Planeacion Se Trabaja El Valor Del Respeto En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

“Los Valores” Campo formativo Competencias que favorece Aprendizajes esperados Desarrollo Personal y Social Asp: Identidad personal Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone. Apertura *Pedir a los niños que se sienten en una posición cómoda para...

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con juegos d armar.-Área Socioemocional.1.-Intenta resolver sin ayuda sus problema con otro niño.2.-Reconoce expresiones emocionales en laminas.3.-Respeta las reglas del juego y espera su turno bajo supervisión.4.-Escoge sus amigos y disfruta estar con ellos. -Área Socioemocional.1.-Prefiere estar con niños de ambos sexos.2.-Se identifica con los valores de su grupo.3.-E autónomo para tomar decisiones y resolver sus conflictos con otros niños.4.-Se diferencia como niña o niño y se describe por atributos...

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cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Reconoce que pertenece a grupos sociales de familia, escuela, amigos y comunidad. INICIO RECURSOS Y ESPACIOS Lunes...

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de estrategias propias y su comparación por las utilizadas por otros. Lenguaje oral y escrito Identifica algunas características del sistema de escritura Desarrollo Personal y Social Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo. Pensamiento Matemático Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Utiliza unidades no convencionales...

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PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

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Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

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planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que la valoración que se le debe dar a este documento para trabajar frente a un grupo...

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PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

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económico a los educandos que les permita valorar la importancia de administración de los recursos, lograr objetivos financieros y disfrutar de un bienestar económico duradero. Contexto: La comunidad escolar y su localidad. ALUMNOS BENEFICIADOS: (54 alumnos, maternal ,kínder, preprimaria) PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Que los alumnos comprendan la importancia de las actividades económicas de la localidad donde viven. COMPETENCIAS A FAVORECER: Valores, trabajo colectivo como fuente de desarrollo...

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educar en valore, que son como pequeños baúles, cuyo contenido inagotable, se convierte en fuente de enriquecimiento personal. Al presentar los mismos en actividades naturales y atractivas para los niños de edad preescolar, cuya curiosidad es innata se convierten en una fuente de recursos inagotables que les permitirá un desarrollo armónico e integral que faciliten su adaptación al medio ambiente familiar, escolar y social. En mi experiencia en el ámbito de la educación en preescolar, muchas son...

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cooperación y respeto en el preescolar? Los niños en edad preescolar no toman en cuenta el punto de vista de los demás, pues consideran solo sus propias ideas e incluso creen que los demás piensan igual que ellos. Poe ello tienes que generar un ambiente de respeto y cooperación entre todo el grupo incluyéndote ata. Se debe de respetar el modo de ser de cada alumno. Es necesario que todos los niños participen en las actividades trabajando en forma colectiva, así aprenderán a valorar los resultados...

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Jardín de niños Marcelina Gallegos de Rojero #1281 Grupo: 3ero “1” Maestra: Claudia Arlet Flores Mendoza Situación didáctica: Conociéndonos Campo formativo: Desarrollo personal y social Fecha de planeación: Semana del día 8 al día 15 de marzo del 2012 aproximadamente. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencias: • Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa. • Reconoce sus cualidades y capacidades...

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EL VALOR DEL RESPETO DEFINICIÓN: RESPETO Significa valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El respeto se acoge siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira, y repugna la calumnia y el engaño.  El respeto exige un trato amable y cortes; el respeto es la esencia de las relaciones humanas, de la vida en comunidad, del trabajo en equipo, de la vida conyugal, de cualquier relación interpersonal. El respeto es garantía de transparencia.  El respeto...

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 TRABAJO DE FUNDAMENTO DEL DERECHO TEMA: EL VALOR DEL RESPETO I SEMESTRE DE MERCADEO INTEGRANTES: CARLOS GOMEZ DANIEL SULUAGA BERNARDO AGAMEZ JORGE L. BETANCOURT Septiembre 27 DEL 2013 TECNOLOGICO CONFENALCO CARTAGENA BOLIVAR EL VALOR DEL DERECHO En el Respeto está implícita la TOLERANCIA, entendida como la aceptación de las condiciones que los demás tienen. No obstante, TOLERAR no es CLAUDICAR ni CONCILIAR LO IRRECONCILIABLE. El respeto comienza en la propia persona...

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DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA EL REFORZAMIENTO DEL VALOR RESPETO EN LOS ESTUDIANTES DE 3RO. “A” U.E.A. “GENERAL RAFAEL URDANETA. Planteamiento del problema: El hombre de hoy contempla en su conciencia un gran vacío de valores, no es posible separar la crisis de valores de la crisis social. Cualquier reajuste social y mucho más un cambio social, implica siempre un reflejo en el sistema de valores. Los cambios sociales acaecidos en el último cuarto de siglo son tan radicales que se puede hablar de...

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El respeto comienza en la propia persona y está referido a las leyes naturales. El estado original del respeto está basado en el reconocimiento del propio ser como una entidad única, una fuerza vital interior, un ser espiritual, un alma. La conciencia elevada de saber “quién soy” surge desde un espacio auténtico de valor puro. Con esta perspectiva, hay fe en el propio ser así como entereza e integridad en el interior. Con la comprensión del propio ser se experimenta el verdadero autorrespeto. Así...

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C DE O Alumno: Luis Carlos Chávez. Maestro: . Grado: 6 Grupo: C Materia: Cívica y Ética. Fecha: 10/12/14 Valores el respeto. En la sociedad donde vivo el respeto quedo en el pasado y si me voy a quejar i no voy a poner cosas bonitas que no son verdad porque hoy en día una persona respetable ya no hay y antes no era así porque creo que ahora nos dad demasiada libertad o porque antes se tenía más miedo de lo que podía pasar que ahora me dicen las personas que conozco que cuando...

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DE EDUCACIÓN BÁSICA JARDÍN DE NIÑOS PARTICULAR INSTITUTO MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Competencia para...

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1) El respeto es un PRINCIPIO BÁSICO DE CONVIVENCIA RESPETAR A LOS DEMÁS ES RESPETARTE A TI MISMO. El respeto es el valor moral que faculta al hombre para el reconocimiento, aprecio y valoración de las cualidades de los demás y sus derechos, ya sea por su conocimiento, experiencia o valor como personas. El respeto ayuda a mantener una sana convivencia con las demás personas, se basa en normas que pueden variar entre las diferentes sociedades e instituciones, pero siempre los principios que lo ...

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El valor del respeto Una de las películas más interesantes que se han realizado sobre el ajedrez (y también sobre valores) se titula “En busca de Bobby Fischer”, del año 1993. Cuenta la historia real de un niño prodigio norteamericano, Joshua Waitzkin, que a principios de los años ochenta destacó por su gran talento para el ajedrez. El pequeño Joshua recordaba a un mito del ajedrez, el también norteamericano Bobby Fischer, carismático y popular como pocos ajedrecistas lo han sido nunca....

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RESPETO El respeto es reconocer en sí y en los demás sus derechos y virtudes con dignidad, dándoles a cada quién su valor. Esta igualdad exige un trato atento y respetuoso hacia todos. El respeto se convierte en una condición de equidad y justicia, donde la convivencia pacífica se logra sólo si consideramos que este valor es una condición para vivir en paz con las personas que nos rodean. ...Es reconocer, apreciar y valorar a mi persona, así como a los demás, y a mi entorno. Es establecer hasta...

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Profesión Valor de Respeto Sábado, 18 de Octubre de 2014, Monterrey Nuevo León, México. El repeto es la base fundamental para poder tener una buena convivencia sana y pacifica entre dos personas, o un grupo de personas en la sociedad, en la casa tanto como en el trabajo. La jerarquía de valores son aquellos donde se tiene valores de rango superior y valores de rango inferior. 1. Valores de lo agradable y de lo desagradable...

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Grado 2º. Grupo C. de preescolar Nombre: Búsqueda del tesoro. Campo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten...

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PLANEACIÓN DE MARZO CAMPO FORMATIVO: DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA. COMPETENCIA: ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS. PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CUIDE DE SU PERSONA Y SE RESPETE A SÍ MISMO Y A LOS DEMAS. SITUACIÓN DIDÁCTICA: * Repartir responsabilidades individuales para que cuiden el material colectivo del aula...

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PLANEACION JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA LUZ OLIVEROS SARMINA PROFRA: FLORA URIBE BARRADAS GRADO: 1º. GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN LENGUAJE ESCRITO UTILIZA MARCAS GRAFIAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENSIONES DE ESCRITURA Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO PRODUCE TEXTOS DE FORMA INDIVIDUAL Y COLECTIVA CONSIDERANDO...

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PLAN ENERO PLANEACIÓN DE NOVIEMBRE PROPOSITO FUNDAMENTAL : se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto de los derechos de los demas;el ejercicio de responsabilidades;la justicia y la tolerancia;el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de genero,linguistica,cultura y etnica. ACTIVIDADES PERMANENTES : narraciones , cuentos , trabalenguas , adivinanzas , registro. campo formativo : exploracion y conocimiento del mundo...

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 Respeto y tolerancia 3.1  Las repercusiones de los valores respeto y tolerancia en lo moral El valor del respeto se puede enseñar desde un principio básico que es aplicado en cualquier cultura: “no hagas a otros lo que no te gustaría que te hicieran”. Así pues el respeto depende de la percepción y estimación que cada persona tiene sobre sí misma y del reconocimiento del valor que los demás poseen. Esto es tan fácil de entender que por ejemplo cuando alguien considera a otra persona inferior...

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PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

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Inmediata(Cuando Quiere Tomar Un Juguete, Un Libro U Otro Material Que Alguien Esta Utilizando) | Planeación: Mes De Junio | A C T I V I D A D E S | R E C U R S O S | T I E M P O | INICIO: Se hablara con los niños de las actividades que realizamos en las que es necesario esperar su turno y el porqué de ellas.DESARROLLO: Se leerá un cuento en el que se de énfasis a la importancia de respetar turnos y ser tolerante con los compañeros para que los niños se concienticen y controlen sus impulsos...

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si el valor denominado Biodulia o el denominado Ecodulia, según el gran autor J. M MENDEZ nos dice que la ecodulia es mejor que el término ecología ya que "Logos" significa conocimiento, y "dulia" respeto. "Los que explotan o esquilman la naturaleza suelen conocerla bien. Por tanto, no se trata de conocer la naturaleza, como insinúa el término ecología, sino de respetarla" a lo que este autor nos deja ver en sus obras, la biodulia el mismo autor nos adentra y nos define a que es el respeto a la...

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posteriormente se les nombrara otro sentimiento. | |Al finalizar los niños expondrán su trabajo ante sus compañeros y explicaran porque motivo escogieron el color para cada sentimiento. | | ...

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La planeación es una sencilla herramienta que brinda la oportunidad de moldear y preparar el mensaje que se pretende transmitir al dicente. Criterios generales de la planeación: 1 La contextualización y diversificación en el contenido que pretendemos transmitir es de suma importancia ya que hay que adaptarlo a las actitudes y aptitudes del alumnado, tomando como base las evaluaciones diagnósticas, así como también a sus intereses individuales y de la comunidad en general. 2 La selección y graduación...

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Planeación Diagnóstica Día: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Competencia: Aprendizaje Esperado: Actividad: Plan Semanal Lunes 18 de Agosto del 2014 Pensamiento Matemático. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. -Escucharan indicaciones del juego que realizaremos. -Tomar material didáctico y revolver en el piso...

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                     PLANEACION POR PERIODOS  DIMENSIONES INTEGRADAS  GRADO PREESCOLAR                  ELVIA PALACIO  LUZ STELLA SILVA  MORENO                    INSTITUCION EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS  MEDELLÍN  2011            COMPETENCIAS  CONOCIMIENTOS ESENCIALES  “​ Toda   Competencia  es  un  saber  hacer   en  tanto   involucra  la   aplicación de un aprendizaje”  Temas y subtemas que se requieren para lograr la  competencia en el estudiante  DESEMPEÑOS  ESPERADOS  Criterios de desempeño ...

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INTRODUCCIÓN Los valores a lo largo de toda la vida han sido importantes e indispensables dentro de la organización social del ser humano, sin embargo, éstos han ido decayendo en el transcurso de los años. Desde tiempos pasados, los seres humanos hemos necesitado de otras personas para sobrevivir y desarrollarnos, pero también para comunicarnos, amar e impulsar nuestro potencial humano. En la convivencia cada persona aporta sus propios valores y cualidades, pero también se nutre de los que brindan...

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EL NIÑO PREESCOLAR, SU REPRESENTACIÓN ACERCA DE LOS VALORES Y LA PRÁCTICA DOCENTE El niño empieza considerando las reglas no solo como obligatorias, sino también como intangibles y que deben ser conservadas al pie de la letra. La heteronomia no era suficiente para transformar la conciencia y que entre la obligación y el egocentrismo se llegaba fácilmente a un compromiso. La presión moral está muy cerca de la presión intelectual, y el absoluto literal que el niño concede más o menos a las reglas...

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Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

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Desarrollo personal y social * Decir como se sienten al regresar a la escuela. * Dar sugerencias al trabajar en equipos para resolver algún conflicto. * Elegir a una pareja para realizar una consigna en la que sea necesario el apoyo mutuo. * Realizar un juego en el que tenga que respetar turnos. * Respetar las reglas del juego para poder participar. * Aplicar el valor de la responsabilidad al cuidar y no dejar aventadoas las pertenencias que traen a la escuela conforme se les...

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CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA COMPETENCIA: ADQUIERE GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA SECUANCIA DIDÁCTICA REALIZAR ACTIVIDADES LIBRES EN LOS ESCENARIOS CONTROLANDO IMPULSOS Y RESPETAR TURNOS. SE HACE CARGO DE SUS PERTENENCIAS DENTRO Y FUERA DEL SALÓN DE CLASES. DIARIAMENTE HABRÁ UN JEFE DE MESA O EQUIPO EL CUAL SE HARÁ CARGO DE SUS PERTENENCIAS Y LAS DE SUS COMPAÑEROS, TENDRÁ QUE ESTAR PENDIENTE DE QUE NO LE HAGA FALTA NADA A SUS COMPAÑEROS...

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|con respeto. | | | | | |Aprende sobre la importancia de la amistad |2 | | | | |y comprende el valor que tienen la ...

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PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012 Competencias que se favorecen Campos formativos Aprendizajes esperados Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. - Participa en juegos respetando...

583  Palabras | 3  Páginas

mayores mediante el conteo. Nombre de la actividad: Los números y su correspondencia Contenidos Conceptuales: Conocimiento de la serie numérica: -Técnicas de conteo: correspondencia biunívoca, valor cardinal. Procedimentales: -Enumeración coordinando la serie de los números con los objetos, respetando el orden y con exhaustividad. -Comparación de colecciones de objetos utilizando el conteo ajustado y/o correspondencias. Actitudinales: -Disposición favorable en la comparación de sus producciones...

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situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. EVALUACIÓN Se pedirá opinión de los niños sobre que les pareció la situación. -lista de cotejo MATERIAL Papel, plastilina, crayolas, animales de la granja con material de reciclaje VALORES TRABAJADOS 1.- respeto hacia los animales 2.- amor a los animales 3.- compañerismo ...

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les gustó, si la quisieran realizan en otra ocasión. Viernes 19 de Mayo de 2011 Armemos un rompecabezas. MODALIDAD: Rincones. (Construcción) CAMPO: Pensamiento matemático (numero) Se les dará a cada equipo un rompecabezas, mientras los niños trabajan estar al pendiente de cada uno de ellos y guiar a los alumnos de tal manera que solucionen el problema por si solos. Los niños prestarán atención a las indicaciones de la maestra y de manera ordenada apoyarán a sus compañeros de equipo para lograr...

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 Ana Árbol Avión Plan semanal 3º B del 09 al 14 de enero del 2012 Nombre de la situación didáctica: vamos todos a leer. Propósito: Acercar al niño preescolar a la lecto escritura mediante una secuencia de actividades Contenidos: identificación de los fonemas, escritura y reconcomiendo de silabas, ubicación espacial. Campos formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto del campo: lenguaje escrito. Competencias: Reconoce la relación que...

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|PROPÓSITO |Que los alumnos respeten y cuiden el patrimonio natural y cultural de su entidad, y que participen en el cuidado del ambiente y la prevención de desastres. | |COMPETENCIAS A DESARROLLAR |Valorar la diversidad natural | | |Valorar la diversidad cultural ...

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agrupen de acuerdo a la cantidad mencionada por el niño, repetir el juego cambiando y dando variedad al numero.ME FALTA AGREGAR TU ACTIVIDAD | * Hojas de colores con números impresos. * Grabadora. * hojas fotostáticas. | Una mañana de trabajo. | VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE (AVANCES Y DIFICULTADES) En estas actividades participan y se involucran los niños de tercer grado del jardín de niños “Elisa Margarita Martínez Rueda” ubicado en la colonia Tamarindos de la ciudad de Iguala, Guerrero...

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[pic] INTEGRANTES: Erika Estela Monserrat González Ávila Consuelo Arceo Ornelas. MATERIA: Desarrollo del Lenguaje en la Primera Infancia. MAESTRA: Alicia Derat Gascon Trabajo Final. Tijuana B.C. a 19 de junio de 2009 INDICE Datos de la Institución…………………………………………...……..………………….. Organigrama……………………………………………...………………………………… Misión, Visión y Filosofía……………………………………..…………………………… Programas y proyectos vigentes………………………………...

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utilizar ** Recursos por actividad Costo Tiempo de realización Responsable(s) de la actividad (nombre y cargo) Observación de aula Planeación didáctica 1 Llevar a cabo un plan diagnostico basado en las competencias del Programa de Estudio 2011 para detectar las habilidades de los alumnos. Planeaciones didácticas de cada docente, material didáctico diverso, Programa de Estudio 2011 Agosto-septiembre del 2012. Educadora Encargada. Dalia Jaliah Romero González...

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diferencias ven hay entre una lámina y otra, después yo se las diré y les mencionaré otras diferencias más. Y les diré que hoy nos enfocaremos en la ciudad, y les preguntaré si ¿saben cómo se llama la ciudad dónde viven? Y después se los diré. Trabajaremos con el libro de todo para maternal pág. 94 donde viene la imagen de una ciudad y al centro un edificio muy alto, les pediré que peguen papelitos en el edificio para decorarlo. CIERRE: Nos despediremos con la canción “Soy un payasito.” Clase...

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PLANEACIÓN QUINCENAL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION GRADO: 3º ANDRÓMEDA ASPECTO: LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO DOCENTE: ERIKA NAYELI GALINDO ROMERO COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores del sistema de escritura. Identifica algunas características del sistema de escritura. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión...

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia: Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad. Modalidad: Situación didáctica Estrategia didáctica: el aprendizaje a través del juego Situación didáctica | Transversales | * Se pedirá a los niños con anticipación que investiguen en que trabaja su papá, que utiliza en su trabajo (herramientas) y como beneficia...

1068  Palabras | 5  Páginas

T. 12DJN0092R USAER: 109 Alumna(o): Renata Grado 2° Grupo “ B “ NEE/Discapacidad: DI asociado al Síndrome de Down Tipo de atención: individual. Modalidad de Trabajo: Unidad didáctica PROPÓSITO: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. Desarrollen interés y gusto por la lectura...

1010  Palabras | 5  Páginas

los alumnos llamando su atención en el relato. | Desarrollo:-Realizar una dinámica para que los alumnos tengan libertad de expresar algunas situaciones vividas antes de ingresar a la escuela.-Establecer las reglas de participación que se deberán respetar | Cierre:-Cuestionar a los niños sobre los relatos de sus compañeros para indagar sobre la comprensión que tuvo respecto a los relatos escuchados. | Previsión de recursos: -Materiales gráficos-Un Guiñol | Campo formativo: Pensamiento matemático...

1666  Palabras | 7  Páginas

Planeación del 3 al 28 de noviembre 2014 2K Miss Priscilla Sánchez “día de muertos” “mes de la revolución” Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizajes esperados E. C. M. Cultura y vida social. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. • Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. • Participa en eventos...

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|que los precios. | | | | |-Realizar monedas y billetes con el valor de las reales | | | | |-Organizar los envases e identificar cuáles de ellos son | ...

873  Palabras | 4  Páginas

aprendí” Confucio ENSEÑAR LOS CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS DE EDUCACION FISICA Y VINCULARLOS CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE PREESCOLAR, POR MEDIO DE LA SESION TEORICA Y PRACTICA DE EDUCACION FISICA, QUE INCLUYE CANTOS Y JUEGOS Y ASI OFRECER A LAS EDUCADORAS DEL NIVEL, LA POSIBILI DAD DE APRENDER JUGANDO . OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION FISICA EN EL NIVEL DE PREESCOLAR * CONTRIBUYE A LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES. * CONOCER Y EDUCAR SU CUERPO, EN RELACION A LAS PERSONAS, OBJETOS...

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Secretaria de Educación Pública Instituto Educativo Cuauhtémoc PLANTEL: CENDI° 1 FECHA: 28/05/2014 EDUCADORA: Gabriela GRADO: preescolar 1B CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacion DOCENTE: Aranda Angelica Hernandez Corona Contenido Propósito y Objeto Estrategia de aprendizaje Actividad: las aventuras de ayer EVALUACION Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias Adquiere confianza para expresar, conversar y dialogar Fomentar a los niños la comunicacion...

929  Palabras | 4  Páginas

DELA ENSEÑANZA | COMPETENCIAS DOCENTES | RELACIÓN MAESTRO ALUMNO | ACTITUD DEL MAESTRO | ACTITUD DEL ALUMNO | 3:40pm- 4:30pmMartes 4:30pm-5:20pmMartes5:20pm-6:10pmMartes | La metodología usada el día de hoy, muy diferente; existe un programa para trabajar ejercicios matemáticos, y de esta manera el maestro explico el tema paso por paso como lo amerita la materia; para dar continuación a pasar a los alumnos al pizarrón para que ellos resolvieran algunos de ellos.Dar a conocer las reglas para derivar...

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Actividad a desarrollar Campos Formativos Material Primer momento 30 Minutos Bienvenida: Al llegar como todos los días saludare a los niños les preguntare como están si hoy vienen con muchas ganas de trabajar o si aún vienen cansados. Les pediré que cantemos la canción Sol solecito. Desarrollo personal y social. Aspecto identidad personal. Competencia. Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades...

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