• La práctica educativa cómo enseñar zabala vidiella
    queremos enseñar a fijarnos en el aspecto factual, conceptual, procedimental o actitudinal del trabajo de aprendizaje a realizar. El aprendizaje de los contenidos factuales Por contenidos factuales se entiende el conocimiento de hechos, acontecimientos, situaciones, datos y fenómenos concretos ( edad...
    1883 Palabras 8 Páginas
  • Identificación, caracterización de ventajas y limitaciones del material y recursos didacticos
    currículos se agrupan en 3 áreas básicas que son: declarativo, procedimental y actitudinal. El aprendizaje declarativo (El saber que) este tipo de saber es imprescindible en todas las asignaturas o cuerpos de conocimiento disciplinar, porque constituye el entramado fundamental sobre el que éstas se...
    557 Palabras 3 Páginas
  • Investigacíón accion
    Zavala 2005: “La evaluación” en La Práctica Educativa España. Grao. Pp. 203 - 230 LA EVAUCIÓN CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL Evaluación de contenidos conceptuales Si una prueba escrita relativamente sencilla es bastante eficaz para determinar el conocimiento que se tiene de un...
    3100 Palabras 13 Páginas
  • Las unidades de zavala
    aprender y, al mismo tiempo, de su potencialidad para explicar el crecimiento de las personas. El aprendizaje de los contenidos según su tipología En un momento determinado queremos enseñar fijarnos en el aspecto factual, conceptual, procedimental del trabajo de aprendizaje a realizar. Así...
    2058 Palabras 9 Páginas
  • Secuencias Didacticas De Filosofia Y Metodologia De Bachillerato
    | | |20% | | |Factual y conceptual...
    2576 Palabras 11 Páginas
  • La secuencia de contenido
    procedimientos y técnicas. Contenidos fundamentalmente de carácter conceptual, procedimental y actitudinal, respectivamente. Contenido conceptual “Componentes del paisaje”, al principio los alumnos desconocen la mayoría de “componentes del paisaje”, pero al final, si las actividades has sido...
    744 Palabras 3 Páginas
  • Evaluacion Formativa
    utiliza? Estos aspectos tienen distintitas clasificaciones, dependiendo: * Su función: Formativa/formadora ó sumativa. * En que se centra: Los aprendizajes pueden ser factuales, conceptuales, procedimentales y actitudinales. * En que momento se realiza: Inicial, procesual y...
    916 Palabras 4 Páginas
  • Arte contemporaneo
    · Profesional · Moderno|||El docente: El estudiante|| Nota: Los significados de las siglas de las 2 columnas centrales son: TC|Tipo de conocimiento|D|Declarativo|P|Procedimental|A|Actitudinal| ND|Nivel de dominio|F|Factual||||| ||C|Conceptual||||| PRÁCTICA 1| Nombre de la práctica...
    8794 Palabras 36 Páginas
  • La Practica Educativa
    los contenidos conceptuales, procedimentales y Actitudinales, que representan o pretenden que se demuestre lo que el alumno sabe, sabe hacer y sabe ser. | ¿Cómo se evalúa? | De acuerdo a la tipología de los contenidos: factuales, se proponen realizar una simple pregunta o una prueba escrita sencilla...
    457 Palabras 2 Páginas
  • La evaluacion
    seguir los avances de los chicos y chicas. ¿Cómo podemos saber que saben, dominan o son los alumnos? O en otras palabras, ¿cómo podemos saber el grado y tipo de aprendizaje que tienen los alumnos respecto a los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales? Podemos hacernos esta...
    2944 Palabras 12 Páginas
  • Contenido curricular
    durante el proceso de aprendizaje, que son: a. Contenidos Conceptuales (Saber) b. Contenidos Procedimentales (Saber Hacer) c. Contenidos Actitudinales (Ser) a. Contenidos Conceptuales.- Estos contenidos se refieren a tres categorías bien definidas: 1. Hechos.- Son eventos que acontecieron en el...
    777 Palabras 4 Páginas
  • Contenidos Del Proceso Enseñanza Aprendizaje
    torno a ejes organizadores y un guión temático. Se pueden considerar como el conjunto de información puesta en juego en el proceso educativo y se corresponden con la pregunta ¿qué enseñar? Se clasifican en tres tipos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Los contenidos. Dentro del marco...
    852 Palabras 4 Páginas
  • la práctica educativa
    serán únicamente los contenidos asociados a las necesidades del camino hacia la universidad, sino que también habrá que tener en consideración los contendidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que promueven las capacidades motrices, de equilibrio y de autonomía personal. (Que los...
    554 Palabras 3 Páginas
  • la verdad
    saber identificar los factores que inciden en el crecimiento de los alumnos. Los contenidos de aprendizaje. Instrumentos de explicitación de las atenciones educativas El término "contenidos“ (conceptuales, procedimentales o actitudinales) se ha utilizado para expresar aquello que debe aprenderse...
    1239 Palabras 5 Páginas
  • Contenidos Conceptuales, Procedimentales Y Actitudinales
    componente conductual puesto que éstas se manifiestan a través de nuestras acciones. CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES CONTENIDOS Los contenidos constituyen el conjunto de saberes culturales, sociales, políticos, económicos, científicos, tecnológicos que conforman las...
    1764 Palabras 8 Páginas
  • Varios
    estructuras, se hace un contenido abstracto. TIPOS DE CONTENIDO: Declarativos: saber qué – hechos, datos, conceptos y principios (esfera cognitiva). Divididos en : a) Factual: hechos y datos – aprendizaje memorístico y repetititvo b) Conceptual: entendimiento, uso de conocimientos previos, el...
    1218 Palabras 5 Páginas
  • Tipologias de la educacion
    En que actividades llevamos a cabo el aprendizaje procedimental 3.1 Evaluación de los contenidos procedimentales: Cuándo y cómo evidenciamos los procedimientos. 4. Enseñanza-aprendizaje de los Contenidos Actitudinales: Qué son y que importancia tienen 4.1 Evaluación de los contenidos actitudinales: Cuando se llevan a cabo y como los evaluamos 5. Conclusión: Bibliografía: Webliografía:...
    878 Palabras 4 Páginas
  • bachiller
    conceptos. Las actividades de evaluación de contenidos factuales aluden a la utilización conjunta de hechos y conceptos. Los aspectos a tomar en cuenta para evaluar este tipo de contenidos son: rapidez y alteración de la secuencia de lo visto en clase. Procedimentales: Los contenidos...
    1113 Palabras 5 Páginas
  • Maestro De Educ Primaria
    Condición Hechos Hechos TIPOS DE CONTENIDO Son Son Factuales Factuales Se divide en Se divide en Declarativos Declarativos Datos Datos Son Son Conceptos Conceptos Conceptuales Conceptuales Es Es Fines Fines Declarativos Declarativos...
    792 Palabras 4 Páginas
  • observacion
    obtenidos puede ser bastante adecuada en el caso de los contenidos factuales, pero no lo es tanto cuando se trata de contenidos conceptuales o procedimentales, y podemos afirmar que no lo es en absoluto cuando los contenidos a evaluar son de carácter actitudinal. CONTENIDOS FACTUALES CONCEPTOS Y...
    3541 Palabras 15 Páginas