La Formacion De Valores Como Un Componente Esencial Del Proceso Educativo En Correspondencia Con El Nuevo Humanismo Bolivariano ensayos y trabajos de investigación

  • 1. Rol Del Maestro En La Sociedad Actual. 2. La Relaciòn Sujeto-Objeyo En El Hecho Educativo. 3. La Formaciòn De Valores Como Un Componente Esencial Del Proceso Educativo De Correspondencia Con El Nuevo Humanismo Bolivariano.

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Programa Nacional de Formación de Educadores Fundación: Misión Sucre Aldea: Dr. Jesús María Portillo Anexo: Juan Pablo Pérez Alfonzo Mene G – Baralt – Edo. Zulia Alumna: CarrizoC YR DEL MAESTRO EN LA SOCIEDAD ACTUAL. En el caso concreto de la educación, a lo largo de estos últimos años se habla mucho del nuevo perfil del docente como consecuencia de la integración...

    776  Palabras | 4  Páginas

  • la formacion de valores como un componente esencial del proceso educativo

    muchos aspectos al resto de América Latina, pero en el medio natural hace que haya diferencias importantes. La influencia indígena se limita al vocabulario de algunas palabras y la gastronomía. La influencia africana del mismo modo, además de la música como el tambor. La influencia española fue muy importante, ya que ella nos aporto la religión católica, el idioma, un poco de música y las corridas de toros.   LAS SOCIEDADES MULTIÉTNICAS A diferencia de las sociedades nacionalistas, integran diferentes...

    2746  Palabras | 11  Páginas

  • LA EDUCACION BOLIVARIANA FOMENTA VALORES HUMANISTA

    Educación bolivariana fomenta valores humanistas El nuevo modelo educativo bolivariano que plantea el proceso revolucionario fomenta los valores del humanismo, ya que busca afianzar en los estudiantes la solidaridad, la fraternidad, la equidad y el amor, principios fundamentales para la construcción de la patria socialista. Así lo sostuvieron las docentes del estado Trujillo, representadas por Mirian González, maestra del Centro de Educación Inicial Simoncito Libertador de Valera, con 13 años...

    1202  Palabras | 5  Páginas

  • humanismo y formación de valores

     ANTOLOGIA: HUMANISMO Y FORMACIÓN DE VALORES. 1. Introducción 2. Humanismo y Formación de valores. 2.1 Concepto de humanismo. 3. Formación de valores ¿Qué es formación de valores? 3.1 Valores y antivalores 4. Una sociedad con ética y valores. ¿Cómo es una sociedad con valores? 5. Bibliografía. 6. Conclusión. INTRODUCCIÓN Los valores son una parte importante de la vida espiritual e ideológica de la sociedad y del mundo interno de los individuos, los mismos son...

    1550  Palabras | 7  Páginas

  • Los Componentes De Estado Del Proceso Docente-Educativo

    LOS COMPONENTES DE ESTADO DEL PROCESO DOCENTE-EDUCATIVO Hay escuelas pedagógicas que bajo la influencia de la filosofía pragmática consideran que el contenido debe ser, en lo fundamental, el sistema de habilidades y subvaloran los conocimientos. Otros a partir de un enfoque racionalista menosprecian a la práctica y solo hacen énfasis en el sistema de conceptos. “El contenido es el componente del proceso docente-educativo que expresa la configuración que este adopta al precisar, dentro del objetivo...

    604  Palabras | 3  Páginas

  • El Sistema Educativo Bolivariano (Seb),

    Articulaciones del sistema educativo bolivariano con las misiones En el marco de los fines del estado venezolano expresados en el artículo 3 de la constitución de la república bolivariana de Venezuela en el cual se establece: El estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y el bienestar del pueblo...

    953  Palabras | 4  Páginas

  • como se debe educar al nuevo republicano

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR CONVENIO UPEL-IUTPEC DE PROSECICIÓN DE ESTUDIOS CIUDAD GUAYANA- ESTADO BOLIVAR ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ENSAYO: ¿CÓMO SE DEBE EDUCAR AL NUEVO REPÚBLICANO? Sección “27” Facilitador: Prof. Msc. Alberto J. Farfán Participante: Rossil Arzolay CIUDAD GUAYANA; 11 DE JULIO DE 2014. ENSAYO: ¿CÓMO SE DEBE EDUCAR AL NUEVO REPÚBLICANO? La vida de la nación se nutre...

    1464  Palabras | 6  Páginas

  • El Humanismo y la Formación de Valores

    abordaremos temas como el humanismo, los valores, educación basada en el humanismo. Analizaremos como el humanismo ha servido de gran ayuda al hombre, lo que aporto este movimiento al hombre. El humanismo es un movimiento intelectual, filosófico y cultural que surgió en la península itálica en el siglo XIV. El humanismo introduce valores tales como el prestigio, el poder y la gloria; los cuales eran criticados y mal vistos por la moral cristiana, ya que para esta era considerado como pecado. El humanismo...

    1552  Palabras | 7  Páginas

  • Sistema educativo bolivariano

    El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) transita hacia la construcción del modelo de la nueva República, donde el Estado ejerce la acción de máxima rectoría, garantiza el acceso a los derechos esenciales como principio ético y político. Refundar la República significa construir ese nuevo modelo de sociedad plasmada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; y un pilar fundamental para lograr tal fin es la educación. Durante cinco años (2002-2007) el SEB ha estado signado por...

    1174  Palabras | 5  Páginas

  • Los valores como eje en la formación policial

    LOS VALORES COMO EJE EN LA FORMACIÓN POLICIAL El enfoque policial que se plantea en éste ensayo, mezcla la cooperación funcional de la institución con la colectividad, lo que implica la máxima interrelación posible con los diferentes actores sociales a nivel local, municipal, departamental y nacional. Si bien es cierto, la formación de los policías, debe distinguirse de manera diferenciada las necesidades de capacitación para oficiales y agentes subordinados. El entrenamiento de estos últimos...

    1247  Palabras | 5  Páginas

  • Los Valores Y El Humanismo En La Formación Del Alumno

    finalidad de mostrar y explicar los valores y el humanismo en la formación del alumno, puesto que los valores influyen mucho en la educación porque es desde ahí como el docente al irle inculcando los valores ara que ellos obtengan una formación ,personas de bien con mejores actitudes, principios y les permitirá lograr metas que se propongan. . Tomando en cuenta que los valores son: principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales...

    993  Palabras | 4  Páginas

  • Educ. bolivariana

    * * pilares de la educacion bolivariana Pilares de la Educación Bolivariana Estos pilares son flexibles y orientan los componentes de las áreas del aprendizajey los ejes integradores, facilitando las experiencias adquiridas dentro y fuera del recinto educativo, que permiten formar el nuevo ser que tanto requiere el país, en estos momentos de cambio. Son cuatro los pilares descritos en el CNB: Aprender a Crear, surgido a partir de la célebre frase " Inventamos o erramos"(Rodríguez, 2004)...

    1550  Palabras | 7  Páginas

  • La Diversidad Como Valor Educativo

    DIVERSIDAD COMO VALOR EDUCATIVO Consigna Relacionar los textos: “La diversidad como valor” y “La Educación del futuro: Educación en la diversidad. ¿Cómo educar en la diversidad?” con la conferencia de López Melero. En este artículo los autores reflexionan acerca de la diversidad que caracteriza y define a los alumnos y alumnas de las instituciones en cuanto factor personal, cultural, social, etc., sobre la necesidad de asumir y observar conscientemente los planteos sobre la educación que...

    1298  Palabras | 6  Páginas

  • La Naturaleza del Fenómeno Educativo y el Rol que Cumple la Educación como Proceso de Formación Humano Integral

    La Naturaleza del Fenómeno Educativo y el Rol que Cumple la Educación como Proceso de Formación Humano Integral Al igual que la naturaleza del hombre, la educación es también social, ya que implica la interacción entre varios agentes. Del mismo modo, el rol de la educación debe ser tomado como un proceso en el que el docente acompaña al estudiante en su desarrollo bio-psicosocial. Todo proceso educativo tiende a tener intencionalidades individuales, así como colectivas. Dentro del marco estructural...

    974  Palabras | 4  Páginas

  • Cómo educar en valores

    Mª Gràcia Serrats: “Cómo educar en valores”.Editorial Narcea ÍNDICE: 1- CONCEPCIÓN PERSONAL DE LOS VALORES EN EDUCACIÓN: pagina 3 2- SÍNTESIS: página 4 3- IDEAS PRINCIPALES: página 4 4- VALORACIÓN PERSONAL CRÍTICA: página 5 5- CONCLUSIÓN: página 6 1- CONCEPCIÓN PERSONAL DE LOS VALORES EN EDUCACIÓN A mi parecer, los valores en la educación son fundamentales. Para una buena educación basada en valores como el respeto, la justicia, la paz, etc. Hace falta...

    1373  Palabras | 6  Páginas

  • Proyecto de sistema educativo bolivariano

    1- Subsistema de Educación Primaria Bolivariana Este subsistema garantiza la formación integral de niños y niñas de 6 a 12 años, en cuanto a hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores. Con una conciencia que les permita comprender, confrontar y verificar su realidad por sí mismos, desde los diferentes entornos es decir, escuela, familia y comunidad. Este subsistema, al igual que los otros, se sustenta en los Pilares de la Educación Bolivariana presentados en el CNB: Aprender a Crear...

    1608  Palabras | 7  Páginas

  • La formación del hombre nuevo a partir de la educación en valores

    En el mundo actual, la formación del hombre nuevo reclama de una pedagogía humanista que promueva una nueva ética pedagógica. La autora de este trabajo asume esta problemática para convertirla en una parte importante de su investigación. La preparación de los ciudadanos de un país es una de las necesidades más importantes a satisfacer en cualquier sociedad, lo que se convierte en un problema esencial de la misma. Una nación moderna requiere que todos sus miembros posean un cierto nivel cultural...

    1172  Palabras | 5  Páginas

  • La Educación Como Proceso De Formación Del Individuo

    ENSAYO (LA EDUCACIÓN COMO PROCESO DE FORMACIÓN DEL INDIVIDUO) INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA DANILO ORTIZ CABARCAS ESTUDIANTE NAYID DE LA OSSA DOCENTE UNIVERSIDAD DE CARTAGENA LICENCIATURA EN INFORMATICA II SEM CARTAGENA DE INDIAS MAYO 26 DE 2010 El proceso educativo se identifica como un continuo intercambio material, corporal y simbólico que se forma desde la familia y se desarrolla en las instituciones educativas. Este proceso es la actividad...

    881  Palabras | 4  Páginas

  • La familia y los valores en el proceso educativo

    FAMILIA Y LOS VALORES EN EL PROCESO EDUCATIVO 1.- ¿Qué características crees que debe tener una familia para nombrarse como tal? *Considero que todos los miembros que la integran deben luchar por la mejora de sus condiciones de vida, compartiendo expectativas y trabajando en la culminación de las metas comunes. *También deben convivir en un ambiente armónico que brinde a sus integrantes la confianza de expresar sus opiniones y sugerencias respecto a las decisiones que enfrenten como familia. ...

    1171  Palabras | 5  Páginas

  • Humanismo Bolivariano

    INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por los mecanismos de participación en su elaboración y aprobación. A partir de esa fecha, se ha iniciado un proceso para refundar...

    949  Palabras | 4  Páginas

  • Humanismo como paradigma educativo

    Sociedad y educación El Humanismo como Paradigma de la Educación Titular: Guadalupe Abrego Franco Realizadores de la investigación Ismael Eduardo Ernesto Héctor Salvador OTOÑO 2009 INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo hablaremos sobre el paradigma humanista enfocado a la educación. Abordaremos temas tales como los antecedentes del humanismo así como sus postulados, técnicas y sus principales autores. Encontrando así que el humanismo nace como una fuerza opositora al...

    1702  Palabras | 7  Páginas

  • “El docente como líder en el proceso de enseñanza, ante los retos de las nuevas tecnologías educativas”.

    “EL DOCENTE COMO LÍDER EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA, ANTE LOS RETOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS”. En la actualidad, podemos observar como la globalización está influyendo en todas las esferas de nuestra sociedad, generando procesos de transformación que abarcan todos los aspectos de la vida, siendo la educación uno de ellos. Este planteamiento, nos hace comprender que la educación siempre jugará un rol muy importante y determinante en la formación de individuos que sean capaces e idóneos...

    1639  Palabras | 7  Páginas

  • Los valores como principios educativos en la familia

    LOS VALORES COMO PRINCIPIOS EDUCATIVOS Diversas ciencias han aportado sus enfoques educativos como la filosofía, la psicología y la sociología entre otras. Estas han permitido analizar la conducta de los niños, desde la óptica y perspectiva de cada una de las disciplinas, por otra parte, distintas culturas se han desarrollado gracias a la educación de su pueblo, como los griegos que se distinguieron en cuestiones de filosofía, artes y matemáticas; otra cultura con alto grado de desarrollo fue...

    1415  Palabras | 6  Páginas

  • La formación de valores como eje esencial en la construccion de competencias desde los procesos universitarios

    LA FORMACIÓN DE VALORES COMO EJE ESENCIAL EN LA CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS DESDE LOS PROCESOS UNIVERSITARIOS Autores: Samaniego Tello, Karola Pacheco Gonzáles, Dorys Gomezcoello Navas, Lenin Universidad Tecnológica “San Antonio de Machala” karolas@ecua.net.ec leningn@ecua.net.ec “La corrupción es un problema bastante universal asociado al individualismo y a la falta de ética, para lo cual el único antídoto es la siembra de...

    3297  Palabras | 14  Páginas

  • Políticas Educativas De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano

    DESARROLLO-------------------------------------------------------------------------------4 Políticas educativas de Educación Inicial en el Sistema Educativa Bolivariano Educación Inicial-----------------------------------------------------------------------4 Desarrollo e implementación del proyecto Simoncito--------------------------4 Desarrollo y consolidación del proyecto Escuelas Bolivarianas-----------------------5 III CONCLUSIÓN-----------------------------------------------------------------------------8 ...

    1483  Palabras | 6  Páginas

  • Como Educar En Valores

    ¿COMO EDUCAR EN VALORES? Fuente: Santillana ¿Qué son los valores? Esta pregunta ha sido objeto de reflexión y polémica en la que los más relevantes filósofos han participado desde la antigüedad hasta ahora. La principal causa de que no resulte fácil llegar a una definición de valor es que la comprensión de este concepto depende de quién lo percibe. Los valores son cualidades que se atribuyen a ciertos objetos, a las personas o a sus acciones. Cada sujeto tiene su percepción personal de esas...

    1350  Palabras | 6  Páginas

  • EL APRENDIZAJE COMO PROCESO HUMANO Ensayo

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA. EL APRENDIZAJE COMO PROCESO HUMANO Ensayo Autora: Mayela C.I.: V- Marzo, 2013 Los seres humanos desde su concepción están dotados de habilidades y capacidades que van desarrollando en la medida que su cuerpo madura e interactúa con el medio en el crece y se desarrolla, entre estas...

    927  Palabras | 4  Páginas

  • Como Educar En Derecho Humanos

    CÓMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS FERNANDO GIL CANTERO El primer acercamiento a la identidad curricular de los derechos humanos debe tratar de explicar las causas de opuestas de los derechos humanos. Nos encontramos con una gran variedad de propuestas educativas sobre los derechos humanos como las siguientes: * Considerar los derechos humanos como el marco de comportamiento que regula jurídicamente las situaciones sociales * Reconocer la referencia critica para regular éticamente el necesario...

    1092  Palabras | 5  Páginas

  • Humanismo Y La Formacion De Valores

    HUMANISMO Y LA FORMACION DE VALORES CONTENIDO 1. CONSIDERACIONES GENERALES 2. LOS VALORES DESDE EL ERASMISMO HASTA EL HUMANISMO SECULAR 3. PRINCIPALES RASGOS DEL HUMANISMO EN FUNCIÓN DE VALORES 4. Y… ¿REALMENTE SE VALORÓ LA HUMANIDAD? 5. HACIA DÓNDE VAMOS 6. UNA REFLEXIÓN 7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CONSIDERACIONES GENERALES La voz humanismo fue creada, según el Breve Diccionario Etimológico de la Lengua Castellana, por primera vez en el idioma alemán durante el Siglo XIX...

    1134  Palabras | 5  Páginas

  • Sistema educativo bolivariano

    SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Fundamentos Ideológicos: El Sistema Educativo Bolivariano esta diseñado para ir en paralelo al sistema político del estado venezolano, ante la nueva realidad, que se vive en Latinoamérica y el mundo. Está basado en la ideología socialista.   Fundamentos Filosóficos: Se basa en los ideales liberadores, de Simón Rodríguez el Robinsón de América, Simón Bolívar el libertador, Francisco de Miranda el generalísimo y Ezequiel Zamora. Fundamentos Pedagógicos: El Sistema...

    1042  Palabras | 5  Páginas

  • Educación en valores como eje metodológico en la intervención social y educativa en el ser humano.

    TEMA 4: LA EDUCACIÓN EN VALORES COMO EJE METODOLÓGICO EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN EL SER HUMANO. ÍNDICE: 1. BIBLIOGRAFIA. 2. REFERENCIAS LEGISLATIVAS 3. INTRODUCCIÓN. 4. LA EDUACIÓN EN VALORES COMO EJE METODOLÓGICO EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA DEL SER HUMANO. 4. A: INTRODUCCIÓN. 4. B. DEFINICIÓN DE VALORES. 4. C. CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES. 4. D. ENFOQUE METODOLÓGICOS. 5. LOE Y EDUCACIÓN EN VALORES. 5. A. INTRODUCCIÓN. 5. B. OBJETIVOS. 5. C. MODALIDADEAS...

    1713  Palabras | 7  Páginas

  • propositos de sistema educativo bolivariano

    PROPOSITO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: Tiene como propósito fundamental el desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la Educación Bolivariana, que se concibe como un proceso histórico-social, integral, permanente, continuo, sustentado en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano, robinsoniano, zamorano y el humanismo social para la comprensión de las necesidades sociales que garantiza una acción creativa y trasformadora, promueve la construcción del conocimiento...

    1200  Palabras | 5  Páginas

  • Sistema Educativo Bolivariano

    Sistema educativo bolivariano Ahora se va a discutir y revisar el diseño curricular del sistema educativo bolivariano, para así enfocar las ventajas y desventajas del mismo, que fue propuesto por el estado Venezolano en el año 2007. El diseño curricular bolivariano consta de varios subsistemas, los cuales son; la educación inicial bolivariana, educación primaria bolivariana, educación secundaria bolivariana, educación especial, educación intercultural y por último la educación de jóvenes adultos...

    1009  Palabras | 5  Páginas

  • Sistema educativo bolivariano

    social dentro de la. Se puede decir que la educación venezolana, quien fue el primero que quiso traer una innovación al territorio venezolano fue Antonio guzmán blanco eso es uno de los pensamientos que nosotras como educadores, nuevos educadores del siglo XXI bajo la revolución bolivariana deberíamos tener en cuenta Guzmán Blanco tal vez fue tildado de loco en su tiempo pero fue una persona que tal vez tenia mentalismo europeo, Otro de los temas muy importantes dentro del siglo XXI cuando esta revolucion...

    1614  Palabras | 7  Páginas

  • La responsabilidad como un valor moral esencial en el proceso educativo en la educación básica

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE SAN MATEO – MUNICIPIO BOLÍVAR ESTADO ARAGUA LA RESPONSABILIDAD COMO UN VALOR MORAL ESENCIAL EN EL PROCESO EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Proyecto de Aprendizaje de Grado para optar al título de Licenciado en Educación Mención Integral. AUTOR: RICHARD BRITO ASESOR: OLGA CARUCÍ SAN MATEO, MARZO DE 2008 República Bolivariana de Venezuela ...

    13861  Palabras | 56  Páginas

  • Sistema Educativo Bolivariano

    Categoría que identifica la nueva escuela en la Educación Bolivariana. La Educación Bolivariana esta concebida como un espacio para aprender a compartir, aprender a ser, aprender a hacer, todo ello mediante la participación, para lograr el objetivo de trasformar la sociedad y nada mejor que los concejos comunales para convertirlas en verdaderas escuelas de la democracia participativa y protagónica. Cabe señalar, que la comunidad es la base en la que se fundamenta el diagnostico integral que debe...

    1164  Palabras | 5  Páginas

  • El Humanismo Como Teoria Educativa

    El humanismo como teoría educativa. Introducción. Las ideas de Carl Rogers han tenido una gran influencia desde la década de los cincuenta. Sus conceptos y métodos se han difundido en áreas como la psicología, la medicina, la industria y, desde luego, la educación. Conceptos como "vivir auténticamente", "persona de funcionamiento cabal", "respeto a la persona", "no directividad", "crecer", "autorrealización", etc., son parte ya de un lenguaje común en empresas y escuelas. La educación...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Sistema Educativo Bolivariano

    SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Pilares de la Educación Bolivariana - Aprender a Crear: “Inventamos o Creamos” Simón Rodríguez - Aprender a Convivir y Participar: “El hombre no podría ejercer su derecho a la participación a menos que haya salido de la calamitosa situación en que las desigualdades del subdesarrollo le ha sometido” Freire - Aprender a Valorar: “Renovemos la idea de un pueblo que no solo...

    1300  Palabras | 6  Páginas

  • Sistema educativo bolivariano de venezuela

    tan nuevos como la nueva idea de ver por el bien de todos…” Simón Rodríguez (1842) 2 EVOLUCIÓN DE LA DISCUSIÓN CURRICULAR 19 9 9 •Proceso de revisión de políticas educativas. •La Constituyente Educativa •Proyecto Educativo Nacional (PEN). 2 0 01 ‐2007 •Plan Septuanual de la Nación (2000-2007) •Los proyectos banderas 3 EVOLUCIÓN DE LA DISCUSIÓN CURRICULAR 2006 •Nueva concepción de la escuela. •Proceso de sistematización y construcción curricular, tomando como aportes...

    1450  Palabras | 6  Páginas

  • Escuelas bolivarianas

    ncepción de la Nueva Escuela en la Educación Bolivariana La educación en el marco de la Constitución de la República Bolivariana, sintetiza las categorías de la Nueva Escuela que dan esencia a la Educación Bolivariana, ellas son: La Escuela, espacio para la producción y la productividad: orienta la formación en el valor trabajo, fortalece la práctica productiva escolar con la filosofía de “aprender haciendo y enseñar produciendo”. Tiene como propósito desarrollar un sistema de acción pedagógica...

    954  Palabras | 4  Páginas

  • sistema educativo bolivariano

    Sistema Educativo Bolivariano. Antecedentes, misión y visión. a.-Sistema Educativo Bolivariano: Se define como un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana, desde la rectoría del Estado venezolano, ejercida por el ministerio del poder popular para la educación. El SEB (Sistema Educativo Bolivariano)...

    1096  Palabras | 5  Páginas

  • La educacion como un proceso humano

    LA EDUCACION COMO UN PROCESO HUMANO. En cualquier proceso de enseñanza se va a tener como objetivo conseguir que todos los alumnos aprendan de forma significativa haciendo que los espacios conceptuales sean de forma tal que el aprendizaje construya una interacción con el medio cultural y social que lo rodea. También es preciso señalar que se tiende a la recuperación de un pensamiento pedagógico propio, en la búsqueda de modelos educativos cuya creación apunte a satisfacer las necesidades de cada...

    800  Palabras | 4  Páginas

  • Formacion De Seres Humanos Con Valores En El Aula

    Actividad Planeación y ensayo Miriam Janet Martínez Chaidez Curso: La formación de valores en la escuela primaria Licenciatura en Educación plan 1994 Profesor: LCC Claudia Hypatia Pineda V. 18 de mayo de 2012 INTRODUCCIÓN La educación hoy en día se preocupa no solo por la parte académica, sino también en fomentar valores, cada vez es más el tiempo que se emplea en esta “campaña” sobre los valores esto se debe en parte a dos situaciones importantes; la primera el libertinaje con el...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • Sistema Educativo Bolivariano

    La concepción curricular del Sistema Educativo Bolivariano Estoy de acuerdo con las reformas educativas para mejorar y actualizar a los profes y todo el sistema educativo de nuestro país. La concepción curricular adoptada en el proyecto del Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela que se esta implantando a través de talleres a todos los docentes de la escuela inicial, básica y diversificada, esta guiada por las ideas de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Ezequiel Zamora, Luís...

    965  Palabras | 4  Páginas

  • Como educar en derechos humanos

    COMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS La importancia de educar en derechos humanos es de unos años a la fecha una campaña muy importante tanto de los planes y objetivos en el plano educativo como a nivel social, los derechos humanos se han difundido en gran manera y actualmente la mayor parte de la población es consiente de sus derechos básicos, a diferencia de épocas anteriores en que gran parte de la población desconocía sus derechos básicos y esto les propiciaba en muchas ocasiones abusos por parte...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • CONCEPTUALIZACIÓN Y NATURALEZA DE LOS PROCESOS DOCENTE – EDUCATIVOS

     CONCEPTUALIZACIÓN Y NATURALEZA DE LOS PROCESOS DOCENTE – EDUCATIVOS Una institución universitaria, una facultad, un programa académico, se puede considerar de excelencia, si acorde con su naturaleza, misión y objetivos, ofrecen calidad en todos y cada uno de sus procesos, en primer lugar a sus estudiantes y en definitiva, a la sociedad que los concibió y creó para satisfacer las necesidades de formación de las nuevas generaciones. Para satisfacer la necesidad de la sociedad de contar...

    822  Palabras | 4  Páginas

  • Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula

    MAESTRIA: EDUCACION RESUMEN Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula MAESTRO: BLANCA SILVIA FRAIJO SING ALUMNA: NAIVY ALEXIA HUITRON DIAZ 1 FEBRERO 2011, HERMOSILLO, SONORA INDICE * INTRODUCCION * Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula * Elementos no personales del PEA * Contenidos de la enseñanza-aprendizaje ...

    1483  Palabras | 6  Páginas

  • Pscicologia, Lenguaje y Sistema Educativo Bolivariano

    El lenguaje es la esencia del hombre. * El lenguaje es una capacidad desarrollada tremendamente en el ser humano. * El lenguaje cumple una función entre él y el mundo. * El lenguaje es una de las manifestaciones que separan a los hombres de los seres irracionales. Por lo antes expuesto se entiende por lenguaje el medio de comunicación de los seres humanos, que tiene como característica fundamental el poder trasmitir hechos sobre el pasado, el presente y el futuro. Hay lenguajes diversos...

    1445  Palabras | 6  Páginas

  • Humanismo Bolivariano

    Concepción Humanista Y El Ideario Bolivariano En La Conformación De La Política De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano INTRODUCCIÓN El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que contempla...

    649  Palabras | 3  Páginas

  • sistema educativo bolivariano

    Costumbres tradiciones y valores El Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela, tiene un proyecto de gran envergadura porque dicta las bases históricas, pedagógicas, filosóficas, sociales, culturales, psicológicas, políticas, metodológicas, científicas y humanistas con las cuales se implementará la formación de los niños, niñas, jóvenes, adultos y adultas de nuestro país, en los subsistemas que le competen al Ministerio del Poder Popular para la Educación. Este importante compromiso lo hemos...

    1245  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion bolivariana

    LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Principios - Fines * Aquella donde el pueblo, con conciencia política, se incorpora activamente en los procesos de cambio y transformación social, donde priva la supremacía del hombre por encima del mercado y del capital. * Una nueva sociedad en la que el ser humano, como centro de la misma, deja de ser la mercancía predilecta del capitalismo y pasa a ser sujeto de su propia transformación. *Esencia de formación de un ser pensante, creador, con valores firmes concibiendo...

    1307  Palabras | 6  Páginas

  • La Interculturalidad Del Sistema Educativo Bolivariano

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA JOSÉ ISIDRO SILVA MUNICIPIO SANTA RITA INTEGRANTES: CARELIS SARCOS RILEIDY GALINDO INDIANA PÁEZ NÉLIDA GELVES DAYANA ROJAS SOLMAIRA RODRÍGUEZ RAFAEL VALBUENA PROF. KARISMA BARBOZA SANTA RITA, MARZO DE 2012 INTRODUCCIÓN ...

    1227  Palabras | 5  Páginas

  • Politicas Educativas

    POLÍTICAS EDUCATIVAS CON LA PRAXIS PEDAGÓGICA Autoras: S. V. Las políticas educativas son determinadas por el Estado y también por la sociedad, esto significa que debe existir una relación integrada entre éstos al mismo tiempo que se debe tener una finalidad, una aspiración común, y una relación con su contexto social, político y económico, observando así la realidad donde se va ejecutar. De esta forma se debe responder a las necesidades educativas, en lo que a la formación del individuo...

    1678  Palabras | 7  Páginas

  • La efectividad de la gestión escolar depende de la formación del recurso humano como factor, actor, y promotor del cambio dentro de los procesos, dimenciones y políticas educativas (evangelina villarreal ramos) la

    CINCO TENDENCIAS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA (Carlos Alberto Botero Chica.) La planificación y los ejercicios de prospectiva , son herramientas básicas que permiten trazar el rumbo futuro de la educación. La UNESCO, ha trazado un serie de directrices que han sido adoptadas por algunas instituciones de educación superior, a éstas se les conoce como Universidad Proactiva.La gestión educativa data de la década de los setenta en el Reino Unido y de los ochenta en América Latina.Aunque para la teoría...

    1432  Palabras | 6  Páginas

  • Humanismo bolivariano

    Filosofía de la Educación Humanística Bolivariana En la actual coyuntura histórica adelantamos la transformación de los viejos aparatos del Estado Liberal-Burgués y Neocolonial en nuevas organizaciones e instituciones como el Proyecto Educativo Bolivariano con el cual se viene estructurando un nuevo sistema educativo centrado en el humano, en sus necesidades y potencialidades. Hace mucho tiempo arribaron a estas tierras los colonizadores españoles para implantar el sistema capitalista de producción...

    520  Palabras | 3  Páginas

  • Como Educar En Los Valores

    COMO EDUCAR EN LOS VALORES.- Diàlogo: Es un coloquio o conversaciòn entre dos o màs personas. El dialogar con plenitud nos permite desvelar actitudes favorables en la bùsqueda del interès común y de la cooperaciòn social. El saber dialogar es una capacidad bàsica para todo ser humano. Como toda capacitaciòn precisa de un aprendizaje. Debemos ejercitar a los alumnos desde muy pequeños en la escucha atenta, uso de la palabra adecuada, la sinceridad, la comunicaciòn espontànea, el respeto... y valorar...

    702  Palabras | 3  Páginas

  • El humanismo Bolivariano

    El humanismo Bolivariano El Humanismo es aquel sentimiento donde se exalta la dignidad humana, donde se desarrollan: los valores humanos, la cultura, el arte, los deportes y donde todo lo que involucre al ser humano sea importante y transcendental, frente a otras realidades. En Venezuela, vivimos entre dos sistemas diferentes y opuestos. Condiciones histórico-sociales Los cambios económicos, políticos y sociales por los que atraviesa la República Bolivariana de Venezuela implican grandes...

    1080  Palabras | 5  Páginas

  • sistema educativo bolivariano

    la Constituyente Educativa, se puso de manifiesto la necesidad de cambios en el Sistema Educativo venezolano, y con la aprobación de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, se reafirmó la necesidad de transformaciones profundas en la sociedad venezolana con el fin de formar un ser social solidario educado para la libertad, la cooperación, la solidaridad, la convivencia, la unidad y la integración, valores contenidos en el preámbulo de la Carta Magna. Ese nuevo ser, es el que se...

    1214  Palabras | 5  Páginas

  • Solidaridad Como Valor Humano

    HEMOS APRENDIDO A VOLAR COMO LOS PÁJAROS, A NADAR COMO LOS PECES, PERO NO HEMOS APRENDIDO EL ARTE DE VIVIR JUNTOS, COMO HERMANOS ¿Qué es la solidaridad?, ¿Acaso es tan importante?. La solidaridad es uno de los principios básicos de la concepción humana que constituye el fin y motivo primario del valor de la organización social. Su importancia es radical para el buen desarrollo de una sociedad sana, y es de singular interés para el estudio del hombre en sociedad y de la sociedad misma. Junto con...

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  • Como procesa el cerebro humano

    CÓMO PROCESA EL CEREBRO HUMANO INFORMACIÓN LINGÜÍSTICA PARA PRODUCIR COMUNICACIÓN EFICIENTE UN MODELO SICOLINGÜÍSTICO 1. • Una de las tesis que plantea el autor es que la comunicación trata dos aspectos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de una segunda lengua. El primero contempla la noción de que la lengua es una función de la mente humana, la que tiene por 'locus' de operaciones el cerebro humano, en la que quiere interpretar o decir es que el cerebro está formado para interpretar...

    1375  Palabras | 6  Páginas

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