abarca a todos, es decir, abarca a dios, al hombre, a los animales, a los vegetales y minerales. Lo único que no abarca el ser es la nada; la nada es la negación del ser. El ser no cambia, y en el está todo lo que se puede esperar de nosotros. Esta definición pertenece a Onetto.- 5- DILTHEY, WILHELM: Ideas respecto de la filosofía: La filosofía es un ejercicio del espíritu individual de reflexionar sobre su acción, sobre la configuración y la firmeza de su conducta.- Es una función basada...
1053 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo DEFINICIÓN DE ADMINISTRACIÓN. Para Harold Koontz y Cyril O’Donnel en su “Curso de Administración Moderna” (1964). “La administración se define como el cumplimiento de objetivos deseados mediante el establecimiento de un medio ambiente favorable a la ejecución por personas que operan en grupos organizados”. Según William Newman La Dinamica Administrativa (1961): “La Administración es un proceso social. Es proceso porque comprende una serie de actos que llevan a conquistar objetivos. Es proceso...
689 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoderecho de familia, como los que no lo son; la obligación se caracteriza por su “relatividad y su patrimonialidad” 2.- TAMAYO LOMBANA MANUAL DE OBLIGACIONES- SEXTA EDICION- EDITORIAL TEMIS-BOGOTA 2004.PAG 07 Las institutas de Justiniano, traen una definición de obligación “La obligación es los vínculos de derecho que nos constriñe a cumplir una prestación a favor de otro”. Los elementos de la obligación son. * Un vínculo de derecho. * Una prestación. * Un deudor y un acreedor. 3.- EMILIO...
1066 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completouna, conozca cuál es la definición de empresa para que tenga una idea clara acerca de cuáles son sus características básicas, funciones, objetivos y elementos que la componen. Definición de Empresa, Según Diversos Autores: • Ricardo Romero, autor del libro "Marketing", define la empresa como "el organismo formado por personas, bienes materiales, aspiraciones y realizaciones comunes para dar satisfacciones a su clientela" [1]. • Julio García y Cristobal Casanueva, autores del libro "Prácticas de...
871 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoAutoestima El constructo psicológico de autoestima se remonta a William James, a finales del siglo XIX, quien, en su obra Los Principios de la Psicología, estudiaba el desdoblamiento de nuestro «Yo-global» en un «Yo-conocedor» y un «Yo-conocido». Según James, de este desdoblamiento, del cual todos somos conscientes en mayor o menor grado, nace la autoestima. Ya entrado el siglo XX, la influencia inicial de la psicología conductista minimizó el estudio introspectivo de los procesos mentales, las...
1428 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoDEFINICIONES DE CIENCIA SEGÚN VARIOS AUTORES Escrito por Sylvain Giroux,Ginette Tremblay La fisica y la quimica .asi como la spcologia ,las ciencias politicas ,la geografía y las demás ceincias y las demás ceincias humanas ,se desarrollaron mas en el siglo xx que en toda su historia .la ciencia ocupa ,pues un lugar cada vez mas importante en nuestra sociedad .¡ hoy dia hay mas científicos que en toda la historia de l HUMANIDAD! Sin embargo ,a pesar de la omnipresencuia de la ciencia en su vida...
938 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoDefiniciones del cuento según algunos escritores El argentino Enrique Anderson Imbert, narrador, ensayista y docente universitario argentino, a quien considero el puente perfecto entre el universo teórico y el universo creativo lo define así: El cuento vendría a ser una narración breve en prosa que, por mucho que se apoye en un suceder real, revela siempre la imaginación de un narrador individual. La acción ––cuyos agentes son hombres, animales humanizados o cosas animadas–– consta de una...
1527 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo| | DEFINICIONES DE CIENCIA SEGÚN VARIOS AUTORES Ciencia: Constituye un sistema integral que comprende una correlación de partes históricamente inmóviles: historia natural y sociología, filosofía y ciencias naturales, métodos y teorías de investigaciones científicas aplicadas la ciencia es una consecuencia necesaria de la división social, del trabajo surge al distinguirse el trabajo intelectual del físico, al convertirse congnositiva en una clase peculiar, al principio poco numeroso. Diccionario...
955 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completocastigado. Georges Burdeau.- Para este autor, una Constitución es el status del poder político convertido en instituciones estatales. La Constitución es la institucionalización del poder. Maurice Hauriou.- Dice que la Constitución es un conjunto de reglas en materia de gobierno y de la vida de la comunidad. La Constitución de un Estado, es un conjunto de reglas que son relativas al gobierno y a la vida de la comunidad estatal. Roberto P. Lopresti.- Este autor afirma que Constitución es la aplicación jurídica de...
713 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDiferenciación Diferencia es la cualidad que permite que algo se distinga de otra cosa. Puede utilizarse para nombrar a la variedad de cosas de una misma especie. Gerardo Rodríguez Mi definición: Es la forma de ver o decir que los objetos o cosas son diferentes de otras Actividad: Se colocan a los niños en el patio o salón de pie y se les dice que alcen la mano derecha o izquierda y luego los pies y así poder diferenciar entre izquierda o derecha Acoplamiento: Definida "como la capacidad...
847 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completonaturaleza de una persona hay un comienzo potente creativo que él ha nombrado «Yo» creativo de una persona. Sin embargo él no podía explicar, por qué «Yo» creativo se demuestra más precisamente a la edad infantil. En el movimiento «Yo» creativo, según Adler, se realiza el desarrollo de la vida. Pero el motor eterno no existe, entonces el movimiento «Yo» creativo debe encontrar un ambiente en que las fuentes de la energía creadora se encuentran de afuera. Adler pensaba que el desarrollo «Yo» creativo...
962 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoUNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN CATEDRA: ÉTICA DEL DOCENTE Bárbula, Abril del 2012 Ética según varias definiciones de diferentes autores: * P, Barroso. “Diccionario de ciencias y técnicas de comunicación.” Ética es la ciencia filosófico-normativa y teórico-práctica que estudia los aspectos individuales y sociales de la persona a temor de la moralidad de los actos humanos, bajo el prisma de la razón humana, la honestidad teniendo...
1220 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoÉtica según varias definiciones de diferentes autores: 1.- P, Barroso. “Diccionario de ciencias y técnicas de comunicación.” Ética es la ciencia filosófico-normativa y teórico-práctica que estudia los aspectos individuales y sociales de la persona a temor de la moralidad de los actos humanos, bajo el prisma de la razón humana, la honestidad teniendo siempre como fin el bien honesto, la honestidad. 2.- Aristóteles: Dio la primera versión sistemática de la ética. Es el compromiso efectivo del ser humano...
730 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoMetodología: Planteamiento del problema Autor Definición Análisis Fidias Arias. Consiste en describir de manera amplia la situación objeto del estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder. Plantear el problema implica desarrollar, explicar con amplitud El planteamiento del problema es una descripción del objeto a investigar detallando de manera ampliar y dar una idea clara de lo que será el estudio, las incógnitas que dicho objeto...
563 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAutor Jerrold Kemp Concepto Considera todos los factores que están presentes en el entorno de enseñanza/aprendizaje, incluyendo el análisis de la materia, las características del estudiante, los objetivos, los recursos Características • Puede aplicarse en cualquier nivel educacional • Teoría cognoscitiva • Enfoque holístico interactivo • Ciclístico de tipo liberal • Estrategias heurísticas • Utiliza el método científico la lecto-escritura y la integración • Flexible permite utilizar nuevas...
1515 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoTaller Nº1 1.- Buscar 3 definiciones, indicando autores de los siguientes conceptos, luego construir en grupo una nueva definición lo más completa posible. Curriculum- Plan- Programa- Bases curriculares- Contenidos- Habilidades- Actitudes- Estrategia- Experiencia de aprendizaje- Planificación. CURRICULUM 1) R. Gagné: Define el término como una secuencia de unidades de contenido arreglada de tal forma que el aprendizaje de cada unidad pueda ser realizado como acto simple. 2) Parra Arrieta:...
1731 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoDefinición de curriculum. Plan o documento escrito que contiene estrategias para el logro deseado de metas o propósitos educativos, con una estructura u organización bien definida que permite llevar a cabo de forma satisfactoria el proceso de enseñanza aprendizaje. 1.2 Diseño currículo, implementación curricular, ejecución curricular y evaluación curricular Chadwica 1987. Desarrollo del currículo. Elaborar el curriculum, instrumentarlo, aplicarlo y evaluarlo. Diagnostico El diagnostico...
925 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEl campo del currículum: teoría y metateoría. EL concepto de teoría proviene del griego “theorein”, (observar), solía utilizarse dentro del contexto de la observación de una obra teatral. La teoría permite referirse a algo provisional o que no es completamente real. En la actualidad, una teoría es un sistema lógico compuesto por observaciones, postulados, cuya función es afirmar bajo que condiciones se desarrollarán ciertos supuestos. La metateoría, es una teoría que se dedica al estudio...
1115 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completocurrículum E l currículum según Johnson (1967) es una serie estructurada de resultados buscados en el aprendizaje, mientras que Kearney y Cook (1969) coinciden que son todas las experiencias que el estudiante lleva a cabo bajo la tutela de la escuela; por su parte Lawrence S. (1975) lo define como el intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede abierta al escrutinio crítico y pueda ser traducida efectivamente a la práctica. Por lo anterior...
768 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSEGÚN EL AUTOR EN QUE CONSITE EL ELEMENTO HABITO: En Bourdieu el habitus va a recibe al mismo tiempo una formulación sistémica y sociológica. Este concepto sirve para superar la oposición entre “objetivismo” y “subjetivismo”. Por habitus, Bourdieu entiende el conjunto de esquemas generativos a partir de los cuales los sujetos perciben el mundo y actúan en él. Estos esquemas generativos generalmente se definen como "estructuras estructurantes estucturadas"; son socialmente estructuradas porque han...
1137 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoNombre: Jéssica Aburto Sáez Profesor: Luis Jiménez Curso: Primero sección A Definiciones de Currículum 1. El esfuerzo total de toda escuela para producir los resultados deseados en situaciones intra y extraescolares (Salvador Alexander, 1954). 2. Un programa de conocimientos verdaderos, válidos y esenciales, que se transmiten sistemáticamente...
955 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoaprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores. El curriculum se concibe como un análisis de la práctica docente, como un marco en el que hay que resolver problemas concretos planteados en situaciones diversas. (1991). Stenhouse, L. "La integración del conocimiento se manifiesta en la enseñanza como la necesidad de superar lo que Bernstein (1990b) denomina curriculum enciclopédico, con fuerte clasificación y aislamiento entre áreas del saber, a favor de un...
1248 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo“La mejora de la enseñanza por medio de la investigación y desarrollo del curriculum se produce gracias a la mejora del arte del profesor, no por los intentos de mejorar los resultados de aprendizaje pretendidos de antemano.” S.House. CURRICULUM El campo del currículo forma parte de los saberes educativos, existen diversos ramos y ciencias que buscan aproximarse a su desarrollo conceptual y práctico, sin embargo existe un gran dilema en el tema. Partiendo del significado que le dan los distintos...
922 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo• Según Philip Kotler (considerado por algunos padre del marketing ) es «el proceso social y administrativopor el que los grupos e individuos satisfacen sus necesidades al crear e intercambiar bienes y servicios». • Philip Kotler hace diez planteamientos acerca de los principales errores que las empresas cometen al introducirse en el mercado o al lanzar nuevos productos y cómo dichos errores pueden ser inteligentemente solucionados. Dichos pecados son: 1. La empresa no está suficientemente...
703 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo1- Según el autor, J. Fontana, las bases físicas de la vida que se producen y reproducen en nuestro planeta, se relacionan con la energía que utilizan los seres vivos proveniente del Sol (atreves de la radiación solar). Estos seres vivos representan parte de ecosistemas con diversos niveles tróficos. En el proceso conocido como fotosíntesis, producido por las plantas, es donde se origina el Primer nivel trófico, se caracterizan por ser autótrofos(se alimentan por ellas mismas); el Segundo nivel...
754 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoDEFINICION Y AUTOR CARACTERISTICAS Conjunto de las leyes y disposiciones que determinan las relaciones sociales desde el punto de vista de las personas y de la propiedad. “Diccionario del programa educativo visual” Se basa en las relaciones sociales a nivel personal como administrativamente de sus propiedades Para Ulpiano el Derecho es el "arte de lo bueno y lo equitativo". - Establece que hay una línea de bueno en las personas y una equidad a nivel de una sociedad determinada y establece las...
784 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoAlumno: Yaritza Berroterán Javier Llanos C.I. 3 761 442 Barcelona, Junio de 2015 Definición de Autoridad Es la facultad de que está investida una persona, dentro de una organización, para dar órdenes y exigir que sean cumplidas por sus subordinados, para la realización de aquellas acciones que quien las dicta considerada apropiadas para el logro de los objetivos del grupo. La autoridad es: "Potestad, facultad. Poder que tiene una persona sobre otra que le está subordinada. Persona...
1074 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoDiversa Definiciones de Currculum. Bsicamente el currculum es lo que ocurre a los nios en la escuela como consecuencia de la actuacin de los profesores. Incluye todas las experiencias de los nios por las que la escuela debe aceptar responsabilidades. (Tyler 1949 34). El esfuerzo total de toda escuela para producir los resultados deseados en situaciones intra y extraescolares. ( Salvador y Alexander, 1954 52) El currculum consiste esencialmente en el estudio disciplinado de 5 grandes reas a) El dominio...
1496 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoDefinición o concepto de currículo El currículo es la expresión pedagógica de los principios, fines y objetivos de la educación, organiza las capacidades, contenidos y actividades de aprendizaje de manera global, orgánica y flexible. Hace explícitas las intenciones del sistema educativo y sirve de guía para organizar las situaciones de aprendizaje, determinar los grados de logro de las acciones educativas, definir la interacción de los sujetos, los elementos y procesos curriculares. El currículo...
713 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoformales son las Matemáticas, la Sociología, la Antropología, la psicología, la Economía y la Filosofía, cada una con todas sus ramas. Algunas opiniones de los psicólogos con respecto a su opinión de que es la psicología. S.L. Rubinstein autor ruso. Para este autor los fenómenos psíquicos y la conducta no tienen ninguna diferencia. En síntesis para la psicología académica soviética lo psíquico es la conciencia, ella asienta en el cerebro y condiciona el comportamiento. En Alemania el psicólogo Werner...
533 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLos fundamentos del currículum Los fundamentos del currículum En este texto se revisa de manera breve el significado del término currículum y sus repercusiones conceptuales a partir de los principios que definen el modelo de diseño curricular propuesto por César Coll Salvador, profesor investigador adscrito al Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona, en su libro Psicología y currículum (Coll, 1997), especialmente en el capítulo destinado a los fundamentos...
1017 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoNasly Juliet Florez Gonzalez Currículum Al investigar acerca de este término, son muchos personajes que se refieren a este tema, sin embargo una definición clara y actual en el medio hispanohablantes es la del diccionario de la La Real Academia Espñola la cual define currículum como “Plan de estudios y/o Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades”. Por otro lado a Gimeno Sacristán (1981) sustenta “El currículum es el elemento de referencia...
936 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoVILLAHERMOSA, TABASCO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ENSAYO FINAL APLICANDO EL CURRICULUM PARA LIBERAR AL EDUCANDO. Presenta: LEP.CLAUDIO ARISTI BAÑOS QUIJANO Grupo: E041 Matrícula: 43772 Materia: Diseño Curricular Profesor: Maricela Guzmán Cáceres Villahermosa, Tabasco, diciembre del 2012. Aplicando el curriculum para liberar al educando. INTRODUCCIÓN El presente ensayo se abocará al análisis de la...
1513 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoDefinición de Paradigma Según Distintos Autores 1. Rosental, M (1981) Conjunto de premisas teóricas y metodológicas que determinan la investigación científica concreta, el cual se plasma en la práctica científica en una 11:lodrat cCunnlIrIrt:rie fans?1::Itvnesntliegaóliennin" Ins Prnbier"as Y un 2. Torcuato S. Di. T&12 (1989 ) Conjunto de teorías que orientan el desarrollo de las ciencias, operan como esquemas directrices de la investigación en campos concretos de la ciencia, pueden sufrir...
663 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAUTORES Y SU VISION DEL CURRICULUM | TEORIA CURRICULAR | | ALUMNO: Marlene Jezabel Hernández Reyes | | LIC. EN EDUCACION 3 CUATRIMESTRE | 18/05/2012 | | AUTOR | VISION | Cesar Coll | El curriculum es una guía para los encargados de desarrollarlo, un instrumento útil para orientar la practica pedagógica, una ayuda para el profesor, debe tener en cuenta las condiciones reales en las que va a tener que llevarse a cabo el proyecto, situándose justamente entre, por una parte...
528 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo Definiciones sobre Finanzas. En primer lugar tenemos que finanzas es todo lo relacionado en el intercambio de bienes de capital entre individuos empresas o estados, es una rama de la economía, se enfoca obtención de capital para la inversión en bienes productivos y de las decisiones de inversión de los ahorradores. El estudio académico de las finanzas se divide principalmente en dos ramas, que reflejan las posiciones respectivas de aquel que necesita fondos o dinero para realizar...
506 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAutor: RAUL PORLAN INTRODUCCION En el mundo de la escuela, cuando se habla de currículum, se entiende que es un conjunto de textos elaborados que contiene temas e instrucciones, recomendaciones y sugerencias destinadas a guiar la actividad de maestros y profesores. El currículum es la prescripción unificada, sistemática, oficial, escrita de lo que debe transmitir y lo que debe hacer en la escuela. Esta palabra fue asociada con diversas formas e instrumentos con los que se procura regular...
690 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDEFINICIONES DE PERSONALIDAD 1. Según Koldobsky N, 1995. “La personalidad es un modelo complejo, de características psicológicas profundas, que son generalmente inconscientes, que no pueden ser erradicadas, y se expresan automáticamente en cada faceta del funcionamiento individual. Intrínseca y persistente, sus rasgos emergen de una complicada matriz de disposiciones biológicas, del aprendizaje, de la experiencia, y comprende o abarca al modelo distintivo individual de percibir, razonar y...
548 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSegundo Catedrática: Licda. Noma de Prado. Curso: Planteamiento y Desarrollo Curricular GUIA No. 1 UNIDAD No. 1 Alumno: Marlon Adolfo Macario Coyoy Carné: 361400 Sección: “B” Quetzaltenango, 16 de julio de 2011 DEFINICION PERSONAL DE CURRICULUM Toda planificación de un proceso de cambio de forma integral, se considera un desarrollo curricular, los cuales son con fines intencionales propuestos hacia una persona o comunidad, para dar respuesta a una o unas necesidades, ya siendo...
1184 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoCURRICULUM Un currículo no es más que la concreción específica de una teoría pedagógica para volverla efectiva y asegurar el aprendizaje y el desarrollo de un grupo particular de alumnos para la cultura, época y comunidad de la que hacen parte. Un currículo es un plan de construcción (y formación) que se inspira en conceptos articulados y sistemáticos de la pedagogía y otras ciencias sociales afines, que pueden ejecutarse en un proceso efectivo y real llamado enseñanza. El currículo es la...
647 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTEMA “Marketing según varios autores” NOMBRE: Adriana Riofrio DOCENTE: Ing. Orlando Curimilma LOJA – ECUADOR 2012 DEFINICIONES DE MAKETING Definición del término por expertos “El marketing ha sido inventado para satisfacer las necesidades del mercado a cambio de beneficio para las empresas que se sirven de ella para desarrollarse. Es una herramienta que sin lugar a dudas es estrictamente necesaria para conseguir el éxito en los mercados.” Según Philip Kotler...
725 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPersona según autores 1. Platón. Platón dice que el cuerpo es material, mortal y se degrada o corrompe, en definitiva, que con el envejecimiento se produce el deterioro del cuerpo. Sin embargo con el cuerpo es como estamos en el mundo sensible y es a través del mismo que lo percibimos. Por su parte el alma es el componente inmaterial e inmortal del hombre según Platón. No se trata de algo físico que dependa del cuerpo sino que, simplemente, reside en él. No puede verse, ni medirse o pesarse...
736 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completomedio de la refutación y la mayéutica. Mediante el dialogo con Polemarco, quien afirma que la justicia es; dar lo que se debe y devolver lo que corresponde, dando beneficio a sus amigos y perjudicando a los enemigos. Vemos como poco a poco, esta definición, va perdiendo valor, ya que Polemarco comienza a darse cuenta que no puede seguir argumentando dicha afirmación. Sócrates propone que la justicia es la excelencia humana, entonces no es propio de un hombre justo perjudicar a otro hombre, sea bueno...
511 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAutor | Definición | Epoca/año | Stanley M. Honer | La filosofía es lo que resulta cuando el hombre responde a esta invitación, y vive, podríamos decir, intoxicado de lo que Sócrates llamo el amor a la sabiduría.La filosofía es una actividad que emprenden seres humanos que experimentan un profundo interés por saber quienes son ellos y que es cuanto hay a su alredor.Encauza la atención del hombre a esos indomables esfuerzos por los que el busca alcanzar una visión orgánica de si...
1149 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoMORAL SEGÚN KANT Según Kant e la moralidad es a priori, el cual es un juicio universal. Ya que tenemos que saber lo que debe ser para que sea practico. Kant busca el criterio universal, ya que la acción es moral y todas las personas deben llevarla a la práctica. Por lo tanto cuando una persona actúa por su propia voluntad selecciona un bien y ese bien se tiene que realizar, de acuerdo a los principios de cada persona. Debemos de hacer lo correcto. Hay dos tipos de criterios de la moral:...
1394 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoMateria. Formación sociocultural Profesor. Evelia Lechuga Hernández. Alumno. Maryjose Karen Rodriguez Jimenez Matricula. 14311836 Mecánica de grupos Definiciones de grupo según: 1. Real Academia Española Pluralidad de seres o cosas que forman un conjunto, material o mentalmente considerado. Esc. y Pint: Conjunto de figuras pintadas o esculpidas. Gram: Conjunto de palabras estructuradas, relacionadas en torno...
1725 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completootras personas y a través de ellas". Hitt, Black y Porter, definen la administración como "el proceso de estructurar y utilizar conjuntos de recursos orientados hacia el logro de metas, para llevar a cabo las tareas en un entorno organizacional". Según Díez de Castro, García del Junco, Martín Jiménez y Periáñez Cristóbal, la administración es "el conjunto de las funciones o procesos básicos (planificar, organizar, dirigir, coordinar y controlar) que, realizados convenientemente, repercuten de forma...
1233 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completocosas”. “La filosofía es la más alta ascensión de la personalidad y la sociedad humana por medio de la sabiduría”. Aristóteles (384-322 a.C.): “Todo lo que sobre este punto nos proponemos decir ahora, es que la ciencia que se llama Filosofía es, según la idea que generalmente se tiene de ella, el estudio de las primeras causas y de los principios. La filosofía es la ciencia del ser en tanto que ser”. Fries, Jacob Friedrich (1773-1843): “El saber filosófico está escondido en el saber común, y el...
1342 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoEL CONCEPTO SEGÚN AUTORES DE CREATIVIDAD. La Creatividad es una habilidad casi mágica que permite conectarnos con posibilidades latentes y desconocidas de nuestra manera de pensar. Diego Parra Duque. Creatividad es la capacidad de ser receptivo a las experiencias proporcionadas por el medio de buscar continuamente las posibilidades para un desarrollo ulterior. Schachtel. La Creatividad incluye a la bisociación, la habilidad de reunir marcos no comunes de referencia. Koestler. Creatividad es...
1138 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoHistóricamente, no ha existido ni existe sociedad que no haya otorgado un significado al juego, conforme a su ideología, religión, costumbres, educación e influencias imperantes de la época. Definiciones de juego Diccionario Español de la Real Academia: El vocablo juego, que proviene del latín iocus, es definido como la acción y efecto de jugar, pasatiempo o diversión. Es un ejercicio recreativo sometido a reglas, y en el cual se gana o se pierde...
1069 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completodirectivos en general, conozcan cuál es el concepto de misión y vision, y mejor aún, cuáles son los diferentes conceptos que proponen diversos expertos en temas de negocios, mercadotecnia tengan un punto de vista más completo y aplicable del mismo. Según Fleitman Jack en su obra “Negocios Exitosos” (McGraw Hill, 2000) la visión empresarial viene a ser “el camino al cual se dirige la empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente para orientar las decisiones estratégicas de crecimiento junto a las...
573 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoNación según Max Weber La nación según Weber, “es definida como un conjunto de valores culturales que solamente pueden ser preservados y desarrollados por la individualidad de una comunidad”, es decir que todos los miembros de una comunidad están relacionados con el idioma, las costumbres y tradiciones propias de su medio. La Nación es una comunidad soberana porque en ella reside la fuente del poder que legitima el Estado y a sus gobernantes. Max Weber dio una de las definiciones más breves de...
786 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo1- En 1932, el británico Lionel Robbins aportó otra definición sobre la ciencia económica, al considerarla como la rama que analiza cómo los seres humanos satisfacen sus necesidades ilimitadas con recursos escasos que tienen diferentes usos. Cuando un hombre decide utilizar un recurso para la producción de cierto bien o servicio, asume el coste de no poder usarlo para la producción de otro distinto 2- Para el alemán Karl Marx, la economía es la disciplina científica que analiza las relaciones de...
1060 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo PRIMERA DEFINICIÓN Según los autores Robert Meigs y Mark Bettner en su libro: Contabilidad: base para las decisiones gerenciales, nos dicen que ‘’la contabilidad en la base para las decisiones gerenciales, este término fue seleccionado cuidadosamente ya que el objetivo principal de la contabilidad es proporcionar información útil en la toma de decisiones’’. Análisis: Hacen un énfasis en que la contabilidad no es un fin, sino más bien un medio para lograr un fin. El producto final de la información...
1526 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completotres maneras, -El Conocimiento Vulgar: Se da por la observación. -El Conocimiento Científico: Consiste en observar, conocer y analizar. - El Conocimiento Filosófico: Consiste en observar, analizar, comparar y concluir. Encontramos diversas definiciones del conocimiento; basadas en lo empírico y en lo racional, así como en lo sensual. Lo cierto es que el fin del conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva. CONOCIMIENTO. A través...
1271 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo Diagnostico según autor El diagnóstico en educación según Álvarez Rojo; es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes de un proceso educativo. El diagnóstico es una investigación, pues intenta ser científico pero en la práctica no lo es porque el epicentro es el sujeto individual. Esta asignatura en este centro se llama diagnóstico en educación...
1317 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoACTO DE AUTORIDAD La propia Constitución invoca y define a los poderes de la Unión al señalar que el Supremo Poder de la Federación se divide, para su ejercicio, en Legislativo, Ejecutivo y Judicial. Por voluntad de los mexicanos, entonces, la soberanía de la que es titular la ejerce por medio de los poderes y se expresa en lo que constituye, precisamente, el gobierno que el propio pueblo ha decidido tener. Los tres poderes emiten actos de autoridad y los tres toman las decisiones políticas fundamentales...
973 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoFilosofía II Prof. José Antonio Salinas Alejandro Filosofía según Diferentes autores 3º semestre sección “B” Para Aristóteles, la filosofía tiene como función la organización sistemática de todo el saber humano. Según decía Aristóteles, "todos los hombres desean naturalmente saber". Este deseo de saber se manifiesta en el hombre por la curiosidad inteligente, o el asombro intelectual. Históricamente es Sócrates el primero que concibió la filosofía como una philia...
513 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEDUCOMUNICACIÓN SEGÚN ALGUNOS AUTORES El ser humano, debe estar en situación de educación permanente, extrayendo su potencial creativo, sus conocimientos y sus valores. Los términos educar y comunicación provienen del latín, educere y educare., Educere, significa extraer lo que está adentro, e implica cuestionar, pensar, crear, hacer emerger lo que se tiene, como opuesto a memorizar y repetir. Educare proviene de la raíz indoeuropea deuk, guiar, conducir y la palabra comunicación proviene del término...
1514 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoDEFINICIÓN DE LA CIENCIA SEGÚN VARIOS AUTORES DOCENTE : MG. ING.MIGUEL FARRO ZEVALLOS DISCENTE : VEGA BERMÚDEZ LILIANA CICLO ACADÉMICO : I I – B AÑO: 2014 DEFINICIÓN DE LA CIENCIA SEGÚN VARIOS AUTORES DEFINICIÓN DE LA CIENCIA SEGÚN VARIOS...
1674 Palabras | 7 Páginas
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