Aportes De Ovidio Decroly ensayos y trabajos de investigación

 OVIDIO DECROLY Ovidio Decroly fue un psicólogo y médico procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871.Ejerció sus estudios de secundaria en Malinas. Se doctoró en la facultad de medicina en la universidad de Ganta en 1896.Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia Paris. De nuevo en Bélgica en 1899 al trabajar como auxiliar del Policlínico del Dr.Glorieux...

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OVIDIO DECROLY Ovidio Decroly fue un psicólogo y medico procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871, por sus estudios en Medicina, lo en foco mas en relacionarse con la atención de niños anormales, de ahí surge su interés por la educación de estos niños y su iniciativa de fundar en 1901, un instituto de educación especial para ellos y de elaborar una pedagogía que respondiera a la variedad de cosas que observaba, así funda también una escuela para niños normales bajo el...

1525  Palabras | 7  Páginas

Ovidio Decroly Nació el 23 de julio de 1871 en Renaix (Bélgica). Se educó en un medio abierto y con la influencia de una sensibilidad por la búsqueda científica gracias a su padre. se diplomó en Medicina en la Facultad de Medicina de Bruselas en el año 1897 y viajó a Berlín y París, donde continuó estudios de neurología y psiquiatría Bruselas, 1932) Pedagogo belga. Era médico como Montessori, y, al igual que ella, comenzó su labor educativa con niños anormales; pero en 1907 fundó la Êcole de...

916  Palabras | 4  Páginas

Ovidio decroly Creador de algunas líneas pedagógicas; Ovidio Decroly fue un psicólogo y médico procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871. Ejerció sus estudios de secundaria en Malinas. Se doctoró en la facultad de medicina en la universidad de Ganta en 1896. Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia Paris. De nuevo en Bélgica en 1899 al trabajar como auxiliar del Policlínico del Dr. Glorieux, se...

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OVIDIO DECROLY (1871-1932) Fue médico, psicólogo, impartió cursos de Pedagogía y Psicología y se dedicó a la Educación Especial Su preparación científica influye bastante en sus ideas pedagógicas, como en el caso de María Montessori, pero se diferenciaba de ésta en que Decroly se basó fundamentalmente en las principales corrientes psicológicas de su época, que estudió a fondo. Por otra parte puso empeño en que se adoptaran en la enseñanza técnicas de medición psicológica, elaboró técnicas para...

658  Palabras | 3  Páginas

Biografía Ovidio Decroly fue un psicólogo y médico procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871. Ejerció sus estudios de secundaria en Malinas. Se doctoró en la facultad de medicina en la universidad de Ganta en 1896. Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia Paris. De nuevo en Bélgica en 1899 al trabajar como auxiliar del Policlínico del Dr.Glorieux, se dio cuenta de la urgente necesidad de crear...

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*  OVIDE DECROLY (1871-1932) Doctor en Medicina, se dedicó en un principio a estudiar y favorecer el desarrollo de la infancia anormal, para ello funda en 1901 el Instituto de Enseñanza Especial de Bruselas y lo dirige durante más de treinta años. En 1907 creo la escuela para niños normales en la que se desarrolla plenamente su método didáctico. Decroly defiende que la intervención didáctica se produzca teniendo como fundamento una sólida base científica proporcionada por todas aquellas ciencias...

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LOS PRECURSOR DE LA NUEVA EDUCACION: OVIDIO DECROLY Decroly (1871-1932), médico y pedagogo belga, inspirándose en los pensadores suizos J.J. Rousseau y Johan Heinrich Pestalozzi, acude al manantial inagotable de la naturaleza para despertar la capacidad observadora del espíritu infantil. En vez de recurrir a formas metodológicas artificiales: formas geométricas, combinación de colores, etc., para estimular los sentidos, Decroly busca dichas formas en los seres vivos: animales y vegetales; el...

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HISTORIA DEL JARDÍN Con respecto a Ovidio Decroly fue un pedagogo, psicólogo, médico y docente belga, nació el 23 de julio de 1871, en Renaix, Ronse, Bélgica y murió en 1932, en Uccle. Se educó en un medio abierto y con la influencia de una sensibilidad por la búsqueda científica, gracias a su padre. Se diplomó en Medicina en la Facultad de Medicina de Bruselas en el año 1897 y viajó a Berlín y París. En 1907, creó en Ixelles la escuela para la vida mediante la vida, donde aplicó los métodos y...

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Decroly dedico toda su vida a observar y a experimentar sobre el aprendizaje natural en los niños. La aportación se basa en una durísima crítica a las practicas educativas de las escuelas contemporáneas, que considero contrarias a la forma natural del aprendizaje espontaneo del niño, por lo cual propuso un sistema absolutamente distinto y casi revolucionario. Es así como la actividad profesional de DR. Decroly, cuya dedicación e interés profesional fueron la vida, en el sentido biológico y humano:...

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Aportes de Drecoly a la Escuela Nueva También conocida por diferentes autores como Escuela Activa, "Nueva Educación" o incluso "Educación Nueva", es un movimiento pedagógico surgido a finales del siglo XIX. Algunos autores distinguen en este movimiento una subcorriente o corriente ya posterior y de carácter más liberal aún a la que denominan Escuela Moderna. Este movimiento critica la escuela tradicional de entonces (y que luego siguió durante buena parte del siglo XX). Criticaba el papel del...

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Facultad de Humanidades Departamento de Educación Programa de Magíster en Educación mención Gestión Educacional Megatendencias Educativas del Siglo XX y Prospectivas hacia el Siglo XXI Ovidio Decroly “Escuela para la vida y por la vida” Santiago de Chile, Junio de 2013 1 Biografía Ovidio Decroly nació el 23 de julio de 1871 en la población belga de Renaix. Durante toda su infancia desempeñó muchos trabajos manuales junto con una formación musical que le serían de gran ayuda en...

2583  Palabras | 11  Páginas

DOS MÉTODOS DE GRAN DIFUSIÓN Durante la expansión de las ideas renovadoras hubieron dos métodos dicácticos de gran difusión: Montessori y Decroly. Ambos tuvieron el mismo origen. Nacieron de la observación de niños anormales y fueron elaborados por médicos especializados en el estudio de la educación. María Montessori: El método de la pedagogía científica Su método es empírico y experimental, basado en la realidad. El objeto principal de este método es desarrollar las posibilidades de los niños...

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OVIDIO DECROLY: APORTES A LA EDUCACIÓN Ovidio Decroly fue un psicólogo y médico procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871. Ejerció sus estudios de secundaria en Malinas. Se doctoró en la facultad de medicina en la universidad de Ganta en 1896. Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia Paris. De nuevo en Bélgica en 1899 al trabajar como auxiliar del Policlínico del Dr. Glorieux, se dio cuenta de...

4543  Palabras | 19  Páginas

 Ovidio Decroly Fue un pedagogo, psicólogo y médico, nacido el 23 de Julio de 1871 en Bélgica, Por influencia de su padre siempre sintió atracción por el mundo científico, lo que lo llevó a estudiar medicina. Estudió en la Universidad de Gante, doctorado en la Universidad de Bruselas. Su formación profesional la completó en Berlín y París, países donde se capacitó en neurología y psiquiatría. De regreso a su país trabajó con los niños desamparados, producto de la segunda Guerra Mundial, mas...

2094  Palabras | 9  Páginas

OVIDIO DECROLY Nació el 23 de julio de 1871, en Bruselas Bélgica. En sus estudios secundarios se aficionó a las ciencias naturales. En 1897 se tituló de Médico en la Universidad de Gante, continuó sus estudios siempre orientado a enfermedades nerviosas fue el precursor del test de inteligencia. 1901 fundó un instituto laico para niños con discapacidad. En 1907 abrió un nuevo establecimiento llamado Escuela la Ermita. Participo activamente en la vida científica internacional y en 1930 enfermó...

525  Palabras | 3  Páginas

 OVIDE DECROLY BIOGRAFÍA DEL AUTOR: Nació el 23 de Julio de 1871 en un pueblo del Flandes Oriental denominado Ronse (Renaix)  y murió, el 9 septiembre de 1932, en Bruselas. Hijo de un industrial de origen francés, pasó sus primeros años en un gran jardín donde su padre lo inició en los trabajos manuales Se educó en un medio abierto y con la influencia de una sensibilidad por la búsqueda científica, gracias a su padre, se diplomó en Medicina en...

1309  Palabras | 6  Páginas

CREACION DEL COLEGIO PSICOPEDAGOCICO BILINGÜE OVIDIO DECROLY PROFESOR: CARLOS FERNANDEZ PAOLA ANDREA ROA PEREA GABRIELA PAREDES YORLHEY TORRES BIBIANA CUERVO CAROLINA TAMAYO LICENCIATURA EN EDUACION PREESCOLAR CORPORACION UNIVERSITARIA REMINGTON JUNIO 1 DE 2011 BOGOTA DC TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION 2 SIMBOLOS PATRIOS 3 PRESUPUESTO 7 NATURALEZA JURIDICA 8 MANUAL DE CONVIVENCIA 9 CONCLUSIONES 52 ANEXOS 53 INTRODUCCION ...

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Ovidio decroly Creador de algunas líneas pedagógicas; Ovidio Decroly fue un psicólogo y médico procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871. Ejerció sus estudios de secundaria en Malinas. Se doctoró en la facultad de medicina en la universidad de Ganta en 1896. Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia Paris. De nuevo en Bélgica en 1899 al trabajar como auxiliar del Policlínico del Dr. Glorieux, se...

1930  Palabras | 8  Páginas

Desde una manera crítica y objetiva, basada desde los pensamientos subjetivos varios pedagogos e historiadores a lo largo del tiempo han hablado sobre Decroly. Algunos como un investigador de psicopedagogía, y otros como fuente de inspiración; aún muchos abordan sus temas para enseñar. Por eso es tan importante dar a conocer algunas opiniones que se han sobre este pedagogo. Y como es de costumbre las obras que suscitan dudas acerca de la coherencia por ser acogidas de diversas maneras van a ser...

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OVIDIO DECROLY (1871-1932) INTRODUCCIÓN Decroly fue uno de los más insignes representantes en Europa, de las concepciones pedagógicas de Dewey, basando su método en la ideología de la psicología americana. Su propuesta pedagógica está basada en el respeto por el niño y su personalidad con el objetivo de preparar a los niños para vivir en libertad. Se opuso a la disciplina rígida, apostando por crear un ambiente motivador con grupos homogéneos basados en la globalización, la observación...

622  Palabras | 3  Páginas

Método de Decroly Decroly sustenta que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, serán ellos mismos quienes busquen aprender más. En la concepción Decroliana, la observación activa del medio es el método a seguir. Resultaba importante facilitar la formación intelectual. Centros de interés: metodología Decroliana Un centro de interés es la síntesis entre las exigencias del respeto a las aspiraciones...

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 ENSAYO SOBRE DECROLY Ovide Decroly fue uno de los pedagogos más sobresaliente en la llamada escuela nueva, que planteo diversas teorías y que aun en esta época se encuentran vigentes. La psicología de Decroly plantea al niño como el centro del aprendizaje estas teorías carecen de tinte político, una teoría sin fronteras ya que posee seguidores por todo el mundo. Sus teorías junto con las de los demás pedagogos se han convertido en pilares de la educación y son la base sobre la cual trabajan...

963  Palabras | 4  Páginas

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGIA ENSAYO SOBRE DECROLY ELABORADO POR: CAMILA ALEXANDRA MONROY FRANCO HILDA YOJANA GONZÁLEZ VILLALOBOS VIVIANA PAOLA GOMEZ BONILLA SANDRA LILIANA BELTRAN PRADA CORPORACIÓN UNIVERSIDAD UNIMINUTO DE DIOS LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL PRIMER SEMESTRE Girardot-Cundinamarca OCTUBRE/04/2014 ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGIA ENSAYO SOBRE DECROLY PRESENTADO A: ALBER OSWALDO PEÑA MOSCOSO ...

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MÉTODOS DE LA EDUCACIÓN MÉTODO DECROLY "La escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela". A comienzos del Siglo XX, en 1907, nace el Método Pedagógico del Dr. Ovidio Decroly, médico y psicólogo nacido en Renaix el 23 de junio de 1871. bullet Tomando como base la realidad de su momento, construye formas originales de trabajo escolar. bullet Decroly fue uno de los más insignes representantes en Europa, de las concepciones pedagógicas de Dewey, basando su método en la ideología...

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OVIDIO DECROLI BIOGRAFIA * Nació 23 julio 1871 en Renaix ( Bélgica) * Se educó en un medio abierto. * Se diplomó en medicina en Bruselas y continuo estudios de neurología y psiquiatría en Berlín y Paris * Cuando volvió a Bélgica se dedicó a la reeducación de niños con retraso mental. * En 1901 fundó en su propia casa en Bruselas el centro École d’Enseignement Spécial pour Enfants irreguliers. * trabajó con los niños desamparados, producto de la segunda Guerra...

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ovide decroly (1871-1932) 1. Biografía Ovide Decroly nació en Renaix, Bélgica, en el año 1871 y murió en Bruselas en 1932. Estudió medicina en Gante, posteriormente amplió sus estudios en Berlín y París, dónde se especializó en neurología y psiquiatría, gracias a los conocimientos adquiridos en estas materias le capacitaron para volver a Bélgica y especializarse en la educación de niños con alguna discapacidad mental, en el año 1901 fundó un instituto de Enseñanza Especial bajo el nombre...

1005  Palabras | 5  Páginas

Ovide Decroly |Año de nacimiento y muerte/ contexto histórico |Nació el 23 de Julio de 1871 y murió el 12 de Septiembre de 1932. En Europa, | | |durante la segunda mitad del siglo XIX, se produce una gran expansión económica. | | |Intensificación del comercio. Progreso técnico y consolidación del poder de la | | ...

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DECROLY: EL CENTRO DE INTERÉS Biografía: Ovide Decroly, estudió en la Universidad de Gante, donde se especializó en psiquiatría y fue doctorado en la Universidad de Bruselas. Creó una institución para el cuidado de deficientes mentales al cual puso nombre de instituto Decroly. Planteaba el trabajo del niño en torno a dos ejes fundamentales: el conocimiento de si mismo y el conocimiento del medio. Referencia histórica: A finales del siglo del siglo XIX, el interés de los regeneracionistas por...

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a sus capacidades. Estimular las actividades necesarias para que el niño se adapte al ambiente que ha de tener cuando sea adulto, a través de una educación basada en la actividad. Necesidades del niño Hay que partir de las necesidades del niño: Decroly conoce al niño, comprende que es un ser activo y singular y hace su programación centrada y sacada de los intereses y necesidades infantiles. A partir del concepto de globalización se formulan los “centros de interés” (el niño aprende lo que le interesa...

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Ovidio Ovidio (en latín Publius Ovidius Naso) Nacio el 24 de marzo de 43 a.C. En Sulmona, Roma. Famoso sobre todo por sus obras Ars amandi y Las metamorfosis, obra en verso en que recoge relatos mitológicos procedentes sobre todo del mundo griego y adoptados por la cultura latina de su época. Durante su juventud escribió los poemas Amores, que eran versos dedicados a una mujer llamada Corina, que no se cree que existiera realmente pero que sí reunía todas las características de las mujeres que...

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DECROLY "La escuela ha de ser para el niño,no el niño para la escuela". |[pic] |Tomando como base la realidad de su momento, construye formas originales de trabajo escolar. | |[pic] |Decroly fue uno de los más insignes representantes en Europa, de las concepciones pedagógicas de Dewey, basando su | | |método en la ideología de la psicología americana. | |[pic] |Los principios básicos del...

1647  Palabras | 7  Páginas

Publio Ovidio Nasón, en latín Publius Ovidius Naso; Sulmona, actual Italia, 43 a.C.-Tomis, hoy Constanza, actual Rumania, 17 d.C.) Poeta latino. Educado en las artes de la política, estudió en Roma y completó su formación en diversas ciudades del mundo griego, pero pronto abandonó la política para dedicarse por entero a la poesía, convertido en un hombre adinerado tras heredar la hacienda de su padre. Tuvo numerosas amantes, y se casó tres veces (con dos divorcios), y algunas de sus peripecias...

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OVIDIO (43 A.C.-17) Publio Ovidio Nasón nació en Sulmona en el año 43 A.C. Estudió leyes en la Roma del emperador Augusto, aprendió retórica con Aurelio Fusco y Porcio Latrón, y se instruyó de la cultura helénica en Atenas. Ejerció brevemente el Derecho para dedicarse con prontitud a la escritura. Poeta de gran ingenio, agudeza y erudición, es, junto a Horacio y Virgilio, uno de los máximos representantes de la literatura clásica latina. Experto en el arte amatorio, Ovidio consiguió, al margen...

934  Palabras | 4  Páginas

CONTEMPORNEA DEL S. XXI 5TO. SEMESTRE ENSAYO INICIACIN GENERAL AL MTODO DECROLY Para Decroly, los nios y las nias son seres capaces de adaptarse perfectamente al medio que los rodea y de comprender la realidad tal y como es. Lo que a los nios les interesa en la etapa preescolar es la vida que tiene a su alrededor, la realidad inmediata, y ha de ser valorado como centro de aprendizaje y desarrollo. Tambin es muy importante que en la enseanza, que le da el maestro...

676  Palabras | 3  Páginas

Psicopedagogía General 1 Prof. Katia Sandoval Rodríguez 2003 Universidad Católica de Valparaíso Ovide Decroly Renaix, 1871, Bruselas, 1932 Médico y psicólogo belga, pedagogo y educador, fundó en 1907 L'Ecole de L'Ermitage en Bruselas. EJES ANALÍTICOS PROPUESTA PEDAGÓGICA • • DECROLY (BÉLGICA 1871- 1932) Deriva de sus investigaciones con niños "anormales". Se basa en los hallazgos de sus investigaciones psicológicas por lo que propone procedimientos de aprendizaje flexibles. Modelo científico...

925  Palabras | 4  Páginas

Capitulo II Iniciación general método Decroly En la primera etapa Decroly nos dice que el problema de mayor interés es la educación de la juventud,y para ello nos presenta las reformas que deberían realizarse; entre ellas,algunas exigen la abolición completa de las ideas actuales. Piensa que el medio ambiente influye mucho en la educación,pero sería necesario desechar un gran número de escuelas existentes para reconstruirlas en lugares apropiados. Para conseguir resultados apreciables propone...

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  Ovide Decroly. 1871, Bruselas, 1932 Médico y psicólogo belga, pedagogo y educador, fundó en 1907 L'Ecole de L'Ermitage en Bruselas.    Frase con la que sintetiza el propósito del método Decroly   “la escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela”   Decroly fue uno de los más insignes representantes en Europa, de las concepciones pedagógicas de Dewey, basando su método en la ideología de la psicología americana. Su propuesta pedagógica está basada en el respeto por el niño y su...

799  Palabras | 4  Páginas

=TEORIAS Y APORTACIONES= OVIDE DECROLY Ovide Decroly nacio el 23 de julio de 1871 en Renaix (Bélgica). Se educo en un medio abierto y con la influencia de una sensibilidad por la búsqueda científica gracias a su padre. Se diplomo en Medicina en la Facultad de Medicina de Bruselas en el año 1897 y viajo a Berlín y Paris, donde continuo estudios de neurología y psiquiatria. En el año 1920 fue nombrado profesor de psicología y de higiene educativa de la Universidad de Bruselas. En el año 1930...

1843  Palabras | 8  Páginas

poesia va ser molt imitada a finals de la l’Edat Antiga i l’Edat Medieval, també va tenir una gran influència en l’art i la literatura d’Europa durant molts segles. Ovidi parla molt de la seva vida en els seus poemes, molta part de la seva biografia se sap per el que explica en les seves obres. OVIDI ENAMORAT: POESIA ELEGÍACA D’AMOR Ovidi serà el darrer gran representant de l'elegia. N'ampliarà l'ús a diversos temes. Amors La va escriure quan encara era molt jove. El tema de gairebé totes les 51...

536  Palabras | 3  Páginas

 Ovidio Nació el 20 de marzo de 43 a.c en Sulmona, Italia, como él mismo dice, en el país de los penignos. Era caballero de rancia estirpe, de cuya antigüedad se siente orgulloso. Se sabe muy poco sobre su familia y casi todo lo relata en Triste . Su padre fue propietario de fincas y murió a los noventa años, poco antes que su madre. Su hermano había nacido exactamente un año antes que él y fue su compañero de estudios. Compartió con él la vida política hasta los veinte años, edad a la que falleció...

1057  Palabras | 5  Páginas

abordaremos teoría de Ovideo Decroly quien realizó una serie de investigaciones con base en la psicología principalmente. Este autor es uno de los principales de la escuela activa, uno de los primeros en centrar la educación los alumnos, en tomar en cuenta las diferencias e intereses individuales de cada alumno, tomarlos en cuenta como personas, y no como simples objetos a los que habrá que educárseles, pues ellos tienen sus propios deseos y gustos. La teoría de Decroly se basa en diferentes categorías...

1351  Palabras | 6  Páginas

OVIDO DECROLY (1871 – 1932) La idea principal del Dr. Decroly en la atención de los niños, era prepararlos para la vida y de esta idea principal, enunció tres principios básicos en su pedagogía especial, estos principios son: 1. Colocar al niño en un ambiente adecuado, el ambiente es fundamental a toda educación; 2. Estimular las actividades necesarias para que el niño se adapte al ambiente que ha de tener de mayor; 3. Que el fin qué se desee lograr esté proporcionado a las capacidades físicas y...

1509  Palabras | 7  Páginas

| Ovidio (43 a.C. - 17 d.C) | Ovidio (43 a.C.-17 d.C.) El año 8 d.C., justo cuando Ovidio termina sus "Metamorfosis", este se ve obligado a abandonar Roma camino del exilio. Los motivos de este exilio no están claros pero se ha visto una implicación de Ovidio en algunas intrigas relacionadas on la familia imperial y parece ser que también tiene que ver su "Art Amatoria", poema que entraba en contradicción con la moralización y con la regeneración de costumbres de la sociedad romana que buscaba...

636  Palabras | 3  Páginas

El mètode analític: Decroly (global ideovisual) Ensenyament i Aprenentatge de Llengües i lectoescriptura (II). Educació Infantil. Biografia Ovide Decroly 23 de juliol 1871 (Renix, Bèlgica) – 1932.  Pedagog i metge.  Comença la seva tasca educativa amb nens amb anomalies.  1907  Êcole de l’Ermitage (nens normals).  1927  professor de psicologia i d’higiene educativa a la Universitat de Brussel·les.   Psicològica: ◦ Mètode global: sincretisme de la intel·ligència. ...

1096  Palabras | 5  Páginas

de las grandes obras - por así decirse - de Publio Ovidio Nasòn, un destacado escritor, que entre sus obras, destaca por su contenido y sutileza al hablar principalmente del amor. El arte de amar esta dividido por 3 capítulos: Libro primero, libro segundo y libro tercero. En donde en cada uno de éstos capítulos, nos dan una idea de cómo es el amor, como manejarlo y como poder llegar a tenerlo, entre otras. El lenguaje que utiliza Publio Ovidio Nasòn, es particular, ya que esta manejado en prosa...

1652  Palabras | 7  Páginas

per a la cura de deficients mentals que va ser anomenada institut Decroly. En 1907 va fundar la l´Ecole de l´ Ermitage a Brussel·les, on s'anava a experimentar amb alumnes ordinaris. Va exercir càrrecs públics com a professor en l'O. de Brussel·les, a l'Escola Ordinaria , cap de servei de la Policlínica, director del servei d'Orientació Professional, president de la Llar d'orfes. DIAPOSITIVA 7 (NECESSITATS I PRINCIPIS) Decroly coneix al nen, comprèn que és un ésser actiu i singular i fa la seva...

542  Palabras | 3  Páginas

OBJETIVOS GENERAL Aplicar el modelo de enseñanza de los Rincones de Interés propuesto por el pedagogo Ovidio Decroly con la intención de preparar a los niños y las niñas para vivir en libertad, creando un ambiente motivador que propicie el desarrollo de su voluntad, inteligencia y pensamiento ESPECIFICOS 1. Determinar los conceptos y métodos utilizados por el Pedagogo belga Ovidio Decroly, en cuanto a los rincones de interés se refiere y su aplicación. 2. Estudiar y seleccionar los rincones...

1122  Palabras | 5  Páginas

Disertación de Ovidio Decroly BIOGRAFÍA ❖ Ovidio Decroly nació el 23 de julio de 1871, en el seno de una familia Burguesa y culta en un pueblo de Flandes Oriental. ❖ Se diplomó en Medicina en la Facultad de Medicina de Bruselas en el año 1897, viajó a Berlín y País. ❖ Estudió en la Universidad de Gante, donde se especializó en psiquiatría y fue doctorado en la Universidad de Bruselas. ❖ En el año 1920 fue nombrado profesor de psicología y de higiene...

1198  Palabras | 5  Páginas

en la pobreza. Tuvo como maestros de elocuencia a Higino, Arelio Fusco, originario de Asia Menor, y Porcio Latrón, de Hispania. Compartió con su hermano la vida política hasta los veinte años, edad a la que éste falleció. A la muerte de su padre, Ovidio se convirtió en heredero de todas las posesiones, por lo que pudo vivir sin preocupaciones y viajar a diferentes lugares como Atenas, Asia Menor y Sicilia, donde completó sus estudios, dedicándose ya plenamente a la poesía. A los 18 años, influido...

514  Palabras | 3  Páginas

Ovidio (43 a.C.-c. 17 d.C.), poeta romano cuyo talento narrativo, ingenuidad, inteligencia y alegría le han asegurado una enorme popularidad desde su época hasta la actualidad. · Vida · Nació en Sulmona, cerca de Roma. Educado para seguir una carrera política, destacó notablemente en el arte de la retórica, pero su genio era esencialmente poético y dedicó la mayor parte de su tiempo y energía a escribir poesía. Tras heredar la propiedad de su padre, Ovidio se trasladó a Atenas para completar...

970  Palabras | 4  Páginas

Decroly Metodologia de treball que utilitza La metodologia de Decroly està basada en els centres d’interès com un mètode d’ensenyament individualitzat de cara als nens. En els centres d’interès es treballen i es desenvolupen les necessitats dels infants, tant físiques com psíquiques a través del joc i el contacte amb la naturalesa. Les necessitats dels infants: * Necessitat d’alimentar-se * Necessitat de lluitar contra la intempèrie * Necessitat de protegir-se dels perills...

1007  Palabras | 5  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Colegio La Fe OVIDIO Paola S. Ponce K. 5to de Humanidades Lengua y Literatura Nació el 20 de marzo del año 43 a. C. en Sulmona, Italia, como él mismo dice, en el país de los pelignos. Era caballero de rancia estirpe...

840  Palabras | 4  Páginas

Ovide Decroly O vide D ecroly (1871-1932) N ació en Renaix,Bélgica el23 de julio de 1871 Sus logros. •D iplom ado en M edicina (1897) •Fundó “Écoled’Enseignem entSpécialPourEnfants Irreguliers” (Bélgica 1901) •creó “École de l’Erm itage” Escuela para la vida m ediante la vida. (Ixelles 1907) •Nom brado profesorde Psicología y de higiene educativa de la universidad de Bruselas (1920) En 1930 enfermó gravemente… El 12 de septiembre de 1930, falleció en Brabant, Bruselas. Procedim ientos didácticos...

613  Palabras | 3  Páginas

de Septembre en 1932. fue pedagogo, psicólogo, médico y docente belga. En 1901 Decroly instalo en su casa la nueva escuela para niños irregulares. Allí fue medico y director durante treinta años Pensaba que solo la actvidad científica rigurosa puede conducir a la solución de problemas de la humanidad y que las concepciones pedagógicas debían inspirarse en la historia biológica de la especie humana. Decroly quiso llevar una asistencia educatva y medica al niño regular, llevando una pedagogía...

502  Palabras | 3  Páginas

DE EDUCACIÒN PEDAGOGÌA CURRICULUM PROF: JOHNNIE ALPIZAR RESUMEN: OVIDIO DECROLY Ovide Decroly ( 23 de julio de 1871, Renaix (Ronse), Bélgica – 10 DE SEPTIEMBRE 1932, Uccle) fue un pedagogo, psicólogo, médico y docente belga. Se educó en un medio abierto y con la influencia de una sensibilidad por la búsqueda científica, gracias...

630  Palabras | 3  Páginas

OVIDIO DECROLY LIDIA PANTOJA FUENTES LORENA MARTÍN CABALLERO GEMA DEL CASTILLO RODRIGUEZ VANESA SÁNCHEZ MORALES MARIA TERESA ALMONACID PEÑAS |BIOGRAFÍA | Nace en Bélgica y vive de 1871-1932. Estudió medicina en Bruselas y se especializó en el tratamiento de los niños deficientes, fundando un centro “ I´Ecole de I ´Ermitage” (escuela para la vida y por la vida) en la que desarrollo su metodología del principio de globalización...

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Ovide Decroly (1871-1932) Nació el 23 de julio de 1871, en Renaix (Bélgica, Flandes oriental), y murió, el 9 septiembre de 1932, en Bruselas. Hijo de un industrial de origen francés, pasó sus primeros años en un gran jardín donde su padre lo inició en los trabajos manuales. Hizo sus estudios secundarios en internados donde se aficionó a las ciencias naturales, gracias a una profesor que le permitía hacer experimentos en su laboratorio. Habiendo obtenido el título de médico en la Universidad de Gante...

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OVIDE DECROLY (1871 – 1932) “La escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela” Raquel Álamo Jessica Barranco Natalia Oramas Pilar Galindo ...

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MOVIMIENTO PEDAGÓGICO La escuela Nueva surgió en Europa a finales del siglo XIX y se consolidó en el primer tercio del siglo XX, formado por un conjunto de principios de algunos autores como Rousseau, Decroly o Maria Montessori, que resultaron de una nueva comprensión de las necesidades de la infancia y se replanteaban las formas tradicionales de la educación como consecuencia de los rápidos avances en la sociedad. En la Escuela Nueva se plantea un modelo educativo diferente a la tradicional,...

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