La Introduccion De La Pedagogia Moderna Resumen ensayos y trabajos de investigación

Página principal » Filosofía La Introduccion De La Pedagogia Moderna* Registrarse para acceso completo a ensayos Enviado por animm, jun. 2011 | 10 Páginas (2286 Palabras) | 88 Visitas | 4.51 1 2 3 4 5 | Denunciar | Comparte lo bueno, haz click debajo... Enviar LECTURA: LA INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA MODERNA* HACIA UNA INSTRUCCIÓN DEMOCRATICA. En 1862...

620  Palabras | 3  Páginas

LA INTRODUCCIÓN DE LA PEDAGOGIA MODERNA A lo largo del siglo XIX la educación en Europa alcanzo nuevos horizontes. Después de la revolución francesa estuvo claro que la igualdad de la política debía empezar por otorgar una educación básica para todos los ciudadanos. El estado tomo como una de sus principales metas la democracia educativa y a partir de entonces se empezó a sistematizar la educación, anteriormente reserva a los pedagogos teóricos. Era pues indispensable...

1061  Palabras | 5  Páginas

LA INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA MODERNA Después de la revolución francesa quedo claro que la igualdad política debía empezar por otorgar una educación básica a todos los ciudadanos. El estado tomo como una de sus principales metas la democracia educativa. Joaquín Baranda se hizo cargo del ministerio de justicia e instrucción pública y le dio mayor importancia a la educación primaria. En la memoria que fue presentada al congreso en 1887 decía que el primero de esos deberes era educar al pueblo...

953  Palabras | 4  Páginas

LA INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA MODERNADespués de la revolución francesa quedo claro que la igualdad política debía empezar por otorgar una educación básica a todos los ciudadanos. El estado tomo como una de sus principales metas la democracia educativa. Joaquín Baranda se hizo cargo del ministerio de justicia e instrucción pública y le dio mayor importancia a la educación primaria. En la memoria que fue presentada al congreso en 1887 decía que el primero de esos deberes era educar al pueblo. En...

947  Palabras | 4  Páginas

Escuela de Pedagogía Educación Básica Fundamentos filosóficos y socioantropológicos de la educación Abbagnano N., Visalberghi (1964). Historia de la Pedagogía. México. Fondo de cultura Económica. Introducción p.p. 8 a 16. Informe de lectura nº 1 29 de Marzo de 2011 a. Cultura y Educación Conociendo la cultura de un grupo social en profundidad, podemos desprender la forma en que ha sido capaz de perdurar en el tiempo. En este sentido, hay dos componentes importantes dentro de la cultura:...

880  Palabras | 4  Páginas

 LA PEDAGOGIA MODERNA La aparición de la Didáctica Magna, de Juan Amos Comenio, fue un acontecimiento de envergadura, tal que inaugura una época: La Modernidad. Esta obra, para los educadores, sirve como una “caja de herramientas”, que constituye al esquema básico de la enseñanza en las escuelas, por parte de los educadores modernos. También se la explica, como un instrumento teórico, que brinda respuestas a los nuevos desafíos, sobre la formación del nuevo cuerpo social: el cuerpo...

1026  Palabras | 5  Páginas

La pedagogía moderna. La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918). Sin embargo, la pedagogía general, combinada con la historia, tiene entre sus misiones la de intentar un esquema que haga las veces de brújula para orientar a los educadores en el laberinto de los sistemas y técnicas pedagógicas...

784  Palabras | 4  Páginas

Susana Carolina Wilton Lara | Universidad para el desarrollo profesional | pedagogia mederna | HISTORIA DE LA PEDAGOGIA La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918). Sin embargo, la pedagogía general, combinada con la historia, tiene entre sus misiones la de intentar un esquema que...

1041  Palabras | 5  Páginas

PREGUNTAS GENERADORAS ¿En qué consiste la modernidad y cuales han sido sus incidencias en el campo pedagógico? se suele llamar “modernidad” a la época en la que el predominio ideológico de la teología dio paso a la revolución científica que comienza en el siglo XVII, de modo que la filosofía moderna sería el conjunto de teorías que darían paso a la aparición de las ciencias naturales, tradicionalmente, se considera a Descartes como el padre de la filosofía moderna, y para ello se aduce que fue el primer...

1297  Palabras | 6  Páginas

CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTOBELLO | HISTORIA GENERAL DE LA EDUCACION | ASPECTOS RELEVANTES CON UNA REALIDAD | | Yolima Restrepo Vallejo | 6 de Mayo del año 2012 | | Diana Patricia Yepes Loaiza. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL. GRUPO 1B INTRODUCCION En el presente trabajo se analiza con un aspecto relevante como la educación en tiempo historia y actual sigue manejando ciertas características, dándole a la educación gran prioridad, cabe decir que la educación con la actualidad...

1050  Palabras | 5  Páginas

 CENTRO DE ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO Nivelacion pedagogica Introduccion a la pedagogia CAPITULO II EL PROCESO DOCENTE-EDUCATIVO La ciencia que estudia el proceso docente-educativo recibe el nombre de didáctica: es decir que mientras la pedagogía estudio todo tipo de proceso formativo es sus distintas manifestaciones, la didáctica atiende solo el proceso mas sistemático, organizado y eficiente, que se ejecuta sobre fundamentos teóricos y por personal profesional...

1061  Palabras | 5  Páginas

Resumen de Introducción a la Pedagogía. Jorge Arroyo Gallegos Conceptualización de la filosofía. La filosofía o ese amor a la sabiduría nace cuando el hombre empezó a razonar sobre las contradicciones existentes en los mitos, dejo de pensar mitológicamente, empezó a pensar lógicamente. En el afán del hombre por conocer su origen al margen de lo religioso lo lleva al estudio de todas las teorías o posibilidades que den respuesta a ¿De dónde venimos? La filosofía más que una doctrina...

890  Palabras | 4  Páginas

JUAN AMÓS COMENIO. Considerado como el padre de la pedagogía por todas las importantes aportaciones que hace a la educación, por poner los cimientos de una reforma pedagógica, es admirable la capacidad de descubrimiento, análisis y profundidad con la que describe su percepción del contexto escolar y de la integración de un sistema educativo integral, en mi opinión, me parece interesante su pensamiento en el cual se basa toda su obra; “El tratado del arte universal de enseñar todo a todos”, que...

1662  Palabras | 7  Páginas

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA CICLO SEGUNDO SEMESTRE CLAVE DE LA ASIGNATURA PSP208 OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Identificar las características principales de la Pedagogía así como los elementos inherentes a la misma. TEMAS Y SUBTEMAS Unidad I. La Pedagogía 1.1 Diferentes significados de pedagogía 1.2 Concepto de pedagogía 1.3 Historia de la pedagogía 1.3.1 En la antigüedad 1.3.2 Edad media 1.3.3 Humanismo 1.3.4 Racionalismo 1.3.5...

542  Palabras | 3  Páginas

 UNIVERSIDAD CASTRO CARAZO Carrera: Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia Curso: Introducción a la Pedagogía. ANÁLISIS DE LECTURA 1 Profesora: Rocío Salazar Chacón Alumno: Steve Roberto Jiménez López 02/04/16 Educación desde el sentido epistemológico: Es el estudio crítico de la educación en todos sus aspectos o métodos, técnicas, procedimientos y teorías que han hecho posible mejorar las condiciones, con el fin de perfeccionarla. Educación...

633  Palabras | 3  Páginas

Introduccion a la pedagogia “ una aproximacion al mapa disciplinar de la pedagogia” por: Gabriela Sanchez Lizarraga. 26 de octubre del 2013. En este trabajo se retoma la explicacion de la problemática cientifica de la pedagogia, y se analizan diferentes enfoques metodologicos, como son por dar un ejemplo, los de jean piaget y wilfred carr; como puntos de partida para la elaboracion del mapa disciplinar de la pedagogia. Tambien uno de los puntos importantes a resaltar es en donde se plantea...

1004  Palabras | 5  Páginas

Universidad Estatal a Distancia. UNED. CU: 26. Curso: Introducción a la pedagogía. Código: 767. Estudiante: Raquel Rosales Blanco. Introducción Por medio de esta tarea estudiaremos el gran aporte de nuestros antepasados a la educación, seres que cambiaron la vida de muchas personas tal es el caso de Jesús, y como al igual que en la actualidad existían escuelas para enseñar a las personas y cada una cumplía funciones de gran importancia para la cultura de estas antiguas...

1676  Palabras | 7  Páginas

POLITICA EDUCATIVA: ORGANIZACIÓN Y DINÁMICA PRIMAVERA DEL 2015 CLASE VII Equipo de Cátedra: FRANCO, MIGUEL (ADJUNTO – TITULARIDAD) ALCARAZ, ALBERTO (J.T.P.) A CARGO DE LA CONTEXTO DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO EL DISCURSO DEL MÉTODO DE RENE DESCARTES (1637) JAN AMOS 1670) COMENIO (1592 – LA DIDÁCTICA MAGNA DE JAN AMOS COMENIO (1657) Método pedagógico para enseñar con rapidez, economía de tiempo y sin fatiga.  La escuela debe enseñar el conocimiento de las cosas  Sistema público...

545  Palabras | 3  Páginas

Fue uno de los primeros científicos en afirmar que la lengua refleja la cultura y el carácter de sus hablantes, y que el estudio del lenguaje debería enfocarse a través de la historia y la antropología. De este modo se anticipó al desarrollo de la moderna etnolingüística. El tomaba en serio la idea de Rousseau que exigía que ante todo se formase “el hombre” antes de convertirse en ciudadano y de consagrarse a una actividad precisa. Humboldt había estado ya en parís en el mismo año de la revolución...

673  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION. Definiremos el concepto de investigación, ofreceré una descripción breve de los conceptos básicos relacionados con el tema ¿ Que es investigación?,¿ Que es investigar?, ¿Qué son las ciencias de la educación? Y ¿Relación de la investigación con las ciencias de la educación? DESARROLLO. ¿QUE ES INVESTIGACION? La investigación se puede definir también como la acción y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los...

621  Palabras | 3  Páginas

UNIMINUTO. Corporación universitaria minuto de dios. Asignatura: Introducción a la pedagogía infantil. Concepción de la infancia y desarrollo integral Ensayo. Presenta: María Concepción Carrillo Mercado Docente: Liliana María Castro Álvarez. Colombia – Ciudad de Barranquilla Mayo, 1 de 2014 Concepción de la infancia y desarrollo integral. El desarrollo cognoscitivo en la primera infancia es central ya que en esta etapa el...

907  Palabras | 4  Páginas

a. ¿Cuál es la relación y las diferencias que encuentras entre los conceptos de educación y pedagogía? Educación | Pedagogía | Relación | * Conducen al niño, lo forman y lo educan. * Se usan de modo polivalente, como actividad, como técnica y como ciencia. * La educación es el objeto de la pedagogía. * La relación estrecha entre ambas es su mutua dependencia que las obliga a interrelacionarse y aponer sus problemas una al lado de la otra, así como la metodología de su tratamiento....

772  Palabras | 4  Páginas

De la pedagogía Jean Piaget, Paidos educador La reflexión de Piaget sobre la educación se elaboró en el marco de dos instituciones: el Instituto Jean-Jacques Rousseau y la Oficina Internacional de la Educación Piaget se presenta se plantea el problema de la educación a partir del método. La escuela tradicional quería preparar al niño para las leyes del mundo exterior y para la vida social mediante la palabra y la obediencia al maestro. Pensaba que para instruir al niño bastaba con hablarle, así...

1185  Palabras | 5  Páginas

contexto social, ya que dé el y de sus capacidades de enseñar, se verán reflejados los conocimientos y aprendizaje que posean los estudiantes. Se puede de esta forma enlazar los dos conceptos de gran ayuda en su tarea de enseñar, los cuales son la pedagogía y la disciplina, esta última suele confundirse muchas veces, pues los docentes le dan más importancia a la disciplina que a los conocimientos pedagógicos, es por ello que se hace necesario que los docentes tengan una formación sobre las teorías de...

511  Palabras | 3  Páginas

de hoy: Pedagogía Moderna "El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender."  Plutarco (50-120) Alumna :Trinidad Alvarez Sironvalle ¿ En qué ha cambiado la pedagogía con el paso del tiempo?. Es la interrogante que plantea Myriam Aguirre de Vergara en el teto “el docente como facilitador y mediador”. Texto que nos invita a reflexionar como futuros docentes sobre la intención de la pedagogía en sí, sobre...

928  Palabras | 4  Páginas

Análisis de la obra de Paulo Freire: Pedagogía de la Autonomía En la obra de Freire; identificar los fundamentos epistemológicos y antropo-historico de su obra, a través de las siguientes categorías: conocimiento, método, sociedad, hombre, historia, conciencia social, ideología y modo y relaciones de producción. El fundamento epistemológico y antropo-historico de la obra de Freire en relación al conocimiento, es buscar, es algo inacabado, no es rígido es flexible y progresivo. Permite que el individuo...

545  Palabras | 3  Páginas

LECTURA: LA INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA MODERNA* HACIA UNA INSTRUCCIÓN DEMOCRATICA. En 1862 a partir de que Joaquín baranda se hiciera cargo del ministerio de justicia e instrucción pública, la educación primaria México entraría en un época de auge y se le daría la mayor importancia a este nivel educativo se recapitularía sobre la responsabilidad que tenía el estado de proporcionar una educación básica a todos los mexicanos como medio para lograr la democracia para lograr la democracia y la...

2286  Palabras | 10  Páginas

amplio. Las diferencias entre socializacion y educacion se vinculan a las diferencias de mirada o perspectivas teoricas. La osciologia de la educacion estudia la educacion solo como un mecanismo de produccion y reproduccion social. En cambio la pedagogia sin dejar de reconocer un lugar destacado a la sociologia de la educacion, no se ocupa de la educacion solo como un emcanismo de preduccion y reproduccion social sino tambien de las formas de distribucion del saber, de los procesos especificos de...

1359  Palabras | 6  Páginas

En la introducción de su libro Frankenstein Educador, Philippe Meirieu nos presenta un grave problema al que se enfrenta la educación: la insensata búsqueda por parte de muchos educadores de “construir un sujeto sumando conocimientos” (página 18). El autor relaciona esta perspectiva pedagógica con el mito de Frankenstein. Sostiene que la fabricación de un hombre que intenta Víctor Frankenstein, el ficticio personaje creado por Mary Shelley, no difiere mucho de lo que lleva a cabo la pedagogía tradicional...

1711  Palabras | 7  Páginas

INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA MODERNA A) HACIA UNA INSTRUCCION DEMOCRATICA: • Juárez ofrecía desayunos y becas para animar a los niños a ir a la escuela • Insalubridad • Escuela obligatoria • Multaban a los padres por no llevar a sus hijos a la escuela • Hambre B) LOS CONGRESOS DE INSTRUCCIÓN Y SUS PRINCIPALES RECTORES: • Se convoco el 2do congreso en 1890 • La escuela debía ser obligatoria, laica y gratuita • México se unió a los...

1043  Palabras | 5  Páginas

Pedagogía: "la cuestión del cuerpo para la EF es fundamental" 1) Explique brevemente los argumentos de ese supuesto 2)¿Cómo se vincula este supuesto con el problema naturaleza-cuerpo? 3) Enumere los aspectos fundamentales del probl del conocimiento del cuerpo 1)El concepto de cuerpo a influido en el concepto de educación física a lo largo de la historia , antiguamente se consideraba que el cuerpo estaba separado del alma y la ed. Física tenia carácter instrumental, actualmente se considera a...

721  Palabras | 3  Páginas

FORMACION DOCENTE Y , ESCUELAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940 MAESTRA FABIOLA ALUMNA LADY ALEJANDRA JIMENEZ ALVAREZ 1 GRADO RESUMENES 3, 4, 5 -LA REPUBLICA RESTAURADA Y LA EDUCACION. UN INTENTO DE VICTORIA DEFINIDA. -LA INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA MODERNA -¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA? La República Restaurada y la Educación. Un intento de victoria definitiva. Josefina Vázquez de Knauth En 1867 Los liberales habían vuelto a vencer. El Programa...

2832  Palabras | 12  Páginas

LA INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA MODERNA* HACIA UNA INSTRUCCIÓN DEMOCRATICA. En 1862 a partir de que Joaquín baranda se hiciera cargo del ministerio de justicia e instrucción pública, la educación primaria México entraría en un época de auge y se le daría la mayor importancia a este nivel educativo se recapitularía sobre la responsabilidad que tenía el estado de proporcionar una educación básica a todos los mexicanos como medio para lograr la democracia para lograr la democracia y la unidad nacional...

1862  Palabras | 8  Páginas

INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA MODERNA Continuando con algunas otras Resoluciones Del Congreso * Justo Sierra decía que sus ideales eran inalcanzables para la mayoría de la población * Sin embargo esto sirvió de base para el congreso, porque el esfuerzo impuso al gobierno central ha encaminar a una unidad educativa al país. * El gobierno logro que los pedagogos y maestros se comprometieran con...

2720  Palabras | 11  Páginas

INTRODUCCIÓN DE LA PEDAGOGÍA MODERNA El estado tomo una de sus principales metas democráticas educativas y a partir de entonces empezó a sistematizar la educación. Por otra parte la revolución industrial sembró la necesidad de preparar hombres instructivos en los diversos oficios para que participara en las sociedades rápidamente se industrializaran. Permitió que pudieran llevar acabo un programa general de educación pública. En 1882 Joaquín Baranda se encargo del Ministerio de Justicia e...

3349  Palabras | 14  Páginas

MONOGRAFIA TEMA 1 INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA SOCIAL Existen 3 ámbitos de educación: - Ed. Formal: Sistema educativo establecido, organizado, estructurado y prescriptitos en su enseñanza, niveles ciclos y etapas interconectadas e interdependientes. Este tipo de educación está altamente institucionalizada, otorgada con títulos académicos y su duración es limitada Ejemplos: ED infantil, primaria, grados masters…. - Ed. No Formal: Fuera de la estructura del sistema educativo formal. Están...

1555  Palabras | 7  Páginas

Introducción a la pedagogía general. Franco Frabboni y Franca Pinto Minerva Edt. Siglo XXI.PP15-43 Yanira de la Luz Rosas La reconstrucción material, cultural y moral del mundo se vuelve a discutir la cuestión de los derechos humanos, la necesidad de garantizar esos derechos se vio reflejado en ,los años 50 7 60, desde E.U. y después en Europa Occidental, esas desacuerdos se ven reflejados en propuestas vanguardista de contracultura de arte y literatura, primero con los jóvenes de la generación...

1561  Palabras | 7  Páginas

surgimiento de la Pedagogía Moderna Para comprender qué es la educación escolar, que significa ser docente y ser alumno y cuáles son las razones generales para afirmar la existencia actual de una "crisis", resulta necesario volver algo más de trescientos años para atrás en la historia de la pedagogía. A 1679, cuando aparece publicada la primera edición latina de la Didáctica Magna de J. A. Comenio, obra de enormes consecuencias en el devenir del pensamiento pedagógico moderno. La Didáctica Magna...

967  Palabras | 4  Páginas

LIBRO “PEDAGOGÍA EN PÍLDORAS” NOMBRE DEL PROFESOR: CRUZ MAGALY ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA NOMBRE DEL ALUMNO: REYES ROCHA SONIA CHALCO MÉX. A 04 DE OCTUBRE DEL 2012. Es cierto, de acuerdo al autor del libro “Pedagogía en Píldoras” y lo comento como anécdota propia que actual y lamentablemente algunos profesionistas que llegamos al magisterio carecemos de las bases mínimas de la didáctica y de la pedagogía cuya...

1270  Palabras | 6  Páginas

La pedagogía tradicional. Existen hechos históricos paralelos, respecto a los movimientos educativos, que en algún momento llegan a ser imperceptibles, por lo que esto logra confundir los acontecimientos que marcan el final de una época y el principio de otra corriente. En lo que respecta a la pedagogia tradicional y moderna, la línea que las separa es muy delgada, ya que él origen de las ideas pedagógicas –modernas- que realizaron un cambio, se insertan en el momento en que la pedagogía tradicional...

1107  Palabras | 5  Páginas

 Nombre del alumno: Castro Rizo Verónica Universidad de las Californias Internacional Licenciatura en Psicología Introducción a la Psicología 1ero. ___ matutino Ma. Guadalupe Sánchez Hdz. Fecha: 16/02/15 Parcial:2 Título: Resumen El conductismo Radical El conductismo radical, postulado por B. F. Skinner y adoptado por otros psicólogos, como Ferster, Sidman, Schoenfeld, Catania, Hineline, Jack Michael, etc., surgió en el área de la Psicología como una propuesta filosófica derivada...

819  Palabras | 4  Páginas

no era oponerlas entres sí, sino todo lo contrario, era poner en evidencia su complementariedad, al unidad fundamental de estos dos objetivos. Las diferencias entre la formulación y el contenido de estos artículos dan fe ya del hecho de que la pedagogía revolucionaria no es una, es un vasto campo de ideas y experiencias donde se manifiestan tendencias muy diversas, incluso opuestas. Los problemas de instrucción son mucho más complejos y la problemática pedagógica están muy influenciadas por opciones...

1303  Palabras | 6  Páginas

Resumen: Introducción Modernidad y Ambivalencia La modernidad se basa en la existencia del caos y orden como unidad. Esto es lo queexpone Bauman en la introducción de su libro modernidad y ambivalencia, publicado en el año 2005 por la editorial Anthropos. Su coexistencia requiere quepreviamente exista un proceso de inclusión y exclusión de términos en grupos que se oponen mutuamente; es decir clasificación. Esta clasificación da lugar a laambivalencia, la cual a falta de lenguaje, clasifica la...

742  Palabras | 3  Páginas

educación” La modernidad abre las puertas a un hombre pensante e independiente cualquier doctrina. “Lechner asegura que la modernidad es el proceso de desencantamiento de con la organización religiosa del mundo… La reivindicación consiste en la ruptura con esa fundamentación trascendente y la reivindicación de la realidad social con un orden determinado por los hombres. Afirmando su autonomía los individuos se hacen irremediablemente cargo de organizar su convivencia. La modernidad es ante todo proceso...

963  Palabras | 4  Páginas

Teofrasto (en griego Θεόφραστος; Ereso, ca. 371 – ca. 287 a. C.)1 fue un filósofo griego. Marchó a Atenas a una edad temprana, e inicialmente estudió en la escuela de Platón. Después de la muerte de Platón se relacionó con Aristóteles. Su nombre era "Tirtamo", pero se lo conoce por su apodo "Teofrasto", el cual le fue puesto por Aristóteles -según se dice- para indicar la gracia de sus disertaciones. Aristóteles legó a Teofrasto sus escritos, y lo designó como sucesor en el Liceo. Teofrasto presidió...

957  Palabras | 4  Páginas

Universitario Gran Colombia San Cristóbal – Estado Táchira Integrantes: Jara keyla C.I. 17.493.735 Gómez Iván C.I. 25.080.214 Gámez Héctor C.I 18.762.632 Sección: B1MA San Cristóbal, 18 de Enero del 2012 Como se hace una Introducción Para la introducción debemos incluir la idea principal de la investigación así el lector tenga una idea de todo lo escrito. Igualmente podemos incluir hipótesis, objetivo el resultado a muy groso modo Al redactarla debemos dirigirnos a una persona...

643  Palabras | 3  Páginas

EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA DE GÉNERO: EL REFERENTE MASCULINO COMO MODO DE CONSTRUCCIÓN Y TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Resumen: Este ensayo habla sobre la epistemología de género haciendo énfasis a una concepción femenina del conocimiento e intentar revelar la necesidad de incorporar la perspectiva de género en la educación a fin de eliminar los efectos de inequidad y discriminación en la formación de las mujeres. El propósito es cambiar la mirada epistemológica tradicional de...

784  Palabras | 4  Páginas

Luis Villoro – El pensamiento moderno. Introduccón y Capítulo I “La pérdida del centro” Uno de los ejes de discusión en las últimas décadas fue el posible fin de la imagen moderna del mundo. Se pregunta si es una nueva forma de ver el mundo y de razonar sobre él o si sólo es una transformación parcial del mismo pensamiento moderno. Por MODERNIDAD hace referencia a novedad, que irrumpe con la sociedad establecida y anuncia un cambio. (Se usa también para referirse a la forma de vida y pensamiento...

646  Palabras | 3  Páginas

ALUMNO LOPEZ PALACIOS ANA GABRIELA CARRERA PEDAGOGIA N° DE MATRICULA S10012135 NOMBRE DEL FACILITADOR LIC. SUSANA AGUILAR GARCÍA EXPERIENCIA EDUCATIVA INTRODUCCION A LA PEDAGOGÍA ENSAYO EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA CIUDAD DE XALAPA, VER A 9 DE OCTUBRE DE 2010. INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo tiene como objetivo hablar de dos palabras muy importantes que hoy en día suelen confundirse, educación y pedagogía. Cuando no se tiene definido las semejanzas y diferencias...

1534  Palabras | 7  Páginas

OBRA titulada Tratado de PEDAGOGIA DE IMMANUEL KANT “El que no es ilustrado es necio; quien no es disciplinado es salvaje” Immanuel Kant, 1803`Tratado de Pedagogía p.4 Por: José Manuel Navas Valenzuela RESUMEN En este cuasi ensayo bibliográfico, trataré de plasmar los conceptos que admití en mi esquema mental de esta mega información abstraída de tan extraordinario e indiscutible aporte que nos haya heredado Immanuel Kant en la obra titulada Tratado de Pedagogía, escrita en pleno desarrollo...

1670  Palabras | 7  Páginas

Introducción a la Moderna Gestión del Talento Humano Las organizaciones exitosas tienden a crecer sosteniblemente, lo que exige mayor complejidad en los recursos necesarios para ejecutar las operaciones. El recurso humano es el más importante para mantener la competitividad del negocio, pues está dotado de la inteligencia, habilidades y competencias para administrar los demás recursos. ✓ Contexto de la Gestión del Talento Humano: Está conformado por las personas y las organizaciones. El...

1057  Palabras | 5  Páginas

Introducción. Tanto la Pedagogía como la educación están encargadas de guiar, formar y desarrollar al niño, la diferencia de la Pedagogía es una ciencia que da las técnicas para enseñar y lo hace con ayuda de otras ciencias y la educación es la acción o actividad de cuidar, instruir y formar física, psíquica y moral. En este tema hablaremos de las características de la educación, como ha ido cambiando el concepto de la pedagogía a través de la historia, además de que mencionaremos los pilares de...

862  Palabras | 4  Páginas

Introducción a la pedagogía Factores Educativos • Comprende la relación que existe entre los contenidos y los métodos con los que se educan a las nuevas generaciones y su entorno natural ,físico, económico y social. • Es necesario que los contenidos y los métodos de cada momento se adapten a la realidad y a las necesidades de los sectores mas necesitados. Factores ideológicos y culturales • Los factores ideológicos y culturales están relacionados con el sentido de la identidad, de fines comunes...

1126  Palabras | 5  Páginas

ENSAYO: INTRODUCCION A LA HISTORIA DE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA La relación que existe entre la pedagogía y la educación ha sido evidente desde inicio de la historia, ya que de ahí proviene su origen, de los hechos más relevantes que han ocurrido con nuestros antepasados. Si nos retomamos a nuestra historia, el hombre siempre ha tenido un tipo de educación a pesar de no contar con maestros, escuelas, doctrinas pedagógicas, etc. Ya que la presión y esfuerzo educativo que la sociedad realizaba...

921  Palabras | 4  Páginas

RESUMEN La Práctica Docente Supervisada se llevo a cabo en el Instituto Nacional de Educación Básica “Rafael Iriarte”. En el proceso de Práctica Docente Supervisada como objetivo general teníamos sistematizar la experiencia de práctica docente supervisada en la aplicación de la evaluación alternativa en el proceso de aprendizaje significativo, en el curso de Comunicación y Lenguaje, con los alumnos de Segundo Básico del Instituto Nacional de Educación Básica “Rafael Iriarte” en el municipio de...

1128  Palabras | 5  Páginas

“INTRODUCCIÓN ALA PEDAGOGÍA WALDORF” La educación de Waldorf se basa en tres periodos de desarrollo: infancia temprana, infancia intermedia y adolescencia, según la filosofía de Steiner, el hombre es un ser trimembrado. Steiner les hablo a los trabajadores de la fabrica de cigarrillos de Waldorf Astoria de Stuttgart, de que necesitaban una nueva vida social y política. Steiner accedió a la proposición de Emil Molt quien era propietario de la fábrica que dirigiera una escuela, a lo cual puso...

527  Palabras | 3  Páginas

las relaciones que se tienden entre estos ¿se ve respeto? Valdría la pena hacer una evaluación concienzuda, partiendo de los resultados y mirando hacia atrás en el proceso, para ver qué tan mala era la educación tradicional y qué tan buena la “moderna”. Recursos para la educación en Colombia, siempre han faltado. Desigualdades han sido el pan de cada día. Aun así, la descomposición social de ahora es con creces, peor que la que en otrora hubo. ¿Es entonces justo culpar de plano a las desigualdades...

1366  Palabras | 6  Páginas

recuperar la filosofía de los clásicos. En las humanidades siguieron el ideal educativo de la antigüedad, pues creían que la literatura y la lengua grecolatina mejoraría la conducta individual y social de las personas. Se muestra interés por la pedagogía • El antropocentrismo:el hombre centro del universo e integrado con la naturaleza, que debe desarrollar su inteligencia y sensibilidad a través del conocimiento racional • La espiritualidad renacentista: Marcada por la conciencia religiosa. Erasmo...

1310  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA MODERNA. A) ¿Qué se entiende por filosofía moderna? Se entiende por filosofía moderna la que se desarrolla en Europa en los siglos XVII y XVIII. Descartes (1596-1650) es considerado de manera unánime el “padre” de la filosofía moderna. Esta etapa de la filosofía se desarrolla básicamente en dos corrientes: a) Racionalismo: cuyos autores más representativos serían Descartes, Spinoza y Leibniz. b) Empirismo: cuyos autores más representativos serían Locke, Berkeley...

935  Palabras | 4  Páginas

sensibles a los cambios y permitir comparaciones, 2. Deben recogerse, usarse y entenderse fácilmente por la población y los decisores, 3. Estar relacionadas con la promoción de la salud en el sentido de la definición de Ottawa. Podríamos decir en resumen que el objetivo de la promoción de la salud seria medir en la puesta en marcha de políticas públicas saludables, utilizando herramientas aceptables en democracia y adecuadas a la sociedad de la información como son la defensa de la salud, y el trabajo...

1601  Palabras | 7  Páginas