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    Aprendizaje significativo El Aprendizaje significativo en el contexto educativo "La esencia del aprendizaje significativo es que nuevas ideas expresadas de una manera simblica (la tarea de aprendizaje) se relacionan de una manera no arbitraria y no literal con aquellas que ya sabe el estudiante (
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    EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO La autonomía en el aprendizaje es la facultad que le permite al estudiante tomar decisiones que le conduzcan a regular su propio aprendizaje en función a una determinada meta y a un contexto o condiciones específicas de aprendizaje. Por tanto una persona autónoma es â
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    Queridas madres y queridos padres de familia: Les ruego estudiar a fondo este texto. En él está explicado en orden lo que sus hijos deben aprender cada año. Por eso es importante que ustedes lean, comprendan y utilicen este manual. Porque la verdad es terrible: los niños aprueban el año pero n
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    INTRODUCCION En este trabajo les voy a presentar lo importante que son los niños en todo el mundo y que el hecho traerlos al mundo es una responsabilidad muy grande, ya que desde el momento de su concepción y posteriormente con el nacimiento el derecho les otorga unos derechos que les son irren
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  • Teoria general de sistemas
     Para una Sociedad Inteligente e Interconectada Álvaro González Joves Rector María Eugenia Velasco Espitia Decana Facultad de Estudios a Distancia TABLA DE CONTENIDO Presentación Introducción Horizontes UNIDAD No. 1 LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMA
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  • Habilidades del pensamiento
    |[pic] | |Sánchez, M. (2002). La investigación sobre el desarrollo y la enseñanza de las habilidades de pensamiento. | |Revista Electrónica de In
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  • Pensamiento critico
    Manual del pensamiento crítico Por: Maria Julia Jiménez Zamudio Diciembre – 07 Índice Pág. Presentación…………………………………………….. 2 Introducción………………â
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  • Educacion en salud
    UNIVERSIDAD DE MONTERREY LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MATERIA: EDUCACIÓN EN SALUD II ANTOLOGÍA ELABORADA POR: Lic. Ninfa Yolanda Alvarado Rangel Julio 2007 INDICE PÁGINA 1. Educación 1 Concepto 2 Tipos de procesos educativos
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  • Nada
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  • Embarazo
    El embarazo en la adolescencia: diagnóstico para reorientar las políticas y programas de salud Informe final Ministerio de Salud/CONAPRIS1, CEDES2 Comisión Nacional de Programas de Investigación Sanitaria Ministerio de Salud, Argentina Av. 9 de Julio 1925, P. 8º (1073ABA) Buenos Aires, A
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  • Montessori
    Universidad Salesiana IUCE Sección preparatoria Trabajo de investigación Cortez Jiménez Angie Área III Tema: Cuál es la diferencia entre un modelo Montessori y un modelo Tradicional, con base en el desarrollo de la lectura Planteamiento del problema: ¿Cuál es la dif
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    ¿QUÉ SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE? El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada
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    Trabajo Integrador: El Agua. Prólogo. Uno de los compuestos más importantes para la vida y el desarrollo de la sociedad es el agua, ya que además representa un 70% de la tierra y de cada persona que habita en ella. Dicho compuesto fue el objeto de estudio escogido para la investigación rea
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    Los factores biolgicos como causantes de retraso en la conducta verbal y vocal conllevan a problemas en el aprendizaje acadmico Garca Alan, Guzmn Daniel, Marn Karina, Soto Arturo. 1.- Introduccin 2.-Retardo en el desarrollo y anlisis conductual aplicado 3.- Anlisis funcional de la conduct
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    HISTORIA CLNICA PERINATAL. Investigar el desarrollo del embarazo, tanto los factores relacionados con la herencia como con el ambiente. Macroambiente: estado socio-econmico y educacional, falta de cuidado prenatal, madre soltera, estrs fsico o psicolgico. Matroambiente: Pregestacional: p
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