• Investigacion
    , pero positivo en cuanto al rol desempeñado. A continuación se presentan aseveraciones (antes y después) realizadas por | | |la maestra con relación a su concepción sobre el trabajo en grupo: | | |Preguntas...
    4803 Palabras 20 Páginas
  • Educac
    política, ya que la enseñanza está siempre unida al aparato político. La educación escolarizada puede ser vivida, como una instancia enajenante. Que nos integre acríticamente a un sistema o como una instancia liberadora. En este sentido Snyder expresa: "El grupo de alumnos y maestros no...
    6355 Palabras 26 Páginas
  • Ensayos
    profesor, y no de competencia o individualismo que desgastan a un grupo o merman las posibilidades de aprender en colectivo, por lo que otra tarea del maestro es propiciar este ambiente que incite a debatir y confrontar, a coincidir y arribar a consensos sobre ideas y posiciones. c) Consulta en...
    14601 Palabras 59 Páginas
  • Productos Cursos
    CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Profra: Nivel: Preescolar Escuel Clave: 15PJN5977A Zona escolar: J170 PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA INDIVIDUAL PRODUCTO 2 TEXTO ESCRITO SOBRE QUE DEBE...
    2613 Palabras 11 Páginas
  • Los adolescentes
    en juego en sus decisiones y los niveles de responsabilidad que deben asumir sobre las mismas. Además, se impulsa el estudio de la democracia como forma de vida y de gobierno, con referencia a las experiencias de los alumnos y el análisis de sus repercusiones en el respeto a la dignidad de las...
    20992 Palabras 84 Páginas
  • Ensayo
    modelo de enseñanza individualizado, como grupal, pues contiene actividades para el aprendizaje individual, en pequeños grupos y grupos grandes. También, es importante señalar que este documento, junto a los titulados "Una metodología para el diseño curricular", "DACUM: un método de análisis...
    2547 Palabras 11 Páginas
  • tendencias sobre el modelo de formacion docente
    , tonto individual como en grupo: alumnos, maestros, padres de familia, etc. 4.- dimensión social: se refiere al trabajo docente como una actividad que tiene una importante repercusión en la sociedad. También a las raíces socioeconómicas y culturales del maestro como un elemento fundamental para...
    2139 Palabras 9 Páginas
  • Desarrollo De La Motivación Para El Logro
    entre los niños. b) En pequeños grupos citar algunos ejemplos sobre el reconocimiento indiscriminado al esfuerzo del alumno por parte de la educadora, así como sus efectos, y otros en donde se muestren los riesgos que tiene la motivación extrínseca. * El ejemplo mencionado anteriormente en el...
    4617 Palabras 19 Páginas
  • Tifpo
    . Argumentos en contra de actitudes discriminatorias a personas que padecen VIH-Sida y otras infecciones de transmisión sexual. APRENDIZAJES ESPERADOS Al término del bloque, los alumnos serán capaces de: PROYECTO 1 • Asumir compromisos con situaciones que favorecen el desarrollo humano y preservación del...
    20466 Palabras 82 Páginas
  • Rubricas
    temas. • Identifica la movilización de saberes que se requiere favorecer para que sus alumnos incorporen en su formación integral los contenidos, habilidades, valores y actitudes para los temas tratados. • Recupera los saberes individuales de los alumnos y los conjuga para facilitar la construcción del...
    3071 Palabras 13 Páginas
  • Educacion
    uno de los integrantes tiene metas, preferencias y capacidades diferentes. Las acciones que estos ejecutan tienen repercusiones diferentes. Algunas veces se solicita a los alumnos que colaboren con compañeros de menor progreso, esto puede favorecer el avance del grupo en su conjunto. Otra idea...
    7311 Palabras 30 Páginas
  • filosofia eduactiva
    una actitud investigativa, gracias a la necesidad que tiene de aprender, es curioso y es un sujeto activo en su aprendizaje. RELACIÓN MAESTROALUMNO: Varía sustancialmente, porque el primero se constituye en un simple auxiliar o un amigo de la expresión libre, original y espontánea de los...
    18038 Palabras 73 Páginas
  • Diplomado en tecnologia
    : presenten al grupo. • ¿Cuál es la nueva visión sobre la educación secundaria? • ¿Qué es lo que están cambiando? • ¿Qué implicaciones tiene para el trabajo en clase la nueva visión de la educación secundaria? • ¿Qué tendríamos que hacer los maestros para alcanzar y...
    41508 Palabras 167 Páginas
  • Matematicas
    celebran juntos sus éxitos, lo que permite que se logre el objetivo grupal de maximizar el aprendizaje de todos los miembros del grupo. La interacción cara a cara ocurre cuando los alumnos interactúan entre sí en relación con los materiales y actividades a utilizar, por ejemplo, explicaciones sobre...
    3834 Palabras 16 Páginas
  • sesion
    ?, ¿Cuáles son las formas de organizar a los grupos?, ¿Cuáles son las actitudes que predominan en la escuela?, ¿Cuáles son las actitudes predominantes de los maestros?, ¿Cuáles son los hábitos de los alumnos, maestros y sociedad? y ¿Cuáles son las formas de trabajo?. Con la intención de analizar el...
    2801 Palabras 12 Páginas
  • Articulo Cientifico
    niveles educativos superiores; se ha perdido de vista la función que tiene de proceso de valoración y seguimiento de la enseñanza y del aprendizaje, es decir, de proceso por medio del cual es posible obtener información sobre lo que ocurre durante la interacción que se da entre profesor, alumno y grupo...
    16261 Palabras 66 Páginas
  • licenciatura
    integral sobre sexualidad. No es solamente cognitiva, ni solamente afectiva, ni solamente conductual. El aprendizaje se refleja en los conocimientos, actitudes, valores, creencias, sentimientos y, a largo plazo, en conductas. PRODUCTO # 5 PRIMARIA COMO REACCIONAMOS...
    4742 Palabras 19 Páginas
  • Personalidad
    comprensión por el maestro de la educación como un proceso de interacción y diálogo tiene importantes repercusiones en la concepción del proceso docente real. Una enseñanza realmente educativa y no meramente instructiva solo tiene lugar cuando las relaciones entre profesor y alumnos no son únicamente...
    5043 Palabras 21 Páginas
  • Modelos pedagógicos-mapa conceptual
    métodos de enseñanza - aprendizaje, así como también a la actitud del profesor desde que empieza a planificar los contenidos sobre los cuales va a dialogar con los alumnos. Resulta imprescindible partir de las experiencias, vivencias e intereses de los educandos, de su propio saber. Sobre la base...
    7776 Palabras 32 Páginas
  • Ensayo Titulacion
    lleguen a un nuevo aprendizaje , por lo que el conocimiento consiste en encontrar respuestas a preguntas hechas por el maestro , no se encauza a la creación de un ambiente en donde el alumno se desenvuelva con libertad y confianza , sino que el maestro asume el lugar y un rol autoritario...
    7014 Palabras 29 Páginas