la educación. Art. 5 La educación como obligación del Estado. Art. 6 Obligaciones...
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Leer documento completoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT MUNICIPIO MIRANDA – EDO ZULIA INTRODUCCION La diabetes en el ser humano puede provocar graves complicaciones y muerte prematura, por lo que se deben tomar medidas para controlar la enfermedad y disminuir el riesgo de sufrir complicaciones. La diabetes es un grupo de enfermedades que se caracteriza por los altos niveles de glucosa en la...
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Leer documento completoRESUMEN DE LA LEY ÓRGANICA DE EDUCACIÓN Preámbulo Principios fundamentales: 1. Proporcionar una educación de calidad a todos los ciudadanos en todos los niveles del sistema educativo. 2. Colaboración de todos los componentes de la comunidad educativa. 3. Compromiso decidido con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea. Principios y fines de la educación Principios (Art. 1) Respeto de derechos y libertades, calidad de educación para todo el alumnado, igualdad...
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Leer documento completoBeneficencia Pública en el Distrito Federal, en los términos de las disposiciones legales aplicables, a fin de apoyar los programas de servicios de salud; IV. Organizar y vigilar las instituciones de beneficencia privada, en los términos de las leyes relativas, e integrar sus patronatos, respetando la voluntad de los fundadores; V. Administrar los bienes y fondos que el Gobierno Federal destine para la atención de los servicios de asistencia pública; VI. Planear, normar, coordinar y evaluar...
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Leer documento completoLey orgánica de educación: Articulo 4: Este articulo se refiere al deber que tiene el estado venezolano en crear espacios (instituciones educativas) y crear programas que fortalezcan o busquen el desarrollo del ser humano desde su concepción hasta la adultez, a través de sus programas y proyectos se incluyen en la información del ciudadano de manera integral y con valores arraigados a nuestra historia y donde la cultura nuestra juega un papel fundamental transformador Esto se viene dando...
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Leer documento completoREGLAMENTO A LA LEY ORGANICA DE EDUCACION INTERCULTURA CAPÍTULO VII DE LA DESONESTIDAD ACADEMICA Art.223.-Deshonestidad académica. Se considera como deshonestidad académica presentar como propios productos académicos e intelectuales que no fueren el resultado del esfuerzo del estudiante o de cualquier miembro de la comunidad educativa, o incurrir en cualquier acción que otorgue una ventaja inmerecida a favor de uno o más miembros de la comunidad educativa de conformidad con lo prescrito en...
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Leer documento completoLA EDUCACIÓN La educación principalmente es un derecho humano reconocido a nivel mundial, que debe darse sin discriminación de ningún tipo. En nuestra legislación, la Constitución en el artículo 3 establece que la educación junto con el trabajo son los dos procesos fundamentales para lograr los fines esenciales del Estado, los cuales son la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, entre otros. Sobra decir que la educación es el motor y el recurso más idóneo de todo desarrollo...
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Leer documento completoLey de Educacion Nacional. 1. Según el análisis de la Ley Federal de Educacion, considere la Ley de Educacion Nacional N° 26.206 comparando los siguientes ítems: Niveles que son obligatorios. Años de obligatoriedad. Agentes educativos. Nivel Primario. Formación Docente. Comunidad educativa. Los docentes. Modalidades educativas. 2- Analice el marco legislativo que caracterizan Mas Rocha y Vior desde el gobierno de Kirchner en adelante. 1- Ley Federal de Educación. Ley de Educacion...
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Leer documento completoCARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY N. A. CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Legislación Educativa Richard Rafael Brito Pereira. CI. 6.170.754 Actividad: 1.- Analizar los Artículos Nro 3 y Nro 5 de la Ley de Educación ARTICULO 3. La presente ley, establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna...
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Leer documento completoMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SABANETA ESTADO BARINAS Análisis de la Ley Orgánica del Ambiente Análisis de la Ley Orgánica del Ambiente Profesor: Héctor Bastidas Bachiller: Chiquinquirá Palacio Semestre: IX Gestión Ambiental. Nocturno. Sabaneta, Julio de 2011. ANALISIS DE LA LEY ORGANICA DEL AMBIENTE La nueva Ley Orgánica del Ambiente, pretende actualizar los...
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Leer documento completolos Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Maestría en Ciencias de la Educación Mención: Docencia Universitaria LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN: Educación protagónica, participativa, igualitaria y de inclusión… Participante: Ing. María Rosana Heredia C.I. 15.019.077 Sección 02 Octubre, 2009 En tiempos remotos, la educación era privilegios de los pudientes aristócratas. En tiempos democráticos se privatizó la educación, el acceso a las universidades era difícil. En tiempos actuales se...
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Leer documento completoRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación LN. “Juan Germán Roscio” San Juan de los Morros Estado Guárico 5to Cs. “B” Docente: Integrantes: Jesús Toledo Rolan Belgrave #10 Ricardo Bello # ...
626 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAnálisis de la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo LOPCYMAT en Banesco Banco Universal ¿Qué es la Lopcymat? Es un instrumento legal que fusiona toda la norma jurídica que tiene que ver con el área de salud y seguridad en el trabajo, que incorpora los componentes de recreación y turismo para formar parte de las condiciones laborales, con la finalidad de evitar la aparición de enfermedades ocupacionales y accidentes laborales. La Directiva de Banesco Banco...
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Leer documento completoANALISIS DE LEY ORGANICA DE ADUANAS, ARTÍCULO 96 HASTA EL 102 Art. 96.- Inversión en sectores estratégicos.- El estado podrá tomar una decisión a la iniciativa privada y a la economía popular y solidaria acerca de loas inversiones en los sectores estratégicos al menos de que cada sector establezca una ley o por el presente código. Los inversionistas nacionales tales como internacionales que desarrollen proyectos en los sectores estratégicos tendrán que acogerse a las leyes y normas previstas...
547 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCAPÍTULO III DE LA EVALUACIÓN Artículo 63: La evaluación como parte del proceso educativo, será continua, integral y cooperativa. Determinará de modo sistemático en qué medida se han logrado los objetivos educacionales indicados en la presente ley; deberá apreciar y registrar de manera permanente mediante procedimientos apropiados, el rendimiento del educando, toman do en cuenta los factores que integran su personalidad, valorar asimismo la actuación del educador y, en general, todos los...
655 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PALO NEGRO-ESTADO ARAGUA 6TO TRIMESTRE DE ADMINISTRACION ANALISIS DE LA LEY ORGÁNICA DEL TRABAJO, TRABAJADORES Y TRABAJADORAS (DESDE EL ARTICULO N° 53 AL 60) ARISTIMUÑO SHEISIBETH C.I 25.482.923 LA RELACION DE TRABAJO Presunción de la relación de trabajo Artículo 53. Se presumirá la existencia de una relación de trabajo entre quien preste un servicio...
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Leer documento completoformación docente a través del órgano con competencia en materia de Educación Universitaria, en atención al perfil requerido por los niveles y modalidades del Sistema Educativo y en correspondencia con las políticas, planes, programas y proyectos educativos emanados del órgano con competencia en materia de educación básica, en el marco del desarrollo humano, endógeno y soberano del país. La formación de los y las docentes del Sistema Educativo se regirá por la ley especial que al efecto se dicte...
954 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPOR QUÉ HICIMOS LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN Alejandro Tiana Ferrer nació en Madrid en 1951, es licenciado y doctor en Filosofía y Letras (Pedagogía) por la Universidad Complutense de Madrid. En la actualidad es catedrático de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España y es Director del Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Entre...
1650 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoEl análisis obedecerá a mis creencias, a mi pensamiento político, y a la lucha perenne que siempre he sostenido por la libertad como principio fundamental. Intentaré, en la medida de lo posible, prescindir del vocabulario jurídico para el mayor entendimiento de mis ideas. Objeto de la Ley Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés,...
1265 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPOR QUÉ HICIMOS LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN Alejandro Tiana Ferrer, es licenciado y doctor en Filosofía y Letras (Pedagogía) por la Universidad Complutense de Madrid. En la actualidad es catedrático de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España y es Director del Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Entre 2004 y 2008 desempeñó el cargo...
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Leer documento completoQue es la fundamentación de la Ley Orgánica de la educación La fundamentación de la Ley orgánica de la educación se basa en su Artículo 3 que dice: Artículo 3. La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación...
769 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEn el marco de la aprobación de la nueva Ley Orgánica del Trabajo para los trabajadores y trabajadoras por parte del presidente de la República el 29 de abril del 2012 y su declaración por parte del Tribunal Supremo de Justicia del carácter orgánico de la misma el 4 de mayo; así como su posterior publicación en Gaceta Oficial Nro. 39.916 el día 7 de mayo, ha generado una disyuntiva sobre cuál de las dos leyes aplicar en este período de transición en la cual se están presentado diferentes situaciones...
593 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completonueva Ley Orgánica de Educación plantea en su primer título algunos conceptos y principios que permiten definir a la educación y al sistema educativo. Sobre algunos de ellos es importante precisar que: Se establece en el Articulo 1 como objeto de la Ley se establece que ésta se desarrollará “de acuerdo a los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistas para la transformación social”. Al respecto, es importante precisar que es absolutamente correcto decir que la ley desarrollará...
757 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLey Orgánica de Educación. Artículo 6º Todos tienen derecho a recibir una educación conforme con sus aptitudes y aspiraciones, adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de la raza, del sexo, del credo, la posición económica y social o de cualquier otra naturaleza. El estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el cumplimiento de la obligación que en tal sentido le corresponde...
924 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLey Orgánica de Educación (LOE) (2009): Artículo 5: El Estado docente es la expresión rectora del Estado en Educación, en cumplimiento de su función indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable, irrenunciable, y como servicio público que se materializa en las políticas educativas. El Estado docente se rige por los principios de integralidad, cooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad. En las instituciones educativas oficiales...
951 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLey Orgánica de Educación Artículo 15. La educación, conforme a los principios y valores de la Constitución de la República y de la presente Ley, tiene como fines: 1. Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía, en una sociedad democrática basada en la valoración ética y social del trabajo liberador y en la participación activa, consciente, protagónica, responsable y solidaria, comprometida con los procesos de transformación...
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Leer documento completogenerales de la LOE en Educación Infantil 1. La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad. 2. La educación infantil tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños. 3. Con objeto de respetar la responsabilidad fundamental de las madres y padres o tutores en esta etapa, los centros de educación infantil cooperarán...
703 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoArtículo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistas para la transformación social, así como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la República Bolivariana de Venezuela. (Gacera Oficial Extraordinaria número 5929, de fecha 15 de...
1448 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completovalorara el desempeño del educador y la educadora y en general, todos los elementos que constituyen dicho proceso. El órgano con competencia en materia de educacion básica, establecerá las normas y procedimientos que regirán el proceso de evaluación en los diferentes niveles y modalidades del subsistema de educacion básica. Los niveles de educacion universitaria se regirán por ley especial. De la Solicitud y Concesión de la Licencia Artículo 120 A los fines de tramitación de las licencias,...
607 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLA LEY ORGÁNICA DE TELECOMUNICACIONES ANÁLISIS El Artículo 1 de la Ley de Telecomunicaciones tiene que ver con la esencia y naturaleza de este importante documento legal, al respecto el referido artículo establece el derecho que tiene todo persona “… a la comunicación y a la realización de las actividades económicas de telecomunicaciones…”. Es decir, todo ciudadano debe estar informado de todo lo que acontece en la vida política, económica y social, lo cual le permitirá intervenir adecuadamente...
1428 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCATEGORIAS DE ANALISIS LEY DE EDUCACION COMUN (LEY N° 1.420) LEY FEDERAL DE EDUCACION (LEY N° 24.195) LEY DE EDUCACION NACIONAL (LEY N°26.206) MODELO DE ESTADO Oligárquico liberal Neoliberal Neoconservador Pos -Neoliberal con características Neokeynesianas (aún con contradicciones) ROL DEL ESTADO Principal (Estado Docente) Subsidiario - Estado Evaluador (Retracción del Estado) Políticas focalizadas (mediado de los ’90) Responsabilidad principal e indelegable Busca restituir al Estado...
531 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLa Ley Orgánica de Educación (LOE), para muchos versados en el tema, no tiene marcha atrás. Sin embargo, lo que sí se ha impulsado es el debate en torno a su trascendencia en la sociedad venezolana y su incidencia en el sector universitario. Voces de académicos y constitucionalistas de la talla de Jesús Rondón Nucete, Ernesto Pérez Baptista, Alfredo Angulo, José Antonio Rivas Leone, Francisco Rivera y Juan Carlos Villegas, se dejaron escuchar en predios de la Facultad de Arquitectura y Diseño...
819 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoENSAYO SOBRE LA “LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR” INTRODUCCIÓN La ley orgánica de educación superior como todos ya sabemos es una ley aprobada en octubre del 2011 y tiene como objetivo crear un sistema nuevo y estable a la educación superior de nuestro país, esta ley contiene 143 artículos, 13 disposiciones generales, cuarenta transitorias, diez derogatorias y una final. Nosotros como estudiantes universitarios, docentes y miembros activos de una de las mejores universidades del país...
981 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEnsayo del artículo 15 y Capitulo III y IV de la Ley Orgánica de Educación ¿Qué beneficios puede reflejar la Ley Orgánica de Educación para el pueblo Venezolano? En el articulo quince de la Ley Orgánica de la Educación, explica los principios o desarrollo que debe presentar un individuo de la sociedad, basado en una soberanía donde la ética establezca una valorización para que cada localidad, región y la nación este comprometida en el proceso de transformación social; siento esto fundamentada...
665 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDocente es aquel que expresa la Educación como una función que no puede declinar, ya que es un derecho universal y humano, es considerado como un servició público, donde se materializa todas las políticas educativas. El Estado es el encargado de garantizar la calidad de los educadores y todo el entorno, al igual que los planes, proyectos, actividades y servicios promocionando así la participación de las familias y la comunidad, según los principios que rige la Ley, tanto para las Instituciones Públicas...
747 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAnálisis de la Reforma de la Ley Orgánica del Trabajo ANÁLISIS DEL GRUPO REFORMA PARCIAL DEL REGLAMENTO DE LA LEY ORGÁNICA DEL TRABAJO MAYO 2006 La Reforma Parcial del Reglamento de la Ley Orgánica del Trabajo (“RLOT”) fue publicada en la Gaceta Oficial N° 3846, el 28 de Abril de 2006, sustituyendo así la Reforma Parcial del Reglamento de la Ley Orgánica del Trabajo (“RLOT”) del 20 de enero de 1999. Entre sus modificaciones podemos destacar: I. Periodo de Prueba Actualmente no es...
1213 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completocomplejas que integran actitudes y capacidades intelectuales y procedimentales y permiten una actuación eficiente en la vida diaria y en el trabajo. • Contenidos: bienes culturales sistematizados que han sido seleccionados como insumos para la educación de un grupo humano concreto. En el currículo de Formación Docente, están organizados por AREAS interdisciplinares y por una temática de orden orientador que constituye la TRANSVERSALIDAD. 11 • Metodología: Recoge el aporte de las actuales corrientes ...
754 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoANALISIS DESDE LA OPTICA DE LA CLASIFICACION DE LOS DELITOS DEL ART. 28 DE LA LEY 004 (M.Q.S) En el presente ensayo realizaremos un análisis del artículo 28 de la ley 004 Marcelo Quiroga Santa Cruz, el cual tipifica al enriquecimiento ilícito de particulares con afectación del estado de la siguiente manera: Articulo 28. (Enriquecimiento Ilícito de Particulares con Afectación al Estado). La persona natural que mediante actividad privada hubiere incrementado desproporcionadamente su patrimonio...
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Leer documento completoANALISIS DE LA LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACION Los objetivos de la ley son primordialmente el bienestar del educando, rige las actividades educativas tanto en la región como en el extranjero. La tutela de esta ley es deber del estado y es de orden público y de la sociedad, la educación es un derecho de toda persona respetando y fomentando la igualdad y libertad de opinión, la educación es deber de los padres y es deber del estado garantizar su disponibilidad y protección de sus derechos. La...
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Leer documento completoMandatario Nacional anunció que nombrará un órgano superior, que dependa de la Presidencia de la República, para vigilar “el cumplimiento estricto” de la normativa. Designó a Julio César Alviárez como superintendente de la seguridad social Poco antes de las 2:30 pm de ayer, el presidente Hugo Chávez firmó la nueva Ley Orgánica del Trabajo, de los Trabajadores y de las Trabajadoras, y la envió al Tribunal Supremo de Justicia (TSJ) para que ratifique su carácter orgánico. “Por todos los mártires”, pronunció...
534 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoUniversidad De Carabobo Facultad De Ciencias De La Educación Departamento De Ciencias Pedagógicas Asignatura: Pedagogía Y Currículo BACHILLER: Di Biase Yolemniz 19.443.630 Niño Odysy 15.656.310 Barrios Lilibeth 23.435.343 Torrealba Mariana 17.193.141 SECCIÓN: 74 PROF: JOSÉ ARENDS Teoría Andragogía Malcolm Knowles Malcolm Knowles, es un pedagogo estadounidense, está considerado el padre de la educación para adultos y uno de los mayores defensores de la Andragogîa. Introdujo...
632 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo1-¿Qué opina de los Principios de la Responsabilidad Social y la Solidaridad en la Educación? (Artículo 13 de la LOE). Partiendo de las premisas: De que la responsabilidad social es definida como el cumplimiento, con el deber de asumir las consecuencias que nuestros actos generan en la sociedad, y por lo tanto buscar que los mismos sean realizados de acuerdo con una noción de justicia. Y que la solidaridad se desprende de la naturaleza misma de la persona humana, sabemos que el hombre...
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