Planeacion Del Saludo En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud (Promoción de la Salud) Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados:  Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. Identifica entre los productos que existen en su entorno, aquellos que pueden consumir como parte de una alimentación correcta. Nombre de la actividad:...

620  Palabras | 3  Páginas

Tiempo estimado.- del 18 al 25 de junio. CAMPO FORMATIVO Y COMPETENCIAS:   DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. Aspecto: coordinación fuerza y equilibrio.  Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. SECUENCIA DE ACTIVIDADES CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD  Juego “Busco un lugarcito”, realizando diferentes desplazamientos.  Actividad con aros. Colocar los aros sobre el piso por toda...

1080  Palabras | 5  Páginas

PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

1288  Palabras | 6  Páginas

Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

1597  Palabras | 7  Páginas

Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

1243  Palabras | 5  Páginas

PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

1442  Palabras | 6  Páginas

PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

677  Palabras | 3  Páginas

En este escrito hago el mejor intento por resaltar la importancia que tiene la planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que...

1322  Palabras | 6  Páginas

productivos y competitivos capaces de enfrentar con éxito los desafíos económicos y sociales del país. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (TIEMPOS, MATERIALES, ESTRATEGIAS, INICIO, DESARROLLO, CIERRE) CONTENIDO: ¿para qué sirve el dinero? PLANEACIÓN ACTIVIDAD CONTENIDO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ECONÓMICAS Y FINANCIERAS MATERIALES EDUCATIVOS INICIO: - Proponer a los alumnos que jueguen a la tiendita. DESARROLLO: Solicitarles que piensen en qué necesitan para jugar: ¿Qué pueden...

1473  Palabras | 6  Páginas

CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS DE EDUCACION FISICA Y VINCULARLOS CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE PREESCOLAR, POR MEDIO DE LA SESION TEORICA Y PRACTICA DE EDUCACION FISICA, QUE INCLUYE CANTOS Y JUEGOS Y ASI OFRECER A LAS EDUCADORAS DEL NIVEL, LA POSIBILI DAD DE APRENDER JUGANDO . OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION FISICA EN EL NIVEL DE PREESCOLAR * CONTRIBUYE A LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES. * CONOCER Y EDUCAR SU CUERPO, EN RELACION A LAS PERSONAS, OBJETOS Y MEDIO QUE LE RODEA. ...

656  Palabras | 3  Páginas

al 21 de mayo del 2010 | Equipo: Grecia Alemán, Mónica Rodríguez, Emma, Bertha González, Citlalli Salas, Abigail Castañeda, Selene Salas | Campos formativos: desarrollo personal y social; expresión y apreciación artística, desarrollo físico y salud | Propósitos: mediante el juego los niños pueden lograr un aprendizaje. Desarrollar un sentido positivo de sí mismos; expresar sus sentimientos; actuar con iniciativa y autonomía. Desarrollar la sensibilidad, la imaginación, la creatividad y Conocer...

503  Palabras | 3  Páginas

| |Que los alumnos participen en el cuidado de la energía eléctrica y |1) Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y del cuidado del de los recursos naturales y de su entorno. | |practiquen las medidas básicas para prevenir accidentes y riesgos dentro y |1) Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y| |fuera de la escuela. ...

1664  Palabras | 7  Páginas

PLANEACIÓN DE MARZO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA. COMPETENCIA: ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CUIDE DE SU PERSONA Y SE RESPETE A SÍ MISMO Y A LOS DEMAS. SITUACIÓN DIDÁCTICA: * Repartir responsabilidades individuales para que cuiden el material colectivo del aula...

1206  Palabras | 5  Páginas

utilizar ** Recursos por actividad Costo Tiempo de realización Responsable(s) de la actividad (nombre y cargo) Observación de aula Planeación didáctica 1 Llevar a cabo un plan diagnostico basado en las competencias del Programa de Estudio 2011 para detectar las habilidades de los alumnos. Planeaciones didácticas de cada docente, material didáctico diverso, Programa de Estudio 2011 Agosto-septiembre del 2012. Educadora Encargada. Dalia Jaliah Romero González...

892  Palabras | 4  Páginas

Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

1099  Palabras | 5  Páginas

Planeación semanal Periodo del 13 al 17 de Octubre Situación didáctica: La alimentación Campos formativos: Desarrollo físico y salud Aspectos: Promoción de la salud Competencias: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. ...

993  Palabras | 4  Páginas

Competencia: Adquiere Gradualmente Mayor Atomía | Se favorece y se manifiesta: Controla Gradualmente Sus Impulsos Y La Necesidad De Gratificación Inmediata(Cuando Quiere Tomar Un Juguete, Un Libro U Otro Material Que Alguien Esta Utilizando) | Planeación: Mes De Junio | A C T I V I D A D E S | R E C U R S O S | T I E M P O | INICIO: Se hablara con los niños de las actividades que realizamos en las que es necesario esperar su turno y el porqué de ellas.DESARROLLO: Se leerá un cuento en el que...

1724  Palabras | 7  Páginas

PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012 Competencias que se favorecen Campos formativos Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. - Participa en juegos respetando...

583  Palabras | 3  Páginas

viene la imagen de una ciudad y al centro un edificio muy alto, les pediré que peguen papelitos en el edificio para decorarlo. CIERRE: Nos despediremos con la canción “Soy un payasito.” Clase de educación física. MARTES INICIO: Nos saludaremos con la canción “Las ruedas de los autobuses”. Les mostraré objetos de color anaranjado y les iré preguntando ¿De qué color es? Y después les pediré que identifiquen dentro del salón objetos en ese mismo color. Después les mostrare recortes...

826  Palabras | 4  Páginas

PLANEACIÓN QUINCENAL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION GRADO: 3º ANDRÓMEDA ASPECTO: LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO DOCENTE: ERIKA NAYELI GALINDO ROMERO COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores del sistema de escritura. Identifica algunas características del sistema de escritura. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión...

1443  Palabras | 6  Páginas

PLANEACION JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA LUZ OLIVEROS SARMINA PROFRA: FLORA URIBE BARRADAS GRADO: 1º. GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN LENGUAJE ESCRITO UTILIZA MARCAS GRAFIAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENSIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO PRODUCE TEXTOS DE FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA CONSIDERANDO...

1213  Palabras | 5  Páginas

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia: Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad. Modalidad: Situación didáctica Estrategia didáctica: el aprendizaje a través del juego Situación didáctica | Transversales | * Se pedirá a los niños con anticipación que investiguen en que trabaja su papá, que utiliza en su trabajo (herramientas) y como beneficia...

1068  Palabras | 5  Páginas

PLAN ENERO PLANEACIÓN DE NOVIEMBRE PROPOSITO FUNDAMENTAL : se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto de los derechos de los demas;el ejercicio de responsabilidades;la justicia y la tolerancia;el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de genero,linguistica,cultura y etnica. ACTIVIDADES PERMANENTES : narraciones , cuentos , trabalenguas , adivinanzas , registro. campo formativo : exploracion y conocimiento del mundo...

1240  Palabras | 5  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA JARDÍN DE NIÑOS PARTICULAR INSTITUTO MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS ...

1326  Palabras | 6  Páginas

Secretaria de Educación Pública Instituto Educativo Cuauhtémoc PLANTEL: CENDI° 1 FECHA: 28/05/2014 EDUCADORA: Gabriela GRADO: preescolar 1B CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacion DOCENTE: Aranda Angelica Hernandez Corona Contenido Propósito y Objeto Estrategia de aprendizaje Actividad: las aventuras de ayer EVALUACION Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias Adquiere confianza para expresar, conversar y dialogar Fomentar a los niños la comunicacion...

929  Palabras | 4  Páginas

Grado 2º. Grupo C. de preescolar Nombre: Búsqueda del tesoro. Campo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten...

752  Palabras | 4  Páginas

La planeación es una sencilla herramienta que brinda la oportunidad de moldear y preparar el mensaje que se pretende transmitir al dicente. Criterios generales de la planeación: 1 La contextualización y diversificación en el contenido que pretendemos transmitir es de suma importancia ya que hay que adaptarlo a las actitudes y aptitudes del alumnado, tomando como base las evaluaciones diagnósticas, así como también a sus intereses individuales y de la comunidad en general. 2 La selección y graduación...

979  Palabras | 4  Páginas

 Ana Árbol Avión Plan semanal 3º B del 09 al 14 de enero del 2012 Nombre de la situación didáctica: vamos todos a leer. Propósito: Acercar al niño preescolar a la lecto escritura mediante una secuencia de actividades Contenidos: identificación de los fonemas, escritura y reconcomiendo de silabas, ubicación espacial. Campos formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto del campo: lenguaje escrito. Competencias: Reconoce la relación que...

868  Palabras | 4  Páginas

actividad de luisa Actividad de “cartas y cartas” FOTOS DE LAS ACTIVIDADES CONCLUSIONES El realizar estas actividades fue muy grato y una experiencia agradable y bonita ya que nunca habíamos trabajado con niños de preescolar…. SIGUELE A LAS CONCLUSIONES...

573  Palabras | 3  Páginas

Jardín de niños Marcelina Gallegos de Rojero #1281 Grupo: 3ero “1” Maestra: Claudia Arlet Flores Mendoza Situación didáctica: Conociéndonos Campo formativo: Desarrollo personal y social Fecha de planeación: Semana del día 8 al día 15 de marzo del 2012 aproximadamente. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencias: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa. • Reconoce sus cualidades y capacidades...

725  Palabras | 3  Páginas

diario. Campo formativo: desarrollo físico y salud. Aspecto: promoción de la salud. Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Propósito: Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando está en actividad y durante el crecimiento; practiquen medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, así como para prevenir riesgos y accidentes. ...

996  Palabras | 4  Páginas

Desarrollo físico y salud ASPECTO: Promoción de la salud COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella APRENDIZAJES ESPERADOS: 4,5,6,7,10 ARTICULACIÓN DE CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APENDIZAJES ESPERADOS Lenguaje y comunicación Expresión y apreciación artística Pensamiento matemático 1 4 1 1 1 1 1,2,3,4,7 3,5 3,4,7 TEMA: aprendamos a cuidar nuestra salud y a prevenir...

657  Palabras | 3  Páginas

| |CAMPOS FORMATIVOS |ASPECTOS |COMPETENCIA | |PERIODO | |Desarrollo físico y salud |Coordinación, fuerza y equilibrio |Mantiene el equilibrio y control de movimientos |12 | | | | ...

984  Palabras | 4  Páginas

Desarrollo Personal y Social Aspecto: Identidad Personal y Autonomía. Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y la de sus compañeras y compañeros. ACTIVIDADES: 1.- Empezar con la canción de “SALUDAR LAS MANOS”. 2.- Seguir con el juego de la “TELARAÑA”. 3.- Hacer preguntas: ¿con que nos saludamos? 4.- Pedir a los niños que dibujen sus manos. 5.- Pedir a los niños que pinten la mano que dibujaron. 6.- Salir con los niños para que conozcan su salón. 7.-Preguntar a los niños acerca de su...

739  Palabras | 3  Páginas

accidentes CAMPO | Desarrollo físico y salud | ASPECTO | Promoción de la salud | COMPETENCIA | Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. | PROPOSITO | Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando esta en actividad y durante el crecimiento; practiquen medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, asi como para prevenir riesgos y accidentes...

503  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo físico y salud ASPECTO: Promoción de la salud COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella APRENDIZAJES ESPERADOS: 4,5,6,7,10 ARTICULACIÓN DE CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APENDIZAJES ESPERADOS Lenguaje y comunicación Expresión y apreciación artística Pensamiento matemático 1 4 1 1 1 1 1,2,3,4,7 3,5 3,4,7 TEMA: aprendamos a cuidar nuestra salud y a prevenir...

657  Palabras | 3  Páginas

importancia de respetarla. -Aprender con los niños un coro relacionado a la familia. | Previsión de recursos: -Fotografías-Hojas-Colores-Grabadora | Campo formativo: Desarrollo físico y salud | Aspecto: Promoción de la salud | Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. | Aprendizajes esperados:-Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros...

1666  Palabras | 7  Páginas

|saludables, y cuales debemos comer en cantidades pequeñas. |Tema de interés nacional: alimentación saludable. | | | |-Dibujar en una hoja alimentos saludables y por otro lado | | | | |los no saludables. ...

873  Palabras | 4  Páginas

alimentación y hábitos alimenticios. |con adivinanzas, trabalenguas, etc. "Dígalo con mímica" |aportadas por las familias. | |Afiches. |día, qué comemos, con quién compartimos las comidas, etc. Registramos los saberes |*La salud y el cuidado de uno mismo: higiene y limpieza, en relación con el |Jugamos al mensajero, "El ratón se robó una letra"; Juegos|Revistas. Tijeras. Envases de| |Carteles con los Nombres. |previos a través de dibujos, buscamos un lugar para exponerlos...

977  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO DE HORTICULTURA PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA PROGRAMA DE EDUCACIÓN ARTISTICA PROGRAMA ESTATAL DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR PROYECTO DE NUTRICIÓN PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVACIÓN FISICA PROGRAMA DE SALUD INTEGRAL DEL ESCOLAR Aprendizajes esperados 1.- usa procedimientos propios para resolver problemas 2.- comprende problemas numéricos que se le plantean, estima su resultado y lo representa usando dibujos, simbolos y números 3.- identifica entre...

794  Palabras | 4  Páginas

|Jueves 15 |Viernes 16 | |9:00-9:15 |[pic] |[pic] |Los niños se saludan (inventar un saludo), plenaria con |Los niños se saludan con abrazo (títeres)|Se saludan los niños, plenaria y cuento sobre el miedo, compartir | | | | |papa caliente y dado de emociones |cuento en circulo ...

823  Palabras | 4  Páginas

Febrero 2012 COMPETENCIA: Practica medidas basicas preventivas y de seguridad para preserver su salud,asi como para evitar accidents en la escuela y fuera de ella. CAMPO FORMATIVO: Desarrollo fisico y salud ASPECTO. Promoción de la salud SE FAVORECE: Identifica entre los productos que existen en su entorno, aquellos que pueden consumer como parte de una dieta adecuada. COMPETENCIA. Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repeticion y crecimiento CAMPO FORMATIVO ...

636  Palabras | 3  Páginas

DIDÁCTICA INTEGRANTES DEL EQUIPO: Saarahim Rangel Hernández CONTEXTO SOCIAL: | GRADO: | GRUPO: | NIÑAS: | NIÑOS: | TOTAL: | FECHA: | CAMPO FORMATIVO | ASPECTO | COMPETENCIA | NOMBRE DE LA ACTIVIDAD | PROPÓSITO | Desarrollo físico y salud | Coordinación fuerza y equilibrio | Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implica fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. | Activación física | Desarrollar las capacidades motrices de...

630  Palabras | 3  Páginas

MARCAS VOCALES: UN GRUPO DE NIÑOS CANTARAN UNA DE LAS CANCIONES DE LA CAJA OTROS SOLO LLEVARAN EL RITMO CON LAS PALMAS Y OTRO GRUPO TRATARÁ DE LLEVAR EL RITMO TARAREANDOLA (CAMBIAR LOS PUESTOS Y LA CANCION) . CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD ASPECTO: COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO COMPETENCIA: MANTIENE EL EQUILIBRIO Y CONTROL DE MOVIMIENTO QUE IMPLICAN FUERZA, RESISTENCIA, FLEXIBILIDAD E IMPULSO, EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FÍSICO. SECUANCIA DIDÁCTICA “EL COCODRILO”...

1454  Palabras | 6  Páginas

PLANEACIÓN ENERO DE 2010 SITUACIÓN DIDÁCTICA.- Investigar sobre los insectos CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo COMPETENCIA: Observar seres vivos y elementos de la naturaleza. ASPECTO: Lenguaje escrito y lenguaje oral. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman una planta o un animal). ACTIVIDADES: *Investigar en libros, revistas e internet...

731  Palabras | 3  Páginas

alumnos en relación con la problemática alimentaria de la población escolar e incentivar a los niños en el aprendizaje de aspectos relacionados con la alimentación y la nutrición. Por equipos los padres de familia se organizan para crear alimentos saludables con la ayuda de sus hijos en el jardín. 3 y 4-marzo-2014 Exposición de un platillo exótico Exponer a los niños y niñas algunos platillos exóticos elaborados a partir de las plantas y animales comestibles de la comunidad. Los padres elaboraran...

1116  Palabras | 5  Páginas

que hacemos en un día, rescatando los buenos hábitos, luego colorearemos una hoja. | | Platicaremos sobre la alimentación que debemos tener y realizaremos diferentes actividades que vienen en el libro de trabajo, donde identificarán una manera saludable de alimentarse. | | En grupo charlaremos sobre cómo podemos evitar accidentes dentro y fuera del jardín, ¿Quién ha tenido alguno? Y ¿porqué? Tomaremos en cuento que objetos son peligrosos para cuidarnos. | |...

646  Palabras | 3  Páginas

Tiempo estimado: 20 a 35 min. Aproximadamente Evaluación: ¿Estuvieron motivados los niños? ¿Pudieron expresarse como se deseaba? ¿Qué dijeron al principio y al final el juego propuesto? Campo formativo: Desarrollo Físico y Salud Aspecto: Aprendizajes esperados: Competencia: Coordinación, Fuerza y Equilibrio Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo. Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar...

722  Palabras | 3  Páginas

DEMAS NIÑOS BAILARLA. HOJAS BLANCAS CRAYONES PAPEL BOND CARTULINA REVISTAS PERIODICOS LIBROS TIJERAS RESISTOL PAPELES: CREPE, LUSTRE, CHINA, METALICO, TERCIOPELO CARTON C.D GRABADORA 5 DIAS DPS ACTIVIDADES PERMANENTES: PARA SALUDARNOS REALIZAREMOS SONIDOS Y MOVIMIENTOS DE ANIMALES, CON LA CANCIÓN: SI TU TIENES MUCHAS GANAS DE IMITAR A UNA GALLINA………………. REALIZAREMOS LO MENCIONADO. LA GALLINITA COLORADA Había una vez, una gallinita colorada que encontró un grano...

738  Palabras | 3  Páginas

siente o que representa cada una de ellas. * Realizar un sello tallando una papa o un jabon. * Utilizar arcilla o plastilina para jugar libremente. * Hacer diversos trabajos utilizando varias técnicas artísticas. Desarrollo físico y salud * Participar en diversos juegos, haciendo distintas cosas y en desplazamiento hacia diversas direcciones y de diversas formas. * Jugar a las estatuas de marfil, a la rueda de san miguel, y amo ato. * Realizar diferentes circuitos en el...

953  Palabras | 4  Páginas

profesora emplea las dos primeras horas para esta actividad, debido a la cantidad de niños y a la culminación satisfactoria de esta actividad. D. comunicativa Ingles TEMA: Despedida en ingles good bye INDICADOR DE LOGRO: reconoce y pronuncia el saludo en ingles good bye ACTIVIDAD PRELIMINAR: La profesora les enseña a despedirse en ingles a través de la pronunciación e imitación, les dibujara en el tablero una mano como ejemplo de despedida. ACTIVIDAD FUNDAMENTAL: en una ficha se decora la mano...

1232  Palabras | 5  Páginas

diferentes instituciones que quieran participar con donaciones así como la realización de eventos en pro de la institución. Misión, visión y filosofía: La Ciudad de los Niños es una institución privada, sin fines de lucro que brinda servicios de salud, educación, asistencia, protección, prevención y formación para los niños menos favorecidos de Tijuana, involucrando siempre a sus padres o familiares. Misión: Brindar servicios de calidad y con calidez que permitan a los niños y sus familias...

1562  Palabras | 7  Páginas

espacios limitados (cuadricula, doble raya y raya) Se favorecen Otros campos formativos: • Desarrollo persona social • Pensamiento matemático • Exploración y conocimiento del mundo • Expresión y apreciación artísticas • Desarrollo físico y salud...

1531  Palabras | 7  Páginas

QUE DEBEN ASUMIR. LENGUAJE ORAL: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÒN A TRAVÈS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÒN ORAL. LENGUAJE ESCRITO: IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERÌSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA. PROMOCIÒN DE LA SALUD: PRACTICA MEDIDAS BÀSICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR LA SALUD, ASÌ COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA. SITUACIÒN DIDÀCTICA ¡BIENVENIDOS! DURACIÒN APROXIMADA: 1 SEMANA (GRUPAL) MATERIAL: GAFET, MARIONETA, PLUMÒN, CARTULINA, CRAYOLAS...

669  Palabras | 3  Páginas

de figuras de geometría.Usar varios materiales con lo que se cuente en el salón o pueden ser pedidos. | Decir lo que plasmaron y lo que sintieron al hacerlo. Titular su obra.Hacer una exposición con todas las obras. | C.F. DESARROLLO FISICO Y SALUD,Competencia: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. | Contenido: | Apertura | Desarrollo | Cierre | “Andemos” | Salir al patio o cancha de forma organizada y...

1420  Palabras | 6  Páginas

|El cambio y las interacciones | | |El ambiente y la salud | | |El conocimiento científico ...

712  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo físico y salud ASPECTO: Promoción de la salud COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella APRENDIZAJES ESPERADOS: 4,5,6,7,10 ARTICULACIÓN DE CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APENDIZAJES ESPERADOS Lenguaje y comunicación Expresión y apreciación artística Pensamiento matemático 1 4 1 1 1 1 1,2,3,4,7 3,5 3,4,7 TEMA: aprendamos a cuidar nuestra salud y a prevenir...

657  Palabras | 3  Páginas

Fecha de la actividad: 20/oct/14 Nombre de la actividad: Carrera de costales. Campo Formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: promoción de la salud. Competencia: Practica mediante básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes esperados: Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las necesidades que experimenta después de estar en la actividad física constante. Reconoce la...

1368  Palabras | 6  Páginas

“La importancia de la planeación en Educación Preescolar” Hoy en día en la práctica docente, la planeación es valorada como una herramienta importante para la enseñanza en el ámbito preescolar. Sin embargo algunos maestros confían en su experiencia haciendo de sus actividades una clara muestra de la improvisación y la rutina. Por consiguiente estos docentes generalmente no planean ignorando que la falta de planeación de la enseñanza limita el desarrollo de las competencias de los niños. Si bien...

940  Palabras | 4  Páginas

-Recepción de niños | 13:00 a 13:10 | -Ceremonia cívica-Rutina de activación | -Rutina de activación | -Rutina de activación | -Rutina de activación | -Rutina de activación | 13:10 a 14:30 | -Saludo-Pase de lista | -Saludo -Pase de lista | -Saludo -Pase de lista | Dinámica, canto, juego.- Pase de lista | -Saludo -Pase de lista | 14:30 a 15:00 | L | U | N | C | H | 15:00 a 15:30 | RE | C | R | E | O | 15:30 a 16:00 | -Actividad central “La vaca y el gatito” | * Actividad central“Números aquí...

1681  Palabras | 7  Páginas