• Actividad 5. Aplicando mi habilidad para evaluar suficiencia
    Premisa Grado Explicación 1. Los ornitólogos mencionan que el 90 por ciento de los loros tarde o temprano termina hablando. Así que es muy probable que el mío también hable. Fuerte Los ornitólogos mencionan que el 90% de los loros tarde o temprano termina hablando, es posible que el loro que tiene...
    430 Palabras 2 Páginas
  • Instrumentos para evaluar las habilidades sociales
    2.2 LAS HABILIDADES SOCIALES Actualmente la importancia de las Habilidades Sociales en el funcionamiento interpersonal está ampliamente establecida. Las Habilidades Sociales son las capacidades o destrezas sociales específicas requeridas para ejecutar competentemente una tarea interpersonal, nos referimos...
    1912 Palabras 8 Páginas
  • INDICADORES PARA EVALUAR HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN PREESCOLAR
     NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________ GRADO: ________________ GRUPO: ________________________ VALORES DE PAUTA DE EVALUACION VALOR CATEGORIA 1 ALGUNAS VECES 2 CASI SIEMPRE 3 SIEMPRE PAUTA DE EVALUACION ...
    583 Palabras 3 Páginas
  • Técnicas para evaluar las habilidades psicologicas en un deportista
    ESCUELA TECNICA QUETZALTENANGO LICENCIATURA EN DEPORTES Y DESARROLLO HUMANO PSICOLOGÍA DEPORTIVA II TÉCNICAS PSICOLÓGICAS PARA EVALUAR LAS HABILIDADES PSICOLÓGICAS MÁS IMPORTANTES DE UN DEPORTISTA LICENCIADO MANUEL TIÁ BARROSO 16 / 02 /2013 ERIKA RENEE URIZAR SANDOVAL...
    1919 Palabras 8 Páginas
  • El Aprendizaje Entre Pares Como Estrategia Para Evaluar Y Aplicar Las Tic Y Software Educativos
    CAMILO CIENFUEGOS CUBA “PROYECTO DE TESIS” “EL APRENDIZAJE ENTRE PARES COMO ESTRATEGIA PARA EVALUAR Y APLICAR LAS TIC Y SOFTWARE EDUCATIVOS EN EL SUBSECTOR DE EDUCACION MATEMATICA EN 4° Y 5° AÑO DE LA ESCUELA BÁSICA VILLA LAS PLAYAS DE LA...
    17843 Palabras 72 Páginas
  • Habilidades aplicadas
    HABILIDADES APLICADAS AL PROCESO DE APRENDIZAJE Es proceso de aprendizaje en tanto su desarrollo él, método a seguir Mediante procedimientos para obtener un máximo aprovechamiento en el estudio. Acelerando el aprendizaje y facilitando la asimilación del estudio dando como consecuencia mejores resultados...
    1290 Palabras 6 Páginas
  • Habilidades Aplicadas
    ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN Y CODIFICACIÓN MAPAS CONCEPTUALES El mapa conceptual es una forma de sintetizar información para comprenderla en el momento de estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender la información más fácilmente a través de mapas conceptuales. MAPAS...
    2836 Palabras 12 Páginas
  • Habilidades aplicadas
    HABILIDADES DE LECTURA La lectura como habilidad para interpretar y producir los sonidos que corresponden a los signos escritos de la lengua (grafías), es decir, se considera que el lector, ante el texto, procesa sus componentes, empezando por las letras, continuando con las palabras, frases, párrafos...
    695 Palabras 3 Páginas
  • para evaluar al evaluador
    Para evaluar al evaluador Manuel Pérez Rocha Jueves 5 de abril de 2012, la jornada Hay quienes, de manera irreflexiva, se oponen a la evaluación (a toda evaluación) y señalan que ésta es una práctica impuesta por el neoliberalismo. Esta postura es un error, pues evaluar es una actividad inseparable...
    970 Palabras 4 Páginas
  • Para que evaluar
    ¿PARA QUE EVALUAR? 1.- ¿Qué es evaluación? La evaluación desde tiempos antiguos ha sido un método para medir de alguna forma el aprendizaje del estudiante, así se incorporó como un medio para medir y controlar el grado de aprendizaje tanto individual como socialmente. En el siglo pasado aparece como...
    1058 Palabras 5 Páginas
  • para que evaluar
    Orientaciones para realizar Unidades Didácticas 4. EVALUACIÓN 4.1. QUÉ EVALUAR Los criterios de evaluación son los que responden a la pregunta: ¿qué evaluar? Estos criterios son indicadores sobre qué aprendizajes son los que debe conseguir el alumno al finalizar la U.D. Por lo tanto, hacen referencia...
    921 Palabras 4 Páginas
  • Para que se evalua?
    QUE TOMAN EL DIPLOMADO Para qué se evalúa? *Para medir aprendizaje de los alumnos *Para conocer aprendizajes, dificultades o retrocesos de los alumnos y para autoevaluar la práctica docente, hacer un análisis y mejor *Para conocer que logros y debilidades hemos alcanzado *Para tener una percepción...
    553 Palabras 3 Páginas
  • Para Evaluar
    manifiesta sus preferencias, da información de sucesos pasados, hace referencias espaciales y temporales * Resuelve conflictos, respeta turnos para hablar. Hace propuestas y escucha, sigue instrucciones. Solicita y proporciona ayuda * Da explicaciones completas, prolonga sus conversaciones con...
    824 Palabras 4 Páginas
  • para evaluar
    .............................. NIVEL:...................... FECHA:......................................... 1. Bruno gasta 2 pares de botas al año. ¿Cuántos pares de botas gastará en 7 años?. DATOS QUE ME DAN:.................................. OPERACIÓN:....................................
    407 Palabras 2 Páginas
  • Por qué y para qué evaluar
    ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ EVALUAR? La evaluación en la educación basada en competencias es conciderada por diversos autores como una actividad de suma importancia, ya que esta misma debe de permitir tomar desciciones importantes en cuanto al proceso de aprendizaje en el alumno (Perrenoud, 2004; y Tobón...
    438 Palabras 2 Páginas
  • ¿Para que evaluar?
    • ¿Para qué evaluamos? Desde mi punto de vista lo hacemos para cerciorarnos de que nuestros alumnos hayan comprendido completamente lo expuesto en las lecciones de nuestra asignatura; es decir que sean capaces de resolver una situación dada de la vida real. Para así poder decir que son aptos para la...
    265 Palabras 2 Páginas
  • Para que se evalua
    ¿Para qué se evalúa? El siguiente artículo, referido a la evaluación de sistemas educativos, lleva varios años desde su publicación, pero su actualidad deja entrever el poco o nulo avance en lo que a cultura de la evaluación en Argentina. [pic] En todos los países las políticas de evaluación de la...
    2033 Palabras 9 Páginas
  • Criterios que se aplican para evaluar la calidad de las aguas superficiales (continentales y marinas) y subterráneas.
    Criterios que se aplican para evaluar la calidad de las aguas superficiales (continentales y marinas) y subterráneas. Normas y decretos que se aplican en Colombia. Ejemplo a través de un caso de estudio. Los estudios relacionados con la calidad de las aguas continentales y costeras, están encaminados...
    3459 Palabras 14 Páginas
  • Actividad Evaluable 1 Habilidades
    eso es importante que hagamos un análisis de nuestros: talentos, aptitudes, Intereses, etc. Y de la misma manera encontrar aspectos negativos en uno para identificarlos y poder cambiarlos. Desarrollo: Las aptitudes que deben de tener las personas que estudian la carrera de Licenciando en Comercio...
    790 Palabras 4 Páginas
  • METODOLOGIA DE AUDITORIA PARA EVALUAR UN PLAN DE CONTINGENCIAS APLICABLE EN AREAS DE TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN
     METODOLOGIA DE AUDITORIA PARA EVALUAR UN PLAN DE CONTINGENCIAS APLICABLE EN AREAS DE TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Capitulo I Indice Temático 7 1. Introducción al Proyecto de Tesis 8 1.1 Área de Conocimiento o de interés 8 1.2 Justificación 8 1.3 Objetivo General...
    48003 Palabras 193 Páginas