Escuelas Administrativas Humano Conductista ensayos y trabajos de investigación

Escuelas Del Pensamiento Administrativo (Escuela Clasica Y Conductista)

principios universales de la administración, los cuales son aplicables a todas las formas de organizaciones humanas: división del trabajo, autoridad, disciplina, unidad de mando, unidad de dirección, remuneración, centralización, cadena escalar, orden, equidad, estabilidad del personal, iniciativa y unión del personal. * La definición de cinco grandes etapas en el proceso administrativo: planeación, organización, dirección, ejecución y control. * La identificación de seis funciones que llevan...

846  Palabras | 4  Páginas

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Escuela de pensamiemiento administrativo de relaciones humanas

Escuela de pensamiento administrativo de Relaciones Humanas Para comprender la escuela de las relaciones humanas es necesario ubicarse en el escenario producido en Estados Unidos después de la Primera Guerra Mundial del siglo XX, en donde el abuso del sistema Taylorista generó gran desempleo y condiciones de explotación de los trabajadores en las industrias. Esto hizo que se desarrollara una conciencia sobre la importancia del ser humano en la producción, por lo que diversas empresas estadounidenses...

788  Palabras | 4  Páginas

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Escuela conductista

ESCUELA CONDUCTISTA BURRHUS F. SKINNER Fue un psicólogo de la universidad de Harvard que a mediados del siglo xx estudió la conducta humana y por ello se le considera el padre del conductismo (behaviorism), corriente psicológica que afirma que el comportamiento humano está determinado por el ambiente de trabajo con base en premios y castigos. En contraposición, sentencia que las creencias (valores) y las necesidades primarias y secundarias no generan las conductas correctas o deseadas por la...

708  Palabras | 3  Páginas

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ESCUELA CONDUCTISTA

La escuela conductista surgió, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de conducta pronosticados o esperados. Por tanto, aumentó el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más eficacia el lado personal de sus organizaciones. Varios teóricos trataron de reforzar la teoría clásica de la organización con elementos de la sociología y la psicología...

1058  Palabras | 5  Páginas

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LA ESCUELA CONDUCTISTA

LA ESCUELA CONDUCTISTA La Escuela Conductista De La Administración es un grupo de estudios de sociología, psicología entre otros, los cuales ayudan a encontrar las formas más eficaces para poder dirigir a las personas en las organizaciones. Esto trajo consigo una nueva visión en la parte administrativa, la cual quiso basarse en el comportamiento humano CARACTERÍSTICAS El conductismo plantea críticas a la teoría clásica y sus principios generales, a los que atribuye rigidez y mecanicismo. También...

564  Palabras | 3  Páginas

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Escuela Conductista

Introducción: La escuela conductista está referida a un grupo de estudiosos de la administración, con estudios de sociología, psicología y campos relacionados, que usan sus conocimientos interdisciplinarios para proponer formas más eficaces para dirigir a las personas en las organizaciones. Esta teoría trajo una nueva visión de la práctica administrativa basada en el comportamiento humano dentro de las organizaciones. Bajo este enfoque se plantea la relativa dificultad encontrada al aplicar los...

865  Palabras | 4  Páginas

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Escuela conductista

Escuela Conductista. Este enfoque conductista, tuvo su origen en una derivación de las relaciones humanas. Otorgó mayor valor al comportamiento del individuo y redujo las posturas normativas de las teorías existentes. La herencia más importante que recibió el enfoque conductista vino de Kurt Lewin (1890-1947). Lewin trató de establecer la relación entre la teoría social y la acción social. El núcleo central de su teoría, es el estudio de los grupos pequeños, sobre todo la cohesión y las normas...

1522  Palabras | 7  Páginas

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Escuela Conductista

INFORME Escuela Conductista La escuela conductista   puso su interés básicamente en el bienestar personal de los trabajadores (recursos humanos y ambiente psicológico óptimo), con el fin de obtener una mayor productividad. Esta escuela surge principalmente por que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro del trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de conducta esperados, por lo tanto aumento el interés...

560  Palabras | 3  Páginas

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Escuelas administrativas

“enfoque”, “teoría” y “escuela” en lo referente al pensamiento administrativo. Hablar de enfoque es una idea unipersonal la teoría son varios enfoques bajo una concepción determinada y hablar de una escuela es la transmisión de la idea original o la teoría, por lo tanto las palabras van relacionadas y la única diferencia que hay entre ellas es el momento en el que inicia cada una de ya que al terminar la primera inmediatamente comienza la segunda en el pensamiento administrativo. Unidad 2 Actividad...

1170  Palabras | 5  Páginas

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escuelas administrativas

Escuelas administrativas: Escuela Científica La principal característica de esta escuela es el uso del método científico para descubrir nuevos conocimientos respecto a la administración Los creadores de esta escuela son: -Frederick Winslow -Taylor y los esposos -Gilbert y Henry L -Gantt Quienes a principios de este siglo en Estados Unidos, determinaron las bases de la administración científica. Taylor estableció principios y normas que permiten obtener un mayor rendimiento de la...

1671  Palabras | 7  Páginas

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escuelas conductistas

Escuelas conductistas Es la filosofía especial de la psicología como ciencia del comportamiento, entendido este como la interacción históricamente construida entre el individuo y su ambiente físico, biológico y social. Cubre, así, rangos cognitivos, emotivos, sensorios y su ambiente físico, biológico y social. Cubre, así, rangos cognitivos, emotivos, sensorios y motores. El conductismo aparece a mediados de 1910-1920 como reacción frente a la psicología de la introspección. Los defensores de esta...

1093  Palabras | 5  Páginas

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Escuelas de la conducta

Escuela Sociogenética: Proviene de el Estructuralismo. Es una postura sociológica. Afirma que la génesis de la conducta hay que buscarla en la sociedad. Entre los precursores de esta doctrina encontramos a: Claude Lévi- Strauss. Dice que el ser humano se define como ser partir de la estructura social. NO es el protagonista de su propia historia, sino que interpreta un papel impuesto por el sistema social. Argumentos: * Las costumbres dictan cuándo hay que llevar a cabo determinados actos...

570  Palabras | 3  Páginas

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Escuela Conductista

EXPERIMENTAL POLITÉCNICA LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NÚCLEO: TÁCHIRA ESCUELA CONDUCTISTA AUTORES: Di Blasio Jaimes Mariafernanda 25.837.002 Rosa Valeria Pacheco Niño 24.743.116 Chacón Listh Gleimar 26.066.804 Zambrano Villamizar Yecy Dilimar 24.745.591 Sánchez Dayana EQUIPO: N°3 SECCION: 02D segundo semestre Administración y Gestión Municipal San Cristóbal, Julio de 2015 Año de surgimiento de la escuela conductista: El conductismo fue la perspectiva dominante durante la primera mitad del siglo XX...

641  Palabras | 3  Páginas

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escuela conductista

CIENCIAS HUMANAS PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA GENERAL TEMA: ESCUELA CONDUCTISTA DOCENTE PS. CL. DPL. MSC. SANTIAGO POVEDA SEMESTRE ACADEMICO MARZO – AGOSTO 2014 AMBATO - ECUADOR 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1.1. Nombres y Apellidos: Joselyn Ximena Chaglla Velásquez 1.2. Semestre/Paralelo: Primero “A” 1.3. Fecha: 21 de marzo de 2014 1.4. Consulta #: 1 2. DESARROLLO O CUERPO DEL TRABAJO CONDUCTISMO 2.1. Conceptualización El conductismo utiliza...

1347  Palabras | 6  Páginas

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Escuelas Administrativas

ESCUELAS ADMINISTRATIVAS” ADMINISTRACION ESCUELA EMPIRICA. Esta escuela postula que las tareas administrativas deben ser formadas y consideradas en la forma sugerida por la costumbre o la tradición. Está basada en la experiencia del administrador debido a que uno de los requerimientos para llevarla a cabo es la experiencia que haya adquirido en situaciones adversas dentro de una organización o empresa. La escuela empírica se caracteriza por basarse en los estudios y en la observación...

788  Palabras | 4  Páginas

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Escuelas administrativas

ufeffESCUELAS ADMINISTRATIVAS Escuela clásica: Henry Fayol es el defensor de esta escuela y coincide con la de Taylor. Es la que se centra en el problema técnico. Considera como esencia de la administración el principio de la división del trabajo. Todo se halla planificado y estructurado, recogiendo los postulados básicos de la teoría formal de la organización, caracterizada por la rigidez de los cargos, las obligaciones que emanan de éstos, la unidad de conducción o mando, etc. Es una corriente...

886  Palabras | 4  Páginas

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Escuela conductista

Escuela conductista” Grupo de estudiosos de la administración, con estudios de sociología psicología y campos relacionados, que usan sus conocimientos interdisciplinarios para proponer formas mas eficaces para dirigir a las personas en las organizaciones. Movimiento de las relaciones humanas.- surgió de los primeros intentos por descubrir de manera sistemática...

569  Palabras | 3  Páginas

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escuelas administrativas

ESCUELAS ADMINISTRATIVAS Dentro de lo que son escuelas administrativas tenemos a las siguientes: ESCUELA EMPIRICA Es aquella cuyos estudios son basados en experiencias prácticas, en la que se destacaron todos los fundamentos teóricos. Se caracteriza por: -Ser una practica generalizada entre muchos gerentes, sobre todo cuando la empresa es manejada por administradores de gran experiencia. -Los principios son empíricos y no se realiza ningún esfuerzo para explorar nuevos senderos en intentar...

863  Palabras | 4  Páginas

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ESCUELA CONDUCTISTA

IVÁN PETRÓVICH PAVLOV ESCUELA CONDUCTISTA BIOGRAFIA   Iván Petróvich Pavlov; Riazán, actual Rusia, 1849 – Leningrado, hoy San Petersburgo, 1936. Filosofo ruso. Curso estudios de teología, que abandonó para ingresar en la Universidad de San Petersburgo y estudiar medicina y química. Una vez doctorado, amplio sus conocimientos en Alemania, donde se especializo en fisiología intestinal y en el sistema circulatorio. En 1890 sentó plaza de profesor de fisiología en la Academia Medica Imperial....

694  Palabras | 3  Páginas

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Escuelas administrativas

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA RECINTO UNIVERSITARIO “CARLOS FONSECA AMADOR” FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA ADMINISTRATIVA Integrantes: * Ruth Noemí Jalina García. * Nancy Carolina Casanova Soza. * Amairani Lillybeth Guillen Bello. * Gladys Vanessa Estrada Balladares. * Michael Javier Manzanares Soza. * Heyder Antonio Loaisiga Moreira. * Rosa Matilde Brenes González. * Guillermo Enrique Páiz Ramírez...

1506  Palabras | 7  Páginas

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Escuelas Administrativas

U.S.M.A Facultad de Ciencias y Tecnologías Escuela de Ing. Civil Administración de Construcciones Gino Greco Cédula: 8-833-1150 ESCUELAS ADMINISTRATIVAS NOMBRE | EXPONENTES | OBJETIVOS | FORMA DE AUTORIDAD | PUNTOS DE APOYO | Científica o Tradicional. | Frederick W. Taylor y Frank Gilbreth. | Incremento de la productividad. | Rígida y severa | Observación sistemática de los hechos...

537  Palabras | 3  Páginas

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Escuelas Administrativas

Representantes Administración científica Frederic winslow taylor Administración empírica Henry r. Towne Peter f. Drucker Henry l. Gantt Ernest dale Frank b. Gilbreth Lawrence apley Escuela ambiental George elton mayo Charles babbage Henry metcalf Fundamentos Técnicas Aportaciones Orientación francamente práctica de Racionalización de la mano de obra y Condicionar el ambiente del la administración, se fundamenta la ahorro de materiales, a fin de trabajador para aumentar la eficiencia...

779  Palabras | 4  Páginas

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escuelas administrativas

PRINCIPIOS DE LAS ESCUELAS ADMINISTRATIVAS La administración ha sido una necesidad natural, obvia y latente de todo tipo de organización humana. Desde siempre, cada tipo de organización ha requerido de control de actividades (contables, financieras o de mercadotecnia (marketing) y de toma de decisiones acertadas para alcanzar sus objetivos. AÑOS AUTORES EVENTOS 2600 a.C. 2000 a.C Egipcios Descentralización de la organización Reconocimiento de las órdenes escritas ...

693  Palabras | 3  Páginas

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Escuelas administrativas

ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION Es analizar, estudiar, o examinar un asunto para adquirir una visión mas clara sobre lo que es la administración , Es un conjunto sistematizado de opiniones o ideas sobre un tema determinado no comprobado prácticamente. ADMINISTRACION CIENTIFICA La principal característica de esta escuela es el uso del método científico para descubrir nuevos conocimientos respecto a la administración .Este método puede ser descrito como de experimentación controlada ADMINISTRACION...

672  Palabras | 3  Páginas

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Escuelas administrativas

Escuelas administrativas. Escuela clásica: Es la que se centra en el problema técnico. Considera como esencia de la administración el principio de la división del trabajo. Todo se halla planificado y estructurado, recogiendo los postulados básicos de la teoría formal de la organización, caracterizada por la rigidez de los cargos, las obligaciones que emanan de éstos, la unidad de conducción o mando, etc. Es una corriente bastante impersonal, con fuerte acento en la tarea. Escuela científica: Aportes...

1187  Palabras | 5  Páginas

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escuelas administrativas

Escuelas de la administración Se entiende por administración el arte la ciencia de planificar, organizar, controlar y dirigir los recursos de una empresa: talento humano, capital, infraestructura, tiempo, maquinaria, materia prima y tecnología para alcanzar las metas de una organización. Cuando se habla de administración, siempre se debe de pensar en el ser humano y por lo tanto su marco de referencia, principios, medios y su dinamismo se los da el, no solo como medio o proceso sino como principio...

1192  Palabras | 5  Páginas

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Escuela administrativa

La administración siempre ha sido una forma para que los seres humanos formen una organización y así puedan llegar al objetivo planteado, esto desde la existencia del ser humano en el trabajo que realizare se abordara el tema de las escuelas del pensamiento administrativo que son cuatro las cuales son científico, cuantitativas, enfoque de sistemas y de contingencias, se vera como se aplican ala administración cada una de ellas como es que ayudan para que el hombre tenga una mejor administración para...

1286  Palabras | 6  Páginas

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escuelas administrativas

ESCUELAS ADMINISTRATIVAS Para la humanidad la administración es una ciencia social que se encarga de la planeación, dirección y control de recursos tanto humanos, como financieros, físicos y técnicos con el fin de obtener un beneficio económico y social. Debido a la gran demanda que se ve en el mundo hoy, la sociedad está compuesta por grandes organizaciones que se encargan de la producción de bienes y servicios, supliendo así las necesidades de todo un pueblo u nación. Según la teoría general...

725  Palabras | 3  Páginas

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Escuelas administrativas

Escuela Clásica Creada por Henry Fayol (1841-1925). La escuela clásica formulo una teoría de la organización que considera a la administración como una ciencia .Tiene como principal objetivo la organización formal, Henry se preocupo por definir las funciones básicas de la empresa, el concepto de administración (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar), y los llamados principios generales de la administración como procedimientos universales aplicables en cualquier tipo de organización...

1725  Palabras | 7  Páginas

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Conducta Humana

Definición de la conducta humana La conducta es la manera con que los hombres se comportan en su vida y acciones. Por lo tanto, la palabra puede utilizarse como sinónimo de comportamiento. En este sentido, la conducta se refiere a las acciones de las personas en relación con su entorno o con su mundo de estímulos. Por “Conducta humana” se entienden muchas cosas, además de poder ser enfocada desde muy diversos puntos de vista. Se define como el conjunto de respuestas motoras frente...

1255  Palabras | 6  Páginas

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Escuelas administrativas

ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO Conocida tambien como la escuala de las relaciones humanas, misma que otorga mayor mportancia al hombre, al hacer de la conducta de este el punto focal de la accion administrativa. Estas teorias surgieron apartir de las investigaciones de Elton Mayo realizó a mediados del los años veinte, en donde estudio los efectos de las diferentes condiciones ambientales y psicologicas, en relacion de productividad del trabajados. La desventaja de esta corriente es que...

1495  Palabras | 6  Páginas

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Escuelas Administrativas

control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc.) de una organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo de los fines perseguidos por la organización. Enfoque clásico de la Administración: La escuela de la administración se desarrolló en los Estados Unidos durante los gobiernos de los presidentes Theodore Roosevelt y Woodrow Wilson. Esta escuela se divide en cuatro corrientes...

968  Palabras | 4  Páginas

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la escuela administrativa

Escuela administrativa de la teoría de las organizaciones Aportes Desarrolla los primeros estudios y análisis de los aspectos de dirección y administración de las organizaciones. Enuncia los 14 clásicos principios de Administración. Aplica un concepto de división de la Empresa en áreas y una importante metodología administrativa la cual integra un importante punto de partida para la administración. El método de Fayol consistió en haber planteado sistemáticamente conceptos y principios aun...

964  Palabras | 4  Páginas

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La Conducta Humana

CONDUCTA HUMANA Definición. Manera que tiene de reaccionar un individuo cuando ocurre alguna alteración en su medio ambiente, que le afecta, o bien, dentro de su organismo. Tipos de conducta: Conducta estereotipada Conducta aprendida Conducta compleja Conducta estereotipada. Es innata, puede ser un tactismo por el que todo el órgano se mueve en relación con un determinado estímulo externo. Si se mueve en dirección al estímulo diremos que es tactismo positivo si se aparta negativo. Los...

573  Palabras | 3  Páginas

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Conducta Humana

JURIDICAS Y POLITICAS. ESCUELA DE DERECHO. UNIVERSIDAD Rafael Belloso Chacín. PRESENTADO POR: ALMARZA DARCELYS ATENCION MARIA LEON MARIA MATOS DIEGO RENDON LIYERLIM RODRIGUEZ TERESA SEGOBIA REINALDO. PROFESORA: CIRA BARROS. MARACAIBO; MARZO DE 2012 INTRODUCCION. La conducta es un conjunto de actos de un hombre o un animal, exteriores y visibles para su observador. La conducta de un hombre revela,...

1113  Palabras | 5  Páginas

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LA CONDUCTA HUMANA

1.) LA CONDUCTA HUMANA La conducta es un conjunto de actos de un hombre o un animal, exteriores y visibles para su observador. La conducta de un hombre revela, más que sus palabras, sus verdaderos pensamientos, sus propósitos y sus ideales. La mayoría de los psicólogos de hoy convienen en que el objeto propio de las ciencias psicológicas es la conducta humana. Pero, por “Conducta humana” se entienden muchas cosas, además de poder ser enfocada desde muy diversos puntos de vista. Conducta humana...

698  Palabras | 3  Páginas

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conducta humana

Trujillo Área: Psicología general Tema: La conducta del ser humano Año: LA CONDUCTA HUMANA Es un conjunto de actos de un hombre, exteriores y visibles para su observador. La conducta de un hombre revela, más que sus palabras, sus verdaderos pensamientos, sus propósitos e ideales. La mayoría de los psicólogos de hoy convienen en que el objeto propio de las ciencias psicológicas es la conducta humana. Cuando hablamos de conducta, aludimos primeramente, a las actividades claras y...

1312  Palabras | 6  Páginas

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La Conducta Humana

LA CONDUCTA HUMANA La mayoría de los psicólogos de hoy convienen en que el objeto propio de las ciencias psicológicas es la conducta humana. Pero, por “Conducta humana” se entienden muchas cosas, además de poder ser enfocada desde muy diversos puntos de vista. Conducta humana es la lucha por la vida del recién nacido prematuro. Artistas, científicos, profesores, políticos, ejercitan la conducta humana cuando aplican sus conocimientos y destrezas a sus tareas correspondientes. Conducta humana...

1302  Palabras | 6  Páginas

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Conducta Humana

predicciones acerca de la conducta de otros, no podríamos vivir en sociedad. Pensemos en lo que pasaría al conducir un automóvil si no pudiéramos prever lo que otros conductores harán. En algunos casos, nuestras predicciones son erróneas y ocurren accidentes, pero en gran parte debido a que la conducta es predecible, somos capaces de conducir sin golpear a otros automóviles. Es por esto, que el objetivo principal del presente trabajo es aprender un poco más acerca de la CONDUCTA HUMANA, qué se considera...

1093  Palabras | 5  Páginas

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Conducta Humana

Conducta humana INTRODUCCION A diario predecimos lo que otras personas harán, y en muchas ocasiones nuestras predicciones son correctas. Si no nos fuera posible hacer predicciones acerca de la conducta de otros, no podríamos vivir en sociedad. Pensemos en lo que pasaría al conducir un automóvil si no pudiéramos prever lo que otros conductores harán. En algunos casos, nuestras predicciones son erróneas y ocurren accidentes, pero en gran parte debido a que la conducta es predecible, somos capaces...

1052  Palabras | 5  Páginas

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Escuelas Administrativas

FORO I 1.) ¿Cuál es la racionalidad presente en las distintas escuelas del pensamiento administrativo? En relación con el pensamiento administrativo se distinguen tres etapas y en cada etapa se identifica una escuela, esas escuelas son: la clásica, la escuela de las relaciones humanas y del comportamiento y finalmente la escuela holística. Con respecto a la escuela clásica, su periodo está comprendido entre 1900- 1930, estuvo influenciada por tres principios intelectuales: el reduccionismo...

587  Palabras | 3  Páginas

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conducta humana

UNIVERSIDA AUTONOMA ANDROGOGICA María Isidra Melchor de Cumez COMPORTAMIENTO HUMANO Y LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Desde la antigüedad se ha venido estudiando el comportamiento del ser humano, para estudiar y comprender la manera que se va desarrollando la conducta humana, son distintos factores que intervienen en el comportamiento humano, tales como la cultura, las actitudes, las emociones, la ética y la moral, los gobernantes o formas de gobierno en las que uno vive, la relación...

1668  Palabras | 7  Páginas

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Escuelas administrativas

efectiva” Enfoque Humanista (1932) Fundada por Elton Mayo También conocida como “Teoría de las Relaciones Humanas”. Se concentra en la conducta del hombre en las organizaciones, la administración de las personas; enfatizando que el trabajo del elemento humano es de vital importancia para lograr los objetivos. Las nuevas corrientes administrativas se basan en este enfoque. La administración que no tome en cuenta al elemento humano está destinada al fracaso. Enfoque Humanista (1932) Fundada por...

663  Palabras | 3  Páginas

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La conducta humana

La Conducta Humana en el Trabajo La conducta humana en una organización o empresa depende de muchos factores y es muy diversa por varios factores pero las principales son internas (propias de la persona) y externas (originadas por la empresa o lugar donde trabaja).Los factores internos varían de persona en persona como son la personalidad, motivación, actitudes, valores morales y percepción que pueda tener de la empresa u organización. Los factores externos tienen que ver con el ambiente y...

825  Palabras | 4  Páginas

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Conducta Humana

La Adaptación al Medio Ambiente Premisas del Comportamiento Humano Conclusión Bibliografía Anexos INTRODUCCIÓN La conducta es un conjunto de actos de un hombre o un animal, exteriores y visibles para su observador. La conducta de un hombre revela, más que sus palabras, sus verdaderos pensamientos, sus propósitos y sus ideales. En la siguiente investigación desarrollaremos varios puntos importantes sobre la conducta humana y los factores que la determinan. Con este trabajo buscamos...

1316  Palabras | 6  Páginas

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Conducta humana

La conducta humana. Concepto y características, Personalidad: concepto y características. “La persona es hoy la consecuencia de ayer” Comportamiento. * Concepto: * Conducta. * Toda actividad humana que sea observable por otra persona. * Manera de proceder una persona con relación a la moral o a las reglas sociales. * Parte o manera en que los hombres gobiernan su vida u dirigen sus acciones. * Forma en que se manifiesta y desarrolla la conducta. * El comportamiento...

1416  Palabras | 6  Páginas

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Conducta Humana

KAREN CALDERON CERECEDO MAESTRA: YENDI NAYELI MATUS GARCIA CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL III CONDUCTAS APRENDIDAS Conductas aprendidas: aquellas conductas que se van aprendiendo a lo largo del crecimiento del individuo. Permiten la adaptación del individuo con el medio en que viven y brindan la posibilidad de responder ante determinados estímulos. Aprender es adquirir una nueva conducta o modificar otra ya existente a través de la experiencia. Existen dos formas básicas de aprendizaje:...

1312  Palabras | 6  Páginas

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Conducta Humana

SATISFACCIÓN EN EL TRABAJO Conducta humana Se denomina conducta al conjunto de actos, desde los más simples hasta los más complejos; que realiza el individuo como respuesta a los estímulos de su entorno. La conducta de un hombre revela, más que sus palabras, sus verdaderos pensamientos, sus propósitos y sus ideales. La causalidad de la conducta La idea central para explicar la conducta humana se basa en: * No existe conducta sin una causa que la produzca * La conducta es causada, motivada y dirigida...

1225  Palabras | 5  Páginas

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conducta humana

Conducta Humana Es un conjunto de comportamientos o actos realizados por un hombre o un animal como reacción ante el estímulo, exterior y visible para su observador. Se divide en tres áreas: Mente (pensar, soñar, etc.). Cuerpo (comer, hablar, cantar, etc). Mundo externo (concurrir a una cita, hablar con los amigos) incluye el pensamiento, movimientos físicos, expresión oral y facial, respuestas emocionales. Entender a “nivel científico” la conducta quiere decir que nos es preciso conocer los...

1488  Palabras | 6  Páginas

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escuelas administrativas

escuela emprica all nos habla de esta como un segundo enfoque basado en el estudio de la experiencia con el fin de extraer generalidades, El profesor menciona las ventajas comparativas del enfoque de Ernest Dale como ejemplo, que consiste en el estudio y anlisis de los casos. La idea general es que las generalizaciones pueden extraerse de los casos que se pueden aplicar como guas, en situaciones similares, por ende toma gran importancia la verificacin de los principios para que puedan llegar a tener...

567  Palabras | 3  Páginas

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Escuelas administrativas

* ESCUELA CLASICA O CIENTIFICA -Representantes a) Frederick Winslow Taylor b) Henri Fayol -Aportaciones a) Organización Racional del Trabajo (ORT) b) Estudio de tiempo y movimientos c) Organización funcional por áreas d) El proceso administrativo e) 14 Principios de la administración *ESCUELA ESTRUCTURALISTA -Representantes a) Max Weber b) Renate Mayntz c) Amitai Etzioni d) Ralph Dahrendorf -Aportaciones a) Distingue tres tipos de sociedad y de autoridad: Tradicional, carismática y legal, racional...

924  Palabras | 4  Páginas

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escuelas administrativas

ESCUELAS ADMINISTRATIVAS Prof. Luis Greiner Autora. Josmeilyn Silva 23.603.982 Primer trimestre Turismo 20/03/13 Objetivo Llevar a los investigadores de la administración a escoger una escuela determinada y seguirla íntegramente o hacerse de conocimientos de diversas escuelas, con el riesgo de caer en ideas engañosas e inconexas. Escuela clásica ...

993  Palabras | 4  Páginas

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escuelas administrativas

ADMINISTRACION Y CONTADURIA BARQUISIMETO – LARA ESCUELAS ADMINISTRATIVAS QUE ESCUELAS O TENDENCIAS ADMINISTRATIVAS SE ENCUENTRAN EN LOS ARTICULOS 1.- ARTICULO: EVITA LA FUGA DE TALENTO AUTOR: ANA LILIA BAÑOS VILLAR El presente artículo se relaciona con la clasificación de las escuelas de Koontz ya que de acuerdo a su criterio propone la clasificación de las obras de administración en seis escuelas: Escuela del proceso de administración: se trata de...

577  Palabras | 3  Páginas

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Escuelas de administrativas

La escuela Del Proceso administrativo Humano-relacionismo George Elton Mayo 1880-1949 Robert Owen 1771-1858 La escuela matemática. Escuela de La teoría de las decisiones. Enfoque cuantitativo Kaufman Norbet WieDantzig Von Newman y Bowman Hierwicks Wald. Neohumano-relacionismo Escuelas y teorías de la administración Escuela Sistémica Abraham MAslow Frederick Herzberg Douglas McGregor Rensis LIkert. Ludwig Von Bertalanffy Norbert Wiener March Murdick Ross Churchman Escuela Estructuralista ...

818  Palabras | 4  Páginas

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Escuela Conductista De La Administraci N

 Administración general Grupo # 3 Escuela Conductista de la Administración Integrantes: Karla Durango Angela Torres Mateo Zapata Gabriela Pérez Escuela Conductista De La Administración Objetivo: La escuela conductista surgió debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de conducta pronosticados o esperados. Por lo tanto, se decidió aumentar el...

1474  Palabras | 6  Páginas

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Escuelas administrativas (teorias administrativas)

Escuelas administrativas | Científica | Clásica | Organización | D.R. humanos | Enfoque calidad | Benchmarking, reingeniería, outsourcing | .Charles Babbage.Henry Robison Towne.Robert Owen.Frederick Winslow Taylor.Frank Bunker Gilbreth.Lillian M. Gilbreth-Henry Ford | -Henry Fayol | -Max Weber-Chester Irving Barnard-Amitai Etzioni-Renate Mayntz | -George Elton Mayo-Abraham H. Maslow-Douglas Mc Gregor-William Ouchi-Chris Argyris-Frederick Herzberg-Rensis Likert-Al Kurt Lewin-Mary Parket...

637  Palabras | 3  Páginas

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Escuela Conductista del admon.

Escuela conductista de la administración El origen de esta escuela puede localizarse a partir del año 1879, cuando Wilhelm Wundt estableció en Leipzig un laboratorio para estudiar el comportamiento humano. La escuela conductista surgió, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo, las personas no siempre seguían los patrones de conducta esperados. Por lo tanto, aumentó el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más...

1510  Palabras | 7  Páginas

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Surgimiento de la escuela conductista en la administracion

Surgimiento de la escuela conductista La organización son las personas La escuela conductista surgió, en parte, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de conducta pronosticados o esperados. Por tanto, aumentó el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más eficacia el lado personal de sus organizaciones. Varios teóricos trataron de reforzar...

630  Palabras | 3  Páginas

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Escuelas Administrativas

Inglaterra y realizó sus estudios en Oxford. Ha editado una gran cantidad de libros, pero su obra The Elements of Administration, escrita en 1943, es de primordial importancia para los estudiosos del pensamiento administrativo. Urwick no es considerado como innovador en el área administrativa como lo fueron Taylor y Fayol, pero ha contribuido a la misma a través de la consolidación de los principios desarrollados por otros autores. Su obra procuró divulgar los puntos de vista de los autores clásicos...

931  Palabras | 4  Páginas

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Escuela Conductista De La Administracion

ESCUELA CONDUCTISTA DE LA ADMINISTRACION. Origen. La organización son las personas. La escuela conductista surgió, en parte, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de conducta pronosticados o esperados. Por tanto, aumentó el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más eficacia el lado personal de sus organizaciones. Varios teóricos trataron...

685  Palabras | 3  Páginas

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