Nombres De Tesis De Preescolar ensayos y trabajos de investigación

cuentos ilustrados, porque en este nivel aún no se les presiona para que lean grafías directamente; sino que se les inicia en el manejo de trazo de letras y palabras que ellos pueden leer y para incursionar en la lector-escritura. Como en el preescolar se maneja el plan de trabajo de acuerdo a tus necesidades por medio de los seis diferentes campos formativos donde se involucran competencias, aquí la comprensión lecto-escritura forma parte del campo formativo lenguaje y comunicación ya que este...

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pero durante el proceso del trabajo hubo muchas problemas de rechazo hacia un genero. Otra de las actividades en donde fue claro este problema fue en donde yo le pedía al niño que le escribiera una carta a otro niño de otra escuela, yo les daba el nombre de la otra persona, a algunos niños les tocaban de el sexo opuesto y se resistían a participar en la actividad hasta que les cambiara por un niño del mismo sexo, no lo cambie y la mayoría de los niños me entregaron sus cartas aun que fueran para otra...

578  Palabras | 3  Páginas

| |COLOCAR EN LA PARED UNA HOJA CON CADA NOMBRE | | |LENGUAJE |LUNES|Explicar a los niños la manera en la que trabajaremos con estas hojas. | | |ESCRITO | |En cada una de estas estará escrito el nombre de cada alumno ...

576  Palabras | 3  Páginas

PELICULA: “EL NOMBRE DE LA ROSA” TESIS: Esta película que emerge su contexto en Europa hacia la época del medioevo nos da a conocer una filosofía escolástica que tiene en cuenta la fe pero a su vez otros conocimientos de los razonamientos en libros de Aristóteles; este gran pensador genera un gran problema teológico de la época y es la risa hacia cristo donde se enfrenta dos posiciones de la iglesia ( franciscanos y benedictinos)observando así el enfrentamiento entre...

521  Palabras | 3  Páginas

LOS SIGNIFICADOS DEL NOMBRE PROPIO EN LA EVOLUCIÓN DEL PREESCOLAR La Doctora Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi, nació en Buenos Aires en 1936 es psicóloga, escritora, pedagoga con un doctorado por la universidad de Ginebra bajo la orientación de Jean Piaget, actualmente es profesora titular del centro de investigación y estudios avanzados del Instituto Politécnico Nacional en la ciudad de México. El en siguiente ensayo se narra la conferencia video-grabada para la Secretaria de Educación Pública...

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diario empleando ayer, mañana -Área Lenguaje1.-Ante la pregunta ¿Qué? Responde descriptivamente.2.-Cuenta un chiste y lo dramatiza con gestos.3.-Utiliza el tiempo pasado de los verbos.4.-Relata cuentos de su imaginación.-Área Cognitiva1.-Coloca y nombra el rectángulo y el rombo.2.-Clasifica laminas en clases y subclases.3.-Lee espontáneamente.4.-Dibuja la figura humana con clara diferencia de sexo.5.-Comprende y aplica sumas sencillas.Área Cognitiva1.-Imita patrones sencillos con cubos de 6 colores...

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Registro No. 161031 Localización: Novena Época Instancia: Primera Sala Fuente: Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta XXXIV, Septiembre de 2011 Página: 845 Tesis: 1a./J. 30/2011 Jurisprudencia Materia(s): Civil PAGARÉ. CUANDO EL NOMBRE DEL BENEFICIARIO SE DEJÓ EN BLANCO AL MOMENTO DE LA FIRMA Y QUIEN APARECE EN EL DOCUMENTO AL PRESENTARLO PARA SU ACEPTACIÓN O PAGO ES UNA PERSONA DISTINTA DE AQUELLA ANTE LA QUE ORIGINALMENTE SE OBLIGÓ EL SUSCRIPTOR, DICHO BENEFICIARIO CARECE DE...

603  Palabras | 3  Páginas

Universitaria Instituto Universitario de Tecnología “Henry Pittier” Informe Especial De Grado Educación Preescolar Lechería - Estado Anzoátegui RECOMENDACIONES PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES PARA IMPLEMENTAR LA AGILIDAD MENTAL A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRUPO EN LA U.E. INTEGRAL ANGEL MOTTOLA, UBICADA EN EL SECTOR LATINIA. PUERTO...

10856  Palabras | 44  Páginas

Aprendizaje, en los niños y niñas del 2do. Grupo del C.E.I. “Antonio José Sotillo”, Puerto La Cruz, Estado Anzoátegui. Trabajo presentado como requisito parcial para optar al título de: Técnico Superior Universitario Mención Preescolar Lechería, Abril 2010 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Tecnología “Henry Pittier” Influencia...

18321  Palabras | 74  Páginas

DECANATO DE POSTGRADO PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN PREESCOLAR NÚCLEO MATURÍN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA ORIENTAR A LOS PADRES Y/O REPRESENTANTES EN EL USO DE LA PROGRAMACIÓN DE LA TELEVISIÓN ADECUADO AL NIÑO Y LA NIÑA EN EDAD PREESCOLAR Proyecto de Trabajo Especial de Grado Presentado como Requisito Parcial para Optar al Título de Especialista en Educación Preescolar Autor: Lcda. Swinda Mota Tutor: M Sc. Luisa Elena de Mago Maturín, Diciembre de 2005 ACEPTACIÓN...

7105  Palabras | 29  Páginas

e interpretar los sonidos, ocasiona no solamente trastornos en el lenguaje, sino que además produce trastornos en el comportamiento y en el aprendizaje con la consecuente reducción del rendimiento escolar. El uso del lenguaje oral en educación preescolar tiene la mas alta prioridad, pues en esta etapa la ampliación y el enriquecimiento del habla así como la identificación y características del lenguaje son competencias que los niños desarrollan en la medida en que se les brindan oportunidades...

10556  Palabras | 43  Páginas

interacción desde el aula, este debe ser el lugar donde los niños no sólo participen en un trabajo responsable, sino que se les aliente y ayude a comprender y ordenar su mundo mediante el uso pleno de sus sentidos, sentimientos e intelecto. En el nivel preescolar los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y competencias para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, desarrollar su lenguaje, adquiriendo capacidades fundamentales y aprendiendo a través...

25563  Palabras | 103  Páginas

importancia que tienen los valores dentro del contexto educativo por cuanto constituye y significa herramientas sociales y morales que el individuo debe desarrollar para desenvolverse en el presente y futuro del ámbito cultural y social . La educación preescolar aspira educar a un individuo para que participe y se convierta en factor decisivo en el desarrollo del entorno donde le corresponda actuar y así lograr el propósito social y cultural de la sociedad. A lo largo del desarrollo moral y social...

8643  Palabras | 35  Páginas

crear, escuchar, reflexionar, expresar, enriqueciendo sus conocimientos a través de la lectura y narración de éstos en las aulas del preescolar. Por tal motivo, el presente documento recepcional tiene como finalidad analizar mis experiencias docentes en relación al: Cuento como estrategia para favorecer el proceso de aprendizaje en un grupo de tercero de preescolar. Las asignaturas relacionadas con el tema son: Desarrollo Infantil, con el propósito de ofrecer a la estudiante normalista un panorama...

14998  Palabras | 60  Páginas

valor del respeto es uno de los valores fundamentales para la convivencia humana y el desarrollo integral del ser humano. CAPITULO I El PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Durante el periodo que he estado laborando en el nivel de Preescolar, he observado que los alumnos de segundo grado, no muestran actitudes de respeto entre sus semejantes. Algunas de las causas que susciten este problema, pueden ser: La falta de atención de los padres, es posible que esto se deba a la falta...

11464  Palabras | 46  Páginas

áreas: a) Area biológica: Apreciamos en esta edad un desarrollo físico paulatino y estable, después de haberse experimentado un crecimiento | | |bastante brusco en la transición de la edad preescolar a la escolar. Esta estabilidad física, permite un buen desarrollo de las habilidades motoras, lo que | | |determina una gran tendencia a la actividad y a la búsqueda del juego físico, activo...

2821  Palabras | 12  Páginas

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR JEFATURA DE SECTOR 014 INSPECCIÓN ESCOLAR 030 JARDÍN DE NIÑOS FRANCISCO MÁRQUEZ CLAVE: 07EJN0347Q EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA NOMBRE DEL NIÑOS (A):ASTUDILLO ARCOS GRACIELA. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ...

1493  Palabras | 6  Páginas

UNIVERSIDAD DE LA HUASTECA VERACRUZANA LA SUSTENTABILIDAD: FACTOR DETERMINANTE EN LA ECOLOGIA DE LA VIDA, EN EL NIVEL PREESCOLAR PROF. LIC. ALFREDO VILLEGAS TORRES SEMINARIO DE TESIS PAULA LIZBETH HERNÁNDEZ TOLENTINO L.C.E. 8° SEMESTRE ÍNDICE INTRODUCCIÓN JUSTIFICACÍON OBJETIVOS DELIMITACIÓN DE TEMA PLATEAMIENTO DEL TEMA MARCO TEORICO GENERAL MARCO TEORICO ESPECÍFICO TRATAMIENTO DEL TEMA (20 HOJAS MINIMO) CONCLUCIONES BIBLIOGRAFIA ...

1165  Palabras | 5  Páginas

Estado Dirección de Educación Básica Coordinación del Programa Nacional de Lectura en Tlaxcala CATÁLOGO PEDAGÓGICO, PREESCOLAR VINCULACIÓN CURRICULAR DE LOS ACERVOS CON EL TRABAJO PEDAGÓGICO EN EL AULA SECTOR:01 ZONA: 16 NOMBRE DE LA ESCUELA: Diego Rivera CCT:29DJN0245F GRADO Y GRUPO: 2 “C” CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: (PREESCOLAR) EL MUNDO NATURAL ESTANDAR CURRICULAR: Período escolar 1° CLASIFICA OBSERVACIONES DE FENOMENOS NATURALES Y EVENTOS ...

873  Palabras | 4  Páginas

LA CONFIANZA Y SEGURIDAD EN EL NIÑO Y LA NIÑA DE EDAD PREESCOLAR EN EL PNB MADRE MARIA DE SAN JOSE. Autora: Yoleidy Avila Maracay, Julio 2014 REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ANTONIO RICAURTE IMPORTANCIA DE LA EDUCACION FISICA PARA ESTIMULAR LA CONFIANZA Y SEGURIDAD EN EL NIÑO Y LA NIÑA DE EDAD PREESCOLAR EN EL PNB MADRE MARIA DE SAN JOSE. Trabajo Especial...

16908  Palabras | 68  Páginas

Poder Popular Para La Educación Universitaria Tecnológico READIC-UNIR Profesora: Migdalia Quiroz Cabimas Edo-Zulia Trabajo Sobre Funcionamiento Y Planificación Del Preescolar “Lcda. Elmita María Veriz Duran” REALIZADO POR: GENESIS SANDOVAL INTRODUCCION Al realizar el recorrido por las instalaciones del preescolar LDA. ELMITA MARIA VERIZ DURAN. Espero comprender determinar y observar el desarrollo y desenvolvimiento de las actividades académicas, administrativas y físicas de dicho...

736  Palabras | 3  Páginas

Universidad de Tijuana Formato de Guía Didáctica Organizacional por Sesiones |Nombre de la Asignatura | | 6° Semestre, Licenciatura en Educación Preescolar  | |Taller de Diseño de Actividades Didácticas II  ...

1544  Palabras | 7  Páginas

DESCARGA GRATUITA DE MAESTRA PREESCOLAR N.º 99 - JULIO/AGOSTO 2011 - B U S C A M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N www.ediba.com Modelo de cartelera para acompañar las palabras de bienvenida, a modo de rompecabezas. Complemento de la página 5 de Maestra Preescolar N.º 99. Ambientación (Encontrarás más material en la revista Maestra Preescolar N.º 99, páginas 24 y 25, de los meses de julio y agosto de 2011.) (Complemento de las páginas 4 y 5 de la revista de julio-agosto) ...

852  Palabras | 4  Páginas

 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EL NIÑO PREESCOLAR Y LOS VALORES NOMBRE DEL TRABAJO: IMPORTANCIA DE LA AUTONOMIA EN LA EDUCACION PREESCOLAR NOMBRE DEL ALUMNO: CARLOS OSIEL YEO NAVA NOMBRE DEL ASESOR: MAESTRA: MARIA DE LOURDES LOPEZ SEMESTRE: 6º GRUPO: “B” 13-07-2013 INTRODUCCION El desarrollo humano es el desarrollo de una interacción constante, entre las capacidades de las personales de los niños y las características de los ambientes en que se hallan. En forma periódica...

1049  Palabras | 5  Páginas

El término Preescolar esta en desuso actualmente, ya que no es una educación que prepara para la etapa escolar, sino que el nivel inicial es un nivel educativo con características propias, enseñanzas que preparan al niño para la vida, y no un preparatorio para escuela primaria. Por ello es que muchas instituciones deciden denominarla como Educación inicial. En México, la población infantil se atiende en centros de educación inicial a niños y niñas de 0 a 2 años 11 meses y los centros de educación...

569  Palabras | 3  Páginas

MEDIDAS ANTROPOMETRICAS ADDA BEIBY OBANDO ANGULO UNIVERSIDAD MARIANA FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR 3 NTF SAN ANDRES DE TUMACO 2011 MEDIDAS ANTROPOMETRICAS ADDA BEIBY OBANDO ANGULO DOCENTE. CLAUDIA CHAVES UNIVERSIDAD MARIANA FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR 3 NTF SAN ANDRES DE TUMACO 2011 TALLER No. 01 1. PARA QUE SIRVE MEDIR EL PESO, LA TALLA Y EL INDICE DE MASA CORPORAL EN UN NIÑO. Sirve para evaluar el...

696  Palabras | 3  Páginas

comenzaron a crear estancias para los infantes, o también llamados orfanatos o casa de asilo, donde su principal función era ayudar a las mamás trabajadoras. A principios 1890 con la presidencia de Porfirio Díaz se creó el jardín de niños, llevando por nombre “la escuela para párvulos”, la cual utilizaba el método froebeliano que era traído de otros continentes pero principalmente del país vecino de Estados Unidos, lo cual obstaculizaba la educación debido a que no se basaban en la realidad del país...

741  Palabras | 3  Páginas

PRÁCTICA JARDÍN DE NIÑOS “JOSÉ J. FERNÁNDEZ DE LIZARDI” CLAVE: 30DJN0755X SECTOR: XXII ZONA ESCOLAR: 046 GRADO: 3° GRUPO: “A” TURNO: MATUTINO NOMBRE DE LA DIRECTORA: PROFRA. MARÍA GUADALUPE EGUIA CERDA PROFRA. DE AULA REGULAR: MARILÚ GÓMEZ LEYVA DATOS DEL ALUMNO: NOMBRE DEL ALUMNO: JORGE OBED ARGUELLES LUNA GRADO: 3ER SEMESTRE GRUPO: ÚNICO NOMBRE DEL PROYECTO: VEN VAMOS CUÉNTAME UN CUENTO INTRODUCCIÓN Los problemas de conducta en el aula, son aquellos comportamientos en el niño que infieren...

1726  Palabras | 7  Páginas

SITUACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Pollo | CAMPO FORMATIVO:Exploración y conocimiento del mundo | COMPETENCIA:Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales | PROPÓSITO:Compara e identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o animal) | RECURSOS DIDÁCTICOS:Dibujo de pollo, pegamento, plumas | VARIANTES: | ESPACIO:Salón | TIEMPO:1 hora | ORGANIZACIÒN:Individual...

877  Palabras | 4  Páginas

Una tesis de investigación es un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y explica lo que se sabe de él previamente, lo que se haría para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dónde o cómo se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por el trabajo. Debe cumplir con las siguientes condiciones: Ser objetiva, basada en hechos y no en prejuicios o pareceres. Ser única, es decir; no mezclarla con otras ideas. Ser clara...

1303  Palabras | 6  Páginas

La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoriaestablecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años. Esta institución tiene diversas formas de ser denominada, depende en gran medida si forma parte del sistema educativo o no, se la denomina escuela infantil, guardería, jardín de infancia...

546  Palabras | 3  Páginas

GRADO ACADEMICO:____________________________________________________________ _________________ CORREO ELECTRONICO:___________________________________________________ TEL.:__________________ NOMBRE COMPLETO____________________________________________________ _________________________ NIVEL DONDE TRABAJA:__________________ LUGAR DE PROCEDENCIA:_____________________________ INFORMES E INSCRIPCIONES Coordinador y Responsable del Diplomado: L.E.F. Eduardo Hernández Martínez. Jardín...

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 Centro Superior de Pedagogía “Mentor Mexicano” Licenciatura en Educación Preescolar Reglamento de práctica docente Comportamiento durante las jornadas de observación y práctica. 1. Las alumnas normalistas deberán presentarse diariamente a la hora de entrada y salida a la dirección de la institución, para firmar y recibir posibles indicaciones, así como las veces que les sean requeridas por dicha autoridad. 2. Las alumnas deberán mantener...

925  Palabras | 4  Páginas

La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primariaobligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años. Esta institución tiene diversas formas de ser denominada, depende en gran medida si forma parte del sistema educativo o no, se la denomina escuela infantil,guardería, jardín de infancia...

537  Palabras | 3  Páginas

__________________________________________________________________________________________________________ PROYECTO PEDAGOGICO DIMENSIÓN: ÉTICA Y VALORES NOMBRE DEL PROYECTO: RESPONSABLES: PROFESORAS DE PREESCOLAR SEDE JOSÉ MARÍA CÓRODBA DIRIGIDO A: ESTUDIANTES GRADO TRANSICIÓN SITUACION PROBLEMÁTICA: La experiencia durante muchos años como docente de preescolar nos da la certeza de la importancia de fomentar los valores en el colegio, se nota cada día con mayor frecuencia, como los niños y niñas a pesar...

1562  Palabras | 7  Páginas

Actividades generales para preescolares Las siguientes actividades fueron tomadas de la página electrónicahttp://educpreescolar.blogspot.com  la cual está dedicada a la educación preescolar. Les invito a visitarla y aprender más actividades para sus hijos. ******************************************** Se pueden comenzar los juegos de regla: juegos de mesa (cartas, oca, parchís) y de competición (actividades deportivas que enfrentan a dos grupos). Estos juegos tienen una importante función...

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INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS, A.C. LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. 7° semestre Nombre de la alumna: Astrid Stephanie Herrera Serna Fecha: 8-12 de octubre Jardín de Niños: Club Activo 20-30 Grupo de práctica: 3-A APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Identifica...

671  Palabras | 3  Páginas

CONTENIDOS GENERALES DEL PREESCOLAR DIMENSION COGNITIVA: MATEMATICAS (TRANSICION).  UBICACIÓN ESPACIAL: arriba–abajo, encima–debajo, cerca–lejos, delante–detrás, dentro–fuera, abierto–cerrado.  LATE RAL I DAD: d er e c ha- izq u ie r d a .  UBICACIÓN TEMPORAL: antes–después, primero–ultimo.  NOCIONES DE LONGITUD: largo–corto, ancho–angosto, grande-pequeño.  ORDENACION:secuencia.  FIGURAS GEOMETRICAS: circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo, cubo, ovalo,  LINEAS: curvas, rectas.  CU...

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JARDÍN DE NIÑOS: “AMEYALLI” C.T.: 15DJN1891P ZONA ESCOLAR: 020 SECTOR: 04 FRACCIONAMIENTO EX RANCHO SAN DIMAS NOMBRE DEL DOCENTE: VELIA MARGARITA XOCONOXTLE FLORES GRADO: 3° GRUPO: “A” FECHA: MARTES, 9 DE DICIEMBRE DE 2009 “CUENTAME UN CUENTO” CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS ASPETO: EXPRESIÓN DRAMÁTICA Y APRESIACIÓN TEATRAL COMPETENCIA: IDENTIFICA EL MOTIVO, TEMA O MENSAJE, Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE ALGUNAS OBRAS LITERARIAS O REPRESENTACIONES...

844  Palabras | 4  Páginas

DATOS GENERALES NOMBRE: SOFIA ALEJANDRA FECHA DE NACIMIENTO: 25 NOVIEMBRE DEL 2007 EDAD: 5 AÑOS DOMICILIO: GRAFITO TEL: EN CASODE EMERGENCIA FAVOR DE AVISAR: MARICRUZ EN DOMICILIO: JARDIN DE NIÑOS: CLAVE: TURNO: MATUTINO GRADO: 2° GRUPO: “C” ZONA: 084 SECTOR: 01 DOMICILIO: LOCALIDAD: MORELIA ESTADO: MICHOACAN MOTIVO DE CONSULTA La niña es sobrina de la subdirectora, en su conducta es buena-tranquila-chiqueada-celosa y hace berrinches, pero no sé si tenga algún tipo...

617  Palabras | 3  Páginas

QUERIDO ADIÒS MAESTRAS, ADIÓS AMIGOS LOS DE TERCERO HOY NOS VAMOS  A CONTINUAR LO QUE AQUÍ EMPEZAMOS   AQUÍ APRENDIMOS MUCHAS COSAS AQUÍ APRENDIMOS A CANTAR BELLAS CANCIONES Y MOMENTOS  QUE NUNCA VAMOS A OLVIDAR   YA SE QUE LETRAS FORMAN MI NOMBRE HAGO DIBUJOS, SE RECORTAR,  CONOZCO BIEN TODOS LOS COLORES Y CON USTEDES SE PLATICAR   GRACIAS MAESTRAS POR SU CARIÑO AMIGOS GRACIAS POR SU AMISTAD SIEMPRE TENDRÉ UN CORAZÓN DE NIÑO Y AUNQUE ESTÉ LEJOS LES HE DE AMAR...   GRACIAS MAESTRAS...

575  Palabras | 3  Páginas

Nombre: Rogger Alcivar Orrala Curso: Ing. “9” Profesor: Edward Salazar Universidad estatal península de santa Elena Universidad y buen vivir Inteligencia emocional Introducción Al hablar de inteligencia emocional podríamos desarrollar personalmente un ejercicio de reafirmación y redirección de visión, misión y valores personales, familiares, profesionales y ciudadanos, a través de preguntas y visualizaciones de las cosas que influyen en nuestra vida, recordando que ante todo somos seres humanos...

1150  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE TRABAJO Nombre del Jardín: “Francisco I. Madero” Localidad: Ejido Centauro del Norte Nombre de la practicante: Diana Paniagua Flores Nombre de la Educadora: María del Rosario Agüero Martínez Grado: 2° Grupo: “B” Ciclo Escolar: 2010-2011 Situación didáctica:Que el niño se apropie de conceptos nuevos relacionados con la medición del tiempo, capacidad, peso y longitud, así como también tener contacto directo con unidades para medirlas. | Campo Formativo:Pensamiento Matemático...

1079  Palabras | 5  Páginas

necesita acompañarlo de una explicación verbal para que resulte entendible. Social y afectivo -Colabora en las cosas de la casa • Se le puede encomendar una tarea y él la va a realizar. • Cuida a los más pequeños, es protector. • Sabe su nombre completo. • Muestra rasgos y actitudes emocionales. • Tiene cierta capacidad para la amistad. • Juega en grupos y ya no tanto solo. • Prefiere el juego asociativo. • Posee un sentido elemental de vergüenza y la deshonra. • Se diferencian...

1003  Palabras | 5  Páginas

PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRESENTA: PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOS JARDIN DE NIÑOS: RAFAEL FLORES MARTÍNEZ ASESOR: JOSÉ GERARDO IZAZAGA CRUZ GEBRIEL ZAMORA, LOMBARDIA, MICHOACAN AGOSTO 2010 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE PROYECTOS Nombre del jardín de niños: Rafael Flores Martínez _ Clave: 16DNJ2100U ...

1337  Palabras | 6  Páginas

creciendo los niños adquirirán habilidades y desarrollaran capacidades que le ayudaran a ir socializando con las personas que lo rodean, la estimulación que los padres le darán al niño ayudara a que socialice con mayor facilidad a la hora de entrar al preescolar, donde seguirá desarrollándose. Entre los tres y cuatro meses los niños manifiestan distintas conductas como el llanto, sonrisas, contacto corporal, miradas entre otras, esto depende con las personas que interactué, ya que buscan a las personas...

1103  Palabras | 5  Páginas

hablaré sobre lo que aprendí durante el semestre de la materia desarrollo físico y psicomotor, lo principal que es el desarrollo físico y psicomotor como lo indica el nombre de la materia y porque es importante que lo sepamos para nosotras las educadoras; como es el sistema nervioso y como funciona y sobre todo en la edad preescolar; las diferentes funciones que tiene el cerebro y como influye en el sistema nervioso, como se a desarrolla los 5 sentidos en el niño, la percepción y el desarrollo psicomotor...

1679  Palabras | 7  Páginas

CIUDADANOS CONSTRUCTORES DE LA CIVIVILIZACIÓN DEL AMOR, A TRAVES DEL JUEGO. CLASE PARTICIPATIVA. ¿Quién SOY? ¿Cómo SOY? Pilares: Crear, Reflexionar, Valorar, Convivir y Participar todos impregnados del Ser. Para: Maternal y Preescolar Finalidad: Que el niño y la niña disfrute y conozca su imagen corporal Inicio: • Dar bienvenida a niños y niñas. • Invitarlos a sentarse en el piso. • La docente y auxiliar o asiste también lo hacen. • La docente...

1559  Palabras | 7  Páginas

enriquecedora, genera sentimientos. NIVEL ACADEMICO: Psicóloga AUXILIAR PEDAGOGICA NOMBRE: NEIFY SOCORRO GOMEZ TIEMPO LABORANDO: 2 MESES HORAS DE TRBAJO: 8 horas FUCION: Ayudar a los docentes y aportar ideas pedagógicas NIVEL ACADEMICO: Técnico en preescolar -ASEADORES NOMBRE: Edgar Mapallo TIEMPO LABARANDO: 27 AÑOS HORAS DE TRABAJO: 8 HORAS DIURNAS FUNCION: Aseador NIVEL ACADEMICO: Bachillerato NOMBRE: Sonia muñoz TIEMPO LABORANDO: 2 años HORAS DE TRABAJO: 9 horas FUNCIONES: Oficios...

1658  Palabras | 7  Páginas

reconocer las características de los medios de trasporte. • Organizar equipos , y a cada equipo se les proporcionara una tarjeta de un medio de transporte y su respectivo nombre. • indicar que por equipo irán mencionando qué características tiene cada medio de transporte de la tarjeta , sin mención su nombre y los demás equipos trataran de identificar de que medio se esta hablando. • cada equipo pasará al pizarrón a colocar la tarjeta que se les dio y mencionará y explicará cuál...

1498  Palabras | 6  Páginas

PROGRAMAS TELEVISIVOS DE VIOLENCIA EN LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PREESCOLAR” MARÍA GUADALUPE CHÁVEZ EULLOQUI ZAMORA, MICH. 2002 SECRETARÌA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE MICHOACÁN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 162 “CÓMO AFECTAN LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS DE VIOLENCIA EN LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PREESCOLAR” PROPUESTA DE INNOVACIÓN VERSIÓN ACCIÓN DOCENTE QUE PRESENTA MARÍA...

13289  Palabras | 54  Páginas

Salas. Él contexto es urbano, él tipo de vivienda de la colonia es de material y de lámina de asbesto y otras casas de material. Los negocios más cercanos son tiendas de abarrotes, plaza del sol y mercado. Los centros educativos cuentan con un preescolar y una primaria. Los servicios que cuenta la colonia son con alumbrado público, agua, drenaje y teléfono público. La flora de la colonia es de árboles de almendro, de mango y de tulipán. La fauna cuenta con iguanas, mariposas, pájaros y ardillas...

1384  Palabras | 6  Páginas

la Comisión Presidencial del Proyecto Educativo Nacional coordinada por el doctor Arturo Uslar Pietri. Uno de los principales aportes teóricos de Prieto sobre la educación, fue la tesis del Estado docente, la cual elaboró a partir del concepto Estado social de Hermann Heller, de la escuela política alemana. Esta tesis la expuso Prieto Figueroa en una conferencia dictada en la escuela normal Miguel Antonio Caro (agosto 1946), en los siguientes términos: "Todo Estado r Desde que a comienzos de 1830...

778  Palabras | 4  Páginas

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Instituto Universitario de Tecnología “José Antonio Anzoátegui” Preescolar Sección 04 [pic] Profesora: Solange Integrantes: Yerika Sanchez Mariela Salazar Gloritza Tirado Rossy Romero PRIMEROS AUXILIOS Los primeros auxilios son todas aquellas medidas o actuaciones que realiza el auxiliador, en el mismo lugar donde ha ocurrido el accidente y con material prácticamente improvisado, hasta la llegada...

1455  Palabras | 6  Páginas

para favorecer el cuidado del ambiente 2.- Recomendaciones: Las actitudes siempre deben de partir de los intereses de los niños Relacionar a los niños de manera directa con la naturaleza 3.- ¿Qué se entiende por educación ambiental en el nivel preescolar? Es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su...

1313  Palabras | 6  Páginas

mejorar sustancialmente la esperanza y la calidad de vida de los mexicanos, en las últimas décadas. En las instituciones de educación superior se han formado destacados profesionales, científicos, humanistas y creadores que han puesto en alto el nombre de México, dentro y más allá de nuestras fronteras. Tenemos universidades, centros e institutos de investigación que se encuentran entre los mejores del mundo; que ocupan una posición de liderazgo en América Latina y entre los países con un desarrollo...

1551  Palabras | 7  Páginas

tijeras Puede atarse los zapatos  Dibuja cuadros, cruces y diamantes   Desarrollo cognositivo     Exhibe características del concepto preoperacional Símbolos y palabras son usados para representar objetos lo cual permite al preescolar analizar sobre ello Adquiere modales y las costumbres de la familia, los vecinos, la comunidad y todo el grupo social en el que se desarrolla Aprenden papeles de género Desarrollo psicosocial   Demuestra independencia al establecer...

1090  Palabras | 5  Páginas

Marco Referencial Externo El Colegio Diocesano Juan XXIII está ubicado en la parte Suroriental del municipio de Cartago, departamento del Valle del Cauca, en la República de Colombia. A Cartago, se le llama el Sol más alegre de Colombia, entre los nombre más destacados, con el cual se conoce este municipio nortevallecaucano, el cual fue fundado el 9 de Agosto de 1540 por el Mariscal Jorge Robledo. La posición geográfica de la cabecera del municipio es: 4º 45’ 15’’ latitud Norte 75º55’...

16289  Palabras | 66  Páginas

en su escolarización. En este documento que presento a continuación doy a conocer un estudio sobre “el uso de estrategias para aplicar actividades que favorezcan el conocimiento y comprensión de la abstracción numérica en los niños de educación preescolar” y los aportes teóricos que ayudan a la comprensión y aplicación de los números en las formas de vida presentes. El documento lo componen 3 apartados en los cuales se aborda diferente información de lo que se tiene qué hacer para lograr la comprensión...

16177  Palabras | 65  Páginas

saber más, sino para hacerle las mejores preguntas a la vida. ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO AL ACTO DE LEER 1. Es evidente que el nivel de lectura, por lo menos en México, está en niveles bajos. 2. Es paradójico que uno de los temas de tesis e investigaciones más estudiados sea justamente el problema de la lectura. 3. En la comprensión de este asunto habría que considerar análisis más multidisciplinarios, entre otros: económicos, culturales, lingüísticos, pedagógicos, psicológicos...

1233  Palabras | 5  Páginas