• Teorias
    LA PSICOLOGÍA GENÉTICO-COGNITIVA: • PIAGET Piaget (1896-1976): Biólogo, pedagogo y psicólogo suizo, afirmaba que-tanto el desarrollo psíquico como el aprendizaje- son el resultado de un proceso de equilibración. Los resultados del desarrollo psíquico están predeterminados genéticamente. Las estructuras...
    5720 Palabras 23 Páginas
  • teorías del aprendizaje
    estas herramientas, estructuras o esquemas mentales son empleadas para acceder e interpretar la realidad. Considera que cada individuo tendrá diferentes representaciones del mundo, las que dependerán de sus propios esquemas y de su interacción con la realidad, e irán cambiando y serán cada vez más...
    3597 Palabras 15 Páginas
  • Sesio 3
    tres elementos de análisis. 4. ¿que aportes considera relevantes del enfoque por procesos? 5. elaborar un cuadro comparativo entre la teoría de Piaget, la teoría histórica cultural de Vygotsky y el aprendizaje, conocimiento, pedagogía currículo u otros elementos de análisis de las teorías. 6 en cual...
    6451 Palabras 26 Páginas
  • Paradigmas De La Educacion
    Cuadro Comparativo Paradigmas de la Educación FECHA: 13 DE ABRIL DEL 2012 INTRODUCCIÓN La historia de la humanidad ha registrado muchos cambios a través del tiempo, pero en los últimos tiempos estos cambios suceden a velocidades vertiginosas, se han sucedido cambios en la tecnología, en la política...
    2851 Palabras 12 Páginas
  • modelos´psicologicos en la educacion
    sino que ha habido toda una tradición de teorías que se han opuesto a la escuela tradicional. Sabemos también que las ciencias pedagógicas son diferentes de las ciencias naturales en lo que a paradigmas se refiere. En efecto, mientras que las ciencias naturales se apoyan en un paradigma —definido...
    14441 Palabras 58 Páginas
  • El cuento
    Principales Representantes del Constructivismo Lev Vygotsky. El tema principal de marco teórico de Vygotsky es que la interacción social juega un papel fundamental en el desarrollo de la cognición. Vygotsky (1978) afirma: “Cada función en la cultura el desarrollo del niño aparece dos veces: primero...
    1886 Palabras 8 Páginas
  • Teoría de la psicología
    que se nutren esas otras estructuras de ideación llamadas "ideas". Planteamiento de los autores del Estructuralismo: El estructuralismo agrupa diferentes autores con planteamientos similares que dan su aporte particular. Entre ellos tenemos: Lévi-Strauss: Resume sus principales ideas acerca de la...
    6997 Palabras 28 Páginas
  • Evaluación del aprendizaje
    Cada una de ellas ha ido surgiendo en un contexto propio, en momentos determinados del avance del conocimiento humano, con similares y a la vez diferentes puntos de vista para dar solución al problema del aprendizaje. La pedagogía tradicional Se gestó en el siglo XVIII con el surgimiento de las escuelas...
    6071 Palabras 25 Páginas
  • PARADIGMAS
    AREA: TEORIA Y SABERES EDUCATIVOS DE LA TECNOLOGIA EDUCTIVA ASIGNATURA: ANALISIS Y FUNDAMENTACION TEORICA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA “cuadro comparativo de paradigmas de la educación” CATEDRATICO: AMADEO DOMINGUEZ HERRERA. ALUMNA: ARACELI VAZQUEZ LUNA. FECHA: 27 DE SEPTIEMBRE DEL 2013. ...
    933 Palabras 4 Páginas
  • aprendizaje
    de este enfoque surge de la reforma curricular de España (Ministerio de Educación, 1989) y los trabajos de Coll (1985, 1989), además de las ideas de Piaget (1978). Pero, a menudo se encuentra educadores que parecen no haber estudiado cuidadosamente el campo. Nuestro objetivo en este artículo es ofrecer...
    11725 Palabras 47 Páginas
  • Corrientes Pedagogicas
    influido por las teorías del naturalista británico Charles Darwin, que le llevaron a investigar cómo se adapta el comportamiento individual a los diferentes medios. Este enfoque funcionalista aplicado a la investigación del comportamiento condujo a James a estudiar áreas donde el esfuerzo humano tuviera...
    17321 Palabras 70 Páginas
  • modelo de silabo
    educativos, desde una perspectiva histórica, sociológica, psicológica, filosófica, didáctica y científica a la luz del pensamiento educativo de los diferentes aportes de pedagogos internacionales, para un desempeño competente, y sustentado. Los contenidos son: Marco teórico de la educación y el nivel, enfoque...
    1906 Palabras 8 Páginas
  • jean william piaget
    Jean William Fritz Piaget[editar] Biografía[editar] Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel (Suiza) Y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Era el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson. Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe...
    8976 Palabras 36 Páginas
  • prueba
    COGNOSCITIVAS -CONTRUCTIVISTAS Tipos de aprendizaje TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DAVID AUSUBEL Hasta ahora hemos visto cómo una de las concepciones más generalizadas del aprendizaje es entenderlo como un cambio de conducta, esto, porque...
    9176 Palabras 37 Páginas
  • Constructivismo
    ámbitos diferentes, ya que el construccionismo es una teoría de la enseñanza que se basa en la teoría del aprendizaje propuesta por el constructivismo. El origen del constructivismo cognitivo, como teoría epistemológica, lo encontramos a principios del siglo XX; se le atribuye a Jean Piaget, aunque...
    8944 Palabras 36 Páginas
  • Constructivismo
    5 Jean Piaget…………………………………………………………………… 5 Ejemplo………………………………………………………………….. 7 Lev Vigotsky…………………………………………………………………. 8 Ejemplo………………………………………………………………….. 10 Bruner…………………………………………………………………………...
    7306 Palabras 30 Páginas
  • Teorias y modelos
    MODELOS DEL APRENDIZAJE Ciclo escolar: Primer semestre. Maestra. Patricia Magaña Argote. OBJETIVOS GENERALES DEL MODULO. Identificar los diferentes modelos de aprendizaje y sus principios básicos. Analizar y contrastar los postulados de las teorías sobre el aprendizaje, distinguir a sus principales...
    13465 Palabras 54 Páginas
  • Profesora
    agua En la década de los 70´s, las propuestas de Bruner sobre el Aprendizaje por Descubrimiento estaban tomando fuerza. En ese momento, las escuelas buscaban que los niños construyeran su conocimiento a través del descubrimiento de contenidos. Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no...
    9480 Palabras 38 Páginas
  • Investigacion
    TEMA 6: EL CONSTRUCTIVISMO: BRUNER Y AUSUBEL 1. INTRODUCCIÓN La característica más esencial de la psicología cognitiva es que recupera los procesos mentales. El paso de la psicología conductista a la psicología cognitiva se consuma con el Procesamiento de la Información. Dentro del marco de la Psicología...
    4380 Palabras 18 Páginas
  • educacion
    TEMA 6: EL CONSTRUCTIVISMO: BRUNER Y AUSUBEL 1. INTRODUCCIÓN La característica más esencial de la psicología cognitiva es que recupera los procesos mentales. El paso de la psicología conductista a la psicología cognitiva se consuma con el Procesamiento de la Información. Dentro del marco de la Psicología...
    4380 Palabras 18 Páginas