Fichero De Matematicas De Irma Fuenlabrada ensayos y trabajos de investigación

Introducción: En este apartado desarrollaremos el tema de las relaciones aditivas, del libro de Irma Fuenlabrada titulado ¿Hasta el 100?... ¡No! ¿Y las cuentas?... Tampoco, entonces… ¿Qué?, con motivo de que como futuras educadoras concienticemos acerca de cómo trabajar con los niños este tema, desarrollaremos el aspecto aditivo porque se considera importante en el desarrollo cognitivo del niño y en su resolución de problemas, y se considera que favorece la competencia de cálculo en los pequeños...

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Escuela Normal F.E.P T.V 1º grado Lic. en educ. Preescolar 21/nov/2012 Itandewy Anahi Vázquez López ¿Hasta el 100?... ¡NO! ¿Y las cuentas?... ¡TAMPOCO! Entonces… ¿QUÉ? Irma Fuenlabrada. La reforma tiene como finalidad contribuir a la transformación de las prácticas educativas en el aula, de tal manera que las niñas y los niños dispongan de oportunidades de aprendizaje interesantes y retadoras que propicien el logro de competencias fundamentales, partiendo siempre de los saberes y las competencias...

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APLICACIÓN DEL FICHERO DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: “¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO?” IRMA ROSA FUENLABRADA 17 DE MAYO DE 2010   RESEÑA DE TRABAJO EN RELACIÓN A LA APLICACIÓN DEL FICHERO DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: “¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO? IRMA ROSA FUENLABRADA INTRODUCCIÓN CON LA PRESENTE INTENTO BOSQUEJAR MI TRABAJO CON EL FICHERO Y EXTERNAR MI EXPERIENCIA DURANTE SU APLICACIÓN. CONSIDERO LA IMPLEMENTACIÓN DEL FICHERO EN EL NIVEL PREESCOLAR...

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¿Hasta el 100? ¡No! ¿Y las cuentas? ¡Tampoco! Entonces… ¿qué? Libro de Irma Fuenlabrada nos enseña cómo ser buenos maestros y nos da muchos concejos para que los niños no solo tengan una idea de que son las matemáticas si no a enseñarles también las importancias de estas para su vida diaria. En este libro se expresan ideas que son muy importantes para el desarrollo de las tan mentadas competencias en el ámbito matemático. Ayuda a pensar que practicas dejan enseñanza y hacen razonar a los alumnos...

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El programa de educación preescolar 2004: una nueva visión sobre las matemáticas en el Jardín de niños Irma Fuenlabrada Los aspectos más importantes del artículo de Irma Fuenlabrada respecto al campo de pensamiento matemático del Programa De Educación Preescolar 2004 son los siguientes: No se debe perder de vista que los niños al ingresar al preescolar llevan consigo un amplio bagaje de conocimientos que ha adquirido a través de sus experiencias. Al ingresar al jardín los niños se separan...

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FICHERO CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO ASPECTO: NUMERO SITUACION DIDACTICO: DIBUJEMOS VARIOS DIBUJOS D E S A R R O L L O *Se iniciara con la plática de que a la educadora le gusta dibujar y que le gustaría regalar sus dibujos a determinadas personas y al mismo tiempo llevar el conteo con reflexión con los niños. *cuestionar cuantos dibujos van a hacer y se anotara en...

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domingo, 24 de mayo de 2009 pensamiento matematico (Irma Fuenlabrada) b. Los niños del preescolar y su relación con la numerosidad de las colecciones y los números como signos que la representan. Ponente: M. En C. Irma Fuenlabrada* El contenido aborda la relación de cómo conciben los niños la numerosidad y como se acercan a la representación de este proceso en Preescolar. Comenta que la reforma educativa de 1993, tuvo como objetivo cambiar las prácticas docentes debido a que existen...

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FICHERO DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DE MATEMATICAS CUATRO ASPECTOS: NÚMERO, ESPACIO, FORMA Y MEDIDA Fichero 1 número PRESENTACION: Compra de juguetes Considero es una actividad que permite reconocer elementos que pertenecen a diferentes categorías y sub clases a la vez, con la variedad de materiales que le son de interés a los niños. Carros, muñecos, etc. INTRODUCCIÓN: Concepto de número Se agrupara por utilidad o forma reconociendo características para formar sub clases contando cuantos...

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SINTESIS ¿HASTA EL 100?... ¡NO! ¿Y LAS CUENTAS?... ¡TAMPOCO! ENTONCES… ¿QUE? Irma Fuenlabrada Es un texto que forma parte de la acciones para impulsar la reforma pedagógica de la Educación Preescolar 2004- tiene como finalidad contribuir a la transformación de las prácticas educativas en el aula, de tal manera que las niñas y los niños dispongan en todo momento de oportunidades de aprendizaje interesantes y retadoras que propicien el logro de competencias fundamentales, partiendo siempre...

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aiNombre de la actividad: Sigo a los números. Propósito: Utilizar los números para favorecer relaciones de correspondencia mediante un dibujo en incógnita. Campo: Pensamiento Matemático. Aspecto: Numero Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. Desarrollo de la actividad: Inicio: responderán al cuestionamiento ¿Qué números conocen? ¿Hasta qué numero saben contar? Desarrollo:...

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| [pic] ----------------------- CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACION CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO CAMPO FORMATIVO EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA. CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD...

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO Figuras para jugar Material: Figuras recortadas, dos cuadrículas y dos jugadores Desarrollo: los jugadores se ubican cada uno al lado del otro y se coloca un objeto o tabique en el medio para que no vean lo que hacen sus compañeros. Cada jugador, por turnos, elige una de las figuras y la pone en uno de los cuadros de su cuadricula. Luego dará las indicaciones para que el otro seleccione la misma figura y la ponga en el mismo cuadro. Si al levantar el tabique las mismas...

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5. El dominio del conteo y su alternancia con los problemas Pedir que los niños cuenten pequeñas colecciones, por ejemplo, es una actividad útil e interesante cuando los niños no dominan bien el inicio de la serie numérica oral. En función del núcleo social de origen, algunos niños ingresan a preescolar sin ese conocimiento y muchos que lo tienen no necesariamente saben contar. Para poder empezar el proceso de conteo es ineludible conocer “de memoria” la serie oral de los primeros números, por...

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QUE ES UN FICHERO: Se le llama fichero a un conjunto de información clasificada y almacenada de diversas formas para su conservación y fácil acceso en cualquier momento. Un fichero puede ser un sistema de archivos físicos contenidos en cajas u otros elementos de almacenamiento que forman parte de un conjunto mayor como una biblioteca o archivo público o privado. A menudo, el fichero utiliza una taxonomía o sistema de clasificación común para todos sus contenidos que permiten la búsqueda de datos...

510  Palabras | 3  Páginas

bn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm FICHEROS DE MATEMATEMATICAS- ESPAÑOL de 5 GRADO MATERIA: PROPOSITOS Y CONTENIDOS 29/11/2010 MARLEM ANGELES RAMIREZ | FICHERO DE MATEMATICAS QUINTO GRADO TEMA: INTERPRETAR INFORMACION NUMERICA * Que los alumnos ordenen una lista de números. * Resuelvan problemas utilizando la suma y resta. * Representen...

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Núm. de actividad Nombre de la actividad: Conocimiento: Habilidad: Material: Descripción: Ejemplo: Variante: Fichero de Juegos y Actividades MATEMÁTICAS Concepto de Número 1er Grado Núm. de actividad 1 Nombre de la actividad: Conocimiento: Habilidad: Material: Son iguales Descubre cualidades de los objetos a través de su manipulación Realiza comparaciones con objetos concretos en función de sus cualidades, color, forma, tamaño, función. Objetos concretos de cartón o madera...

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[pic] Análisis de las variables de la situación pedagógica. Macías Velázquez, Mirscha M. Martínez Peguero, Irma Y. Mendoza Franco, J. Alicia. 3° Ciencias de la Educación. Sabatino. Prof. Pedro Mortara. Observación de la práctica pedagógica. 1. Presentó y explicó el plan y programa de la materia. ¿En qué momento y cómo lo explicó? Si se presento en general el plan de las materias y se entregó...

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el pensamiento lógico-matemático 13 12 c mh o z s Matemáticas l p o ema m 3 t 2 7 1 6 e 1 ga r r a 1 5 4 9 10 16s o i 5 p 4 a 1 8 Juego y destrezas para el lenguaje y el pensamiento lógico-matemático 3 21 1 c mh s o z Juego y destrezas Ficha introductoria para el lenguaje y el pensamiento lógico-matemático l p o ema m t 1 6 7 e ga r r a 11 5 4 9 10 16s o i 5 p a 14 8 2 3 13 12 c mh o z s L os juegos matemáticos tienen un alto potencial...

8326  Palabras | 34  Páginas

La lectura de Irma Fuenlabrada habla acerca de la resolución de problemas, nos expone de una manera más sencilla pues nos brinda ejemplos y situaciones reales en donde podemos comparar y analizar las acciones que realizaron las educadoras en relación a los educandos. Este texto como ahí mismo nos lo menciona, forma parte de la las acciones para impulsar la reforma pedagógica en educación preescolar, como conclusiones plantea que la enseñanza debería de propiciar el razonamiento de los niños en su...

811  Palabras | 4  Páginas

BENEMÉRITA Y CENTENARIA NORMAL DEL ESTADO “PROFR. LUIS URÍAS BELDERRÁIN” LEPE ´99 Pensamiento Matemático (Actividades de Número) Maestra asesor: María Dolores Aldaba Valles Docente en Formación: Estefanía Martínez Valles NL.15 Grupo: 2°C Chihuahua, Chih., 6 de Abril de 2011          Número 1. Número escondido: Competencia: -Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Cortar tarjetas de cartulina y colocar diferentes...

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HISTORIA DEL ARTE DEL S. XIX Fichero Carrera: Diseño de Interiores Docente: Claudia Pelera Alumna: Maria del Rosario Abud ROCOCÓ Retrato de Maria Antonieta Utilización de tonos pastel o armónicos, flores, curva y contra curva. [pic] Peregrinación a la isla de Citera – Antoine Watteau 1717 Dimensiones: 1,29 x 1,94m. El amor y la sensualidad como centro...

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     Sintaxis: gets(cadena);      fopen      Función: Abre un fichero en el modo indicado.      Sintaxis: pf=fopen(fichero , modo);      fclose      Función: Cierra un fichero cuyo puntero le indicamos.      Sintaxis: fclose(pf);      fprintf      Función: Escribe con formato en un fichero.      Sintaxis: fprintf(pf , formato , arg1 , ...);      fgets      Función: Lee una cadena de un fichero.      Sintaxis: fgets(cadena , longitud , pf); Librería stdlib...

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Ficheros El estándar de C contiene varias funciones para la edición de ficheros, estas están definidas en la cabecera stdio.h y por lo general empiezan con la letra f, haciendo referencia a file. Adicionalmente se agrega un tipo FILE, el cual se usará como apuntador a la información del fichero. La secuencia que usaremos para realizar operaciones será la siguiente: Crear un apuntador del tipo FILE * Abrir el archivo utilizando la función fopen y asignándole el resultado de la llamada a nuestro...

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Entradas y salidas por archivos o ficheros • Se introduce el tratamiento de ficheros • con vectores Ficheros La operación de introducir (leer) datos en el sistema se denomina lectura y la generación de datos del sistema se denomina escritura. Hasta ahora, la lectura de datos se realiza desde el teclado y la escritura de datos se realiza a pantalla. Las funciones de entrada y salida no están definidas en el propio lenguaje C, sino que están incorporadas en cada compilador de C bajo...

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ENSAYO SOBRE “RESOLVER PROBLEMAS, APRENDER MATEMÀTICAS Y ALGO MAS…..ANALISIS DE EXPERIENCIAS DE TRABAJO DOCENTE. Durante el desarrollo de este taller que fue un intercambio entre colegas; me llevo al análisis y reflexión sobre el trabajo docente y de asesoría que como directivo me corresponde realizar; pude darme cuenta de las dificultades y retos profesionales o que me estoy enfrentando, así como identificar oportunidades de crecimiento que me van a llevar a promover una intervención con mayor...

1000  Palabras | 4  Páginas

Trabajo 1. cual es la herramienta para escribir en un fichero desde diferentes sectores o bloques del código fuente sin sobre escribirlo. Para abrir un archivo desde cualquier parte del codigo fuente se coloca FILE *fopen(char *nombre, char *modo); char*nombre es el nombre q se le quiere dar al archivo o el nombre de uno ya existente. Para el caso en donde se quiere escribir en un fichero sin que se sobre escriba se utiliza la siguiente sintaxis “at+”, ya que la letra “a” nos añade los datos...

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Irma Fuenlabrada ¿Hasta el 100?... ¡no! ¿Y las cuentas?... ¡tampoco! Entonces… ¿qué? 01 LEGALES.indd 1 31/7/09 13:27:54 Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo Curricular Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Juan Martín Martínez Becerra Dirección General de Materiales Educativos ...

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1. Sistemas orientados a ficheros: DESVENTAJAS Desperdicio de espacio de almacenamiento al existir duplicado de datos (debido a la redundancia de datos). Inconsistencia de los datos (datos iguales hacen referencia a distintas cosas). Tratamiento ineficaz de los datos (no se puede modificar, actualizar todos los datos al mismo tiempo) Dificultad del tratamiento de los ficheros en su conjunto debido a la incompatibilidad de los lenguajes de programación. Solo se pueden realizar las consultas...

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MARILUPE CASTILLO VIVEROS ALUMNA EDUCACION ARTISTICA Y SU ENSEÑANZA II MATERIA FICHERO DE ACTIVIDADES DE EXPRESION CORPORAL Y DANZA TRABAJO Calentamiento Comenzamos por un juego, para calentar, que consiste en lo siguiente: conociendo el nombre de cada uno de los niños y para que ellos si aún no lo saben lo aprendan, el profesor nombra en voz alta a un niño, y los demás tiene que correr detrás de él hasta que lo alcanzan y lo “pillan”, operación que se repite con todos los nombres...

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idea central. Normalmente, este tipo de fichas suelen ser muy gráficas para propiciar el estudio a través de la memoria visual. Por eso se pueden utilizar fichas de diferentes colores según los temas. Los ficheros o catálogos Las bibliotecas ponen a disposición de sus lectores unos ficheros o catálogos en los que se deposita una ficha de cada uno de los ejemplares que hay en la biblioteca. A través de esos catálogos cualquier persona puede saber si la biblioteca tiene el libro que le interesa y...

793  Palabras | 4  Páginas

campo de PENSAMIENTO MATEMATICO se consideran los aspectos del aprendizaje como el número, la forma el espacio y la medida analizando las situaciones didácticas en las que podemos incluir actividades diversas para favorecer la adquisición de esos conocimientos acercando a los niños a la realidad dentro de sus contextos y mejorando su desarrollo dentro de la sociedad. Considerando algunas teorías dentro de este ensayo como la de Jean Piaget, Vigotsky e Irma Fuenlabrada quienes han considerado...

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ENSAYO “Pensamiento matemático en Preescolar” MAESTRANTE: Lic. Nora Enid Hernández Cortés. ASESOR: Mtra. Laura Vanesa Romero Romero. Metodología de la Enseñanza Aplicada a las Asignaturas II ENSAYO PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR Para comprender las matemáticas en el preescolar inicio con el artículo “El Pensamiento lógico matemático desde la perspectiva de Piaget” de Martha Elena Rodríguez Barreto, Mtra. En Educación Matemática de la Universidad de Carabobo...

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GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA PRUEBA DE ENTRADA DE LOGICO MATEMATICA – 1º GRADO Nombres…………………………………………….Edad…………………………….. Grado y sección……………………………………..Fecha…………/……./…………. 1. Lee atentamente y sigue las indicaciones que a continuación te presentamos: a. Pinta de rojo los cuadrados que están a la derecha de la pelota. b. Pinta de verde los triángulos que están debajo de la pelota. c. Pinta de azul los círculos que están...

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Inmigrantes integrados en Fuenlabrada La comunidad del sur de Madrid ocupa el 5 lugar de la población extranjera LORENZO CORRAL APARICIO. Fuenlabrada. Los flujos migratorios en toda España han aumentado en los últimos quince años, siendo Fuenlabrada una de las zonas que más inmigrantes acoge dentro de la Comunidad de Madrid. Esta inmigración viene dada por la búsqueda de mejor calidad de vida en países más ricos, intentado dejar atrás una vida de pobreza y dolor en la que la única opción para...

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¿Hasta el 100? ¡No! ¿Y las cuentas?... tampoco entonces ¿qué? Irma Fuenlabrada (2009). Es fundamental que la enseñanza se ocupe de proporcionar en los niños “actitudes” frente a los que desconocen (como la actitud de búsqueda de solución a un problema). Una competencia no se debe de segmentar, es necesario abordarla por completos favoreciendo los conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas. Plantear una consigna a los niños sin decirles cómo se espera que resuelvan la actividad, favorece...

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Fichero de actividades para la educación primaria de niñas y niños migrantes Matemáticas Presentación general La atención educativa a grupos vulnerables, como la población infantil jornalera agrícola migrante, requiere de políticas de expansión de la cobertura y diversificación de la oferta, además de un fuerte compromiso, para ofrecer una educación básica de calidad, como se establece en el Programa Nacional de Educación 2001-2006 (PRONAE). Es así como la Secretaría de Educación Pública...

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FICHERO DE ACTIVIDADES DIDACTICAS DE PENSAMIENTO MATEMATICO. CURSO DE ACTUALIZACION 2009-2010 LENGUAJE ESCRITO Y PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR. “BOTES DE PALITOS” COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. RECURSOS: 45 palitos, 10 recipientes pequeños, un recipiente mediano, una charola grande, equipo de trabajo general y de pintura. DESARROLLO: o Se sacan los recipientes enumerados del 0 al 9, y se colocan...

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¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? La importancia de la presentación de una actividad. Irma Fuenlabrada. * Las educadoras se han ocupado fundamentalmente de que los niños aprendan e identifiquen los símbolos de los números, a partir de un número les piden a los niños que dibujen una colección cuya cardinalidad sea el número dado, en muchas clases de preescolar se observa: “la clase del uno, luego la clase del dos, para seguir con la clase del tres, etc.”...

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1.-Ficheros de Texto Ficheros que solo contienen ASCII estándar ( E2.2.1a), denominado "Plain text" o texto plano (sin formato) en la jerga informática. No presentan problemas de presentación, aunque puede haberlo con algunos caracteres especiales si se trata de ASCII en algún dialecto de idioma distinto al nuestro. Los más notables son los ficheros read.me, lea.me, etc. Todos ellos pueden ser abiertos con un procesador de textos normal (por ejemplo el WordPad del propio Windows). Aunque no directamente...

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no tangibles. El conteo permite la resolución de problemas, y en preescolar deben propiciarse éste tipo de situaciones. ANEXO 3 ESPACIO Y FORMA Susan Sperry Smith El desarrollo del sentido del espacio es una herramienta para el pensamiento matemático, la comprensión de la geometría refiere como un conocimiento físico del espacio. Los pequeños comienzan la geometría con el tema de la topología, un tipo especial de geometría que investiga estas relaciones. La topología es el uso de las relaciones...

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Irma Elena Saiz: Una matemática con sentido ¿Quién es Irma Elena Saiz? Es licenciada en Matemática, magíster en Ciencias en la especialidad de Matemática Educativa. Dirige la carrera de Licenciatura en Didáctica de la Matemática, es profesora de Didáctica de la Matemática del Profesorado de Matemática de la Universidad Nacional del Nordeste. Es autora, junto con Nelci Noemí Acuña, de los materiales de Matemática de Par@ educ.ar - Aportes para la Enseñanza en el Nivel Medio. En esta entrevista habla...

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encontrarse en varios elementos; por otra parte el elemento manifiesto no representa bajo una misma relación cada una de las significaciones de las que deriva, de forma que no las engloba como lo haría un concepto.” Se condensan en Irma: Una institutriz, una amiga íntima de Irma y la esposa de Freud. “La conduzco hacia una ventana y me dispongo a reconocerle la garganta. Al principio se resiste un poco, como acostumbran a hacerlo en estos casos las mujeres que llevan dentadura postiza.” En primer...

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Descripción de la f icha Número d e fic ha En negro se desta can \ \ los ejes que se r elacionan co n la ficha \ \ \ Propósitos \ \ \ \ \ \ Número de bloque \ \ \ \ \ \ Ejes Arriba: \ \ Los números, sus re/aclones y s us operaciones \ \ Medición \ 'd Lmea e corte \ p8ra desprender la f icha Geometría Abajo: Tratamiento de la Información Froc eeoe de ca mbio La preo cctón y el aza r Conten ido 1 El camino de la escuela 2 tHasta qué número...

1368  Palabras | 6  Páginas

Descripción de la ficha Número de f icha En negro s e des t acan \ \ \ \ .. ' \ Propósitos . \ \ ., . .' ,.¡ UfJ r U~LJ ,~,. [lb (l los ejes que se relacionan co n la f jcha 'l \ \ \ \ Número de bloque • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Las tareas • Q ue los a/litn . los d ías de h ~os Identi fiquen < 7 Registro de tareas Número de lista semana. • QUe Se f..l miJi [J ri Sept iembre se mana 2 V L M...

546  Palabras | 3  Páginas

El modo en el que Irma se había parado frente a la ventana hizo recordar a Freud le hizo acordar a una vez que fue a visitar a una amiga de ella y se encontraba en esa misma posición. Esta misma señora también histérica y el mismo doctor M le había declarado una disentería recordando también la grave enfermedad que había pasado su hija mayor cuando era pequeña. En el sueño sustituí a Irma por esta amiga, y el estado de renuencia como las mujeres que llevan dentadura le trajo en recuerdo a una...

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múltiples objetivos priorizados con algún criterio de la Organización. Es en esta parte en donde la aplicación de métodos cuantitativos de gestión puede aportar una valiosa herramienta para una planificación adecuada. Más concretamente, la programación matemática (lineal, no lineal, entera, de metas) es de aplicación concreta como MODELO PRESCRIPTIVO (que busca optimizar la solución) en un caso de planeamiento de objetivos múltiples. La última parte del trabajo contempla un ejemplo con aplicación de la técnica...

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Irma Salas Silva Hija de luisa Silva y Darío Salas, nació en Santiago el 11 de marzo de 1903. Estudió en escuelas públicas de la capital para, posteriormente, cursar su enseñanza secundaria en el Liceo Nº 5 de Niñas. Posteriormente ingresó al Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile, donde obtuvo el título de profesora de inglés, en 1924.Tras ser enviada por el gobierno a Estados Unidos para perfeccionarse, integró el cuerpo de docentes del Instituto Pedagógico, labor que realizaría...

952  Palabras | 4  Páginas

Trabajo Final: “Fichero de Pruebas Psicológicas” PRUEBAS DEL ÁREA EDUCATIVA * Cuestionario de Aptitudes - Herrera y Montez * Inteligencias Multiples – Gadner * Test de Luscher * 16 PF * Inventario de Hábitos de Estudio (IHE) * Acra Nombre de la Prueba: Cuestionario de Aptitudes Definición: Cuestionario de Aptitudes: Cualquier característica psicológica que permite pronosticar diferencias interindividuales en situaciones futuras de aprendizaje. Carácter o conjunto...

522  Palabras | 3  Páginas

grado que es el grupo que atiendo. LA BALANZA Con los conocimientos previos de los alumnos se realizo la sig. Actividad, que consistía en saber que objeto pesaba más, se les encargo hacer una balanza como lo indica la actividad en el libro de matemáticas, hubo diferentes tipos de balanzas o pesas. Numero 1 se hizo la pregunta de que pesaba más una naranja y una manzana, se hicieron equipos y antes de pesar los objetos cada equipo escribió en su cuaderno cual era el objeto que pesaba más. Numero...

1352  Palabras | 6  Páginas

FICHERO DE ACTIVIDADES DE EDUCACION FÍSICA NOMBRE DEL JUEGO: Gusanito ESPECIALIDAD: canto (integración) Intención: lograr una mejor y mayor integración entre los alumnos, y así mejorar la actividad motriz. Area de juego: patio debida mente limitado por el educador físico. Desarrollo: voy caminando , voy caminando La actividad consiste en que todos los Veo un gusanito alumnos canten y realicen las actividades Piso un gusanito que dice...

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.99 “AMISTAD BITANICO MEXICANA” 09DST0099Z FICHERO PROFESIOGRAFICO Mendoza Aguilar Luis Antonio Marin De Anda Alicia Formación Cívica Y Ética Laura Nicte-Ha Argaez Manalla 3°”K” ...

1721  Palabras | 7  Páginas

2011 Las Prácticas Pedagógicas en el Campo Pensamiento Matemático: Irma Fuenlabrada. Las prácticas son los procesos complejos respecto a cada nivel cognitivo de cada niño siempre se debe partir respecto a ello. Se trata este documental de una evaluación para mejorar la jornada diaria de las educadoras respecto al PEP 2004. Objetivo general: Analizar las interpretaciones del campo formativo en la jornada diaria de las matemáticas dentro de todas las aulas de preescolar. Es detectar los...

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“VICENTE GUERRERO” TRAYECTO FORMATIVO TALLER BREVE: USO DE LOS FICHEROS MATEMÁTICOS 27 DE ABRIL DEL 2009 ORDEN DEL DÍA: LISTA DE ASISTENCIA LECTURA GRATUITA INTRODUCCIÓN AL TEMA. DE MANERA INDIVIDUAL SELECCIONAR UN TEMA DE MATEMÁTICAS QUE HAYA MANIFESTADO DIFICULTAD EN SU COMPRENSIÓN POR PARTE DE SUS ALUMNOS. POR GRADOS PONERSE DE ACUERDO CON UN CONTENIDO O TEMA DE MATEMÁTICAS. CON APOYO DEL FICHERO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS ELABOREN UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADES. EN PLENARIA Y EN LA MANERA...

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Fichero de actividades para la educación primaria de niñas y niños migrantes Matemáticas Presentación general La atención educativa a grupos vulnerables, como la población infantil jornalera agrícola migrante, requiere de políticas de expansión de la cobertura y diversificación de la oferta, además de un fuerte compromiso, para ofrecer una educación básica de calidad, como se establece en el Programa Nacional de Educación 2001-2006 (PRONAE). Es así como la Secretaría de Educación Pública a través...

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Planificación de los contenidos de la materia de español, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales. c) Aplicando los rendimientos básicos y el enfoque comunicativo funcional de cada grado, especificado en el currículo nacional básico. Febrero Octubre Director y maestros de cada grado. Diagnóstico y jornalizacion. 2 Fortalecer la formación del alumno de grado en forma científica y teórica en español y matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y formación de valores...

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PLAN DE CLASE A DESARROLLAR DEL 24 DE ENERO AL 04 DE FEBRERO ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE III. PROYECTO: ELABORAR UN FICHERO TEMÁTICO ÁMBITO DE ESTUDIO APRENDIZAJES ESPERADOS: • IDENTIFICA LOS TEMAS QUE TRATAN LOS TEXTOS EXPOSITIVOS. • DISTINGUE EN EL TEXTO CUAL ES LA INFORMACIÓN QUE RESPONDE A UNA PREGUNTA ESPECIFICA • ESTABLECE CORRESPONDENCIA ENTRE PARTES DE LA ESCRITURA Y PARTES DE ORALIDAD AL TRATAR DE LEER FRASES Y ORACIONES • IDENTIFICA LAS LETRAS...

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LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN EL JARDIN DE NIÑOS (ensayo) ¿Enseñar matemáticas en el jardín de niños? ¿Es eso posible y adecuado para los niños de esa edad? Un alto porcentaje de la población adulta le teme a las matemáticas y deja en la escuela la responsabilidad de que la sociedad las aprenda, ”las matemáticas es uno de los conocimientos más valorados y necesarios en las sociedades modernas altamente tecnificadas, pero es a la vez uno de los más inaccesibles para la mayoría de la población…”...

1568  Palabras | 7  Páginas

en las que los alumnos realicen, describan y representen gráficamente trayectos, actividades en las que observen, manipulen, clasifiquen describan las formas contenidas en su entorno para que los alumnos reconozcan las diferencias entre si. Irma Fuenlabrada 1.- ¿Cuál es su opinión acerca de la enseñanza de la geometría? A sufrido algunas cosas, como que en los libros que se utilizan en la escuela, el capitulo de la geometría, aparece al final y esto afecta pues, el tiempo ya no da para poder...

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Ficheros Un fichero es un conjunto de datos homogéneos almacenados en un soporte externo (disco duro, CD, pendrive, ...) permanente. Según su contenido se pueden distinguir distintos tipos de ficheros . Ficheros de texto, en los cuales sus componentes o elementos son caracteres dispuestos en lineas. Ficheros de registros, los mas clásicos en informática, en los cuales los componentes son registros, los cuales son un conjunto de datos llamados campos, pertenecientes a una misma entidad...

1275  Palabras | 6  Páginas

Permisos en Ficheros (Usa ”+” para colocar permisos y ”-” para eliminar) 1. ls -lh: Mostrar permisos. 2. ls /tmp | pr -T5 -W$COLUMNS: dividir la terminal en 5 columnas. 3. chmod ugo+rwx directory1: colocar permisos de lectura ®, escritura (w) y ejecución(x) al propietario (u), al grupo (g) y a otros (o) sobre el directorio ‘directory1′. 4. chmod go-rwx directory1: quitar permiso de lectura ®, escritura (w) y (x) ejecución al grupo (g) y otros (o) sobre el directorio ‘directory1′. 5. chown user1...

973  Palabras | 4  Páginas