Bases Teoricas De La Lectura Y Escritura Preescolar ensayos y trabajos de investigación

independientemente de su función lingüística, el conjunto de sonidos de una legua o dialecto. Lingüística: ciencia que estudia el lenguaje en general y las lenguas en particular, la lingüística general hace un estudio teórico del lenguaje. Momentos de lectura Primer momento: Antes de la lectura: (activación de los conocimientos previos) Las actividades de este momento favorecen la activación de los conocimientos y experiencias previas de los alumnos, así como la posibilidad de predecir y formular hipótesis...

865  Palabras | 4  Páginas

Por Susana Lizzi La alfabetización está sustentada en la lectura; pero cómo formar lectores en la escuela actual y en qué categorías debe centrarse la enseñanza académica de esta época son puntos importantes sobre los que hay que seguir debatiendo. En nuestro país existe una gran desigualdad de condiciones de estudio sumada a una vasta diversidad idiomática, social y cultural. ¿Es posible unificar en términos de resultados educativos? La tarea en escuelas situadas en un contexto de pobreza y de...

1131  Palabras | 5  Páginas

estudio es mucho más que ocuparse del sistema de escritura, es decir el conjunto de letras del alfabeto y las normas del uso de las letras; implica promover la lectura y la escritura de los textos sociales, no exclusivamente el uso del sistema de escritura. ¿POR QUÉ? Porque sabemos que aunque un sujeto sea experto en el uso del sistema convencional de escritura puede ser sumamente deficiente como lector y como autor de textos. Dominar el sistema de escritura es una condición necesaria, pero en absoluto...

1337  Palabras | 6  Páginas

Lecto-escritura “La preparación para la lecto-escritura, una problemática de actualidad”. la importancia de la lecto-escritura en la edad preescolar porque permite la preparación previa del niño para el aprendizaje de la lectura y la escritura en Primer Grado. Ocurren diversos cambios en la vida del niño al ingresar en la escuela, para el es un cambio decisivo de su forma de vida en la que le ocurren una serie de transformaciones porque es el momento de asumir otro tipo de relaciones con los...

660  Palabras | 3  Páginas

“El acercamiento a la escritura por medio de la lectura en la edad preescolar” El lenguaje le permite al niño y a la niña comunicar su estado de ánimo, sentimientos, vivencias, emociones, gustos, regular su conducta y ayudar a los demás a regularla, conocer nueva información y compartir los saberes que poseen, da pie a que el niño tenga la curiosidad y necesidad de crear sus propios materiales, se exprese de formas diferentes, intercambie opiniones, interprete, infiera, e identifique los principios...

1508  Palabras | 7  Páginas

Fundamentos Teóricos: La enseñanza tradicional de la lectura y la escritura. Los métodos que a través del tiempo se han utilizado en la enseñanza de la lecto-escritura, se distinguen tres tendencias: La primera es la de los métodos sintéticos, la cual se basa en que los componentes de las palabras (letras y sílabas), constituyen un pilar indispensable para lecto-escritura, comiencen con la enseñanza de estos elementos para después de efectuar numerosos ejercicios combinarlos en formas lingüísticas...

905  Palabras | 4  Páginas

Estrategias para desarrollar los procesos de lectura y escritura en prescolar. INTRODUCCION Dentro de los programas transversales de la Educación básica se encuentra, el del fomento a la lectura de una forma permanente; y fue gracias a la necesidad que observe de tener un espacio especial para formar la biblioteca del salón para poder alcanzar las metas planteadas en el presente ciclo escolar, fue que me di a la tarea no solo de lograr un espacio físico específico, para tal fin, sino que fui...

542  Palabras | 3  Páginas

Técnicas, Metodología y Estrategias en el proceso de Enseñanza de la Lectura y Escritura de los niños de edad preescolar 1. Introducción El lenguaje es la capacidad innata que poseen los seres humanos de aprender y utilizar una lengua de forma natural, aunque es posible que no se llegue a desarrollar, sino existe un ambiente propicio que estimule su aprendizaje. En un sentido más amplio se entiende por lenguaje cualquier procedimiento que sirva para comunicarse. La lengua es convencional...

1078  Palabras | 5  Páginas

interrogar activamente un texto, construir su significado, basarlo en las experiencias previas, en los esquemas cognitivos y en los propósitos del lector. El lector "crea" el sentido del texto, se basa en el texto mismo y usa sus conocimientos y propósitos. Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer (obtener una información pertinente para) los objetivos que guían su lectura... el significado del texto se construye por parte del...

1666  Palabras | 7  Páginas

Lectura y escritura con sentido y significado El niño es un ser social: desde que nace se relaciona con el medio que lo rodea, utilizando diferentes formas de expresión, tales como el llanto, el balbuceo, la risa, los gestos, las palabras; formas que lo llevan a comunicarse inicialmente con ese ser más cercano: la madre; a su vez, ella con sus arrullos, nanas, caricias, cantos, juegos, va creando un vínculo especial de comunicación que les permite entenderse y fortalecer los lazos afectivos. ...

651  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCIÓN La lectura y la escritura son procesos fundamentales para intercambiar ideas, conocimientos y en generar saberes. Es importe señalar que el maestro desempeña una función esencial y su práctica pedagógica debe estar dirigida a facilitar el proceso de aprendizaje a los estudiantes. En la enseñanza de la lectura él maestro se constituye en un actor fundamental que ejerce una función mediadora entre los conocimientos y los niños que orienta. La escuela es la encargada...

1151  Palabras | 5  Páginas

COMPRENSIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE 7MO AÑO SECCIÓN D DEL LICEO NACIONAL BOLÍVAR San Antonio, Marzo 2013. CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Cabe destacar que la lectura y escritura son acciones básicas...

1250  Palabras | 5  Páginas

conocimiento objetivo. En Educación Básica, las habilidades implicadas en el aprendizaje de la lectoescritura y el cálculo son fundamentales, sobre todo si se trata de Lenguaje y Pensamiento. EVOLUCIÓN DE LA ESCRITURA: NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA. Cuando exploramos la escritura en un niño, lo hacemos mediante su nombre, o palabras simples, como mamá o papá. Muchos niños afirman no saber escribir cuando se lo pedimos. Sin embargo hay otros que escriben sin problema, aunque sea haciendo...

785  Palabras | 4  Páginas

Lectura La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas. La lectura consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenada utilizando alguna forma de lenguaje o simbología...

1387  Palabras | 6  Páginas

Abordaje de la lectura y escritura durante la Transición de preescolar a primer grado Punto Fijo, Noviembre de 2010 ABORDAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA DURANTE LA TRANSICIÓN DE PREESCOLAR A PRIMER GRADO: Las transiciones, son una constante en el eje vital. Quizás la más significativa y crucial, se produce en el momento mismo del nacimiento, cuando el individuo abandona el vientre generatriz para iniciar una vida independiente. Sin embargo, la absoluta independencia física...

944  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ” OCUMARE DEL TUY, ESTADO MIRANDA Asignatura: Aprendizaje de la lectura en nivel preescolar y primer grado Sección D RESUMEN Prof. María A. Romero Alumno: Díaz Rosmely C.I 18.390.434 Ocumare del Tuy, 11 de Diciembre de 2010 Primeramente se puede...

505  Palabras | 3  Páginas

 EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR TRABAJEMOS UN DEBATE ¿Qué es escribir? ¿Qué es leer? ¿A partir de cuándo se debe comenzar a enseñar a leer y escribir? ¿Se debe o no enseñar a leer y escribir en jardín de niños?” CONCEPTO DE ESCRITURA: Sistema de representación del lenguaje que constituye no solamente una acto de expresión e instrumento de comunicación, sino fundamentalmente una herramienta que nos permite reflexionar, sobre le propio pensamiento...

756  Palabras | 4  Páginas

LECTURA Y ESCRITURA, PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA SU PROMOCION EN LAS NIÑAS (OS). ¿Cuándo iniciar este proceso?, ¿Cómo hacerlo?, ¿de dónde partir?.... Para iniciar, les diré que, en este sentido es preciso aclarar que las investigaciones psicolingüísticas que se han realizado a nivel internacional por E. Ferreiro, A. Taberosky en 1974 y 1976; M. Gómez Palacios, A.Kaufman 1977; Yetta y Kenneth. Goodman, L.Tolchinsky 1979, y en Venezuela, estudios realizados por MEVAL, coordinados por D. Lerner...

838  Palabras | 4  Páginas

Ideas que se sostienen en el programa de preescolar acerca de la lectura y escritura como objetos de enseñanza. * Se requiere favorecer la familiarización con el lenguaje escrito a partir de situaciones que impliquen la necesidad de expresión e interpretación de diversos textos. * Al igual que con el lenguaje oral, los niños llegan al Jardín con ciertos conocimientos sobre ellenguaje escrito, que han adquirido en el ambiente en que se desenvuelven (por los medios de comunicación, por...

642  Palabras | 3  Páginas

consiste la competencia comunicativa y para que nos sirve? 4. Debemos enseñar a leer y escribir en el preescolar? Y si no es así como acercamos a los niños al proceso de lectoescritura. 5. Que herramientas se necesitan para contribuir en el recate de la cultura lectoescritora. 6. Que hacer para ayudar a un niño a amar la lectura.. 7. Cómo se desarrolla el proceso de la lectura y construcción simbólica en el sujeto. 8. Cuál debe ser el papel que deben desempeñar los padres...

861  Palabras | 4  Páginas

Introducción a la Investigación EducativaSemestre SegundoGrupo: 001Proyecto de investigación:Alumno: Daniela Mendoza EscobarAsesor: Mtro. José Alfredo Hernández Pérez.Fecha de entrega: 06 de Mayo de 2010 | Título del proyecto | La enseñanza de la lectura y la escritura en alumnos de primer grado de primaria. | Subtítulo | Como aprendemos a comunicarnos | Introducción | Los niños emplean el lenguaje para expresarse creativamente, para interactuar con otros en situaciones sociales, para comunicar...

656  Palabras | 3  Páginas

2.BASES TEORICAS Las estrategias lúdicas es una metodología de enseñanza de carácter participativa y dialógica que incluye al juego como su elemento en la vida del ser humano como algo indispensable. De este mismo modo, nos referimos a uno de los pedagogos mas importantes y el que fundamento la teoría de “aprender jugando“ el era Ovide Decroly fue un pedagogo, psicólogo, médico y docente belga. Trabajo como professor en la Universidad de bruselas donde colaboro para la creacion de una escuela...

597  Palabras | 3  Páginas

5.1. ¿Qué es la lectura? Con éstas dos definiciones más relevantes para entender el concepto de "lectura". Uniendo ambos, defino desde el punto de vista personal, que la lectura es un: 6. El proceso de la "enseñanza" de la lectura Al pasar de los tiempos se han desarrollado una variedad de métodos y procedimientos para la enseñanza de la lectura, se considera que la edad adecuada de aprendizaje de la lectura es de 5 a 6 años aproximadamente. Los métodos que se usan actualmente son las siguientes: ...

908  Palabras | 4  Páginas

lecto- escritura, los conceptos y las definiciones de las mismas, se centran en el aprendizaje según el contexto. Hace memoria del cómo y para qué el aprendizaje de la lecto – escritura. Por otro lado, se recomienda los procesos indicados para la adquisición del conocimiento de los signos, símbolos, representaciones metales entre otros, que permiten una viabilidad efectiva del aprender y enseñar la lectura y escritura. 2. Antecedentes - mi experiencia de aprendizaje de la lecto - escritura Es...

1295  Palabras | 6  Páginas

de aula sobre: Compartiendo en navidad mejora la lectura y escritura. Datos del plantel: Institución: E.B. “JIMENEZ” Grado: 3º Sección: “C” Matricula: 27 Nombre del docente: Ritza Torrealba Subsistema: básica primaria Numero de estudiantes del grado: varones: 17 hembras.10 Lapso de ejecución: 19/11/2012 al 30/11/2012 Tiempo de ejecución: 2 semanas Tema del proyecto: La Navidad Problema pedagógico: Dificultad en la lectura y escritura Problema pedagógico a satisfacer durante el desarrollo...

1361  Palabras | 6  Páginas

Materia: Observacin al Proceso Escolar. TRABAJOS: Ensayo "lectura y escritura en la adolescencia" Profesor: Esteban Antonio Licea Mayorga Alumna: Anglica Roco Basalda Jimnez Licenciatura: ESPAOL Fecha: 23/abril/2009 INDICE: 1.Ttulo 2.Agradecimientos 3.Introduccin 4.Desarrollo Lectura Escritura 5.Conclusiones 6.bibliografa 7.Anexos: a)Fotografas b)Reflexiones TITULO: "LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA ADOLESCENCIA" AGRADECIMIENTOS: Agradezco a todas aquellas...

1607  Palabras | 7  Páginas

Introducción La lectura y la escritura son consideradas uno de los temas de mayor importancia en todos los niveles de la educación. Es por esto que entre los fines educativos debemos transmitir al estudiante el placer por la lectura, dándole a entender que mediante la adquisición de este conocimiento, será dotado de actitudes, habilidades y destrezas que forman parte de la vida diaria. La importancia de la lectura y la escritura, juega un papel determinante para el futuro escolar...

774  Palabras | 4  Páginas

Lectura y Escritura según Goodman. • Lectura: “La lectura sería uno de los cuatro procesos lingüísticos, ya que el habla y la escritura son productivos, y el escuchar y el leer son comprensivos.Es un juego psicolingüístico de adivinanzas. El sujeto predice o anticipa el significado de lo que lee, utiliza las claves que encuentra en los sistemas grafo-fonológico, sintáctico y semántico yhace uso de la redundancia del lenguaje escrito”. • Escritura: “La escritura es quizá, el mayor de los inventos...

623  Palabras | 3  Páginas

LOS JÓVENES, LA LECTURA Y LA ESCRITURA A TRAVÉS DE LOS MEDIOS Lic. Rossana Viñas (rvinas@perio.unlp.edu.ar) En el marco de la Beca de Perfeccionamiento en Investigación (Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social): La relación de los jóvenes con la lectura y la escritura. Estudio de la presentación y tratamiento de la problemática en las publicaciones realizadas en los medios gráficos –diario Clarín y La Nación- en la Argentina desde la apertura...

1723  Palabras | 7  Páginas

EL PROBLEMA Definición del problema de Investigación Con el paso del tiempo la población ha aumentado y la disminución de la lectura y escritura en ésta también, esto ha traído como consecuencia el incremento de la deficiencia de la lecto-escritura y aumento de la analfabetización Como resultado los sistemas de información en general han adquirido con el pasar del tiempo cambios significativos y favorables que están orientados hacia la automatización de los procesos rutinarios de transformación...

682  Palabras | 3  Páginas

importantes para ese momento, era la de comunicar situaciones de peligro, en un código entendible para los integrantes que conformaban su grupo. Es allí, donde se hace necesario llevar la comunicación a los demás, para lo que en un principio, se baso en señas y gestos, quizás, en algunas culturas mas avanzadas, utilizar medios sonoros, como gritos, instrumentos como rústicos tambores, troncos huecos de arboles, o cornamentas de animales que al soplarlas emiten sonidos, y donde una persona con experiencia...

778  Palabras | 4  Páginas

CATEGORÍA DE ANÁLISIS | DESCRIPCIÓN | FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA | ANÁLISIS | | El proceso de lectura y escritura realizado la última clase en la Educación Infantil, da pie para establecer procesos evaluativos que son imperantes en la práctica docente, pues la manera de asumir el rol como maestras, fue realizado de manera satisfactoria.En lo correspondiente a la lectura y a la escritura, es importante decir que el conjunto de resultados a los que se llegó, permiten contribuir al diseño de estrategias...

1063  Palabras | 5  Páginas

Algunas ideas para la apropiación de la lectura y escritura en 1° grado Sé que el primer grado por mi experiencia de años, es de mucho trabajo y dedicación para lograr que los niños se apropien de la lectura y la escritura, a continuación algunas ideas que apliqué en mis años de trabajo con niños pequeños, tal vez aplicándolas en lo poco que queda de actividades escolares puedan  fortalecer las debilidades que tienen en el aula. Con mucho cariño establecer las normas del salón junto con ellos. ...

549  Palabras | 3  Páginas

Marco Teórico La lengua es convencional y se adquiere o aprende al hablarla desde los primeros años de vida. El lenguaje refleja, sin duda, la necesidad y aspiración humana de realización. Es determinante en el desarrollo integral del individuo y contribuye a su socialización. Por medio del lenguaje adquirimos conocimientos cotidianamente y durante toda la vida; así como un pueblo por medio del lenguaje adquiere su cultura. En consecuencia, el grado de dominio de la lengua como...

1201  Palabras | 5  Páginas

El espacio de la lectura y la escritura en la educación preescolar Emilia Ferreiro La pregunta ¿se debe o no enseñar a leer y escribir en el jardín de niños? No puede responderse antes de discutir las presuposiciones en que se basa. Tiene una presuposición de base: son los adultos quienes deciden cuándo y cómo se va a iniciar ese aprendizaje. Cuando se responde negativo, y se decide que sólo en la primaria se debe enseñar a leer y escribir, los salones de preescolar sufren un proceso de limpieza...

755  Palabras | 4  Páginas

EL ESPACIO Y LECTURA EN PREESCOLAR. En la lectura de Emilia Ferreiro nos dice: Los niños trabajan cognitivamente (es decir, tratan de comprender) desde muy temprana edad informaciones de distinta procedencia: a) La información que reciben de los textos mismos, en sus contextos de aparición (libros y periódicos, pero también carteles callejeros, envases de juguetes o alimentos, prendas de vestir, TV, etcétera). b) Información específica destinada a ellos, como cuando alguien les lee un cuento...

798  Palabras | 4  Páginas

El aprendizaje de la lectura • Leer significa interactuar con un texto, comprenderlo, utilizarlo con fines específicos. • La lectura como simple ejercicio no despierta el interés ni el gusto por leer. • Es muy importante que los maestros y padres de familia aprovechen todas las oportunidades que se presenten para invitar al niño a leer con fines prácticos para que al niño le sea atractiva la lectura. • Con una buena lectura se obtendrá un mayor nivel de comprensión en las demás áreas de desarrollo...

779  Palabras | 4  Páginas

BASES TEORICAS Las bases teóricas constituyen el corazón del trabajo de investigación, pues es sobre este que se construye todo el trabajo. Una buena base teórica formará la plataforma sobre la cual se construye el análisis de los resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados. La base teórica presenta una estructura sobre la cual se diseña el estudio, sin esta no se sabe cuales elementos se pueden tomar en cuenta, y cuales no. Sin una buena base teórica todo instrumento...

980  Palabras | 4  Páginas

¿QUÉ ES PRIMERO LA LECTURA O LA ESCRITURA? Esta pregunta es un poco difícil de contestar pensamos que son procesos que se llevan a cabo al mismo tiempo, sin embargo son procesos de adquisición que se van dando poco a poco a lo largo de nuestra vida, de hecho desde que nacemos empezamos a adquirirlos porque estamos estimulados por el ambiente en el que nos desarrollamos, desde mi particular punto de vista la lectura es el primer proceso que se lleva a cabo ya que es la interpretación de grafías...

1637  Palabras | 7  Páginas

Del latín escritura, la escritura es la acción y efecto de escribir (representar las palabras o las ideas con letras u otros signos trazados en papel u otra superficie). Se trata, por otra parte, del sistema de signos utilizado para escribir (por ejemplo, la escritura alfabética). Una escritura es, por otra parte, una carta, documento o cualquier papel escrito. También se refiere al documento público, firmado con testigos o sin ellos por la persona o personas que lo otorgan, de todo lo cual da fe...

1240  Palabras | 5  Páginas

INDICE Título Página Introducción……………………………………………………………………… 3 La lectura y la escritura en prescolar …………………………………………. 4 Propuestas para trabajar con el personal docente…………………………. 9 Propuestas para trabajar con los padres de familia………………………… 10 Propuestas didácticas………………………………………………………….. 12 Conclusiónes ……………………………………………………………………...

8606  Palabras | 35  Páginas

ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA El proceso de enseñanza de la lectura y escritura es bastante complejo tomando en cuenta que cada niño tiene sus propias demandas a la hora de efectuar un simple sonido, de hacer movimientos pertinentes a nivel motor, etc. Algunos docentes en diferentes niveles educativos consideran que aprende a leer enseñando de lo particular a lo general, utilizando para ello un texto único y común para toda un aula. No muy lejos de esto se encuentra la escritura, manejado...

525  Palabras | 3  Páginas

Propuestas que hacen posibles los aprendizajes de lectura y escritura en el primer ciclo. Promover la participación en proyectos de lectura y escritura con propósitos definidos y reales. EN RELACIÓN CON LA LECTURA Lectura en voz alta a cargo del maestro: es una manera propicia de dar la bienvenida a quienes invitamos a crecer dentro de la comunidad de lectores. Será...

583  Palabras | 3  Páginas

La enseñanza de la lectura y la escritura en Colombia en los últimos veinte años Como se enseña en Colombia Para enseñar a leer y escribir, nosotros como docentes tenemos que tener en cuenta las destrezas idiomáticas, las cuáles son; el habla, la escucha, la lectura y la escritura. Todas estas tienen un orden natural y están asociadas con el tema de la sociolingüística, es así como se adquiere la lengua materna, primero es escuchando y luego reproduciendo modelos, de esta manera es como los...

1053  Palabras | 5  Páginas

Bases teóricas La Unidad Educativa Nacional Bolivariana 25 de Julio desde sus inicios no ha podido activar un comedor por medio del programa P.A.E. se busca proponer la creación del mismo, para esto se tima en consideración los siguientes factores: Presupuesto: Sullivan, Arthur; Steven M. Sheffrin (2003). Pearson Prentice Hall, señala que: El presupuesto es el instrumento de desarrollo anual de las empresas o instituciones cuyos planes y programas se formulan por término de un año. Funciones...

1105  Palabras | 5  Páginas

DEFINICIÓN, IMPORTANCIA Y ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA DEFINICIÓN DE ESCRITURA . El desarrollo de la escritura ha constituido un salto en el desarrollo cultural de los seres humanos, como en su desarrollo psicológico. Su aparición, marca el fin de la prehistoria y con ella se empieza a escribir la historia de la humanidad. Entre las definiciones que cada autos entrega en el texto hacen referencia que la escritura es modo de expresión, que está ligada a la evolución, de gran enfoque cultural,...

657  Palabras | 3  Páginas

exteriorizamos esas carencias a todo momento que nos es pedido hacer un documento escrito y aun más el leer e interpretar alguna lectura.. Con esta breve descripción del momento por el cual están pasando estos sistemas importantes en la vida de todo ser humano sin importar lengua ni costumbres nos adentraremos un poco mas estos conceptos de una manera separada, y empezaremos por : La escritura es un complejo sistema de representación gráfica de una lengua por medio de signos grabados o dibujados generalmente...

530  Palabras | 3  Páginas

La lectura y la escritura ¿Qué es la lectura? • Es un proceso fisiológico, psíquico e intelectual que conduce a la reproducción aproximada de las imágenes acústicas y conceptuales codificadas en el texto y a la construcción de sentidos por parte de los lectores. • Se dice que es fisiológica porque intervienen los ojos y el cerebro, es psíquico porque el lector tiene una actitud de aceptación o de rechazo, de interés o desinterés, de ansia o empatía hacia el texto. BENEFICIOS • Los beneficios...

565  Palabras | 3  Páginas

cuando habla, depende de su método de lectura. Si un lector obtiene el sabor de los libros, demostrará ese sabor en sus conversaciones, y si tiene sabor en sus conversaciones no podrá menos que tener sabor en lo que escribe”. Lin Yutan Uno de los problemas más comunes con que se enfrenta un abogado, es con su lectura y escritura, es sabido por todos, que no tener...

1595  Palabras | 7  Páginas

Características de la lectura: * La lectura es un proceso interactivo y de pensamiento. * Es una actividad de comprensión de las ideas que se encuentran detrás de las palabras. * Es una actividad que se realiza individualmente. * La habilidad lectora puede mejorarse y perfeccionarse. * Hay interrelación entre lectura, pensamiento y lenguaje, pues el lenguaje es un instrumento del pensar y un medio de expresar a otros lo pensado. Características de la escritura: * Hay similitud...

505  Palabras | 3  Páginas

LECTURA Y ESCRITURA Hoy en día el aprendizaje de la lectura y de la escritura se inicia en varios contextos tanto dentro y fuera del aula; ya que la escritura forma parte de todos los contextos tanto dentro y fuera del aula. Por lo que el papel de la docente debe ser de facilitador del aprendizaje para permitir que los niños y niñas evolucionen motivados por sus intereses en cuanto al aprendizaje de la lectura hay que ser observadora y guía de situaciones que le ayuden al niño a leer y escribir...

520  Palabras | 3  Páginas

información proveniente de su entorno Estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura Las estrategias son formas específicas de organizar nuestros recursos (tiempo, pensamientos, habilidades, sentimientos, acciones) para obtener resultados consistentes al realizar algún trabajo. Las estrategias siempre están orientadas hacia una meta positiva. En la enseñanza y aprendizaje de la lectura se utilizan diferentes estrategias, alguna de las cuales pueden darse de manera inconsciente...

852  Palabras | 4  Páginas

 LOS SISTEMAS DE ESCRITURA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO FERREIRO YTEBEROSKY Enseñar a leer y escribir es una tarea específicamente escolar, la adquisición de la lectura y la escritura en los niños se lleva a cabo mediante procesos es por ello que en este escrito se tratara de explicar los procesos mediante el cual se lleva a cabo dicha adquisición desde la información presentada por las autoras. En la actualidad la lectoescritura ha sido un tema de gran preocupación por parte de los educadores...

530  Palabras | 3  Páginas

La enseñanza de la lectura en la nueva España 1700-1821 En la nueva España la enseñanza de la lectura ayudaba en gran parte en el aprendizaje del catecismo y en la formación de los cristianos por otra parte, las practicas pedagógicas de la época tanto en América como en los países europeos, prescribían que se enseñara primero a leer y que después de adquirir esta capacidad se instruyera en la escritura y la aritmética por lo que en las ultimas décadas de la época colonial se introdujeron cambios...

772  Palabras | 4  Páginas

Una lectura muchos nos preguntamos en si ¿Qué es una lectura? Todos sabemos que la lectura se pone en practica cuando leemos pero muy pocos sabemos que la lectura es eso y mucho mas. Pero antes de saber como se hace una buena lectura y qué es vamos haber los diferentes tipos de lecturas y les mostrare un esquema de cómo es la comunicación por medio de la lectura. Arriba nos muestra como se lleva acabo la comunicación escrita, por ejemplo esta se emplea más que nada en los periódicos, revistas...

577  Palabras | 3  Páginas

LECTURA Y ESCRITURA Habilidad verbal En el ámbito académico cuando una persona posee una habilidad verbal es un indicador de que tiene un acervo (vocabulario) muy amplio, que sabe utilizarlo adecuadamente, (retórica), que posee un buen nivel de comprensión de lo que lee y es eficiente en su manejo del lenguaje. Actualmente, el manejo eficiente del lenguaje ha perdido sensatez dado el uso de muchos modismos, extranjerismos y quizá el manejo inadecuado de palabras por parte de los jóvenes y ...

999  Palabras | 4  Páginas

BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR A) Características infantiles y Procesos del Aprendizaje. Los niños y las niñas llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo Las niñas y los niños aprenden en interacción con sus pares. El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en los niños y niñas. B) Diversidad y equidad. La educación inclusiva implica oportunidades formativas de calidad para todos. La atención de las niñas y los niños con necesidades...

810  Palabras | 4  Páginas

La enseñanza de la lectura y la escritura en Colombia en los últimos veinte años Como se enseña en Colombia Para enseñar a leer y escribir, nosotros como docentes tenemos que tener en cuenta las destrezas idiomáticas, las cuáles son; el habla, la escucha, la lectura y la escritura. Todas estas tienen un orden natural y están asociadas con el tema de la sociolingüística, es así como se adquiere la lengua materna, primero es escuchando y luego reproduciendo modelos, de esta manera es como los...

1053  Palabras | 5  Páginas

1 Lectura: Preescolar Entre los tres y los seis años de edad los espacios y las experiencias se dilatan enormemente en torno del niño. La escuela de la infancia es para el niño un nuevo mundo. Hay en la escuela una amplia gama de partners quien nos ofrece una relación de sí. Los niños que toman parte en las iniciativas propuestas y que ocupan un propio espacio. Los elementos de novedad y variedad del ambiente educativo estimulan la intervención del niño. La comunicación exige...

725  Palabras | 3  Páginas

Proceso de lectura. La principal finalidad es que conozcas cada vez mejor el lenguaje y su uso; que utilices los niveles, estilos adecuados a cada situación comunicativa; que en tus exposiciones orales y textos escritos, utilices diversas estrategias para mantener el interés de quienes te escuchan o leen. Se espera que apliques los conocimientos adquiridos sobre el proceso comunicativo y las funciones del lenguaje, para que te sirvan también en los textos que lees La prelectura La prelectura es...

590  Palabras | 3  Páginas