• Habilidades basicas del pensamiento
    Licenciatura en Educación Secundaria Campo de formación específica Especialidad en Telesecundaria Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales Enero 2001 México Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Básica y Norma
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  • Modelo
    DOCUMENTO BASE DEL MODELO EDUCATIVO PARA EL FORTALECIMIENTO DE TELESECUNDARIA PRELIMINAR Enero, 2009 ÍNDICE PÁG. INTRODUCCIÓN 1. ANTECEDENTES DE LA TELESECUNDARIA 1.1. Inicios de la Telesecundaria 1.2. 1970-2000, tres décadas de atención educativa al medio rural y suburbano 1.3. 2000-2006
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  • Corrientes pedagogicas
    Corrientes pedagogicas - Presentation Transcript 1. AFANADOR CASTAÑEDA ALEXANDER UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COLOMBIA TENDENCIAS Y ENFOQUES CONTEMPORÁNEOS MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS 2. Identificar los aspectos teóricos de las tendencias y enfoques pedagógicos contemporáneos
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  • Planeación didactica
    Primaria PROGRAMA NACIONAL PARA LA ACTUALIZACIÓN PERMANENTE DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN SERVICIO TALLERES GENERALES DE ACTUALIZACIÓN Hacia una planeación didáctica eficaz en la escuela primaria SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA La guía Hacia una planeación didáctica
    8724 Palabras 35 Páginas
  • “Descubriendo la didáctica en mi práctica docente”
    Introducción. Si queremos reflexionar sobre la práctica educativa tenemos que empezar por definir su finalidad como la capacidad, en primera instancia, de cultivar seres humanos integrales, completos y autónomos. A la hora de Impartir educación se ignora, con cierta frecuencia, la ética acadé
    4943 Palabras 20 Páginas
  • Telesecundaria
    La telesecundaria un reto para la educación La telesecundaria ha aumentado la cobertura del nivel medio básico. Desde el ciclo escolar 1993-1994, en el cual se estipula que la secundaria forma parte de la Educación básica y, por tanto, se establece su obligatoriedad, hasta casi una década desp
    1378 Palabras 6 Páginas
  • Analisis de mi practica docente
    ÍNDICEPRESENTACION 3DESARROLLOASPECTO CONTEXTUAL 4ASPECTO PEDAGOGICOCONCLUSIONES 17REFERENCIAS 18ANEXOSLa practica docentePráctica docente quiere decir “praxis” que significa acción y docente el sujeto que la va a desempeñar. Concepto de Practica Docente, esta condicionada por un sujeto
    6358 Palabras 26 Páginas
  • Practica docente
    LOS RETOS DEL PROFESOR Para comenzar este escrito diré que eso de ser profesor no es fácil pues existe un momento que cuando se es profesor los alumnos lo exasperan, dejando conflictos o valores en su profesionalidad. Como sucedió en la escuela secundaria J. Jesús González Ortega, ubic
    1569 Palabras 7 Páginas
  • Dfthxztujaspectos generales del decreto con fuerza de ley sobre el estatuto de la funcion publica
    ASPECTOS GENERALES DEL DECRETO CON FUERZA DE LEY SOBRE EL ESTATUTO DE LA FUNCION PUBLICA Autor: Prof. GILBERTO BRUZUAL BAEZ ABOGADO EGRESADO DE LA UCV, PROFESOR UGMA, UCAB, UDO - NÚ
    5699 Palabras 23 Páginas
  • Ensayo de la concepcion actual de la vida escolar y el trabajo docente en la vida secundaria
    ENSAYO DE LA CONCEPCION ACTUAL DE LA VIDA ESCOLAR Y EL TRABAJO DOCENTE EN LA VIDA SECUNDARIA Introducción: En este presente ensayo hablare sobre todas las visitas que realice durante el primer semestre de formación cívica y ética, a las escuelas secundarias; General Manuel Sandoval Vallarta
    493 Palabras 2 Páginas
  • Obcervación y práctica docente
    Preguntas 1.- ¿Cómo son considerados los salones de clases en la educación secundaria? 2.- ¿Cuáles son las tres restricciones que aumentan la complejidad del trabajo como docente? 3.- ¿Cómo consideraba según Lawrence Estenhouse que debería ser un buen maestro? 4.- ¿Cuáles son
    1037 Palabras 5 Páginas
  • Formacion docente en las tic
    LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA  FORMACIÓN DEL DOCENTE RESUMEN El vertiginoso desarrollo de las nuevas tecnologías demanda la búsqueda de nuevos espacios y metodologías que permitan a los docentes actualizarse tanto en materia tecnológica como pedagógica.
    2190 Palabras 9 Páginas
  • Practicas en telesecundaria
    ESCUELA NORMAL DE TORREÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD Telesecundaria JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV 22 – 27 de marzo de 2009 ESCUELA DE PRÁCTICA José María Morelos y Pavón CLAVE 05DTV0064B NOMBRE DEL PROFESOR Profr. Miguel A. Ang
    1338 Palabras 6 Páginas
  • Practica docente
    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONALUNIDAD 25-BMZATLAN, SINALOA.MATERIA:EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTENOMBRE DEL PROFESOR:FERNANDO TORRES COLIOUNIDAD 3:TRABAJO # 3TEMA:LA FUNCION DOCENTENOMBRE DEL ALUMNO:ALMA FELICIA LIZARRAGA ZAMUDIOGRUPO:1.1LA FUNCION DOCENTELa función docente desde mi punto de vis
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  • Estado docente
    EL ESTADO DOCENTE DE 1945. La década del cuarenta se caracterizó por el debate entre el Ministro Arturo Uslar Pietri (1941) y la propuesta de Luís Beltrán Prieto Figueroa (1948). La diatriba estaba en puntos como Educación de Elites o Educación de Masas, Educación Privada o Educación Púb
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  • Proyecto estatuto docente
    director. Artículo. Para ejercer la profesión docente en el sector privado se requiere de título profesional de educación, estar escalafonado y se les aplicará las normas del escalafón nacional docente. Artículo. Para los docentes, el título, el ejercicio eficiente de la profesión y el
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  • Desempeño de la formacion docente
    EL DESEMPEÑO DE LA FORMACIN DOCENTE: Los progresos alcanzados en el campo de las ciencias sociales acerca de la integracin del individuo a su ambiente, han puesto de relieve el carcter gregario que cubre la mayor parte de sus acciones. La Psicologa ha conceptualizado la internalizacin de la real
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  • Estrategias imnovadoras para formacion docente
    Estrategias Innovadoras para la Formación Docente Conferencia presentada por M. Ed. Ana Cecilia Hernández R.
Directora del Departamento de Docencia Universitaria
Profesora de la Escuela de Formación Docente LA COORDINACION EDUCATIVA Y CULTURAL CENTROAMERICANA ,CECC: La génesis y los antec
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  • Autoridad docente
    PEDAGOGÍA Para comenzar mi análisis pensé que era buen punto de partida buscar el término “crisis” en el diccionario, ya que se trata de una palabra que ineludiblemente aparece explícita o implícitamente en la bibliografía consultada. Los significados afines que encontré fueron los si
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  • Historia de la formacion docente
    DISEÑO Y EVALUACION DE PROYECTOS DE FORMACIÓN DOCENTE MCE 501PROFRA. EUNICE ADARELI ZAMORANO REYES 25 ABRIL 09MTRO. FERNANDO ORTIZ ANGUIANO | HISTORIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE Desarrollo histó
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